1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

ngữ văn nội dung bài học tuần 25 từ 0452020 đến 1052020 thcs nguyễn hiền

5 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 19,78 KB

Nội dung

- Con người khiêm tốn bao giờ cũng là người thường thành công trong lĩnh vực giao tiếp với mọi người.  Lập luận giải thích thường bằng các cách: nêu định nghĩa, liệt kê biểu hiện, phân[r]

(1)

LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH : Học sinh tự làm TUẦN 25

Tiết: 93, 94

Thứ……., ngày… tháng… năm 202 Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I -ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH:

1 Tác giả: Hồi Thanh 2 Tác phẩm:

a- Xuất xứ: trích từ “ Thi nhân Việt Nam” b- Thể loại: Nghị luận

c- Chú thích:

II- ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: 1-Nguồn gốc văn chương:

-Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt

 Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng thương người mà rộng thương mn vật, mn lồi

2- Cơng dụng văn chương:

-Văn chương hình dung sáng tạo sống - giúp cho tình cảm, lịng vị tha

- Gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có

-Văn chương làm hay, làm đẹp điều bình thường, làm phong phú đời sống tinh thần nhân loại

Thiếu văn chương, đời sống nhân loại nghèo nàn 3- Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, có cảm xúc, hình ảnh

I- TỔNG KẾT : Ghi nhớ/63

(2)

-Tiết: 95 Thứ……., ngày… tháng… năm 202 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

Không thực

(3)

-Tiết: 96

Thứ……., ngày… tháng… năm 202

TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH CÁCH LÀM BÀI LẬP LUẬN GIẢI THÍCH

A- TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH 1/ Mục đích giải thích:

Bài 1,2/69

- Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều chưa biết

- Trong văn nghị luận, giải thích làm rõ tư tưởng, đạo lý… nhằm nâng cao trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho người

2/ Các phương pháp giải thích: Xét văn “Lịng khiêm tốn” / 70 Vấn đề giải thích: lịng khiêm tốn Phương pháp giải thích định nghĩa :

- biểu người đứng đắn, biết sống theo thời, biết nhìn xa

- …là tính nhã nhặn, biết sống cách nhún nhường, hướng tiến bộ… Phương pháp giải thích cách liệt kê

-…thường hay tự cho kém,…

-… khơng chịu chấp nhận thành cơng cá nhân hoàn cảnh tại… -… người khiêm tốn người hồn tồn biết mình, hiểu người…

Phương pháp giải thích cách lợi hại

- Là tự nâng giá trị cá nhân người xã hội

- Con người khiêm tốn người thường thành công lĩnh vực giao tiếp với người

 Lập luận giải thích thường cách: nêu định nghĩa, liệt kê biểu hiện, phân tích lợi- hại A- CÁCH LÀM BÀI LẬP LUẬN GIẢI THÍCH

I- CÁC BƯỚC LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCH

Cho đề : Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khơn” Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ

1- Tìm hiểu đề, tìm ý - Thể loại: nghị luận

(4)

- Luận điểm: xa để mở rộng tầm hiểu biết 2- Lập dàn

MỞ BÀI :

Nêu luận điểm :đi nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết - Dẫn đề :

THÂN BÀI

1 Giải nghĩa câu tục ngữ

- Đi ngày dàng:một ngày xa , khỏi nơi sinh sống, ngày giới rộng lớn để khám phá điều kì diệu

- sàng khơn :những kiến thức q báu, điều bổ ích

 khun dạymọi người phải ln tìm tịi học hỏi thực tế, giới bên ngồi để mở rộng hiểu biết

 khơng nêu lên kinh nghiệm sống, câu tục ngữ thể khát vọng người xưa

2.Chứng minh lí lẽ:

a) Vì người xưa muốn xa để mở rộng hiểu biết ? - Hiểu biết nhu cầu nhận thức đáng người - Cuộc sống sau luỹ tre làng đơn điệu, tẻ nhạt

-Thưc tế bên phong phú

b) Đi xa mở rộng tầm hiểu biết có lợi ?

-Có học hiểu biết Có nhiều cách học, thực tế cách học hiệu

- Có chịu khó học hỏi mở rộng đượctầm nhìn bù đắp thêm cịn hạn hẹp

-Đi nhiều, hiểu biết nhiều, người cư xử đắn, làm việc có hiệu quả dễ đạt đến thành cơng

-Khơng có kiến thức, khơng học hỏi dốt nát,lạc hậu 3 Chứng minh dẫn chứng

- Câu tục ngữ tương tự :

+ Đi bữa chợ, hoc mớ khôn” + Đi cho biết đó,biết

(5)

- Bác Hồ :đi xa để mở rộng tầm hiểu biết: “Tôi muốn nước xem họ làm Rồi trở giúp nước mình”

4 )Đánh gía:

-Học hỏi việc quan trọng Ta phải học tap nhiều hình thức Tham quan học tập thực tế cách học thú vị, bổ ích

- Hiện nay, xuất phát từ nhu cầu ấy, ngành du lịch phát triển mạnh mẽ trở thành mộ dịch vụ quan trọng

- Phê phán suy nghĩ cho việc học không cần thiết Vì dân trí thấp torng ngun nhân làm cho đất nuớc phát triển

KẾT BÀI :

- Khẳng định vấn đề:Câu tục ngữ đến nguyên giá trị

- Liên hệ thân:Là học sinh,em học tập vận dụng câu tục ngữ học tập sống ?

3- Viết bài:

4- Đọc lại sửa chữa:

II- LUYỆN TẬP: Hãy tự viết thêm cách kết khác cho đề LƯU Ý:

1- Bài viết số

Ngày đăng: 07/02/2021, 00:05

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w