Tuần 7

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Giáo viên nêu yêu cầu bài.. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập.[r]

Tuần 7 Ngày soạn: 19 / 10/2018

Ngày giảng:Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 27: Ơn tập A Mục đích, u cầu:

1.Kiến thức:- Hs biết đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; từ và câu ứng dụng từ 22 - 27

- Viết p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: - Nghe hiểu kể lại truyện kể: “tre ngà”.

3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp. B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: y tá, tre ngà

- Gọi hs đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:(27’)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Gv sửa cho hs giải thích số từ

d, Tập viết:- Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

tre già, nho Tiết

3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị b Kể chuyện: Thỏ sư tử (10’)

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam

c Luyện viết:(10’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv bảng ôn cho hs đọc

- Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn.- Dặn hs nhà đọc lại

Toán

Tiết 26: Phép cộng phạm vi 3 A Mục tiêu: Giúp hs:

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2.Kỹ năng:

- Biết làm tính cộng phạm vi 3.Thái độ:

- Học sinh yêu thích học Toán B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học tốn

- Mơ hình phù hợp với học C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv kiểm tra đồ dùng mơn tốn hs

- Gv nhận xét - hs làm theo yêu cầu

II Bài mới:

a Hướng dẫn hs học phép cộng + =

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học nêu tốn: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?

- Cho hs nêu lại toán - Gọi hs nêu câu trả lời

- Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + =

- Gv hỏi: cộng mấy?

b Hướng dẫn hs học phép cộng + = (Thực tương tự trên)

- Gv hướng dẫn hs nêu tốn: Có tơ, thêm tơ Hỏi có tất ô tô?

- Gv viết phép cộng: + =

c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo bước tương tự + =

d Gv giữ lại công thức nêu: công thức phép cộng phạm vi

- Gọi hs đọc lại bảng cộng

- Gv hỏi: cộng mấy?

d Cho hs quan sát hình vẽ cuối học hỏi: Nhận xét hai phép tính + + 2?

- Học sinh quan sát - Vài hs đọc

- Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu

- Nhiều hs đọc

- Hs nêu tương tự

- Hs đọc cá nhân, đồng - Vài hs nêu

- Cho hs điền kết phép công học

2 Thực hành (15) a Bài 1: Số?’

- Yêu cầu hs tự điền số thích hợp vào ô trống - Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc - Gọi hs nhận xét

c Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp

- Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét đánh giá

- Hs tự điền

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs tổ thi đua III.Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

Chiều

Đạo đức

Bài 4: Gia đình em (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: H hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thương, chăm sóc

2 Kỹ năng: Có bổn phận biết lễ phép lời ông bà, cha mẹ. 3 Thái độ: Biết yêu quý gắn bó với gia đình mình.

*BVMT: - Gia đình có hai góp phần hạn chế gia tăng dân số,góp phần cộng đồng BVMT

*Giáo dục QTE:

-Trẻ em có quyền có gia đình, sống bố mẹ chăm sóc tốt biết chia sẻ lẫn lúc khó khăn, thơng cảm với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

II Các kĩ sống giáo dục - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà , cha mẹ

III Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ gia đình - Vở BT đạo đức;

- Các điều 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế quyền trẻ em

- Các điều 3, 5, 7, 8, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam

- Bài hát nhà thương nhau- Mẹ yêu không IV Các hoạt động dạy học

A KTBC:5’

- Giờ trước học chuẩn mực đạo đức nào?

- Muốn giữ gìn dồ dùng học tập bền đẹp ta phải làm nào?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới.25’

- HS : Giữ gìn sách vở, đồ dùng bền đẹp

- HS tự trả lời

1 Giới thiệu tranh vẽ gia đình để giới thiệu nội dung học.

2 Nội dung bài.

* Khởi động: Cả lớp hát nhà thương

nhau

a Hoạt động 1: HS kể gia đình mình.7’ - GV chia HS thành nhóm hướng dẫn HS kể gia đình

Ví dụ : + Gia đình em có người? + Bố mẹ tên gì? Anh chị tên gì? tuổi, học lớp mấy?

- GV mời HS lên kể trước lớp - GV nhận xét đến kết luận:

Chúng ta có gia đình b Hoạt động Kể nội dung tranh.10’ Bài tập 2: Kể lại nội dung tranh.

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh

* Gợi ý: - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? đâu? - GV chốt lại nội dung tranh

+Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học

+ tranh 2: Bố mẹ đưa chơi cơng viên

+ tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm

+ Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ bán báo " Xa mẹ" bán báo đường phố - GV yêu cầu HS đàm thoại theo câu hỏi + Bạn nhỏ sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải xa mẹ Vì sao? * GV kết luận:QTE: Các em thật hạnh p húc sung sướng được sống với gia đình Chúng ta cần phải cảm thông,

- Hs quan sát tranh

- Cả lớp hát tập thể

- HS tập kể theo nhóm nhỏ gia đình

- Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ xung

- HS mở tâp quan sát tranh - HS thảo luận nhóm nội dung tranh phân cơng

- Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ xung

chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống với gia đình

c Hoạt động Hs đóng vai 8’

Bài tập 3: HS đóng vai theo tình huống theo tranh

- GV nêu yêu cầu HS đóng vai theo tình theo tranh

- Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tranh

- GV gọi HS lên trình bày

* Gv kết luận cách ứng xử phù hợp tình tranh

+ Tranh 1: Nói " Vâng ạ! " thực lời mẹ dặn

+ Tranh 2: Chào bà bố mẹ học + tranh 3: Nhận quà tay nói lời cảm ơn

* GV kết luận:

Các em phải có bổn phận kính trọng lễ phép lời ông bà, cha mẹ

C Củng cố.3’

- Hôm cô dạy chuẩn mực đạo đức gì?

- Gv chốt lại nội dung học

Ai có gia đình Chúng ta cần cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống với gia đình

- Gv nhận xét học D Dặn dò.1’

- Về nhà ln kính trọng người

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh GV đưa cho nhóm

- Hs hoạt động nhóm tập đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh lắng nghe

- HS lắng nghe

Luyện viết( Thay Văn hóa giao thơng)

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh thực giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Biết phê phán hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Cổng trường vào buổi

sáng nào? HS trả lời

GV: Công trường vào buổi sáng tan trường đông người Vậy cần phải làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường.Hơm em tìm hiểu 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

2 Học sinh lắng nghe

2/Hoạt động bản:

GV kể truyện “Xe kẹo bơng gịn” theo nội dung tranh kết hợp hỏi câu hỏi

GV kể nội dung tranh

Hỏi:Sáng trước cổng trường bạn

Tâm có lạ? Học sinh trả lời

GV kể nội dung tranh

Hỏi:Tâm làm thấy xe kẹo bơng

gịn? Học sinh trả lời

GV kể nội dung tranh

Hỏi: Tại bạn bị ngã? Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

Hỏi: Thấy bạn bị ngã Tâm làm gì? Hỏi: Tại cổng trường trật tự, thầy cô giáo học sinh vào được?

6 Học sinh trả lời

GV kể nội dung tranh

Hỏi: Khi xe kẹo bơng gịn rồi, cổng

trường nào? Học sinh trả lời câu hỏi GV : Vì xe kẹo bơng gịn trước cổng trường

mà làm cho cổng trường trật tự, thầy học sinh vào khó khăn khơng an tồn Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô Cổng trường thông thống vơ dễ dàng

8 Học sinh lắng nghe

9 HS đọc theo cô câu ghi nhớ 3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn phút

Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm Tun dương nhóm làm tốt

4/ Hoạt động ứng dụng Đóng vai - Xử lý tình GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em Thảo Nam em nói với dì ấy?

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai Gọi nhóm trình bày

Nhận xét nhóm Tuyên dương 12

Các nhóm trình bày GV chốt: Để thực tốt việc giữ trật tự,

an toàn trước cổng trường phải tự giác thực

13 Học sinh lắng nghe

GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường đẹp, an toàn

Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung 14 Học sinh đọc theo 5/Củng cố, dặn dị

Hỏi: Để cổng trường thơng thống , vơ dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực tốt điều học

15 Học sinh trả lời

Ngày soạn: 20 /10/2018

Ngày giảng:Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 28: Ôn tập âm chữ ghi âm A- Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:- Củng cố hệ thống âm học; biết đọc âm, tên chữ ghi âm viết chữ theo mẫu chữ

2.Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc phát âm chuẩn, viết mẫu chữ 3.Thái độ:- Yêu thích, ham học môn tiếng Việt.

B- Đồ dùng dạy học:

Bảng ơn tập có chữ ghi âm học C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: (5’) - Kể lại câu chuyện: Tre ngà - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Ôn âm học:(27’)

- Yêu cầu hs viết âm học từ tuần đến tuần

- Gọi hs trình bày trước lớp

- hs kể chuyện

- Hs viết theo nhóm

- Gv đưa bảng ôn chuẩn bị

- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm - Gọi hs đọc âm bảng ơn

2 Ơn chữ ghi âm:(27’)

- Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu - Cho hs viết chữ ghi âm

3 Trò chơi:(15’) Ghép chữ - Gv đọc tiếng cho hs ghép - Gv nhận xét sau lần thi

- Nhiều hs đọc - Cả lớp đọc nhẩm - Hs viết

- Hs thi đua theo tổ

III Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn lại âm học

Toán

Bài 27: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

1.Kiến thức :- Biết làm phép tính cộng phạm vi

2.Kĩ năng:- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng. 3.Thái độ:- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán

B- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’) Số?

- Gọi hs làm

+ = = + + = = + - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập:(25’) Bài 1: Số?

- Hướng dẫn hs nhìn hình vẽ nêu viết phép tính cộng thích hợp

2 + = 3; + = - Gọi hs đọc nhận xét

2 Bài 2: Tính:

- Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: Tính:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán viết

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - hs thực

kết phép tính tương ứng với toán

- Đọc kết nhận xét: + = 2; + = Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

- Đọc phép tính nhận xét

cặp

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực III- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt Tiết 1: y, tr

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có âm y, tr 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp : Dì y tá trẻ 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: ngõ nhỏ, cá

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm y, tr - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có âm y, tr

- Tiếng: y tá, tre, cá trê, nhà trẻ, y tế xã, cá tra, trĩ, trà

- Yc hs đọc tiếng, từ vừa tìm - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Dì Trà - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc

? Tìm tiếng từ có âm vừa học - Hs đọc tiếng từ có âm vừa tìm

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Quan sát tranh

- Học sinh làm tập - Hs đọc nối tiếp

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Yc hs đọc

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Dì y tá trẻ - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

dì y tá trẻ - GV nhận xét

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

Bồi dưỡng toán

Tiết 1: Phép cộng phạm vi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

- Biết tính cộng phạm vị 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’).

Bài 1: Tính.

- Giáo viên nêu yêu cầu toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập: Thực phép tính theo cột dọc, cộng số viết theo thẳng hàng

- Yêu cầu học sinh làm tập + + + - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán

- học sinh lên trả lời

- Học sinh theo dõi - Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

2 + = + = + = - Gọi học sinh đọc kết

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s: - Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập ? Có chim đậu cành ? Mấy bay tới

? Hỏi có tất chim - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 5’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- hs làm bảng lớp

- Theo dõi nhận xét bảng

- vài hs trả lời - Hs làm tập

- Cả lớp đọc đề

- vài hs trả lời - Hs lám bảng

Thủ công

Xé dán hình cam (tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách xé, dán hình cam từ hình vng Kỹ năng:

- Xé hình cam Đường xé chưa thẳng bị cưa , hình dán tương đối phẳng.Có thể dùng bút vẽ cuống

3 Thái độ:

- u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình cam

- tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) - tờ giấy thử công màu xanh

- Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay

2.Học sinh:

- tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) - tờ giấy thủ công màu xanh

- Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công, khăn lau tay

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 KTBC: (1’)

- GV kiểm tra đồ dùng hs - Gv nhận xét

- Giờ trước em học 2 Bài mới.

*Giới thiệu (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: (5’)

- Cho xem tranh mẫu, hỏi:

+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc cam nào?

+ Những giống hình cam?

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: (5’)

Xé hình cam

- GV gọi hs nhắc lại cách xé hình cam - GV thao tác nhanh

Xé hình : Vẽ xé cuống Dán hình:

Sau xé hình quả, lá, cuống cam, GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy

Hoạt động 3: Học sinh thực hành: (20’) - Thực vẽ bước vẽ hình vng hình trịn, sửa giống hình cam

- Nhắc HS dùng bút vẽ cuống, cẩn thận

- HD học sinh xếp hình dán vào thủ cơng

- Trình bày sản phẩm

3.Nhận xét- dặn dò ( 3’) - Nhận xét tiết học:

+ Việc chuẩn bị cho học + Nhận xét thái độ học tập + Vệ sinh an toàn lao động - Đánh giá sản phẩm:

+ Xé đường cong, đường xé đều,

- HS để đồ dùng lên bàn.

+ Quan sát tranh +Tìm thực tế

- hs nhắc lại - Quan sát

- Quan sát

- Thực hành giấy thủ công - Xét, dán hình cam

- Đặt tờ giấy màu lên bàn

- Đánh dấu vẽ hình vng, xé rời hình

- Xé góc sửa cho giống cam

- Xé lá, xé cuống (Dùng bút màu vẽ cuống, lá.)

- Xếp hình cân đối Dán sản phẩm vào

- Quan sát

răng cưa

+ Hình xé gần giống mẫu, dán cân đối - Dặn dị: “Xé, dán hình đơn giản”

Ngày soạn: 21 /10 /2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 28: Chữ thường - chữ hoa A- Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Bước đầu nhận diện chữ in hoa

- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba 3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp. B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv giới thiệu ghi đầu

2 Nhận diện chữ hoa:(27’)

- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường?

- Gv nhận xét bổ sung thêm cho đủ - Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc A B C D Đ E G H K M N L I U O P R S T V X Y

a b c d đ e ê g h i k l n m o ô p r s t v x y

- hs thực - hs đọc

- hs đọc đầu

- Hs thảo luận nhóm ghi giấy - Hs nhận diện đọc

- Nhiều hs đọc

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc:(15’)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Cho hs chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Gv giải thích viết hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích địa danh: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm b Luyện nói:(13’)

- Cho hs nêu tên luyện nói: Ba Vì - Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy

- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát; bò sữa

- Hướng dẫn hs nói cảnh đẹp địa phương dất nước

- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs lắng nghe

- Vài hs nêu - Hs lắng nghe

- Nhiều hs luyện nói - Vài hs nói

III- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gọi hs đọc sgk - Thi tìm chữ vừa học

- Gv nhận xét học giao nhà Toán

Tiết 28 : Phép cộng phạm vi 4 A Mục tiêu: Giúp hs:

1.Kiến thức:- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng. Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2.Kĩ năng:- Biết làm tính cộng phạm vi 4. 3.Thái độ:- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán. B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

I Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs làm tập: Tính:

1 + = + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 4.(10’)

- Cách giới thiệu phép cộng: + = 4; + = 4; + = gv hướng dẫn tương tự với phép cộng phạm vi

- Cho hs viết đọc phép cộng phạm vi

- Gv khuyến khích hs tự nêu toán

- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2 Thực hành: (20’) a Bài 1: Tính:

- hs làm bảng - hs đọc

- Học sinh quan sát - Hs nêu toán - Vài hs đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng - hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Tính:

- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét

- hs nêu - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- Hs tự làm - hs làm bảng c Bài 3: (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs làm - Gọi hs nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp - Cho hs nhận xét

- hs nêu - vài hs nêu - Hs làm - vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm theo cặp - Hs nêu

- hs nêu III.Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi

Ngày giảng:Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 29: ia A- Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ia, tía tô.Đọc tiếng từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng : bé hà nhổ cỏ, chị kha tỉa cá

- Luyện nói thành câu theo chù đề: chia quà - Nắm cách cấu tạo ia Viết quy trình 2.Kỹ năng:

- Học sinh biết ghép âm tạo tiếng từ - Đọc trơn, nhanh, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chia quà - Rèn cho học sinh kỹ viết đẹp , quy trình

3.Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người.Tự tin

B- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa học C- Các hoạt động dạy học: I - Kiểm tra cũ:(5’)

- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Gv nhận xét II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Gv nêu (3’) 2- Dạy vần: (27’)

a Nhận diện vần:

ia

- Gv giới thiệu vần ia ghi bảng - Đánh vần đọc vần ia

- Phân tích vần ia - So sánh vần ia với i b Đánh vần:(

- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Viết tiếng tía

- Đánh vần đọc tiếng tía - Phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía - Gv cho hs quan sát tía tơ

+ Đây gì?

- hs

- hs

- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu

+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Gv viết bảng tía tơ

- Gọi hs đọc: ia, tía, tía tơ

* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa - Đọc lại từ ứng dụng

c Luyện viết: - Gv viết mẫu: ia, tía tơ - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét

ia tía tơ Tiết 3-Luyện tập:

a- Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh câu ưd nhận xét

- Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia

- Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc tồn sgk b- Luyện nói: (10’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Ai chia quà cho em nhỏ tranh? + Bà chia gì?

+ Các em nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh ko?

+ Bà vui hay buồn?

+ nhà em, hay chia quà cho em?

+ Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần Vậy em người nào?

c- Luyện viết: (10’)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, tía tô - Luyện viết tập viết

- Gv nhận xét

- vài hs nêu - 10 hs

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng

- HS đọc

- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc

- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs viết

III- Củng cố- dặn dò: - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

Toán

Bài 29: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

1.Kiến thức:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 2.Kĩ năng:- Biết làm tính cộng phạm vi phạm vi 4 3.Thái độ:- GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn.

B- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: (5’) (>, <, =)? - Gọi hs làm

+ + + + - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập:(25’)

1 Bài 1: Tính: - Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc:

+ + + + +

- Gọi hs đọc nhận xét

2 Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Gv hỏi: Vì điền số đó?

- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: Tính:

- Cho hs quan sát hình tính

2 + + = ; + + = - Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

- Đọc phép tính nhận xét

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực III- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

Ngày soạn: 23 /10/2018

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tập viết

Tiết 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô I .Mục tiêu:

1.Kiến thức : - Viết chữ : Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ

viết thường , cỡ chũ vừa theo tập viết 1, tập

2.Kĩ năng:- Trình bày sẽ, thẳng hàng Viết kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết

3.Thái độ: - Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư thế. II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu- bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (5’) - Hs viết : mơ, do, thơ - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2.Bài mới:(30’)

a Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết:

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi chữ Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm dòng kẻ thứ

+ thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ dấu nặng Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi e

+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau viết tiếng số sau, tiếng chữ có chữ h cao ô li

+ cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô c Thực hành:

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát

+ Hs theo dõi

+ Hs quan sát

+ Hs quan sát + Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng

3 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng Tập viết

Tiết 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê I .Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Viết chữ : nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía, cỡ chũ

vừa theo tập viết 1, tập

2.Kĩ năng:- Trình bày sẽ, thẳng hàng Viết đúngkiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết

3.Thái độ:- Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư thế. II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu- bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) b Hướng dẫn cách viết:

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khô viết sau

+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ e dấu sắc e

+ ý: Viết tiếng trứớc sau viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ y cao ô li

+ cá trê: giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

nho khô, nghé ọ, ý , cá trê

c Thực hành:

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát

- Hs quan sát - Hs quan sát

- Hs quan sát - Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

Sinh hoạt( Thay An tồn giao thơng )

Bài 6: Không chạy đường trời mưa I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nghuy hiểm chạy đường lúc trơi mưa - Hình thành cho HS luân có ý thức khờng trời mưa

II.Nội dung:

-Ôn lại kiến thức học trước.

- HS qs tranh tham gia trao đổi tình hng để nhận biết nguy hiẻm chạy tắm mưa

III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ

- Tranh ảnh minh họa học

IV Phương pháp: Quan sát, thảo luận, …. V Các hoạt động

a Hoạt dộng 1:(10’)Giới thiệu

- Bước 1: GV kể câu chuyện SGK+ Đặt câu hỏi

- Bước 2:HS trả lời

Bước : GV nx đưa kêt luận giới thiệu tên

b Hoạt động 2:(10’)QS tranh trả lời câu hỏi -Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-Bước 2:GV nêu câu hỏi -Bước 3: HS trả lời - Bước 4:

- GV KL:SGV T-15

c Hoạt động 3:(15’) thực hành theo nhóm - Bước 1:GV hd

+ Chia lớp nhóm ao

- Bước 2: Các nhóm trao đổi đại diện nhóm trình bày

- Bước 3: GV nx , khen ngợi hs

* GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS trả lời

- N1+tranh1+nêu nd tranh tranh

- N2+N3 tiến hành tương tự - HS trả lời+ HS khác nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK T -17