Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh biết lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng của một dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu.Biết tính giá trị của một biểu thức tại các giá trị cho trước của biến.. - Rèn cho học s[r]
(1)Ngày soạn : 20/5/2020
Tiết: 60 ƠN TẬP HỌC KÌ II
I Mục tiêu dạy 1 Về kiến thức
- Ơn tập hệ thống hố kiến thức kiến thức trọng tâm chương III chương IV
2 Về kĩ
- Học sinh biết lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng dấu hiệu tìm mốt dấu hiệu.Biết tính giá trị biểu thức giá trị cho trước biến
- Rèn cho học sinh kĩ thu gọn đơn thức , cộng trừ đơn thức đồng dạng , cộng trừ đa thức, đa thức biến.Tìm nghiệm đa thức biến
3.Tư duy:
- Rèn khả quan sát dự đoán, suy luận hợp lí suy luận logic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác - Phát triển trí tưởng tượng khơng gian
- Các phẩm chất tư duy: so sánh tương tự, khái quát hóa đặc biệt hóa
4 Về thái độ
- HS có ý thức ơn tập
5 Các lực cần đạt
- NL giải vấn đề - NL tính tốn
- NL tư toán học - NL hợp tác
- NL giao tiếp - NL tự học
- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị
GV : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, máy chiếu. HS : SGK, trả lời câu hỏi ôn tập
III.Phương pháp-kĩ thuật
- PP:Vấn đáp, giảng giải, Luyện tập - kĩ thuật: giao nhiệm vụ
IV Tiến trình dạy học - giáo dục 1 Ổn định tổ chức: 1’
2 Kiểm tra cũ ( kết hợp ôn ). 3 Bài 39’
Hoạt động 1: Ôn tập thống kê
- Mục đích: Hệ thống kiến thức phần thống kê.
- Thời gian: 12 phút.
(2)Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV đặt câu hỏi, HS trả lời
1 Để tiến hành điều tra vấn đề , em phải làm trình bày kết ? Số liệu thống kế gọi gì? Tần số giá trị gì?
2 Làm tính số trung bình cộng dấu hiệu ? Nêu rõ bước tính? ý nghĩa số trung bình cộng?
3 Mốt dấu hiệu gì?
4 Trên thực tế, người ta dùng biểu đồ để làm gì?
A Ơn tập lí thuyết
1 Thu thập số liệu thống kê, tần số
2 Bảng « tần số » giá trị dấu hiệu Biểu đồ
4 Số trung bình cộng
Hoạt động 2: Bài tập.
- Mục đích: GV giúp HS làm tập.
- Thời gian: 27 phút.
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành. - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV đưa tập hình, yêu cầu HS lớp làm
1 HS lên bảng lập bảng tần số, tiếp HS khác tính số trung bình cộng dấu hiệu
HS lớp làm, sau nhận xét
GV đưa đáp án hình
B Bài tập 1.Thống kê
Bài 1: điểm kiểm tra mơn tốn học sinh tổ 1
lớp 7A ghi lại bảng sau:
5 9 10
9 6
1.Dấu hiệu gì? từ lập bảng “tần số” 2.Tính số trung bình cộng dấu hiệu
giải
1.Dấu hiệu : Điểm kiểm tra mơn tốn học sinh tổ lớp 7A
* Bảng tần số Điểm
kiểm tra (x)
4 10
tần số(n)
2 N=14
(3)GV yêu cầu HS làm tiếp HS lên bảng làm, lớp làm
HS nhận xét bảng
7 98
X
Bài 2:
Thời gian giải tập 45 học sinh lớp 7A cho bảng “ tần số” sau:
Thời gian (x)
5 10 13
Tần số(n)
4 12 11 N=
45 a) Dấu hiệu gì? tìm số trung bình cộng dấu hiệu
b) mốt dấu hiệu? Giải
a) Dấu hiệu : thời gian giải tập 45 học sinh lớp 7A
5.4 7.8 8.12 9.11 10.7 13.3 45
380
8, 44 45
X
b) Mo =8
4 Củng cớ: (3 phút)
? TÇn sè cđa mét giá trị gì? có nhận xét tổng tần số; bảng tần số gồm cột ? Để tính số X ta làm nh
? Mốt dấu hiệu
? Khi không nên lấy số trung bình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu GV: Chốt lại
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (2phút) * Hướng dẫn học sinh học nhà.
- Ơn lại lí thyết dạng tập tiết ơn tập.
- Ơn kiến thức biểu thức đại số, đơn thức, đa thức - BTVN: 58, 59 (SGK tr 49)
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho sau.
- Chuẩn bị sau ôn tập tiếp chuẩn bị kiến thức đơn thức, đa thức.
- Chuẩn bị Bài tập khó, SGK, SGV
(4)