dại 8 t54-55

Qua phần trình bày của hs lên bảng, thông báo nội dung giờ học: gồm nội dung chính, mỗi nội dung cần nắm được... Hướng dẫn cách ghi vở : 1 trang vở, ở dòng thứ ..[r]

Ngày soạn: Tiết 54

ÔN TẬP CHƯƠNG III (với trợ giúp máy tính CASIO máy tính tương đương)

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

Sau học, học sinh trả lời câu hỏi – Tiết54 gồm kiến thức ? củng cố khái niệm phương trình,hai phương trình tương đương,phương trình bậc ẩn phương trình tích ,phương trình chứa ẩn mẫu

2.Kỹ năng

Sau học, học sinh dùng sơ đồ tư để học Có thói quen sử dụng đồ tư học tập môn sống Có thói quen, học cần phải hiểu, nhớ định nghĩa.nâng cao kĩ giải phương trình

ax + b= với a0, phương trình đưa dạng ax + b= Giải phương trình tích,phương trình chứa ẩn mẫu

Tư duy

- Rèn khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lí suy luận logic

- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác

4.Thái độ: Có đức tính cẩn thận, sáng tạo ,thái độ học tập tích cực * Tích hợp giáo dục đạo đức:

Giúp em ý thức đồn kết, có trách nhiệm với cơng việc mình, rèn luyện thói quen hợp tác, biết tôn trọng, trung thực

Định hướng phát triển lực

Năng lực tính toán, lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự học

II.CHUẨN BỊ

HS: - Sách vở, đồ dùng học tập, Học thuộc cũ nhà GV: - SGK,SGV, giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ

III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- DH gợi mở,vấn đáp

- DH hợp tác nhóm nhỏ

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp(1p)

Lớp Ngày giảng Sĩ số 8A

8B

Kiểm tra cũ (5p)

+ Mục đích : Hs nhắc lại kiến thức trọng tâm chương III + Thời gian: phút

- Phương pháp: hs lên bảng trình bày

- Phương tiện, tư liệu: HS tóm tắt giấy khổ A3 Lên bảng “gắn” trình bày

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

? Nhắc lại kiến thức trọng tâm chương III cách viết giấy A3

?Yêu cầu lớp ngồi chỗ giơ bảng chuẩn bị nhà

Quan sát chọn học sinh lên bảng trình bày

Cả lớp giơ bảng hs lên bảng

3 Giảng mới Hoạt động 1:

- Mục đích: Thống nội dung học, vẽ nhánh sơ đồ – Thời gian: phút

- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình

- Phương tiện, tư liệu: Phấn màu, thước thẳng, máy chếu - Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Hướng dẫn cách ghi : trang vở, dòng thứ ghi …,…

-Gv ghi ngày, tiết, tên bài, vẽ nhánh cấp 1, ghi tên kiến thức (Hoặc chiếu hình)

Xuống lớp hướng dẫn hs

Hs ghi

Hoạt động 2:

- Mục đích: Hướng dẫn hs chia tập theo dạng phương trình bậc ẩn phương trình đưa dạng a x + b = ,

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Tự nghiên cứu sgk, đàm thoại, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: Sgk, phấn màu vàng, xanh, thước thẳng - Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não

Hoạt động thày Hoạt động trò

+Giao nhiệm vụ cho học sinh :

Trình bày dạng tập chuẩn bị + Giáo viên kiểm tra goi hs trình bày

Gv chốt lại dạng tập , hướng dẫn học

Chú ý nghe câu hỏi xung phong trả lời

sinh ghi

Hoạt động 3:

- Mục đích: Hướng dẫn hs giải dạng tập Thời gian: 20 phút

- Phương pháp: nghiên cứu sgk, hoạt động nhóm, đàm thoại, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: Sgk, phấn màu xanh, màu đỏ

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động thày Hoạt động trò

+Giao nhiệm vụ cho học sinh ;Nhắc lại hai phương trình tương đương ? Cho ví dụ ?nêu hai quy tắc biến đổi phương trình Yêu cầu hs thực hành :

Bài

Xét cặp phương trình sau có tương đương không?

a,x-1 = (1) x2 -1 = (2)

b, 3x +5 =14 (3) 3x = (4) c,2x-1 = (5) x (2x -1) = 3x (6) Gv kiểm tra, hướng dẫn

Chú ý nghe câu hỏi xung phong trả lời

(Nêu sgk /6- tập II) Ghi theo cô giáo

Dạng 1: Giải PT bậc ẩn PT đưa về

dạng a x + b =0

+Giao nhiệm vụ cho học sinh :

? phương trình bậc ẩn có nghiệm ? Phương trình ax + b = vô nghiệm ? vô số nghiệm

+Giao nhiệm vụ cho học sinh

Làm tập 50 sgk/33 Giải phương trình : a,3 (25 ) 8 x  x  x2 x 300

b,

2(1 ) 3(2 1)

7

5 10

x x x

  

  

Gv nhận xét chốt

Dạng 2: Giải PT tích

+Giao nhiệm vụ cho học sinh

Làm tập 51 sgk/33 Giải phương trình sau cách đưa phương trình tích

a,2x1 3  x 2  5x 2  x1 d,2x35x2 3x0

Gv nhận xét chốt

+Giao nhiệm vụ cho học sinh : Hoạt động nhóm:

Làm tập 53 sgk/34 Giải phương trình

1

9

x x x x

  

?Quan sát PT em có nhận xét gì? Nêu cách biến đổi PT

Gv nhận xét chốt

Dạng 3: Giải PT chứa ẩn mẫu

Khi giải PT chứa ẩn mẫu cần ý điều gì? Giao nhiệm vụ cho học sinh

Làm tập 52 sgk/33 Giải phương trình

1

,

2 (2 3)

a

x  x x 

Chú ý nghe câu hỏi xung phong trả lời

Nghe ghi

Hai học sinh làm bảng ,Hs lớp làm ,nhận xét

Nghe ghi

Hai học sinh làm bảng ,Hs lớp làm ,nhận xét

Nghe ghi

Hs lớp nhận xét : tổng tử mẫu phân thức x +10

HS trình bày cộng thêm vào phân thức đơn vị biến đổi phương trình tích

học sinh hoạt động nhóm làm ,Hs,nhận xét

Nghe ghi

Hs đứng chỗ trình bày nhận xét

2 ,

2 ( 2)

x b

x x x x



 

 

,nhận xét

Nghe ghi

4.Củng cố (2p)

Nhấn mạnh lại trọng tâm sơ đồ tư

5 Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau (5p)

*Về nhà học kết hợp ghi, sgk Học theo sơ đồ tư -Làm tập : 65;66 SBT/16 17

-Hướng dẫn 65:

Cho phương trình ẩn x : 4x2  25k24kx0

a,Giải phương trình với K =

Giải: Thay K = vào phương trình cho sau biến đổi PT tích

Ngày soạn: Tiết 55

ÔN TẬP CHƯƠNG III (với trợ giúp máy tính CASIO máy tính tương đương)

I MỤC TIÊU 1/Kiến thức

Sau học, học sinh trả lời câu hỏi – Tiết55 gồm kiến thức ? Tiếp tục củng cố bước giải tốn cách lập phương trình

2/Kỹ năng

Sau học, học sinh dùng sơ đồ tư để học Có thói quen sử dụng đồ tư học tập mơn sống Có thói quen, học cần phải hiểu, nhớ bước giải tốn cách lập phương trình

Tư duy

- Rèn khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lí suy luận logic

- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác

4.Thái độ: Có đức tính cẩn thận, sáng tạo ,thái độ học tập tích cực * Tích hợp giáo dục đạo đức:

Giúp em ý thức đồn kết, có trách nhiệm với cơng việc mình, rèn luyện thói quen hợp tác, biết tơn trọng, trung thực

Năng lực tính tốn, lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự học

II.CHUẨN BỊ

HS: - Sách vở, đồ dùng học tập, Học thuộc cũ nhà GV: - SGK,SGV, giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, máy chiếu

III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- DH gợi mở,vấn đáp

- Phát hiện,giải vấn đề - DH hợp tác nhóm nhỏ

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp(1p)

Lớp Ngày giảng Sĩ số 8A

8B

2 Kiểm tra cũ :

+ Mục đích : Hs củng cố kiến thức giải tập PT chứa ẩn mẫu + Thời gian: phút

- Phương pháp: hs lên bảng trình bày - Phương tiện, tư liệu : máy chiếu

- HÌnh thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

GV : yêu cầu Hs làm tập số 38 SBT/12 phần d d,

5 ( 1)( 1) ( 2)(1 )

3

x x x x x

x x

    

 

 

ĐS x =

5 11

Yêu cầu Hs làm bảng lớp ngồi chỗ làm bảng cá nhân

Quan sát chọn học sinh lên bảng trình bày

Cả lớp giơ bảng hs lên bảng

3 Giảng mới Hoạt động 1:

- Mục đích: Thống nội dung học, vẽ nhánh sơ đồ

- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình

- Phương tiện, tư liệu: Phấn màu, thước thẳng,máy chiếu - Hình thức tổ chức: Cá nhân

- KĨ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Qua phần trình bày hs lên bảng, thơng báo nội dung học: gồm nội dung chính, nội dung cần nắm

Hướng dẫn cách ghi : trang vở, dòng thứ ghi …,…

-Gv ghi ngày, tiết, tên bài, vẽ nhánh cấp 1, ghi tên kiến thức (Hoặc chiếu hình)

Xuống lớp hướng dẫn hs

Hs ghi

Hoạt động 2: Chữa tập

- Mục đích: Hướng dẫn hs giải dạng tập Thời gian: 25 phút

- Phương pháp: nghiên cứu sgk, hoạt động nhóm, đàm thoại, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: Sgk, phấn màu vàng, xanh, thước thẳng,máy chiếu - Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động thày Hoạt động trò

+Giao nhiệm vụ cho học sinh :Nhắc lại bước giải toán cách lập phương trình?

Yêu cầu hs thực hành : Dạng 1: Toán chuyển động +Giao nhiệm vụ cho học sinh + Đọc nghiên cứu 54/sgk

+Giáo viên dẫn dắt để HS lập bảng phân thích

-Lập bảng phân tích

V (km/h) T(h) S(km) Xi

dịng

x/4 x

Ngược dòng

x/5 x

-Trình bày lời giải

Đ/s : Khoảng cách hai bến AB 80 km Gv nhận xét chốt

Chú ý nghe câu hỏi xung phong trả lời

Làm theo yêu cầu giáo viên

Ghi bi

Chữa 54

Gọi x (km) khoảng cách hai bến A, B (x > 0)

Vận tốc xuôi dòng:

x

(km/h) Vận tốc ngợc dòng:

x

Dạng 2: Toán phần trăm có nội dung hóa học Làm tập 55 sgk/34

+ Đọc nghiên cứu 54/sgk

Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung tốn Trong dung dịch có gam muối Lượng muối có thay đổi không ?

Dung dịch chứa 20% muối em hiểu điều cụ thể gì?

+ GV giao nhiệm vụ cho hs

Chọn ẩn lập PT toán? Giải PT trả lời

Quan sát PT em có nhận xét ? PT:

20

(200 ) 50

100 x 

Dạng 3: Tốn phần trăm có nội dung thực tế + Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 56 sgk/34

Em hiểu thuế VAT ? + GV giải thích đầy đủ thuế VAT

+Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs hoạt động theo nhóm làm

+Gv theo dõi gợi ý giúp đỡ hs

+GV thu bảng nhóm yêu cầu hs nhận xét PT:

[100x +50(x+150) + 15(x + 350)]

110 100

= 95700

Đ/S : 450 đồng

4 x

=

x

+4  x = 80

* VËy kho¶ng cách hai bến A B 80 km

Chữa 55

Goị lợng nớc cần thêm lµ x (g) ( x > 0)

Ta cã phơng trình:

20

100( 200 + x ) = 50

 x = 50

VËy lợng nớc cần thêm là: 50 (g)

Chữa 56

Gi¶i

Gọi x số tiền số điện mức thứ ( ng)

(x > 0) Vì nhà Cờng dùng hết 165 số điện nên phải trả tiền theo mức:

- Giá tiền 100 số đầu 100x (đ)

- Giá tiền 50 số là: 50(x + 150) (đ)

- Giá tiền cđa 15 sè tiÕp theo lµ: 15(x + 150 + 200) (®) = 15(x + 350)

KĨ VAT số tiền điện nhà Cờng phải trả là: 95700 đ nên ta có ph-ơng trình:

[100x + 50( x + 150) + 15( x + 350)]

110

100= 95700

 x = 450.

Nghe ghi

……… ………

……

4- Cñng cè:

- GV: Nhắc lại dạng chơng - Các loại phơng trình chứa ẩn số mẫu

- Phng trỡnh tng ng

- Giải toán cách lập phơng trình

5- H ớng dẫn nhà

- Ôn lại lý thuyết