Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát biểu được quy tắc khai phương một thương và chia hai căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức.. - Phát hiện được liên hệ giữa phép khai phương một thương và chia hai căn [r]
(1)Ngày soạn : 17/9/2020 Tiết 7 Ngày dạy : …………
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
Qua giúp HS: 1 Kiến thức
- Phát biểu quy tắc khai phương thương chia hai bậc hai tính toán biến đổi biểu thức
- Phát liên hệ phép khai phương thương chia hai bậc hai toán rút gọn
- Rút gọn bậc hai có chứa ẩn lưu ý điều kiện ẩn trình làm
2 Kỹ năng
- Tính bậc hai thương, thương bậc hai
- Giải toán bậc hai, toán có chứa ẩn điều kiện ẩn
3 Thái độ
- Nghiêm túc hứng thú học tập 4 Định hướng lực, phẩm chất
- Giúp học sinh phát huy lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học
Phẩm chất: Tự tin, tự chủ
* Giáo dục đạo đức: - Giúp em ý thức đoàn kết, rèn luyện thói quen hợp tác. II Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ ghi tập
- HS : Làm tập, ôn kiến thức có liên quan III Phương pháp – Kĩ thuật:
- PP luyện tập , thực hành, vấn đáp, PP thảo luận nhóm - Kĩ thuật : Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV Tiến trình dạy học – giáo duc
1 Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra cũ : (8’) B i m ià
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
A - Hỏi cũ – 4p
GV giao nhiệm vụ: Viết công thức định lý liên hệ phép chia phép khai phương Nêu quy tắc khai phương thương chia hai thức bậc hai
HS lên bảng trả lời Định lý quy tắc SGK/16, 17 Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung (nếu có)
(2)B - Hoạt động luyện tập – 30p
*Mục tiêu: củng cố cho hs quy tắc khai phương thương chia hai bậc hai
*Giao nhiệm vụ: làm tập 31, 32, 33, 34, 36 (SGK) *Cách thức tổ chức hoạt động:
+Giao nhiệm vụ: Bài 31, 33,36: Hđ cá nhân; 32, 34: hđ nhóm - GV đánh giá kết thực
- HS làm 32/19 Làm việc theo nhóm
+Gọi hai HS lên bảng làm đại diện cho hai dãy
- 2HS lên bảng trình bày
+Gọi HS nhận xét làm bạn HS lớp theo dõi, bổ sung (nếu cần) GV nhận xét sửa sai
* Dạng 1: Tính: Bài 32/19
a/
9 0,01
16 16 10025 49
49
9 100
25 16
1 . 10
=
7 24
c/
2 165 124
164
41.289
164
289 17
4
- BT 33/SGK
- GV giao nhiệm vụ: làm việc cá nhân 33/19 (a,c)
- HS hoạt động cá nhân HS lên bảng làm
Gọi hai HS lên bảng làm bài, HS lại làm vào sau nhận xét làm bạn
- HS lớp làm vào bổ sung làm bạn (nếu cần)
Hướng dẫn: Đưa dạng x =b
x b giải
- GV sửa sai (nếu cần) đánh giá kết thực
- HD gải BT 35
* Dạng 2:Giải phương trình Bài 33/sgk: Giải phương trình a/ 2x 50 0
2 x 2.5
x 5
x 25
c/ 3.x2 12 0
3.x 3.2
2 x
1
x 2;x
- BT 30, 34/SGK
-GV giao nhiệm vụ: Hoạt động nhóm làm tập 34/sgk câu a, c
+ Mỗi dãy làm câu
+Gọi HS nhận xét làm bạn GV nhận xét sửa sai
* Dạng 3:Rút gọn: Bài 34/sgk:
a/
2 43 ( )
ab a 0;b
a b
2
2 ab
a b
2
3 ab
ab
(3)-Hướng dẫn: Đưa biểu thức dấu thành bình phương biểu thức áp dụng đẳng thức A2 A .
Do a<0 nên ab2 ab2
Từ ta có:
2
3 ab
ab
c/ Với a1,5và b<0
2 12a 4a
b
2 (3 2a)
b
2
(3 2a) b
(3 2a) 2a
b b
- BT31, 36, 37/SGK
* GV giao nhiệm vụ 1: Làm BT 31/sgk: - Yêu cầu HS nắm yêu cầu - HS lên bảng trình bày
Hướng dẫn HS làm câu b dựa vào 26/sgk
- GV nhận xét sửa sai
* GV giao nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm BT 36/sgk:
- HS hoạt động nhóm Đại diện đứng chỗ trả lời
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
Sau yêu cầu HS nhà hồn thành làm vào
* Dạng 4: Các dạng BT khác Bài 31/sgk:
a/ Ta có: 25 16 9=3
25 16 1
Vậy 25 16 25 16 b/ Ta có:
a b b a b b
Hay a b b a Suy ra: a b a b Bài 36/sgk:
a) Đúng
b) Sai, vế phải khơng có nghĩa c) Đúng
d) Đúng C - Hoạt động vận dụng -8p
*Mục tiêu: hs biết vận dụng quy tắc khai phương thương chia hai bậc hai vào tốn tìm x dạng phức tạp
* Giao nhiệm vụ: làm tập 43 (SBT) *Cách thức hoạt động:
-Giao nhiệm vụ: Hoạt động nhóm bàn -Thực nhiệm vụ:
2
) 2(1)
1
x a
x
ĐKXĐ:
2
0
1 x
x x
hoặc
(4)2
(1)
1
2 4
2
1
( / )
x x
x x
x
x t m
2
) 2(2)
1
x b
x
ĐKXĐ:
2
x x
3 x x
3 x
2
(2)
1
2 4
2
x x
x x
x
1 x
(Loại)
D - Hoạt động hướng dẫn nhà – 1p
Mục tiêu: - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học. - HS chuẩn bị giúp tiếp thu tri thức học buổi sau
+ Về nhà đọc lại tập chữa, đọc thuộc lý thuyết