- Rèn kĩ năng tìm điều kiện tồn tại của căn thức, giải phương trình chứa căn bậc hai thông qua bài tập đúng – sai; Rèn kĩ năng giải dạng bài chứng minh đẳng thức và bài toán tổng hợp..[r]
(1)Ngày soạn: 26/10/2020 Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2)
I Mục tiêu 1 Kiến thức
-Củng cố kiến thức bậc hai, bậc ba
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tìm điều kiện tồn thức, giải phương trình chứa bậc hai thơng qua tập – sai; Rèn kĩ giải dạng chứng minh đẳng thức toán tổng hợp
3 Tư duy
- Phát huy thao tác tổng hợp, khái quát hoá; thao tác tư so sánh, tương tự; Rèn kĩ diễn đạt, kĩ trình bày
4 Thái độ
- Học sinh có ý thức ơn tập, chuẩn bị cho kiểm tra tiết.
- Có thái độ làm việc cẩn thận, tỉ mỉ, xác * Giáo dục đạo đức: Ơn tập chu đáo hợp tác nhóm
5.Định hướng phát triển lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải
quyết vấn đề, lực hợp tác, lực tính tốn
II Chuẩn bị:
- GV: Máy chiếu
-HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn tiết trước; Bảng nhóm, bút dạ, MTCT
III Phương pháp
-Phương pháp thực hành, hợp tác nhóm, nêu gii quyt PP hợp tác nhóm nhỏ
- Kĩ thuật: Chia nhóm, Đặt câu hỏi,
IV Tiến trỡnh dạy- giỏo dục 1. Ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra cũ: (Kết hợp phần ôn tập).
* ĐVĐ: Ở tiết học trước, ơn tập mốt số lí thuyết chương
thông qua tập, phân chia dạng tập Trong tiết nay, tiếp tục củng cố kiến thức qua tập rèn kĩ giải số dạng tập chương I
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập đúng/ sai:
- Mục tiêu: Thơng qua tập, củng cố lí thuyết chương I; cách giải dạng tìm
điều kiện xác định biểu thức, giải phương trình - Thời gian: 18’
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề nhóm - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm
(2)- GV đưa lên máy chiếu tập đúng/sai
-HS đứng chỗ trả lời
-Một số trường hợp sai sửa thành GV yêu cẩu HS sửa
-GV bấm máy chiếu kiểm tra kết
-GV chốt kiến thức vầ phép tính bậc hai, lưu ý đưa thừa số ngồi bậc hai; tính chất bậc ba
-GV đưa tập 2:
-HS đứng chỗ lựa chọn
-GV yêu cầu HS giải thích cách làm Chốt kiến thức tìm điều kiện để biểu thức xác định
Bài 1:
ánh d u “X” v o thích h p:
Đ ấ ợ
Các khẳng định Đ S
2
)
a a x ax
2
2
(A 0, B 0) )
( 0, 0) A B
b A B
A B A B
Với x
)
c A B A B Với A,B≥
)
d A B A B
Với A,B ≥
3 3
e) a b a b
2
)
f A A
Bài 2: Chọn đáp án đúng.
3
x x
Biểu thức xác định khi:
(3)-GV chiếu tập 3a HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề
-HS đứng chỗ nêu chỗ sai (thiếu: đk, so sánh giá trị tìm x với điều kiện tập nghiệm phương trình sai) -GV bấm máy theo sửa chữa HS
-GV chiếu yêu cầu 3b
-HS hoạt động nhóm 5p, nhóm nao xong trước treo bảng phụ, GV chiếu đáp án để HS lớp nhận xét -GV đánh giá nhận xét hoạt động nhóm
2
2
6
( 3) 4
3
3
x x x x x x x x
Vậy S 1;7
Bài 3: a)Sai đâu:
2
2
25
25
x x
x x
2 25 5
( 5)( 5) ( 5) ( 5)( 1) ( 5)( 4)
5
4
x x
x x x
x x x x x x x x
Vậy S 5; 4
b) Phương trình sau giải hay sai? Nếu sai em giải lại cho đúng:
2
2
6
( 3)
3 x x x x x
(4)Hoạt động 2: Dạng chứng minh
-Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ giải dạng chứng minh đẳng thức, thông qua
đó rèn kĩ rút gọn biểu thức - Thời gian: 10’
-Phương pháp: Nêu giải vấn đề -Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm
(5)- GV đa đề lên bảng
- HS xác định yêu cầu đề, nêu cách giải
-2 HS lên bảng cúng thực giải, HS lớp làm theo dãy, sau nhận xét bảng
-GV đánh giá làm HS ( Thời gian, trình bày, tính tốn kết quả) ? Nêu lại phương pháp giải dạng chứng minh đẳng thức?
-Nếu HS giải nhanh, GV đưa thêm tổng hợp (Bài 108/SBT), không đủ thời gian, để hướng dẫn nhà
2 216
) 1,5
3
8
a
Bài tập
75/ SGK.40 Chứng minh:
2 216
8
6 6 6 1
3
2
Biến đổi vế trái
ta có:
6 1
2 1,5
2
Vậy VT = VP => đẳng thức chứng minh
1 )a b b a :
c a b
ab a b
(Với a, b> a ≠ b) Biến đổi vế trái ta có:
( )
ab a b
a b ab
a b a b a b
1 :
a b b a
ab a b
(6)Hoạt động (10’): Củng cố.
-GV dành 3p cho HS chơi trò chơi: Hộp quà may mắn HS đọc luật chơi, chọn hộp trả lời câu hỏi nhận thưởng
-GV củng cố tồn nội dung ơn tập tiết sơ đồ tư
Híng dÉn vỊ nhµ: (2’)
- Ơn kỹ lý thuyết xem lại dạng tập chữa Tiết sau kiểm tra 45’ - BTVN: 75b,d; 76 SGK BT106, 107/SBT
1 1
1 2 2014 2015
A
-Làm thêm sau: Tính giá trị biểu
thức:
-HD: Trục thức mẫu hạng tử A