Tuần 24: Chủ đề 8: " Quê hương đất nước Bác Hồ" Tuần chính

-Không những quan tâm người già , trẻ nhỏ mà Bac còn quan tâm đến những người nông dân, những chú bộ đội, công nhân ở cac nhà may xí nghiệp…Mặc dù bận việc lớn của nước nhà Ba[r]

CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện:2 tuần, từ ngày 18/05/2020 đến ngày 29/05/2020) TUẦN 24

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÁC HỒ KÍNH YÊU (Thời gian thực : từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/2020)

( Thời gian thực tuần, Chủ đề nhánh 1: Bác Hồ ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng ca nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng hình giới thiệu về Bac Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bac Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay phía trước, sang ngang

- Chân: + Đưa chân cac phía - Bụng: + Đứng quay người sang bên

- Bật: Bật chân

* Điểm danh * Bao ăn

-Trẻ biết chào hỏi cô giao , ông bà , bố mẹ trước vào lớp

-Trẻ nhận biết được nội dung của cac tranh về Bac Hồ

Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề

-Phat triển thể lực

- Phat triển cac toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giao dục trẻ biết giữ vệ sinh ca nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình tên bạn - nắm được số trẻ đến lớp

-Gia để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình…

- Băng đĩa , tranh ảnh về Bac Hồ

- Sân tập sạch phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng -Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến ngày 29/ 05 / 2020) Kính u: Sớ tuần thực hiện

từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/ 2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng ca nhân Cho trẻ vào cac góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Cac thấy lớp mình có gì khac?

+ Những tranh , ảnh có gì đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về cac tranh này? - Cô trò chuyện cùng trẻ về Bac Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi cac kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cach đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tac Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đanh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giao ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập cac động tac theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô nghe đến tên

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

-Chơi gia đình thăm lăng Bac

- Chơi cửa hàng lưu niệm

Góc xây dựng

Xây dựng khu di tích lăng Bac…

Góc sách

- Đọc thơ , kể lại câu chuyện , thơ trẻ nghe về bac Hồ - Làm sach tranh về “ Những hình ảnh về Bac Hồ”

Góc tạo hình

+ Vẽ vườn hoa , ngơi nhà sàn của Bac

Qua cac góc chơi nợi dung chơi cac góc cung cấp cho trẻ; + Trẻ biết cach chơi theo nhóm , trẻ biết phới hợp cac hoạt đợng góc chơi, biết liên kết cac nhóm chơi

+ Trẻ biết sử dụng cac kiến thức học ap dụng vào qua trình chơi.+ Trẻ mợt nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi vai chơi.+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cach tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phat triển khả sang tạo của trẻ

- Trẻ biết cach nhận biết tên một số sản phẩm của nghề truyền thống của địa phương

- Đờ dùng góc:

- Bàn mợt sớ góc

- Đờ chơi lắp ghép

- Tranh ảnh ,

- Một số nguyên liệu , giấy gói q, hợp q…

- Bài hat , thơ có nợi dung về Bac Hờ

- Giấy bút , sap màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trị chuyện, thảo luận chơi

Cơ hỏi trẻ: - Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ.Hơm có rất nhiều góc chơi thú vị cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2 Nội dung:

* Thỏa thuận chơi:- Mọi ngày hay chơi góc

nào ? Hơm có ḿn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi ḿn chơi với bạn nào?- Con chưa được chơi góc chơi nào?

- Hơm có ḿn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi cac phải thế nào?

* Phân vai chơi: Những bạn chơi góc xây

dựng?

-Con xây dựng cơng trình gì Lăng Bac Hờ có hàng tre phía trước đấy.- Con có xây ao ca Bac Hờ khơng?- Bạn chơi góc phân vai.- Ai mẹ đóng làm con?.- Con chơi gì góc?

- Vậy thích chơi góc thì cac về góc chơi nhé, nhớ khơng được tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: Cho trẻ về góc

Cơ quan sat dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi cac góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong qua trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét qua trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giao dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sat , lắng nghe

Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc bac sỹ ạ Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ - Thực hiện vai chơi

Con xây dựng Lắng Bac Hờ Có ạ

Bạn My làm Mẹ, Ánh làm

- Hứng thú chơi cùng cô bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi phat hiện âm khac sân trường

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Đọc thơ: Ảnh Bac

- Trao đổi cùng trẻ về thời tiết sức khỏe

2 Trò chơi vận động :

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên mây;

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi , thiết bị trời

- Chơi theo ý thích , làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Trẻ được tận hưởng điều kiện thiên nhiên tắm nắng , hít thở không khí lành

- Đap ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh - PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết người cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Đap ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được xờ chơi với cat , nước

- Trẻ biết được cach chơi Nhận biết được nơi nguy hiểm không nên chơi - Gi dục trẻ biết bảo vệ mơi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luật chơi , cach chơi - khu vui chơi sạch , an toàn - La ,

nguyên liệu thiên nhiên - Cat , nước , chậu , xô…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ + Cac thấy quang cảnh sân trường hôm thế nào?

+ Cac lắng nghe xem có âm gì?

+ Âm thah phat từ đâu? Âm thế nào? + Con thích nghe âm nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm phat to thì ảnh hưởng đến sức khỏe của người ntn?

+ Vậy cac phải chơi chỗ tốt nhất? - Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Trò chuyện cùng trẻ về Bac Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe thời tiết chuyển mùa

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cach chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trong trẻ chi cô bao quat trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn - Nhận xét qua trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quat trẻ chơi

- Cho trẻ qua sat sản phẩm của bạn , nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe - Quan sat

- Trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Hứng thú chơi

Trẻ tích cực tham gia chơi cùng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giao dục trẻ về cac chất dinh dưỡng cần thiết cho phat triển của thể

-Giaodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt sớ thói quen văn minh ăn: Khơng nói chụn ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hat xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế -Bat, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ của mình

- Nằm ngắn.khơng nóichụn

- Trẻ biết cùng dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch - Chiếu, phản,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ * Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

.- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết.- Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

- Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn.- Cho trẻ mời cô bạn cùng ăn cơm

* Trong ăn:- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi cac ăn

- Cac chất dinh dưỡng có cac thực phẩm

- Giao dục trẻ thói quen văn minh ăn ́ng: Khơng nói chụn, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn.-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bat vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít anh sang tranh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi ao dục trẻ ngủ phải nằm ngắn

* Trong ngủ:- Cô bao quat trẻ Nhắc nhở trẻ nằm

đúng tư thế.- Nếu trẻ khó ngủ ngời bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cơ c̣n gió cho trẻ ngời dạy.cất gới, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ -Dọn phòng ngủ cùng cô

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích cac góc tự chọn

- Chơi bợ đờ chơi thơng minh

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phat triển khả sang tạo

- Trẻ biết cach xếp cac bộ đồ chơi biết cach sử dụng cac đờ chơi

- Đờ chơi cac góc - Bộ sang tạo phat triển kỹ vận động, lê gơ xếp hình,ơ tơ tải thơng minh

- Ơn lại hat theo chủ đề - Vở: Bé làm quen với toan, chữ cai, Kỹ sống

- Thuộc hat tốt hat

-Trẻ hiểu về cac kỹ

giao tiếp, biết sử dụng cac toan, chữ cai

- Nhạc cụ, nhạc hat

- Vở “Kỹ sống, toan, chữ cai” Bút chì, hộp mầu

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

Đang gia qua trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo gắn bó nhàtrường gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giao dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giao dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Trẻ khơng nói chụn ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đờ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đờ chơi thơng minh - Cô bao quat trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đờ chơi ma trẻ thích

- Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hat ôn lại hat – lần - Cô cho trẻ nhắc lại tên hat tên tac giả - Cho trẻ nhắc lại nội dung hat

- Cho trẻ thực hiện cac KNS, toan, chữ cai

- Hat cùng cả lớp

- hồng tặng cô mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện.- Cô cho trẻ kể tên hat , thơ , câu trụn , câu đớ có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Hat đọc cùng cô bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hat học

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đanh gia chung Phat bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhận xét bạn cùng tổ

Thứ ngày 18 tháng năm 2020 Hoạt động chính: "VĐCB:

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp cac bộ phận thê thực hiện tập động tac, nhịp nhàng

- Trẻ biết đi, đập bóng bắt bóng tư thế, khơng làm rơi bóng Trẻ biết bật xa 40 – 50 cm

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vận động ,phối hợp cac bộ phân thể

- Rèn luyện, phat triển cho trẻ kỹ đập bắt bóng khéo léo, chính xac - Rèn kỹ bật xa tư thế

3.Giáo dục:

- Giao dục cho trẻ ý thức tham gia vào hoạt động, trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn - Sơ đờ tập.Bóng

- Trang phục cơ, trẻ gọn gàng -Đìa hat

2 Địa điểm:

- Ngoài sân:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

-Cô cùng trẻ hat: Đêm qua em mơ gặp Bac Hờ + Bài hat nói về điều gì?

+ Bac Hờ ai?

+ Con có u quý Bac Hờ khơng?

+ Con có ḿn được chau ngoan của Bac ?

- Trẻ hat

Nói về Bac hờ ạ

Là lãnh tụ kính ạ Có ạ

2 Giới thiệu:

Muốn chau ngoan của Bac cac cùng thi đua học chăm, học ngoan để xứng chau ngoan của Bac nhé Vậy chúng mình cùng cô đến với hoạt động vận động để rèn lụn thể có sức khỏe tớt tham gia học tập nhé

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp cac kiểu chân: thường, kiễng gót, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân, khuỵu gối, khom,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Động tac tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tac Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên, hai tay đlên cao trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tac bật: Bật nhảy tiến về phía trước (mỗi động tac tập lần, nhịp)

Chuyển trẻ về hàng dọc để thực hiện vận động bản

*Vận động bản:

- Trẻ khởi động cùng cô

- Giới thiệu tên tập: Đi đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50 cm

- Giới thiệu sơ đờ tập, dụng cụ tập: Vạch chuẩn, bóng, đích để thực hiện tập đập bắt bóng; Vạch chuẩn, đích bật để thực hiện tập bật xa

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tac + Lần 2: Cô làm mẫu + Phân tích động tac:

TTCB: Đứng chân rộng vai trước vạch chuẩn, tay thả xuôi theo thân

TH: Khi nghe hiệu lênh thực hiện trẻ bước đến sat vạch chuẩn, tay cầm bóng mắt nhìn về phia trước sau vừa bước tiến về phía trước vừa đập bóng x́ng sàn bắt bóng cho đến đích Tiếp sau để bóng vào rổ thực hiện tiếp tập bật xa 40 – 50 cm Khi thực hiện bật xa chân đứng chụm sat vạch chuẩn, nhún người xuống lấy đà, hai tay đưa từ phía trước sau giữ thăng bằng, dùng sức của thể nhún người xuống bật mạnh xa cho qua vạch 40 – 50cm.Bật xong nhẹ nhàng về đứng cuối hàng

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu Cô bao quat trẻ sửa tư thế cho trẻ

- Cô thực hiện lần cho trẻ quan sat - Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện

+ Lần 2: Cho cặp trẻ thực hiện thi đua

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua theo tổ Trẻ thực hiện thi đua vài ba lần

- Cô bao quat trẻ, khuyến khích, động viên trẻ thực hiện Nhận xét kết quả thực hiện của cac tổ Tuyên dương trẻ

cột ném đích, túi cat

Trẻ quan sat

- Trẻ quan sat cô làm mẫu

-Quan sat

- Trẻ quan sat lắng nghe

Trẻ xung phong

- Trẻ quan sat

thực hiện tốt

HĐ Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1,2 vòng giả làm động tac của chim bay, cò bay

Trẻ thi đua thực hiện theo tổ

- Trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giao dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể phat triển cân đối

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giao dục trẻ đoàn kết thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

PHỊNG HỌC THƠNG MINH TUẦN 24

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 Hoạt động : Văn học Thơ “Ảnh Bác ”

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ Ảnh Bac: Nhà bạn nhỏ treo ảnh của Bac bạn nhỏ luôn nhìn thấy bac mỉm cười theo dõi bạn ấy vui chơi Và bạn ấy lúc nghe lời của Bac dạy phải chăm làm việc giúp đỡ cha mẹ, thấy tàu bay mĩ thì phải xuống hầm ngồi để tranh bom đạn

- Hiểu âm điệu êm dịu của thơ Chau đọc với giọng trang nghiêm thể hiện yêu kính Bac

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua ngôn ngữ - Rèn trẻ cach đọc thơ diễn cảm mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giao dục trẻ có ý thức yêu quê hương biết ơn cac vị anh hùng của dân tợc có cơng giữ nước

II - CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng:

- Tranh minh họa, tranh chữ to - Bảng, phấn

- Tích hợp: âm nhạc “Nhớ ơn Bac” - May tính bảng

2 Địa điểm:

- Phòng học thông minh

III- TIẾN HÀNH

1 Ổn định trị chuyện:

+ Cơ mở nhạc cho trẻ ca hat múa bài: “Nhớ ơn Bac” - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung hat

- Bài hat vừa rời nói lên điều gì?

- Vì cac bạn nhỏ lại yêu quý trọng bac hồ? - Để tỏ long biết ơn tới bac cac bạn nhỏ làm gì?

=>Tổng hợp giảng cho trẻ hiểu Bac Hồ vị lãnh tụ kính u của tồn dân tợc Việt Nam Bac khai sinh đất nước việt nam nhờ có bac mà dân tợc ta có ngày hơm Qua giao dục trẻ biết yêu quý khính trọng bac Hồ Và chăm ngoan học giỏi để bac vui lòng

- Trẻ hat múa cùng cô

- Cac bạn nhỏ nhớ ơn bac

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Chú ý lắng nghe cô giảng

2 Giới thiệu bài:

=>Trong mợt thơ có nói đến bac Hờ cac có

ḿn nghe đọc khơng nhỉ? Có ạ

3 Hướng dẫn:

3 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Cô giới thiệu thơ: “Ảnh Bac” của nhà thơ Trần Đăng Khoa rất hay đấy chúng mình cùng nghe nhé

- Đọc cho trẻ nghe lần bắng giọng diễn cảm

+ Giảng nội dung thơ giúp cho trẻ hiểu Nhà bạn nhỏ treo ảnh của Bac bạn nhỏ luôn nhìn thấy bac mỉm cười theo dõi bạn ấy vui chơi Và bạn ấy lúc nghe lời của Bac dạy phải chăm làm việc giúp đỡ cha mẹ, thấy tàu bay mĩ thì phải xuống hầm ngồi để tranh bom đạn

- Cô đọc lần kết hợp với tranh ảnh minh họa cho nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Nghe cô giảng hiểu nội dung thơ

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô đặt câu hỏi hỏi trẻ:

Câu hỏi 1: Bài thơ vừa đọc cho cac nghe có tên gì?

1 Bài thơ: Yêu Bac Bài thơ: Ảnh Bac

Câu hỏi 2: Bài thơ nói về ai? Nói về Bạn Nhỏ Và Bac Hờ Nói về bạn nhỏ mẹ

Câu hỏi 3: Nhà bạn nhỏ treo ảnh của nhỉ? Treo ảnh gia đình

2 Treo ảnh Bac Hồ

Câu hỏi 4: Ngày ngày bạn nhỏ thấy Bac làm gì? Nhìn thấy Bac mỉm cười

2 Nhìn thấy Bac khơng cười Câu 5: Ngồi sân nhà bạn nhỏ có gì?

1 Có mấy gà ? Có mấy vịt

Câu hỏi 6: Bạn nhỏ nghe Bac dạy thế nào?

1 Không chơi xa, giúp bố mẹ làm công việc nhà

2 Không giúp bố mẹ làm công việc nhà

- Mặc dù Bac bận tram công nghìn việc bac thế với bạn nhỏ?

- Cac có yêu quý bạn nhỏ không, vì sao?

+ Khi trẻ trả lời cô ý lắng nghe động viên bổ sung them cho trẻ nếu trẻ chưa trả lời được

3 Hoạ tđộng 3: Dạy trẻ đọc thơ :

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khac

- Đap an

- Đap an

- Đap an

- Đap an

- Đap an

như :

- Đọc theo cả lớp - lần - Đọc theo tổ

- Đọc theo nhóm bạn trai - Đọc theo nhóm bạn gai - Đọc theo ca nhân

+ Khi trẻ đọc cô lắng nghe động viên khuến khích trẻ dạy trẻ cach đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô

4 Củng cố:

- Hôm cô cac được học thơ gì? - Chúng mình thấy thơ có hay khơng?

- Bài thơ Ảnh Bac ạ - Có ạ

5 Kết thúc:

+ Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động khac - Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 20 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trị chuyện Bác Hồ kính u.

Hoạt động bổ trợ: Hat “ Nhớ ơn Bac Hồ”

- Trẻ biết được Bac Hồ vị lãnh tụ kính của dân tộc, Bac sinh tại Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- Trẻ biết được tình cảm của Bac Hồ dành cho trẻ em người

- Trẻ biết ngày sinh của Bac Hồ ngày 19/5, biết lăng Bac Hồ Quảng Trường Ba Đình - Hà Nội

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phat triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Mở rộng cho trẻ hiểu biết về ngôn ngữ, phat triển trẻ tự tin giao tiếp, diễn đạt

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giao dục trẻ lòng kính yêu, biết ơn yêu quý bac.Trẻ có ý thức rèn luyện, tu dưỡng theo tấm gương Bac Hồ kính yêu

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh Bac Hồ với cac chau thiếu niên nhi đồng với người.( bộ đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Đĩa cac thơ, hat về Bac Hồ

- Hình ảnh về quê hương Bac, cac hình ảnh về Bac Hồ, Lăng Bac thủ đô Hà Nội …

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hat: Nhớ ơn Bac Hồ - Trò chuyện cùng trẻ :

+ Bài hat nói về điều gi ?

+ Bac Hồ ?

+ Bac Hồ người thế nào? + Quê hương của Bac đâu?

- Nói về Bac Hờ - Trả lời theo ý trẻ

2 Giới thiệu:

Bac Hồ kính yêu của một người mà không nhân dân Việt Nam ca ngợi Bac mà cả nhân loại đều phải ca ngợi, biết ơn Bac Vậy Bac ai? Bac người thế nào? Cô cùng cac tìm hiểu kham pha

giờ kham kha KH hôm nhé - Vâng ạ !

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ nghe đoạn phim trích nói tiểu sử Bác Hồ:

- Cac nghe được gì qua đoạn phim này? + Cac biết bac Hồ sinh đâu?

( Cô giới thiệu với trẻ về quê hương của Bac: Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An)

+ Bac có tên gọi gì?( Nguyễn tất Thành) + Bac sinh gia đình thế nào?

Cô giới thiệu: Bac sinh gia đình nhà nho yêu nước, lớn lên hoàn cảnh đất nước bị giặc xâm chiếm nên Bac Hồ rất thương người dân phải sống ach đô hộ của thực dân nên Bac quyết tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc Vào ngày

Bac quyết định làm phụ bếp một chiếc tàu buôn của Phap để tìm dường cứu nước giải phóng dân tợc + Bac Hồ của dân tộc Việt Nam?

Bac đối với người thế nào?

Khi còn sống mặc dù một vị lãnh tụ cao nhất của đất nược Bac Hồ người sống giản dị, chăm lo cho mỗi người dân Việt Nam Bac quan tâm chăm lo cho người thế cac cùng tìm hiểu nhé

* Hoạt động 2: Trò chuyện cùng trẻ Bác Hồ.

- Cho trẻ xem số hình ảnh Bác – Trị chuyện

Trả lời theo ý của trẻ

Là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

về việc làm Bác người:

+ Bac Hồ làm gì? …

+ Cac bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh của Bac?

(Bac vị lãnh tụ kính lo công việc của đất nước Bac dành thời gian để trờng cây, chăm sóc làm đẹp cho khu vườn nơi Bac sống)

+ Đố cac bạn biết Bac Hồ thương nhất?

-Cho trẻ xem hình ảnh Bac Hồ bé em bé bac xúc cơm cho em bé

+ Em bé làm gì vòng tay của Bac?

Cho trẻ xem tranh vẽ về Bac Hồ bế em bé, xúc cơm cho em bé, chia quà cho cac em nhỏ

Giảng giải cho trẻ : “ Bac Hồ rất thương yêu cac chau thiếu niên nhi đồng Khi còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc, Bac chăm lo cho cac chau, yêu quí cac chau Bac hay đến thăm cac chau, xúc cơm cho chau, chia kẹo cho cac chau, Bac thường gửi thưthăm hỏi, động viên chúc cac chau thiếu niên, nhi đồng cac dịp tết trung thu… ”

-Cho trẻ xem hình ảnh Bac hồ đến thăm người già: + Hình ảnh nói lên điều gì?

+ Bac làm gì với cac cụ già?

Cô nhấn mạnh cho trẻ biết Bac hồ quan tâm đến trẻ nhỏ mà Bac còn quan tâm đến người già, Bac đến thăm hỏi sức khỏe tặng quà cho người lớn tuổi, trò chuyện động viên họ

-Không quan tâm người già , trẻ nhỏ mà Bac còn quan tâm đến người nông dân, bộ đội, công nhân cac nhà may xí nghiệp…Mặc dù bận việc lớn của nước nhà Bac dành thời gian thăm tất cả người mỡi có mợt chút thời gian:

Cho trẻ xem tranh vẽ : Bac hồ thăm người công nhân sản xuất, người nông dân canh đồng, thăm bộ đội

Tình cảm của Bac khơng gì kể hết, biết tình cảm của Bac in đậm lòng của mỗi người dân Việt

Bac trồng ạ Bac người chăm

Trẻ trả lời

Ơm lên ma Bac ạ

Trẻ lắng nghe

Bac Hồ cùng với cac cụ già ạ

Tặng quà cho cụ già

Nam, Bac người cha già của dân tộc

Cho trẻ nghe ca khúc nói về tình cảm của Bac đới với người: “Bac Hồ một tình yêu bao la”

- Cac có u Bac Hờ khơng?

+ Phải làm thế để thể hiện tình cảm mến yêu Bac?

- Mở rộng:

Nay Bac Hồ không còn nữa, nhớ đến công ơn của Bac nhà nước ta xây dựng Lăng Bac để người đến viếng Bac năm

+ Đố cac bạn Lăng Bac Hồ đâu?

+ Con được đến thăm lăng viếng Bac Hồ chưa? - Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bac Hờ trò chụn: + Con có cảm xúc thế đến lăng Bac?

Hằng năm có nhiều đồn khach ngồi nước đến thăm viếng Bac để tỏ lòng kính trọng ngưỡng mộ Bac Không người dân mà còn có cả cac vị lãnh tụ cao cấp của cac nước thế giới

Bac mong mỏi người dân Việt Nam có cơm no ao ấm, dân tộc Việt nam sanh vai với cac cường quốc năm châu, trẻ em Việt Nam chăm , cần cù, ham học hỏi để vươn thế giới , xây dựng quê hương xây dựng nước nhà

Giao dục trẻ ln biết nghe lời Bac, ln có ý thức tu dưỡng đạo đức, học tập tiến bộ, làm theo điều Bac Hồ dạy:Cho trẻ đọc điều Bac Hồ dạy

* Hoạt động 3: Biểu diễn số hát Bác Hồ.

Cô cùng trẻ biểu diễn một số hat: Nhớ ơn Bac, Đêm qua em mơ gặp Bac Hồ…

Cô hat cho tre nghe hat Vào lăng viếng Bac

Có ạ

Ngoan ngỗn, lời ơng bà cha mẹ ạ

Ở thủ đô Hà Nội ạ Trẻ trả lời

Trẻ quan sat

Con rất yêu quý Bac ạ,muốn gặp Bac ạ

Trẻ đọc điều Bac dạy

Trẻ biểu diễn cùng cô

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đông viên khuyến khích trẻ

- Trò chuyện về Bac Hồ ạ

5 Kết thúc:

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Th ng y 21tháng 5n m 2020ứ ă

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đến 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: - Hat đêm qua em mơ gặp Bac Hờ

I.Mục đích u cầu: 1 Kiến thức.

- Dạy trẻ đếm đến 10, nhận biết cac nhóm đối tượng 10, nhận biết chữ số 10

- Rèn kỹ đếm, thêm, bớt, so sanh nhóm có sớ lượng khơng - Rèn kỹ tự tin cho trẻ

3 Thái độ

- Giao dục trẻ lòng kính yêu, biết ơn yêu quý Bac.Trẻ có ý thức rèn luyện, tu dưỡng theo tấm gương Bac Hồ kính yêu

- Biết đoàn kết với bạn tham gia chơi trò chơi Tính kỉ luật, trật tự

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ

-Nhóm ptgt có sớ lượng 7,8,9,10, chữ số 7,8,9,10

- bảng từ có gắn đầu tầu hỏa, 10 tơ, 10 người tài xế - mỗi trẻ 10 ô tô, 10 tài xế, cac toa tàu gắn với số từ - 1-10 màu sắc khac

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:

Cho trẻ hat “ Đêm qua em mơ gặp Bac Hồ” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung hat Bạn nhỏ mơ gặp ai?

Râu Bac Hờ có màu gì?

hat to rõ ràng Bac Hồ

Màu trắng ạ

2 Giới thiệu bài.

- Giờ toan hôm chúng mình cùng cô đếm đến 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10

Nhậnbiết số 10

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 9.

Bây giời lên thuyền thôi, mỗi thuyền trở được bạn nhé

Trẻ chia thành hàng dọc, mỗi hàng bạn Trẻ hat chèo thuyền từ trai sang phải theo yêu cầu của cô: Mỗi bên chèo lần Cac nhìn xung quanh xem có ptgt gì?( Nhóm tơ nhóm may bay )

Ḿn cho cac nhóm ptgt có sớ lương phải làm thế

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10, nhận biết chữ số 10.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết số ô tô trước mặt Cô hỏi trẻ:

- Để điều khiển chiếc ô tô cần đến - Chúng ta cùng xếp bac tài xế mặc ao xanh vào mỗi chiếc ô to nhé Cho trẻ vừa xếp, vừa đếm, so sanh

- Bây nhóm tơ nhóm bac tài xế , phải làm gì

- Như nhóm tài xế với nhóm tơ thêm tài xế, hoặc bớt tô Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng

Cô giới thiệu số 10- cho trẻ nhận xét số 10- cho trẻ đọc số 10

Cô cùng trẻ cất đồ chơi vào rổ chơi trò chơi

* Trị chơi 1: Tìm xung quanh lớp xem nhóm ptgt có sớ lượng 10 gắn thể sớ tương ứng

* Trị chơi 2: Gắn cac toa tàu cho đủ số lương 10 L luật chơi: đội đứng thành hàng dọc, lần lượt

trẻchạy lên gắn toa tàu vào sau chiếc đầu tàu.Mỡi trẻ được gắn toa tàu, sau chạy về chỗ đập vào tay bạn đứng sau để bạn chạy lên gắn vào toa tàu tiếp theo Nhóm gắn được nhanh thắng c̣c

- Cổ vũ, động viên trẻ

Thêm vào cai may bay

Bac tài xế Thực hiện

Thêm chiếc ô tô

- Trẻ gắn thẻ sớ tương úng Sớ 10

Ơ tơ, xe may

Hứng thú tham gia chơi

4 Củng cố.

Con được nhận biết số mấy?

Những đồ vật gì lớp có sớ lượng 10?

Số 10 ạ

Cai bàn, cai ghế

5 Kết thúc.

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Trang trí khung ảnh Bác Hồ.

Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ: Ảnh Bac – Hat: Nhớ ơn Bac

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cach xếp cac hoa, la để dan trang trí khung ảnh Bac Hồ Trẻ biết cach xếp theo quy tắc để dan

2 Kỹ năng:

- Cũng cố kỹ xếp dan cho trẻ - Phat triển khéo léo, sang tạo cho trẻ

- Giao dục trẻ biết quý sản phẩm của mình bạn, ý thức tham gia hoạt động của trẻ

- Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bac II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh mẫu

- Mỗi trẻ một ảnh Bac , hoa, la, hồ dan - Đìa hat về Bac

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Đọc thơ: Ảnh Bac

- Trò chuyện cùng trẻ: + Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về ai?

+ Bac Hồ ai?

+ Trong thơ nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai? + Nhà có treo ảnh Bac Hờ khơng?

Trẻ đọc thơ Ảnh Bac ạ

Nói về Bac Hồ ạ Là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

Treo ảnh Bac Hờ ạ Có ạ,

2 Giới thiệu:

- Lớp học của chúng mình treo ảnh Bac Hờ đấy Cơ có ảnh Bac hồ chưa được trang trí cho đẹp, cac có ḿn giúp trang trí khơng nào?

Lắng nghe Có ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại tranh mẫu – Hướng dẫn trẻ thực hiện::

+ Cơ có ảnh vẽ về ai?

+ Ảnh vẽ Bac hồ được trang trí thế nào?

Đúng rồi, Ảnh vẽ Bac Hồ được trang trí hoa la Cac thấy có đẹp khơng?

+ Hoa la được xếp dan thế nào? + Xen kẽ thế nào?

+ Màu sắc hoa la thế nào?Ảnh Bac trang trí hoa được xếp theo quy tắc: Cứ hoa màu đỏ lại đến chiếc la màu xanh

+ Khoảng cach hoa, la sao?

Cô nhấn mạnh cho trẻ thấy: dan hoa, la cần ý đến khoảng cach của chúng cho khoảng cach bơng hoa, la có khoảng cach phải đều nhau,không được khoảng cach dài ngắn không đều thì trông khung ảnh không đẹp

+ Cach dan hoa, la thế nào?

+Cac sẵn sàng trang trí ảnh Bac Hồ cùng cô chưa? -Cô dan mẫu hướng dẫn trẻ:

+ Cô đưa Bac Hồ chưa trang trí cho trẻ quan sat + Khung ảnh trang trí chưa?

+ Con thấy khung ảnh thế nào? Đã đẹp chưa? Nào cùng quan sat cô trang trí nhé

+ Lấy hoa màu đỏ, phết hồ vào mặt trai của hoa sau đặt ngắn vào cạnh của khung ảnh để dan hoa xuống miết nhẹ cho bơng hoa dính lại Tiếp chọn chiếc la màu xanh phết hồ vào mặt trai của chiếc la, dan chiếc la cạnh hoa vừa dan một khoảng cach nhấn định Cứ lại chon tiếp bơng hoa màu đỏ phết hờ dan sau lại dan đến chiếc la màu xanh.Khi dan cac hoa la phải ý đến khoảng cach của cac hoa la khung ảnh cho đều không bị lệch thì ảnh Bac đẹp Dan xong một cạnh của khung ảnh thì lần lượt dan đến cac cạnh tiếp theo của khung ảnh cho đến hết

+ Ảnh BacHồ trang trí xong thế nào?

Thử tài khéo léo của mỗi bạn xem trang trí ảnh Bac Hồ nhanh đẹp nhé

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện:

hoa la ạ Có ạ

- Xen kẽ

một hoa đến một chiếc la ạ

Không giống

- Cach

Dan ngắn không bị lệch

Rồi ạ

Chưa ạ

Quan sat lắng nghe

Rất đẹp ạ

Cô cho trẻ bắt đầu thực hiện trang trí ảnh Bac Cô gợi mở cho trẻ, đông viên, khuyến khích trẻ thực hiện, ý đến cach xệp theo quy tắc, cach phết hờ để hờ khơng trờm ngồi, cach đặt hoa, la cho ngắn

Động viên khích lệ cac trẻ

*.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm của bạn nào? + Vì thích?

+ Bạn trang trí thế nào?

+ Nếu theo để tranh trang trí đẹp làm thế nào?

Cô nhận xét chung

Trẻ nhận xét sản phẩm của

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

Giao dục trẻ biết yêu quý cai đẹp, trân trọng giữ gìn cai đẹp Giao dục trẻ yêu quý, kính trọng Bac Hồ, học tập, làm theo lời dạy của Bac

Trang trí ảnh Bac

5 : Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hat: Nhớ ơn Bac

Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

* ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN:

Thủy An, Ngày tháng 05.năm 2020. Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên )