TUẦN 22

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn [r]

Tuần 22 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: Lễ hội quê hương Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện lễ hội q hương địa phương

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên lễ hội địa phương sinh sống

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

Tranh ảnh lễ hội quê hương

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 5: Gà gáy sáng -Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG

Từ ngày: 18/1 đến ngày 5/02/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 1/02 đến ngày 5/02/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

Cho trẻ quan sát tranh ảnh số hoạt động lễ hội

- trò chuyện với trẻ mot số lễ hội quê hương

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục -Hô hấp 5: Gà gáy sáng

-Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:

- Đóng vai người bán hàng, nấu ăn

* Góc xây dựng - Xây cơng viên mùa xn

* Góc Nghệ thuật

-Làm cành đào, cành mai, kể chuyện đọc thơ mùa xuân qua tranh truyện

* Góc học tập sách - Xem tranh chuyện lễ hội chùa quỳnh lâm -Làm sách tranh mùa xuân

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình

Trẻ củng cố kỹ in, dán

- Trẻ hiểu lễ hội chùa quỳnh lâm địa phương

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán

- Một số tranh ảnh lẽ hội chùa quỳnh lâm

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “ Cùng múa hát mừng xuân” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ: biết yêu quý bạn bè, yêu mùa xuân tươi đẹp

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát chồi nhú vườn trường

- Trẻ kể lễ hội mà trẻ biết địa phương

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết kỳ diệu tự nhiên

Trẻ biết số hoạt động lễ hội địa phương

- Địa điểm quan sát sân - Một số vật liêu: Sỏi, thìa, xốp - Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động: - Cắp cua, câu cá

*TCDG: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát “ Cùng múa hát mừng xuân” - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ 2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích - Các đứng đâu?

- Các có biết mùa khơng? - Mùa xn cối nào? - Các thấy cành có gì? - Chồi non có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ: Các Mùa xuân cối đâm chồi, nảy lộc Chính mà cần phải chăm sóc, bảo vệ chồi non

* Các có biết địa phương có lễ hội khơng ? - Lễ hội chùa quỳnh Lâm tổ chức vào tháng ? - Trong lễ hội có hoạt động ?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Có

- Mùa đông - Mặc ấm - Trẻ nghge

- Trẻ trả lời b Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trò chuyện hoạt động ngày tết - Xem băng hình lễ hội mùa xuân

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

-Cô trẻ hát Sắp đến tết

-Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ biết ngày tết cô truyền dân tộc - Tết bố mẹ cho chơi đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Sắp đến tết ngày tết quê em, mùa xuân đến

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chạy 15m 10s TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết lấy keets hợp tay chân để chạy thật nhanh - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển nhóm tay, chân, sức mạnh, khéo léo Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Mùa xuân” - vạch xuất phát

- Một số hình ảnh mùa xuân b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giầy 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức ngoaif sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Mùa xuân”

- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát miêu tả mùa năm ?

- Thời tiết khug cảnh mùa xuân có điểm đặc biệt

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Mùa xuân

- Hôm cô sẽ tập vận truowngfchayj nhanh 15m 10s” cô 3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Mùa xuân”

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên cao

- Động tác Bật: Bật phía

* Vận động bản: “chạy nhanh 15m 10s”

- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi địi hỏi sựphối hợp nhịp nhàng tồn thể đặc biệt đôi chân thực vận động “chay nhanh 15m 10s”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bchayjdduwngs chân trước chân sau trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu chạy thật nhanh đích, mắt nhìn phía trước, đến đích chậm lại cuối hàng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

-Trẻ tập theo nhạc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu chotrẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động ‘ chạy nhanh 15m 10s ”của bạn nào?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội có nhiều bạn đội thực động tác

-Hai bạn lên thực -Trẻ nhận xét

thì đội thắng

* TCVĐ:Thi xem đội nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

+ Luật chơi: Không làm đổ cổng bị

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội chơi thi đua bò chui qua cổng lên lấy hoa trồng vào vườn hoa đội mình, sau thời gian nhạc đội trồng nhiều hoa đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng -

-Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

Thứ ngày tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Tết vào nhà Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

2 Kĩ năng:

-Rèn cho trẻ khả phát âm

- Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quí truyền thống dân tộc

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Bài hát đến tết

- Tranh thơ “ tết vào nhà”

- Giáo án điện tử Hình ảnh minh họa nội dung thơ - Một số loại quả, hoa nhựa

b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu tồn thể hội thi “Bé u thơ” ngày hơm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Sắp đến tết rồi”

- Bài hát nhắc tới kiện gì?

- Tết diễn vào mùa năm?

- Tết đến xuân lớn thêm tuổi, nhà thường làm vào ngày tết?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

2 Giới thiệu bài

- Hội thi “ Bé yêu thơ” hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề thơ “ Tết vào nhà” tác giả Nguyễn Hồng Kiên

3 Hướng dẫn:

- Trẻ lắng nghe

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé”

a Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Tết vào nhà” nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói niềm vui vạn vật tết đến xuân loài hoa đua khoe sắc mừng đón xuân sang Bạn nhỏ bạn ông treo tranh, treo câu đối tết đến bạn thêm tuổi mà cảm chừng đất trời nở hoa

- Đây tên thơ đọc với nào? - Chúng tìm chữ học tên thơ giúp cô nào?

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp với pappoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội dành quyền trả lời trước,

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác?

- Trong thơ có loại hoa đặc trưng cho ngày tết?

- Trong thơ người làm công việc để chuẩn bị đón tết?

- Nó thể qua câu thơ nào?

- Ở nhà người thường làm cơng việc để chuẩn bị đón tết?

- Tết đến người thêm điều gì?

=>Cơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Tt vào nhà tác giả Nguyễn Hồng Kiên - Hoa đào, hoa

Mai

- Mẹ phơi áo hoa, em dán tranh gà, ông treo câu đối

- Thêm tuổi truyền dân tộc Việt Nam giáo dục trẻ biết

mình lớn thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi biết lời người lớn

c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc diễn cảm thơ đội

dành chiến thắng

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d Hoạt động 4: Luyện tập

Trị chơi: “Trang trí mâm ngũ quả”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô phát cho đội đội rổ trái cây, thành viên đội trang trí thành mâm quả, hết thời gian qui định hát đội trang trí nhanh đẹp chiến thắng

- Trẻ chơi, cô kiểm tra kết đội 4.Củng cố

- Hôm vừa học thơ có tên gì?

- Bài thơ sang tác 5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lên đọc

- Tết vào nhà tác giả Nguyễn Hồng Kiên

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ 4, ngày tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu lễ hội chùa quỳnh lâm

Hoạt động bổ trợ: ÂN- hát “ Mùa xuân đến rồi” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả quan sát, phát triển khả ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời câu hỏi

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý dẹp, giá trị văn hóa lễ hội quê hương II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Giáo án điện tử có hình ảnh video lễ hội chùa quỳnh - Gậy thể dục

2 Địa điểm. - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Mùa xn đến rồi” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân, đoàn kết vui vẻ với bạn bè

2 Giới thiệu bài.

Giới thiệu học: Tìm hiểu lễ hội chùa Quỳnh Lâm

3 Hướng dẫn

3.1 Tìm hiểu lễ hội chùa Quỳnh Lâm.

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh lễ hội chùa Quỳnh

- Cơ hỏi trẻ: Các có biết hình ảnh nói điều khơng?

- Cho trẻ nhắc lại: Lễ hội chùa Quỳnh Lâm - Lễ hội chùa quỳnh có hoạt động bật?

- Cô cho trẻ xem video lễ hội

- Cho trẻ kể tên số hoạt động, trị chơi lễ hội:

- Cơ Khái quat lai: Lễ hội chùa quỳnh tổ chức vào ngày mồng 1, tháng âm lịch hàng năm, lễ hội có nghi lễ Lễ khai mạc, lễ

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem

Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại Trẻ trả lời Trẻ xem Trẻ kể

rước nước, đua thuyền, làng vui chơi làng ca hát

- Các có thích hội khơng? - Vì sao?

- Giáo dục trẻ: Khi lễ hội không chạy lung tung phải bố mẹ, anh chị để tránh bị lạc

3.2 Trị chơi đua thuyền - Cơ giới thiệu CC-

LC Tổ chức cho trẻ chơi 2LC lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu lễ hội gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: LQVT “Sắp xếp theo quy tắc”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa, Sắp đến Tết rồi” I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước

- Trẻ phát nêu lên quy tắc xếp đối tượng 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Yêu thích xanh, biết chăm sóc, bảo vệ II Chuẩn bị:

-Mơ hình vườn hoa

-Bài hát: Màu Hoa, em yêu xanh -Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát :"Màu Hoa" - Trò chuyện nội dung hát

+ Chúng vừa hát hát gì? +Trong hát có nhắc đến màu hoa gì?

+ Trong gia đình có trồng hoa ? 2 Giới thiệu bài:

+ Hoa không trồng để làm cảnh mà hoa cịn góp phần làm cho sống có thêm nhiều ý nghĩa Và hơm cháu khám phá kỳ diệu giới hoa qua hoạt động tạo qui tắc xếp Nhưng trước tiên cháu đến thăm vườn hoa cô tiên xanh để chọn hoa đẹp mang trồng tặng cô nhân ngày hội

- Cho trẻ làm đoàn tàu, nối đuôi đến thăm vườn hoa cô tiên xanh

- Trẻ hát

-Bài Màu Hoa

-Màu hoa đỏ,vàng, tím Hoa hồng ,hoa cúc

-Vâng

3 Nội dung

Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc xếp.

+ Đã đến vườn hoa cô tiên xanh rồi.Các con thấy vườn hoa cô tiên xanh có đẹp khơng? + Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?

=>Như việc trồng hoa luống theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi qui tắc

Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ: + Cô tiên xanh dành tặng cho bạn nhiều hoa đẹp, lấy hoa trồng theo qui tắc mà thích? - Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp mình.Hỏi trẻ + Có bạn có cách xếp giống bạn không? + Từ hoa tiên xanh, bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây trồng hoa theo cách cô

b) Sắp xếp theo yêu cầu

* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ-1 hoa

-Trẻ quan sát + Có đẹp

+ Có hoa hồng, hoa cúc + Được trồng xen kẽ… + Cứ hoa …

+ Xen kẽ hoa hồng, hoa cúc lại đến…

-Trẻ lắng nghe

Trẻ chỗ ngồi

Trẻ xếp hoa

Trẻ nêu cách sếp

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Vâng

vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu nhận xét

- Con có nhận xét cách xếp hoa cơ?

- Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn?

* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nhận xét

+ Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cơ thao tác mẫu giải thích cách thực - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn * Lần 3: xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng

( Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét

.=>Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi

1hoa đỏ-1hoa vàng lại… Trẻ xếp nêu nhận xét

Trẻ quan sát

-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến 1hoa đỏ-2 hoa vàng…

Trẻ xếp nhận xét

Trẻ lăng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

sắp xếp theo quy tắc c/ Hoạt động 3: Ơn luyện

* Trị chơi1: Ai thông minh hơn?

+ Cách chơi : Trên hình xuất nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho cô kiểm tra

+ Luật chơi: Bạn chọn qui tắc xếp cô tiên xanh khen ngợi

- Cho trẻ chơi 2- lần với đối tượng khác

* Trò chơi 2:Thi xem đội nhanh? -CC: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa theo qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh bạn đội chạy lên nhặt hoa xếp lên bảng cho Sau cuối hàng -LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc

-Trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục: -Hỏi trẻ tên học?

Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho sống tươi đẹp Vì cần chăm sóc,bảo vệ loại cối , hoa

5 Kết thúc:

Tré chơi

- Trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

Thứ ngày tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Mùa xuân ( NDTT) TC ÂN: Ơ cửa bí mật (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Câu đố mùa xuân

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết yêu quý truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát: Mùa xuân - Câu đố mùa xuân

- Xắc xô, phách, trống b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội

2 Giới thiệu bài:

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt học hát “ Mùa xuân” sáng tác Hoàng Văn Yến 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Mùa xuân” Nhạc lời Hoàng Văn Yến

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát - Cơ hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

-Trẻ lắng nghe

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Mùa xuân, nhạc lời Hồng Văn Yến - Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Mùa xuân” có nội dung nói mùa xn với lồi hoa đặc trưng theo vùng miền hoa mai nở phương nam, hoa đào phương bắc, mùa xuân đến loài hoa đua khoe sắc hương thơm ngát đất trời Xuân đến bạn nhỏ thêm tuổi háo hức chào đón mùa xuân

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp cử theo lời hát, với đàn ocgan

- Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

*Dạy trẻ hát hát “ Mùa xuân”

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

- Cô ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ. - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

- Cơ mời tổ Thỏ trắng lên hát - Cô mời tổ Chim non lên hát - Cô mời tổ Bướm vàng lên hát - Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Mời nhóm bạn gái lên hát

nhất lên hát cho cô bạn nghe nào? - Để hát hay bạn lên biểu diễn

Hát kết hợp với sắc xô, phách tre - Cơ xin mời bạn xinh gái lớp - Cô xin mời bạn đẹp trai lớp - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời -Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số q

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn

-Trẻ lắng nghe

chú ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Ơ cửa bí mật” - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi + Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

+ Cách chơi: Cơ có ô cửa bí mật, đội chọn bất kì, cửa mở giai điệu hát đội mở cửa đốn tên hát hát lại hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ chơi

- Bài hát “ Mùa xn” Trị chơi “ Ơ cửa bí mật”

Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)