tuan 16

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh.. - Cho đại diện nhóm trình bàyI[r]

(1)

Tuần 16 Ngày soạn :15.12.2017

Ngày giảng :Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Học vần

Bài 65: iêm yêm A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mười B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5’)

- Cho hs đọc viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:(13’)

Vần iêm

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêm - Gv giới thiệu: Vần iêm tạo nên từ iê m - So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âêm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm Vần yêm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)

c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý

Hoạt động hs

- hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần iêm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêm - vài hs nêu

- hs đọc

(2)

hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em nghĩ bạn hs cô cho điểm mười?

+ Nếu em, em có vui khơng?

+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? + Em điểm mười?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

+ Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết

III Củng cố, dặn dị:(5’)

(3)

Chiều:

Tốn

Tiết 62: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành tốn giải tốn II Đồ dùng:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs lên bảng tính:

3+ 4= 9- 5= 8- 2= 5+ 4= 3+ 6= 6+ 2= Bài luyện tập:(25’)

a Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi hs đọc nhận xét

b Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp - Đọc kết nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết

Hoạt động hs:

- hs lên bảng làm

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Họcc sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu

- hs nêu - Hs tự làm - Hs đọc kết Củng cố- dặn dị:(5’)

- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết đúng” - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Rút kinh nghiệm………

Đạo đức

Bài 8: Trật tự trường học (Tiết 1) A- Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trường học ra, vào lớp

- Giữ trật tự học ra, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tịan trẻ em

2 Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học B- Đồ dùng: Tranh minh họa cho tập 3, tập

(4)

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5;)

- Gọi hs nêu tư chào cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1(10’) Quan sát tranh tập thảo luận

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh

- Cho đại diện nhóm trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Chen lấn xô đẩy ra, vào lớp, làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã Hoạt động 2:(12’) Thi xếp hàng vào lớp tổ

- Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên cán lớp

- Giáo viên nêu yêu cầu thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm) + Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy (1 điểm)

+ Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)

+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1điểm) - Cho tiến hành thi

- Ban giám khảo nhận xét, công bố kết khen thưởng tổ

Hoạt động hs:

- hs nêu

- Hs chia thảo luận nhóm người tập

- Đại diện trình bày - Hs nêu nhận xét

- Phân công ban giám khảo

- Hs theo dõi

- Các tổ tiến hành thi

III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có cịn lộn xộn hàng không - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày

THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 1: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thực tốt phép cộng trừ học - Làm toán với phép cộng trừ

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với phép cộng trừ 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

(5)

+ = + = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập a Viết số từ đến 10 b Trong số từ đến 10:

Số bé là: Số lớn là: 10 Các số bé là: 2, 1,

Các số lớn là: 9, 10 - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

4 + = + = 10 + = 10 – = 10 – = 10 – = - Gọi hs đọc kết

- Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

10 10 + - + - + 10 10 10

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 4: Số?

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- GV hướng dẫn: Có chim bay chim Còm lại chim

? Nêu phép tính tương ứng - = - YC hs làm tập - Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- học sinh làm bảng lớp - Hs làm bảng

- vài hs trả lời

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm bảng

- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập

- Nối tiếp đọc kết

- hs lên làm bảng lớp - Hs làm vào

- Hs làm tập

- Đổi chéo kiểm tra

- vài hs nêu toán - Hs nêu phép tính - HS làm tập

(6)

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

Ngày soạn :17.12.2017

Ngày giảng :Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 67: Ơn tập A Mục đích, u cầu:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Đi tìm bạn B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm

- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:(15’)

1 Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Gọi hs đọc từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim

c Luyện viết:(7’)

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs

xâu kim, lưỡi liềm

Hoạt động hs

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Vài hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(7)

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện:(10’)

- Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

+ Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

c Luyện viết:(10’)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Chấm số bài- nhận xét viết

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs trả lời

- Vài hs kể đoạn - hs kể

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68

Toán

Tiết 65: Luyện tập chung (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự cho biết

(8)

- Các tranh III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs làm bài: Tính:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7= 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài luyện tập chung:(25’) a Bài 1: Số?

- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, 8:

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, + Theo thứ tự từ lớn bé đến: 9, 8, 7, 5, - Cho hs đọc dãy số nhận xét

- Cho hs đổi kiểm tra

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình tóm tắt, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 4+ 3= 7; 7- 2=

- Gọi hs đọc kết nhận xét

Hoạt động hs:

- hs làm

- Cả lớp làm

- Hs đọc kết làm - hs đọc yêu cầu

- Hs tự làm

- Đọc kết nhận xét - Hs kiểm tra chéo

- hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu toán - Hs làm

- hs đọc kết Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm tập

THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 2: Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng trừ học - Làm toán với phép cộng trừ

2 Kĩ năng: - Biết làm phép tính với phép cộng trừ bài 3 Thái độ:- u thích mơn học hơn

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.(5’). - Gọi hs lên bảng làm bái tập + = + =

6 – = 10 – =

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Viết số từ 10 đến 0

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập

- học sinh làm bảng lớp - Hs làm bảng

(9)

- Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

a, + = + = 10 + = 10 – = 10 – = 28 10 – = b, Làm tương tự

- Gọi hs đọc kết - Giáo viên nhận xét Bài 3: >; <; =

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

a, + < 10 b, + > + – < – > – - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

a, Có : lê b, Có : 10 kẹo Thêm : lê Bớt : kẹo Có tất cả: … lê ? Còn : … kẹo? + = 10 – = - YC hs làm tập

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm bảng

- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập

- Nối tiếp đọc kết

- vài hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập

- Đổi chéo kiểm tra

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: um - uôm - ươm

I MỤC TIÊU:

- Điền vần, tiếng có vần um, m, ươm 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả (1) - Viết đẹp : Cánh buồm đỏ thắm

3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

(10)

- Gọi học sinh đọc : Nghe hai tai - Học sinh viết bảng con: cà tím, nhím - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần um, uôm, ươm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần um, m, ươm:

+ chum, ao chuôm, tôm hùm, gương, chùm khế, hạt cườm, cánh buồm, bướm

+ Hs nối tiếp đọc từ - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học

? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi

- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Cánh buồm đỏ thắm

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Cánh buồm đỏ thắm - GV nhận xét

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát

- Hs theo dõi

- Nối tiếng - Nối tiếp câu

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 3: at - ăt - ât

I

MỤC TIÊU :

- Điền vần, tiếng có vần at, ăt, ât 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả (2) - Viết đẹp : Biển dạt sóng vỗ

3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả(1)

(11)

- Học sinh viết bảng con: chum, ao chuôm, gươm - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần at, ăt, ât - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần at, ăt, ât

+ nhỏ mắt, bắt cả, hạt sen, cất vó, bít tất, mặt trời + Hs nối tiếp đọc từ

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả (2). - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học

? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi

- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Biển dạt sóng vỗ

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Biển dạt sóng vỗ - GV nhận xét

- HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát

- Hs theo dõi

- Nối tiếng - Nối tiếp câu

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

Ngày soạn 18.12.2017

Ngày giảng :Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 68: ot at A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

*Hs thấy việc trồng thật vui có ích,từ muốn tham gia vào việc trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơI trường :xanh ,sạch,đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

(12)

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Đọc câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

Vần ot

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ot - Gv giới thiệu: Vần ot tạo nên từ ovà t - So sánh vần ot với om

- Cho hs ghép vần ot vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc: ot

- Gv viết bảng hót đọc - Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: hót

- Cho hs đánh vần đọc: hờ- ot- hót- sắc- hót - Gọi hs đọc tồn phần: ot- hót – tiếng hót Vần at:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ot.) - So sánh at với ot

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần a o)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- Gv giải nghĩa từ: chẻ lạt - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(8’)

- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát -Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

ot, at, tiếng hót, ca hát Tiết 2:

Hoạt động hs

- hs đọc viết

- hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép vần ot

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ot - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

-5 hs đọc

- Vài hs đọc

(13)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ai trồng

Chim hót lời mê say - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: hát, hót - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chim hót nào?

+ Gà gáy làm sao?

+ Em vào vai gà để cất tiếng gáy

+ Em có hay ca hát không? Thường vào lúc nào? + lớp, em thường ca hát vào lúc nào?

+ Em thích ca hát khơng? Em biết hát nào? Hãy hát cho lớp nghe

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

+ vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 70

Toán

Tiết 66: Luyện tập chung (tiết 3) I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Thứ tự dãy số từ đến 10

(14)

- Xem tranh, nêu đề tốn nêu phép tính giải tốn - Xếp hình theo thứ tự xác

II Đồ dùng:

- Các tranh Gv chuẩn bị tờ bìa to, bút màu để viết III Các ho t động d y h c:ạ ọ

- Gọi hs làm bài: Tính:

3+ 2+ 1= 10- 4- 1= 10- 0- 3= 9- 7- 2= 5+ 2- 2= 6+ 4- 4= - Gv nhận xét, đánh giá

2 Luyện tập chung:(25’)

a Bài 1: Nối chấm theo thứ tự: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs dựa vào thứ tự số từ đến 10 để điền

- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm

+ Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột + Phần b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho hs đọc nhận xét làm c Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs thực tính so sánh kết điền dấu

- Cho hs đổi kiểm tra

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh rồi, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 5+ 4= 9; 7- 2=

- Cho hs chữa tập bảng lớp - Cho hs nhận xét

Hoạt động hs:

- hs lên bảng làm

- hs nêu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo

- Hs tự làm

- hs đọc nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp

- Hs nêu - Hs nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Cho học sinh chơi “Xếp hình theo thứ tự xác, nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 Rút kinh nghiệm………

Lun viÕt:

im - iªm - yªm

I Mơc tiªu:

- Viết đẹp âm: im - iêm - yêm; Các từ: Cà tím - hồng xiêm - yếm

(15)

II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức.(1').

2 KiĨm tra bµi cị.(5').

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Hai anh em đếm - Cho học sinh dới lớp viết bảng con: Cốc kem - nệm

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt

a, Hoạt động 1: Luyện vit bng (15').

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: im - iêm - yêm + Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần

+ Hớng dẫn học sinh viết câu: Công lµ thø chim hiÕm

im iêm, m Cà tím, hồng xiêm, cái yếm

Công thứ chim hiếm.

- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xÐt bµi viÕt cđa häc sinh

b, Hoạt động 2:Luyn vit v ụ li (10').

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

- Yêu cầu học sinh viết dòng vần: im iêm yêm ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ)

+ Viết dòng cụm từ: Công thứ chim

- Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

- học sinh lên bảng viết - Học sinh díi líp viÕt b¶ng

- Häc sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thùc hiƯn

- Häc sinh lun viÕt nhiỊu lÇn vào bảng

- Học sinh luyện viết vào

IV Củng cố : Dặn dò:(4').

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dơng học sinh.- Dặn dò häc sinh

Ngày soạn 19.12.2017

Ngày giảng :Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 69: ăt ât

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu Lơng vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật B- Đồ dùng dạy học:

(16)

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt

- Đọc câu ứng dụng: Ai trồng

Chim hót lời mê say - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

Vần ăt

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăt - Gv giới thiệu: Vần ăt tạo nên từ ăvà t - So sánh vần ăt với at

- Cho hs ghép vần ăt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăt - Gọi hs đọc: ăt

- Gv viết bảng mặt đọc - Nêu cách ghép tiếng mặt

(Âm m trước vần ăt sau, nặng ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mặt

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăt- mắt – nặng- mặt

- Gọi hs đọc toàn phần: ăt- mặt – rửa mặt Vần ât:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăt.) - So sánh ât với ăt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật

- Gv giải nghĩa từ: thật - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

ăt, ât, rửa mặt, đáu vật Tiết 2:

Hoạt động hs

- hs đọc viết

- hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép vần ăt

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ăt - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

(17)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu Lơng vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: mắt - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thăm vườn thú hay cơng viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? + Nơi em đến có đẹp?

+ Em thấy đó?

+ Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét số

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu

+ Vài hs nêu + vài hs nêu

+ vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 70

Sinh hoạt tuần 16

I.Mục tiêu:

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.Đề biện pháp khắc phục - Phương hướng tuần tới

(18)

1 Gv nhận xét:

- Hs học - Xếp hàng vào lớp có tiến bộ, - Tập thể dục chưa đều,xếp hàng chậm

- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt.Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tương đối đủ

- Trong lớp hăng hái phát biểu,chữ viết có tiến - Chữ yếu:

2.Phư ơng hư ớng:

- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học có giấy phép

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng , tập - Trang phục gọn

- Rèn chữ , rèn ngọng cho Hs yếu

- Về ôn tâp : Luyện đọc, luyện viết , luyện toán để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I Bầu Hs ngoan:

- Hs tự bầu tổ

Tổ 1:……… Tổ 2:……… Tổ 3……… Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3:

KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết số việc làm gây thương tích 2 Kĩ năng

- HS biết cách phòng tránh tai nạn thương tích thơng qua tập cụ thể 3 Thái độ

- Hs biết phòng tránh tai nạn nhà trường học

- Vở tập thực hành kĩ sống - Bút chì, chì màu

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A- Khởi động: 2’ - HS hát tập thể - GV giới thiệu B- Bài mới:15’ ª Bài tập 2:

- GV chia nhóm Y/C HS đưa biện pháp để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh

- Lớp hát "Hai bàn tay em"

- Hs đưa số biện pháp:

+ Ăn uống nên từ tốn, không ăn nhanh, vội vàng

+ Cẩn thận ăn uống, nhìn kỹ nhãn mác đồ uống trước dùng

(19)

ª Bài tập 3:

- Tìm hiểu số cách phịng chống tai nạn thương tích

Gv nhận xét

cách mở

- Đại diện nhóm trình bày

- Hs tìm hiểu theo nhóm đơi - HS lớp trao đổi, bổ sung

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’)