tuan 14

Hoạt động 1: Điền vần, tiếng có vần uông, ương - Yêu cầu học sinh quan sát tranh.. - HD hs tìm tiếng có vần uông, ương: ruộng lúa, con mương, rau muống, sương mai, luống rau, sân trường[r]

Tuần 14 Ngày soạn :1.12.2017

Ngày giảng :Thứ hai ngày tháng 12 năm2017 Học vần

Bài 56: uông ơng

A- Mc ớch, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: uông, ương, chuông, đường

- Đọc đợc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

- Đọc câu ứng dụng:

Dự núi ngả nói nghiêng Lịng ta vững nh kiềng ba chân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu :(2)Gv nêu Dạy vần:(13)

Vần uông

a Nhận diện vÇn:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót vần mới: uông

- Gv giới thiệu: Vần uông đợc tạo nên từ uô ng - So sánh vần uông với ung

- Cho hs ghộp uông vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uông - Gọi hs đọc: uông

- Gv viết bảng chuông đọc - Nêu cách ghép tiếng chuông (Âm ch trớc vần uông sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uông- chuông

- Gọi hs đọc tồn phần: ng- chng- chng Vần ương:

(Gv hưíng dÉn t¬ng tù vần uông.) - So sánh ơng với uông

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ơng bắt đầu vần uông bắt đầu uô)

c §äc tõ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường , nng ry

- Gv giải nghĩa từ: luống cày, nư¬ng rÉy - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs

d Lun viÕt b¶ng 7’)

- Gv giới thiệu cách viết: uông, ơng, chuông, đờng

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sưa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

uông, ương, chuông, con

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu

- Hs ghép vần u«ng

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nhanh vần uông - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan s¸t

đường

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường - Cho hs đọc tồn sgk

b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Đồng ruộng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vÏ nh÷ng ai?

+ Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng? + Trên đồng bác nơng dân làm gì?

+ Ngoài có việc khác?

+ Em nơng thơn hay thành thị? Đã nhìn thấy bác làm làm việc đồng cha?

+ Nếu khơng có bác nơng dân làm lúa gạo, có để ăn?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết(10)

- Gv nêu lại cách viết: uông,ơng, chuông, đng

- Gv hng dn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c

+ vài hs nêu

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết

III Củng cố, dặn dò :(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 57 Rỳt kinh nghiệm

……… ………

Chiều:

To¸n

TiÕt 55: PhÐp céng phạm vi 9 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

B- Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mẫu vật tơng ứng - Bộ học toán

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng trừ - Gv đánh giá điểm

II Bµi míi :(13’)

1 H ớng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

Tiến hành tơng tự Phép cộng phạm vi 8) 1+ 8= 8+ 1=

2+ 7= 7+ 2= 3+ 6= 6+ 3=

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:(15’)

a Bµi 1: TÝnh:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm

- Lu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm

- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:

- Cho hs tù lµm bµi - Gäi hs chữa c Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm

- Cho hs nhËn xÐt vÒ tõng cét tÝnh: 4+ 5= 4+ 1+ 4= 4+ 2+ 3= d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 8+ 1= 7+ 2=

- Gọi hs đọc kết

- hs đọc

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 9:

- Hs tự điền kết

- Hc sinh lm bi - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs nêu

- Hs làm bài- đổi chéo - Hs nhn xột

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Học sinh chữa 3 Củng cố- dặn dò:(5)

- Cho lớp chơi trò chơi Thi nối với kết nhanh - Gv nhËn xÐt giê häc

- DỈn hs học thuộc bảng cộng phạm vi Rỳt kinh nghiệm

……… Đạo đức

Bài 7: Đi học giờ (Tiết 1) A- Mục tiêu:

- Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học B-

Cac KNS c

- KN giải vấn đề để học - KN quản lý thời gian để học C – PP-KT dạy học

-Thảo luận nhóm, đóng vai , xử lí tình D- §å dïng:

- Tranh minh häa

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gäi hs nªu t thÕ chào cờ - Giáo viên nhận xét.

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1:(8’) Sắm vai tình tập 1:

- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập

- Cho hs c¸c nhãm thĨ hiƯn trưíc líp - Cho hs c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Giáo viên kết luận:Cỏc em cú KN học giúp em nghe giảng đầy đủ

2 Hoạt động 2:(8’) Học sinh thảo luận nhóm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình

- Gọi hs đại iện đóng vai

- Gv hỏi: Nếu có mặt nói với bạn? - Giáo viên kết luận: Trời ma, bạn đội mũ, mặc áo ma vượt khó khăn để học

3 Hoạt động 3:(9’) Thảo luận lớp - Gv hỏi lớp:

+ B¹n lớp học muộn?

+ K việc cần làm để học giờ? - Cho học sinh đọc câu thơ cuối

- Kết luận: Cỏc em cú KN quản lớ thời gian để học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập

Hoạt động hs: - hs nêu

- Hs thảo luận nhóm - Hs đóng vai trớc lớp

- Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung

- Hs thảo luận theo cặp - Hs đóng vai trớc lớp - Học sinh trả lời

+ Hs nªu + Hs nªu

- 2hs đọc câu thơ cuối

4 Cñng cố- dặn dò:(5)

- Cho lớp hát Đi tới trờng - Từ lớp có häc muén kh«ng?

- Gv nhËn xÐt giê häc, nhắc nhở hs không đợc học muộn Rỳt kinh nghiệm

……… THỰC HÀNH TỐN

Tiết 1: Ơn phép cộng, trừ phạm vi 8 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng, trừ phạm vi 8 - Làm toán với phép cộng, trừ phạm vi

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với phép cộng, trừ phạm vị 3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

- YC hs làm tập - Nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò: (4’). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- hs làm bảng lớp - hs làm tập

- vài hs trả lời - Hs làm tập - Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập

Rút kinh nghiệm:……… _

Ngày soạn :3.12.2017

Ngày giảng :Thứ t ngày tháng 12 năm 2017 Học vần

Bài 58: inh ênh

A- Mc ớch, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngà kềng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành

- Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bài:(2) Gv nêu

Hot ng ca hs - hs đọc viết

2 D¹y vÇn(13’) VÇn inh

a NhËn diƯn vÇn:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót vÇn míi: inh - Gv giới thiệu: Vần inh đc tạo nên từ i nh - So sánh vần inh với anh

- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: inh - Gọi hs đọc: inh

- Gv viết bảng tính đọc - Nêu cách ghép ting tớnh

(Âm t trớc vần inh sau, sắc i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tính

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính - Gọi hs đọc tồn phần: inh- tính- máy vi tính Vần ênh:

(Gv hưíng dẫn tơng tự vần inh.) - So sánh ênh với inh

(Giống nhau: Âm cuối vần nh Khác âm đầu vần i ê)

c §äc tõ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giíi thiƯu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

-NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh - Cho hs đọc toàn sgk

b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ loại máy gì?

+ Chỉ đâu máy cày, đâu máy nổ, đâu máy khâu, máy tính?

+ Trong loại máy, biết máy gì?

+ Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy đâu? + Máy nổ dùng để làm gì?

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nêu

- Hs ghép vần inh

- Nhiu hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần inh - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ Máy khâu dùng để làm gì? + Máy tớnh dựng lm gỡ?

+ Ngoài máy tranh, em biết máy nữa?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10)

- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 59

Rút kinh nghiệm:……… To¸n

TiÕt 56: PhÐp trõ ph¹m vi 9 A- Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

B- §å dïng:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:( 5’)

- Cho hs lµm bµi: TÝnh:

2+ 7= 8+ 1= 4+ 5= 5+ 4= - Gv đánh giá điểm

II Bµi míi (13’)

1 H íng dÉn häc sinh thùc hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9:

- Tiến hành tơng tự Phép trừ ph¹m vi 8.”

- Chó ý: NÕu häc sinh nhìn vào hình vẽ điền đợc kết đợc, không cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc 9- 1= 9- 7=

9- 2= 9- 6= 9- 3= 9- 5= 9- 4= 9- 4=

- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk Thùc hµnh:(15’)

a Bµi 1: TÝnh:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho líp lµm bµi

- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:

- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phÐp trõ: 8+ 1=

Hoạt động hs:

- hs lµm bµi

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:

- Hs tự điền kết - hs nêu yêu cầu

- Hc sinh lm bi - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs nêu

9- 1= 9- 8= - Cho hs tù làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Số?

- Cho hs nêu cách làm - Cho hs lµm bµi

9 5 1 4

- Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu toán viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 9- 4=

- Cho hs đổi kiểm tra

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs nêu - Hs làm

- Hs thực

- hs nêu

- Hs thực hành theo cặp - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo 3 Củng cố- dặn dò:(5)

- Cho c lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”

- Gv nhËn xÐt giê häc.- DỈn hs học thuộc bảng trừ phạm vi Rỳt kinh nghiệm

……… Chiều:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1: eng - iêng I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần eng - iêng 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Cái kẻng

- Viết đẹp : Đàn cò khiêng nắng 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: sung, sừng trâu - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần eng - iêng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần eng - iêng - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Cái kẻng

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Đàn cò khiêng nắng. - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Đàn cò khiêng nắng.

- GV nhận xét

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Rút kinh nghiệm

………

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2:Uông - ương

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Điền vần tiếng có vần ng - ương 2 Kĩ năng:

- Đọc

- Viết đẹp : Trường có trống, có chng 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: xẻng, dong giềng - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Điền vần, tiếng có vần ng, ương - u cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần ng, ương: ruộng lúa, mương, rau muống, sương mai, luống rau, sân trường

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc bài:

? Trong đọc có chữ viết hoa? ? Hết câu dấu

Gv : Dấu phẩy nghỉ, dấu chấm ngắt - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Trường có trống, có chng

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs nêu

- Hết câu dấu chấm

- Hướng dẫn học sinh viết: - Yc học sinh viết bảng - HS viết

Trường có trống, có chng

- GV nhận xét

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 2: Ôn phép cộng, trừ phạm vi 9 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng, trừ phạm vi 9 - Làm toán với phép cộng, trừ phạm vi

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với phép cộng, trừ phạm vị 3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc u cầu tốn - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Số?

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Tính:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập + – = – – = – + = + – = - Gọi học sinh đọc kết

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

- học sinh lên trả lời

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- YC hs làm tập - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập

Ngày soạn :4.12.2017

Ngày giảng :Thứ nm ngày tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 59: Ôn tập

A Mc ớch, yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -ng -nh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng bi

- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Quạ Công B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho tõ, c©u øng dơng

- Tranh minh họa cho truyện kể Quạ Công C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết từ: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

- Gọi hs đọc: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng - Gv nhận xét, đánh giá

II Bµi míi:(30’) Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng

- Yờu cu hs c tng âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: ang, anh - Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang chang

c Luyện viết:

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: bình minh, nhà rông

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét bµi viÕt cđa hs

bình minh, nhà rơng

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc

- Hs theo dâi

- Hs quan s¸t

- Hs viết vào bảng

- hs c

Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện(10’)

- Gv giíi thiƯu tªn trun: Quạ Công - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm đợc việc g×

c Lun viÕt:(10’)

- Hưíng dÉn hs viết vào tập viết

- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rông

- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs trả lời

- Vµi hs kĨ đoạn - hs kể

- Hs theo dâi

- Hs ngồi tư - Mở viết III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tỉ chøc cho hs thi ghÐp tiÕng cã vÇn ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ lun tập thêm Xem trc 60 Rỳt kinh nghim

……… To¸n

TiÕt 56: Lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II Đồ dùng: Bảng phơ, bé häc to¸n

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: 1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho häc sinh lµm bµi: TÝnh:

8+ 1= 9- 5= 8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bµi lun tËp:(20’) a Bµi 1: TÝnh:

- Gäi häc sinh nhËn xÐt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ:

9- 1= 8; 9- 7= - Cho hs lµm - Đọc nhận xét b Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm

Hot ng ca hs:

2 hs lên bảng làm

- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs lµm bµi

- hs lµm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cho hs lµm bµi

- Gọi hs đọc nhận xét

d Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp

- Gäi hs nªu tríc líp

e Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng

- Gäi hs nªu kÕt quả: hình vuông

- Cha bi trờn bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng

- Hs nêu kết 3 Củng cố- dặn dò:(5)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi Đoán kết nhanh” - Gv nhËn xÐt giê häc

Rút kinh nghim

Luyện viết:

uông - ơng

I Mơc tiªu:

- Viết đẹp vần: uông - ơng; Các tiếng; Ruộng - mơng Cụm từ: Tr-ờng có trống, có chng

- u cầu viết chữ thờng, mẫu nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1’). 2 Kiểm tra bi c.(5).

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Đàn có khiêng nắng Cho học sinh dới lớp viết bảng con: Cái xẻng -cái miệng

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện vit bng (35).

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: uông - ơng + Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm

+ Hớng dẫn học sinh viết câu: Trờng có trống, có chiêng

ng, ương trường có trống, có chiêng

- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viÕt cña häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (28’). - Yêu cầu học sinh trỡnh by vo v ụ li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

- Yêu cầu học sinh viết dòng âm: uông - ơng( cỡ

- học sinh lên bảng viết - Học sinh dới lớp viết bảng

- Học sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

ch÷ nhá, nhì)

+ ViÕt dòng cụm từ: Trờng có trống, có chiêng - Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

IV Củng cố , Dặn dò:(4 )

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dơng học sinh.- Dặn dò học sinh Rỳt kinh nghim

………

Ngày soạn :5.12.2017

Ngày giảng :Thứ sỏu ngày tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 60: om am

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc đợc câu ứng dụng: Ma tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng nh dới cánh đồng trắng nh mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội nh thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài(2) Gv nêu Dạy vần:(13)

Vần om

a Nhận diện vÇn:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om đợc tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

- Gv viết bảng xóm đọc - Nờu cỏch ghộp ting xúm

(Âm x trớc vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghÐp tiÕng: xãm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm Vần am:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm

Hot ng ca hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu

- Hs ghép vần om

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

đầu vần a o) c Đọc từ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giíi thiƯu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

om, am, làng xóm, rừng tràm

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ma tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc tồn sgk

b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ T¹i em bé lại cảm ơn chị?

+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” cha? + Khi ta phải cảm ơn?

- Gv nhËn xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, lµng xãm, rõng trµm

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan s¸t

- Hs lun viÕt b¶ng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c

+ vài hs nêu

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61 - Dặn hs làm tập vào ô li nhà

Rút kinh nghiệm:

……… Tốn

TiÕt 58: PhÐp céng ph¹m vi 10.

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

B- Đồ dùng: Sử dụng mẫu vật tơng ứng Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính:

2+ 7= 9- 4= 3+ 6= 4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv nhận xột đánh giá

II Bµi míi:(13’)

1 H íng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10:

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tơng tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:(15’)

a Bµi 1: TÝnh:

- Hớng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm

- Cho hc sinh c kết b Bài 2: Số?

- Gv cñng cè häc sinh vỊ c¸c phÐp tÝnh céng 10 - Gọi hs nêu cách làm làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra

c Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:

- Cho häc sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán råi viÕt phÐp tÝnh phï hỵp

- Cho häc sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10

- hs đọc

- hs làm bảng

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết

- Hs theo dừi - Hs làm - Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo -Hs nêu yc

- Hs lµm bµi Cđng cố- dặn dò:(5)

- T chc cho c lp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng” - Gv nhận xét học

- DỈn hs học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Rỳt kinh nghim

Sinh hoạt tuần 14

I.Mơc tiªu:

- NhËn xÐt ưu khut điểm tuần. bin phỏp khc phcv phơng hớng tuần tới

II ND Sinh hoạt: 1 Gv nhận xÐt:

- HS học - Xếp hàng vào lớp có tiến

- Tập thể dục chưa đều, xếp hàng chậm

- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tng i

- Trong lớp hăng hái phát biểu, chữ viết có tiến : - Học yÕu:

2.Ph ươ ng h íng:

- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học có giấy phép

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ,bài tập

- Trang phơc gän s¹ch, đep Đúng quy định - RÌn ch÷ , rÌn ngäng cho HS u

3 BÇu Hs ngoan: - Hs tù bÇu :

Tổ 1:……… Tổ ……… T ổ 3::.……….:………

III.Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU

Qua học:

- Giáo dục kỹ xem đồng hồ

- HS có thói quen quản lý thời gian

- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường

- Phiếu tập

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ.(3’)

- Gọi HS lên tự mặc áo - GV nhận xét

B.Bài mới.(15’) *.Các hoạt động .HS làm tập

Bài Em ghi đ vào trước ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi

- HS làm vào thực hành - Gv gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- GV nhận xét kết luận

Bài Em viết tiếp để kết thúc câu giới cho phù hợp

- HS làm vào thực hành - Gv gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét

- HS trả lời - HS làm tập

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận C Củng cố - dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học