Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp: Luyện tập thực hành, vấn đáp, phát hiện giải quyết vấn đề, hợp Tác nhóm nhỏ.. Kỹ thuật dạy học: Hỏi và trả lời, đặt câu hỏi và giao nhiệm vụ, chia nhóm IV..[r]
(1)Ngày soạn:01/02/2018 Tiết 47 Ngày dạy: / 02 /2018
Bµi thùc hµnh 8:
ai ngời học giỏi (t1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Thực thao tác xếp lọc liệu trang tính 2 Kỹ năng:
Thao tác thực nhanh chóng, xác 3 Thỏi :
Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo 4 Năng lực cần đạt: lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề
II CHUẨN BỊ CỦA GV, HS:
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính cài sẵn chương trình bảng tính Excel
- Học sinh: SGK, Đọc trước.
III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC
Phương pháp: Luyện tập thực hành, vấn đáp, phát giải vấn đề, hợp Tác nhóm nhỏ
Kỹ thuật dạy học: Hỏi trả lời, đặt câu hỏi giao nhiệm vụ, chia nhóm IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP – GIÁO DỤC:
1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bi c (5)
1 Trình bày bớc xếp liệu? Trình bày bớc lọc d÷ liƯu? 3 Thực hành
- Thời gian: 36 phút -Mục tiêu:
+ Biết thực đợc thao tác xếp liệu.
+ Biết khái niệm lọc liệu bớc thùc hiƯn läc d÷ liƯu -Hình thức tổ chức: dạy học theo tình huống, theo nhóm
- Phương pháp: Vấn đáp, phát giải vấn đề,luyện tập thực hành, hợp tác nhóm nhỏ
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, chia nhóm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
? Trình bày cách khởi động Excel?
GV : Trình bày bớc mở chơng trình bảng tính Bang diem lop em đợc lu máy tính?
HS : Suy nghÜ -> trình bày
? Trình bày cách thực xếp điểm môn điểm trung bình (theo thứ tự tăng dần giảm dần)
Bài tập 1: Sắp xếp lọc liệu
Khi ng chơng trình bảng tính Excel Mở bảng tính Bang diem lop em đợc l-u thực hành
a Thực thao tác xếp theo điểm môn học điểm trung bình?
(2)? Trình bày bớc thực lọc hs có điểm 10 môn Tin học?
? HÃy trình bày cách thực lọc bạn có điểm trung bình cao nhất?
? HÃy trình bày cách thực lọc bạn có ®iĨm trung b×nh thÊp nhÊt?
GV: chia nhóm yêu cầu HS thực theo yêu cầu đề
lệnh Sort Descending để xếp theo thứ tự giảm dần
- Sắp xếp cột toán: chọn ô cột C (Toán) chẳng hạn ô C6 -> nháy chuột vào nút lệnh Sort Ascending để xếp điểm toán theo thứ tự tăng dần nút lệnh Sort Descending để xếp theo thứ tự giảm dần
- Sắp xếp cột Vật lý, Ngữ văn, Tin học, Trung bình tơng tự
b Thc hin cỏc thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 môn Tin học - Chọn ô vùng có liệu cần lọc, mở bảng chọn Data -> chọn Filter -> chọn AutoFilter -> mủi tên xuất cạnh tiêu đề cột -> Nháy chuột vào mủi tên bên phải tiêu đề môn Tin học chọn 10
c Hãy lọc bạn có điểm trung bình năm điểm cao bạn có điểm trung bình điểm thấp - Chọn vùng có liệu cần lọc, mở bảng chọn Data -> chọn Filter -> chọn AutoFilter -> mủi tên xuất cạnh tiêu đề cột -> Nháy chuột vào mủi tên bên phải tiêu đề Trung bình chọn Top 10 -> hộp thoại Top 10 xuất hiện, em chọn Top chọn -> chọn OK -> Nháy chuột vào mủi tên bên phải tiêu đề Trung bình chọn Top 10 -> hộp thoại Top 10 xuất hiện, em chọn Bottom chọn -> chọn OK
4 Còng cè (2’)
- GV Hệ thống lại nội dug lý thuyết HS cần phải nhớ sau tiết học - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành yếu -> khắc phục
5
Dặn dò, h ớng dẫn học sinh học tập nhà (1)
- Dặn dò học sinh nhà ôn lại kiến thức cũ
- Đọc tập (Bài thực hành 8) có cách thực -> tiết sau thực hành
- Thực hành thêm (nếu có máy) V RT KINH NGHIM
(3)Ngày soạn:02/02/2018 Tiết 48 Ngày dạy: / 02 /2018
Bµi thùc hµnh 8:
ai lµ ngêi häc giái (t2) I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
Thực thao tác xếp lọc liệu trang tính 2 Kỹ năng:
Thao tác thực nhanh chóng, xác 3 Thái độ:
Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo 4 Nng lc cần đạt: lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề
II CHUẨN BỊ CỦA GV, HS:
(4)- Học sinh: SGK, Đọc trước.
III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC
Phương pháp: Luyện tập thực hành, vấn đáp, phát giải vấn đề Kỹ thuật dạy học: Hỏi trả lời, đặt câu hỏi giao nhiệm vụ
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP – GIÁO DỤC: 1 Ổn định lớp (1’)
2 Thực hành
- Thời gian: 26 phút -Mục tiêu:
+ Biết thực đợc thao tác xếp liệu.
+ Biết khái niệm lọc liệu bớc thực lọc liệu -Hỡnh thc t chức: dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, phát giải vấn đề,luyện tập thực hành - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi giao nhiệm vụ, hỏi trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Trình bày thực mở bảng tính Cac nuoc DNA đợc lu thực hành
HS: Trình bày -> thực
GV: Yờu cu hs trình bày cách thực xếp diện tích, dân số, mật độ dân số, tỷ lệ dân số thành thị theo thứ tự tăng dần giảm dần -> thực
HS : Suy nghĩ -> trình bày -> thực GV: Yêu cầu hs trình bày cách thực lọc nớc có diện tích diện tích lớn nhất, dân số dân số thấp nhất, mật độ dân số mật độ dân số cao -> thực
HS : Suy nghĩ -> trình bày cách thực -> thùc hiƯn
Bµi tËp 2: LËp trang tÝnh, xếp và lọc liệu.
a M bng tính Cac nuoc DNA đợc tạo lu thực hành với liệu nớc Đông Nam nh hình 95 sgk b Hãy xếp cỏc nc theo
- Diện tích tăng dần giảm dần - Dân số tăng dần giảm dần
- Mật độ dân số tăng dần giảm dần - Tỷ lệ dân số thành thị tăng dần giảm dần
c Sử dụng công cụ lọc để:
- Läc c¸c níc cã diƯn tÝch lµ diƯn tÝch lín nhÊt
- Läc nớc có dân số dân số bé nhÊt
- Lọc nớc có mật độ dân số mật độ dân số cao
3 Kiểm tra 15 phút Đề bài:
1 Sử dụng trang tính BT2, nháy chuột ô danh sách liệu -> thực thao tác xếp lọc liệu
2 Chèn thêm hàng trống vào hai nớc Ma lai xi a Mi an ma Nháy chuột chọn ô G3 thực số thao tác xếp lọc liệu
3 Sử dụng lại trang tính tập 2, chèn thêm cột trống vào cột D cột E Thực thao tác xếp lọc liệu tơng tự nh câu a GV : Yêu cầu hs thực -> nêu nhận xét
(5)4 Còng cè (2’)
- GV Hệ thống lại nội dug lý thuyết HS cần phải nhớ sau tiết học - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành yếu -> khắc phục
5
Dặn dò, h ớng dẫn học sinh học tập nhà (1)
- Dặn dò học sinh nhà ôn lại kiến thức cũ - Đọc bài: Học toán với Toolkit Math -> tiết sau học - Thực hành thêm (nếu có máy)
V RÚT KINH NGHIỆM: