Âm nhạc 9 - tuần 7

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.. IV. Tiến trình dạy học: 4.. Giới thiệu[r]

Ngày soạn: 27/12/2015 TIẾT 1: Ngày giảng: 9D1:……… ; 9D2:……….; 9D3:………; 9D4: ………… ; 9D5:……….; 9D6:………

HỌC HÁT : BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG

Sáng tác : Hoàng Lân I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu lời ca, thể xác chỗ đảo phách - Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, giáo bạn bè II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ

- Hát đệm thục “Bóng dáng ”

- Sưu tầm số thầy cô mái trường : Con đường đến trường, Mái trường mến u

-Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ: Ns Hoàng Lân sinh 18/6/1942 thị xã Sơn Tây,ơng nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi suốt 40 năm qua âm nhạc ông giản dị sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật hay

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung HĐ HS

Giới thiệu

Ghi bảng

Giới thiệu

Yêu cầu Trình bày Phát vấn

Hướng dẫn

Điều khiển

* Những ngày tháng học khoảng thời gian đẹp đẽ qua nhận rõ điều À! Thì thâm tâm ta lúc lưu giữ h/ả mái trường thân u nơi có thầy bạn bèthân thiết, nơi dìu dắt ta khơn lớn trưởng thành.Cũng chung dịng cảm xúc nhạc sĩ Hồng Lân sáng tác “BDMT”

Tiết 1:

Học hát: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG. Sáng tác: Hồng Lân

- Nhac sĩ HL có đóng góp lớn cho âm nhạc nước nhà, ca khúc viết cho thiếu nhi Ơng có hàng trăm với sức sống lâu bền

- Âm nhạc ông sáng, giản dị “Đi học về, Từ rừng xanh

- Khởi động giọng theo mẫu quen

- Gv hát mẫu lần với phần nhạc ghi sẵn ? Bài hát gồm đoạn? Hãy chia đoạn?

- Bài gồm đoạn Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng chúng ta”, đoạn viết nhịp 4/4 Đoạn b phần tiếp viết nhịp 2/4

- Tập hát câu :

Đoạn a: Chia làm câu C1- C3 có nhịp chung Â.H TT

+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần

- Hs nghe hát nhẩm theo( Gv ý chỗ đảo phách , dấu lặng dấu hoa mĩ tương đối khó hát ) - Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho hs với

Theo dõi

Ghi

Theo dõi

KĐ giọng Lắng nghe Trả lời

Tập hát

Lưu ý

Yêu cầu

Nhận xét

Hướng dẫn

Yêu cầu Nhận xét

Hướng dẫn

Yêu cầu

tiếng đàn, hướng dẫn hs hát chỗ đảo phách +Tập tương tự với câu

*Hs cần thực chỗ ngân “ chốn ” Hướng dẫn hs gõ phách nhịp 4/4, gõ phách mạnh vừa hát xác chỗ ngân

+ Khi tập xong câu y/c hs nối câu Tiến hành dạy câu – tương tự

+ Nửa lớp hát đoạn a sau đến nửa lớp cịn lại + Ưu nhược điểm hướng dẫn sửa chữa chỗ chưa đạt

+Tập hát đoạn b: Cách tập tương tự đoạn a (chú ý cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen đoạn b Trọng âm câu hát thay đổi liên tục – Hs cần đánh dấu để hát nhịp)

+ Hát lại đoạn b (2 lần) + Ưu nhược sửa sai (nếu có)

Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đổi lại cách trình bày

* Ở đoạn a hát sơi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi hào hứng đoạn a â.n tha thiết lôi đượm chút lưu luyến, bâng khuâng

+ Cả lớp thực hát

Ghi nhớ

Thực

Theo dõi

Tập theo hướng dẫn

Thực Lắng nghe

Ghi nhớ thực

Trình bày

4/ Củng cố: (5’) Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát NS sáng tác dựa vào kí ức mái trường ơng gắn bó-học song hát em có cảm nghĩ hát?

- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển

Trả lời

động nhẹ nhàng 5/ Hướng dẫn nhà:(2’)

Hướng dẫn -Về tập hát xác gđ, tình cảm, sắc thái -Tập thêm số động tác phụ hoạ

- Đọc tìm hiểu nhạc sĩ Hồng Hiệp “Câu hò bên bến Hiền Lương”

- Chuẩn bị mới:

+ Đọc lại khái niệm quãng học lớp + Chép TĐN số

Ghi nhớ thực

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ………

Ngày soạn: 3/1/2016 Tiết 2: Ngày giảng: 9D1:……… ; 9D2:……….; 9D3:………; 9D4: ………… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- Tập đọc nhạc : GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1

I Mục tiêu:

- Hs tìm hiểu quãng âm nhạc- kiến thức củng cố nâng cao so với lớp

- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN hát lời Thể trường độ nốt móc đơn chấm dơi, móc kép

II Chuẩn bị:

- Đàn –Bảng phụ ghi loại Quãng chép TĐN số - Đàn hát thục TĐN số

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung HĐ HĐ HS

Ghi bảng Giới thiệu

Phát vấn

Bổ xung

I/ Nhạc Lí: Giới thiệu Quãng

- Ở lớp tìm hiểu sơ lược quãng âm nhạc

? Thế quãng? (là k/c cao độ âm , âm thấp âm gốc, âm cao âm ngọn)

- Tên quãng theo số bậc số

Ghi Theo dõi

Trả lời

Viết thang âm

Phát vấn

Giải thích

Phát vấn

Giải thích

Phát vấn

Thực đàn

Viết thang âm

lượng cung âm

? Có loại cung âm liền bậc? ( có loại cung cung 1/2 cung)

- Quãng 1c Q2 trưởng - Quãng 1/2c Q2 thứ

? Có Q2 trưởng Q2 thứ?( có Q trưởng H-C E-F, có Q2 trưởng)

? Trong bậc âm có loại Q3 ? ( có loại cách 2c 1,5c)

- Q có 2c gọi Q3 trưởng - Q3 có 1,5 c gọi Q3 thứ

? Từ VD SGK/10 tìm số cung

Của Q cịn lại?( : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c; 3T= 2c; 3t= 1,5c; đúng=2,5c; 4tăng= 3c; giảm= 3c; đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c; 8đúng=6c)

? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có Q nào?( Q T-t Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng Q4và Q giảm Q5)

- Về t/c Q T-t Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm

- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(như Q tăng F-H 5giảm H-F)

II/ Tập đọc nhạc

1 Nhạc lí: Giọng Gdur. Thang âm Cdur Gdur:

C

Theo dõi

Trả lời

Ghi nhớ

Trả lời

Ghi

Trả lời ghi

Nghe phân biệt

Ghi

Phát vấn

Ghi bảng Chia câu Phát vấn

Ghi TT

Thực mẫu y/c Hướng dẫn

Đàn g/đ Hướng dẫn

Yêu cầu

Hướng dẫn

Gv y/c

G

? Hãy so sánh số bậc âm, số cung nửa cung thang âm?( có số cung = có bậc âm-ở giọng G có F thăng)

? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ G hố biểu F thăng)

2.Tập đọc nhạc :TĐN số1

* Bản nhạc có câu câu có 4nhịp

? Nhận xét tiết tấu?( TT câu1 câu3; câu2 câu giống nhau)

-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau y/c Hs thực + Cả lớp đọc tên nốt

+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đọc trục âm

*Vào

- Đàn g/đ bàiTĐN để HS theo dõi

- Đàn g/đ câu từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm đọc hồ theo tiếng đàn( ý hình tt )

Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối móc xích- dùng nhạc cụ để sửa sai cho Hs )

+Cả lớp đọc hoàn chỉnh (2 lần) * Ghép lời ca

Chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời sau đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

Trả lời

Ghi Ghi nhớ Trả lời

Ghi tiết tấu

Nghe, gõ TT Đọc nốt Luyện caođộ Theo dõi Nghe,nhẩm đọc hoà tiếng đàn

Đọc

Tập ghép lời

Thực

Chỉ định Thực Yêu cầu

- 2-3 Hs trình bày TĐN - Nhận xét ưu- nhược điểm

- Cả lớp đọc TĐNvà hát lời ca lần

Trình bày Theo dõi Thực 5/ Hướng dẫn nhà: (2’)

Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi Q thông qua việc làm số tập sau:

1 Cho âm gốc E tìm âm để có Q2,3,5,7? Cho âm H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8?

3.So sánh khác q 3t và3T; q6t và6T? - Đọc hoàn chỉnh TĐN số

- Chuẩn bị : đọc trước phần ÂNTT

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 10/1/2016 Tiết 3 - Ơn tập hát : BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG - Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1

- Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I/ Mục tiêu:

- Y/c cá nhân nhóm hát thuộc đứng biểu diển trước lớp.Thể t/c : say sưa, lôi , hát với sắc thái to nhỏ khác đoạn theo huy Gv

- Đọc TĐN số

- Hiểu biết sơ qua phương thức sáng tác hát giá trị hát phổ thơ thành công

II Chuẩn bị :

- Sưu tầm số hát thiếu nhi phổ thơ: “Hạt gạo làng ta”,(thơ Trần Đăng Khoa và Trần Viết Bính) Đi học thơ Minh Chính Bùi Đình Thảo, “Cho con” thơ Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng Cầu

- Một vài thơ phổ nhạc III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Thực Nhắc nhở

I/ Ơn hát: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG - Gv trình bày hồn chỉnh hát

- Cần lưu ý: Một vài chỗ hát cần tập kĩ để

Chỉ huy

Chỉ định

Nhận xét

Điều khiển

Thực

Yêu cầu

Hướng dẫn

Sửa sai Chỉ định Nhận xét Hướng dẫn

hát đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cần thể trọng âm câu hát chúng thường thay đổi

- Theo gđ đàn ghi sẵn học sinh hát theo tốc độ: chậm – nhanh – vừa phải

- Gv định nhóm học sinh thể y/c em thuộc bài, hát diễn cảm Gv sửa chỗ chưa đúng, hướng dẫn em hát tốt

- Những ưu, nhược điểm nhắc lại sắc thái tình cảm

- Cả lớp hát đoạn b Gv hát lĩnh xứơng đoạn a

- Cả lớp hát đoạn b, tổ cử bạn hát lĩnh xướng đoạn b

- Hs hát lại hát với tính chất vừa phải thể sắc thái tình cảm

II/ Ôn tậpTĐN số : CÂY SÁO

- GVđệm đàn, đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh TĐN

- Gõ tiết tấu “Cây sáo”

- Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN

- Lớp chia làm nhóm hát theo cách đối đáp, sau đổi lại

-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp lại hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đổi lại

- Gv phát chỗ sai hướng dẫn hs sửa lại - hs thực TĐN đọc hát

- Nêu ưu nhược điểm đánh giávà cho điểm - Nhận biết câu đọc nhạc:

Thực

Trình bày

Theo dõi

Thực

Theo dõi

Gõ TT đọc

Thực theo hướng dẫn

Yêu cầu Ghi

Điều khiển

Phát vấn

Phát vấn đưa ví dụ cụ thể

Kết luận

Giới thiệu

- Gv đàn gđ nốt cuối câu , không theo thứ tự Hs lắng nghe cho biết câu mấy? Đọc hát câu

- Cả lớp thực lại đọc nhạc III/ Âm nhạc thường thức

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Các em tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” nhà, theo dõi SGK.

? Thế ca khúc phổ thơ?(Kể hát người lớn trẻ em)

? Nêu đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ? (-g/đ lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo cho ý thơ, thơ bay bổng – Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt thân thơ có giá trị- Người phổ thơ đơi phải thay đổi lời thơthay đổi lời, bỏ bớt câu viết thêm ý cho phù hợp với đường nét g/đ mới)

? Hãy nêu cách phổ thơ khác nhau?

- Ở “Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g phổ nhạc “Hạt gạo làng ta – có vị phù sa

Của sơng kinh thầy – có hương sen thơm Trong hồ nước đầy – có lời mẹ hát

Ngọt bùi hôm ” Lời hát: “Hạt gạo làng ta nay”

Như hát phổ nhạc dã giữ nguyên lời thơ cũ nhà thơ Trần Đăng Khoa

Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” nhà thơ Nguyễn Minh Nguyên :

“Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

nhận biết

Đọc Ghi

Theo dõi trả lời

Theo dõi ví dụ trả lời

Nhận biết

Kết luận Giới thiệu

Bè trầm xen bè thanh Trong màu xanh dầy Tiếng ve cơm veo đung đưa rặng tre biếc ”

NS Lê Minh Châu phổ nhạc thành hát: “ Chẳng nhìn thấy ve đâu

Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao Trong xanh dầy Tiếng ve ngân veo đung đưa rặng tre ngà ”

Bài hát thay đổi chút lời thơ

- Bài thơ “Cho em” nhà thơ Phong Thu sau: “ Cho em sơm mai

Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chị Hằng tươi xinh Ai cho em, em ơi!

Những đêm tròn giấc ngủ Ai cho em đầy đủ

Niềm vui ước mơ Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho lúa Chim tặng lời reo ca ”

- Lời hát nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân : “Cho ánh nắng ban mai

Là sớm bình minh Cho đêm trăng đẹp Là chị Hằng tươi xinh

Nhận xét

Phát vấn Yêu cầu

Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá đồng ruộng cho lúa Chim tặng lời reo ca ”

NS lược bỏ số câu để phù hợp với cấu trúc đường nét giai điệu

? Em kể tên hát phổ thơ mà em biết? - Mỗi tổ tìm cho hát phổ thơ, cử bạn bắt nhịp

Nhận biết

Trả lời Thực

IV/ Củng cố: (5’) Gv yêu cầu

Gv hỏi

- Cả lớp hát “Bóng dáng ngơi trường” đứng dậy nhún theo nhịp

? Hãy nhắc lại: Có cách phổ nhạc khác nhau?

Thực

Trả lời V/ Hướng dẫn nhà: (2’)

Hướng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại TĐN số 1, hát chuẩn g/đ, sắc thái

- Sưu tầm số hát phổ thơ

- Tìm hiểu cấu trúc nội dung hát “Nụ Cười”

Theo dõi ghi nhớ

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng duyệt ngày:

Ngày soạn: 17/1/2016 Tiết 4 Học hát : Bài Nụ Cười

Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyên

I/ Mục Tiêu:

- Hs hát g/đ, lời ca, hát việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm hát

- Hs biết trình bày hát hình thức đơn ca, song ca tốp ca

- Qua nội dung hát giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổ học trò, biết mang niềm vui tiếng cười đến cho người

II/ Chuẩn bị:

- Đàn, đài,băng đĩa

- Tập đệm hát thục “Nụ Cười” III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Giới thiệu *Bài hát “ Nụ cười” hát phim hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” hoạ sĩ A.xu khốp bạn nhỏ yêu thích Bài hát V.sain-xki viết nhạc A.plia-xcốp xi viết lời dã dịch nhiều thứ tiếng Lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch

Điều khiển Trình bày Phát vấn

Hướng dẫn

Yêu cầu Hướng dẫn

Hướng dẫn

Yêu cầu

- Khởi động giọng theo mẫu - Gv hát mẫu hoàn chỉnh

? Bài hát viết nhịp ?Nhịp cho biết điều gì?( Bài hát viết nhịp 2/2,nhịp cho biết có phách 1ơ nhịp, phách có giá trị = nốt trắng)

? Trong có sử dụng ký hiệu âm nhạc nào?( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)

? Bài hát trình bày nào? *Tập hát câu:

- Đoạn a chia thành câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần - Gviên đàn lại câu1 hát mẫu bắt nhịp Hs hát hoà tiếng đàn

- Tập tương tự với câu khác theo lối móc xích - Hát lại tồn đoạn a

* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm khó hát cần ý nghe cần thể

lạc quan, tin tưởng - Hát nối (2 lần ) - Hát đối đáp nam nữ: +Nam: Cho khắp trời

+ Nữ : Nụ cười cất tiếng cười + Gv hát : Để sóng xơ

Cả lớp hát Phần lại

- Lời lớp tự tập, sau lớp hát to theo y/c Gv

- Cả lớp trình bày hồn chỉnh hát (2 lần)

Thực Theo dõi Trả lời

Nghe, nhẩm hát hoà giọng

Thực Tập hát nối, đối đáp theo hướng dẫn

Thực

Trình bày

4/ Củng cố:(5’)

Hướng dẫn

Yêu cầu

nào đoạn ?( khác dấu hoá biểu, t/c sắc thái bài)

- Bài viết giọng C- Cm Đoạn giọng trưởng- T/c sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, rắn rỏi, nghị lực

- Hãy hát “Nụ Cười” diễn tả sắc thái,t/c hướng dẫn

Ghi nhớ

Trình bày

5/ Hướng dẫn nhà: (1’) Nhận xét

Hướng dẫn

- ý thức học tập Hs - Tìm số hát Nga

- Tập hát xác lời ca, giai điệu, sắc thái

- Chuẩn bị nội dung mới: chép, đọc TĐN số

Lắng nghe ghi nhớ

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng duyệt ngày:

Nguyễn Hoàng Thủy

Ngày soạn: 24/1/2016 Tiết 5: - Ôn tập hát : NỤ CƯỜI

- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2 I Mục Tiêu:

- Hs nắm vững hát “Nụ Cười” thể tốt sắc thái t/c đoạn. - Hiểu sơ lược giọng Em đọc TĐN

II Chuẩn Bị:

- Đàn- hát -đệm thành thạo - Chép TĐN bảng phụ III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Trình bày Yêu cầu Hướng dẫn Phát vấn

Hướng dẫn

I/ Ôn tập hát:

- Gv hát lại hát “ Nụ Cười”

- Hs hát hoàn chỉnh hát theo huy Gv -Sửa sai triệt để- cần lưu ý chỗ chuyển giọng

? Tiết tấu sau câu nào?

( Nụ cười tươi vui) ? Hãy hát lại đoạn a

+1 Hs nữ hát lĩnh xướng lời đoạn a

Lắng nghe Thực Sửa theo h/d Trả lời

Kiểm tra Nhận xét

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

Điều khiển

Phát vấn

+ Hs nam hát lĩnh xướng lời 2đoạn a Cả lớp hát đoạn điệp khúc

- Ktra theo nhóm hình thức hát lĩnh xướng(tốp ca) - Gv nhận xét ưu- nhược nhóm đánh giá xếp loại

II/ Tập đọc nhạc: 1.Giọng Em

? Thế giọng song song?( Chung hoá biểu,nhưng khác âm chủ)

? Hãy viết lại gam Gdur thang âm? - Viết gam Em thang âm

? Em có nhận xét thang âm trên?

(Có chung hoá biểu F thăng,nhưng khác âm chủ) ? Từ KN giọng song song, em cho biết giọng thang âm thứ giọng gì? (Em)

? bạn nhắc lại giọng Em?

? Hãy viết lại so sánh công thức cấu tạo gam Am gam Em?

- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần 2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2 * Tìm hiểu nhạc:

? Theo em TĐN chia thành câu?( câu câu nhịp)

? Ở ô nhịp có đặc biệt? ( có dấu hố bất thường- nốt D thăng)? Khi âm bậc giọng thứ tăng 1/2 cung giọng thứ gọi giọng gì? ( Giọng thứ hồ thanh)

? Bài TĐN viết giọng gì? Tại sao? ( Viết giọng Em hồ thanh- có F thăng,âm chủ E

Trình bày Lắng nghe

Trả lời

Thực

Trả lời

Theo dõi

Thực gõ tiết tấu Yêu cầu Thực

Hướng dẫn

Yêu cầu Kiểm tra

Hướng dẫn

Yêu cầu

và có âm bậc tăng lên 1/2 cung) ? Trong TĐN có hình TT mới? - Gv viết hình TT gõ mẫu:

- Đọc tên nốt

- Đàn thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm * Tập câu:

- Gv đàn câu 3-4 lần, Hs lắng nghe tự nhẩm theo đàn( ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc Tập tương tự với câu khác theo lối móc xích -Tập hết bài, lớp đọc hoàn chỉnh lần - Cá nhân đọc TĐN

* Ghép lời ca:

1/2 lớp đọc nhạc, nửa cịn lại hát lời Sau đổi bên.( Gv ý phát sửa sai)

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách

Nghe gõ tiết tấu

Thực Nghe đọc

Nghe,

nhaamr hồ giọng Thực Trình bày

Chia nhóm

Thực

4/ C ng C :ủ ố Thuyết trình

Điều khiển Yêu cầu

* Bài TĐN trích “ Nghệ Sĩ với cây đàn” Đây đoạn a viết giọng Em- đoạn bđược viết giọng Edur

- Cho Hs nghe toàn hát hoàn chỉnh - Đọc hát lời hoàn chỉnh TĐN

Theo dõi

Nghe hát Thực 5/ Hướng dẫn nh :à

Hướng dẫn - Tập hát xác giai điệu, lời ca sắc thái

- Đọc xác Cao độ, trường độ TĐN - Tập đặt lời ca cho TĐN só - Chuẩn bị

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng duyệt ngày:

Ngày soạn: 5/2/2017 Tiết 6:

Ngày giảng: 9D1:………; 9D2:………; 9D3:……….; 9D4:……… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2. - Nhạc lý : Sơ lược hợp âm

- Âm nhạc thưởng thức : Nhạc sĩ Trai- côp- xki.

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết sơ qua hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai- côp- xki nhạc sĩ thiên tài nước Nga có cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới

II Chuẩn bị Gv - Đàn

- Đọc lấy ví dụ hợp âm

- Đọc tư liệu nhạc sĩ Trai- côp- xki - Tập hát “Cô gái miền đồng cỏ”. III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ:(5’)

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Phát vấn

Lưu ý Hướng dẫn Thực Yêu cầu

Nhận xét

Điều khiển

Phát vấn

Nhấn mạnh

Thuyết trình lấy ví dụ cụ thể

I/ Ôn tập TĐN số

? Hãy giới thiệu nêu số đặc điểm riêng TĐN số2 ?

( đoạn trích phim “Tiếng hát trái tim”-giọng Em nhịp 3/4)

- Khi đọc chùm nốt gõ phách phải đọc nốt - Đọc gam Em (2 lần)

- Gv đàn giai điệu - Cả lớp đọc lại TĐN

+ Hs ngồi đàn tự điều chỉnh ôn (3phút)- lên bảng thực yêu cầu Gv

- Đánh giá ưu- nhược điểm mà học sinh thực

II/ Nhạc lí : Sơ lược hợp âm. 1- Hợp âm.

- Gv cho hs xem nhạc “Nghệ sĩ với đàn”, có ghi hợp âm

? Các hợp âm xếp nào?( xếp chồng lên nhau)

? Hợp âm thường có âm?( từ âm trở lên)

? Các nốt hợp âm cách quãng mấy? (quãng 3)

? Thế hợp âm?

*H âm gồm từ 3,4,5 nốt cách quãng - Lấy ví dụ hợp âm ?

2- Các loại hợp âm.

* Có nhiều loại hợp âm, có loại hợp âm thường dùng : Hợp âm hợp âm

Trả lời

Ghi nhớ Thực Lắng nghe Thực

Theo dõi

Quan sát

Trả lời

Ghi nhớ

Phát vấn Chỉ định Thuyết trình ví dụ đàn

Giới thiệu

Phát vấn

Thuyết trình

- Hợp âm3 có âm 1-3-5 - Hợp âm có âm 1-3-5-7

- Lấy ví dụ hợp âm hợp âm

- Tuỳ thuộc vào cách xếp qng thứ, trưởng hợp âm có hợp âm trưởng – hợp âm3 thứ

+ Nếu hợp âm có quãng trưởng, âm 1-3 quãng thứ âm âm hợp âm hợp âm trưởng

+Nếu hợp âm 1-3 quãng thứ âm âm quãng trưởng hợp âm hợp âm thứ ? Viết hợp âm D, Dm, E, Em

- Gv gọi số hs làm tập

+H.âm 3T 3t có tính chất khác 3T khoẻ tươi sáng, 3t mềm mại

+Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm nghe không thuận tai

- Hiệu : Nghe khơng có hợp âm có hợp âm ( ví dụ : TĐN số 2, Lên đàng )

III/ Âm nhạc thường thức

*Nói đến nước nga ta khơng thể khơng nhắc đến nhạc sĩ Trai- côp – xki nhạc sĩ tiếng đưa âm nhạc nước nga vào hàng giới

? Hãy đọc giới thiệu nhạc sĩ Và nêu nét nhạc sĩ?

* Nhạc sĩ Pi ốt I lích Trai- cop- xki (1840- 1893) nhạc sĩ giới, sáng tác ơng chiếm vị trí quan trọng âm nhạc châu âu đưa âm nhạc nga vào hàng giới Tác phẩm ông mang đậm sắc dân tộc kết hợp tinh tế

Trả lời Thực Nghe phân biệt

Theo dõi

Thực

Điều khiển

nhuần nhuyễn dân ca nga tinh hoa âm nhạc giới ông vừa nhà soạn nhạc, sư phạm người phê bình huy âm nhạc

- 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo sư nhạc viện Mat xcơva

- số tác phẩm NS như: Tháng 6, Hồ thiên nga - Học sinh thưởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng cỏ

Lắng nghe

4 Củng cố: (5’)

Gv yêu cầu - Nghe lại hát “ Cô gái miền đồng cỏ”. ? Đọc lại TĐN số

Hs theo dõi Hs đọc 5.Hướng dẫn nhà:(1’)

Gv hướng dẫn - Để đọc tốt TĐN số nhà đọc gam Em

- Làm thêm tập hợp âm, viết hợp âm 3T, 3t Cm, F#m, Ab, A

Hs ghi nhớ chép TĐN

Ngàysoạn:14/2/2016 Tiết 7 ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca hát : Bóng Dáng Một Ngơi Trường và Nụ Cười

- Hs có khái niệm quãng hợp âm

- Biết xác định giọng Gdur, Em Đọc TĐN số 1,2 - Biết giọng Gdur Em giọng song song

II Chuẩn bị

- Đàn, băng đĩa hát

- Tập hát “ Mùa xuân thành phố HCM” băng tiếng cho Hs nghe. III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định

1.Ôn hát:

* Bài “ Bóng Dáng Một Ngơi Trường”. - Cho Hs nghe lại hát

- Chú ý sắc thái đoạn: Đoạn a sơi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đượm chút lưu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hát

- nhóm thực hát hình thức lĩnh xướng

Lắng nghe Ghi nhớ

Yêu cầu

Chỉ định

Yêu cầu làm tập

Phát vấn

Yêu cầu Thực Yêu cầu Chỉ định Phát vấn

Yêu cầu Chỉ định Nhận xét

* Bài “ Nụ Cười”

- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm - Cả lớp hát lại hát theo huy

- Hs nữ lĩnh xướng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xướng đoạn a lời Đoạn b lớp hát

- Kiểm tra nhóm kết hợp hát lĩnh xướng 2 Ôn tập nhạc lý:

? Thế Quãng?

? Cho âm gốc D tìm âm để có quãng 3,5,7,9? Cho âm E tìm âm gốc tạo thành quãng 4,6,8

? Thế hợp âm? Hãy viết H âm F#m, H, Hm,C#m, E khng nhạc?

3.Ơn tập tập đọc nhạc

? Dấu hiệu cho biết viết giọng Gdur? ( hoá biểu có dấu hố F thăng, âm chủ G)

- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG - Đàn giai điệu lại TĐN số - Cả lớp đọc TĐN hoàn chỉnh - Kiểm tra cá nhân

? Thế giọng song song?( là1 giọng trưởng giọng thứ có hoá biểu khác âm chủ ) ? Giọng Em // với giọng nào? sao?( // với giọng G Em có hố biểu với G F thăng)

- Đọc thang âm Em Sau đọc TĐN số - Kiểm tra cá nhân

- Nhận xét ưu khuyết điểm chung lớp cá nhân từ hướng dẫn Hs nhà luyện đọc

Thực

Làm tập

Trả lời

Thực Lắng nghe Trình bày

Trả lời

Thực

Lắng nghe

Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại hát “Bóng dáng ngơi trường”và “Nụ cười”

Hs thực

V/ Hướng d n v nhẫ ề

Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm số tập Quãng hợp âm

- Xem lại đặc điểm giọng trưởng, thứ - Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát “ Nối Vịng Tay Lớn”.

Hs ghi nhớ

Ngày soạn: Tiết KIỂM TRA

I Mục tiêu

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca hát : Bóng Dáng Một Ngôi Trường và Nụ Cười

- Hs có khái niệm quãng hợp âm

- Biết xác định giọng Gdur, Em Đọc TĐN số 1,2 - Biết giọng Gdur Em giọng song song

II Chuẩn bị

- Đàn, băng đĩa hát

- Tập hát “ Mùa xuân thành phố HCM” băng tiếng cho Hs nghe. III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định

1.Ơn hát:

* Bài “ Bóng Dáng Một Ngôi Trường”. - Cho Hs nghe lại hát

- Chú ý sắc thái đoạn: Đoạn a sơi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đượm chút lưu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hát

- nhóm thực hát hình thức lĩnh xướng

Lắng nghe Ghi nhớ

Yêu cầu

Chỉ định

Yêu cầu làm tập

Phát vấn

Yêu cầu Thực Yêu cầu Chỉ định Phát vấn

Yêu cầu Chỉ định Nhận xét

* Bài “ Nụ Cười”

- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm - Cả lớp hát lại hát theo huy

- Hs nữ lĩnh xướng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xướng đoạn a lời Đoạn b lớp hát

- Kiểm tra nhóm kết hợp hát lĩnh xướng 2 Ơn tập nhạc lý:

? Thế Quãng?

? Cho âm gốc D tìm âm để có quãng 3,5,7,9? Cho âm E tìm âm gốc tạo thành quãng 4,6,8

? Thế hợp âm? Hãy viết H âm F#m, H, Hm,C#m, E khng nhạc?

3.Ơn tập tập đọc nhạc

? Dấu hiệu cho biết viết giọng Gdur? ( hố biểu có dấu hố F thăng, âm chủ G)

- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG - Đàn giai điệu lại TĐN số - Cả lớp đọc TĐN hoàn chỉnh - Kiểm tra cá nhân

? Thế giọng song song?( là1 giọng trưởng giọng thứ có hố biểu khác âm chủ ) ? Giọng Em // với giọng nào? sao?( // với giọng G Em có hoá biểu với G F thăng)

- Đọc thang âm Em Sau đọc TĐN số - Kiểm tra cá nhân

- Nhận xét ưu khuyết điểm chung lớp cá nhân từ hướng dẫn Hs nhà luyện đọc

Thực

Làm tập

Trả lời

Thực Lắng nghe Trình bày

Trả lời

Thực

Lắng nghe

Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại hát “Bóng dáng ngơi trường”và “Nụ cười”

Hs thực

V/ Hướng d n v nhẫ ề

Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm số tập Quãng hợp âm

- Xem lại đặc điểm giọng trưởng, thứ - Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát “ Nối Vòng Tay Lớn”.

Hs ghi nhớ

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng chuyên môn duyệt Ngày:

Ngày soạn Tiết 9: Học hát: Bài Nối vòng tay lớn

Sáng tác : Trịnh Công Sơn I/ Mục tiêu:

- Hs hát g/đ,lời ca hát thể rõ tính chất hành khúc hát - Hs trình bày hát với khí hào hùng sơi

- Qua hát giáo dục tình đồn kết thân hướng tới lý tưởng cao đẹp xây dựng tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình

II/ Chuẩn bị:

- Tìm hiểu hát nhạc sĩ Trịnh Công Sơn số hát khác ông

- Hát đệm đàn thục - Ảnh tác giả

III.Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV/ Tiến trình dạy –học 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Giới thiệu

1.NS Trịnh Cơng Sơn:

- Ơng sinh 1939-2001; Ông biết đến qua ca khúc viết tình yêu thân phận người.Hơn 600 hát, mở đầu hát Ướt Mi ông thành công nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi Em

Phát vấn

Điều khiển Trình bày

Phát vấn

Thuyết trình

Hướng dẫn

Yêu cầu Hướng dẫn

là hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh

2 Bài hát :Nối vòng tay lớn

? Em cho biết hát nói lên điều gì?

- Bài hát sáng tác năm 1972 đất nước bị chia cắt biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ người xuống đường biểu tình, cất cao lời hát thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ - Khởi động giọng theo mẫu

- Gv hát mẫu

* Tìm hiểu nhạc

? Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát phải hát theo trình tự nào?

- Bài viết theo cấu trúc a-b-a’ + Đoạn a: “Rừng VN”

+ Đoạnb : “Cờ Trên môi” + Đoạn a’: “Từ Tử sinh” * Tập hát câu:

- Đoạn a chia câu hát Gv đàn g/đ 2lần hát mẫu sau bắt điệu cho Hs tập hát

- Trong hát cần thể trường độ ( Hs hát sai Gv phải hát mẫu)

- Tập xong câu Gv cho Hs hát nối câu Đoạn a cần hát nhấn tiếng để thể t/c nhịp hành khúc - 1-2 Hs hát đoạn a

- Ở đoạn b tiến hành dạy tương tự đoạn a Nhưng đoạn b cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thúc

- Giai điệu đoạn a’ giống đoạn a Nên Hs hát - Hs hát hoàn chỉnh hát nhắc lại câu “ Biển xanh Tử sinh” lần.

Trả lời

Thực Lắng nghe

Trả lời

Ghi nhớ

Nghe, nhẩm

và hoà

giọng

4/ C ng c :(5’)ủ ố Phát vấn

Hướng dẫn

? Qua hát hoàn cảnh đời hát có ý nghĩa nào?

- Bài hát cần hát với nhiệt tình, cháy bỏng thiết tha-cả lớp đứng dậy hát lại hát Nam hát từ “ Rừng núi sơn hà”; Nữ hát tiếp “ Mặt đất Việt Nam” lớp hồ giọng đoạn cịn lại.

Trả lời

Ghi nhớ

5/Hướng d n v nh :( 2’)ẫ ề

Hướng dẫn -Tập hát lời ca, giai điệu diễn cảm sắc thái

- Chép TĐN số Đọc trước phần nhạc lí dịch giọng

Ghi nhớ

V.RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng chuyên môn duyệt Ngày:

Ngày soạn Tiết 10:

- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG - Tập đọc nhạc: Giọng Fdur - TĐN số 3 I/ Mục tiêu:

- Hs có khái niệm sơ dịch giọng: nâng cao hay hạ thấp giọng hát cho phù hợp với tầm cữ người hát

- Hs biết giọng F có nốt F cấu tạo theo cơng thức G hố biểu có dấu hố H giáng

- Tập đọc cao độ tiết tấu TĐN số II/ Chuẩn bị:

- Hát đệm đàn thục III.Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV/ Tiến trình dạy –học 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Thực

Phát vấn

Thực

I/ Nhạc lí: Sơ lược dịch giọng

- Đàn giai điệu câu1 “ Nụ Cười” giọng Cdur, sau giai điệu lại câu1 giọng Ddur

? Giai điệu câu giống khác nào?( g/đ giống khác tầm cữ giọng)

- Gv đàn g/đ câu “Nối vòng tay lớn” 2

Thuyết trình

Phát vấn Thuyết trình

Lấy ví dụ

Thuyết trình

Phát vấn

Thực Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

giọng trưởng khác để HS so sánh

* Tầm cữ gịọng khoảng từ Fo đến D2 Nếu có cao D2 thấp Fo dịch giọng cho phù hợp

? Thế dịch giọng?

* Khi dịch giọng dựa tai nghe thấy giai điệu tầm cữ cao thấp Nhưng nhìn nhạc có thay đổi tên nốt, hoá biểu

- Khi dịch giọng thay đổi cao độ nốt nhạc, cịn giai điệu, lời ca, tính chất khơng thể thay đổi II/ Tập đọc nhạc

1.Giọng Fdur:

? Viết cơng thức gam trưởng? Sau xây dựng gam F dựa công thức dur?

? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Có hố biểu 1dấu thăng si thăng)

? Có giống khác giọng C?( giống cơng thức cung nửa cung; cò khác thứ tự âm ) - Đàn gam C- sau đàn tiếp gam F

? Có giống khác nhau nghe đàn ? ( Giai diệu giống khác tầm cữ ) - Đọc gam F sau đọc trục âm

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 3. * Tìm hiểu nhạc

? Bài TĐN viết giọng gì? Tại em biết?

? Bài TĐN chia thành câu để đọc? (Chia

Ghi nhớ

Trả lời Theo dõi

Quan sát VD

Ghi nhớ

Trả lời

Theo dõi phân biệt

Thực

Yêu cầu Thực Yêu cầu

Hướng dẫn

Yêu cầu

Hướng dẫn

Yêu cầu

thành câu- Mỗi câu nhịp ) * Cả lớp đọc tên nốt

- Đàn giai điệu

- Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần Sau đọc cao độ thang âm

* Tập đọc câu:

C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà giọng cho thục

Tập tương tự câu lại theo lối móc xích

- Đọc nhạc ( Gv sửa sai có) - Đọc mức độ hoàn chỉnh

* Ghép lời ca:

- Lớp chia thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời , sau đổi bên đọc hát cho thục

- Hs đọc nhạc hát lời ca hoàn chỉnh

Đọc nốt

Thực

Nghe, nhẩm hoà giọng

Thực

Chia nhóm

Thực 4/ C ng c :ủ ố

Gv định Gv hỏi

- 1-2 Hs trình bày TĐN

? Dựa vào đâu để nhận biết giọng Fm? ? Thế dịch giọng?

HS trình bày Hs trả lời

5/ Hướng d n v nh :ẫ ề

Gv hướng dẫn - Về nhà làm tập sau :Dịch giọng TĐN số ( ô nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am - Luyện đọc TĐN số 3và gam F thục

Hs ghi nhớ

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: Tiết 11:

- Ơn hát : NỐI VỊNG TAY LỚN - Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ NGUYỄN VĂN TÝ hát “Mẹ yêu con”

I/ Mục Tiêu

- Hs hát thuộc hát, thể sắc thái, t/c hát đoạn - Ôn TĐN số 3, Tập đọc gam F

- Biết thêm nhạc sĩ có cống hiến cho âm nhạc VN, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý tác phẩm ông

II/ Chuẩn bị

- Băng , đĩa hát “ Mẹ yêu con”, Tập thêm số hát khác “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”, “ Dáng đứng bến tre” Để hát trích cho Hs theo dõi. - Tìm hiểu thêm tư liệu khác nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Trình bày u cầu

1.Ơn Hát :

- Hát mẫu phần nhạc đệm

- Cả lớp hát lại hát , Gv nhận xét hướng dẫn chỗ cần sửa chữa, yêu cầu HS hát tốc độ,

Hướng dẫn

Kiểm tra

Thực

Yêu cầu Thực Yêu cầu

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

sắc thái - Hát đối đáp:

+ Dãy : Rừng núi………… Sơn hà + Dãy : Mặt đất ………… Việt Nam + Hồ giọng: Cờ nối gió…….nối môi + Lĩnh xướng : Từ Bắc………đời

+ Hoà giọng : Vượt thác…….Tử sinh

Kết nhắc lại câu : Biển xanh …… tử sinh thêm 2 lần

- Chỉ định HS trình bày hình thức hát tốp ca với hình thức hát lĩnh xướng

- GV nhận xét đánh giá, cho điểm 2 Ôn TĐN số 3

- Đọc gam Fdur trục âm Fdur - Đàn giai điệu TĐN số

- Cả lớp thực TĐN hoàn chỉnh lời ca (GV Lưu ý sửa sai triệt để)

? Đọc TĐN số kết hợp hát lời? ? Dấu hiệu nhận biết giọng F gì?

? Cơng thức gam C Fcó giống khác nhau? - Cả lớp đọc lại TĐN số

3 Âm Nhạc Thường Thức: a Tác giả:

? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nêu nét c/đ, nghiệp ông? + NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 Hà Nội

+ Có nhiều Tp tiếng như: Dư âm, Mẹ Yêu Con, Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Người đi xây hồ kẻ gỗ Dáng đứng bến tre…

+ Âm nhạc ơng trữ tình đậm màu sắc dân tộc,

Chia nhóm

Thực

Theo dõi

Thực

Trả lời

Thực

Điều khiển Phát vấn

Điều khiển

ca từ chau chuốt, tinh tế…

+ Ông nhiều nơi nên ca khúc ơng gắn bó với từng điạ phương : Bài ca năm (Thái Bình), Tấm áo mẹ vá năm xưa (Hà Bắc), Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Người xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre

+ Ông trao tặng giải thưởng HCM VH-NT

b

Bài hát “ Mẹ yêu con ” - Mở hát cho HS theo dõi ? Bài hát nói lên điều ?

- Bài hát sáng tác 1956, có sức sống lâu bền lòng người yêu nhạc VN Bài hát thuộc thể loại hát ru viết t/c người mẹ người Nhưng ẩn ý NS viết đất nước ta bước đổi thay - HS nghe lại hát lần

Lắng nghe Trả lời

Cảm nận

4/ C ng c : (3’)ủ ố

Phát vấn ? Kể tên hát đề tài “Người mẹ” mà em biết?

? Đọc hoàn chỉnh TĐN số 3?

Trả lời

thực 5/Hướng d n v nh :( 2’)ẫ ề

Hướng dẫn - Tập hát trình diễn Nối vịng tay lớn bài TĐN số

- Tìm nghe ca khúc NS Nguyễn Văn Tý

- Chuẩn bị , hát “Lý kéo chài”.

Ghi nhớ, thực

……… ………

Ngày soạn Tiết 12:

Học hát: Bài Lí kéo chài

Dân ca Nam Bộ I/ Mục tiêu

- Cho HS biết hát thêm điệu lí đồng bào Nam Bộ

- Tập thể hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tươi, lạc quan - Tập đặt lời ca cho hát

II/ Chuẩn bị

- Đàn - hát thục hát - Một số ảnh minh hoạ

- Gv tập lời ca theo điệu Lí kéo chài để HS tham khảo gợi ý cho HS đặt lời ca

Ví dụ: Hát lên nào! Vui ca mới

Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai ( Hò ơ)

Học cho xứng chí trai (Khoan khoan hị) Tiếp theo người trước ( khoan hới khoan hị) Khơng tài ( Ơ hò, hò hò ơ)

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 4 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 5 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 6 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS

Phát vấn ? Em hiểu “lí”? ( Là hát ngắn gọn xúc tích hình thành từ câu thơ lục bát

Giới thiệu

Hát mẫu Hướng dẫn Phát vấn

Hướng dẫn

Điều khiển

Yêu cầu

Hướng dẫn

cha ông ta sáng tạo nên)

? Em học lí nào? Ngồi em cịn thuộc điệu lí khác?

* Hơm học thêm Lí miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài

Đất nước VN với bờ biển dài hàng ngàn Km, dọc theo bờ biển có bao người dân sống nghề đánh cá, ccông việc nặng nhọc vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan , họ vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên , yêu người yêu lao động *Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn

* Tìm hiểu nhạc:

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào? Ơ nhịp nhạc nào? ( Có dấu nối, dấu luyến Có nhịp lấy đà)

*Tập hát câu: hát chia thành câu :

- Kéo lên thuyền … hò ơ - Biển khơi thân thiết ….hờ ơ.

+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần , HS theo dõi nghe, nhẩm hát Sau GVbắt điệu lớp hát hồ giọng (Chỗ hát luyến GV hát mẫu định HS có khiếu hát trước cho bạn theo dõi) Tập theo lối móc xích hết

* Tập hát hoàn chỉnh

+ định số HS trình bày hát Lí kéo chài (Sửa sai cho HS có)

+ Chia lớp thành nhóm :

Nhóm : Hát kết hợp gõ phách Nhóm : Hát kết hợp gõ tiết tấu

Theo dõi

Lắng nghe Theo dõi trả lời

Tập hát

Nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn theo hướng dẫn Gv

Thực

Tập hát kết

hợp gõ

Sau đổi bên thực tương tự tiết tấu

4/ Củng cố(5’) Hướng dẫn

Yêu cầu

Phát vấn

+ Tập hát lĩnh xướng , hát hoà giọng ( Hát xướng, hát xô)

- Gv hát lĩnh xướng, Hs hát xô ( phần ngoặc)

- Hs thực cách hát lĩnh xướng hướng dẫn:

+1 HS : “Kéo lên thuyền ……câu ca” + Cả lớp: Hò ơ

+ HS : “Biển khơi thân thiết với ta” + Cả lớp: Khoan khoan hò

+ HS : Gió to mà mưa lớn + Cả lớp : Khoan khoan hò + HS : Băng qua sang trào + Cả lớp : Ơ hò, hò hò ơ

- Đổi hình thức hát lĩnh xướng, hồ giọng Nam nữ

? Em có cảm nhận hát nào?

Tập hát lĩnh xướng

Trình bày

Trả lời

5/ Hướng d n v nh (2’)ẫ ề

Hướng dẫn - Tập thuộc hát, xác cao độ, trường độ - Tập viết lời cho hát với chủ đề thầy cơ, bạn bè, trường lớp

-Ví dụ:

Hát lên nào!vui ca mới.

Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai( hò ơ). Học cho xứng chí trai (khoan ) Tiếp theo người trước ( khoan ) Không tài (ơ hò )

V.RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng chuyên môn duyệt Ngày:

Ngày soạn: 26/3/2017 TIẾT 13: Ngày giảng: 9D1:……… ; 9D2:……….; 9D3:………; 9D4: ………… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Ơn hát: Lí kéo chài

- Tập đọc nhạc: Giọng Dê thứ- TĐN số 4 I/ Mục tiêu:

- HS tập trình bày hát Lí kéo chài Theo hình thức hát tốp ca có hát lĩnh xướng hoà giọng

- Hs nắm dược công thức giọng Dê thứ, đọc nhạc thể lời ca xác.Thể chỗ đảo phách dấu hoá bất thường TĐN số

II/ Chuẩn bị:

- GVtập hát số hát thiếu nhi chọn lọc viết giọng Dê thứ như: Ai yêu Bác Hồ chí minh thiếu niên nhi đồng”( Phong Nhã); Khi tóc thầy bạc (Trần Đức) để minh họa

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung hoat động HĐ HS

Ghi bảng Trình bày Yêu cầu Chỉ định Hướng dẫn Kiểm tra

1 Ôn tập hát : - Hát theo nhạc ghi sẵn

- lớp hát theo tay huy GV - HS hát lĩnh xướng- lớp hát xô

- số động tác phụ hoạ kéo chài, lưới theo hát - 2-3 nhóm trình bày hát hình thức lĩnh xướng

Ghi bảng

Phát vấn

Đàn g/đ Yêu cầu

Hướng dẫn Phát vấn

Hướng dẫn Đàn giai điệu

Yêu cầu Phát vấn Yêu cầu

Điều khiển

Nhạc lí: Giọng Dm

? Hãy Viết công thức gam thứ, từ xây dựng gam Dm?

? Từ gam Dm vừa xây dựng – Em cho biết giọng Dm có đặc điểm gì?( Có âm chủ D hố biểu có dấu giáng)

? Từ giọng thứ chuyển sang thứ hoà ta phải thay đổi âm nào? ( Âm bậc tăng lên nửa cung)

- Đàn giai điệu gam Dm Dm hoà - Đọc gam Dm 2-3 lần

Tập đọc nhạc : TĐN số 4 * Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN viết giọng gì? Tại ?( Giọng Dm hồ hố biểu có dấu giáng ,có âm bậc C tăng lên 1/2 cung âm chủ D)

? Hãy nhận xét số nhịp, cao độ, trường độ kí hiệu âm nhạc có nhạc?

( Bài TĐN viết nhịp 2/4, có hình nốt móc đơn, đen trắng)

* Luyện cao độ:

- Thang âm Dm hoà 4-5 lần

- Đọc cao độ TĐN thang âm

? Bài TĐN chia thành câu?( câu, câu có nhịp)

- cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc lại lần * Tập đọc câu:

- GVđàn câu khoảng 2-3 lần, HS nghe, nhẩm đọc theo yêu cầu Gv( Gv lưu ý sửa sai triệt để) - Tập tương tự câu lại theo lối móc xích

Ghi

Trả lời

Nghe p/biệt

Thực Trả lời

Đọc gam luyện cao độ

Trả lời Đọc tên nốt

Yêu cầu Đàn giai điệu

Yêu cầu

Hướng dẫn

* Đọc hoàn chỉnh bài:

- Đàn hoàn chỉnh để Hs theo dõi

- Cả lớp đọc lại TĐN khoảng 2-3 lần cho thục GV sửa sai có

* Ghép lời ca:

Lớp chia thành nhóm:

- Nhóm hát lời ca- nhóm đọc nhạc Sau đổi bên thực tương tự

- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời ca cho thục

Thực Theo dõi Thực

ghép lời

4/ C ng c : 5’ủ ố

Yêu cầu - Thực hát Lí kéo chài theo hình thức lĩnh xướng

- Đọc lại TĐN số hồn chỉnh

Trình bày

5/ Hướng dẫn nhà: 2’

Hướng dẫn - Luyện đọc xác gam Dm thục TĐN số

- Sưu tầm số hát mang âm hưởng dân ca để chuẩn bị cho phần ÂNTT tiết học sau

Theo dõi ghi nhớ

Ngày soạn: 2/4/2017 TIẾT 14: Ngày giảng: 9D1:……… ; 9D2:……….; 9D3:………; 9D4: ………… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 4 - Âm nhạc thường thức :

Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca I/ Mục tiêu:

- Hs vừa biết đọc nhạc, vừa biết đánh nhịp TĐN số

- Bước đầu em biết cảm nhận ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng miền đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Nhạc cụ , đàn,đệm thục TĐN

- Chọn số ca khúc mang âm hưởng dân ca việt nam, tập hát ssể minh hoạ cho HS theo dõi

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Hướng dẫn Thực Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu

Kiểm tra Ghi bảng

1 Ôn tập : TĐN số 4

- Đọc thang âm Dm Dm hoà 2-3 lần - Đàn giai điệu TĐN số

- Đọc TĐN số - Sửa sai triệt để

- Cả lớp đọc lại hát lời thục, hoàn chỉnh - Đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp

- 2-3 cá nhân Sau nhận xét 2 Âm nhạc thường thức:

Ghi Luyện gam Theo dõi Thực

Yêu cầu Phát vấn

Thuyết trình

Phát vấn

Điều khiển

Hướng dẫn

Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca - Đọc giới thiệu SGK?

? Nước ta gồm vùng dân ca ?( vùng dân ca Đồng Bắc Bộ , Miền núi phía Bắc, Miền trung , Tây Nguyên Nam Bộ )

? Đặc điểm ca khúc mang âm hưởng dân ca ? ( Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca thang âm, điệu thức, giai điệu để sáng tác nên)

? Dân ca ca khúc mang âm hưởng dân ca khác đặc điểm nào?

*Dân ca nhân dân sáng tác ra, không tác giả cụ thể lưu truyền rộng rãi, khơng có gốc có nhiều dị

Còn ca khúc mang âm hưởng dân cado người nhạc sĩ cụ thể sáng tác, nhạc họ coi gốc, nên người biểu diễn cần hát theo nhạc

? Vai trò ca khúc mang âm hưởng dân ca nào? ( Dễ vào lòng người mang đậm nét âm nhạc truyền thống, sắc dân tộc Đồng thời ca khúc góp phần làm cho đời sống âm nhạc thêm phong phú)

- Cho HS nghe số hát mang âm điệu dân ca em đốn xem giai điệu thuộc vùng miền, dân tộc nào?

* TRÒ CHƠI :

- Chia lớp thành nhóm vịng phút xem đội kể nhiều hát trình bày tốt

Đọc Trả lời

Theo dõi

Trả lời

Lắng nghe

được tính điểm

- Hát trích đoạn số hát mang âm hưởng dân ca

4/ C ng c : (5’)ủ ố Hướng dẫn

Yêu cầu

- Để gìn giữ sắc văn hố dân ca dân tộc phải làm gì?

- Đọc hoàn chỉnh TĐN số

Trả lời

Thực 5/ Hướng d n v nh :( 2’)ẫ ề

Hướng dẫn - Về nhà luyện đọc xác cao độ trường độ TĐN số 4, gam Dm, Dm hoà

- Chuẩn bị tốt nội dung ôn tập tiết sau theo hướng dẫn SGK

Ghi nhớ thực

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Ngày soạn : 10/4/2016 Tiết 16-17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I/ Mục tiêu

- HS hát giai điệu, thuộc lời ca tập biểu diễn hát “Nối vòng tay lớn” “ Lí kéo chài”.

- Biết cấu tạo gam F Dm, ghi nhớ hoá biểu giọng - Đọc cao độ trường độ TĐN số số

II/ Chuẩn bị:

- Đàn- hát thục hát, TĐN - Nhạc cụ băng đĩa

IV/ Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Phát vấn

Điều khiển

Hướng dẫn

Chỉ định Ghi bảng Phát vấn Đàn giai điệu Yêu cầu

1 Ôn hát:

? Bài hát “Nối vịng tay lớn” “Lí kéo chài” có hình thức nào?( Hát nối tiếp, hoà giọng) - Cả lớp hát hát – Gv lưu ý sửa sai triệt để

- Cả lớp ôn tập trình bày hát theo hình thức lĩnh xướng, hoà giọng nối tiếp

- Kiểm tra 2-3 nhóm 2 Ơn tập đọc nhạc:

? Bài TĐN số số viết giọng gì?( F- Dm) - Đàn giai điệu TĐN

- Cả lớp đọc TĐN thục kết hợp gõ phách, tiết tấu

- Ghi - Trả lời

- Ôn tập theo hướng dẫn - Thực

Chỉ định

Ghi bảng Phát vấn

Hướng dẫn

- Mỗi tổ lựa chọn TĐN hình thức biểu diễn.để trình bày

3 Nhạc lí.

? Hãy nhắc lại dấu hiệu nhận biết giọng F Dm?

4 Bài tập nâng cao

? Hãy nâng câu đọc nhạc lên quãng Sau đọc cao độ theo âm hình tiết tấu ? Hố biểu nhạc có Hb, nốt kết thúc D thì nhạc viết giọng gì?

? Hố biểu nhạc có Hb nốt kết F bản nhạc viết giọng gì?

- Trình bày

- Ghi Trả lời

Thực

4/ C ng c : (5’)ủ ố

Phát vấn ? Hôm học gồm nội dung? ? Hát lại hát “Nối vịng tay lớn”, “Lí kéo chài”ở hình thức hát lĩnh xướng, hát nối hoà giọng

Trả lời Trình bày

5/ Hướng d n v nh :(2’)ẫ ề

Hướng dẫn - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số3,4 - Hát luyện tập hình thức trình diễn2 hát - Chuẩn bị nội dung như: Hát , TĐN, nhạc lí, âm nhạc thường thức để ơn tập kiểm tra cuối năm

Ghi nhớ thực

V RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………

Tổ trưởng chuyên môn duyệt Ngày:

Ngày soạn: 24/4/2016 Tiết 15

I - Mơc tiªu:

- Hát xác diễn cảm hát học: Bóng dáng ngơi trờng, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài

- Đọc cao độ, trờng độ TĐN số 1,2,3,4 Biết xác định giọng trởng, giọng thứ có dấu hố nhạc

- Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ đợc giới thiệu: Nhạc sĩ Hoàng Hiệp, Trai cốp xki, Xuân Hồng, Nguyễn Văn Tý, Nguyễn Văn Thơng

II Giáo viên chuẩn bị: - Đàn phím điện tử - Đĩa nhạc, đầu đĩa, đài

- B¶ng phơ hát TĐN, Tranh ảnh - Một số câu hỏi kiến thức nhạc lí - Nắm vững kiến thức bài:

III - Tiến trình dạy học: 1 n định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’

HĐ cña GV Néi dung HĐ HĐ cña HS

1) ổn định tổ chức:

Gv kiÓm tra sĩ số Lớp trởng báo cáo

2) Bài cũ: KiĨm tra ®an xen giê 3) Néi dung bài: Ôn tập học kì

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập hát: Bóng dáng trờng, Nụ cời, Nối vòng tay lớn, Lí kéo chµi

- Hs ghi Gv định - Gọi Hs nhắc lại tên hát cho

biết hát sáng tác ai? - Hs trả lời Gv treo tranh - Treo bc tranh tng ng ni dung

bài hát cho Hs quan sát nhận biết tranh tơng ứng với hát nào?

- Hs quan sát nhận biết

Gv iu khin - Cho Hs nghe hát qua đĩa nhạc - Hs nghe lần lợt hát nhẩm theo

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs ôn lần lợt

từng bài: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Hs hát bàihai lần Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn đàn bt nhp

chỉ huy Hs hát lần lợt kết hợp nhún chân theo nhịp

- Hs hát kết hợp nhún chân theo nhịp

Gv chia nhóm - Chia Hs lớp thành bốn nhóm luyện tập: Vừa luyện hát, luyện múa, đánh nhịp

- Hs luyện tập Gv điều khiển - Tổ chức nhóm biểu diễn: Mỗi

nhúm hỏt bi Khi biểu diễn kết hợp động tác vận động phụ hoạ, hát có lĩnh xớng

- Hs thùc hiƯn

Gv định hớng Các nhóm tự chọn chọn hình thức biểu diễn thích hợp theo sáng tạo học sinh Gv nhận xét

nhãm

Gv định - Gọi số Hs trình bày lại hát mà em vừa ôn tập Gv nhận xét xếp loại 1- Hs

- Hs trình bày Gv điều khiển *Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát: - Hs thực Gv đàn - Đàn câu bốn hát:

"Bóng dáng ngơi trờng, Nụ cời, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài" Cho Hs nghe nhận biết câu hát nằm hát nào? Em hát lại hát đó? - Gv tun dơng số Hs trình bày tốt

- Hs thùc hiÖn -Hs nghe, nhËn biÕt vµ thùc hiƯn

Gv ghi bảng Nội dung 2: Ơn tập Nhạc lí Tập đọc nhạc

- Hs ghi Gv đàn - Đàn âm Đồ - Đồ, Đồ - Rê cho Hs

nhËn biết:

Đồ - Đồ quảng 1, Đồ - Rê quảng

- Hs nghe nhận biết

Gv hái ? ThÕ nµo gäi lµ qu·ng? - Hs nhắc lại

Gv n - n mt vi ví dụ cho Hs phân biệt để biết quảng khác tạo nên âm điệu trầm bổng khác

- Hs nghe phân biệt Gv giải thích - Tuỳ theo cấu trúc câu nhạc,

bản nhạc đo tác giả tạo nên, thay quảng quảng khác làm cho nét nhạc biến đổi

- Hs ghi nhí

* Hỵp ©m

Gv hái ? Em h·y cho biÕt hỵp âm ba gồm âm? (3 âm)? Mỗi âm cách quảng? (cách 19,3)

? Hợp âm bảy gồm âm? (bốn âm) ? Mỗi âm cách mÊy qu¶ng? (19,3)

- Hs tr¶ lêi

Gv đàn - Đàn hợp âm ba hợp âm bảy vang lên cho Hs so sánh nhận xét âm hởng, tính chất chúng? (Hợp âm ba thứ nghe thuận tai, hợp âm bảy nghe chói tai)

- Hs nghe nhËn xÐt

Gv đàn đặt câu

hỏi - Đàn trích đoạn "Giải phóng miềnNam" - Hs nghe trả lời Câu hỏi Giai điệu hoà âm giai điệu

cú ho õm cho Hs nhận xét giai điệu có âm nghe ntn? (Giai điệu có hợp âm nghe dày dặn, đậm đà sâu sắc) Gv định - Gọi vài Hs nhắc lại khái niệm tác

dơng cđa hợp âm - Hs thực

* Dịch giọng:

Gv đàn - Lần trớc đàn giọng Đô trởng, lần sau

đàn giọng Rê trởng cho Hs nghe - Hs nghe Gv hỏi ? Em cho biêt lần trớc khác lần sau

ntn?

- Giai điệu giống nhau, khác lần sau cao lần tríc

- Hs tr¶ lêi

Gv hái ? Từ ví dụ hÃy nhắc lại khái niệm

về dịch giọng? - Hs nhắc lại

* ễn tập Tập đọc nhạc: số 1,2,3,4 Gv đặt câu hỏi ? Từ đầu năm đến em học

Gv đàn giai điệu

hỏi - Đàn giai điệu TĐN cho Hsngh, nhận biết TĐN số mấy? trích hát nào? Nhạc lời ai? Viết ging gỡ?

- Hs nghe, nhận biết trả lêi

Gv định - Hs ghi lên bảng:

+Bài TĐN số 1: Cây sáo (trích) Nhạc: Ba Lan

Đặt lời: Hoàng Anh Viết giọng: Son trởng

+Bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn Nhc Nga

Viết giọng Mi thứ

+Bài TĐN số 3: Lá xanh (trích) Nhạc lời: Hoàng Việt

Viết giọng Pha trởng

+Bài TĐN số 4: Cánh én tuổi thơ (trích) Nhạc lời: Phạm Tuyên

Viết giọng Rê thứ hoà

- Hs ghi

Gv đàn cao độ - Cho Hs luyện giọng: Son trởng, Mi

thø, Pha trëng, Rª thø hoà - Hs luyện mỗigiọng lần Gv treo bảng phụ - Lần lợt treo bảng phụ T§N

và đàn giai điệu cho Hs ơn tập - Hs ôn lần lợt từngbài Gv điều khiển - Chia Hs lớp thành tổ: Mỗi tổ

lần lợt đọc TĐN kết hợp đánh nhịp Sau đổi ngợc lại Gv nhận xét tổ

- Hs thùc hiÖn

Gv đệm đàn - Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, phách, nhịp bốn TĐN

- Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay Gv định - Gọi Hs lần lợt đọc TĐN kết

hợp đánh nhịp Gv nhận xét - xếp loại - Hs trình bày Gv ghi bảng Nội dung 3: Ôn tập - ghi nhớ nhạc s:

Hoàng Hiệp, Trai - cốp - xki, Xuân Hồng, Nguyễn Văn Tý, Nguyễn Văn Thơng

- Hs ghi bµi

Gv điều khiển - Cho Hs nghe qua đĩa nhạc hát: "Câu hò bên bờ Hiền Lơng" "Cô gái miền đồng cỏ", "Mùa xuân Thành phố Hồ Chí Minh", "Mẹ yêu con", "Dâng ngời tiếng hát mùa xuân"

Gv hỏi ? Em cho biết hát sáng tác? Hãy tóm tắt nét tác giả hát đó?

- Hs tr¶ lêi Gv hái ? Em hÃy kể tên số hát Nhạc

sĩ Hoàng Hiệp, Trai - cốp - xki, Xuân Hồng, Nguyễn Văn Thơng, Nguyễn Văn Tý mà em biÕt?

- Hs tr¶ lêi

Gv điều khiển - Cho Hs hát hát theo đĩa

nhạc - Hs hát theo

4) Củng cố - Dặn dò:

Gv m n - Cho Hs ôn lại toàn hát TĐN học kết hợp đánh nhịp - Chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………