Âm thanh gọi tên ta kích thích vào cơ quan thụ cảm thính giác làm phát sinh luồng thần kinh, theo dây hướng tâm của noron hướng tâm về trung ương thần kinh, từ trung ương thần kinh phá[r]
(1)Tuần: 03 Ngày……… tháng………năm……… Ngày soạn:… Ngày dạy:……
TIẾT 6_BÀI 6: PHẢN XẠ I Mục tiêu học
Sau học xong này, HS cần: 1 Kiến thức:
-HS phải nắm cấu tạo chức nơron
-HS rõ thành phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ
2 Kĩ năng: Kỹ hoạt động nhóm 3 Thái độ:
-Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề
-Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận 4 Năng lực
- Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề
- Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học
1 Chuẩn bị giáo viên: - Máy tính, giáo án
- Tranh phóng to hình 6.1 , 6.2 SGK 2 Chuẩn bị học sinh:
- Sách, vở, bút
III Tiến trình học 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:
-Cơ vân, trơn, tim có khác đặc điểm cấu tạo, phân bố thể khả co dãn ?
-Hãy xác định chân giò lợn có loại mơ ? 3 Bài mới:
A Hoạt động khởi động (3 phút)
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức
Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung Các em cho biết phản ứng
của thể khi:
+ Trời lạnh -> da gà +Trời nóng -> đổ mồ +Thấy giáo vào lớp ->học sinh đứng dậy chào cô + Thấy có người giơ tay lên định đánh ta->ta né tránh
(2)sau->ta quay đầu lại
+ Sờ tay vào vật nóng -> rụt tay lại
+ Nhìn thấy khế -> tiết nước bọt
-Sự trả lời kích thích mơi trường nhanh điều khiển hệ quan thể?
- Vậy hệ thần kinh có liên hệ với phận, quan thể để đáp ứng nhanh xác tác động mơi trường tới thể, tìm hiểu học hơm
+ Của hệ thần kinh
B: Hình thành kiến thức (30 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo chức nơ ron
- Mục tiêu: Chỉ rõ cấu tạo nơ ron chức năng, từ thấy chiều hướng lan truyền xung thần kinh sợi trục
- Phương thức hoạt động: tư duy, quan sát, hoạt động cá nhân.
Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung - Thành phần cấu tạo mô
thần kinh gồm tế bào thần kinh gọi noron tế bào thần kinh đệm (thần kinh giao) - GV treo tranh vẽ hình 6.1 nêu câu hỏi
+ Hãy mơ tả cấu tạo nơron điển hình ?
- Bao miêlin tạo nên eo nối liền + Nơron có chức gì? + Có nhận xét hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron cảm giác nơron vận động?
- HS nghiên cứu SGK kết hợp quan sát hình 6.1 trang 20 trả lời câu hỏi
- HS khác bổ sung - HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời - HS khác nhận xét bổ sung
- Sự dẫn truyền xung tk noron cảm giác vận động theo chiều
I Cấu tạo chức năng của nơ ron:
1 Cấu tạo nơron: Nơron gồm :
- Thân: chứa nhân, xung quanh tua ngắn (sợi nhánh)
- Tua dài (sợi trục) có bao miêlin, tận cúc xináp
2 Chức nơron: Cảm ứng
(3)Hoạt động 2: Tìm hiểu cung phản xạ
- Mục tiêu: HS hình thành khái niệm phản xạ, cung phản xạ, vịng phản xạ, biết giải thích số phản xạ người cung phản xạ
- Phương thức hoạt động: tư duy, sáng tạo, phân tích.
Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung - Phản xạ ? Cho ví dụ về
phản xạ người động vật + Nêu điểm khác phản xạ người tính cảm ứng thực vật (cụp lá) ?
- GV lưu ý: đưa khái niệm phản xạ HS hay quên vai trò hệ thần kinh
GV gợi ý: phản xạ thực nhờ huy phận ?
+ Có loại nơron tham gia vào cung phản xạ ? + Nêu thành phần cung phản xạ ?
+ Cung phản xạ ?
GV nhận xét, đánh giá phần thảo luận lớp
+ Nêu VD phản xạ phân tích đường dẫn truyền xung TK phản xạ ?
- HS đọc thông tin SGK trang 21
- HS trả lời câu hỏi - Cảm ứng thực vật khơng có tham gia hệ thần kinh
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK, quan sát hình 6.1 trang 21
- HS trao đổi nhóm, hồn thành câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS vận dụng kiến thức nêu VD phân tích đường dẫn truyền xung TK (VD gãi ngứa)
II Cung phản xạ: 1 Phản xạ:
Là phản ứng thể trả lời kích thích mơi trường điều khiển hệ thần kinh 2 Cung phản xạ :
- Cung PX đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm (da, …) qua TƯ TK tới quan phản ứng (cơ, tuyến, …)
- Gồm phận : + Cơ quan thụ cảm
+ Nơron hướng tâm (cảm giác)
+ Trung ương thần kinh (nơron trung gian)
+ Nơron li tâm (vận động)
+ Cơ quan phản ứng
C: Hoạt động luyện tập (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được. (1)Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
(2)GV dùng tranh câm cung phản xạ HS thích khâu (3)Phân tích ví dụ: + Khi nghe gọi tên phía sau->ta quay đầu lại
Âm gọi tên ta kích thích vào quan thụ cảm thính giác làm phát sinh luồng thần kinh, theo dây hướng tâm noron hướng tâm trung ương thần kinh, từ trung ương thần kinh phát luồng theo dây li tâm noron li tâm tới quan phản ứng làm ta quay đầu lại phía có tiếng gọi ta
(4) + Trời lạnh-> da gà: Nhiệt độ lạnh mơi trường kích thích quan thụ cảm da làm phát sinh xung thần kinh, xung theo dây hướng tâm noron hướng tâm trung ương thần kinh Từ trung ương thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm noron li tâm tới chân lông làm cho co giúp da săn lại
(4)Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.
- Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời
Hãy cho ví dụ phẩn xạ phân tích ví dụ đẫ nêu Ngửi mùi thức ăn mà ta ưa thích, ta chảy nước bọt
Mùi thức ăn kích thích vào quan thụ cảm khứu giác mũi làm phát sinh xung thần kinh theo dây thần kinh hướng tâm noron hướng tâm trung ương thần kinh Từ phát sinh xung thần kinh theo dây li taamcuar noron li tâmđến tuyến nước bọt gây tiết nước bọt
2.Học thuộc 3.Chạy xe đạp * Dặn dò (1 phút)
Học , trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết”
Chuẩn bị cho thực hành: Mỗi tổ: ếch, mẫu xương ống có đầu sụn xương xốp, thịt nạc tươi
* Rút kinh nghiệm học: