Đang tải... (xem toàn văn)
Xử lý tình huống xảy ra nếu có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiề[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Hít vào thở
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
- Tay ,vai : Đưa tay lên cao phía trước - Chân : Bước lên trước sang ngang
- Bụng : Đưa tay lên cao cúi người phía trước
- Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh : Thả lòng điều hòa
* Điểm danh. *Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 1/10 /2018 đến ngày 26/10 /2018 Tôi
Từ ngày 1/10 đến ngày 05 /10 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Tôi 2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động: - Xoay cổ ,bả vai ,eo ,gối *Trọng động: (Tập với nắng sớm ) * Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
* Hồi tĩnh :
- Thả lỏng điều hịa
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Thực
-Trẻ có mặt “dạ cô"
(3)HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai. - Đóng vai trị chơi mẹ
- Gia đình siêu thị bé
2 Góc xây dựng - Xếp hình thể bé bé tập thể dục
3 Góc nghệ thuật. - Tơ màu tranh bé trai bé gái
- Dán ảnh tặng bạn
4.Góc học tập, sách. - Hướng dẫn trẻ làm truyện đặc điểm sở thích ăn uống
5 Góc KPKH.
- So sánh cao ,thấp
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi
- Rèn kỹ cầm bút kỹ tô màu
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện
- Trẻ biết so sánh
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gôc ,bộ đồ lắp ghép
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề
* Một số hình ảnh đặc điểm bé
- Đồ dùng
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện tơi 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xếp thể bé
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Để biết bạn cao bạn thấp quan sát tranh
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con dán ảnh tặng ? + Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
(5)Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích - Quan sát thời tiết
- Nhặt xếp hình bạn trai bạn gái
2 Trò chơi vận động ; - Lộn cầu vồng
- Về nhà - Tạo dáng - Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi có sẵn sân : đu quay ,cầu trượt
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Biết nhặt xếp hình bạn trai , gái
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
- Đồ chơi an toàn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Lời chào buổi sáng ” - Buổi sáng học chào chưa ?
- Các phải ngoan ngoan nghe lời giáo 2.Q trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Hỏi thời tiết hôm - Thời tiết lạnh phải ăn mặc - Chúng quan sát xem lớp có - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết:
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột, “ Lộn cầu vồng ”, số trò chơi dân gian
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
(7)
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
(9)- Chơi hđ theo ý
thích
1.- Ôn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
3.Văn nghệ
4 Nêu gương
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với
phụ huynh trẻ - Trẻ biết chào ngườikhi về. - Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(10)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau
(11)Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: “ Ném trúng đích nằm ngang ” Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: Mời bạn ăn - Trò chơi : “ Về nhà ” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thực kỹ thuật: ném trúng đích nằm ngang - Biết phối hợp bước nhịp nhàng: tay mắt.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ ném. - Khả phối hợp tay mắt 3.Giáo dục:
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo. II, CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng, đồ chơi: - Đích ngang, túi cát - - Trang phục gọn gàng *Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân,trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp :
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” Cô hỏi trẻ: + Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào? 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập bài“ Ném trúng đích nằm ngang ”
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát - Ăn cơm
(12)-Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: đi thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc * Hoạt động 2:Trọng động: - BTPTC:Tập động tác: + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao + Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bụng: Làm gió thổi nghiêng + Bật: Bật liên tục chỗ
- VĐ Cơ Bản: Ném trúng đích nằm ngang + Cơ giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần
+ Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa tay từ trước xuống sau lên cao ném túi cát trúng đích điểm cao ném khéo léo cho trúng đích
+ Cho trẻ tập thử nhận xét + Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực + Cô chia trẻ thành đội thi tập
+ Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập + Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động: nhà
+Cô giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà theo ký hiệu
+ Luật chơi: Bạn làm sai nhà bị phạt +Trẻ chơi 2,4 lần
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Xếp thành hàng dọc
- Trẻ tập động tác PTC nhịp nhàng
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Cả lớp thực 2-3 lần - đội thi đua tập - Trẻ lắng nghe
(13)Cô bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần chơi cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng - Cơ nhận xét
4 Củng cớ - Nhận xét
+ Để thể khoẻ mạnh việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh
5.Kết thúc:
- Hát làm động tác: “ Bóng trịn to”
- Cơ cho trẻ theo vịng trịn hát “ Quả bóng”.két hợp làm làm động tác
- Cho trẻ làm lần - Nhận xét– tuyên dương
-Trẻ lại nhẹ nhàng - Lắng nghe
- Trẻ hát chơi
- Thường xuyên thể dục thể thao
- Trẻ thực chơi
- Trẻ lắng ghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(14)Thơ: "Đôi mắt em" Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Rồng rắn lên mây. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ: Đôi mắt em có hình trịn, xinh; giúp nhìn thấy vật xung quanh
- Trẻ biết đọc thơ nhịp cảm nhận âm điệu nhẹ nhàng, chậm rãi 2/ Kỹ năng
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ, bộc lộ cảm xúc cá nhân cách hồn nhiên
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đơi mắt II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng đồ chơi
- Tranh thơ bộ, Hình ảnh đơi mắt em máy tính - Đàn ghi âm hát: Bé làm bác sỹ
2/ Địa điểm tổ chức : -Tổ chức lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp :
- Cho chơi trò chơi rồng rắn lên mây 1-2 lần “rồng rắn lên mây có có lúc lắc có nhà điện biên có thầy thuốc nhà không ”
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ : Đôi mắt em
3.Nội dung :
- Trẻ ổn định chơi trò chơi rồng rắn lên mây
(15)* Hoạt động 1.Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần không tranh
- Cơ đọc lần có hình ảnh minh hoạ máy vi tính
*Hoạt động Trích dẫn đàm thoại
- Cơ đọc cho trẻ lần : Trích đoạn gợi mở tư cho trẻ
+ Cô đọc câu thơ đầu … Bạn nghĩ đơi mắt
+ Cô đọc câu thơ cuối … Làm để bảo vệ đơi mắt mình?
- Cho trẻ luyện đọc thơ: đọc chung với cô, sau đọc theo nhóm … Chú ý sửa sai cách phát âm, nhịp thơ, cách đọc diễn cảm …
- Đôi mắt quan trọng giúp thấy tất vật
- Nếu khơng có mắt có nhìn thấy khơng?
- Đàm thoại trích dẫn:
- Bài thơ ca ngợi đôi mắt nào? “Đôi mắt trịn trịn”
- Đơi mắt giúp ta thấy điều gì? “Giúp em xung quanh”
+ Thế có u đơi mắt khơng? “Em yêu sáng hơn”
- Cô đọc lần 3: kết hợp chữ: * Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ
- Cô tập cho trẻ dọc thơ 2-3 lần, đọc theo tay cô , đọc to nhỏ, đọc đối đáp
-Trẻ nghe đọc xem hình minh hoạ
- Trẻ ý ngh
- Khơng mhìm thấy - Trịn to
- Trẻ trả lời - Có
(16)- Cho nhóm ,cá nhân đọc 1-2 lần
- Các đọc thơ ? Bài thơ nói ai? Của tác giả nào?
- Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần Cô ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 4.Trò chơi: “Tô màu đôi mắt”. - Cách chơi: Cô phát cho trẻ tập, trẻ vào bàn tơ màu đơi mắt, có trịng đen, trịng trắng
- Cơ tổ chức cho trẻ tô
- Nhận xét trẻ tô- động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cớ - Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5.Kết thúc:
- Cho trẻ hát hát trò chơi rồng rắn lên mây
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô giáo
- Trả lời cô
- Trẻ thi đua
- Trẻ chơi thi tô màu
- Trẻ tô theo hướng dẫn cô
- Cùng hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH.
(17)Hoạt động bổ trợ : Bài hát
Tập đếm, mừng sinh nhật I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết ai? Thơng qua số đặc điểm thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng bên ngồi-giới tính, sở thích, khả hoạt động 2/ Kỹ năng:
-Có thể phân biệt số đặc điểm giống khác thân so với bạn
- Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc 3/ Giáo dục :
- Biết giữ gìn vệ sinh thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt ) II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng, đồ chơi:
- Một số tranh ảnh đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …)
- Băng đĩa có hát trường lớp mẫu giáo 2/ Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp :
- Cho trẻ đứng vịng trịn hát “Tập đếm”, kết hợp vòng quanh vòng tròn, hát hết câu dừng trước mặt bạn bạn bước vào vịng trịn phía trước cơ, tự giới thiệu tiếp tục hát mời bạn khác cô 2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu trị chuyện thân
- Trẻ hát cô - Bài hát tập đếm -Trẻ ý lắng nghe - Trẻ Làm theo cô
(18)3 Nội dung :
* Hoạt động Trò chuyện thân trẻ Khám phá thân (thơng qua trị chơi vấn người tiếng)
- Cô cho trẻ đứng lớp (làm người tiếng), cho trẻ khác hỏi (người vấn): Bạn (tên gì)? Là trai hay gái? Bạn sinh ngày, tháng nào? Năm bạn tuổi? Bạn thích (chơi gì? Ăn gì? …)? Bạn thân bạn ai? …
- So sánh, phân biệt số đặc điểm giống khác trẻ bạn
*Hoạt động 2.Trò chơi “Tìm bạn thân” :
- Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích Sau hỏi trẻ : Vì thích bạn này? Bạn có điểm giống (khác) con?
* Hoạt động 3.Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cơ nêu u cầu cho trẻ có đặc điểm nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sau * Hoạt động Trò chơi “Mừng sinh nhật” - Cho trẻ nhóm ngồi (theo tháng sinh mình: trẻ sinh tháng tờ tranh số 1, sinh tháng tờ tranh số 2, …), kết hợp hát Chúc mừng sinh nhật”
- Trong ngày sinh nhật, thích tặng quà gì?
- Cơ gọi vài trẻ trả lời sau cho trẻ nặn loại quà
4 Củng cố, giáo dục
- Trẻ lên đứng lớp trả lời theo yeu cầu cô bạn
Trẻ so sánh Trẻ chơi
- Trẻ ý quan sát - Giống Mắt, mũi, miệng
- ý nghe
-Trẻ chơi
- Cùng nặn quà để tặng bạn
(19)- Giáo dục trẻ chăm sóc thân giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn vệ sinh chung
5 Kết thúc.
- Cho trẻ hát “Mùng sinh nhật mà bạn thích để tặng cho bạn
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình: Tơ màu bàn tay
Hoạt động bổ trợ: TC : Các ngón tay. Bài hát : Bàn tay tý xíu. I MỤC ĐÍCH - U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút vẽ tơ màu tranh hình bàn tay
- Biết lựa chọn màu sắc mà bé yêu thích để tô màu tranh 2/ Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm bút, kỹ tô màu đẹp không lem tư ngồi cho trẻ
- Phát triển thị giác đôi tay khéo léo 3/ Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có tính kiên trì hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc đôi bàn tay
(20)1/ Đồ dùng cô trẻ
- Tranh mẫu cơ, tạo hình, bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm hát: ‘‘xòe bàn tay, nắm ngón tay’’
- Trị chơi: Bé đàn, ngón tay nhúc nhích, đập bàn tay xuống đất 2/ Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định lớp: - Chơi với bàn tay:
+ Cơ trẻ chơi tự trị chơi: Ngón tay nhúc nhích; Làm cá bơi; Chơi với rối ngón tay
- Cơ hỏi trẻ:
+ Con chơi đấy?
+ Bàn tay, ngón tay nào? 2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tổ chức hội thi bé khéo tay vẽ tơ màu bàn tay có muốn tham gia cô không?
3 Nội dung :
*Hoạt động Quan sát mẫu
- Cô cho trẻ xem tranh cô tô màu sẵn hỏi trẻ:
- Cô giáo tô tranh vẽ gì? - Cơ dã tơ màu gì?
- Cơ tơ màu có chờm ngồi không?
*Hoạt động Cô làm mẫu
- Cô treo tranh rỗng lên bảng tô mẫu cho trẻ xem giảng giải: Cô ngồi ngắn tay phải
- Trẻ chơi cô
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ xem tranh mẫu cô trả lời câu hỏi
-Tranh vẽ bàn tay - Trẻ đọc
(21)cầm bút cầm ngón tay, tay trái úp lên Cơ lấy bút màu đồ theo hình bàn tay cơ, sau tơ màu từ xuống từ trái sang phải, khơng để màu lem ngồi
* Hoạt động 3.Trẻ thực
- Cô cho trẻ tiến hành làm, cô gợi ý cho trẻ tô - Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích cho trẻ làm
*Hoạt động Nhận xết sản phẩm
- Cho trẻ đua sản phẩm lên trưng bày lên giá nhận xét bạn
- Con thích bạn thích ? - Gợi ý cho trẻ nêu lên cách tô
- Chọn 1-2 bạn nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cô – Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “Bàn tay xíu xíu”
- Trẻ ý quan sát lắng nghe giảng giải
- Trẻ tô màu tranh
- trẻ lên lựa chọn thích
- Bài bạn đẹp
-1 trẻ nêu lên cách tô theo suy nghĩ trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc
(22)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tai tinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc hát: Đôi mắt xinh 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động theo hát “ Đôi mắt xinh” - Rèn khả quan sát cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia tiết học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
+ Đàn nhạc hát “ Cái mũi, Đôi mắt xinh ,” + Bài giảng
+ Mũ chóp kín, đàn + Hộp quà, xắc xô, trống 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô xin chào tất con, xin chào mừng đến với hội thi “ Bé tài năng” lớp tuổi C ngày hôm nay. Đến với hội thi ngày hơm có đội chơi: + Đội mắt xinh
+ Đội mũi xinh + Đội miệng xinh
Xin chúc đội chơi đoàn kết thể hết tài nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Đến với hội thi “ Bé tài năng”ngày hơm gồm có
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vẫy tay
(23)phần thi
+ Phần 1: Thử tài bé yêu + Phần 2: Nghe thấu hát tài + Phần 3: Nghe nhanh đoán giỏi 3 Hướng dẫn:
- Ngay sau đến với phần thi thứ + Phần 1: Thử tài bé yêu
- Ở phần thi nghe đoạn nhạc,và đội trả lời thật nhanh xem hát nhé!
- Cô bật nhạc đôi mắt xinh
- Các bạn vừa nghe hát gì?
- Các bạn đứng lên thể lại hát cô ( Trẻ thực lần)
- Để thử tài đội chơi ngày hôm đội chơi phải vận động theo nhạc hát “Đôi mắt xinh” mà đội vừa hát
- Các đội chơi ý lên cô nhé! Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần : Trên nhạc, tập đẹp theo nhạc hát
+ Lần 2: Cơ làm mẫu chậm ( khơng nhạc) Phân tích động tác:
+ “Đơi mắt xinh em nhìn hoa thắm“ Hai tay đưa từ lên để vào hai mắt nghiêng đầu sang bên
+ “Đây đơi tai thính để nghe tiếng chim ca”.Hai tay đưa từ lên cầm tai nghiêng đầu sang bên + “Đây đôi tay dẻo để em múa la”Hai tay đưa phía trước cuộn trịn
+ “ Cái miệng xinh đến lớp em chào cô” Tay
- Trẻ lắng nghe
- Đôi mắt xinh - Trẻ thể
- Trẻ ý
- Trẻ quan sát cô
(24)vào miệng khoanh tay trước ngực - Trẻ thực hiện:
+ Trẻ thực lần có nhạc đệm + Lần không nhạc cô sửa sai cho trẻ + Thi đua đội
+ Thi đua theo nhóm, nhân - Nhận xét tuyên dương
+ Phần 2: Tiếp theo chương trình phần thi thứ phần thi
có tên “Nghe thấu hát tài”
- Các bạn lắng nghe xem hát sau nói bộ
phận thể - Cô bật nhạc hát
- Bài hát nói phận nhỉ?
+ Giảng nội dung: Bài hát nói tác dụng mũi để hít thở
- Lần 2: Cô bật nhạc mũi cho trẻ nghe
- Lần 3: Các đội có muốn nhún nhảy theo nhịp hát không nào?
- Nhận xét – Tuyên dương
+ Phần 3: Cuối phần thi “Nghe nhanh đoán giỏi”
- Ở phần thi đội chơi chọn bạn lên đội mũ chóp kín ,sau gõ dụng cụ âm nhạc bạn đội mũ chóp kín đốn xem âm dụng cụ âm nhạc nào.Đội đoán đội chiến thắng
- Luật chơi phần thi đội mũ chóp khơng bỏ mũ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố
- Hôm đội thi thi vận động hát gì? - Nghe hát gì?
- Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe - Cái mũi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhún nhảy
- Trẻ lắng nghe
(25)- Chơi trị chơi gì?
- Qua phần thi vừa cô thấy đội thi giỏi đội hôm chiến thắng
- Xin mời đội lên nhận quà
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cái mũi - Tai thính - Trẻ lên nhận quà
(26)