Hoạt động 1: Điền vần, tiếng có vần uông, ương - Yêu cầu học sinh quan sát tranh.. - HD hs tìm tiếng có vần uông, ương: ruộng lúa, con mương, rau muống, sương mai, luống rau, sân trường[r]
(1)Tuần 14 Ngày soạn :1.12.2017
Ngày giảng :Thứ hai ngày tháng 12 năm2017 Học vần
Bài 56: uông ơng
A- Mc ớch, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: uông, ương, chuông, đường
- Đọc đợc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng
- Đọc câu ứng dụng:
Dự núi ngả nói nghiêng Lịng ta vững nh kiềng ba chân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu :(2)Gv nêu Dạy vần:(13)
Vần uông
a Nhận diện vÇn:
- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót vần mới: uông
- Gv giới thiệu: Vần uông đợc tạo nên từ uô ng - So sánh vần uông với ung
- Cho hs ghộp uông vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uông - Gọi hs đọc: uông
- Gv viết bảng chuông đọc - Nêu cách ghép tiếng chuông (Âm ch trớc vần uông sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uông- chuông
- Gọi hs đọc tồn phần: ng- chng- chng Vần ương:
(Gv hưíng dÉn t¬ng tù vần uông.) - So sánh ơng với uông
(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ơng bắt đầu vần uông bắt đầu uô)
c §äc tõ øng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường , nng ry
- Gv giải nghĩa từ: luống cày, nư¬ng rÉy - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng 7’)
- Gv giới thiệu cách viết: uông, ơng, chuông, đờng
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sưa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
uông, ương, chuông, con
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu
- Hs ghép vần u«ng
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nhanh vần uông - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan s¸t
(2)đường
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Đồng ruộng - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ nh÷ng ai?
+ Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng? + Trên đồng bác nơng dân làm gì?
+ Ngoài có việc khác?
+ Em nơng thơn hay thành thị? Đã nhìn thấy bác làm làm việc đồng cha?
+ Nếu khơng có bác nơng dân làm lúa gạo, có để ăn?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết(10)
- Gv nêu lại cách viết: uông,ơng, chuông, đng
- Gv hng dn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu
- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết
III Củng cố, dặn dò :(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 57 Rỳt kinh nghiệm
……… ………
Chiều:
To¸n
TiÕt 55: PhÐp céng phạm vi 9 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
B- Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mẫu vật tơng ứng - Bộ học toán
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv:
(3)- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng trừ - Gv đánh giá điểm
II Bµi míi :(13’)
1 H ớng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát
Tiến hành tơng tự Phép cộng phạm vi 8) 1+ 8= 8+ 1=
2+ 7= 7+ 2= 3+ 6= 6+ 3=
- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:(15’)
a Bµi 1: TÝnh:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm
- Lu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm
- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:
- Cho hs tù lµm bµi - Gäi hs chữa c Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm
- Cho hs nhËn xÐt vÒ tõng cét tÝnh: 4+ 5= 4+ 1+ 4= 4+ 2+ 3= d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 8+ 1= 7+ 2=
- Gọi hs đọc kết
- hs đọc
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 9:
- Hs tự điền kết
- Hc sinh lm bi - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs nêu
- Hs làm bài- đổi chéo - Hs nhn xột
- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Học sinh chữa 3 Củng cố- dặn dò:(5)
- Cho lớp chơi trò chơi Thi nối với kết nhanh - Gv nhËn xÐt giê häc
- DỈn hs học thuộc bảng cộng phạm vi Rỳt kinh nghiệm
……… Đạo đức
Bài 7: Đi học giờ (Tiết 1) A- Mục tiêu:
- Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập
- Học sinh thực việc học B-
Cac KNS c
- KN giải vấn đề để học - KN quản lý thời gian để học C – PP-KT dạy học
-Thảo luận nhóm, đóng vai , xử lí tình D- §å dïng:
- Tranh minh häa
(4)Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gäi hs nªu t thÕ chào cờ - Giáo viên nhận xét.
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1:(8’) Sắm vai tình tập 1:
- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập
- Cho hs c¸c nhãm thĨ hiƯn trưíc líp - Cho hs c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
- Giáo viên kết luận:Cỏc em cú KN học giúp em nghe giảng đầy đủ
2 Hoạt động 2:(8’) Học sinh thảo luận nhóm tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình
- Gọi hs đại iện đóng vai
- Gv hỏi: Nếu có mặt nói với bạn? - Giáo viên kết luận: Trời ma, bạn đội mũ, mặc áo ma vượt khó khăn để học
3 Hoạt động 3:(9’) Thảo luận lớp - Gv hỏi lớp:
+ B¹n lớp học muộn?
+ K việc cần làm để học giờ? - Cho học sinh đọc câu thơ cuối
- Kết luận: Cỏc em cú KN quản lớ thời gian để học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập
Hoạt động hs: - hs nêu
- Hs thảo luận nhóm - Hs đóng vai trớc lớp
- Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung
- Hs thảo luận theo cặp - Hs đóng vai trớc lớp - Học sinh trả lời
+ Hs nªu + Hs nªu
- 2hs đọc câu thơ cuối
4 Cñng cố- dặn dò:(5)
- Cho lớp hát Đi tới trờng - Từ lớp có häc muén kh«ng?
- Gv nhËn xÐt giê häc, nhắc nhở hs không đợc học muộn Rỳt kinh nghiệm
……… THỰC HÀNH TỐN
Tiết 1: Ơn phép cộng, trừ phạm vi 8 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng, trừ phạm vi 8 - Làm toán với phép cộng, trừ phạm vi
2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính với phép cộng, trừ phạm vị 3 Thái độ:
- u thích mơn học II DỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá
(5)3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 3:
- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:
- YC hs làm tập - Nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò: (4’). - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh
- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng
- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết
- hs làm bảng lớp - hs làm tập
- vài hs trả lời - Hs làm tập - Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập
Rút kinh nghiệm:……… _
Ngày soạn :3.12.2017
Ngày giảng :Thứ t ngày tháng 12 năm 2017 Học vần
Bài 58: inh ênh
A- Mc ớch, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngà kềng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành
- Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bài:(2) Gv nêu
Hot ng ca hs - hs đọc viết
(6)2 D¹y vÇn(13’) VÇn inh
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót vÇn míi: inh - Gv giới thiệu: Vần inh đc tạo nên từ i nh - So sánh vần inh với anh
- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: inh - Gọi hs đọc: inh
- Gv viết bảng tính đọc - Nêu cách ghép ting tớnh
(Âm t trớc vần inh sau, sắc i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tính
- Cho hs đánh vần đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính - Gọi hs đọc tồn phần: inh- tính- máy vi tính Vần ênh:
(Gv hưíng dẫn tơng tự vần inh.) - So sánh ênh với inh
(Giống nhau: Âm cuối vần nh Khác âm đầu vần i ê)
c §äc tõ øng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương
- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giíi thiƯu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
-NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngã kềng - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh - Cho hs đọc toàn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ loại máy gì?
+ Chỉ đâu máy cày, đâu máy nổ, đâu máy khâu, máy tính?
+ Trong loại máy, biết máy gì?
+ Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy đâu? + Máy nổ dùng để làm gì?
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nêu
- Hs ghép vần inh
- Nhiu hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần inh - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(7)+ Máy khâu dùng để làm gì? + Máy tớnh dựng lm gỡ?
+ Ngoài máy tranh, em biết máy nữa?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10)
- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 59
Rút kinh nghiệm:……… To¸n
TiÕt 56: PhÐp trõ ph¹m vi 9 A- Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
B- §å dïng:
- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:( 5’)
- Cho hs lµm bµi: TÝnh:
2+ 7= 8+ 1= 4+ 5= 5+ 4= - Gv đánh giá điểm
II Bµi míi (13’)
1 H íng dÉn häc sinh thùc hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9:
- Tiến hành tơng tự Phép trừ ph¹m vi 8.”
- Chó ý: NÕu häc sinh nhìn vào hình vẽ điền đợc kết đợc, không cần thiết phải lặp lại
- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc 9- 1= 9- 7=
9- 2= 9- 6= 9- 3= 9- 5= 9- 4= 9- 4=
- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk Thùc hµnh:(15’)
a Bµi 1: TÝnh:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm
- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho líp lµm bµi
- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:
- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phÐp trõ: 8+ 1=
Hoạt động hs:
- hs lµm bµi
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:
- Hs tự điền kết - hs nêu yêu cầu
- Hc sinh lm bi - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs nêu
(8)9- 1= 9- 8= - Cho hs tù làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Số?
- Cho hs nêu cách làm - Cho hs lµm bµi
9 5 1 4
- Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu toán viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 9- 4=
- Cho hs đổi kiểm tra
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs nêu - Hs làm
- Hs thực
- hs nêu
- Hs thực hành theo cặp - Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo 3 Củng cố- dặn dò:(5)
- Cho c lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”
- Gv nhËn xÐt giê häc.- DỈn hs học thuộc bảng trừ phạm vi Rỳt kinh nghiệm
……… Chiều:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1: eng - iêng I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần eng - iêng 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Cái kẻng
- Viết đẹp : Đàn cò khiêng nắng 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: sung, sừng trâu - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần eng - iêng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tìm tiếng có vần eng - iêng - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Cái kẻng
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
(9)- GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Đàn cò khiêng nắng. - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Đàn cò khiêng nắng.
- GV nhận xét
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh Rút kinh nghiệm
………
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2:Uông - ương
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Điền vần tiếng có vần ng - ương 2 Kĩ năng:
- Đọc
- Viết đẹp : Trường có trống, có chng 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: xẻng, dong giềng - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)
a Hoạt động 1: Điền vần, tiếng có vần ng, ương - u cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tìm tiếng có vần ng, ương: ruộng lúa, mương, rau muống, sương mai, luống rau, sân trường
- GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc bài:
? Trong đọc có chữ viết hoa? ? Hết câu dấu
Gv : Dấu phẩy nghỉ, dấu chấm ngắt - GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Trường có trống, có chng
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs nêu
- Hết câu dấu chấm
(10)- Hướng dẫn học sinh viết: - Yc học sinh viết bảng - HS viết
Trường có trống, có chng
- GV nhận xét
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 2: Ôn phép cộng, trừ phạm vi 9 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng, trừ phạm vi 9 - Làm toán với phép cộng, trừ phạm vi
2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính với phép cộng, trừ phạm vị 3 Thái độ:
- u thích mơn học II DỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Tính.
- Giáo viên đọc u cầu tốn - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Số?
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Tính:
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập + – = – – = – + = + – = - Gọi học sinh đọc kết
- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:
- học sinh lên trả lời
- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng
- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết
(11)- YC hs làm tập - Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh
- Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập
Ngày soạn :4.12.2017
Ngày giảng :Thứ nm ngày tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 59: Ôn tập
A Mc ớch, yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -ng -nh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng bi
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Quạ Công B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho tõ, c©u øng dơng
- Tranh minh họa cho truyện kể Quạ Công C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết từ: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương
- Gọi hs đọc: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngã kềng - Gv nhận xét, đánh giá
II Bµi míi:(30’) Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:
a Các vần vừa học:
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng
- Yờu cu hs c tng âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: ang, anh - Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:
- Gọi hs đọc từ: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang
- Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang chang
c Luyện viết:
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: bình minh, nhà rông
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét bµi viÕt cđa hs
bình minh, nhà rơng
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:
Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc
- hs đọc
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dâi
- Hs quan s¸t
- Hs viết vào bảng
- hs c
(12)Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội thể đội mây làng - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện(10’)
- Gv giíi thiƯu tªn trun: Quạ Công - Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể toàn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm đợc việc g×
c Lun viÕt:(10’)
- Hưíng dÉn hs viết vào tập viết
- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rông
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs trả lời
- Vµi hs kĨ đoạn - hs kể
- Hs theo dâi
- Hs ngồi tư - Mở viết III Củng cố- dặn dò:(5’)
- Gọi hs đọc lại toàn sgk
- Gv tỉ chøc cho hs thi ghÐp tiÕng cã vÇn ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ lun tập thêm Xem trc 60 Rỳt kinh nghim
……… To¸n
TiÕt 56: Lun tËp
I Mơc tiêu: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II Đồ dùng: Bảng phơ, bé häc to¸n
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho häc sinh lµm bµi: TÝnh:
8+ 1= 9- 5= 8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Bµi lun tËp:(20’) a Bµi 1: TÝnh:
- Gäi häc sinh nhËn xÐt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ:
9- 1= 8; 9- 7= - Cho hs lµm - Đọc nhận xét b Bài 2: Số?
- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm
- Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
Hot ng ca hs:
2 hs lên bảng làm
- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs lµm bµi
- hs lµm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu
(13)- Cho hs lµm bµi
- Gọi hs đọc nhận xét
d Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp
- Gäi hs nªu tríc líp
e Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng
- Gäi hs nªu kÕt quả: hình vuông
- Cha bi trờn bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm
- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng
- Hs nêu kết 3 Củng cố- dặn dò:(5)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi Đoán kết nhanh” - Gv nhËn xÐt giê häc
Rút kinh nghim
Luyện viết:
uông - ơng
I Mơc tiªu:
- Viết đẹp vần: uông - ơng; Các tiếng; Ruộng - mơng Cụm từ: Tr-ờng có trống, có chng
- u cầu viết chữ thờng, mẫu nét II Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.(1’). 2 Kiểm tra bi c.(5).
- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Đàn có khiêng nắng Cho học sinh dới lớp viết bảng con: Cái xẻng -cái miệng
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt.
a, Hoạt động 1: Luyện vit bng (35).
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: uông - ơng + Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm
+ Hớng dẫn học sinh viết câu: Trờng có trống, có chiêng
ng, ương trường có trống, có chiêng
- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viÕt cña häc sinh
b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (28’). - Yêu cầu học sinh trỡnh by vo v ụ li
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi
- Yêu cầu học sinh viết dòng âm: uông - ơng( cỡ
- học sinh lên bảng viết - Học sinh dới lớp viết bảng
- Học sinh nghe quan sát bảng
- Học sinh thực
- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng
(14)ch÷ nhá, nhì)
+ ViÕt dòng cụm từ: Trờng có trống, có chiêng - Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh
IV Củng cố , Dặn dò:(4 )
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dơng học sinh.- Dặn dò học sinh Rỳt kinh nghim
………
Ngày soạn :5.12.2017
Ngày giảng :Thứ sỏu ngày tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 60: om am
A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc đợc câu ứng dụng: Ma tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang
- Đọc câu ứng dụng:
Trên trời mây trắng nh dới cánh đồng trắng nh mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội nh thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài(2) Gv nêu Dạy vần:(13)
Vần om
a Nhận diện vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om đợc tạo nên từ o m - So sánh vần om với on
- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om
- Gv viết bảng xóm đọc - Nờu cỏch ghộp ting xúm
(Âm x trớc vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghÐp tiÕng: xãm
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm Vần am:
(Gv hớng dẫn tơng tự vần om.) - So sánh am với om
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm
Hot ng ca hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu
- Hs ghép vần om
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
(15)đầu vần a o) c Đọc từ øng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam
- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giíi thiƯu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
om, am, làng xóm, rừng tràm
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ma tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?
+ T¹i em bé lại cảm ơn chị?
+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” cha? + Khi ta phải cảm ơn?
- Gv nhËn xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10)
- Gv nêu lại cách viết: om, am, lµng xãm, rõng trµm
- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu
- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61 - Dặn hs làm tập vào ô li nhà
Rút kinh nghiệm:
……… Tốn
TiÕt 58: PhÐp céng ph¹m vi 10.
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10
B- Đồ dùng: Sử dụng mẫu vật tơng ứng Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv:
(16)- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính:
2+ 7= 9- 4= 3+ 6= 4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv nhận xột đánh giá
II Bµi míi:(13’)
1 H íng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10:
- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tơng tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10
2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10
- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:(15’)
a Bµi 1: TÝnh:
- Hớng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm
- Cho lớp làm
- Cho hc sinh c kết b Bài 2: Số?
- Gv cñng cè häc sinh vỊ c¸c phÐp tÝnh céng 10 - Gọi hs nêu cách làm làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra
c Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:
- Cho häc sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán råi viÕt phÐp tÝnh phï hỵp
- Cho häc sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10
- hs đọc
- hs làm bảng
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:
- Hs tự điền kết
- Hs theo dừi - Hs làm - Vài hs đọc
- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo -Hs nêu yc
- Hs lµm bµi Cđng cố- dặn dò:(5)
- T chc cho c lp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng” - Gv nhận xét học
- DỈn hs học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Rỳt kinh nghim
Sinh hoạt tuần 14
I.Mơc tiªu:
- NhËn xÐt ưu khut điểm tuần. bin phỏp khc phcv phơng hớng tuần tới
II ND Sinh hoạt: 1 Gv nhận xÐt:
- HS học - Xếp hàng vào lớp có tiến
- Tập thể dục chưa đều, xếp hàng chậm
- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tng i
- Trong lớp hăng hái phát biểu, chữ viết có tiến : - Học yÕu:
(17)2.Ph ươ ng h íng:
- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học có giấy phép
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ,bài tập
- Trang phơc gän s¹ch, đep Đúng quy định - RÌn ch÷ , rÌn ngäng cho HS u
3 BÇu Hs ngoan: - Hs tù bÇu :
Tổ 1:……… Tổ ……… T ổ 3::.……….:………
III.Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
Qua học:
- Giáo dục kỹ xem đồng hồ
- HS có thói quen quản lý thời gian
- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường
- Phiếu tập
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ.(3’)
- Gọi HS lên tự mặc áo - GV nhận xét
B.Bài mới.(15’) *.Các hoạt động .HS làm tập
Bài Em ghi đ vào trước ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi
- HS làm vào thực hành - Gv gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét
- GV nhận xét kết luận
Bài Em viết tiếp để kết thúc câu giới cho phù hợp
- HS làm vào thực hành - Gv gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét
- GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét
- HS trả lời - HS làm tập
- HS lắng nghe
(18)- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận C Củng cố - dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học