Giáo án HK1 môn Lich sử 9

Nắm được cuộc chiến đấu của quân dân ta đánh bại liên tiếp hai chiến lược chiến tranh của Mỹ- Ngụy và cuộc chiến đấu của quân dân miền Bắc đánh bại cuộc chiến tranh phá hoại bằng không[r]

Ngày dạy:29/8/2019

Phần một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Tiết : Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nắm nét công khôi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, quên nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nước

- Nắm thành tựu to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm cơng xd CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX

Trọng tâm: Thành tựu công xd CNXH Liên Xô 2 Kỹ năng:

- Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế - xã hội Liên Xô nước Đông Âu

- Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai

-Rèn kĩ tự học cho HS 3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào thành tựu xd CNXH Liên Xơ, thấy tính ưu việt CNXH vai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nước Xô Viết - Biết ơn giúp nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân ta - Gi¸o dơc thành tựu Liên Xô việc chinh phục vị trơ

II CHN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3

2 Kiểm tra cũ: ( Giáo viên giới thiệu chương trình lịch sử lớp 9) 3 Dạy học bi mi:

I- LIÊN XÔ

Hoạt động GV - HS ND cần đạt

Hoạt động1:

GV: Tóm tắt thiệt hại LX SGK. H?: Em có nhận xét thiệt hại LX

trong chiến tranh giới thứ hai?

HS: Dựa vào số liệu thiệt hại LX trong chiến tranh giới thứ hai để trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung nội dung HS trả lời và

nhấn mạnh: Đây thiệt hại to lớn

1 Công khôi phục kinh tế sau Chiến tranh giới thứ hai (1945 - 1950)

a Hoàn cảnh:

người của nhân dân LX, đất nước gặp mn khó khăn tưởng chừng khơng qua mổi

GV: Có thể so sánh thiệt hại to lớn của LX với nước Đồng minh khác để thấy rõ thiệt hại LX vô to lớn cịn nước Đồng minh khơng đáng kể GV: Nhấn mạnh cho HS thấy nhiệm vụ to lớn

của nhân dân LX khôi phục kinh tế Hoạt động2:

GV: Phân tích tâm Đảng nhà nước LX việc đề thực kế hoạch khôi phục kinh tế Quyết tâm ủng hộ nhân dân nên hoàn thành kế nhoạch năm trước thời hạn năm tháng

GV: Cho HS thảo luận theo nhóm những thành tựu khơi phục kinh tế qua số liệu SGK nêu câu hỏi: “Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế LX thời kỳ khôi phục kinh, nguyên nhân của phát triển ?.”

HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi : + Tốc độ khôi phục kinh tế thời kỳ

tăng lên nhanh chóng

+ Có kết do: Sự thống tư tưởng, trị xã hội LX, tinh thần tự lập, tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, cần cù lao động, quên nhân dân LX Hoạt động3:

GV: Giải thích rõ khái niệm: “Thế xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH ”: Đó sx đại khí với cơng nghiệp đại, nông nghiệp đại, khoa học - kĩ thuật tiên tiến Đồng thời GV nói rõ việc tiếp tục xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH mà em học đến năm 1939

GV: Nêu câu hỏi thảo luận nhóm: “ LX xd cơ sở vật chất - kĩ thuật hoàn cảnh nào?” HS: Dựa vào nội dung SGK vốn hiểu biết của

mình để thảo luận đưa ý kiến GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiệt nội dung HS trả lời.

GVhỏi: Hoàn cảnh có ảnh hưởng đến cơng xd CNXH LX ?

b Chủ trương Đảng cộng sản Liên Xô:

- Đảng nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế

c Kết quả:

- Công nghiệp: Năm 1950, sx công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6000 xí nghiệp phục hồi

- Nông nghiệp: Bước đầu khôi phục, số ngành phát triển - Khoa học - kỹ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ

2 Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 kỉ XX)

- Các nước tư phương Tây có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên Xơ kinh tế, trị qn

Hoạt động4:

GV: Y/c HS đọc số liệu SGK thành tựu LX việc thực kế hoạch năm năm nhằm xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH Sau làm rõ nội dung thành tựu LX đạt tính đến nửa đầu năm 70 kỉ XX để HS năm

GV: Có thể giới thiệu tranh , ảnh những thành tựu công xd CNXH Liên Xô

GV giúp HS tìm hiểu thêm vệ tinh nhân tạo Liên Xô chuyến bay của nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin

GV: Y/c HS lấy số ví dụ giúp đỡ của LX nước giới khu vực có VN?

GV nêu câu hỏi: “ Hãy cho biết ý nghĩa các thành tựu mà LX đạt ?”

- Về kinh tế: Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng hàng thứ hai giới (sau Mĩ), số ngành vượt Mĩ

- Về khoa học - kỹ thuật: Các ngành KH - KT phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

- Về quốc phòng: Đạt cân chiến lược vè quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây - Về đối ngoại: Thực sách đối ngoại hồ bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4 Củng cố: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: + Iu ri Gagarin người

a Đầu tiên bay vào vũ trụ c Bay vào vũ trụ

b Thử thành công vệ tinh nhân tạo d Đặt chân lên mặt trăng 5 HDVN:- HS học cũ, đọc trước

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối

TIẾT 2: BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm nét việc thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Đơng Âu c«ng cc CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

- Nắm nét hệ thống nước XHCN thơng qua hiểu mối quan hệ, ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

Trọng tâm: Những thành tựu công xd CNXH nước Đông Âu 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ giới để xđ vị trí nước Đông Âu - Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử đẻ đưa nhận xét -Rèn kĩ tự học cho HS

3 Thái độ:

- Khẳng định đóng góp to lớn nước Đơng Âu việc xd hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Âu nghiệp cách mạng nước ta

Giáo dục vai trị vị trí địa lí nước Đông Âu với điều kiện tự nhiên khu vực

II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

?1: Nêu thành tựu phát triển kinh tế - khoa học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX

?2: Hãy cho biết giúp đỡ Liên Xô Việt Nam 3 mới:

*Giới thiệu bài: Cùng với trình khụi phục kinh tế sau chiến tranh tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH Liên Xơ nước Đơng Âu dậy thành lập loạt nước dân chủ nhân dân, xây dựng CNXH đa tới hình thành hệ thống nước XHCN giới

Hoạt động GV - HS ND cần đạt Hoạt động 1:

GV:Nêu câu hỏi: Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời năm ?”

HS:Dựa vào nội dung SGK kiến thức đã học trả lời câu hỏi

GV:Nhận xét, bổ sung (chú ý đến vai trò của nhân dân, lực lượng vũ trang Hông quân Liên Xô)

GV:Cho HS đọc SGK đoạn gia đời ca

II Đông Âu:

1 S đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu.

- Hồng qn Liên Xơ truy kích tiêu diệt quân đội phát xít Nhân dân lực lượng vũ trang dậy giành quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân

các nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu đồ Châu Âu yêu cầu

HS: Lên bảng tên nước dân chủ nhân dân Đơng Âu Đồng thời cần phân tích hồn cảnh đời nhà nước Cộng hoà dân chủ Đức Sau GV tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2:

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: “Để hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đơng Âu cần tiến hành cơng viƯc ?”

Gợi ý: Những việc cần làm mặt sau: mặt quyền? cải cách ruộng đất? công nghiệp…

HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm trình bày kết

Hoạt động 2:

GV: nêu câu hỏi: Về quan hệ kinh tế, văn hoá, khoa học - kĩ thuật nước XHCN có hoạt động gì?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi đời khối SEV, vai trò khối SEVvà vai trị Liên Xơ khối SEV

GV: Hướng dẫn HS trình bày đời vai trò khối Vác-xa-va

GV: nhấn mạnh thêm hoạt động và giải thể khối SEV hiệp ước Vác-xa-va Đồng thời GV lấy VD mqh nước có giúp đỡ Việt Nam

dân Đông Âu đời: Cộng hoà Ba Lan (7 1944) Cộng hoà Ru -ma - ni (8 - 1944)…

- Những công việc mà nước Đông Âu tiến hành:

+ Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư + Ban hành quyền tự dõn ch

2 Tiến hành xây dựng CNXH (t năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 kỉ XX) (Đọc thêm)

III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa.

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống XHCN đời

- Về quan hệ kinh tế: ngày 8/1/1949 hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời gồm nước Liên Xô, An-ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri,…

- Về quan hệ trị quân sự: Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập

4 Củng cố:

Cả lớp làm tập sau:

Bài 1: Hãy điền thời gian cho với kiện sau?

Sự kiện

Thời gian 1: Thành lập liên minh phòng thủ Vác-xa-va

2: Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (khối SEV)

4: Nhà nước cộng hoà dân chủ Đức đời Bài 2: Khoanh tròn câu em cho đúng.

Hoàn cảnh nước dân chủ nhân dân Đông Âu xd CNXH là: a.Cơ sở vật chất - kĩ thuật lạc hậu

b Các nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị, cô lập ngoại giao c Được giúp đỡ Liên Xô

d Cả ba ý 5 HDVN:

- Học cũ, đọc trước

- Vẽ điền vào lược đồ châu Âu nước XHCN Đông Âu

*************************************************************

Ngày dạy:12/9/2019

NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 đến 1991) nước XHCN Đông Âu

- Hiểu nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

- Trọng tâm: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết biến đổi lịch sử sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động cá nhân gĩư trọng trách lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử 3 Thái độ:

- Cần nhận thức đắn tan giã Liên Xô nước XHCN Đơng Âu sụp đổ mơ hình không phù hợp sụp đổ lí tưởng XHCN

- Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản nhà nước Liên Xô nước XHCN Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX

II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

?1: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần phải tiến hành cơng việc gì?

?2: Nêu thành tựu chủ yếu công xd CNXH nước Đông Âu? 3.Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND cần đạt HĐ1

GV: Cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi: “Tình hình Liên Xơ năm 70 đến 1985 có điểm cộm?”

Gợi ý: Tình hình kinh tế ? trị xã hội ? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động đến nhiều mặt Liên Xô, kinh tế

HS: Dựa vào SGK vốn kiến thức học để thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức. H?: Hãy cho biết mục đích nội dung của

I Sự khủng hoảng tan rã của Liên bang Xô viết.

- Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng: Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nơng nghiệp sa sút

- Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

công cải tổ ?

HS: Dựa vào SGK để trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức. GV: Giới thiệu số tranh, ảnh sưu tầm

về nhân vật M.Gooc-ba-chốp, khủng hoảng Liên Xô H3,4 SGK GV: Cho HS tìm hiểu diễn biến Liên

bang Xô viết SGK thông qua việc yêu cầu HS nêu kiện sụp đổ Liên bang Xô viết

GV: nhận xét, đồng thời nhấn mạnh đảo 21/8/1991 thất bại đưa đến việc ĐCS Liên Xô phải ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình trạng khơng có người lãnh đạo

HĐ2(Chỉ cần nắm hệ quả)

H?: Tình hình nước Đơng Âu cuối những năm 70 đầu năm 80 ? HS:Dựa vào SGK vốn kiến thức học để

thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức. H?: Hãy cho biết sụp đổ chế độ XHCN ở

các nước Đông Âu?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi “Nguyên nhân sụp đổ nước XHCN Đông Âu ?”

HS: Dựa vào nội dung kiến thức học thảo luận trình bày kết thảo luận

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận.

đưa đất nước khỏi khủng hoảng

- Nội dung cải tổ:

+ Về trị: thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xoá bỏ Đảng Cộng Sản

+ Về kinh tế: thực kinh tế thi trường theo định hướng tư chủ nghĩa

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng Cộng sản bị đình hoạt động Liên bang Xô viết tan rã

- Ngày 25/12/1991 cờ búa liềm điện Krem li bị hạ -chấm dứt chế độ XHCN Liên Xô

II Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu.

- Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trị ổn định Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Sự sụp đổ nước XHCN Đông Âu nhanh chóng - Nguyên nhân sụp đổ

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc

+ Rập khn mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí, chậm sửa đổi + Sự chống phá lực nước

+ Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo địi hỏi phải thay đổi 4 Củng cố:

Cả lớp làm tập sau:

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời ? +Hậu công cải tổ Liên Xô là:

a Kinh tế phát triển thoát khỏi khủng hoảng, trì trệ

b Càng làm cho kinh tế xã hội lâm vào khủng hoảng trì trệ c Các nước cộng hồ địi li khai

d Gooc-ba-chốp phải từ chức

a Xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn phù hợp

b Chậm sửa chữa, chậm thay đổi trước biến động giới c Sự chống phá lực đế quốc

d Cả ba ý

Bài 2: Hãy nối thời gian với kiện cho

Sự kiện Thời gian

1 Đảo lật dổ Tổng thống Gooc-ba-chốp 21 - 12 - 1991 Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) thành lập., 25- 12 - 1991 Tổng thống Gooc-ba-chốp từ chức, chế độ xã hội

chủ nghĩa Liên Xô sụp đổ 19-8 1991

5 HDVN:

- Học cũ, chuẩn bị - Trả lời câu hỏi cuối SGK

Ngày dạy: 16/9/2019

CHƯƠNG II:

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm trình tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ châu Á, Phi, Mĩ -La tinh

- Nắm trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi, Mĩ-La tinh: diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nước nước

2.Tư tưởng

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nước Á, Phi, Mĩ -La tinh nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

- Tăng cường tình đồn kết hữu nghị với dân tộc Á, Phi, Mĩ-La tinh đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc thực dân

3 Kĩ năng

- HS rèn luyện phương pháp tư duy: khái quát, tổng hợp phân tích kiện; kĩ sử dụng đồ kinh tế, trị châu giới

- Lập niên biểu nước tuyên bố độc lập đấu tranh giải phóng dân tộc - Xác định lược đồ giới vị trí nước giành độc lập

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tổ chức lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

H?: Cuộc khủng hoảng sụp đổ nước Đông Âu diễn nào? Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung

HĐ1

GV: Gợi cho HS nhớ lại tác động của Chiến tranh giới thứ hai tác động đến phong trào giải phóng dân tộc nước châu Á, Phi, Mĩ - La tinh

GV: Sử dụng đồ để giới thiệu cho HS đấu tranh giải phóng dân tộc nhằm đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, nhấn mạnh nơi khởi đầu Đơng Nam Á, tiêu biểu VN, In-đô- nê-xi-a, Lào

GV: tiếp tục sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam Á, Bắc Phi Mĩ - Latinh nhấn mạnh năm 1960 “năm châu Phi” cách

I Giai đoạn từ 1954 đến giữa những năm 60 kỉ XX

- Đông Nam Á: ba nước tuyên bố độc lập: In-đô-nê-xi-a (17/8/1945), Việt nam (2/9/1945), Lào (12/10/1945)

mạng Cu Ba thắng lợi

GV: Gọi HS lên bảng điền ngày tháng tên nước giành độc lập vào lược đồ châu Á, Phi, Mĩ - Latinh

GV: nhấn mạnh đến tới năm 60 hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ Lúc hệ thống thuộc địa CNĐQ cịn tồn hai hình thức: + Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha + Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai)

phần lớn miền Nam châu Phi HĐ2

GV: Sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân: An-gô-la Mô-dăm-bich Ghi-nê Bít-xao

GV: Gọi HS lên bảng điền ngày tháng giành độc lập ba nước vào đồ Cuối GV nhấn mạnh: Sự tan rã nước thuộc địa Bồ Đào Nha thắng lợi quan trọng phong trào giải phóng dân tộc châu Phi

HĐ3

GV: giải thích khái niệm “Thế chủ nghĩa A-pác-thai ?”

Gợi ý: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng quốc dân, đảng thiểu số da trắng cÇm quyền Nam Phi thực từ năm 1948, chủ trương tước đoạt quyền lợi trị, kinh tế xã hội người da đen dân tộc châu Á đến định cư, đặc biệt người Ấn Độ Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước quyền làm người dân da đen da màu, quyền bóc lột người da trắng người da đen ghi vào hiến pháp Các nước tiến giới lên án gay gắt chế độ pác-thai Nhiều văn kiện LHQ coi A-pác-thai tội ác chống nhân loại

H?: Cuộc đấu tranh nhân dân châu Phi chống chế độ A-pác-thai diễn

- Mĩ - Latinh: 1/1/1959 cách mạng Cu Ba giành thăng lợi

- Cuối năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ

II Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 của kỉ XX.

- Ba nước tiến hành đấu tranh vũ trang giành độc lập, Ghi - nê Bít xao (9/1974), Mơ dăm -bích (6/1975), An - gơ - la (11/1975)

III Giai đoạn từ những năm 70 đến năm 90 của kỉ XX.

- Người da đen giành thắng lợi thơng qua bầu cử thành lập quyền: Dim ba bu ê (1980), Nam mi bi -a (1990)

nào ?

GV hỏi tiếp: Sau chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ Nam Phi, hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ hoàn toàn, nhiệm vụ nước châu Á, Phi, Mĩ La-Tinh ?

4 Củng cố:

- GV cần làm rõ ba giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng giai đoạn

- Nhấn mạnh: Từ năm 90 thập kỉ XX, dân tộc Á, Phi, Mĩ - La-Tinh đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, thành lập hàng loạt nhà nước độc lập trẻ tuổi Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi mặt nước Á, Phi, Mĩ -Latinh

5 HDVN:

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Ngày dạy:23/9/2019

Tiết : Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Hiểu phát triển nhà nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến

2 Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, đồn kết với nước khu vực, xd xã hội giàu đẹp, công bằng, Văn mịnh

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp, phân tích, so sánh kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác

Phong trào DLDT ỏ nước Á, Phi, Mĩ-la-tinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

H?: Nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc số kiện tiêu biểu giai đoạn

3 Dạy học mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt HĐ1

H?: Hãy cho biết đấu tranh giành độc lập nước châu Á diễn nào? HS: Dựa vào SGK kiến thức học để trả lời

GV: Dùng đồ châu Á giới thiệu đấu tranh giải phóng DT từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến cuối năm 50 với phần lớn nước giành độc lập như: Trung Quốc, Ấn Độ, In-đô-nê-xi-a…

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Sau khi giành độc lập, nước châu Á phát triển kinh tế ? kết ? HS: Thảo luận, sau trình bày kết của

GV: Nhấn mạnh, bổ sung kết luận.

Nhấn mạnh: nhiều nước đạt tăng trưởng kinh tế nhanh chóng, nhiều người dự đoán kỉ XXI “thế kỉ châu Á” Trong Ấn Độ ví dụ: Từ nước nhập lương thực, nhờ cách mạng xanh nông nghiệp, Ấn Độ tự túc lương thực dân số tỷ người Những thập niên gần đây, công nghệ thông tin viễn thơng phát triển mạnh Ấn

I Tình hình chung

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu châu Á giành độc lập

Độ vươn lên hàng cường quốc công nghệ phần mền, công nghệ hạt nhân công nghệ vũ trụ

HĐ2

GV: Giới thiệu cho HS chân dung chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CHND Trung Hoa

H?: Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa ra đời có ý nghĩa ?

Gợi ý:

+ Ý nghĩa cách mạng Trung Quốc ? + Ý nghĩa quốc tế ?

HĐ3

GV: Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: “Hãy cho biết thành tựu công cải cách - mở cửa Trung Quốc từ 1978 n ?

GV: Cho Hs quan sát hình SGK: thành phố Thợng Hải ngày

II Trung Quốc:

1 Sự đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa. - 1/10/1949 nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời - Đây thắng lợi có ý nghĩa lịch sử: kết thúc 100 năm nô dịch đế quốc phong kiến, bước vào kỉ nguyên độc lập tự

- CNXH nối liền từ châu Âu sang châu Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959)

(Giảm tải)

4 Công cuc ci cỏch - m ca (t năm 1978 n nay) - Từ năm 1978 đến Trung Quốc thực đường lối cải cách, mở cửa đạt nhiều thành tựu to lớn, tốc độ phát triển kinh tế

- Chính sách đối ngoại Trung Quốc thu nhiều kết quả, củng cố địa vị trường quốc tế

4 Củng cố:

● Tóm lược nét bật tình châu Á từ sau năm 1945 đến

● Sự đời nhà nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa giai đoạn diễn Trung Quốc

● HS làm tập sau: Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời đung A Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa thành lập vào”

a Tháng 10 – 1948 b Tháng 10 - 1949 c Tháng 10 – 1950 d Tháng 10 - 1951 5 Hướng dẫn nhà

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Ngày dạy: 7/10/2019

Tiết 6: Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

+ Nắm tình hình nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945

2 Tư tưởng:

+ Tự hào thành tựu đạt nhân dân ta nước Đông Nam Á thời gian gần đây, củng cố đoàn kết dân tộc khu vực

3 Kĩ năng:

+ Rèn kĩ sử dụng đồ Đơng Nam Á Châu Á, phân tích khái qt tổng hợp kiện lịch sử

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác

Phong trào DLDT ỏ nước Á, Phi, Mĩ-la-tinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

H?1: Nêu thành tựu công cải cách mở cửa TQ cuối năm 1978 đến nay? 3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:

GV: Treo đồ nước Đông Nam Á, giới thiệu khu vực này, đồng thời gợi cho HS nhớ lại trước chiến tranh giới thứ hai hầu thuộc địa chủ nghĩa đế quốc(trừ Thái Lan) Sau GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm: “Hãy cho biết kết đấu tranh giành độc lập nhân dân nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai?”

HS: Dựa vào nội dung SGK vốn kiến thức để trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét bổ sung kết luận Đồng thời nhấn mạnh mốc thời gian nước giành độc lập:Inđônêxia(8/1945), VN (8/1945) lào (10/1945), Nhân dân nước khác như: Ma-lay-xi-a, Mianma Phi lip pin dËy đấu tranh khỏi ách chiếm đóng phát xít Nhật

HS: lên bảng điền vào thống kê nước ĐNÁ giành độc lập theo nội dung sau: tên nước, thủ đơ, ngày giành độc lập, tình hình

Hoạt động 2:

H?: Hãy cho biết tình hình nước ĐNÁ sau giành độc lập đến nay?

I Tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945

- Trước 1945 hầu hết thuộc địa (trừ Thái Lan)

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu hết dân tộc ĐNÁ giành độc lập

Hoạt động 3:

GV: Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: “Hoàn cảnh đời tổ chức ASEAN?”

HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày kết

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận Đồng thời nhấn mạnh thêm: Các nước khu vực vừa giành độc lập cần phải hợp tác phát triển kinh tế, đồng thời tránh phụ thuộc vào nước lớn Mặt khác xu liên minh khu vực giới có hiệu đời hoạt động cộng đồng kinh tế châu Âu, chiến tranh Mĩ Đơng Dương khó tránh khỏi thất bại Vì nước thấy cần phải hợp tác với

Hoạt động 4:

GV: Hỏi “Mục tiêu hoạt động ASEAN là gì?”

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung, Kết luận

GV: Giới thiệu quan hệ nước khu vực từ 1975 cuối năm 80, tình hình phát triển kinh tế khu vực ý đến phát triển kinh tế Xin ga po, Ma lai xi a, TL

Hoạt động 5:

GV: Hỏi “Sự phát triển nước ASEAN diễn nào?”

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi: Từ năm 90 kỉ XX, xu bật mở rộng thành viên tổ chức ASEAN (7/1995 VN thức gia nhập trở thành thành viên thứ bảy tổ chức ASEAN 4/1999 Campuchia kết nạp.)

HĐ6:

GV:giới thiệutình hình xu hoạt động của ÁSEAN:Năm 1992 ASEAN định biến ĐNÁ thành khu vực mậu dịch tự do(AFTA) vòng 10 - 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 quốc gia khu vực

GV: Giới thiệu H11 SGK ( Hội nghị cấp cao ASEAN họp Hà Nội) thể hợp

cả Lào Cam Pu Chia

II Sự đời tổ chức ASEAN.

- Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nước cần hợp tác, liên minh với để phát triển

- 8/8/1967 Hiệp hội nước ĐNÁ thành lập

- Mục tiêu ASEAN là: Phát triển kinh tế văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung thành viên, trì hồ bình ổn định khu vực

III Từ “ASEAN 6” Phát triển thành “ASEAN 10” - Từ năm 90 nước khu vực tham gia tổ chức ASEAN

tác hữu nghị , giúp đỡ tiến phát triển

4 Củng cố:

- GV khắc sâu cho HS biến đổi lớn khu vực

-Trình bày tình hình nước ĐNÁ trước sau 1945?( Xác định vị trí nước giành độc lập đồ)

-Trỡnh bày đời mục đớch hoạt độngvà quan hệ ASEAN với Việt Nam. ? Tại nói: Từ đầu năm 90 kỷ XX " chương mở lịch sử khu vực ĐNA ''

5 Hướng dẫn nhà:

- Vẽ đồ ĐNA đề tên thủ đô nước khu vực -Học cũ trả lời cõu hỏi SGK

-Đọc nước châu Phi

Ngày dạy: 14 /10/2019

Tiết 7: Bài : CÁC NƯỚC CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- HS cần nắm :

+ Tình hình chung nước châu Phi từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến + Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ S ự phát triển kinh tế- xã hội nước

2/ Tư tưởng

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết , giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giải phóng dân tộc chống đói nghèo,bệnh tật

3/ Kỹ năng

- Rèn kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích kiện

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

a/ Em trình bày nét chủ yếu tình hình ĐNA từ 1945 đến nay? b/ Hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

Bài mới:

Từ sau CTTG thứ đến nay, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi phát triển mạnh, hầu châu Phi giành độc lập Nhưng đường phát triển, nước châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu nước chống đói nghèo, lạc hậu Hôm học nước châu Phi

Hoạt động GV – HS Nội dung cn t

Hot ng 1: Tìm hiểu nét chung tình hình châu Phi sau CTTG

GV:Giới thiệu đồ Châu Phi với cấc đại dương biển bao quanh, với diện tích dân số Châu Phi Đồng thời GV nhấn mạnh: từ sau Chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi độc lập diễn sôi khắp châu Phi

H?: Nêu nét đấu tranh nhân dân châu Phi?

HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Đồng thời GV

trình bày cho HS biết rõ: Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, có trình độ phát triển cao vùng khác

HS: Lên bảng điền vào lược đồ thời gian nước Châu Phi giành độc lập

H?: Năm 1960 Châu Phi Có kiện bật? GV: Hướng dẫn HS trả lời câu nhấn mạnh: đây

là năm Châu Phi có tới 17 nước châu Phi giành độc lập

Hoạt động 2: t×m hiểu tình hình châu Phi sau khi

I Tỡnh hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đòi độc lập châu Phi diễn sôi nổi, nhiều nước giành độc lập: Ai Cập (6/1953), An -giê - ri (1962)

giành đợc độc lập

HS:Dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm với câu hỏi: “Hãy cho biết tình hình châu Phi sau giành độc lập”

HS: Thảo luận trình bày kết mình. GV: Nhận xét nhấn mạnh: Nét bật của

Châu Phi ln tình bất ổn: xung đột nội chiến, đói nghèo, nợ chồng chất bệnh tật (từ năm 1987 có tới 14 xung đột nội chiến, Run - an - đa có tới 800 nghìn người chết 1,2 triệu người phải lang thang, chiếm 1/10 dân số)

GV: Có thể lấy số liệu SGK để minh chứng cho đói nghèo Châu Phi

Hot ng 3: Tìm hiểu nét tình hình nớc Cộng hoà Nam Phi

GV: Gii thiu đồ vị trí Nam Phi giới thiệu nét đất nước nam Phi, diện tích: 1,2 triệu km2, dân số: 43,6 triệu

người (2002), có 75,2% người da đen, 13,6% người da trắng, 11,2% người da mầu; đồng thời gợi cho HS nhớ lại trình xâm lược thực dân Hà Lan Anh xâm lược Nam Phi; đấu tranh nhân dân Nam Phi

Hoạt động 4:

GV: Nêu câu hỏi thảo luận: “Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn nào?”

GV: Giải thích khái niệm chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng Quốc dân( Đảng người da trắng) chủ trương tước đoạt quyền lợi trị -kinh tế, xã hội người da đen Họ lập luận người da đen khơng thể bình đẳng với người da trắng Nhà cầm quyền ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước bỏ quyền làm người dân da đen dân da mầu đây, quyền bóc lột Nam Phi xác nhận Hiến pháp

HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận trình bày kết

GV: Nhận xét bổ sung kết luận Sau GV giới thiệu H13 SGK “Nen-xơn

Man-đê Từ cuối năm 80 đến nay, tình hình châu Phi khó khăn, khơng ổn định với: nội chiến, xung đột, đói nghèo,…

II Cộng hoà Nam Phi

- Năm 1961 Cộng hoµ Nam Phi tuyên bố độc lập

- Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc (A-pác- thai) tàn bạo

- Năm 1993 chế độ A-pác- thai bị xoá bỏ Nam Phi

Tháng 5/1994 Nen xơ Man đê -la trở thành Tổng thống da đen

la” đôi nét tiểu sử đời đấu tranh ông

GV: Hỏi “Hiện Nam Phi đưa chủ trương phát triển kinh tế nào?

GV: Cung cấp cho HS biết: Nam Phi nước giàu có tài nguyên thiên nhiên vàng, uranium, kim cương, khí tự nhiên…

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét bổ sung kết luận

- Hiện quyền Nam Phi đề “Chiến lược kinh tế vĩ mô” nhằm phát triển kinh tế, giải phóng việc làm phân phối lại sản phẩm

4 Củng cố: - HS làm tập:

Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Năm sau gọi “Năm châu Phi”

A Năm 1954 C Năm 1956 B Năm 1955 D Năm 1960

5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK

- Đọc trước chuẩn b bi mi: Bài 7: Các nớc Mĩ La tinh

Ngày dạy :21/10/2019

Tit 8: Bi 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- Nắm vững tình hình nước Mĩ-La tinh sau chiến tranh giới thứ hai

- Nắm nét diễn biến, kết quả, ý nghĩa đấu tranh giải phóng dân tộc nước Mĩ- La tinh, đặc biệt thắng lợi cách mạng Cu Ba

- Nắm thành tựu mặt nhân dân Cu Ba: kinh tế, văn hoá , giáo dục Đồng thờihiểu mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giúp đỡ Việt Nam Cu Ba

2/ Tư tưởng

- Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị , tinh thần hợp tác tương trợ, giúp đỡ lẫn nhân dân hai nướcViệt Nam Cu Ba

3/ Kỹ năng

- Rèn học sinh kỹ nắngử dụng đồ tranh ảnh: xác định vị trí nước Mĩ -La tinh lược đồ, khai thác chân dung lãnh tụ Phi- đen Ca-xtơ-rô;các thao tác tư duy: nhận định,đánh giá, phân tích lập bảng biểu

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3

2 Kiểm tra cũ: Hãy cho biết nét kinh tế , xã hội nước châu Phi sau Chiển tranh giới thứ hai?

Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt HĐ1:

GV: Treo đồ , giới thiệu Mĩ- Latinh, bao gồm 23 nước trải dài từ Mê-hi- cô đến Nam Mĩ có 20 tr dân với dân số 509 tr người (1999).Người ta gọi Mĩ -La tinh bao gồm Trung Nam Mĩ, đa số nhân dân Mĩ -Latinh nói ngữ hệ chịu ảnh hưởng văn hố Latinh Vì nước vốn thuộc dịa Tây Ban Nha Bồ Đào Nha, Pháp, Hà Lan Vì vậy, người ta gọi khu vực Mĩ - Latinh GV: nhấn mạnh: Nhìn đồ dễ

dàng nhận thấy Mĩ - Latinh khu rộng lớn châu Mĩ hai đại dương bao bọc với kênh đào Panama xuyên ngang ĐTD - TBD rút ngắn khoảng cách lại Nơi giầu tài ngun TN, nơng, lâm khống sản Có khí hậu ơn hồ

H?: Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á, Châu Phi, khu vực Mĩ -Lạtinh

GV: Yêu cầu HS xác định nước giành độc lập từ đầu kỉ XIX đồ

H?: Phong trào giải phóng dân tộc Mĩ -Latinh có nhiệm vụ cụ thể nào? Có khác châu Á , châu Phi?

I Những nét chung.

- Mĩ - Latinh có vị trí chiến lược quan trọng

GV: Giới thiệu giai đoạn phong trào ở Mĩ - Latinh:

+: Giai đoạn 1: Từ năm 1945 - Trước 1959: Phong trào đấu tranh giai đoạn này

diễn nhiều hình thức khác như: -: Cuộc bãi công công nhân Chi lê.

-: Cuộc dạy nông dân Pê ru, Mê hi cô -: Khởi nghĩa vũ trang Pa - na - ma

-: Đấu tranh nghị viện qua tổng tuyển cử Ác hen ti na, Goa tê na ma

Như vậy: Giai đoạn cách mạng bùng nổ nhiều nước

+: Giai đoạn hai: Từ 1959 - đầu 1980:

Được mở đầu cách mạng Cu Ba. Người ta phân mốc thời gian theo cách mạng Cu Ba Và giai đoạn từ nửa sau năm 80 đến nào?

HS: Thảo luận nhóm.

GV:Chia nhóm phát phiếu học tập, học sinh thảo luận

Nhóm 1:Nêu diễn biến tóm tắt phong trào giải phóng dân tộc từ 1959- năm 80 kỷ XX? ( Giai đoạn này, cao trào khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Mĩ- Latinh Đấu tranh vũ trang bùng nổ nhiều nước ( dán ký hiệu lửa ) Như ở: Bô livia, Vênêxuêla, Côlômbia, Pê ru, Nicaragoa ,En xanvađo Như khởi nghĩa vũ trang mang tính phổ biến, Mĩ-Latinh trở thành “đại lục núi lửa” Ở giai đoạn bật lên kiện diễn Chilê Nica ragoa (sgk/30) Nhóm2:Tại sau chiến tranh giới thứ hai,

Mĩ -Latinh mệnh danh “ đại lục nỳi lửa” hay " Lục địa bùng cháy"?

Cơn bão táp cách mạng làm thay đổi cục diện trị nhiều nước

H?: Từ cuối năm 80 đến naycác nước Mĩ -Latinh thực nhiệm vụ gì? HS: Dựa vào SGKtrả lời.

GV : Nhấn mạnh từ sau CTTG thứ đến các nước Mĩ- Latinh khôi phục chủ quyền dân tộc bước lên vũ đài quốc tế với tư độc lập tự chủ mình.Một số nước trở thành nước công nghiệp như: Braxin, Mêhicô

-Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến cách mạng Mĩ -Latinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ

- Từ 1945-1959: Phong trào nổ nhiều nc Mở đầu cách mạng CuBa (1959)

- Từ đầu năm 60 đến đầu năm 80, Mĩ La-tinh diễn cao trào khởi nghĩa vũ trang trở thành “Lục địa bùng cháy”

Làm thay đổi cục diện trị nước Mĩ- Latinh

- Từ cuối năm 80 cỏc nước sức phỏt triển kinh tế-văn hoỏ đạt nhiều thành tựu quan trọng:

+ Củng cố độc lập chủ quyền, dân chủ hố trị

GV: Chuyển ý HĐ2:

GV: Treo đồ-Xác định vị trí Cu Ba

H?: Qua phần chuẩn bị nhà, em cho biết hiểu biết đất nước Cu Ba GV: Gợi ý hs trả lời , kết luận

Gv: Tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: Chứng minh rằngdưới chế độ độc tài, Cu Ba trở thành trại tập trung, trại lính xưởng đúc súng khổng lồ?

HS: Trả lời câu hỏi

GV: bổ sung kết luận ….Dưới chế độ độc tài đất nước CuBa rơi vào tình trạng nghèo đói cực khổ

HS?: Điền tiếp kiện tương ứng với mốc thời gian sau: 26/7/1953

H: Em biết lãnh tụ Phi đen Ca xtơ rô GV: Sử dụng H15 để giớ thiệu.

GV: Hướng dẫn hs tìm hiểugiai đoạn 2từ 1956-1958 giai đoạ từ 1956-1958-1959

H?: Cách mạng CuBa thành cơng có ý nghĩa gì? H?: Bước vào giai đoạn mớinhân dân thực

hiện nhiệm vụ nhằm khơi phục đất nước phát triển kinh tế?

H: Những khó khăn CuBa giai đoạn này?

H: Em biết giúp đỡ CuBa đối với nhân dân Việt Nam?

H: Những thành tựu mà CuBa đạt c trong giai on hin nay?

đang tìm cách khắc phục lên, Braxin Mêhicô nước c«ng nghiƯp míi

II/ CuBa - Hịn đảo anh hùng 1/ Trước cách mạng

- CuBa chế độ độc tài Batixta

- Nhân dân CuBa mâu thuẫn víi chế độ độc tài Batixta 2/ Cách mạng bùng nổ và thắng lợi.

a-người lãnh đạo - Phi đen caxtơ rô b- Diễn biến

- 26/7/1953 công vào pháo đài Môn ca đa mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang - Giai đoạn 1956-1958: xây dựng phát triển lực lượng cách mạng

- 1-1-1959:chế độ độc tài Bati xta bị lật đổ, cách mạng Cuba thắng lợi

3 Công xây dựngCNXH từ 1959 đến nay/

- Cải cách RĐ, cải cách dân chủ triệt để

- Quốc hữu hố xí nghiệp TB nước ngồi - Xây dựng quyền cách mạng

4 Củng cố:

1/ Tình hình cách mạng Mỹ latinh có khác biệt với châu Á, Phi?

2/ Em biết mối quan hệ Việt Nam- Cuba? phong trào cách mạng nhân dân Cuba?

5 Hướng dẫn học nhà:

Ngày dạy 28/10/2019

TiÕt 9: Kiểm tra tiết I Mục tiêu học:

- Giờ kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập học sinh phần lịch sử giới cận đại sau chiến tranh giới thứ hai nước á, Phi, Mỹ La - tinh Trên sở có biện pháp dạy - học tốt

- Rèn kỹ tái hiện, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

- Gi¸o dơc học sinh có ý thức tự giác, tinh thần sáng tạo làm II Chuẩn bị:

- GV: Đề + đáp án kiểm tra - HS: Ôn bài, giấy bút

III hoạt động dạy - học. 1 Tổ chức:

9A1 9A2 9A3 2 KiĨm tra:

3 Bµi míi:

I.Ma trận

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

1

Liên xô nước Đông Âu

- Nắm nét khái quát thành tựu công XDCNXH Liên Xô

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

Số câu:1 Số điểm: 2,5

Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu: Số điểm: Số câu Số điể m Số câu Số điểm

Số câu: 1 Số điểm:2,5 Tỉ lệ:25 %

2 Cỏc nước Á-Phi, Mĩ- La Tinh

- Biết nét khái quát Phong trào ĐTGPDT Á- Phi- MLT Hãy kể tên nước khu vực Đông Nam nay? Trình bày nét khái quát tình hình nước Mĩ La-tinh?

Vì nói Cu-ba cờ đầu phong trào Cách mạng Mĩ La-tinh

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

Số câu: 1/2 Số điểm:0,5 Số câu:1 Số điểm:1 Số câu Số điểm

Số câu;1 Số điểm:3 Số câu Số điể m Số câu:1/2 Số điểm:1 Số câu:3 Số điểm:7,5 Tỉ lệ : 75% Tổng số

câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

Số câu:2,5 Số điểm:4 Tỉ lệ: 40 %

Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30 %

Số câu: 1/2 Số điểm:1

Tỉ lệ 10%

Số câu:4 Số điểm:10

Tỉ lệ 100%

II Đề bài

Phần I trắc nghiệm : (3 điểm)

Câu1: (0,5đ) Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em cho llàđúng Năm 1960 đư ợc mệnh danh "Năm châu Phi" vì:

A Đây cách gọi theo quy định Liên hợp quốc

B Năm diễn xung đột sắc tộc, xung đột vũ trang nội chiến C Vì năm 1960, có 17 nước châu Phi giành độc lập

D Năm thành lập Liên minh châu Phi (AU)

Câu2: (2,5 điểm) Hãy nối cột A (thời gian) với cột B (các kiện) cho đúng. A - Thời gian Phần

nối B - Sự kiện

b 1957 Cuộc cách mạng nhân dân CuBa giành thắng lợi c 1.1.1959 Nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời

d 25.12.1991 Liên Xơ phóng thành cơng tàu vũ trụ, đa nhà du hànhGagarin lần bay vòng quanh trái đất. đ 1993 Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ Viết sụp đổ

e.1961 Chế độ phân biệt chủng tộc Apácthai bị xoá bỏ Nam Phi.

Phần II tự luận: (7 điểm).

Câu 1: (3 điểm)

a Hãy kể tên nước khu vực Đông Nam nay?

b Trình bày hồn cảnh đời, mục tiêu, hoạt động Hiệp hội nước Đông Nam (ASEAN)

Câu 2: (4 điểm)

a Nêu nét bật tình hình nước Mĩ La-tinh sau năm 1945? b Vì nói Cu-ba cờ đầu phong trào Cách mạng Mĩ La-tinh? III.Hướng dẫn chấm

I trắc nghiệm : (3 điểm) Câu (0,5điểm) :

ý : C Câu2: (2,5 điểm)

A - Thời gian Phầnnối B - Sự kiện

a 1.10.1949 Liên Xơ phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo b 1957 Cuộc cách mạng nhân dân CuBa giành thắng lợi. c 1.1.1959 Nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời

d 25.12.1991 Liên Xơ phóng thành cơng tàu vũ trụ, đa nhà du hànhGagarin lần bay vòng quanh trái đất. đ 1993 Liên bang Cộng hoà XHCN Xô Viết sụp đổ

e 1961 Chế độ phân biệt chủng tộc Apácthai bị xoá bỏ Nam Phi. II tự luận: (7 điểm)

Câu Phần Nội dung Điểm

1 a

b

Kể tên 11 nước khu vực Đông Nam á: Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Mianma, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xia, Thái Lan, Xin-ga-po, Đông-ti-mo, Brunây, Ma-lai-xi-a * Hoàn cảnh đời

- Do nhu cầu hợp tác phát triển - Nhằm hạn chế ảnh hưởng từ nước bên ngồi - Ngày 8.8.1967 hiệp hội nước Đơng Nam thành lập gồm nước

* Mục tiêu :

- Nhằm phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội 1

- Hợp tác hịa bình, ổn định thành viên 0,5

2 a

b

Nêu nét khái quát tình hình nước Mĩ La-tinh :

- Trước chiến tranh nước Mĩ La-tinh danh nghĩa độc lập…

- Sau chiến tranh phong trào đấu tranh GPDT phát triển mạnh mẽ…

- Mở đầu thắng lợi cách mạng Cu Ba - Đến năm 80 TK XX hầu Mĩ La-tinh giành độc lập…

Vì Cu ba cờ đầu:

- Phong trào đấu tranh GPDT nổ sớm giành thắng lợi…

- Kiên trì đường lên CNXH trước bao vây cấm vận Mĩ…

0,75 0,75 0,5 0,5 0,75 0,75

4 Củng cố:

- Giáo viên thu vµ nhËn xÐt giê lµm bµi cđa häc sinh 5 Hớng dẫn nhà:

- Đọc tìm hiểu Bµi 8: Nưíc Mü

Ngày dạy:4/11/2019

CHƯƠNG III

MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY TIẾT 10: BÀI 8: NƯỚC MỸ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức

- Nắm nét lớn tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật chủ Mĩ

- Hiểu sách đối nội đối ngoại giới cầm quyền Mĩ 2/ Tư tưởng

- HS thấy rõ chất sách đối nội , đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ nhân dân Mĩ nhân dân nước giới, có Việt nam

- Giúp hs nhận thức rõ: từ 1995 đến ta Mĩ bình thường hố quan hệ ngoại giao , mặt cần đẩy mạnh quan hệ hợp tác, mặt khác cần kiên phản đối mưu đồ bá quyền giới câm quyền Mĩ nhằm nô dịch dân tộc khác

3/ Kỹ năng

Rèn kỹ tư duy, phân tích khái quát vấn đề -Rèn kĩ tự học cho HS

II CHUẨN BỊ Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ

3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

HĐ1

GV: Sử dụng đồ giới để xác định vị trí địa lí nước Mĩ cho HS

H: Cho biết tỡnh hỡnh kinh tế Mĩ sau CTTG II từ 1945 đến 1973?

H: Những biểu chứng tỏ kinh tế Mĩ chiếm ưu tuyệt đối giới tư bản?

H: Nguyên nhân phát trin nn kinh t M?

? Điều kiện tự nhiên thuạn lợi cho phát triển nớc Mĩ gì?

H: Trong nhng thp niờn tip theo nền kinh tế Mĩ nào?

GV: Bổ sung số liệu để hs thấy sự giảm sút kinh tÕ Mĩ năm gần

H: Nguyªn nhân dẫn đến suy yếu tương đối Mĩ?

GV: Nhấn mạnh khủng hoảng và giải thích cho hs khái niệm suy yếu tương đối

HĐ2

HS: Thảo luận : nêu nét bản sách đối nội Mĩ?

H: Mĩ thực sách đối ngoại nào?

I/Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới

* Giai đoạn 1945-1973: - Thành tựu:

+ M lên trở thành nước giàu mạnh giới tư

+ Mĩ chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới 56,47% năm 1948

+ Sản lượng nông nghiệp Mĩ gấp lần nước Anh, Pháp, Italia, Đức, Nhật cộng lại + Nắm 3/4 tr lng vng ca th gii - Nguyên nhân:

+ Không bị chiến tranh tàn phá

+ Thu lợi nhuận nhờ buôn bán vũ khí + Giàu tài nguyên

+ Thừa hởng thành tựu khoa học kÜ thuËt thÕ giíi

* Giai đoạn 1973 đến nay:

- Kinh tế Mĩ giảm sôt nhiều mặt

- Nguyờn nhõn dẫn đến kinh tế Mĩ suy yếu tương đối:

+ Sự cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản + Khủng hoảng, suy thoái

+ Chi phí nhiều cho quân

+ Sự chờnh lch giàu nghèo lớn

II/ S phỏt triển vÒ khoa học kỹ thuật của Mĩ sau chiến tranh

(Chuyển 12)

III/ Chính sách đối nội đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

- Đối nội : ban hành loạt đạo lut phn ng( hạn chế quyền tự dân chủ) - Đối ngoại:

+ Đề "chiến lược toàn cầu" nhằm thống trị giới

+ chèng c¸c nớc XHCN

+ Thành lập khối quân g©y chiÕn tranh

4 Củng cố

1/ Tình hình nước mĩ sau chiến tranh giứ thứ hai?

2/ Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? 5 Hướng dẫn nhà:

- Tìm hiểu " Chiến lợc toàn cầu" Mĩ - Đọc tìm hiểu

Ngày dạy: 11/11/2019

Tiết 11: Bài : NHẬT BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/Kiến thức

- Nắm Nhật Bản từ nước bại trận bị tàn phá nặng nề vươn lên trở thành siêu cường kinh tế đứng hàng thứ hai giới sau Mĩ

- Hiểu sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản

Trọng tâm: Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh 2/ Tư tưởng

Giỏo dục ý vươn lờn , tinh thần lao động hết mỡnh, tụn trọng kỷ luật người Nhật Bản, nguyờn nhõn cú ý nghĩa định đưa tới phỏt triển thần kì kinh tế Nhật Bản

3/ Kỹ năng

- Rèn cho HS kỹ sử dụng đồ phương pháp tư duy, logic việc đánh giá phân tích kiện lịch sử biết so sánh liên hệ thực tế

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

H? Vì nước Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc?

Bài mới

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt

GV: giới thiệu đồ Nhật bản, đất nước Nhật hỏi:

H: Em cho biết tình hình Nhật sau chiến tranh giới thứ hai kết thúc? GV: Hs trả lời, giáo viên nhận xét bổ sung

và hoàn thiện kiến thức: Sau chiến tranh giới thứ hai, Kinh tế NB bị tàn phỏ nặng nề 34% mỏy múc, 25% cụng trỡnh, 80% tàu biển bị phỏ huỷ, sản xuất cụng nghiệp T8/ 1945 10% so với trước chiến tranh giới thứ hai 13tr người bị thất nghiệp, 22tr người khơng có nhà ở, LT hàng tiêu dùng thiếu thốn, người dân thường xuyên bị đói, thành phố người dân ăn 1000 calo/ngày NB bị hết thuộc địa, chủ quyền NB cũn trờn hũn đảo Hốc cai đụ, Kiu xiu, Xi cụ-cư, Hụn - su (GV Xđ trờn đồ)

HĐ2

GV: Tổ chức HS thảo luận: ?NB có cải cách gì?

HS: + Ban hành hiến pháp (1946) tiến

+ Thực cải cách ruộng đất (1946-1949) + Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt trừng trị

các tội phạm chiến tranh + Giải giáp lực lượng vũ trang + Giải thể công ti độc quyn ln

+ Thanh lọc phần tử phát xít khỏi quan nhà nớc

+ Ban hành quyền tự dân chủ (luật Cơng đồn, đề cao địa vị phụ nữ, tách trường học khỏi ảnh hưởng tôn giáo ? ý nghĩa cải cỏch đú?

GV: Kết luận nói rõ hơn: qn đội Mĩ chiếm đóng NB khơng cai trị trực tiếp mà thơng qua máy quyền Nhật Bản, kể trì ngơi vua Thiên Hoàng Điều đáng ý NB tiến hành loạt cải cách dân chủ nội dung trình bày

HĐ3

GV: Trình bày khái quát thành tựu kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh

H: Nêu dẫn chứng chứng minh phát triển "thần kỳ" Nhật Bản sau chiến tranh?

tranh.

1.Hoàn cảnh:

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Chớnh trị: Là nước bại trận, bị quân đội Mĩ chiếm úng

2 Những cải cách dân chủ N.Bản - Nội dung: cải cách toàn diện kinh tế, chÝnh trÞ, x· héi (SGK)

- Ý nghĩa: + Chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân ch

+ Mang lại luồng không khí cho nh©n d©n

+ Tạo nên phát triển thần kì kinh tế

II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

1 Thµnh tùu:

GV: Giới thiệu số tranh ảnh SGK khoa sưu tầm để học sinh thấy phát triển kinh tế Nhật Bản

HĐ4

H: Thảo luận nhóm: Hãy chØ những nguyên nhõn chủ quan khách quan thúc đẩy s phỏt trin thần kì ca nn kinh t NB?

HS: Tr li

GV: mở rộng thêm kÕt luËn

GV: Tuy bị suy giảm tốc độ tăng trưởng kinh tế nhng NB giữ vị trí cường quốc kinh tế số TG

HĐ5

GV: Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Những nét bật sách đối ngoại Nhật Bản”?

HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận và trình bày kết mình; HS bổ sung bạn trả lời GV nhận xét kết luận GV: nhấn mạnh thêm Nhật thời kỳ

này tập trung cố gắng vào phát triển kinh tế nên thực sách đối

chúng "Thần kỳ"

+ Tổng sản phẩm quốc dân: 20tØ USD (1950) 183tØ USD (1968)

+ Thu nhập bình quân theo đầu ngời (1990): 23796 vợt Mĩ, đứng thứ giới sau Thuỵ Sĩ

+ Công nghiệp: tăng trởng 15% (1950-1960), 13% (1961-1970)

+ Nông nghiệp: cung cấp 80% nhu cầu LT nước, 2/3 nhu cầu thịt sữa, nghề đánh cá phát triển

- Từ năm 70 kỉ XX, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế tài giới

2.Nguyên nhân phát triển nền kinh tế Nhật Bản:

- Kh¸ch quan:

+ ¸p dơng tiÕn bé khoa học kĩ thuật vào sản xuất

+ Nh đơn đặt hàng béo bở Mĩ

- Chđ quan:

+ Truyền thống văn hố giáo dục lâu đời

- Hệ thống tổ chức quản lí hiệu xí nghiệp, cơng ty

- Vai trị quản lí nhà nước '' tr¸i tim thành công"

- Con ngi Nht Bn đào tạo bản, cần cù, có ý chí vươn lên, tiết kiệm kỉ luật cao, dân tộc Nhật có truyền thống tự cường

3.Hạn chế:

- Nghèo tài nguyên (năng lợng nguyên liệu phải nhËp khÈu)

- Bị Mĩ Tây Âu cạnh tranh gay gắt Vì liên tục bị giảm tốc độ tăng trưởng kinh tế

III Chính sách đối nội đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

- Đối ngoại:

ngoại mềm mỏng chí tránh xa rắc rối quốc tế, tập trung chủ yếu vào phát triển mối quan hệ kinh tế với Mỹ nước Đông Nam Á Sau chiến tranh lạnh Nhật Bản nỗ lực vươn lên trở thành cường quốc trị nhằm xố bỏ hình ảnh mà giới thường nói Nhật Bản: “một người khổng lồ kinh tế, lại lùn trị”

GV: Lấy ví dụ mối quan hệ Việt Nam Nhật Bản thể sách đối ngoại Nhật Bản, viện trợ ODA Nhật Bản lớn nhất, Nhật Bản nước có vốn đầu tư lớn vào Việt Nam

? So sánh: sách đối ngoại Nhật Mĩ có giống khác nhau?

+ Hiện nay, thực sách đối ngoại mềm mỏng, tập trung phát triển kinh tế đối ngoại

+ Đang vươn lên thành cường quốc trị để tương xứng với siêu cường kinh tế

(Giống: chung mục đích: gây ảnh hưởng tới nước TG. Khác: Mĩ thực mục đích làm bá chủ TG quân NB gây ảnh hưởng kinh tế)

4 Củng cố: HS lµm bµi tËp:

* Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng:

1 Sù ph¸t triĨn "thần kì" kinh tế NB bắt đầu khoảng thời gian nào? a Những năm 50 kỉ XX b Những năm 60 thÕ kØ XX

c Những năm 70 kỉ XX d Những năm 80 kỉ XX Nét bật sách đối ngoại NB là:

a Chống lại phong trào giải phóng dân tộc giới

b Hợp tác buôn bán đầu t viện trợ cho nhiều nớc giới c Tham gia vào khối quân Bắc Đại Tây Dơng

d Cùng nớc ĐNA hình thành liên minh khu vực kinh tế trị- ASEAN

*H?: Nguyên nhân phát triển “Thần kỳ” kinh tế Nhật Bản (1945 đến nay), theo em nguyên nhân đó, có nguyên chung với nước tư khác nguyên nhân riêng?

Gợi ý:

- Nguyên nhân chung: Thừa hưởng thành khoa học - kĩ thuật giới vào sản xuất

- Nguyên nhân riêng: Đó truyền thống tự cường , cải cách dân chủ, mở rộng thị trường, chi phí cho quân

Ngày dạy: 18/11/2019

Tiết 12: Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- Nắm nét bật nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai - Hiểu rõ xu liên kết khu vực ngày phát triển phổ biển giới Tây Âu dầu xu

2/ Tư tưởng

- Giúp hs nhận thức mối quan hệ ,những nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực Tây Ấu mối quan hệ Tây Âu Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

- Hiểu rõ từ năm 1975, mối quan hệ Việt Nam nước Liên minh châu Âu thiết lập ngày phát triển., đặc biệt từ năm 1995 hai bên kí hiệp định khung mở triển vọng hợp tác, phát triển to lớn

3/ Kỹ năng

Biết sử dụng đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ liên minh châu Âu, trước hết nước Anh, Pháp, Đức, Italia

-Rèn cho HS phương pháp tư duy, phân tích tổng hợp -Rèn kĩ tự học cho HS

II CHUẨN BỊ Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

?/ Nêu dẫn chứng tiêu biểu cho phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai?

Bài mới.

Hoạt động GV - HS ND cần đạt

HĐ1

GV: - Sử dụng đồ giới để xác định vị trí địa lí nước Tây Âu

- Giới thiệu cho hs thấy rõ: Trong chiển tranh thÕ giới thứ hai hầu Tây Âu bị phát xít chiếm đóng bị tàn phá nặng nề

GV: Nêu số liệu cụ thể: năm 1944 sx công nghiệp Pháp giảm 38%, nông nghiệp giảm 60%so với trước chiến tranh Italia, sx công nghiệp giảm 30%, nông nghiệp bảo đảm 1/3 nhu cầu

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

lương thực nước Các nước khác mắc nợ

GV: Tố chức học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “tình hình kinh tế nước Tây Âu phát triển nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó”?

HS; Trình bày kết quả, gv nhận xét bổ sung kết luận

GV: Về sách đối ngoại , nước Tây Âu có đặc điểm bật?

GV: Nêu rõ việc nước Tây Âu thực sách đối ngoại với chiến tranh xâm lược: Hà Lan trở lại xâm lược In đô nê xi a (11/1945), Pháp trở lại xâm lược đông dương (9/1945), Anh trở lại xâm lược Mã Lai (9/.1945) song cuối nước Tâu Âu bị thất bại

GV: tổ chức HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Tình hình nước Đức sau chiến tranh nào?

HS: Trình bày , gv nhận xét bổ sung kết luận

GV: giới thiệu cho HS rõ: Sau chiến tranh, nước Đức bị phân chia làm khu vực với chiếm đóng kiểm sốt Mĩ, Liên Xơ, Anh, Pháp Trong đối đầu gay gắt Liên Xô Mĩ, khu vực phân chia thành hai nước: CHLB Đức phía Tây, CHDC Đức phía đơng Ở Tây Đức với kế hoạch Mac-san kinh tế Đức phát triển nhanh chóng, trở thành nước đứng thứ giới tư

HĐ2

GV yêu cầu HS đọc SGK hỏi:

? Sau CTTG2, đặc biệt từ 1950 trở đi, xu hớng phát triển nớc Tây Âu gì?(Liên kết kinh tế nớc khu vực)

? Nguyên nhân dẫn đến việc liên kết khu vực nớc Tây Âu?

GV: giới thiệu cho HS thấy xu hướng nổi bật sau chiến tranh giới thứ hai lµ sù liên kết kinh tế cá nước khu vực với tổ chức ban đầu: “Cộng

- Về đối ngoại: năm đầu, nhiều nước tiến hành chiến tranh xâm lược, tham gia khối NATO chạy đua vũ trang

- Sau chiến tranh Đức thành lập hai nhà nước: Cộng hoà liên bang Đức cộng hoà dân chủ Đức

- Kinh tế cộng hoà liên bang Đức phát triển nhanh chóng

- Tháng 10/1990 nước Đức tái thống

II Sự liên kết khu vực : 1 Nguyên nhân:

- Các nớc Tây Âu có chung văn minh, kinh tế không cách biệt lắm, từ lâu có mối quan hệ mật thiết

- Các nước muốn thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ cần liên kết khu vực

đồng thép châu Âu” 4/1951, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu châu” (3/1957)

H?: Mục tiêu cộng đồng kinh tế châu Âu gì?

GV: Nhận xét bổ sung hồn thiện nội dung trả lời

GV: nhấn mạnh nguyên nhân dẫn đến sự liên kết kinh tế

+: Thứ nhất, nước Tây Âu đề có chung văn minh, có kinh tế khơng cách biệt lớn, từ nâu có mối quan hẹ mật thiết với Sự hợp tác cần thiết để mở rộng thị trường, tạo tin cậy lẫn trị

+: Thứ hai: nước Tây Âu muốn thoát khỏi lệ thuộc vào Mỹ, họ muốn đứng riêng để đọ với Mỹ, cần liên kết

than thép Châu Âu (4/1951) - Tháng 3/1957 Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu đời - Ngày 25/3/1957 Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) đời

- Tháng 7/1967, cộng đồng sáp nhập với thành Cộng đồng châu Âu (EC)

- Tháng 12/1991, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU), có 25 thành viên Các nước châu Âu xây dựng thị trường chung có đồng tiền chung châu Âu Ngày 1/1/1991 đồng EURO phát hành

- Mục tiêu: hình thành thị trường chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lưu thông buôn bán

4 Củng cố :

- Tình hinh kinh tế, sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh

- Các nước Tây Âu liên kết với tổ chức EU đến năm 1999 có 15 nước thành viên

HS hoàn thiện tập sau: Hãy điền thời gian cho với kiện

Sự kiện Thời gian

1 Cộng đồng gang thép châu Âu Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) Công đồng châu Âu (EC)

4 Liên minh châu Âu (EU)

5 Đồng tiền chung châu Âu (EURO) phát hành 5 Hướng dẫn nhà: - Học bi

- Đọc tìm hiểu 11: TrËt tù thÕ giíi míi sau CTTG2

Ngày dạy:25/11/2019

Tiết 13: Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm hình thành “Trật tự giới hai cực” sau Chiến tranh giới thứ hai hệ đời tổ chức Liên hợp quốc

- Diễn biến chiến tranh lạnh với đối đầu hai phe

- Tình hình giới từ sau “Chiến tranh lạnh”: Những tượng xu phát triển giới

2 Tư tưởng, thái độ:

Giúp cho HS thấy cách khái quát toàn cảnh giới trong nửa sau kỉ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: hồ bình giới, độc lập dân tộc hợp tác phát triển

3 Kĩ năng:

Giúp HS rèn luyện kĩ quan sát sử dụng đồ giới, rèn luyện phương pháp khái quát, phân tích, tổng hợp

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

H?: Vì nước Tây Âu lại có xu hướng liên kết ? Bài mới.

Hoạt động GV - HS ND cần đạt

HĐ1

GV: Nêu câu hỏi “Bối cảnh lịch sử dẫn đến việc triệu tập Hội nghị I - an - ta?”

GV: Nhận xét bổ sung: Đồng thời nhấn mạnh thêm: Cuối năm 1944, đầu năm 1945 Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối, thất bại chủ nghĩa phát xít khơng thể tránh khỏi, việc kết thúc chiến tranh phân chia lại khu vực ảnh hưởng giới sau chiến tranh đặt cần giải Trước tình hình ba ngun thủ cường quốc Xta-lin (Liên Xô), Ru-dơ-ven (Mĩ) Sớt-sin (Anh) gặp gỡ I-an-ta từ -11/2/1945

GV: Cho HS quan sát giới thiệu H22 SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi: “Hội

nghị thông qua định ?”

I Sự hình thành trật tự giới mới:

1 Bối cảnh lịch sử:

Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối

Từ 4=> 11/2/1945 nguyên thủ ba cường quốc Mỹ- Anh- Liên Xô họp hội nghị I ANTA (Liên Xô)

2 Nội dung hội nghị:

HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày kết

Phân chia lại khu vực ảnh hưởng hai cường quốc Liên Xô Mĩ: nước Đức, châu Âu, châu Á:

- Châu Âu: Liên Xơ chiếm đóng Đơng Đức và Đơng Âu Mĩ, Anh chiếm đóng Tây Đức Tây Âu - Châu :

+ Giữ nguyên trạng Mông Cổ.

+ Tr li Liờn Xơ phía nam đảo Xa-kha-lin. + Trả lại Trung Quốc, Mãn Châu, Đài Loan, thành lập phủ liên hiệp.

+ Triều Tiên công nhận độc lập, nhng tạm thời Liên Xơ Mĩ chiếm đóng.

GV giải thích thêm cho HS việc kết thúc chiến tranh châu Âu châu TBD ? Em hÃy cho biết hệ hội nghị?

GV: Giải thích cho HS rõ khái niệm “Thế nào trật tự giới hai cực”

HĐ2

GV: Giới thiệu cho HS biết Hội nghị I-an -ta cịn có định quan trọng khác thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc

? LHQ đời hoàn cảnh ? Nhiệm vụ chủ yếu LHQ gì?

GV Từ ngày 25 -26/6/1945 Xan Phran-xi-xcô (Mĩ) tổ chức Liên hợp quốc thành lập

GV: Giới thiệu H23 SGK “Một họp của Đại hội đồng Liên hợp quốc”

?Từ đời đến nay, vai trị to lớn LHQ gì?

-GV giới thiệu việc VNam nhập LHQ ? Em nêu việc làm LHQ giúp đỡ

VNam mà em biết? (LHQ giúp đỡ VN hàng triệu đôla để phát triển kinh tế văn hoá)

HĐ3

GV yêu cầu HS đọc mục III SGK trả lời câu hỏi:

? Mĩ đề " chiến tranh lạnh" hoàn cảnh nào?

H?: Em hiểu chiến tranh lạnh ? Chiến tranh lạnh biểu ?

HS: Dựa vào SGK thảo luận trình bày kết mình?

GV: Nờu cõu hỏi: Cuộc chiến tranh kết thỳc vào thời gian n o, để lại hậu gì?à

châu Á:

3 Hệ hội nghị:

- Nhng quyt định trờn đa tới hình thành trật tự giới -trật tự hai cực I-an-ta Mĩ Liên Xô đứng đầu cực

II Sự thành lập Liờn hợp quốc. - Nhiệm vụ Liờn hợp quốc: trỡ hoà bỡnh an ninh giới, phỏt triển mối quan hệ hữu nghị hợp tỏc quốc tế kinh tế , văn hoỏ nước sở tơn trọng chủ quyền, bình đẳng quốc gia nguyên tắc dân tộc tự

- Những việc làm Liên hợp quốc 50 năm qua:

+ Duy trì hồ bình, an ninh giới

+ §Êu tranh chèng chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa Apacthai

+ Giúp đỡ nước phát triển kinh tế văn hoá

III Chiến tranh lạnh:

- Sau chiến tranh: xuất tỡnh trạng đối đầu Mĩ Liên Xô

HĐ4

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Sau chiến tranh lạnh giới thay đổi theo xu hướng ?

HS: Thảo luận nhóm trình bày kết của

GV: Nhận xét bổ sung nhấn mạnh: Mặc dù tồn nhiều xu phát triển giới, ngày xu chung giới hồ bình ổn định hợp tác phát triển kinh tế Đây vừa thời vừa thách thức dân tộc?

GV: Gợi ý

+: Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào nền kinh tế giới khu vực; có điều kiện rút ngắn khoảng cách với nước phát triển ; áp dụng thành tựu KH - KT vào sản xuất…

+: Thách thức: Nếu không chớp thời để phát triển tụt hậu; hội nhập hoà tan

vận kinh tế , lập trị hoạt động phá hoại chống LXô nước XHCN

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh:

- Các xu hướng phát triển giới nay:

+ Hồ hn hồ dịu quan hệ quốc tế, chuyển từ "đối đầu" sang "đối thoại"

+ Thế giới hình thành trật tự "thế giới đa cực" nhiều trung tâm + Các nước lấy kinh t lm chin lc trng tõm

+ Từ đầu năm 90 xut hin nhiu xung t quõn s nội chiến phe phái

4 Củng cố :

Bài tập1 : Điền thời gian cho với kiện:

Sự kiện Thời gian

1 Thành lập tổ chức Liên Hợp quốc Hội nghị Ian - ta khai mạc

3 Tổng thống Mĩ (Bu - sơ) Liên Xơ (Gc - ba - chốp) tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK

- c trc bi mi: Bài 12: Những thành tựu chủ yÕu

Ngày dạy: 2//12/2019

CHƯƠNG V

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY TiÕt 14: BÀI 12:

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ VÒ kiÕn thøc:

Hiểu nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sửvà tác động cách mạng khoa học kỹ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ hai

2/ VÒ Tư tưởng

- Giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng , cố gắng không mệt mỏi, phát triển không giới hạn trí tuệ người nhằm phục vụ sống ngày cµng địi hỏi cao người qua hệ

- Giỏo dục học sinh ý chăm học tập, cú ý hồi bóo vươn lờn chiếm lĩnh thành tựu khoa học đỏp ứng nhu cầu nghiệp cụng nghiệp hoỏ, đại hoỏ đất nước - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng công nghệ ngày phát triển, hậu việc xử lý không tốt công nghiệp gây ô nhiễm môi trường Đấu tranh chống việc sử dụng thành tựu KHKT vào mục đích chiến tranh, phá huỷ mơi trường

3/ VỊ Kỹ

Rèn kỹ tư phân tích so sánh đối chiếu -Rèn kĩ tự học cho HS

II CHUẨN BỊ Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

? Nêu xu hướng phát triển giới nay? Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND cần đạt

HĐ1

GV: Trình bày cho hs biết rõ nước Mĩ là nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai diễn vào năm 40 kỷ XX

H: Tại Mĩ lại nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2?

GV: Tổ chức hs thảo luận nhóm: Hãy cho biết thành tựu kỹ thuật Mĩ? H: Những thành tựu kỹ thuật Mĩ có tác động đến kinh tế Mĩ?

HĐ2

GV: Tổ chức hs thảo luận: Hãy cho biết thành tựu cách mạng KHKT?

HS: Trả lời, GV nhận xét bổ sung kết luận. GV: - Tổ chức cho hs tìm hiểu thành

tựu lĩnh vực

I/ Sự phát triển vÒ khoa học kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh - Mĩ nơi khởi ®ầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần

- Mĩ đạt thành tựu tất lĩnh vực: ( SGK)

- Nhờ có cách mạng khoa học kỹ thuật kinh tế Mĩ tăng trưởng nhanh chóng

II/ Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học kỹ thuật 1 Khoa học bản

- Giới thiệu H.24 SGK: cừu Đụ-li, động vật đầu tiờn đời phương phỏp nhõn vụ tớnh: nhà khoa học lấy ruột tế bào tuyến vú cừu mang thai.Thỏng 6/2000 Tiến sĩ Cụ-lin cụng bố “bản đồ gen người”

H: Con người phát minh công cụ sản xuất nào?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh : 10 năm tốc độ vận hành tính đáng tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trước giá thành hạ xuống so với trước 1/10

H: Em cho biết nguồn lượng người tạo để phục vụ đời sống cách mạng khoa học kỹ thuật lần th hai gì?

GV: S dng h.25, Nht sử dụng năng lượng mặt trời phổ biến

H: Con người sáng tạo vật liệu chủ yếu nào? ( chất têphơtôngcachs điện tốt, khơng cháy, khơng thấm nước, đốt nóng3500, làm lạnh -2000 khơng việc

gì.Về kim loại có 80 thứ kim loại

H: Em trình bày “ cách mạng xanh”

H: Những thành tu GTVT?

H: Em biết thµnh tùu lÜnh vùc chinh phục vũ trụ?

HĐ3

H: Em nêu ý nghĩa cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai?

HS; Trả lời

GV: Nhận xét bổ sung

phơng pháp vô tính (3/1997)

2 Cụng c sản xuất

- Chế tạo máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

3 Nguồn lượng mới

- Tìm lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều

4 Sáng chế vật liệu mới

- Sáng chế chất Pơ Li Me (Chất dẻo) có độ bền sức chịu nhiệt cao 5 Cách mạng xanh nơng nghiệp:

- Tiến hành giới hóa , điện khí hóa, hóa học hóa lai tạo nhiều giống

6 Trong giao thông vận tải ,chinh phục vũ trụ:

- Chế tạo máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa chạy tốc độ cao

- chế tạo phương tiện thông tin liên lạc, phát sóng vơ tuyến qua vệ tinh

III/ Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai.

1 ý nghÜa:

H: Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật cú tỏc ng tiêu cực gỡ n i sng, môi trêng sèng người sản xuất?

GV: Gợi ý: tiêu cực? tích cực?

+ Con ngời có bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất xuất lao động

+ Mức sống v cht lng cuc sng đợc nõng cao

+ Cơ cấu dân cư thay đổi: lao động nông- công nghiệp giảm, lao động dịch vụ tăng

2 HËu quả:

- Chế tạo loại vũ khí phơng tiện quân có sức tàn phá huỷ diệt sống

- Ô nhiễm môi trờng nặng nề, xuất bệnh hiểm nghèo

4 Củng cố :

- Những thàh tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai? - Chúng ta thừa hưởng cách mạng khoa học kĩ thuật lần đem lại?

5 Hướng dẫn nhà:

- Tìm hiểu tiến hạn chế việc áp dụng tiến khoa học kĩ thuật vào sản xuất đời sống ( ô nhiễm môi trờng, tai nạn lao động, tai nạn giao thơng, bệnh hiểm nghèo, vũ khí huỷ diệt)

- Học vµ xem 13

Ngày dạy:9/12/2019

Tiết 15: Bài 13:

TỔNG LỊCH SỬ THẾ GIíI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY I.MỤC TIÊU :

1/ VÒ kiến thức

Củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

Nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giơí từ sau năm 1945

Thấy rõ xu phát triển naycủa giới loài người bước vàothế kỷ XXI

Giúp hs nhận thức đượccuộc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa đế quốccùng lực phản động khác

Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có mối quan hệ mật thiết với khu vực giới

3/ VÒ kỹ năng

Giúp hs rèn luyện phương pháp tư phân tích tổng hợp, thơng qua mối liên hệ chương ,bài học

-Rèn kĩ tự học cho HS II CHUẨN BỊ

Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ: (Xen kẽ học) Bài

Hoạt động GV - HS ND cần đạt GV:Nêu câu hỏi: Hãy nêu nội dung

chính lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay?

HS: Trả lời, em khác bổ sung

GV: Kết luận & ghi bảng: Việc phân chia thành hai phe đạc trưng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ năm 1945- 1991, chi phối mạnh mẽ tác đéng sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

GV: Yêu cầu hs lấy VD vấn đề này: Ví chiến tranh xâm lược Việt Nam đối đầu lịch sử hai phe

GV: Kết hợp sử dụng đồ nước XHCN& TBCN,phong trào giải phóng dân tộc giới

GV: Chỉ rõ giới hạn khái niệm “ hiện nay” từ năm 1991 Liên Xô tan rã trật tự giới hai cực I-an- ta sụp đổ lúc

H?: Hỏi để HS trả lời: Hãy cho biết xu phát triển giới ?

HS: Dựa vào SGK trả lời. HS: Khác trả lời

GV: Nhấn mạnh đến kết luận

I Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945

- Thế giới phân thành hai phe XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng dầu phe

- CNXH trở thành hệ thống giới

- Cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nước Á, Phi, Mĩ - Latinh, hầu giành độc lập

- Hệ thống đế quốc chủ nghĩa có nhiều biến chuyển quan trọng: Mĩ vươn lên giàu mạnh giới, tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật

- Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng 2 Những xu phát triển thế giới nay.

- Sự trưởng thành trật tự giới xác định

- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn

- Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng đến hồ bình nhiều khu vực

4 Củng cố

liờn h với Vit Nam thời thách thức, nhiệm vụ dân tộc ta ngày 5 HDVN:

-Học làm tập SGK

Ngày dạy:16/12/2019

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930 Tiết 16: Bài 14:

VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I Mục tiêu

Kiến thức:

Việt Nam sau chương trình khai thác thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lòng căm thù sách khai th¸c bóc lội thâm độc, sảo quyệt Pháp Cảm thông với nỗi cực người dân Việt Nam chế độ phong kiến

3.Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát lược đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử -Rèn kĩ tự học cho HS

II CHUẨN BỊ Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A1 9A2 9A3 Kiểm tra cũ:

(?) Nờu cỏc xu phỏt triển lịch sử giới nay? 3 hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài: Sau CTTG thứ nhất, Pháp nớc thắng trận nhng đất nớc bị tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ Vì Pháp tiến hành cơng khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam Chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam sau CTTG thứ làm cho kinh tế, xã hội, văn hoá, giáo dục Việt Nam ngày biến đổi sâu sắc.

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Tại Pháp tiến hành khai thác, bóc lột lần thứ Đơng Dương Việt Nam?

(?) Pháp khai thác nhằm mục đích gì? (?) Nêu sách khai thác bóc lột Pháp nông nghiệp?

(?) Trong công nghiệp, Phỏp thực sách gì?

? Xỏc nh đồ VN vùng khai thác mỏ, đồn điền cao su

(?) Tại pháp không phát triển công nghiệp nặng Việt Nam?

(?) Chính sách thương nghiệp Pháp nhằm mục đích gì/

(?) Pháp phát triển GTVT nhằm mục đích

I Chươngtrình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp:

Nguyên nhân khai thác:

Pháp nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề, kinh tế bị kiệt quệ Mục đích khai thác:

Bù đắp thiệt hại chiến tranh gây

3 Nội dung khai thác: a Nông nghiệp:

Pháp tăng cường đầu tư vốn vào đồn điền (Cao su, cà phê)

b Công nghiệp:

Chú trọng khai thác mỏ ( than , thiếc , chì…) Mở thêm số sở công nghiệp chế biến

c Thương nghiệp:

Pháp đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào Việt Nam ; Ưu tiên hàng hóa pháp nhập vào Việt nam

gì?

(?) Nhận xét sách khai thác bóc lột thực dân pháp sau chiến tranh giới thứ 2?

(?) Về mặt trị Pháp thực sách cai trị nào?

HĐ2

(?) Về văn hóa , giáo dục Pháp thực thủ đoạn gì?

HĐ3

(?) Nhắc lại giai cấp xã hội phong kiến Việt Nam?

(?) Giai cấp địa chủ phong kiến phân hóa nào?

? Giai cấp tư sản có thay đổi?

(?) Tiểu tư sản có bât?

(?) Giai cấp cơng nhân có mới?

(?)Điểm bật nơng dân Việt nam gì?

Đầu tư phát triển thêm nhiều tuyến đường Đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn(Đồng Đăng- Na Sầm; Vinh- Đông Hà)

e Ngân hàng:

Ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy nghành kinh tế Đông Dương? * Nhận xét:

Bóc lột tàn bạo với quy mơ lớn

II Các sách trị, văn hóa , giáo dục:

Chính trị:

Thực sách chia để trị, cấm đoán tự dân chủ, khủng bố mua chuộc nhân dân ta

Văn hóa – giáo dục:

Khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan,các tệ nạn xã hội

Hạn chế mở trường học, xuất sách báo tuyên truyền cho sách khai thác II Xã hội Việt Nam phân hóa:

Giai cấp địa chủ phong kiến:

Đa số làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân

Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước 2 Giai cấp tư sản:

Ngày đông phân hóa thành hai phận:

+ Tư sản dân tộc + Tư sản mại 3 Tầng lớp tiểu tư sản:

Tăng nhanh số lượng có tinh thần cách mạng

4 Giai cấp công nhân:

Tăng nhanh số lượng, có mặt tát nghành kinh tế Là lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam

5 Nông dân;

Chiếm 90% dân số, họ bị áp bóc lột nặng nề, tích cực tham gia cách mạng

4 Củng cố:

5 Hướng dẫn nhà: Học xem 15

***********************************************************************

Ngày dạy: 23/12/2019 Tiết 17: Bài 15:

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHÁT(1919- 1925) I Mục tiờu học: Sau học HS cần đạt:

VÒ kiến thức:

HS thấy ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 phong trào cách mạng giới dó có Việt Nam; Nắm diễn biến phong trào DTDC phong trào cơng nhân Việt Nam giai đoạn 1919- 1925

VÒ tư tưởng:

Giáo dục HS tinh thần quốc tế vô sản, khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân đặc biệt giai cấp cơng nhân

3 VỊ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích đối chiếu so sánh kiện lịch sử cho học sinh -Rèn kĩ tự học cho HS

Bảng tương tác

III hoạt động dạy học: Tổ chức lớp:

Kiểm tra cũ:

(?) Pháp tiến hành khai thác bóc lột Việt Nam sau chiến tranh giới thứ hai?

Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trong lúc xã hội VNam phân hoá sâu sắc ảnh hởng chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp tình hình giới sau chiến tranh có tác động thuận lợi tới cách mạng VNam? Phong trào cách mạng VNam sau chiến tranh phát triển nh nào? Đó nội dung học hơm nay.

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(HS thảo luận)

(?) Sau chiÕn tranh giới I có kiện giới tác động tới cách mạng Việt Nam?

(?) Những kiện dã tác động tới cách mạng Việt Nam nào?

HĐ2

(?) Vì tư sản dân tộc muốn đứng lên đấu tranh?

(?) Tư sản dân tộc đấu tranh nào?

(?) Hạn chế tư sản dân tộc gì?

(?) Tiểu tư sản trí thức đấu tranh nào?

I Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới: - Sau chiến tranh giới I có nhiều kiện tác động tới cách mạng Việt Nam:

+ Cách mạng tháng mười Nga thắng lợi + Quốc tế cộng sản thành lập

+ Đảng cộng sản Pháp thành lập( 1920) + Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập (1921)

- Những kiện tác động tới lựa chọn đường cứu nước NguyễnÁi Quốc tạo điều kiện cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác-LêNin vào Việt Nam

II Phong trào dân tộc,dân chủ công khai (1919-1925) :

Phong trào đấu tranh tư sản dân tộc:

=> muốn vươn lên giành vị trí kinh tế

- Phát động phong trào chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa; chống dộc quyền cảng Sài Gịn…

- Xuất báo chí, thành lập đảng Lập Hiến đòi quyền tự dân chủ

*Hạn chế:

Sẵn sàng nhượng Pháp nhường cho số quyÒn lợi

Phong trào đấu tranh tiểu tư sản trí thức:

(?) Em cho biết mục tiêu, tích chất phong trào DTDC cơng khai?

HĐ3

(?) Vì sau chiến tranh giới I công nhân Việt Nam đứng lên đấu tranh?

(?) Công nhân đấu tranh nào?

(?)Điểm phong trào công nhân Việt Nam sau chiến tranh giới I gì/

Người nhà quê )

- Tháng 6/1924 Phạm Hồng Thái mưu sát tên toàn quyền Méc Lanh Sa Diện (Quảng Châu)

- Giữa năm 1925 quần chúng đấu tranh đòi Pháp thả Phan Bội Châu

- Năm 1926 tổ chức lễ truy điệu Phan Châu Trinh thu hút 14 vạn người tham gia

* Mục tiêu:

Đòi quyền lơi kinh tế, đòi tự dân chủ chống áp

* Tính chất: Tự phát

III Phong trào công nhân: (1919-1925) Nguyên nhân đấu tranh:

- Bị tư sản thực dân Pháp bóc lột nặng nề

- Chịu tác động phong trào đấu tranh công nhân Pháp, thủy thủ Pháp Trung Quốc

Diễn biến:

- Năm 1922 công nhân Bắc kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có lương

- Năm 1924 bãi công công nhân Dệt , Rượu, Xay xát diễn Nam Định- Hà Nội - Hải Dương

- Tháng 8/1925 công nhân đóng tàu Ba Son ngăn cản Pháp đàn áp cơng nhân Trung Quốc

=> Có tổ chức, có mục tiêu đấu tranh rõ ràng

4 Củng cố:

(?) Nêu điểm tích cực hạn chế phong trào DTDC công khai (1919-1925)? 5 Hướng dẫn v nh:

Ngày dạy 30/12/2018

Tiết 19 : KiĨm tra häc k× I I mục tiêu học:

- Bi kim tra nhằm khắc sâu cho Hs số kiến thức học, đồng thời đánh giá nhận thức học tập môn HS mặt chưa được, qua để rút kinh nghiệm kịp thời điều chỉnh phương pháp học tập học kì II

- Giáo dục cho học sinh có nhận thức đắn môn ý thức độc lập tự giác lm bi kim tra

- Rèn kĩ phân tích kiện lịch sử, kĩ trình bµy bµi Các cấp độ

Tư Các chủ

đề

NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU

VẬN DỤNG

Cộng

TN TL TN TL TN TL

+ Chủ đề 1: Liên Xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai

- Thành tựu bật Liên Xô khoa học- kĩ thuật năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1950) - Số câu:

- Số điểm: - Tỉ lệ:

1 0,5 đ 5%

- Số câu: - Số điểm: 0,5đ - Tỉ lệ: 5% + Chủ đề 2:

Các nước Á, Phi, Mĩ latinh từ năm 1945 đến

- Những nét bật tình hình châu Á từ sau năm 1945

thế giới thứ

-Thành lập ASEAN - Số câu:

- Số điểm: - Tỉ lệ:

3 4.5 %45

- Số câu: - Số điểm: 4,5đ - Tỉ lệ: 45% + Chủ đề 5:

Cuộc cách mạng KH – KT từ năm 1945 đến

Sự hiểu biết thành tựu to lớn cách mạng KH-KT lần thứ hai ý nghĩa

Biết vận dụng thành tựu khkt vào sống

- Số câu: - Số điểm: - Tỉ lệ:

1 đ 40% 0.5 5%

- Số câu: - Số điểm: 4.5 đ - Tỉ lệ: 45% + Chủ đề 6:

Các nước Mĩ-la-tinh

Phong trào giải phóng dân tộc khu vực

Mĩ-La-Tinh ví lục địa bùng cháy

- Số câu: - Số điểm: - Tỉ lệ:

1 0,5 đ 5%

- Số câu: - Số điểm:0,5 đ - Tỉ lệ: 5% -Tổng số câu:

-Tổng số điểm: -Tỉ lệ: 5.5 đ 55% 4.đ 40% 0.5 5% 10.0 đ 100%

II ChuÈn bÞ.

GV: Đề đáp án chấm

HS: Ôn cũ học + Đồ dùng học tập III hoạt động dạy học. 1 ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra: Không kiểm tra

3 Hoạt động A.MA TRẬN

B.ĐỀ BÀI

I- PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2.5đ):

Hãy khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu, đáp án em cho Câu 1: Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào năm nào?

A- Năm 1949 B- Năm 1959 C- Năm 1969 D- Năm 1979 Câu 2: Tính đến tháng 4-1999, ASEAN gồm nước thành viên?

A- nước B- nước C- nước D- 10 nước

Câu 3 : Vì năm 1960 vào lịch sử châu Phi với tên gọi “ Năm châu Phi”? A- Đây cách gọi theo qui định Liên hợp quốc

B- Cuộc kháng chiến nhân dân An- giê-ri giành thắng lợi C- Là năm mà có 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập

D- Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc bị tan rã hoàn toàn châu Phi

Câu 4 : Thành tựu quan trọng cách mạng khoa học- kĩ thuật lần thứ hai đã tham gia tích cực vào việc giải vấn đề lương thực cho loài người?

C- Tạo vật liệu D- Phát minh hóa học

Câu 5: “ Lục địa bùng cháy ”là tên gọi đấu tranh giải phóng dân tộc châu lục nào?

A- Châu Á B- Châu Mĩ-la-tinh C- Châu Phi D- Châu Đại Dương

II- PHẦN TỰ LUẬN (7.5 đ):

+ Câu (3.5 đ): Hãy nêu nét bật tình hình châu Á từ sau năm 1945? + Câu (4 đ): Hãy nêu thành tựu chủ yếu ý nghĩa cách mạng khoa học- kĩ thuật từ sau chiến tranh giới thứ hai đến ?

C.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2.5 đ):

Câu

Đáp án A D C A B

II PHẦN TỰ LUẬN(7.5 đ):

+ Câu 6: (3.5 đ): Những nét bật tình hình châu Á từ sau năm 1945:

(0.75đ) - Sau chiến tranh giới thứ hai, cao trào giải phóng dân tộc diễn châu Á Tới cuối năm 50, phần lớn nước châu Á giành độc lập (0.75đ) - Suốt nửa sau kỉ XX, tình hình châu Á lại khơng ổn định diễn chiến tranh xâm lược nước đế quốc, khu vực Đông Nam Á Trung Đông

(0.75đ) - Sau “chiến tranh lạnh”, lại xảy xung đột, li khai, khủng bố số nước như: Phi-líp-pin, In-đô-nê-xi-a, Ấn Độ, Pa-ki-xtan…

(1.25đ) – Cũng từ nhiều thập kỉ qua, số nước châu Á đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế như: Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc, Xin-ga-po… Ấn Độ trường hợp tiêu biểu với “cách mạng xanh” nông nghiệp, phát triển công nghiệp phần mềm, ngành công nghiệp thép, xe hơi…

+ Câu7: (4 đ): Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học- kĩ thuật lần thứ hai:

(1 đ) + Những phát minh to lớn lĩnh vực khoa học như: tốn học, vật lí, hóa học sinh học (cừu Đô-li đời phương pháp sinh sản vơ tính, đồ gen người…)

(0.5 đ) + Những phát minh lớn công cụ sản xuất như: máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động…

(0.25đ) + Tìm nguồn lượng phong phú như: lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió…

(0.25đ) + Sáng chế vật liệu như: pô-li-me (chất dẽo), vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng…

(0.25đ) + Tiến hành “cách mạng xanh” nông nghiệp

(0.25đ) + Những tiến thần kì giao thông vận tải thông tin liên lạc (0.25đ) + Những thành tựu kì diệu lĩnh vực chinh phục vũ trụ

Ý nghĩa:

(0.25đ) +Con người có bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất xuất lao động

(0.25đ) +Mức sống người nâng cao (0.25đ) +Cơ cấu dân thay đổi

4.Cñng cè:

NhËn xÐt giê KT 5 Hưíng dÉn vỊ nhµ:

HỌC KÌ II Ngày dạy:9/1/2020

TiÕt 19: Bài 16:

NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1925 I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

HS nắm hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô, Trung Quốc; Ý nghĩa hoạt động cách mạng Việt Nam; Nắm chủ trương hoạt động hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên VÒ tư tưởng:

Giáo dục HS lòng khâm phục , kính yêu lãnh tụ NguyễnÁi Quốc chin s cỏch mng

Có tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng thông qua hành trình tìm ®ưêng cøu nước cđa B¸c

VỊ kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập đánh giá kiện lịch sử - Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Chn bÞ. Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác

III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ: ( nhận xét học kì I, đọc diểm kỳ I )

3 Bài mới:

? GV nhắc lại hoạt động Nguyễn Quốc từ năm 1911 đến năm 1918? Vậy từ năm 1921 đến năm 1925, NAQ có hoạt động để chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời đảng vơ sản Việt Nam chỳng ta sang

bài hôm

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

( GV dùng lược đồ giới thiệu hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc)

I Nguyễn Ái Quốc Pháp ( 1917- 1923)

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc sau trở lại Pháp?

(?) Việc làm Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa nào?

(?) Vì Nguyễn Ái Quốc muốn theo cách mạng vô sản?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh H28 SGK vµ giíi thiƯu

HĐ2

?Theo em, đờng cứu nước NAQ có khác với lớp người trước? Tại sao?

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Liên Xô?

(?) Nêu tham luận Người đại hội lần QTCS?

HĐ3

(?) Sau Trung Quốc Nguyễn Ái Quốc có hoạt động gì?

(?) Hội Việt Nam cách mạng niên có hoạt động gì?

Nguyễn Ái Quốc đưa Bản yờu sỏch của nhõn dõn An Nam đũi quyền tự dõn chủ bình đẳng quyền tự cho dõn tộc Việt Nam

- Tháng 7/ 1920 , Người đọc S¬ thảo lần thứ lun cng v dân tộc thuộc địa Lê Nin tìm đường cứu nước cho nhân dân Việt Nam: Đi theo cách mạng vô sản, theo chủ nghĩa Mác- Lê Nin

- Tháng 12/ 1920 , Người tham gia đại hội Đảng Xã hội Pháp, định gia nhập Quốc tế cộng sản tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp

- Từ 1921 đến 1923 Nguyễn Ái Quốc tham gia sỏng lập: Hội liờn hiệp thuộc địa; viết cho bỏo Người cựng khổ, bỏo Nhõn Đạo để truyền bỏ chủ nghĩa Mỏc- Lờ Nin tố cỏo tội ỏc phỏp Đụng Dương

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô: ( 1923/1924):

-Tháng 6/ 1923 NguyễnÁi Quốc sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế nông dân bầu vào BCH

- Năm 1924,Người dự dại hội lần quốc tế cộng sản phát biểu tham luận hội nghị

III Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc: (1924/1925):

- Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc dời Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc) - Tháng 6/ 1925 , NguyÔn Ái Quốc thành lập hội Việt Nam cách mạng niên cã h¹t nhân Cộng sản đoàn

* Hot ụng ca Hội Việt Nam cách mạng niên:

- Nguyễn Ái Quốc mở nhiều lớp huấn luyện trị để đào tạo niên yêu nước thành cán cách mạng

(?) Em có nhận xét tổ chức Việt Nam cách mạng niên?

đưa hội viên vào nhà máy, hàm mỏ sống, lao động công nhân, lãnh dạo công nhân đấu tranh

- Đầu năm 1929 HVNCMTN có sở khắp tồn quốc, tổ chức quần chúng xuất hiện: công hội, nông hội

Hội VNCMTN có vai trị quan trọng việc chuẩn bị tư tưởng trị tổ chức cho đời Đảng cộng sản Việt Nam sau này(tổ chức tiền thân ĐCSVN sau này)

4 Củng cố:

(?) Công lao lớn Nguyễn Ái Quốc cách mạng Viêt Nam thời gian từ 1919/ 1925 gì?

5 Hướng dẫn nhà:

Học cũ vµ t×m hiĨu 17

Ngày dạy: 15/1/2020 Tiết 20: Bài 17

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SN RA I

I Mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

Giúp học sinh thấy bước phát triển cách mạng Việt Nam năm 1926-1927, tiền đề dẫn tới đời tổ chức cách mạng nước ta giai đoạn này; thấy giống, khác chủ trương hoạt động hai tổ chức cách mạngTân việt cách mạng đảng Đảng niên

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u khâm phục bậc tiền bối Kỹ năng:

Rèn kỹ đối chiếu so sánh, đánh giá kiện lịch sử - Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng tương tỏc III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp Liên Xô từ 1919-1923?

3 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Phong trào cách mạng Việt Nam từ 1926- 1927 có mới?

I Bước phỏt triển phong trào cỏch mạng Việt Nam (1926-1927): - Trong năm 1926-1927 bựng nổ phong trào đấu tranh cụng nhõn, viờn chức, học sinh liên tiếp dậy đấu tranh: Dệt Nam Định, đồn điền cao su Phú Riềng - Phong trào phát triển với quy mơ tồn quốc:

+ Cơng nhân nhà máy xi măng Hải Phịng, dệt Nam Định, đóng tàu Ba Son

(?) Yếu tố tác động tới trình độ nhận thức công nhân?

(?) Bên cạnh phong trào công nhân phong trào khác có bật?

HĐ2

(?) Tân việt cách mạng đảng thành lập nào?

(?) Thành phần tham gia Tân Việt cách mạng dảng gồm ai?

(?) Nêu hoạt động đảng Tân Việt?

Trình độ giác ngộ công nhân nâng cao rõ rệt, giai cấp cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập

- Phong trào nông dân, tiểu tư sản tÇng lớp khác với phong trào cơng nhân tạo thành sóng cách mạng khắp nước:

II Tân Việt cách mạng đảng ( Tháng 7/1928):

Sự thành lập:

- Tháng 7/1928 Tân việt cách mạng đảng thành lập sở hội Phục Việt Thành phần tham gia:

- Trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước

Hoạt động:

- Tân việt cử người sang dự lớp huấn luyện đảng Thanh niên vận động hợp với hội Việt nam cách mạng niên

- Nhiều đảng viên đảng Tân việt chuyển sang hội Việt nam niên hoạt động

4 Củng cố:

(?) So sánh tổ chức Việt Nam cách mạng niên với Tân Việt cách mạng đảng?

Ngày dạy: 16/1/2020

Tiết 21: Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA I ( TT)

I mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

- Học sinh nắm thành lập, thành phần hoạt động Việt Nam Quốc dân đảng Thấy khác tổ chức với hội Việt nam cách mạng niên; Nắm q trình ®ời ba tổ chức cộng sản Việt Nam Sự đời ba tổ chức cộng sản thể phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

2 VÒ tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục bậc lão thành cách mạng VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ so sánh , đánh gía kiện lịch sử - Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng tương tỏc III động dạy học:

1 Tổ chức lớp : SÜ sè: 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ 1926- 1927 gì? Vì lại có bước phát triển đó?

3 Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Ba tổ chứccộng sản đời Việt Nam hoàn cảnh nào?

(?) Sự kiện có tác động tới tổ chức niên?

HĐ2

(?) Các tổ chức cộng sản thành lập nào?

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời năm 1919:

1 Hoàn cảnh:

- Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ, đòi hỏi phải thành lập Đảng cộng sản để lãnh đạo

- Tháng 3/1929 chi cộng sản đời Hà Nội

- Tháng 5/1929 Hội Việt Nam niên đại hội, đồn đại biểu Bắc Kì u cầu thành lập Đảng cộng sản không chấp nhận

(?) Hai tổ chức cộng sản đời có ảnh hưởng tới đảng Tân Việt?

-Tháng 8/1929 Các hội viên niên Nam Kỳ thành lập An Nam Cộng Sản Đảng

- Tháng 9/1929 số đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt thành lập Đông Dương Cộng Sản Liên Đồn

4.Củng cố:

Vì thời gian ngắn, ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam? Sự đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929 cú mặt tớch cực hạn chế nào?

Ngày dạy: 30/1/2020

ChƯ¬ng II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939 Tiết 22: Bài 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I mơc tiªu bµi häc:

1 Kiến thức:

- HS nắm trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam; Nội dung chủ yếu luận cương trị 1930 ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng kính yêu, biết ơn chủ tịch Hồ Chí Minh bậc lão thành cách mạng

- Chú ý tích hợp giáo dục mơi trường địa diểm thành lập Đảng Kỹ năng:

Rèn luỵện cho HS khả sử dụng tranh ảnh lịch sử; Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, Ảnh Nguyễn Ái Quốc với việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) V× chØ mét thêi gian ng¾n ba tổ chức cộng sản i Vit nam? Nêu trình thành lËp?

3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt Nam có ưu điểm hạn chế gì?

(?) u cầu đặt cách mạng Việt Nam gì?

(?) Trong hồn cảnh Nguyễn Ái Quốc làm gì?

( GV tường thuật hội ghị )

(?) Nêu nội dung hội nghị thành lập đảng?

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/21930):

Hoàn cảnh:

- Ba tổ chức cộng sản đời thúc đẩy phong trào cách mạng Việt Nam phát triển mạnh - Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng lẫn

=> Cần phải có đảng cộng sản thống nước

- Từ 6/1/1930 NguyÔn Ái Quốc chủ trì hội nghị thành lập đảng cộng sản Việt Nam Hương Cảng (Trung Quốc)

2 Nội dung hội nghị:

(?) Hội nghị thành lập đảng có ý nghĩa nào?

HĐ2

(?) Hội nghị tháng 10/1930 §ảng dã định vấn đề gì?

( Giới thiệu tiểu sử đ/c Trần Phú)

(?) Nêu nội dung luận cương tháng 10/ 1930?

(?) Hạn chế luận cương tháng 10 gì?

HĐ3

(?)Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa tới cách mạng Việt Nam?

(?)Đối với cách mạng giới Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa nào?

Quốc soạn thảo

3 Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng: - Thống ba tổ chức cộng sản, chấm dứt thời kỳ chia rẽ cách mạng Việt Nam

II Luận cương trị ( Tháng 10/1930):

- Tháng 10/1930 hội nghị lần thứ BCH TW lâm thời họp:

+ Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dương

+ Bầu BCH TW thức đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua luận cương trị đồng chí Trần Phú khởi thảo

* Nội dung luận cương trị: - Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn: Cách mạng tư sản dân quyền cách mạng XHCN

- Lực lượng: Chủ yếu công nhân nơng dân

- Khẳng định vai trị lãnh đạo Đảng III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng:

- Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam

- Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới

4 Củng cố:

1 Tại nói đời ba tổ chức cộng sản vào năm 1929 xu tất yếu cách mạng Việt Nam?

2 Hãy cho biết yêu cầu thiết tổ chức để đảm bảo cho cách mạng Việt Nam phát triển từ năm 1930 sau?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày dạy: 5/2/2020

Tiết 23: Bài 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1935

I mơc tiªu: 1 Kiến thức:

Nắm nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng chiến sĩ cộng sản

Kỹ năng:

Rèn kỹ trình bày kiện lịch sử cho HS Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, Lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931

III hoạt động dạy hoc

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Trình bày hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? 3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

H Đ1

( Giáo viên giới thiệu khủng hoảnh kinh tế giới 1929- 1933 )

(?) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động tới Việt Nam nào?

(?) Trong hồn cảnh Pháp có sách gì?

(?) Chính sách gây hậu gì? H Đ2

(?) Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930- 1931?

I Việt Nam thời kì khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933:

Kinh tế:

- Cơng nơng nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, giá đắt đỏ

Xã hội:

- Công nhân, nông dân, tư sản, tiểu tư sản, viên chức khơng có việc làm, bị bần hóa bị phá sản

Chính sách Pháp:

- Pháp tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố đàn áp nhân dân ta

4 Hậu qủa:

Nhân dân Việt Nam căm thù giặc Pháp đứng lên đấu tranh

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết – Nghệ Tĩnh:

Nguyên nhân:

(?) Cao trào cách mạng 1930/1931 cã thể chia làm giai đoạn?

( GV dùng lược đồ tường thuật)

(?) Nêu kết phong trào cách mạng Nghệ Tĩnh?

(?) Nêu ý nghĩa cao trµo cách mạng 1930-1931?

đấu tranh Diễn biến:

- Từ 1929 đến trước 1/5/1930: phong trào cách mạng phát triển khắp Bắc- Trung- Nam ( Bãi công công nhân đồn điền cao su Phú Riềng, công nhân nhà máy sợi Nam Định )

- Từ 1/5/1930 đến cuối năm 1930, phong trào phát triển mạnh đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

3 Kết quả:

- Chính quyền địch tan rã nhiều nơi, quyền Xô Viết thành lập - Từ năm 1931 phong trào tạm lắng xuống

4 Ý nghĩa:

Chứng tỏ tinh thần, lực cách mạng nhân dân lao động Việt Nam bước tập dượt cho cách mạng tháng Tám sau

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu cho Xơ Viết Nghệ Tĩnh thật quyền cách mạng quần chúng?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 20

Ngày dạy: 6/2/2020 Tiết 24: Bài 20:

CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936- 1939. I mục tiêu học:

Giúp HS hiểu nét tình hình giới nước có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939; Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh năm 1936- 1939; Ý nghĩa phong trào

2 VỊ tư tưởng:

Giáo dục HS lịng tin vào lãnh đạo Đảng VÒ kỹ năng:

So sánh hình thức đấu tranh năm 1930- 1931 với 1936-1939 để thấy chuyển hướng phong trào đấu tranh

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

Mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng tương tỏc III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kim tra bi c:

1 Phong trào cách mạng nớc ta năm 1930-1931 diễn nh nào? Tại nói "Xô Viết Nghệ Tĩnh qun kiĨu míi" ? 3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

H Đ1

- GV yêu cầu HS đọc SGK

(?) Nét bật tình hình giới năm 1926- 1939 gì?

(?) Tại Pháp năm 1936 có mới?

(?) Ở nước tình hình có bật? (?) Trước tình Đảng ta cần phải làm gì?

H Đ2

(?) Căn vào tình hình Đảng đề chủ trương cách mạng nào?

I Tình hình giới nước: Tình hình giới:

- Dưới tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền Đức, Ý , Nhật đe dọa hịa bình giới

- Đại hội QTCS đề chủ trương thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít

- Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền Pháp ban bố sách tiến cho thuộc địa

Tình hình Việt Nam:

- Các giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đói khổ, bất mãn với sách bóc lột, đàn áp Pháp

=> Cần đề đường lối đấu tranh cho phù hợp

II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ: 1Mục tiêu

(?) Để thực nhiệm vụ Đảng làm gì?

(?) Những yêu cầu nhân dân ta gì? (?) Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ta qua tranh H33 SGK?

H Đ3

(?) Nêu ý nghĩa cao trào DTDC 1936-1939?

chống chiến tranh, địi tự cơm áo hồ bình

- Thành lập Mặt trõn nhân dân phản đế Đụng Dương (1936) sau đổi thành Mặt trận Dân chủ Đông Dương (3/1938)

để tập hợp lực lượng u nước chống phát xít bảo vệ hịa bình giới

2- Phương pháp đấu tranh: công khai, bán cơng khai kết hợp với bí mật để đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục quần chúng III í nghĩa phong trào:

- Trình độ trị công tác cán đảng viên nâng cao, uy tín ảnh hưởng Đảng mở rộng; chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chủ trương Đảng truyền bá sâu rộng vào quần chúng

- Đội quân trị quần chúng tập hợp,xây dựng, giáo dục, đội ngũ cán rèn luyện đấu tranh

- Đảng đào luyện đội quân trị đơng hàng triệu người cho cách mạng tháng Tám

4 Củng cố:

(?) Tại nói cao trào cách mạng 1936-1939 bước tập dượt quan trọng thứ hai Đảng?

5 Hướng dẫn v nh:

- So sánh phong trào cách mạng 1930-1931 phong trào dân chủ 1936-1939 - Hc bi vµ xem trưíc 21

Ngày dạy: 12/02/2020

CHƯƠNG III:

CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. Tiết 25: Bài 21:

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939- 1945 I mơc tiªu

- HS hiểu thỏa hiệp, đầu hàng câu kết Pháp với Nhật để áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống giai cấp , tầng lớp vô cực khổ

Những nét diễn biến dậy : KN Bắc Sơn, kn Nam Kỳ

- Chú ý tích hợp giáo dục mơi trường nơi diễn khởi nghĩa nơi Bác Hồ trực tiếp lãnh đạo cách mạng VNam

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng căm thù bọn đế quốc , phát xít Pháp - Nhật kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích kiện lịch sử cho học sinh, kỹ quan sát lược đồ Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng tương tỏc III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu chủ trương Đảng thời kỳ 1936- 1939? Tóm tắt diễn biến phong trào 1936-1939 ?

Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?)Điểm bạt tình hình giới năm 1939 gì?

(?) Tình hình Viễn Đơng nào? Nhật xâm lược Đơng Dương nào? (?) Tóm tắt hiệp ước phịng thủ Đơng Dương?

(?) Nêu sách Pháp nhân dân ta thời gian này?

(?) Nhật có sách Việt Nam?

(?) Chính sách Nhật, Pháp gây hậu gì?

HĐ2

( Giáo viên tường thuật kết hợp dùng lược đồ)

(?) Hoàn cảnh dẫn đến khởi nghĩa Bắc

I Tình hình giới Đơng Dương: 1 Tình hình giới:

- Tháng 9/1939 chiến tranh giới II bùng nổ Tới tháng 6/1940 Đức công Pháp, phủ Pháp đầu hàng Đức

- Ở Viễn Đông , Nhật cho quân tiến vào biên giới Việt- Trung

2 Tình hình Đơng Dương:

- Tháng 9/1940 Pháp đầu hàng Nhật, Đông Dương trở thành thuộc địa Nhật Pháp

* Chính sách thực dân Pháp:

- Thi hành “chính sách kinh tế huy” để nắm độc quyền kinh tế Đông Dương

- Tăng loại thuế: thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc phiện tăng lần

* Chính sách phát xít Nhật:

- Cưỡng thu mua lương thực với giá rẻ(Gạo) để phục vụ chiến tranh

=> Nhân dân Việt Nam “Một cổ hai tròng”, cực khổ , điêu đứng

Sơn?

(?) Pháp - Nhật đối phó cách nào?

(?) Nêu kết khởi nghĩa?

(?) Nêu hoàn cảnh dẫn tới khởi nghĩa Nam kì?

(?) Vì khởi nghĩa Nam kì bị đàn áp?

(?) Bài học rút sau thất bại hai khởi nghĩa gì?

- Ngày 27/9/1940 nhân dân Bắc Sơn dậy thành lập quyền cách mạng - Nhật- Pháp thỏa hiệp đàn áp khởi nghĩa

- Nhân dân Bắc Sơn anh dũng chống Pháp thành lập đội du kích Bắc Sơn

2 Khởi nghĩa Nam Kỳ (23/11/1940): a Hoàn cảnh:

– Binh lính người Việt quân đội Pháp phản đối Pháp đưa họ đánh với lính Thái Lan

- Binh lính phối hợp với nhân dân dự định khởi nghĩa vào ngày 22/11/1940

b Diễn biến:

- Đêm 22 rạng ngày 23/11/1940 khởi nghĩa nổ hầu hết tỉnh Nam kỳ sau đố bị đàn áp

* Bµi häc kinh nghiƯm: - Khëi nghÜa vị trang

- X©y dùng lùc lưỵng vị trang - ChiÕn tranh du kÝch

4 Cng c:

? HÃy nêu nguyên nhân bïng nỉ vµ ý nghÜa cđa ba cc khëi nghÜa Bắc Sơn, Nam Kỳ binh biến Đô Lơng?

5 Hướng dẫn nhà:

- Su tầm số thơ ca tố cáo tội ác cuả thực dân Pháp phát xít Nhậtđối với nhân dân ta thời kì này?

Học vµ xem trưíc 22

Ngày dạy: 13/02/2020

Tiết 26: Bài 22:

CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

I mục tiêu học: 1 Kin thc:

HS nắm hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập

Giáo dục HS lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng xuốt Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn khả sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử - Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Bức ảnh Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Tình hình giới Đơng Dương thời kì 1939-1945? 3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Tình hình chiến tranh giới II năm 1941 có bật?

(?) Cuộc đấu tranh nhân dân ta thuộc phận nào? ( Cuộc đấu tranh nhân dân Việt Nam phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên Xô đứng đầu )

(?) Trước tình hình giới nước Nguyễn Ái Quốc làm gì? (?) Hội bghị TW đề chủ trương nào?

(?) Sau hội nghị TW nhiệm vụ cách mạng nước gì?

( HS thảo luận)

(?) Về mặt vũ trang lónh đạo Đảng chỳng ta chuẩn bị nào? - GV cho HS quan sát hình 37 SGK giới thiệu Đội VN tuyên truyền giải phóng quân

I Mặt trận Việt Minh đời (19/5/1941): 1 Hoàn cảnh đời Mặt trận Việt Minh: a Thế giới:

- Tháng 6/1941 Đức cơng Liên Xơ giới hình thành hai trận tuyến :

+ Lực lượng dân chủ (Đồng minh) + Lực lượng phát xít

b Trong nước

- Ngày 28/1/1941, NAQ nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng

- Thỏng 5/1941 Nguyễn Ái Quốc triệu tập hội nghị TW lần Bắc Pú ( Cao Bằng), hội nghị chủ trương:

+ Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật –Pháp

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ phong kiến, chia ruộng đất cho dân cày” + Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh( Gọi tắt Việt Minh)

- Sau hội nghị công tác xây dựng lực lượng cách mạng tiến tới khởi nghĩa vũ trang coi trọng:

2 Hoạt động Mặt trận Việt Minh: * Xây dựng lực lượng vũ trang:

(?) Về mặt trị chuẩn bị nào?

- GV kết luận: Như cuối 1944- đầu 1945, Đảng ta xây dựng lực l-ợng trị lực lưl-ợng vũ trang chu đáo thông qua hoạt động Mặt trận Việt Minh, cách mạng VNam tiến lên cao trào

* X©y dùng lực lượng trị:

- Các hội cứu quốc mặt trận Việt Minh xây dựng khắp nước, mạnh Cao Bằng , Bắc Cạn, Lạng Sơn - Năm 1943 ủy ban liên tỉnh Cao-Bắc- Lạng thành lập

- Đảng tập hợp rộng rãi tầng lớp sinh viên, học sinh, tư sản dân tộc vào mặt trận cứu quốc

- Báo chí Đảng mặt trận Việt Minh phát triển phong phú tích cực tuyên truyền đường lối sách Đảng vào quần chúng

4 Củng cố:

(?) Vì Đảng định chuyển hướng đạo đường lối cách mạng năm 1941?

5 Hướng dẫn nhà:

? Mặt trận Việt Minh đời có tác động đến cao trào kháng Nhật cứu nước?

Học vµ xem trưíc phần II

Ngày dạy: 19/02/2020

Tiết 27: Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NM 1945 (TT)

I mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

Giúp học sinh nắm chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

2 VÒ tư tưởng:

VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ đánh giá kiện lịch sử cho học sinh Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ. - Giáo án, SGK

- mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Mặt trận Việt Minh đời hoạt động năm 1941đến u nm 1945?

3 Bài mới: GV dẫn dắt vµo bµi míi

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

(?) Nêu tình hình chiến tranh giới II đầu năm 1945?

(?) Nêu tình hình Nhật Thái Bình Dương?

(?) Trước tình hình Nhật phải làm gì?

(?) Nhật đảo pháp nào? (?) Sau độc chiếm Đơng Dương Nhật thi hành sách gì?

(?) Hành động Nhật buộc ta phải làm gì?

HĐ2

(?) Sau Nhật đảo Pháp Đảng ta có chủ trương gì?

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945:

Nhật đảo Pháp ( Tháng 3/1945):

a Nguyên nhân:

+ ChiÕn tranh thø hai s¾p kÕt thóc: Phe đồng minh liên tiếp giành thắng lợi, nước Pháp giải phóng

+ Mặt trận Thái Bình Dương: Nhật gặp nhiều khó khăn

+ Ở Đơng Dương: Pháp riết hoạt động chờ quân đồng minh kéo vào Đông Dương dậy giành lại quyền thống trị cũ

=> Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đông Dương

b Diễn biến:

- Đêm 9/3/1945 Nhật nổ súng đảo Pháp tồn Đơng Dương, Pháp nhanh chóng đầu hàng

- Nhật tăng cường bóc lột nhân dân ta: bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, công vào cách mạng ta

=> Nổi dậy chống Nhật cứu nước Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945:

a Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù trước mắt phát xớt Nht

Em hÃy trình bày diễn biến cao trào "Kháng Nhật cứu nớc" ?

(?) Ở vùng thượng du trung du Bắc Bộ nhân dân ta đấu tranh nào? (?)Ở thành phố nhân dân đấu tranh nào?

GV cho Hs quan sát H38 SGK giới thiÖu

- Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

b Diễn biến cao trào kháng nhật cứu nước:

- Giữa tháng 3/1945phong trào khởi nghĩa phần xuất nhiều địa phương: Tại Cao Bắc Lạng đội VN tuyên truyền giải phóng quân Cứu quốc quân phối hợp với lực lượng trị quần chúng giải phóng hàng loạt châu xã

Việt Nam giải phóng quân (15/4/1945) Khu giải phóng Việt Bắc đời (1945)

- Nhân dân thành phố mít tinh biểu tình,diễn thuyết, đội danh dự Việt Minh trừ khử tên tay sai nguy hiểm

- Ở vùng đồng Bắc Bộ trung du Bắc Bộ nhân dân phá kho thóc Nhật 4 Củng cố:

(?) Vì Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước? 5 Hướng dẫn nhà:

- Tr¶ lêi câu hỏi 1và SGK Tr91 - Đọc tìm hiểu trớc 23

Ngy dy: 20/02/2020

Tiết 28: Bài 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN chñ CNG HềA.

I mục tiêu học: 1 VỊ kiến thức:

- HS nắm hồn cảnh lịch sử, chủ trương Đảng, diễn biến khởi nghĩa Hà Nội địa phương nước.; Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng 8/ 1945

- Chú ý tích hợp GD bảo vệ môi trờng địa phơng tiến hành khởi nghĩa, đặc biệt vị trí quan trọng: HNội, Huế, Sài Gịn

2 VỊ tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng kính yêu Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh, niềm tin vào thắng lợi cách mạng

Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diÔn biến cách mạng tháng Tám lược đồ

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

Giáo án, SGK, Lược đồ cách mạng tháng Tám năm 1945 - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nhật đảo Pháp nào, chủ trương Đảng ta Nhật đảo III 3.Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

H Đ1

(?) Trong hoàn cảnh lệnh tổng khởi nghĩa ban bố?

(?) Đảng ta có chủ trương gì?

(?)Đại hội Quốc dân tổ chức nhằm mục đích gì?

H Đ2

(?) Khởi nghĩa giµnh chÝnh qun Hà Nội diễn nào?

(?) Sau mít tinh quần chúng làm gì?

H Đ3

(?) Những địa phương giành quyền sớm nước?

I Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố: 1 Hoàn cảnh:

- Ngày 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng đồng minh không điều kiện, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

2 Chủ trương Đảng:

- Từ 14=> 15/8/1945 hi ngh ton quc ca Đảng hp Tân Trào (Tuyên Quang) định phát động tổng khởi nghĩa nước thành lập ủy ban khởi nghĩa - Ngày 16/8/1945 đại hội Quốc Dân họp Tân Trào tán thành định tổng khởi nghĩa thành lập “Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam”

- Chiều 16/8/1945 đội quân giải phóng đồng chí Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào cụng giải phóng thị xà Thỏi Nguyờn

II Giành quyền Hà Nội:

- Từ 15/8/1945 quần chúng mít tinh , tổ chức diễn thuyết, dải truyền đơn

- Sáng 19/8 quần chúng dợ mít tinh nhà hát lớn Hà Nội địi phủ bù nhìn phải từ chức

- Sau mít tinh trở thành biểu tình cơng vào sở quyền địch=> Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội

III Giành quyền nước: - Từ 14 =>18/8/1945 bốn tỉnh Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành quyền

GV liên hệ khởi nghĩa giành qun ë tØnh Phó Thä

H Đ4

(?)Đối với dân tộc Việt Nam cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa nào?

(?)Đối với giới cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa nào?

(?) Cách mạng tháng Tám thành công nguyên nhân nào?

Huế, Sài Gòn (25/8) Tới 28/8 khởi nghĩa thắng lợi nước

- Ngày 2/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập tuyên bố nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám: 1 Ý nghĩa lịch sử:

- Lật đổ ách thống trị Pháp phát xít Nhật, chế độ phong kiến, thành lập nước Việt Nam DCCH, đưa nhân dân ta từ nô lệ thành người dân độc lập tự do, làm chủ nước nhà

- Cỏch mạng thỏng Tỏm thắng lợi cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh nhõn dõn cỏc nước thuộc địa nủa thuộc địa, đặc biệt nhõn dõn Chõu Á, Chõu Phi 2 Nguyờn nhõn thắng lợi:

- Do dân tộc việt Nam có truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường bất khuất độc lập tự

- Do lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh, chuẩn bị kỹ lưỡng mặt nhân dân ta

- Do hoàn cảnh quèc tế có nhiều thuận lợi: Đức- Nhật bị đồng minh đánh bại, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

4 Củng cố:

(?) Sư lãnh đạo kÞp thêi, sáng tạo Đảng Hồ Chí Minh cách mạng tháng Tám thể điểm nào?

(HDTL: Đường lối cách mạng đắn kịp thời, phương pháp CM bạo lực, kết hợp bạo lực với trị, bạo lực với vũ trang, từ khởi nghĩa phần tiến tới tổng khởi nghĩa gi nh quyền nà ước.)

5 Hướng dẫn nhà:

CHƯƠNG IV: VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Ngày dạy: 26/02/2020

Tiết 29: Bài 24: CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945- 1946)

I mục tiêu học: 1 Về kin thc:

Giúp HS thấy thuận lợi khó khăn to lớn cđa cách mạng nước ta sau năm 1945; Nắm sách Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh việc củng cố quyền, diệt giặc đói ,giặc dốt

2 VÒ tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định , đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám năm 1945

Giáo án, SGK

- mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Cách mạng tháng Tám năm 1945 diễn thắng lợi nh th no? 3 Bài mới:

Hot động GV - HS ND học

H Đ1

(?) Nêu khó khăn cách mạng nước ta sau cách mạng tháng Tám? ? VỊ qu©n sự?

? Trình bày khó khăn trị, kinh tế nớc ta thời kì 1945- 1946?

? Về văn hoá xà hội nc ta gặp khó khăn gì?

? Ti núi: Nc VNam DCCH sau thành lập tình trạng "ngàn cân treo sợi tóc"?

(?) Bên cạnh khó khăn ta có thuận lợi gì?

H Đ2

GV yêu cầu HS đọc mục II SGK

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám:

Khó khăn: a VỊ qu©n sù:

- Từ vĩ tuyến 16 trở Bắc: 20 vạn quõn tưởng vào giải giáp quân đội Nhật (6 vạn) bọn "Việt Quốc" "Việt Cách" õm mưu chống phỏ quyền cỏch mạng

- Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam: vạn quân Anh dọn đường cho Phỏp trở lại xõm lược Bọn phản động: Đại Việt, Tờ-rốt-kít (giả danh cách mạng) chống phá cách mạng b Về trị: Nền độc lạp bị đe doạ Nhà nước cách mạng chưa củng cố

c VÒ kinh tÕ:

- NÒn nông nghiệp nghèo nàn lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề

- Nm 1945 nn li sảy đe dọa sống nhân dân, ngân sách nhà nước trống rỗng

- thiên tai, hạn lụt liên tiếp xảy - Cơng nghiệp đình đốn, hàng hố khan hiếm, giá tăng vọt Tài kiệt quệ - Tưởng đưa tiền giá trị vào l m rối loạn tài nước ta

d Về văn hoá xà hội:

- a số nhân dân mù chữ (95% dân số), tệ nạn xã hội tràn lan

2 Thuận lợi:

- Nhân dân giành quyền tự chủ, tích cực xây dựng bảo vệ quyền cách mạng

-Liên Xơ lực lượng dân chủ trªn giới ủng hộ cách mạng nước ta

(?) Đảng phủ tiến hành biện pháp để củng cố kiện tồn phủ? GV giíi thiƯu H 41 cử tri Sài Gòn bỏ phiếu bầu cử Quốc hội khoá I hăng hái vui vẻ, trËt tù

?) Việc bầu cử nước có ý nghĩa nào?

( HS thảo luận) H Đ3

? Đảng có chủ trương để diệt giỈc đói?

(?)Đảng có chủ trương để diệt giặc dốt?

(?) Nêu việc làm Đảng để giải khó khăn tài chính?

trong nước để bầu Quốc Hội

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính:

1 Diệt giặc đói:

- Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động hai phong trào “ Nhường cơm xẻ áo” “ tăng gia sản xuất” Cả nước lập hũ gạo cứu đói, tỏ chức “ Ngày đồng tâm” cứu đói

- Cuối năm 1945 đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi

2 Diệt giặc dốt:

- Ngày 8/9/1945 hồ Chí minh kí sắc lệnh thành lập “Bình dân học vụ” kêu gọi tồn dân tham gia xóa nạn mù chữ

- Có gần 10 vạn người tham gia giảng dạy với vạn lớp học mở, có 2,5 triệu người nạn mù chữ

- Đổi nội dung phương pháp giáo dục 3 Giải khó khăn tài chính: - Chính phủ kêu gọi nhân dân đóng góp tiền vàng bạc để xây dựng “ Quỹ độc lập”, phát động phong trào “ Tuần lễ vàng” - Ngày 23/11/1946 Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước

4 Củng cố:

(?) Sau cách mạng tháng Tám đứng trước khó khăn gì?

? Tại nói: Nước VNam DCCH sau thành lập tình trạng "ngàn cân treo sợi tóc"?

5 Hướng dẫn nhà:

Học bài, xem phần 4.5.6

Ngày dạy: 27/02/2020

Tiết 30: Bài 24: CUỘC đấu tranh TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945- 1946) ( TT)

I môc tiêu học: 1 Về kin thc:

HS thấy quỏ trỡnh Phỏp trở lai xõm lược Nam Bộ chủ trương sỏch lược đấu tranh Đảng chớnh phủ nhằm chống ngoại xõm nội phản, bảo vệ quyền - thành to lớn Cách mạng tháng Tám

2 VÒ tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3 VÒ kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá sư kiện lịch sử. Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ. Giáo án, SGK

- mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945? Đảng Bác Hồ diệt giặc đói nào?

3 Bài :

(?) Pháp trở lai xâm lược Nam Bộ nào?

(?) Ta có thái độ trước hành động xâm lược Pháp?

GV giới thiệu H44 : niên miền Bắc hăng hái, nô nức lên đường nhập ngũ vào Nam chiến đấu

(?) Khi Pháp mở rộng đánh chiếm ta có chủ trương gì?

(?) Tưởng vào nước ta với lí gì? (?) Chúng chống phá ta nào?

(?)Đảng ta đối phó với Tưởng nào? (?) Vì ta phải nhân nhượng với Tưởng?

(?) Nhận xét chủ trương ta Tưởng?

(?) Để trỏnh đụng độ với Phỏp ta cú hành

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược : 1 Pháp trở lại xâm lược;

- Đờm 22 rạng 23/9/1945 giỳp đỡ Anh, Phỏp cụng ta Sài Gũn, Chợ Lớn, thức trở lại xâm lược nước ta - Đầu thỏng 10/1945 phỏp mở rộng đỏnh chiếm cỏc tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ - Trớc tình hình đó, Đảng ta phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng chiến 2 Chủ trương ta:

- Quân dân Sài Gịn đánh trả địch hình thức: bãi công, đốt phá kho tàng Pháp , phá khám lớn

- Chính phủ phát động phong trào “Ủng hộ Nam Bộ kháng chiến”( Thanh niên nhập ngũ, góp thuốc quần áo ủng hộ Nam Bộ) V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng:

1 Hoạt động Tưởng:

- Sử dụng tay sai Việt Quốc, Việt Cách để chống phá ta: Địi ta phải cải tổ phủ , gạt đảng viên khỏi phủ

2 Chủ trương ta:

- Hịa hỗn với Tưởng để chống pháp Nam Bộ :

+ Ta thỏa mãn số yêu sách Tưởng: nhượng cho chúng 70 ghế Quốc hội số ghế Bộ trưởng, cung cấp phần lương thực cho Tưởng

+ Ta ban hành sắc lệnh trấn áp bọn phản cách mạng: giam giữ bọn chống lại cách mạng, lập tòa án quân để xét sử bọn phản cách mạng

VI Hiệp định sơ ( 6/3/ 1946) tạm ước Việt- Pháp ( 14/9/1946):

Hồn ảnh lịch sử:

- Ngày 28/2/1946 Pháp kí hiệp ước Hoa Pháp với Tưởng: Pháp đưa quân Bắc thay quân Tưởng giải giáp quân dội Nhật

Chủ trương ta:

động gì?

(?) Nêu nội dung hiệp định sơ bộ?

(?) Sau hiệp định sơ thái độ Pháp nào?

? Trc tình hình thực dân Pháp liên tiếp bội ớc, có chủ trơng gì?

- Ngày 6/3/1946 ta kí hiệp định sơ Pháp

* Nội dung:

+ Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự nằm khối liên hiệp Pháp

+ Đồng ý cho 15000 quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng

+ Hai bên ngừng bắn bắn Nam Bộ chuẩn bị đầm phán Pa Ri

- Sau hiệp định Sơ 6/3/1946, thực dân Pháp liên tiếp bội ước

- Ngày 14/9/1946 ta kí với Pháp Tạm ước tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa Việt Nam, nh»m tranh thủ thời gian hoà hoÃn kháng chiến lâu dài

4 Củng cố:

? Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp chúng trở lại xâm lược nước ta?

? Vì ta phải nhân nhượng Pháp? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày dạy: 28/2/2019

CHƯƠNG V: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954

Tit 31: Bi 25: NHNG NM ĐầU CA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC chèng THỰC DÂN PHÁP ( 1946-1950)

I mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

HS nắm nguyên nhân bùng nổ cc kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta; Quyết định kÞp thời phát động kháng chiến toàn quốc Đảng; Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

2 VÒ tư tưởng:

- Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

- Trên sở trình bày kháng chiến ta thành phố Hà Nội, giúp HS nhận thấy dới lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu địa hình, bố trí lực lượng, chiến đấu anh dũng, đánh thắng quân xâm lược

3 VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

Giáo án, SGK, Trích “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến" - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

Hoạt động GV - HS ND học H Đ1

(?) Sau tạm ước 14/9 thỏi độ Phỏp nào?

(?) Vì thái độ ta Pháp khác sau tạm ước?

(?) Trước tráo trở Pháp buộc ta phải làm gì?

GV gäi häc sinh đọc lời kêu gọi

(?) Nội dung đường lối kháng chiến ta gì?

(?) Tai nói kháng chiến ta nghĩa có tính nhân dân?

(?) Ta đánh địch Hà Nội nào?

(?) Cuộc kháng chiến ta thu kết nào?

I Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ: ( 19/12/1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

a Tình hình sau tạm ước 14/9/1946: - Pháp tiếp tục nổ súng cơng ta Nam Bộ, Hải Phịng, lạng Sơn, Hà Nội

- Ngày 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư buộc ta phải đầu hàng

b Chủ trương ta:

- Ban thường vụ TW Đảng họp định phát động toàn quốc kháng chiến, ta chủ trương công địch trước

- Tối 19/12/1946 chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến

- 20 ngày 19/12/1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ta chiến tranh nhân dân thực theo đường lối tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

=> Nhằm giải phúng dõn tộc , nhõn dõn tiến hành, đem lại lợi ớch cho nhõn dõn II Cuộc chiến đấu cỏc đụ thị phớa Bắc vĩ tuyến 16:

1 Ở Hà Nội:

- Trong gần hai tháng ta tiêu diệt hàng nghìn địch, giam chân Pháp thành phố tạo điều kiện cho hậu phương chuẩn bị kháng chiến ( 17/2/1947 ta rút khỏi thủ dô) 2 Ở Huế, Nam Định, Đà Nẵng:

- Ta giam chõn Phỏp đến thỏng sau đú ta chủ động rỳt khỏi thành phố

- Ở Nam- Trung Bộ ta phát triển chiến tranh du kích, phá sở hậu cần địch

4 Củng cố:

? Nhận xét chuẩn bị kháng chiến ta? 5 Hướng dẫn nhà:

Học đọc trước phần IV, V SGK

Ngày dạy: 1/3/2019

Tiết 32: Bài 25: NHỮNG NĂM ĐẦU cña CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1946- 1950) ( tiếp theo).

I mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

- HS nắm c nhng thng li m đầu cú ý ngha chin lược quân dân ta mặt trận trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hóa , giáo dục; Âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến ( 1946-1950)

2 VÒ tư tưởng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, nim tin vo s lónh o ca Đảng

- GD cho HS thấy dới lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu tờng tận địa hình, bố trí lực lợgn, chiến đấu anh dũng đánh thắng quân xâm lược qua việc miêu tả vị trí chiến dịch

3 VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định, sử dụnh tranh ảnh đồ lịch sử Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ.

Giỏo ỏn, SGK, Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 năm 1947 - mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 9A3 2 Kiểm tra cũ:

(?) Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ nào? Bài mới:

GV tóm tắt lại cũ dẫn dắt vµo bµi míi.

Hoạt động GV - HS ND học

H Đ1

(?) Trong hoàn cảnh Pháp công Việt Bắc?

IV Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947: 1 Thực dân Pháp công địa kháng chiến Việt Bắc:

a Hoàn cảnh:

(?) Pháp đánh Việt Bắc nhằm mục đích gì?

(?) Pháp công Việt Bắc nào?

( GV dùng lược đồ)

(?) Tại Bắc cạn quõn ta đánh địch nào?

(?) hng Đông ta ỏnh ch nh th no?

(?)Ở hướng Tây ta đánh địch nào?

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc?

H Đ2

(?) Sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu gì?

(?)Để đối phó với địch ta có chủ trương gì?

(?) Chúng ta làm để thùc đường lối trên?

( HS thảo luận nóm)

cơng Việt Bắc b Âm mưu địch:

Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta, tiêu diệt quân chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt Trung, ngăn chặn liên lạc gữa ta với giới c Diễn biến công:

-Sáng 7/10/1947 Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Cạn, Chợ Mới , Chợ Đồn

- Một cánh quân từ Lạng Sơn lên Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn

- Một binh doàn hỗn hợp thủy ngược sông Hồng , sông Lô, sông Gâm lên Tuyên Quang 2 Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc:

- Tại Bắc Cạn: Ta phục kích địch đường Chợ Mới , Chợ n

- hng Đông: Ta ỏnh ch đường số 4, phục kích giặc đèo Bơng Lau (30/10/1947) -Ở hướng Tây: Ta chặn đánh dịch sơng Lơ Cuối tháng 10/1947 ta phục kích địch Đoan Hùng

Đầu tháng 11/1947 ta phục kích địch Khe Lau, Ngã ba sông Lô

* Kết , ý nghĩa:

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 6000 địch, 16 máy bay, 11 tàu chiến ca nô

- Ta đánh bại âm mưu công Việt Bắc Pháp, bảo vệ an toàn quan kháng chiến

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện: 1 Âm mưu dịch:

Tăng cường thực sách “ Dùng người việt đánh người việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

2 Chủ trương ta:

Ta thực phương châm đánh lâu dài, tăng cường sức mạnh quyền lực lượng vũ trang, đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện.: * Về quân sự:

Thực vũ trang toàn dân , phát triển chiến tranh du kích

* Về trị, ngoại giao:

Bầu hội đồng nhân dân cấp Nam Bộ, kiện toàn ủy ban kháng chiến

* Về kinh tế:

Xây dựng kinh tế tự cấp tự túc * Về văn hóa , giáo dục:

Cải cách giáo dục phổ thông, thay hệ thống giáo dục 12 năm giáo dục năm

4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa việc ®Èy mạnh kháng chiến tồn dân toàn diện? 5 Hướng dẫn nhà:

- Hc bi trả lời cácc câu hỏi :

1, Tại kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta bùng nổ ngày 19/12/1946?

2, Đờng lối kháng chiến: Toàn dân, toàn diện, trờng kì, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế Đảng ta cụ thể hoá nh thÕ nµo?

3, Phân tích ý nghĩa lịch sử chiến đấu giam chân địch thành phố chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947?

Ngày dạy: 7/03/2019

Tiết 33: Bài 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THƯC DÂN PHÁP ( 1950-1953)

I mục tiêu học: 1 Về kin thc:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Cuộc kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến ,hậu phương giàng thắng lợi toàn diện ngoại giao, kinh tế, văn hóa , giáo dục 2 VỊ tư tưởng:

Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết ba nước Đơng Dương

GD ý thức bảo vệ môi trờng sở tìm hiểu địa địa phương diễn chiến dịch Từ nhận thấy dới lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu tường tận địa hình, bố trí lực lượng, chiến đấu anh dũng, đánh thắng quân xâm lược

3 VÒ kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp , Mỹ; Kỹ trình bày kiện lịch sử đồ

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

Giáo án , SGK, Lược đồ chiến dịch biên giới 1950 - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2

2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta từ chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 chuyển từ phịng ngự sang tiến cơng phản cơng tiền tuyến hậu phơng, kháng chiến đợc đẩy mạnh, giành thắng lợi toàn diện, chuẩn bị cho chiến dịch định Điện Biên Phủ

hoạt động GV Hs ND học

H Đ1

(?) Sau thắng lợi chiến dịch Việt Bắc 1947 nước ta cã thuận lợi nào?

(?) Tình hình Pháp nào?

(?) Vì Mỹ can thiệp sâu vào Đông Dương?

(?) Sau nhận viện trợ

I Chiến dịch biên giới thu đơng 1950: 1 Hồn cảnh lịch sử mới:

- Nước ta Trung Quốc , Liên Xô nước dân chủ khác công nhận độc lập đặt quan hệ ngoai giao

- Pháp liên tiếp thất bại ngày phụ thuộc vào Mỹ

- Mỹ can thiệp sâu dính lứu trực tiếp tới chiến tranh Đông Dương

2 Quân ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc:

a Âm mưu Pháp:

Mỹ, Pháp có âm mưu gì? ( GV xác định lược đồ)

(?) Trước âm mưu địch ta có chủ trương gì?

- GV cho HS quan sát giới thiệu hình 46 SGK

- GV trình bày diễn biến lược đồ

(?) Pháp đối phó nào?

(?) Nêu kết qủa chiến dịch?

H Đ2

(?) Sau nhận viện trợ Mỹ, Pháp có âm mưu gì?

(?) Trước suy yếu Pháp , Mỹ có âm mưu gì?

H Đ3

(?) Trong đại hội định vấn đề lớn nào?

( GV yêu cầu HS xác định ni dung c bn củ Đại hội)

cỏch tng cường phịng thủ đường số - Cơ lập Việt Bắc với đồng liên khu 3,4 cách thiết lập hành lang Đông Tây nhằm công Việt Bắc lần

b Chủ trương ta:

Quyết định mở chiến dịch biên giới để tiêu diệt địch, khai thông liên lạc nước ta với giới, củng cố Việt Bắc

c Diễn biến chiến dịch:

- Ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt điểm Đông Khê, cô lập Cao Bằng

- Địch phải rút quân khỏi Cao Bằng kéo quân từ Thất Khê lên cứu Đông Khê

- Ta tiếp tục phục kích hai cánh quân buộc Pháp rút quân Na Sầm, Lạng Sơn Tới 22/10/1950 Pháp rút khỏi đường số - Ta công phối hợp tả ngạn sông Hồng, tây bắc, đường số buộc Pháp phải rút khỏi thị xã Hịa Bình

* Kết quả:

Giải phóng vùng biên giới Việt Trung dài 750 km với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đơng Tây Hịa Bình, tiêu diệt phận sinh lực địch

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp: - Pháp dựa vào viện trợ Mỹ để xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiếm, kết hợp công lực lượng cách mạng

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp đẩy mạnh chiến tranh, bước thay chân Pháp Đông Dương

III Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng ( Tháng 2/ 1951):

Thời gian- Địa điểm:

- Tháng 2/1951 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng họp Chiêm Hóa ( Tuyên Quang)

Nội dung:

- Xác định nhiệm vụ chủ yếu , trước mắt cách mạng Việt Nam tiêu diệt Pháp can thiệp Mỹ giành độc lập bảo vệ hịa bình giới

GV giíi thiƯu víi HS h×nh 48 SGK

quốc cần làm bước có kế hoạch - Đưa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng lao động Việt Nam xây dựng Lào Cam Pu Chia nước Đảng riêng

- Bầu BCH TW Đảng v b chớnh tr H Chớ Minh làm chủ tịch Trường Chinh làm tổng bí thư

3 ý nghÜa lÞch sư:

- Đó mốc đánh dấu trưởng thành Đảng ta trình lãnh đạo cách mạng - Thúc đẩy kháng chiến nhanh chóng đến thắng lợi

4 Củng cố:

(?) Nhận xét lực lượng ta với Pháp năm 1950-1951 ? 5 Hướng dẫn nhà:

Học vµ t×m hiĨu tríc phần IV, V SGK

Ngày dạy: 8/03/2019

I mục tiêu học: 1 VÒ kiến thức:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến tồn quốc từ chiến thắng thu đơng 1950:; Ta giành thắng lơị tồn diện trị, ngoại giao, kinh tế, tài , văn hóa, giáo dục

2 VÒ tư tưởng:

Bồi dưỡng cho học sinh lịng u nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết ba nước Đông Dương

GD ý thức bảo vệ mơi trường sở tìm hiểu địa địa phơng diễn chiến dịch Từ nhận thấy dới lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu tường tận địa hình, bố trí lực lợng, chiến đấu anh dũng, đánh thắng quân xâm lược

3 VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích sử dụng lược đồ Rèn kĩ tự học nhà cho HS

- máy tính, máy chiếu bảng tương tác II ChuÈn bÞ.

Giáo án , SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A 9A2 2 Kiểm tra cũ:

(?) Trình bày chiến dịch biên giới 1950? 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng ta tiếp tụcphát triển hậu phơng kháng chiến mặt, giữ vững quyền chủ động đánh địch tr-ường đạt nhiều thành tựu to lớn.

hoạt động gv hs ND học

H Đ1

(?)Để phát triển hậu phương kháng chiến mặt trị có hoạt động gì?

(?) Mặt trận liên minh Việt- Miên-Lào đời có ý nghĩa nào? (?) Nêu hoạt động ta kinh tế tài chính?

(?) Nêu kết cải cách ruộng đất?

(?) Nêu hoạt động ta

IV Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt:

1 Về trị:

- Ngày 3/3/1951, Việt Minh mặt trận Liên Việt thống thành Mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam ( Mặt trận Liên Việt) - Ngày 11/3/1951 Liªn minh nhân dân Việt- Miên- Lào thành lập

2 Về kinh tế, tài chính:

- Phát động tăng gia sản xuất, tiết kiệm, chấn chỉnh chế dộ thuế , xây dựng tài ngân hàng

- Tháng 12/1953 Quốc hội thông qua luật “Cải cách ruộng đất” tiến hành cải cách ruộng đất vùng tự

* Kết quả:

văn hóa giáo dục?

H Đ2

3 Về văn hóa, giáo dục:

- Thực tiếp cải cách giáo dục, phát triển tiếp hệ thống trường lớp, học sinh

- Ngày 1/5/1952 tổ chức đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần Việt Bắc V Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường

(ĐỌC THÊM)

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu để khẳng định từ 1950 kháng chiến chống Pháp ta chuyển sang giai đoạn mới?

5 Hướng dẫn nhà:

Học vµ tìm hiểu trc 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chèng TDP x©m lược kÕt thóc (1953 - 1954)

Ngày thực 14/3/2019

Tiết 35: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953-1954)

Giúp học sinh hiểu âm mưu Pháp , Mỹ Đông Dương kế hoạch Na Va nhằm giành thắng lợi quân kết thúc chiến tranh danh dự

Nắm chủ trương, kế hoạch tỏc chiến ta nhằm phỏ tan kế hoạch Na Va Phỏp, Mỹ cỏc cụng chiến lược Đông - Xuân 1953-1954 với đỉnh cao chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

2 VÒ tư tưởng:

- Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn két nhân dân Đông Dương

- Thông qua miêu tả vị trí Điện Biên Phủ, việc chuẩn bị mặt cho chiến dịch, giáo dục cho HS nhận thấy rõ tinh thần chiến đấu kiên cường, vợt qua khó khăn gian khổ để chiến thắng quân dân ta

3 VÒ kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích , nhận định đánh giá sù kiƯn lÞch sư cho học sinh Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II ChuÈn bÞ. - Giáo án, SGK,

- Lược đồ “ Chiến đông xuân 1953-1954” - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 2 Kiểm tra cũ:

Phát triển hậu phương kháng chiến mặt nào? 3 Bài mới:

hoạt động gv hs ND bi hc

H1

? Tình hình quân Pháp sau năm tiến hành chiến tranh xâm lợc ë VNam?

( 39.000 quân thiệt mạng, chi phí 2900 tỉ frăng, nhận viện trợ mĩ không ngừng tăng ngày lệ thuộc nặng nề vào Mĩ, vùng chiếm đóng bị thu hẹp, chủ động chiến trường ) (?) Để thỏo gỡ khú khăn Phỏp , Mỹ làm gỡ?

? P - M đề kế hoạch Na-Va nhằm mục đích gì?

(?) Nêu nội dung kế hoạch Na Va?

(?)Để thực kế hoạch Na Va, Pháp , Mỹ làm gì? (Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp, Pháp tăng thêm quân phát triển Ngụy qn)

? Thơng qua mục đích nội

I Kế hoạch Na Va Phỏp - M: 1 Hoàn cảnh:

- Pháp gặp nhiều khó khăn, suy yếu rõ rệt, phải nhận viƯn trỵ cđa MÜ

- Ngày 7/5/1953 Phỏp cử tướng Na Va sang làm tổng huy quõn đội Phỏp Đụng Dương đề kế hoạch Na Va

2 Mục đích: Xoay chuyển cục diện chiến tranh ĐD, hi vọng vòng 18 tháng kết thúc chiến tranh danh dự

3 Néi dung: * Nội dung:

+ Bước 1: ( 1953- Xuân 1954) Giữ phòng ngự miền Bắc, tiến cơng chiến lược để bình định miền Trung, miền Nam Đơng Dương

dung cđa kế hoạch Na-va em có nhận xét kế hoạch này? H2

GV: T9 - 1953, Hi nghị Bộ trị Trung ương Đảng họp đề kế hoạch tác chiến Đông - Xuân 1953 - 1954 với tâm giữ vững quyền chủ động đánh địch hai mặt trận: diện sau lng địch

? Trước kế hoạch Na Va Đảng ta cú chủ trương gỡ? (Ta tập trung lực lợng tiến cơng địch hớng chính: Tây bắc, Trung Lào, Thượng Lào, Tây Nguyên) buộc địch phải điều quân khỏi đồng bắc Bộ - nơi tập trung 44 tiểu đồn

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ chủ trơng ta, so sánh với kế hoạch Na-va cđa Ph¸p?

- GV giới thiệu cho HS hình 52: Bộ Chính trị họp, định chủ trơng tác chiến Đông - Xuân 1953 - 1954

? Dựa vào SGK hoàn thành bảng sau, thể tiến công chiến lược ta Đông - Xuân 1953 - 1954? - GV minh hoạ chiến thắng ta Đông - Xuân 1953-1954 đồ: Hình thái chiến trường mặt trận Đông - Xuân 1953-1954

Ta chủ động cơng địch h-ớng chính: Tây Bắc, Trung Lào, Thợng Lào, bắc Tây Nguyên Bước đàu làm phá sản kế hoạch Na-va Pháp - Mĩ

GV: Ngồi ra, ta cßn cơng địch Nam Bộ, Nam Trung Bộ, đồng Bắc Bộ

? C¸c tiến công ta Đông - Xuân 1953-1954 cã t¸c

II Cuộc tiến cơng chiến lược Đông - Xuân 1953-1954 v chin dch lch s Điện Biên Phủ 1954 : 1 Cuộc tiến công chin lc Đông - Xuân 1953-1954:

a Ch trương ta:

Mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà địch tương đối yếu, buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta Phương châm: Tích cực, chủ động, động, linh hoạt; đánh ăn chắc, đánh thắng

b DiÔn biÕn: Thêi

gian

Chiến dịch ta

Kết quả Đối phã cđa Ph¸p 12 -1953 ChiÕn

dịch Tây Bắc Giải phóng Lai Châu Uy hiếp Điện Biên Phủ Điều quân giữ ĐBP, ĐBP trở thành nơi tập trung quân lớn thứ 12-1953 Chiến dịchTrung Lào giải phóng Thà Khẹt, uy hiếp Xê-nơ Tăng cờng lực lợng cho nô, Xê-nô trở thành nơi tập trung quân thứ 1-1954 Chiến dịch Thượng Lào Giải phóng Phong -Xa - lì, tiến đánh Lng Pha -Băng Tăng cường lực lượng cho Luông Pha -Băng, Luông Pha -Băng trở thành nơi tập trung quân thứ 2-1954 Chiến dịch bắc Tây Nguyên Giải phóng Kon-Tum, uy hiếp Plây-cu

dơng nh thÕ nµo?

? TDP đế quốc Mĩ làm để xây dựng Điện Biên Phủ trở thành tập doàn điểm mạnh Đơng Dương?

- GV trình bày Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ(1954)

- Điện Biên Phủ bao gồm 49 cụm điểm chia thành phân khu víi tổng lực lượng địch 16200 tên

+ Phân khu Bắc: Gồm điểm Độc lập, Bản Kéo

+ Phân khu trung tâm: Có sở huy sân bay Mường Thanh + Phân khu Nam: Có trận địa pháo sân bay

(?) Nhận xét điểm mạnh điểm yếu điểm Điện Biên Phủ? (?) Chủ trương ta chiến dịch Điện Biên Phủ gì?

- GV giới thiệu trình bày cho HS chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ tâm quân dân ta Cho HS quan sát giới thiệu hình 55 SGK

GV trỡnh bày diễn biến chiến dịch lược đồ?

+ Đợt (Từ 13/3 => 17/3/1954) Ta tiờu diệt điểm Him Lan phõn khu Bắc: Độc Lập, Bản Kéo + Đợt ( Từ 30/3 => 26/4/1954) Tiờu diệt cỏc phớa Đụng phõn khu trung tõm: Đồi A1, C1, D1, D1, E1, C2 Riêng đồi A C1 ta chiếm nửa, ta phải đào hào cắt đứt vơ hiệu hóa sân bay Mường Thanh, cắt đứt đường tiếp tế, làm cho chúng đờng hàng không

+ Đợt ( Từ 1/5 => 7/5/1954) Tấn cơng cịn lại phân khu trung tâm phân khu Nam cơm cø ®iĨm

18h 45 phút ngày 6/5/1954 tiếng nổ 1000 kg thuốc nổ lịng đồi A1 hiệu lệnh cơng

kế hoạch Na-va bớc đầu bị phá sản

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954) : a Vị trí chiến lược Điện Biên Phủ : - Là vị trí chiến lợc quan trọng

- Pháp- Mĩ xây dựng thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dơng gồm phân khu: Bắc, Nam khu trung tâm Mờng Thanh

=> phỏo đài bất khả xâm phạm

b Chủ trương ta:

Đầu tháng 12/1953 ta định mở chiến dịch Điện Biờn Phủ để tiờu diệt địch, giải phúng Tõy Bắc tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào

c Diễn biến chiến dịch:

Ngày 13/3/1954 ta nổ súng công địch

+ Đợt (Từ 13/3 => 17/3/1954) Ta tiêu diệt điểm Him Lan phân khu Bắc

+ Đợt ( Từ 30/3 => 26/4/1954) Tiêu diệt phía Đơng phân khu trung tâm

kích ta 17h 30 phút chiến dịch toàn thắng, ta bắt sống toàn bộ tham mưu địch

- GV cho Hs quan sát hình 56 SGK: Các chiến sĩ quân đội nhân dân VNam đứng phất cờ chiến thắng hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri

- Sau 56 ngày đờm chiến đấu ta tiờu diệt hoàn toàn điểm Điện Biờn Phủ với 16200 tờn địch, bắn rơi bắn cháy 62 máy bay loại Tổng kết thắng lợi nhà thơ Tố Hữu viết: "9 năm làm nên thiên sử vàng" ? Với thắng lợi chiến Đông - Xuân 1953-1954 mà đỉnh cao chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có ý nghĩa gì?

d Kết , ý nghĩa: - KÕt qu¶: SGK

- ý nghÜa: + Là chiến thắng lớn kháng chiến chống Pháp can thiệp Mĩ

+ ỏnh bi k hoạch Na Va Pháp , Mỹ, tạo điều kiện cho đấu tranh ngoại giao ta

+ Cổ vũ cho nhân dân nước thuộc địa giới đấu tranh tự giải phóng

4 Củng cố: HS làm tập: Trong tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953-1954, địch phải phân tán lực lượng để đối phó với ta a im no:

A - Sài Gòn B - Điện Biên Phủ C - Quảng Ninh D - Plây - Cu E - Luông - Pha- Băng G - Xê - nô

5 H íng dÉn vỊ nhµ : - Häc bµi theo câu hỏi SGK

Ngy thực 15/3/2019

Tiết 36: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953- 1954) ( TT).

I mục tiêu học: 1 Về kin thc:

- Học sinh nắm diễn biến đấu tranh mặt trận ngoại giao nhằm kết thúc chiến tranh Đông Dương Nắm ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta

2 VÒ tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước ,tinh thần cách mạng, tình đồn kết với nhân dân Đơng Dương

3 VÒ kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định , đánh giá âm mưu, thủ đoạn Pháp, Mỹ

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ChuÈn bÞ.

- Giáo án, SGK,

- mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: SÜ sè 9A1 9A2 2 Kiểm tra c:

(?) Trình bày túm tt din bin chiến dịch Điện Biên Phủ? 3 Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Gv tóm tắt cũ dẫn dắt vào

H1

- Gv yêu cầu HS đọc SGK

(?) Nờu nội dung Hiệp định Giơnevơ?

? Hiệp định Giơ-ne-vơ đợc kí kết có ý nghĩa lịch sử nh nào?

HĐ2

- GV cho HS thảo luận nhóm: N1: Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào? N2: Những nguyên nhân thắng lợi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p?

(?)Đối với nước ta kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào?

(?)Đối với giới, kháng chiến

III Hiệp định Giơ Ne Vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương: (1954)

1 Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ: + Phỏp cỏc nước tham dự hội nghị cam kết cụng nhận độc lập chủ quyền, thống nhẩt tồn vẹn lónh thổ ba nước Đụng Dương

+ Hai bên tham chiến ngừng bắn lập lại hịa bình Đơng Dương

+ Hai bên tham chiến di chuyển tập kết quân đội hai miền Nam Bắc , lấy tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời

+ Ngày 20/7/1956 Việt Nam tổ chức tổng tuyển cử tự để thống đất nước kiểm soát ủy ban quốc tế

2.Ý nghĩa hiệp định:

- Hiệp định Giơ-ne-vơ chiến thắng Điện Biờn Phủ chấm dứt chiến tranh Phỏp, Mỹ Đụng Dương - Hiệp định Giơ-ne-vơ văn phỏp lớ quốc tế, cụng nhận độc lập chủ quyền ba nước Đụng Dương

- Hiệp định Giơ-ne-vơ làm thất bại õm mưu kộo dài mở rộng chiến tranh Phỏp, Mỹ Miền bắc giải phúng lờn giai đoạn cỏch mạng chủ nghĩa xó hội

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954):

1 Ý nghĩa lịch sử: * Đối với nước ta:

- Chấm dứt ách thống trị Pháp gần kỷ đất nước ta; Miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở để miền Nam giải phóng thống tổ quốc

* Đối với giới:

chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào?

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi nguyên nhân nào?

phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi: * Chñ quan:

- Do lãnh đạo sáng xuốt Đảng đứng đầu Hồ Chí Minh với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Do chuẩn bị chu đáo toàn Đảng , toàn dân, toàn quân ta

* Kh¸ch quan:

- Do đồn kết nhân dân Đơng Dương, đồng tình ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô cỏc lc lng dân chủ, tin b giới 4 Cñng cè:

? Tại ta khẳng định chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ định chấm dứt chiến tranh xâm lược thực dân Pháp Đông Dương?

5 H ớng dẫn nhà : - Học ôn lại học từ 16 đến 27 sau làm kiểm tra tiết

Ngày dạy:21/3/2019

Tiết 26 : KIỂM TRA VIẾT I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Qua kiểm tra giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học từ đầu học kì II đến

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài.

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, trung thực, tính độc lập làm bài. II.CHU Ẩ N B Ị :

1 GV: Đề bài, đáp án, kiểm tra phô tô. 2 HS: ơn tập.

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 ổn định t ổ ch ứ c: 9A1 9A2 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

I MA TRẬN Tên Chủ

đề

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng Cấp độ

thấp

Cộng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Việt Nam trong những năm 1919-1930

(bài 16,17)

-Biết đường cứu nước đắn Nguyễn Ái Quốc tìm thấy

(C1.1)

-Hoàn cảnh Nguyễn Ái Quốc hoàn toàn tin theo Lê-nin đứng Quốc tế thứ ba (Quốc tế Cộng sản) (C2.3) -Tổ chức cách mạng chi phối mạnh mẽ

Hiểu hạn chế việc tồn tổ chức cộng sản Việt Nam

phát triển phong trào công nhân nước

(C2.4)

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1/4+2/4 0,25+1 12,5 % 1/4 0.25 2.5 % 2/4+2/4 1,5 15% 2 Việt Nam

trong những năm 1930-1939 (bài 18,19,20) Nắm thời gian địa điểm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

(C3)

Hiểu Ý nghĩa lịch sử đời Đảng cộng sản Việt Nam

(C3)

Những việc làm quyền Xơ viết-Nghệ

Tĩnh

(C1.3)

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

2/5 1 10 % 3/5 1,5 15 % 1/4 0,25 2,5%

1/4 + 1 2,75

27,5 %

2 Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng Tám (bài 21,22,23) Biết thời gian xảy Tổng khởi nghĩa T8

(C4)

Hiểu ý nghĩa Tổng khởi nghĩa T8 thành công

(C4)

Hoàn cảnh ban bố Lệnh Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

(C1.4)

Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/2 1 10 % 1/2 1 10 % 1/4 0.25 2.5 %

1/4 + 1 2.25 22.5 %

3 Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến toàn quốc kháng chiến (bài 24)

Mục đích việc ta kí với Pháp Hiệp định Sơ 6-3-1946

(C2.1)

Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/4 0,5 5 % 1/4 0.5 %

4 Việt Nam từ cuối 1946-1954 (bài 25,26,27)

Hiểu chính sách thâm độc của Pháp sau khi chúng thất bại 1947

(C2.2)

Trình bày diễn biến, kết chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 (C5) Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1/4 0.5 5 % 1 2.5 25% 1/4 +1 3 30 % Tổng số câu Tổng số điểm

Tỉ lệ %

TN: 4/4 câu = 1,75 đ TL:9/10 + 1 câu = 4,5 đ

6,25đ 62,5 %

TN : 1/4 câu = 0.25 đ

TL : 11/10 câu = 2,5 đ 2,75đ 27,5 %

TN : 3/4 câu = đ 1đ 10 % TN: 2 TL: 3 10 100%

Phần I Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu (1 điểm) Khoanh vào chữ in hoa đầu ý có đáp án

1 Con đường cứu nước đắn Nguyễn Ái Quốc tìm thấy cho dân tộc Việt Nam là: A Con đường cách mạng bạo lực

B Con đường cách mạng tư sản C Con đường cách mạng vô sản

D Con đường cách mạng giải phóng dân tộc

2 Việc làm thể quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh quyền dân, dân, dân?

A Thực quyền tự dân chủ cho nhân dân.

B Chia ruộng đất công cho nông dân, bắt địa chủ giảm tô, xóa nợ

C Xóa bỏ tập tục lạc hậu, khuyến khích nhân dân học chữ quốc ngữ D Tất

3 Sự xuất ba tổ chức cộng sản Việt Nam vào năm 1929 có hạn chế ? A Phong trào cách mạng Việt Nam phát triển chậm lại

B Phong trào cách mạng Việt Nam có nguy tụt lùi

C Nội người cộng sản Việt Nam chia rẽ, cản trở phát triển cách mạng Việt Nam

D Kẻ thù lợi dụng để đàn áp cách mạng

4 Lệnh Tổng khởi nghĩa Tháng Tám 1945 ban bố “Nhật nổ súng công Pháp Lạng Sơn”

A Đúng B Sai

Phần II Tự luận (7 điểm) Câu ( 2.5 điểm)

- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập thời gian ? đâu ?

- Việc Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa cách mạng Việt Nam ?

Câu (2.5 điểm) Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 diễn khoảng thời gian nào ? Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 thành cơng có ý nghĩa dân tộc Việt Nam giới ?

Câu (3 điểm) Trình bày ngắn gọn diễn biến, kết chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ năm 1954 ?

III.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM SỬ Phần I Trắc nghiệm ( điểm)

Câu (1 đ) học sinh chọn ý ghi 0,25 điểm C D C B

Phần II Tự luận ( điểm)

Câu Nội dung cần trả lời Điểm

Câu 2. (2.5 đ)

Học sinh cần trình bày ý sau đây:

(Hương Cảng-Trung Quốc) * Ý nghĩa lịch sử :

- Là kết đấu tranh dân tộc giai cấp Việt Nam, sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mac-Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam

- Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam, khẳng định giai cấp vô sản nước ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng Chấm dứt thời kì khủng hoảng giai cấp lãnh đạo phong trào cách mạng

- Từ cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mạng giới

- Là chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển nhảy vọt sau cách mạng Việt Nam

0,5đ

0,5đ

0,5đ

0,5đ

Câu 3. (2.5 đ)

Học sinh cần trình bày ý sau đây:

- Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 diễn từ ngày 14/8 đến 18/8 năm 1945

- Ý nghĩa: - Đối với dân tộc:

CM tháng Tám kiện vĩ đại lịch sử Việt Nam Nó phá tan ách thống trị Pháp - Nhật, lật đổ hoàn toàn chế độ phong kiến lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, nước ta độc lập, mở kỉ nguyên mới: kỉ nguyên độc lập tự

- Đối với quốc tế: Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh nhân dân nước thuộc địa, phụ thuộc, góp phần củng cố hịa bình giới

0.75đ

0.75đ

0 5đ

Câu 5. (3 đ)

Học sinh cần trình bày ý sau đây: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954)

- Diễn biến gồm đợt: (bắt đầu từ 13-3 đến hết ngày 7-5-1954) - Đợt quân ta tiêu diệt điểm Him Lam toàn phân khu Bắc

- Đợt quân ta cơng điểm phía đơng phân khu Trung tâm

- Đợt quân ta tổng công kích điểm cịn lại phân khu trung tâm phân khu nam, chiều 7-5 tướng Đờ ca-xtơ-ri toàn ban tham mưu địch đầu hàng

-Kết quả: Ta tiêu diệt bắt sống 16200 tên địch, thu phá huỷ toàn phương tiện chiến tra

nh, bắn rơi 62 máy bay

0,5đ

0,5đ

0,5đ

4.CỦNG CỐ

Thu nhận xét KT 5.HDVN

Chuẩn bị 28 phần I,II

Ngày dạy: 22/3/2019

ChƯơng vi: việt nam từ năm 1954 đến năm 1975

Tiết 38: Bài 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG đế QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

I mơc tiêu học: 1 Về kin thc:

- Hiểu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 bị chia cắt làm hai miền - Nắm nhiệm vụ cách mạng miền giai đoạn từ 1954 - 1965

-Nắm trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho HS thấy mặt hạn chế

2.Tư tưởng

Bài giảng cần toát lên lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bác việc đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược, từ gắn niềm tin vào lãnh đạo Đảng, trân trọng tình cảm ruột tht Bc - Nam

3 Về kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II ph Ư ¬ng tiƯn d¹y häc

- Giáo án, SGK, Bản đồ “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt - Tài liệu tham khảo “Phương pháp sử dụng đồ”

- mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc III hoạt động dạy học. 1 ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra: H?: Hãy trình bày ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp(1945 - 1954)

3 Hoạt động dạy học:

hoạt động gv hs ND học

HĐ1

GV: Sau trình bày khái quát H54

SGK, đặt câu hỏi?

H?: Nêu nét lớn tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ? HS: Đọc trước SGK, trình bày theo ý

hiểu

H?: Ngừng bắn, chuyển quân, rút quân, Hội nghị hiệp thương

H? Mĩ nhảy vào Miền Nam Việt Nam với âm mưu thủ đoạn gì?

HS: Chia cắt hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu

GV: Nói thêm thuộc địa kiểu mới. HĐ2

GV: Đặt câu hỏi.

+ Em hiểu cải cách ruộng

I Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne vơ1954 Đông Dương. 1 Miền Bắc:

+ Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hoàn toàn giải phóng

+ Do âm mưu Pháp, sau Mĩ quyền Sài Gịn, đưa đến tình trạng nước ta tạm thời bị chia cắt làm hai miền

2 Miền Nam:

+ Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng Đông Dương Đông Nam Á

II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 - 1960)

đất?

GV: Gợi ý cách mạng ai làm? đánh ai? nhằm mục đích gì?

GV: Đặt câu hỏi kết quả, ý nghĩa sau đợt tiến hành cải cách?

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét trả lời HS kết luận

H?: Những hạn chế trình tiến hành cải cách ruộng đất?(nội dung SGK)

vạn ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu nông dân

- Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh công nông củng cố

+ Thắng lợi góp phần thực nhiệm vụ khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh miền Bắc

4 Cñng cè:

- Thấy tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ .5 HDVN

Häc bµi cị

Đọc trước mục III IV; Làm tập số SGK,trng 141.

Ngày dạy: 28/3/2019

Tiêt 39: Bài 28: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) (TT) I Mục tiêu học:

HS nắm nhiệm vụ cách mạng miền Bắc, miền Nam giai đoạn 1954-1965: miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ cách mạng dtdc nhân dân, vừa thực nhiệm vụ cách mạng XHCN; Miền Nam thực nhiệm vụ dân tộc dân chủ, tiến hành đấu tranh chống quyến Sài Gịn Mỹ

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGk, lược đồ phong trào Đồng Khởi - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Miền Bắc tiến hành khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất

3 Bài mới:

Hoạt động GV-HS ND học H Đ1

GV: Đặt câu hỏi: Tình hình miền Nam sau Hiệp dịnh Giơ-ne-vơ năm 1954?

GV gợi ý : Âm mưu Mĩ ; thái độ của ND miền Nam, đặc biệt ND Sài Gòn - Chợ Lớn

H?: Đứng trước hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, thái độ ND miền Nam nào?

GV gợi ý: hình thức đấu tranh trị cơng khai hồ bình .cịn phù hợp khơng? )

GV hỏi: Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến phong trào “Đồng khởi”?

GV gợi ý: Nêu hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, chủ trương Đảng

H?: Nhìn lược đồ phong trào “Đồng khởi”(h60 tr134 SGK) em nêu

III Miền Nam đấu tranh chống chiến chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng tiến tới “Đồng Khởi’’(1954 -1960).

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (1954-1959).

+ Mở đầu “phong trào hồ bình”ở Sài Gịn -Chợ Lớn, lan rộng thành phố lớn

+ Mĩ - Diệm sức đàn áp phong trào, bộc lộ rõ mặt phản động, muốn chia cắt lâu dài đất nước mở chiến dịch “Tố cộng’’, “Diệt cộng”

+ Do hành động Mĩ - Diệm nên từ năm1958 - 1959mục tiêu hình thức đấu tranh nhân dân miền Nam chuyển sang kết hợp đấu tranh trị vớí đấu tranh vũ trang

2 Phong trào “Đồng Khởi”(1959-1960) + Tháng 5/1959, Mĩ - Diệm thực “đạo luật 10-59” khủng bố tàn bạo phong trào cách mạng miền Nam

nhận xét phong trào “Đồng khởi”?

Gợi ý: Dựa vào nội dung SGK lược đồ nhận xét tổ chức, quy mô

H?: Nêu kết quả, ý nghĩa phong trào “Đồng khởi”

GV: Gợi ý dòng in nghiêng SGK / 35

H Đ2

GV: ĐH Đảng Lao động Việt Nam lần thứ III , họp điều kiện ?

GV gợi ý: đất nước bị chia cắt , CM miền thu thắng lợi

H?: Tại nói Đại hội đại biểu lần thứ IIIcủa Đảng Lao động VN “ĐH xd CNXH miền bắc đấu tranh hồ bình thống nước nhà”?

GV: Gợi ý (ĐH xác định n/v chung cho nước ?n/v cho miền ? từ chứng minh cho nhận định )

H: Ý nghĩa đại hội ?

giành quyền tay nhân dân

+ Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ, sau lan rộng khắp miền Nam

Tiêu biểu huyện Mỏ Cày, lãnh đạo Tỉnh uỷ Bến Tre, ngày 17/11960nhân dân ta đòng loạt dậy lật đổ mảng lớn may cai trị, kìm kẹp địch thành lập lên Uỷ ban nhân dân tự quản

+ Phong trào giáng đòn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Mĩ - Diệm Đã tạo bước nhảy vọt chiến lược cách mạng từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

+ Ngày 20/12/1960, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

IV.Miền Bắc xd bước đầu sở vật chất -kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965)

1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960)

+ Đại hội họp hoàn cảnh, hai miền hai chế độ trị xã hội khác nhau, sau năm cách mạng hai miền giành thắng lợi quan trọng + Đại hội phân tích tình hình đất nước xác định nhiệm vụ chung nước, vị trí, vai trị nhiệm vụ cho miền:

- Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN xây dựng hậu phương vững chắc, chỗ dựa cho cách mạng miền Nam, có vai trị định đối phát triển toàn cách mạng Việt Nam

- Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thực thống nước nhà, nhiệm vụ có vai trò định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc

+ Ý nghĩa: Trình bày SGK

4 Củng cố:- Thông qua giảng HS nắm : thủ đoạn tàn bạo, thâm độc Mĩ - Diệm buộc nhân dân miền Nam đứng lên “Đồng khởi” Mặt trận giải phóng dân tộc miền Nam Việt Nam đời

- Đồng thời thấy Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng tạo lên luồng ánh sáng mới, tạo sinh khí cho toàn Đảng, toàn dân tiến hành kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi

5 Hướng dẫn nhà: Học ,xem phần

*****************************************************************

Ngày dạy: 29/3/2019

Tiết 40: Bài 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (

1954-1965) ( TT). I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

và chiến đấu nhân dân miền Nam nhằm đánh bại chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt” Mỹ - Ngụy

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, yêu CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ :

Rèn kĩ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử, kỹ sử dụng đồ chiến

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II Phương tiện dạy học:

Giỏo ỏn, SGK, Tranh quân dân Miền Nam đánh bại…… - mỏy tớnh, mỏy chiếu bảng tương tỏc

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp:

2 Kiểm tra cũ:

H?1: Phong trào “Đồng khởi” nổ bối cảnh lịch sử nào? Kết ý nghĩa phong trào này?

H?2: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng Lao động Việt Nam đề nhiệm vụ cách mạng cho miền nào?

3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học

H Đ1

GV đặt câu hỏi: Những thành tựu miền Bắc đạt việc thực kế hoạch Nhà nước năm(1961 - 1965)? GV gợi ý: Công, Nông, Thương nghiệp,

Giao thơng vận tải, Văn hố, Giáo dục, Y tế

H?: Việc thực thắng lợi kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965) có ý nghĩa thắng lợi to lớn gì?

GV gợi ý: Thành xã hội miền Bắc, cách mạng miền Nam

H Đ2

H?: Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đặt điện kiện nào?

GV gợi ý: lực lượng vũ trang miền Nam phát triển, phong trào “Đồng khởi”, Mặt trận dân tộc giải phóng đời Phong trào cách mạng giới năm 60

H?: Em hiểu chiến lược “Chiến

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965)

+ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm miền Bắc lấy xây dựng chủ nghĩa xã hội làm trọng tâm

+ Các ngành kinh tế Công nghiệp, Nông nghiệp, Thương nghiệp, Giao thông vận tải lĩnh vực Văn hoá -Giáo dục, Y tế thành to lớn đời sống nhân dân nâng lên + Với thắng lợi trên, miền Bắc lớn mạnh, mặt xã hội thay đổi thực trở thành hậu phương vững chi viện cho miền Nam

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 - 1965)

1 Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt) của Mĩ miền Nam.

tranh đặc biệt”? nội dung chiến lược này?

GV gợi ý: Quân đội tay sai + cố vấn Mĩ + hoả lực Mĩ + trang bị Mĩ; dồn dập ấp chiến lược

H?: Em hiểu mũi giáp công,3 vùng chiến lược? Tại ta lại chủ trương vậy?

GV gợi ý: Kẻ thù đánh mặt trận quân sự, không đánh rừng núi

H?: Nhân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” nào?

GV gợi ý: Trên mặt trận quân sự, trị

của Mĩ

Về thực chất âm mưu vô thâm độc Mĩ “dùng người Việt Nam đánh người Việt Nam”

+ Trọng tâm chiến lược chúng mở hành quân, cưỡng trắng trợn nhằm dồn 10 triệu dân vào 16.000 “ấp chiến lược” vòng 18 tháng, nhằm tách dân khỏi cách mạng, tiến tới bình địnhmiền Nam

2 Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ

+ Dưới cờ Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam, quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi tiến công, ba chiến lược: + Trên mặt trận quân + Chính trị: - Chống càn quét, chống dồn dân lập ấp - Chiến thắng Ấp Bắc vang dội mở khẳng định ta có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” - Với chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa), An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Biên Hồ) Đơng -Xuân 1964 - 1965 khắp miền Nam - Kết hợp với đấu tranh trị tăng ni Phật tử, quần chúng nhân dân làm cho Mĩ phải thay Ngơ Đình Diệm

+ Đến năm 1965, địn tiến cơng trị,quân sự, binh vận, vùng rừng núi, đồng đô thị, quân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốcMĩ 4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa kế hoạch nhà nước năm lần thứ nhất? 5 Hướng dẫn nhà:

Học

Ngày dạy: 2/4/2019

Tiết 41: Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973)

I.Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

HS nắm chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại liên tiếp hai chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” “việt Nam hóa chiến tranh” miền Bắc Thấy phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Phương tiện dạy học:

Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Chúng ta chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt nào” ?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh ND học H Đ1

(?) Nêu việc làm Mỹ thực chiến tranh cục bộ?

(?) So sánh chiến tranh cục với chiến tranh đặc biệt?

(?) Trên mặt trận quân ta thu thắng lợi quân nào?

(?) Nêu thắng lợi ta tren mặt trận trị?

H Đ2

I Chiến đấu chống “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ ( 1965- 1968) :

1 Chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam:

- Giữa năm 1965 Mỹ đề chiến lược “ Chiến tranh cục bộ”:

+ Đưa quân Mỹ chư hầu vào miền Nam tham chiến với nhiều vũ khí đại

+ Mở hành quân lớn để tìm diệt lực lượng cách mạng

+ Thực bình định chiếm đất chiếm dân mở rộng chiến tranh miền Bắc

=> Có quân Mỹ chư hầu tham chiến dưa chiến tranh miền Bắc

2 Chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ:

a Trên mặt trận quân sự:

Tháng 8/1965 ta giàng thắng lợi lớn Vạn Tường ( Quảng Ngãi)

- Đánh bại địch hai mùa khô 1965-1966 1965-1966- 1967, diệt 24 vạn địch nhiều phương tiện chiến tranh

b Trên mặt trận chống bình định: Ta phá mảng ấp chiến lược địch, tổ chức đấu tranh trị thành phố lớn đòi Mỹ rút nước

3 Cuộc tổng tiến công dậy tết MậuThân ( 1968):( Đọc thêm)

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ vừa sản xuất ( 1965-1968):

(?) Mỹ đưa chiến tranh miền Bắc nào?

(?) Mỹ công vào mục tiêu ta?

(?) Mỹ công miền Bắc nhằm mục đích gì?

- Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên kiện Vịnh Bắc Bộ, cho máy bay đánh phá miền Bắc: Sơng Gianh, Vinh, Hịn Gai…

- Tới 7/2/1965 Mỹ thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân hải quân

* Mục tiêu công:

Các khu quân sự, tuyến đường giao thơng, nhà máy xí nghiệp, hầm mỏ, khu dân cư, trường học…

* Mục đích :

Ngăn chặn chi viện miền Bắc phá hoại công xây dựng CNXH miền Bắc

4 Củng cố:

(?) Tóm tắt diễn biến tổng tiến công Mậu Thân 1968? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần mục I

Ngày dạy: 4/4/2019

Tiết 42: Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973) ( TT)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Nắm chiến đấu quân dân ta đánh bại liên tiếp hai chiến lược chiến tranh Mỹ- Ngụy chiến đấu quân dân miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân Mỹ; Sự phối hợp cách mạng hai miền Nam-Bắc , tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ cứu nước. 2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại Mỹ - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?)Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh ND học H Đ1

(?) Trên mặt trận quân ta tổ chức đánh địch nào?

(?) Tại ta đầu tư vào nông nghiệp?

(?) Nêu kết ta dạt được?

(?) Miền Bắc chi viện cho miền Nam nào? Ý nghĩa chi viện đó?

II Miền Bắc vừa chiến dấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ …… ( Tiếp theo):

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất:

a Chủ trương Đảng ta:

- Thực quân hóa tồn dân, đào đắp cơng sự, hầm hào chiến đấu, triệt để sơ tán dân nơi an toàn

- Đẩy mạnh kinh tế địa phương, trọng phát triển nông nghiệp đáp ứng nhu cầu chiến đấu chỗ

b Kết quả:

* Mặt trận quân sự:

Miền Bắc bắn rơi 3243 máy bay,bắn cháy bắn chìm 143 tàu chiến

- Tới 1/11/1968 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

* Mặt trận sản xuất:

+ Diện tích canh tác mở rộng, có nhiều hợp tác xã đạt “Ba mục tiêu” ( thóc, đầu lợn,1 lao động)

+ Công nghiệp: Các së lớn trì sản xuất, cơng nghiệp quốc phịng địa phương phát triển

+ Giao thông vận tải: Đảm bảo giao thông thông xuốt phục vụ chiến đấu, sản xuất tiêu dùng

3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn:

- Ta mở đường Trường Sơn Trường Sơn biển đẻ chi viện cho miền Nam

H Đ2

(?) ‘Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” đời hồn cảnh nào?

(?) Mỹ có hành động thực hai chiến lược này?

(?)Âm mưu Mỹ thực hai chiến lược gì?

III Chiến đấu chống “ Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ (1969-1973): 1 Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ:

- Đầu năm 1969 Ních Sơn đề chiến lược “ việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh”:

+ Rút dần quân Mỹ nước, tăng cường xây dựng quân ngụy có huy Mỹ + Mở rộng chiến tranh sang Lào ( 1971), Cam Pu Chia (1970) tăng cường ngoại giao để cô lập cách mạng miền Nam

=> Dùng người Việt đánh người Việt, phá vỡ tinh thần đồn kết nhân dân ba nước Đơng Dương

4 Củng cố: (?) So sánh điểm giống khác Việt Nam hóa chiến tranh chiến tranh đặc biệt Mỹ?

5 Hướng dẫn nhà: Học xem phần III

Ngày dạy: 9/4/2019 Tiết 43: Bài 29

CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965 - 1973) (TT)

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Học sinh thấy phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông Dương chống kẻ thù chung; Hoạt dộng lao động sản xuất xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại Mỹ

Thắng lợi quân định công chiến lược năm 1972ở miền Nam trận “Điện Biên Phủ không” tháng 12/1972ở miền bắc buộc Mỹ- Diệm ký hiệp định Pa Ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc, Nam 3.Kỹ năng:

Rèn kỹ nhận định đánh giá cho học sinh Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ vừa sản xuất nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh ND học H Đ1

(?) Trên mặt trận trị thu thắng lợi quan trọng nào? (?) Nêu ý nghĩa hội nghị cấp cao ba nước Dông Dương?

(?) Trên mặt trận quân thu thắng lợi quan trọng nào?

(?) Mục tiêu cơng ta năm 1972 gì?

(?) Nêu kết ý nghĩa công chiến lược năm 1972?

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”….( tiếp theo): 2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ:

a Mặt trận trị:

- Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời CHMN Việt Nam thành lập

- Từ 24=> 25/4/1970 hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương họp cam kết bên chống Mỹ

- Ở thành thị phong trào quần chúng, HS, sinh viên diễn rầm rộ

- Ở nông thôn, đồng bằng, rừng núi quần chúng dậy chống phá bình định, phá ấp chiến lược địch

b Trên mặt trận quân sự:

- Từ tháng => tháng 6/1970 liên quân Việt- Cam Pu Chia đánh tan hành quân xâm lược 10 vạn Mỹ- Ngụy - Tháng => tháng 3/1971 liên quân Việt- Lào dánh bại hành quân Lam Sơn 719 Mỹ- Ngụy

3 Cuộc công chiến lược năm 1972: - Năm 1972 ta mử công chiến lược vào Quảng Trị phát triển khắp chiến trường miền Nam

* Kết quả:

H Đ2

( HS tự đọc SGK)

(?) Nêu kết chiến đấu nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ?

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa tập kích Mỹ?

H Đ3

(?)Hiệp định Pa-ri có nội dung nào?

(?) Nêu ý nghĩa hiệp định Pa Ri?

* Ý nghĩa:

Buộc Mỹ phải “Mỹ hóa” trử lại chiến tranh xâm lược, làm thất bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mỹ

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế , văn hóa, chiến đấu chống chiểntanh phá hoại lần Mỹ ( 1969- 1973):

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hóa:

a Nơng nghiệp ; b Công nghiệp

c.Giao thông vận tải ; d Văn hóa , giáo dục, y tế

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương:

- Ngày 16/4/1972 Mỹ cho máy bay , tàu chiến đánh phá miền Bắc lần thứ * Kết quả:

Trong tháng bắn rơi 500 máy bay đại Mỹ Các hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế trì phát triển -Tháng 10/1972 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc lại bí mật tổ chức tập kích vào Hà Nội, Hải Phịng * Cuộc tập kích Mỹ:

Từ 18/12/1972 => 29/12/1972 Mỹ cho máy bay bí mật dánh phá Hà Nội, Hải Phịng + Ta bắn rơi 81 máy bay ( 34B52) ,tiêu diệt bắt sống hàng trăm giặc lái

+ Mỹ phải trở lại bàn đàm phán, kí hiệp định Pa Ri chấm dứt ném bom miền Bắc V Hiệp định Pa Ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam:

*Nội dung hiệp định Pa-ri ( Nội dung SGK) * Ý nghĩa hiệp định:

Là văn pháp lí cơng nhận độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam Mỹ phải rút quân nước làm cho Ngụy suy yếu

(?) Tại đấu tranh mặt trận ngoại giao kéo dài? 5 Hướng dẫn nhà

Học xem 30

*****************************************************************

Ngày dạy: 11/4/2019 Tiết 44:Bài 30

HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 - 1975) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm tình hình, nhiệm vụ hai miền nước ta bước sang thời kì mới, miền Bắc trở lại hồ bình, tập trung khắc phục hậu chiến tranh, phát triển kinh tế tranh thủ thời gian hồ bình chi viện cho miền Nam

- Hiểu miền Nam tận dụng điều kiện Mĩ rút nước, đẩy mạnh đấu tranh chống “Bình định - lấn chiếm”, chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam 2 Tư tưởng:

Qua HS thấy tinh thần đoàn kết dân tộc, Bắc - Nam nhà tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

- Thông qua hoạt động GV HS, rèn luyện cho HS biết phân tích, nhạn định, đánh giá tinh thần yêu nước, đoàn kết chiến đấu nhân dân ta hai miền Bắc - Nam so sánh kiện lịch sử

- Các em hiểu, đọc ngôn ngữ đồ, sử dụng đồ lịch sử, tranh ảnh sử dụng

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II Phương tiện dạy học:

Sử dụng tranh ảnh, SGK, tài liệu tham khảo, - máy tính, máy chiếu bảng tương tác

III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

H?1: Đế quốc Mĩ sử dụng thủ đoạn nhằm phá vỡ liên minh đoàn kết chiến đấu ba dân tộc Việt Nam - Lào - Campuchia?

H?2: Hiệp định Pari ngày 27/1/1973 kí kết điều kiện hoàn cảnh thế nào?

3 Bài mới:

Sau hiệp định Pari, Mĩ buộc phải rút qn khỏi nước ta, miền Bắc hồ bình trở lại, miền Nam lực lượng so sánh có lợi cho ta Hơn lúc hết thời gian thuận lợi để miền Bắc thể hậu phương lớn sức chi viện cho miền Nam, miền Nam sức đẩy mạnh đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm” chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

Hoạt động GV HS ND học

H Đ1

H?: Đảng kịp thời đạo cách mạng miền Nam nào? Kết quả?

GV gợi ý: nội dung Hội nghị TW lần 21 Thắng lợi đường 14 Tỉnh Phước Long

GV: Đặt câu hỏi: Kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Đảng đề hoàn cảnh lịch sử nào?

GV gợi ý: So sánh lực lượng hai bên từ sau chiến thắng Phước Long

GV: Đặt câu hỏi: Sự sáng tạo chủ trương Đảng thể điểm nào?

GV phân tích kỹ ý: Kế hoạch đề 2 năm, song nhẫn mạnh ý “nếu thời đến”

GV: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

I Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hoá, sức chi viện cho miền Nam. (GIẢM TẢI)

II Đấu tranh chống địch “bình định -lấn chiếm”, tạo lực, tiến tới hoàn toàn giải phóng miền Nam.

Tháng 7-1973 BCHTW Đảng họp hội nghị lần thứ 21 đề nhiệm vụ cho cách mạng miền nam

Ta giải phóng tồn Tỉnh Phước Long, làm chủ đường 14 vùng giải phóng, ngành kinh tế, văn hố, giáo dục y tế ổn định phát triển

III Giải phóng hồn tồn miền Nam giành tồn vẹn lãnh thổ tổ quốc.

- Từ chiến thắng Phước Long, Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam hai năm 1975, 1976 - Song Trung ương Đảng nhấn mạnh “nếu có thời , giải phóng miền Nam năm 1975”

4 Củng cố:

Dưới lãnh đạo Đảng, quân dân hai miền Nam - Bắc khơng hại khó khăn gian khổ, không quản hy sinh xương máu để tiến tới hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, thống đất nước

5.Hướng dẫn nhà:

- Tình hình nước ta sau Hiệp định Pari nào? Nhiệm vụ miền cụ thể gì?

- Đọc trước mục III mục IV, chuẩn bị t×m hiĨu đồ Tổng tiến cơng dạy mùa Xuân 1975

******************************************

Ngày dạy: 16/4/2019

Tiết 45: Bài 30: HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

(TT) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm diễn biến tổng tiến cơng dậy mùa xuân 1975; Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2 Tư tưởng:

Giáo dục häc sinh lòng yêu tổ quốc, tự hào dân tộc 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá, kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 III Hoạt động dạy học:

H?1: Những kiện nói lên miền Bắc nhanh chóng khắc phục hậu quả chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho cách mạng miền Nam

H?2: Đảng ta kịp thời đạo cách mạng miền Nam nào? Kết ra sao?

3 Bài mới:

Do tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta, Trung ương Đảng kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc Tổng tiến cơng dạy Xn 1975 tồn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta kịp thời, sáng suốt

Hoạt động GV - HS ND học

HĐ1

GV: Dùng đồ tường thuật chiến dịch, sau cho HS trình bày khái quát lại lược đồ Tổng tiến công dạy Xuân 1975

HĐ2

GV Đặt câu hỏi: Ý nghĩa lịch sử của kháng chiến chống Mĩ cứu nước GV: Phân tích làm rõ thêm ý nghĩa đối

với quốc tế

Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi

2 Cuộc Tổng tiến công dËy Xuân 1975.

- Mở đầu chiến dịch Tây Nguyên, trận then chốt Buôn Mê Thuột (10/3/1975), sau ngày 24/3 ta giải phóng hồn tồn Tây Ngun

- Ngày 21/3 ta đánh vào Huế, ngày 26/3 giải phóng hồn tồn thành phố Huế Tỉnh Thừa Thiên Cùng thời gian ta giải phóng Tam Kỳ, Quảng Ngãi, khố chặt phía nam Đà Nẵng Ngày 29/3 ta đồng loạt từ mũi Bắc - Tây - Nam tiến vào giải phóng Đà Nẵng

- Qn đội Sài Gịn kéo lập phòng tuyến “tử thủ” Phan Thiết, Xuân Lộc phía Đơng Sài Gịn Ngày 16/4 ta chọc thủng phòng tuyến Phan Rang, 21/4 Xuân Lộc, Nguyễn Văn Thiệu từ chức, cửa ngõ Sài Gịn giải phóng

- 17 ngày 26/4Chiến dịch Hồ Chí Minh mở màn, cánh quân lúc tiến vào trung tâm Sài Gòn Đến 11 30 phút ngày 30/4/1975 ta giải phóng tồn Sài Gịn, chiến dịch Hồ Chí Minh tịn thắng

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 - 1975)

1 Ý nghĩa lịch s:

- i vi dõn tc:Kết thúc 21 năm kháng chiến chống Mĩ 30 năm chiến tranh giảI phãng d©n téc

Mở kỷ nguyên lịch sử dân tộc: Kỷ nguyên độc lập thống đI lên xây dựng CNXH

cuộc khánh chiến chống mỹ cứu nớc? -Cổ vũ phong trào cách mạng, phong trào đấu tranh giảI phóng dân tộc giói 2 Nguyờn nhõn thắng lợi.

- Có lãnh đạo Đảng. -Khối đồn kết dân tc -Hu phng vng chc

-Ba nớc Đông Dơng đoàn kết

-Sự ủng hộ nc XHCN lực lợng tiến giới

4 Cñng cè:

Tổ chức cho HS làm tập sau:

1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng. *: Ta mở chiến dịch Tây Nguyên vì:

a Địa bàn Tây Ngun có vị trí chiến lược quan trọng b Lực lượng địch mỏng, sơ hở

c Quân ta quen đánh địa bàn rừng núi d Cả ý

*: Trận mở màn, then chốt chiến dịch Tây Nguyên là:

a Plây Ku b Kon Tum c Buôn Mê Thuột d Đà Lạt

2 Hãy nối thời gian với kiện Tổng tiến công dạy mùa Xuân 1975 cho

Sự kiện Thời gian

1 Trận mở then chốt Buôn Ma Thuột a Ngày 29/3/1975

2 Giải phóng Huế b Ngày 10/3/1975

3 Giải phóng Đà Nẵng c Ngày 30/4/1975

4.Giải phóng Sài Gịn d Ngày 26/3/1975

3 Hãy điền vào ô trống thời gian cho với kiện tương ứng:

Sự kiện Thời gian

1 Giải phóng Phước Long

2 Phòng tuyến Phan Rang bị chọc thủng 3 Giải phóng Xn Lộc cửa ngõ vào Sài Gịn 4 Nguyễn Văn Thiệu từ chức Tổng thống 5 Quân ta đánh vào dinh Độc Lập

6 Tổng thống Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng 7 Miền Nam hoàn tồn giải phóng

5 Hướng dẫn nhà:

Vẽ lược đồ Tổng tiến công dạy Xuân 1975, tập trình bày diễn biến theo lược đå

Ngày dạy: 18/4/2019

Chương VII: VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN NĂM 2000

TIẾT 46: BÀI 31: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU I THNG MA XUN 1975

I.Mục tiêu học: 1 Kiến thức

- Năm tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Năm nhiệm vụ cách mạng nước năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975

- Hiểu biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, thống đất nước mặt Nhà nước

2 Tư tưởng

Bồi dưỡng cho HS lịng nước, tình cản ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc, thống đất nước, niềm tin vào thắng lợi cách mạng

3 Kỹ năng

Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu đất nước thống

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II.THIẾT BỊ DẠY HỌC

Tổ chức lớp: 2.Kiểm tra cũ

H?1: Trình bày diễn biến Tổng tiến công dạy Xuân 1975. H?2: Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

Dạy học mới

Sau kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đất nước ta thống nhất, non sông thu dải Nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu khắc phục hậu chiến tranh kéo dài 20 năm hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước Tình hình nước ta sau kháng chiến chống Mĩ nào? Công khắc phục hậu chiến tranh thống đất nước sao? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm để trả lời câu hỏi

Hoạt động GV - HS ND học HĐ1

GV: Chia lớp thành nhóm, nhiệm vụ nhóm sau

Nhóm 1: Thảo luận câu hỏi Hãy cho biết tình hình đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước có khó khăn gì?

Nhóm 2: Thảo luận câu hỏi Đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ có thuận lợi, kk gì? HS: Dựa vào SGK vốn hiểu biết của

mình thảo luận theo nhóm đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cuối GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung HS trả lời

HĐ2

GV: Giới thiệu cho HS thấy rõ mặc dù miền Bắc chiến tranh kết thúc từ năm 1973 hiệp định Pari kí kết, hậu chiến tranh phá hoại lần thứ hai đến năm 1976 hoàn thành Việc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục kinh tế GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết kết

quả khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế -văn hố?

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK trả lời câu hỏi HS khác bổ sung thiếu sót

I Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng Xuân 1975:

- Thuận lợi:

+ Chấm dứt tình trạng đất nước chia cắt 21 năm

+ Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - độc lập, thống nhất, nước lên Chủ nghĩa xã hội

* KHó khăn: Hậu chiến tranh để lại nặng nề

+ Kinh tế: Ruộng đất bỏ hoang, thất nghiệp, bom mìn đồng ruộng

+ Xã hội: Những tàn dư xã hội cũ vẫn tồn

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá hai miền đất nước.

- Ở miền Bắc:

+ Nhiệm vụ trọng tâm sức khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá

+ Kết quả: Tiến đáng kể, diện tích trồng trọt tăng, nhiều cơng trình, nhà máy xây dựng

- Ở miền Nam:

Cuối GV nhận xét, bổ sung kết luận Đồng thời GV nhấn mạnh miền Bắc sức làm tròn nghĩa vụ địa nước nghĩa vụ quốc tế Lào Cam-pu-chia giai đoạn

GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết miền Nam làm để khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá?

HS: Dựa vào SGK hiểu biết mình để trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung Cuối GV nhận xét bổ sung,

kết luận Đồng thời nhấn mạnh nhiệm vụ chủ yếu miền Nam tiếp quản vùng giải phóng từ thành thị đến nơng thơn, từ hải đảo đến đất liền, từ quân đến sở sản xuất, ổn định tình hình trị

GV đặt câu hỏi: Tình hình mặt Nhà nước nước ta có đặc điểm bật?

HS dựa vào SGK đặc điểm tình hình nước ta lúc để trả lời HS khác trả lời bổ sung

Cuối GV nhận xét, bổ sung kết luận

GV: Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: Chúng ta làm để hồn thành thống đất nước mặt Nhà nước?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung

+ Kết quả: Ở thành phố, quyền cách mạng thành lập Ở nơng thơn quyền điều chỉnh ruộng đất cho nông dân, hoạt động sản xuất trở lại bình thường Các hoạt động văn hố, giáo dục, y tế tiến hành khẩn trương III Hoàn thành thống đất nước về mặt nhà nước (1975 - 1976)

- Mỗi miền tồn hình thức Nhà nước riêng

- Hoàn thành thống Nhà nước tiến hành theo bước sau:

+ Họp hội nghị Hiệp thương (từ ngày 15 đến 21/11/1975) trí chủ trương biện pháp thống mặt Nhà nước

+ Tổng tuyển cử bầu Quốc hội tiến hành nước (25/4/1976)

+ Quốc hội khố VI nước Việt Nam thống họp kì định nhiều vấn đề quan trọng

- Ý nghĩa:

+ Thể tinh thần yêu nước, đồn kết, ý chí thống tồn dân

+ Tạo điều kiện trị phát huy sức mạnh toàn diện đất nước

4 Sơ kết học

- Tình hình nước ta sau thắng lợi đại thắng mùa Xuân 1975

- Khắc phục hậu chiến tranh khơi phục phát triển kinh tế văn hố hai miền Nam - Bắc

- Công thống đất nước mặt Nhà nước 5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ

- Đọc trước mới, sưu tầm tranh ảnh nói thời kì

Ngày dạy: 23/4/2019

Tiết 47: Bài 33: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( TỪ 1986- 2000).

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Học simh thấy tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Phương tiện dạy học:

máy tính, máy chiếu bảng tương tác III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Đảng nhân dân ta thực kế hoạch nhà nước năm 1976- 1980 ntn? Bài mới:

Hoạt động GV - HS ND học HĐ1

(?) Việt Nam tiến hành đổi hoàn cảnh nước giới nào?

(?) Đường lối đổi Đảng ta đề văn kiện nào?

I Đường lối đổi Đảng : Hoàn cảnh đổi mới:

- Nước ta gặp nhiều khó khăn yếu dẫn tới khủng hoảng kinh tế, xã hội

- Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần 2, khủng hoảng Liên Xô nước XHCN đòi hỏi ta phải đổi

Chủ trương đổi mới:

(?) Chủ trương đổi ta nào?

(?)Đổi lĩnh vực CNXH?

HĐ2

(?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1986-1990 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch?

(?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1991-1995 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch?

(?) Mục tiêu kế hoạch năm 1996-2000 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch ?

hội đại biểu toàn quốc lần thứ ( Tháng 12/ 1986) điều chỉnh bổ xung đại hội 7.8.9

- Đổi đất nước thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, biện pháp thích hợp

- Đổi tồn diện đồng từ kinh tế, trị, tư tưởng văn hóa, quan trọng đổi kinh tế

II Việt Nam 15 năm thực hiện đường lối đổi ( 1986- 2000):

Kế hoạch năm ( 1986- 1990): a Nhiệm vụ:

Thực nhiệm vụ mục tiêu ba chương trình kinh tế: Lương thực thực phẩm; Hàng tiêu dùng hàng xuất b Kết quả:

- Năm 1990 đáp ứng nhu cầu lương thực nước, có dự trữ xuất - Kinh tế đối ngoại phát triển, mở rộng hàng xuất khẩu: dầu thô, gạo…

2 Kế hoạch năm (1991 – 1995): a Nhiệm vụ:

Ổn định phát triển kinh tế xã hội, tang cường ổn định trị, đưa nước ta khỏi khủng hoảng

b Kết quả:

- Kinh tế tăng trưởng nhanh đẩy lùi lạm phát

- Kinh tế đối ngoại phát triển, xuất mở rộng, nguồn vốn đầu tư nước tăng

3 Kế hoạch năm ( 1996- 2000): a Nhiệm vụ:

Tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu bền vững; Giải vấn đề xúc xã hội ; Đảm bảo quốc phòng an ninh, cải thiện đời sống nhân dân

b Kết qủa:

Tổng sản phẩm nước tăng bình quân 7% năm

- Xuất đạt 51.6 tỉ USD, đầu tư nước đạt 10 tỷ USD

(?) Bên cạnh thành tựu ta cịn có hạn chế gì?

cực, trị quốc phịng ổn định, quan hệ đối ngoại mở rộng

* Những hạn chế:

- Kinh tế phát triển chưa vững chắc, cạnh tranh thấp

- Tình trạng tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, lối sống số cán đảng viên

Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa thành tựu đạt 15 năm đổi mới? 5 Hướng dẫn nhà:

- Học xem 34 Ngày dạy: 25/4/2019 TIẾT 49: BÀI 34:

TæNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh nắm trình phát triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến (2000), qua giai đoạn với đặc điểm giai đoạn; Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, học kinh nghiệm rút từ

Tư tưởng:

Củng cố niềm tự hào dân tộc, nièm tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích hệ thống hóa kiện lịch sử cho học sinh Rèn kĩ tự học nhà cho HS

II Phương tiện dạy học:

máy tính, máy chiếu bảng tương tác III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu đường lối đổi Đảng đề từ đại hội đảng toàn quốc lần thứ (Tháng 12/1986) ?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1

(?) Nêu điểm chính, kiện giai đoạn 1919-1930?

I Các giai đoạn đặc điểm của tiến trình lịch sử:

1 Giai đo ạn 1919 – 1930:

(?) Nêu điểm chính, kiện giai đoạn 1930- 1945?

(?) Giai đoạn 1945- 1954 có bật?

(?) Đặc điểm kiện giai đoạn này?

(?)Đặc điếm kiện giai đoạn 1954- 1975?

HĐ2

(?) Vì cách mạng nước ta thu thắng lợi to lớn vậy?

(?) Nêu học kinh nghiệm rút

- Hoạt động Nguyễn Ái Quốc tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin Việt Nam, dẫn tới đời đảng cộng sản Việt Nam

2 Giai đoạn 1930 – 1945:

- Dưới lãnh đạo Đảng cách mạng Việt Nam không ngừng phát triển qua cao trào: 1930- 1931; 1936- 1939; 1939-1945 dẫn tới cách mạng tháng 8/ 1945 thắng lợi mở kỷ nguyên độc lập tự 3 Giai đoạn 1945- 1954:

Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện , trường kỳ nhân dân ta chống thực dân Pháp can thiệp Mỹ giàng thắng lợi với chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, giải phóng hồn tồn miền Bắc

4 Giai đoạn 1954- 1975:

- Hai miền thực hai chiến lược cách mạng khác nhau, đồng thời thực nhiệm vụ chung kháng chiến chống Mỹ cứu nước giàng thắng lợi hoàn toàn với trận đại thắng xuân 1975 thống tổ quốc

5 Giai đoạn 1975 đến nay:

Trong 10 năm đầu xây dựng CNXH , cách mạng nước ta gặp nhiều khó khăn

Từ đại hội ( Tháng 12/ 1986) thực đường lối đổi mới, nước ta giàng nhiều thắng lợi to lớn mặt, khẳng định đường lối đổi phù hợp

II Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên:

Nguyên nhân thắng lợi:

Sự lãnh đạo sáng xuốt Đảng nguyên nhân hàng đầu, định thắng lợi cách mạng

Phương hướng lên:

Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH theo đường lối đổi đảng đường phát triển hợp quy luật cách mạng Việt Nam

qua trình phát triển cách mạng Việt Nam?

+ Nắm vững cờ độc lập dân tộc với CNXH

+ Sự nghiệp cách mạng nhân dân, dân nhân dân Nhân dân người làm lên thắng lợi lịch sử

+ Không ngừng củng cố tăng cường đoàn kết toần dân , đoàn két dân tộc, đoàn kết quốc tế

+ Sự lãnh đạo đảng cộng sản Việt Nam nhân tố hàng đầu đảm bảo thắng lợi cách mạng Việt Nam

+ Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh nước với sức mạnh quốc tế

4 Củng cố:

(?) Nêu giai đoạn cách mạng Việt Nam từ sau chiến tranh giới I đến nay?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày dạy

Tiết 49 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :

1/ VÒ kiến thức

Củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến lịch sử Việt Nam từ 1918 đến

2/ VÒ tư tưởng

Giúp hs nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa đế quốccùng lực phản động khác

Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có mối quan hệ mật thiết với khu vực giới Củng cố niềm tự hào dân tộc, nièm tin vào lãnh đạo Đảng

3/ VÒ kỹ năng

Giúp hs rèn luyện phương pháp tư phân tích tổng hợp, thơng qua mối liên hệ chương ,bài học

Rèn kĩ tự học nhà cho HS II CHUẨN BỊ

máy tính, máy chiếu bảng tương tác III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9a1 9a2 Kiểm tra cũ: (Xen kẽ học)

Bài

PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI

Hoạt động GV - HS ND cần đạt GV:Nêu câu hỏi: Hãy nêu nội dung

chính lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay?

HS: Trả lời, em khác bổ sung

GV: Kết luận & ghi bảng: Việc phân chia thành hai phe đạc trưng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ năm 1945- 1991, chi phối mạnh mẽ tác đéng sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

GV: Yêu cầu hs lấy VD vấn đề này: Ví

I Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945

- Thế giới phân thành hai phe XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng dầu phe

- CNXH trở thành hệ thống giới

- Cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nước Á, Phi, Mĩ - Latinh, hầu giành độc lập

như chiến tranh xâm lược Việt Nam đối đầu lịch sử hai phe

GV: Kết hợp sử dụng đồ nước XHCN& TBCN,phong trào giải phóng dân tộc giới

GV: Chỉ rõ giới hạn khái niệm “ hiện nay” từ năm 1991 Liên Xô tan rã trật tự giới hai cực I-an- ta sụp đổ lúc

H?: Hỏi để HS trả lời: Hãy cho biết xu phát triển giới ?

HS: Dựa vào SGK trả lời. HS: Khác trả lời

GV: Nhấn mạnh đến kết luận

mạnh giới, tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật

- Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng 2 Những xu phát triển thế giới nay.

- Sự trưởng thành trật tự giới xác định

- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn

- Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng đến hồ bình nhiều khu vực

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM

(?) Nêu điểm chính, kiện giai đoạn 1919-1930?

(?) Nêu điểm chính, kiện giai đoạn 1930- 1945?

(?) Giai đoạn 1945- 1954 có bật?

(?) Đặc điểm kiện

1 Giai đo ạn 1919 – 1930:

-Cuộc khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp Việt Nam chuyển Việt Nam từ xã hội phong kiến nông nghiệp lạc hậu trở thành xã hội thuộc địa

- Hoạt động Nguyễn Ái Quốc tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin Việt Nam, dẫn tới đời đảng cộng sản Việt Nam

2 Giai đoạn 1930 – 1945:

- Dưới lãnh đạo Đảng cách mạng Việt Nam không ngừng phát triển qua cao trào: 1930- 1931; 1936- 1939; 1939-1945 dẫn tới cách mạng tháng 8/ 1945 thắng lợi mở kỷ nguyên độc lập tự 3 Giai đoạn 1945- 1954:

Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện , trường kỳ nhân dân ta chống thực dân Pháp can thiệp Mỹ giàng thắng lợi với chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, giải phóng hồn tồn miền Bắc

4 Giai đoạn 1954- 1975:

giai đoạn này?

(?)Đặc điếm kiện giai đoạn 1954- 1975?

mạng khác nhau, đồng thời thực nhiệm vụ chung kháng chiến chống Mỹ cứu nước giàng thắng lợi hoàn toàn với trận đại thắng xuân 1975 thống tổ quốc

5 Giai đoạn 1975 đến nay:

Trong 10 năm đầu xây dựng CNXH , cách mạng nước ta gặp nhiều khó khăn

Từ đại hội ( Tháng 12/ 1986) thực đường lối đổi mới, nước ta giàng nhiều thắng lợi to lớn mặt, khẳng định đường lối đổi phù hợp

4 Củng cố

-Củng cố cho HS nội dung LS giới sau chiến tranh giới thứ hai liên hệ víi Việt Nam thời thách thức, nhiệm vụ dân téc ta ngµy

-Các giai đoạn cách mạng Việt Nam từ sau chiến tranh giới I đến nay? 5.HDVN