- Khái niệm về hoà bình: (sgk 14) - Để bảo vệ hoà bình: Cần xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện giữa con người với con người: Thiết lập mối quan hệ hiểu biết hữu nghị h[r]
(1)Ngày soạn : 26/11/2018 Tiết 15 Ngày giảng:
ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu học
Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được
- Nhằm củng cố kiến thức học chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi học sinh quan hệ với thân, với người khác, với công việc môi trường sống
- Hiểu ý nghĩa chuẩn mực phát triển cá nhân xã hội
- Sự cần thiết phải rèn luyện cách thức rèn luyện để đạt chuẩn mực
Kỹ năng:
- Biết đánh giá hành vi thân người xung quanh, biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức giao tiếp họat động ( Học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí )
- Biết tự tổ chức học tập rèn luyện thân theo yêu cầu chuẩn mực học
3 Thái độ
- Có thái độ đắn, tình cảm sáng lành mạnh với người, với gia đình, nhà trường, quê hương, đất nước
- Có niềm tin đắn vào chuẩn mực học, có trách nhiệm với hành đọng thân
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy: Hệ thống câu hỏi, soạn giáo án 2 Chuẩn bị trị: Ơn tập nội dung học
III Phương pháp kĩ thuật Phương pháp dạy học :
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề,dẫn chứng thực tế. Kĩ thuật dạy học:
- Động não, thảo luận nhóm, trình bày phút IV Tiến trình lên lớp- giáo dục
1.Ôn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập 3 Bài mới
Hoạt động 1(1): Giới thiệu
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
(2)- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận (3 nhóm)
? Nêu tên chủ đề đạo đức học từ đầu năm đến nay?
* Các nhóm thảo luận phút sau trình bày phần thảo luận, nhận xét nhóm * Giáo viên nhận xét, kết luận:
Chí cơng vơ tư Tự chủ
Dân chủ kỷ luật Bảo vệ hồ bình
Tình hữu nghị dân tộc giới
Hợp tác phát triển
Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
Năng động, sáng tạo
Làm việc có suất, chất lượng, hiệu
10 Lý tưởng sống niên
- Giáo viên tổ chức học sinh ôn tập theo chủ đề học ( Từ 1- 10)
? Em hiểu chí cơng vơ tư? ? Chí cơng vơ tư có tác dụng nào đối với sống cộng đồng?
? Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, người học sinh cần phải có thái độ gì?
HS: Có thái độ ủng hộ, q trọng người chí cơng vơ tư, dám phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu cơng
? Tự chủ gì?
? Vì người cần phải tự chủ?
Giáo viên lấy ví dụ chững minh:
? Bản thân em cần phải rèn luyện tính tự chủ nào?
- Tập trung tập suy nghĩ trước hành động - Sau việc làm, cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai, kịp thời rút kinh nghiệm, sữa chữa
1 Chí cơng vơ tư:
- Là phẩm chất đạo đức người, thể công khồn thiên vị, giải việc làm theo lẽ phải
- Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
2 Tự chủ:
- Là làm chủ thân, có thái độ bình tĩnh, tự tin
- Tự chủ la đức tính quý giá, giúp ta đứng vững trước tình khó khăn, thử thách, cám dỗ
3 Dân chủ kỷ luật:
(3)? Thế dân chủ? ? Thế kỷ luật?
? Tại dân chủ phải đơi với kỷ luật?
- Nếu có dân chủ nề nếp thống tập thể khơng đảm bảo Dẫn đến tình trạng người xâm phạm tới lợi ích người
- Néu có kỷ luật khơng phát huy khả tham gia đóng góp người, không tạo phát triển cho người xã hội
? Theo em để thực tốt dân chủ kỷ luật nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm gì?
(Hoc sinh liên hệ)
? Hồ bình gì?
? Chúng ta cần phải làm để ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hồ bình?
- Dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo quốc gia
- Tích cực tham gia vào nghiệp dân tộc hồ bình cơng lí giới
? Để thể long yêu hoà bình, khi ngồi ghế nhà trường học sinh cần phải làm gì?
? Thế tình hữu nghị dân tộc trên giới?
? Nêu ý nghĩa tình hữu nghị hợp tác? Ví dụ minh hoạ?
- Tạo hội, nước dân tộc hợp tác, phát triển
- Hữu nghị hợp tác phát triển kinh tế, giáo dục, văn hoá, y tế, khoa học kỹ thuật - Tạo hiểu biết lẫn nhau, tranh gây mâu thuẫn căng thẳng => Nguy chiến tranh
? Chính sách Đảng ta hồ bình, hữu nghị (sgk-18)?
? Học sinh cần làm để góp phần
- Kỷ luật tuân theo quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội
4 Bảo vệ hồ bình:
- Khái niệm hồ bình: (sgk 14) - Để bảo vệ hồ bình: Cần xây dựng mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng, thân thiện người với người: Thiết lập mối quan hệ hiểu biết hữu nghị hợp tác dân tộc quốc gia giới
5 Tình hữu nghị dân tộc trên giới:
- Là quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác
- Thể tình đồn kết, hữu nghị bạn bè người nước - Thái độ, cử chỉ, việc làm tôn trọng, thân thuộc sống hàng ngày
6 Hợp tác phát triển:
Hợp tác chung sức làm việc, giiúp đỡ, hỗ trợ lẫn công viêc, lĩnh vực lợi ích chung
- ý nghĩa:
- Chủ trương Đảng nhà nước ta:( sgk 22)
(4)xây dựng tình hữu nghị? ? Em hiểu hợp tác?
? Hợp tác dựa nguyên tắc nào?
+ Dựa sở bình đẳng + Hai bên có lợi
+ Khơng hại đến lợi ích người khác
? Ý nghĩa hợp tác với nước đối với: a, Toàn nhân loại
b, Việt Nam
? Chủ trương Đảng nước ta trong công tác đối ngoại?
? Trách nhiệm thân em việc rèn luyện tinh thần hợp tác?
? Truyền thống gì?
? Dân tộc Việt Nam có truyền thống gì?
- u nước, đồn kết, đạo đức, lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, phong tục tập quán tốt đẹp, hiếu thảo,văn học, nghệ thuật
? Chúng ta cần phải làm khơng nên làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?
? Thế động, sáng tạo?
? Nêu ý nghĩa động, sáng tạo trong học tập, lao động sống?
? Chúng ta cần rèn luyện tính động, sáng tạo nào?
? Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
? Trách nhiệm người nói chung và học sinh nói riêng để làm việc có suất, chất lượng hiệu quả?
? Lý tưởng sống gì?
? Nêu biểu lý tưởng sống? ? Cho biết ý nghĩa lý tưởng sống?
? Lý tưởng sống niên ngày là gì?
thống tốt đẹp dân tộc
- Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác
- Bảo vệ, phát huy, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc
- Tự hào truyền thống dân tộc
8 Năng động, sáng tạo:
- Khái niệm: Năng động sáng tạo - Ý nghĩa:
- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù chăm
- Biết vượt qua khó khăn thử thách - Tìm tốt nhất, khoa học để đạt mục đích
9 Làm việc co suất, chất lượng, hiệu quả:
- Khái niệm : (sgk- 33) - ý nghĩa, biện pháp:
10 Lý tưởng sống niên:
- Khái niệm đích sống mà người khao khát đạt
-Xây dựng, đất nước Việt Nam độc lập, dânm giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ, văn minh
4 Củng cố học(2')
- Giáo viên sơ kết nội dung toàn
(5)- Hệ thống hóa nội dung ơn tập sơ đồ tư - Hoàn thành BT SGK
5 Dặn dị(3’)
- Về nhà ơn tập tồn chương trình GDCD học kì I - Tiết sau kiểm tra học kỳ I
V Rút kinh nghiệm