Báo chí; Phong cách hài; Phong cách ngôn ngữ báo chí; Tác phẩm báo chí

Đồng thời, nó cũng làm xuất hiện những tác giả, nhà báo không ngừng sáng tạo trong việc sử dụng thể loại báo chí với ngôn ngữ, giọng điệu mang đặc tr-ng riêng của mình để tạo ra những tá

đại học quốc gia hà nội

Tr-ờng đại học khoa học xã hội và nhân văn

======

Trần Xuân Thân

Phong cách hài trong các tiểu phẩm báo chí hiện đại qua ba nhà báo Lý Sinh Sự,

Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo

Luận văn thạc sĩ khoa học báo chí

đại học quốc gia hà nội Tr-ờng đại học khoa học xã hội và nhân văn

Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo

( Khảo sát trên báo Lao động, An ninh thế giới cuối tháng, thể thao &văn hoá, từ 2002 đến 2005)

Luận văn thạc sỹ khoa học báo chí

Mã số: 60.32.01

Ng-ời h-ớng dẫn: PGS TS Nguyễn Thị Minh Thái

Lời cảm ơn

Em xin gửi lời cảm ơn trân trọng đến các Thầy giáo, Cô giáo khoa Báo chí - Tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội về lòng nhiệt tình truyền thụ tri thức của các Thầy, Cô cho em trong những năm qua

Đặc biệt, em xin trân trọng cảm ơn Phó Giáo s-, Tiến Sĩ Nguyễn Thị Minh Thái đã tận tình h-ớng dẫn giúp đỡ em trong suốt quá trình hoàn thành Luận văn này

Xin cảm ơn ng-ời thân, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm góp ý và động viên tôi suốt quá trình học và viết Luận văn này

Hà Nội, tháng 11 năm 2006

Trần Xuân Thân

Mở đầu

1 Lý do chọn đề tài:

Báo chí từ khi ra đời và phát triển đến nay luôn vận động trong sự đổi mới cả nội dung và hình thức thể hiện nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin ngày càng cao của công chúng Điều đó làm hình thành một hệ thống thể loại với nhiều thể loại khác nhau Trong đó, mỗi thể loại có cách thức riêng, lợi thế riêng trong việc phản ánh hiện thực khách quan Đồng thời, nó cũng làm xuất hiện những tác giả, nhà báo không ngừng sáng tạo trong việc sử dụng thể loại báo chí với ngôn ngữ, giọng điệu mang đặc tr-ng riêng của mình để tạo ra những tác phẩm báo chí luôn t-ơi mới cả về thông tin thời sự, cả về phong cách thể hiện nhằm hấp dẫn công chúng Sự nỗ lực của bản thân và thực tiễn thành quả báo chí mang lại cho con ng-ời, cho cách mạng đã khiến Đảng, Nhà

n-ớc ta xác định:" Báo chí n-ớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là

ph-ơng tiện thông tin đại chúng thiết yếu đối với đời sống xã hội; là cơ quan ngôn luận của các tổ chức Đảng, cơ quan Nhà n-ớc, tổ chức xã hội; là diễn

đàn của nhân dân"[52; 19] Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đã từng

nhấn mạnh vai trò quan trọng và tác động to lớn của báo chí đối với xã hội: Tờ báo chỉ là giấy trắng mực đen mà thôi Nh-ng với giấy trắng mực đen ấy, ng-ời ta có thể viết những bức tối hậu th-, ng-ời ta có thể viết những bức th- yêu đ-ơng… Một tờ báo có ảnh h-ởng trong dân chúng rất mạnh, có thể giúp chính phủ rất nhiều… Đối với những ng-ời viết báo, cái bút là vũ khí sắc bén, bài báo là tờ hịch cách mạng Ngày nay, trong công cuộc đổi mới đất n-ớc, nền kinh tế thị tr-ờng cũng đặt ra cho báo chí nhiều cơ hội và thách thức Đó

là bên cạnh những mặt tích cực thì cũng có không ít vấn đề tiêu cực đặt ra: tiền tài, địa vị, quyền lực, danh, lợi,… đang làm không ít ng-ời bị thoái hoá biến chất, suy giảm đạo đức, xa rời lý t-ởng, chạy theo lối sống cơ hội, thực dụng

đặt ra câu hỏi phải làm gì, mỗi nhà báo phải lựa chọn con đ-ờng hoạt động nh- thế nào để góp phần tuyên truyền, cổ động, tập hợp và tổ chức quần chúng

đấu tranh cách mạng, giáo dục nhận thức và h-ớng dẫn hành động cho quần chúng một cách tích cực

Chức năng cơ bản của báo chí là thông tin thời sự có ý nghĩa chính trị - xã hội nhất định Nh-ng thông tin bằng cách nào, đ-a nh- thế nào để vừa đảm bảo tính khách quan chân thật, vừa không ảnh h-ởng xấu đến d- luận xã hội

và lợi ích quốc gia là một vấn đề hết sức quan trọng Những điều này đặt ra hàng loạt các vấn đề đối với nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi nhà báo trong việc biểu d-ơng, cổ vũ nhân tố mới, đồng thời phê phán các hiện t-ợng tiêu cực Và để làm đ-ợc điều đó, mỗi nhà báo cần thấm nhuần, ghi nhớ đạo đức nghề nghiệp của mình thì mới đáp ứng đ-ợc yêu cầu của Đảng, Nhân dân, xã

hội giao phó: " Báo chí của ta thì cần phải phục vụ nhân dân lao động, phục

vụ chủ nghĩa xã hội, phục vụ cho đấu tranh thực sự thống nhất n-ớc nhà, cho hoà bình thế giới Chí vì thế, cho nên tất cả những ng-ời làm báo (ng-ời viết, ng-ời in, ng-ời sửa bài, ng-ời phát hành)phải có lập tr-ờng chính trị vững chắc Chính trị phải làm chủ Đ-ờng lối chính trị đúng thì cái khác mới đúng

Chính những yêu cầu cấp thiết đó, trong quá trình hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí của mình, các nhà báo đã cho ra đời nhiều sản phẩm báo chí không những cho công chúng thoả mãn thông tin, cung cấp bức tranh về xã hội

đ-ơng thời mà còn có cách thể hiện sinh động để qua đó công chúng thấy thoải mái, trong đó có sử dụng ph-ơng tiện tiếng c-ời Chúng không phải là c-ời cho xong chuyện hay c-ời chỉ để c-ời giải trí đơn thuần mà sau những tiếng c-ời ấy, những công chúng tích cực của xã hội lại có thể "bật khóc" cho những sự rối ren, những điều tiêu cực làm cản trở sự phát triển xã hội Trong

số rất nhiều tác giả đã và đang làm đ-ợc điều đó, chúng ta phải kể đến Lý Sinh

Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo là những cây bút viết tiểu phẩm báo chí hiện

đại rất quen thuộc và để lại nhiều ấn t-ợng tốt đẹp trong lòng công chúng bằng

những bài viết đậm chất hài h-ớc trên các báo Lao Động, An ninh thế giới cuối tháng, Thể thao & Văn hoá

Thực tiễn hoạt động báo chí cho thấy họ đã có những thành công, sáng tạo đặc biệt trong hình thức thể hiện thông tin báo chí Thực tiễn đó đã tạo ra cho các tác giả này những phong cách mà công chúng nhận thấy sự độc đáo, hấp dẫn Vì thế thể cho r´ng họ đ± t³o cho mình một “thương hiệu” trong l¯ng báo Vậy thực chất cái th-ơng hiệu ấy đ-ợc tạo nên bởi những yếu tố nào, hiệu quả của nó và dự kiến xu h-ớng phát triển của thể loại đó trong báo giới sẽ ra sao? Góp phần trả lời câu hỏi nghề nghiệp này, trong khuôn khổ luận văn thạc

sỹ, tôi chọn đề tài nghiên cứu:

phong cách hài trong các tiểu phẩm báo chí hiện đại qua Ba nhà báo Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan và Thảo Hảo

(Khảo sát trên báo Lao Động, An ninh thế giới cuối tháng,

Thể Thao & Văn hoá từ năm 2002 đến năm 2005)

2 Lịch sử nghiên cứu:

Đã có khá nhiều những lá th- của công chúng gửi đến các tác giả Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo bày tỏ sự đồng tình, lời cảm ơn, sự động viên về những đóng góp của họ cho sự phát triển lành mạnh của xã hội Nh-ng

chuyên sâu mà chỉ có một số bài báo nói về các tác giả này nh- những hiện t-ợng đặc biệt của nền báo chí đ-ơng đại, đồng thời chỉ có một số khoá luận

cử nhân báo chí nghiên cứu gợi mở về một trong số họ, chủ yếu là về Lý Sinh

Sự nh- các khoá luận "Phong cách báo chí Lý Sinh Sự" của Nghiêm Thị Thu

Hà; và "Chuyên mục Nói hay đừng trên báo Lao Động" của Đào Thái T-, sinh

viên khoa báo chí tr-ờng Đại học KHXH& Nhân văn Hà Nội Còn ch-a thấy học viên cao học hoặc nghiên cứu sinh báo chí nào nghiên cứu về các tác phẩm của họ, đặc biệt là các tác giả Lê Thị Liên Hoan và Thảo Hảo thì chỉ

đ-ợc đề cập ở cấp độ các bài báo

3 Mục đích và ý nghĩa nghiên cứu:

Mục đích của Luận văn là chỉ nhằm tìm hiểu và nghiên cứu những nét riêng trọng tâm về phong cách hài của ba nhà báo: Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan và Thảo Hảo thể hiện trong các tiểu phẩm hài h-ớc trên các tờ báo đó, khảo sát và phân tích những điểm đã làm đ-ợc và những điểm ch-a làm đ-ợc của các cây bút đó Thông qua đó, luận văn có thể tổng kết, rút ra bài học cho hoạt động viết thể loại tiểu phẩm báo chí hài h-ớc và chỉ ra xu h-ớng vận

động, phát triển của phong cách đặc biệt này

Luận văn cũng hy vọng tìm hiểu và đánh giá hiệu quả thực tiễn của ba phong cách báo chí độc đáo này nhằm góp phần làm thúc đẩy hơn nữa quá trình gia tăng sáng tạo trong hoạt động báo chí để thông tin hiệu quả hơn

Đồng thời, luận văn cũng hy vọng làm tài liệu cho những ai quan tâm nghiên cứu và tìm hiểu, học hỏi phong cách báo chí hài h-ớc của các nhà báo này

4 Ph-ơng pháp nghiên cứu:

Thực tế hiện nay những công trình nghiên cứu về lý luận báo chí nói chung còn khiêm tốn, đặc biệt là những công trình nghiên cứu về các tác giả,

các cây bút nổi tiếng hiện nay, đặc biệt là ba nhà báo: Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo là rất hiếm (nh- đã trình bày) Cho nên, nguồn t- liệu phục vụ cho việc triển khai đề tài mang tính kế thừa là hạn chế

Vì thế, Luận văn đi từ ph-ơng pháp luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, t- t-ởng Hồ Chí Minh, đ-ờng lối chính sách của Đảng và Nhà n-ớc về báo chí

để định h-ớng ph-ơng pháp nghiên cứu chủ yếu là phân tích tổng hợp, so sánh

Từ những luận điểm chung về phong cách, về sự sáng tạo phong cách linh hoạt trong quá trình tác nghiệp của các nhà báo, những lý luận về thể loại báo chí,

về tiểu phẩm báo chí, sẽ soi rọi vào các tác phẩm cụ thể của ba nhà báo trên, phân tích, so sánh tổng hợp nhằm đ-a ra những kết luận mang tính khái quát

5 Phạm vi nghiên cứu:

Nhằm thể hiện đ-ợc sự sinh động, khác biệt của ba nhà báo khác nhau trong việc dùng cùng một loại bài tiểu phẩm hài h-ớc mà thông tin thời sự có ý nghĩa chính trị xã hội nóng hổi, tác giả tập trung khảo sát đề tài trên ba tờ báo:

Lao Động, An ninh thế giới cuối tháng, Thể thao & Văn hoá - những tờ báo

mà các cây bút này xuất hiện th-ờng xuyên nhất

Các tác phẩm sử dụng trong việc triển khai đề tài là trên ba tờ báo đó trong thời gian từ 2002 đến 2005

5 Kết cấu của Luận văn:

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Mục lục, Tài liệu tham khảo, Luận văn gồm có 3 ch-ơng chính:

Ch-ơng 1: Một số vấn đề lý luận chung về phong cách và tiểu phẩm báo chí Ch-ơng 2: Nội dung phản ánh và phong cách viết tiểu phẩm báo chí hài h-ớc

của Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo

Ch-ơng 3: Hiệu quả thông tin từ ba phong cách hài của ba nhà báo: Lý Sinh

Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo

Ch-ơng I: một số vấn đề lý luận chung về

phong cách và tiểu phẩm báo chí

1.1 Khái niệm về phong cách ngôn ngữ và phong cách ngôn ngữ báo chí 1.1.1 Phong cách và phong cách ngôn ngữ:

a, Phong cách:

Theo Từ điển tiếng Việt 2000: "Phong cách" là:

"- Những lối, những cung cách sinh hoạt, làm việc, hoạt động, xử sự tạo

nên cái riêng của một ng-ời hay của một loại ng-ời nào đó (nói tổng quát)(Ví

dụ: Phong cách lao động mới, phong cách lãnh đạo Phong cách quân nhân, phong cách sống giản dị)

- Phong cách là những đặc điểm có tính chất hệ thống về t- t-ởng và nghệ thuật, biểu hiện trong sáng tác của một nghệ sĩ hay trong các sáng tác nói

chung thuộc cùng một thể loại (nói tổng quát)(Ví dụ: Phong cách của một nhà

Theo GS Hà Minh Đức: "Vấn đề lý luận về phong cách th-ờng đ-ợc

vận dụng quen thuộc trong phạm vi sáng tác nghệ thuật hơn là báo chí vì ở

đây dấu ấn sáng tạo của ng-ời viết in đậm nét Và ở mức độ rõ rệt hơn là tính nhất quán của một bản sắc đ-ợc thể hiện trong một cấu trúc, một hệ thống những yếu tố về nội dung và hình thức nghệ thuật"[25; 102]

Bên cạnh đó, TS Hữu Đạt trong sách Phong cách học và các phong cách chức năng tiếng Việt của TS Hữu Đạt: Khái niệm Phong cách đ-ợc

dùng ở nhiều địa hạt nghiên cứu khác nhau và cả trong giao tiếp đời th-ờng

Chẳng hạn, phong cách đ-ợc dùng trong lý luận văn học (dùng để chỉ đặc

điểm sáng tác của nhà văn, của một tác phẩm hay một trào l-u văn học…Phong cách bao hàm cả một số vấn đề về thi pháp, trong đó có thế giới quan sáng tác, cá tính sáng tạo nghệ thuật của nhà văn hoặc của nhiều nhà văn thuộc cùng một trào l-u); trong nghiên cứu văn hoá (dùng để chỉ những đặc điểm văn hoá mang tính dân tộc, thời đại); điêu khắc, hội hoạ (dùng để biểu thị một cách thức, tr-ờng phái sáng tác);…

Nh- vậy, thuật ngữ "phong cách" là một khái niệm chung của nhiều

địa hạt khác nhau Nó chỉ những đặc điểm riêng của con ng-ời trong cách hành động sống Hay nó chỉ về hình thức và nội dung của từng sản phẩm trong từng lĩnh vực hoạt động sáng tạo khác nhau mà ở đó dấu ấn cá nhân tác giả thể hiện đậm nét

b, Phong cách ngôn ngữ:

Ngôn ngữ là ph-ơng tiện giao tiếp cơ bản của xã hội loài ng-ời Nó luôn

đi kèm với con ng-ời và không ngừng thay đổi, hoàn thiện dần Cùng một ngôn ngữ nh-ng việc sử dụng nó khác nhau trong những điều kiện giao tiếp khác nhau sẽ đem lại những hiệu quả khác nhau nhất định Sự khác nhau ấy chính là cách thức sử dụng ngôn ngữ giúp cho nó thực hiện những chức năng

khác nhau mà khoa học ngôn ngữ học th-ờng gọi là phong cách chức năng

ngôn ngữ

Phong cách ngôn ngữ là khái niệm để chỉ về hình thức sử dụng ngôn ngữ ứng với từng loại hình lao động sáng tạo khác nhau Trong cuộc sống, con ng-ời sử dụng ngôn ngữ nh- một ph-ơng tiện phục vụ quá trình giao tiếp ứng với những tình huống giao tiếp khác nhau mà ngôn ngữ đảm nhiệm những chức năng khác nhau nhằm mục đích chuyển tải đ-ợc ý nghĩa của thông tin

giao tiếp Cho nên, nói đến phong cách ngôn ngữ là ta phải gắn liền ngôn ngữ với những chức năng nhất định của nó

Tiếp cận phong cách ngôn ngữ ở khía cạnh ngôn ngữ học, việc phân loại

và miêu tả các phong cách chức năng ngôn ngữ là rất cần thiết Bởi nó phục vụ

đắc lực cho quá trình giao tiếp của con ng-ời trong xã hội Ngôn ngữ đóng vai trò là trung gian cầu nối giữa các thành viên trong xã hội thực hiện quá trình thông tin giao tiếp vì mục đích sống Tuy nhiên, trong khoa học ngôn ngữ học,

có những quan điểm phân loại phong cách ngôn ngữ ch-a thật sự thống nhất cả

về số l-ợng các phong cách và cả về thuật ngữ Có thể khảo sát qua hai quan

điểm về cách phân loại qua hai bộ giáo trình "Phong cách học và đặc điểm tu

từ tiếng Việt" của GS Cù Đình Tú và "Phong cách học tiếng Việt" của GS

Đinh Trọng Lạc (chủ biên)

Theo GS Cù Đình Tú phân loại dựa trên sự đối lập giữa phong cách

khẩu ngữ tự nhiên và phong cách ngôn ngữ gọt giũa Sau đó, trên cơ sở chức

năng giao tiếp của xã hội, chia tiếp phong cách ngôn ngữ gọt giũa thành:

Phong cách khoa học, phong cách chính luận, phong cách hành chính Phong

cách ngôn ngữ văn ch-ơng đ-ợc khảo sát riêng không nằm trong phong cách

ngôn ngữ gọt giũa

GS Đinh Trọng Lạc phân loại phong cách chức năng tiếng Việt với 5

loại: Phong cách hành chính – công vụ, Phong cách khoa học – kỹ thuật,

phong cách báo chí – công luận, phong cách chính luận và phong cách sinh hoạt hằng ngày Theo ông, lời nói nghệ thuật không tạo ra phong cách chức

năng riêng mà chỉ là một kiểu chức năng của ngôn ngữ

So sánh hai cách phân loại trên thì thấy: Cách thứ nhất phân loại còn

thiếu một phong cách chức năng ngôn ngữ đang tồn tại thực tế hiện nay trong

tiếng Việt, đó là phong cách báo chí Cách thứ hai lại không có phong cách

ngôn ngữ văn ch-ơng trong hệ thống phong cách chức năng ngôn ngữ tiếng

Việt Điều này không đảm bảo tính hệ thống của phong cách chức năng ngôn ngữ tiếng Việt và không đảm bảo tính hợp thời thực tiễn trong việc sử dụng ngôn ngữ trong điều kiện xã hội hiện nay- một xã hội mà cả báo chí và văn học đều đang rất phát triển và trở thành những bộ phận không thể tách rời đời sống xã hội loài ng-ời

TS Hữu Đạt - nhà nghiên cứu ngôn ngữ học- cho rằng: "Trong lý luận

văn học, thuật ngữ phong cách đ-ợc đùng để chỉ đặc điểm sáng tác của một nhà văn, một tác phẩm hay một trào l-u văn học Phong cách bao hàm cả một

số vấn đề về thi pháp, trong đó có thế giới quan sáng tác, cá tính sáng tạo của một nhà văn hoặc của nhiều nhà văn thuộc cùng một trào l-u" [14; 22 ]

Trên cở sở những cách phân chia đó, xét thấy trong tình hình ứng dụng ngôn ngữ vào hoạt động sống của con ng-ời trong thời hiện đại ngày nay với

sự bổ trợ của rất nhiều công cụ, ph-ơng tiện hiện đại khác nhau, và đặc biệt là với những mối quan hệ xã hội, với những môi tr-ờng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp đặc thù phân biệt nhau khá rõ, nên tôi cho rằng, có thể phân chia phong

cách chức năng của ngôn ngữ ra thành 6 phong cách với tên gọi: Phong cách khẩu ngữ tự nhiên, phong cách khoa học, phong cách hành chính, phong cách chính luận, phong cách văn ch-ơng, phong cách báo chí

Với 6 phong cách ngôn ngữ này, nó thực hiện đầy đủ, có hiệu quả chức năng ngôn ngữ là công cụ giao tiếp trong mọi hoạt động sống của con ng-ời ở mọi lĩnh vực khác nhau Tuy nhiên, để phục vụ trực tiếp cho việc nghiên cứu của luận văn này nên ở đây tác giả luận văn chỉ tập trung bàn kỹ đến một

phong cách đặc biệt gắn liền với hoạt động truyền thông đại chúng - phong cách ngôn ngữ báo chí

1.1.2 Phong cách ngôn ngữ báo chí:

1.1.2.1 Khái niệm:

Bản thân báo chí hết sức đa dạng về loại hình (báo in, phát thanh, truyền hình, báo trực tuyến) và phong phú về hình thức thể hiện thông qua hệ thống các thể loại Chính điều này đã đặt ra yêu cầu cho báo chí khi sử dụng các phong cách ngôn ngữ phải huy động tối đa khả năng khai thác ngôn ngữ ứng với mỗi loại thông tin, tình huống, môi tr-ờng giao tiếp truyền thông khác nhau mà sử dụng phong cách khác nhau, thậm chí sử dụng đan xen các phong cách để bổ trợ nhau trong quá trình thông tin giao tiếp

Thêm nữa, chính báo chí có khả năng thâm nhập khai thác và thông tin

về mọi mặt trong đời sống xã hội với những tình huống, hoàn cảnh giao tiếp khác nhau Báo chí phải tuân thủ nguyên tắc tái hiện sinh động, chân thực về

sự kiện, hiện t-ợng, con ng-ời,… mà nó phản ánh Điều này đòi hỏi báo chí không chỉ đứng trung gian khách quan quan sát, bình luận, kết luận về vấn đề

mà còn phải thể hiện sao cho "báo chí là hơi thở của cuộc sống đ-ơng đại" Chính tính đặc thù của loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng này đã

đặt ra yêu cầu cho báo chí một cách sử dụng ngôn ngữ rất riêng mang đậm chất báo chí Và thực tế đó cho thấy trong phong cách ngôn ngữ báo chí có sự hiện diện đủ tất cả các loại phong cách nh-: khẩu ngữ tự nhiên, khoa học, hành chính, chính luận, văn ch-ơng Do vậy, có thể quan niệm về phong cách ngôn ngữ báo chí nh- sau:

Phong cách ngôn ngữ báo chí là phong cách ngôn ngữ đặc thù (bao hàm nhiều phong cách chức năng ngôn ngữ) mà báo chí sử dụng trong hoạt động thông tin về các vấn đề thời sự chính trị - xã hội nhằm truyền tải thông tin bằng các thông điệp báo chí đến với đại chúng một cách nhanh, chính xác, dễ hiểu, đảm bảo vừa thông tin vừa giữ gìn và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt

Theo GS Hà Minh Đức: “Với hoạt động báo chí thì phong cách là một

khâu quan trọng để nghiên cứu về khuôn mặt của báo chí trong từng thời kỳ và

có thể nói đến phong cách của từng tờ báo, từng nhà báo Với báo chí, dấu ấn của cá nhân không rõ rệt bằng văn học nh-ng tác động và ảnh h-ởng của xã hội lại rõ rệt hơn Mỗi thời kỳ lịch sử th-ờng có những tờ báo nổi lên trong d- luận theo h-ớng này hoặc h-ớng khác" [25; 105]

Rõ ràng, phong cách ngôn ngữ báo chí rất quan trọng đối với việc xác

định diện mạo, góp phần tạo nên bản sắc của mỗi cơ quan báo chí, mỗi nhà báo Vì vậy, việc xác định phong cách ngôn ngữ báo chí với những đặc điểm

về chức năng, đặc tr-ng của nó là hết sức quan trọng và cần thiết để định h-ớng lao động sáng tạo báo chí cũng nh- đánh giá hiệu quả thông tin của báo chí Với một sự tổng hợp các phong cách ngôn ngữ đó, có thể nhận thấy ở phong cách ngôn ngữ báo chí những chức năng và đặc tr-ng sau:

Về chức năng: Phong cách ngôn ngữ báo chí có hai chức năng chính là

thông báo và tác động

Báo chí ra đời tr-ớc hết là do nhu cầu thông tin – giao tiếp của con ng-ời trong xã hội loài ng-ời Nhờ sức mạnh v-ợt trội trong các loại hình ph-ơng tiện truyền thông đại chúng, báo chí giúp ng-ời ta tiếp cận đ-ợc nhanh chóng các vấn đề mà mình quan tâm Do đó, phong cách ngôn ngữ báo chí tr-ớc tiên phải đáp ứng đ-ợc chức năng thông báo này

Bên cạnh đó, báo chí còn đảm nhận một nhiệm vụ to lớn khác là tác

động đến d- luận xã hội làm cho công chúng của báo chí (ng-ời đọc, nghe, xem) hiểu đ-ợc bản chất của sự thật để phân biệt cái đúng cái sai, cái thật cái giả, cái nên ngợi ca, cái đáng phê phán

Về đặc tr-ng: Phong cách ngôn ngữ báo chí có 3 đặc tr-ng:

+Tính thời sự: Thông tin phải truyền đạt kịp thời, nhanh chóng Chỉ có

phát triển, nhu cầu trao đổi và tiếp nhận thông tin của con ng-ời ngày càng lớn Báo chí thoả mãn nhu cầu thông tin đó của con ng-ời kịp thời, nóng hổi, hữu ích

+Tính chiến đấu : Báo chí đ-ợc xác định là một trong các công cụ đấu

tranh chính trị của một nhà n-ớc, một đảng phái, một tổ chức Tất cả công việc thu thập và đ-a tin đều phải phục vụ cho nhiệm vụ chính trị đó Tính chiến đấu

là một yếu tố không thể thiếu đ-ợc trong quá trình tạo nên sự ổn định và phát triển của xã hội trên mặt trận chính trị t- t-ởng Đó chính là các cuộc đấu tranh giữa cái cũ và cái mới, giữa cái tiến bộ và cái lạc hậu, giữa cái tích cực

và cái tiêu cực

+Tính hấp dẫn : Tin tức báo chí cần phải đ-ợc thể hiện hấp dẫn để khêu

gợi hứng thú của công chúng Tính hấp dẫn đ-ợc coi nh- là một trong những yếu tố quyết định sự sinh tồn của cơ quan báo chí Điều này đòi hỏi ở hai mặt:

- Về nội dung: Thông tin phải mới, đa dạng, chính xác và phong phú

- Về hình thức: Ngôn ngữ phải có sức thu hút, lôi cuốn công chúng

1.1.2.2 Đặc điểm:

a, Ngữ âm: Với các Đài Phát thanh và Đài Truyền hình trung -ơng đòi

hỏi phải phát âm chuẩn mực khi đ-a tin Với các Đài Phát thanh và Truyền hình địa ph-ơng hoặc khu vực, có thể sử dụng một cách có chừng mực một số biến thể phát âm thuộc một ph-ơng ngôn nào đó, nơi mà đài phủ sóng

b, Từ vựng:

b1- Sử dụng lớp từ toàn dân, có tính thông dụng cao Vì báo chí là

ph-ơng tiện thông tin đại chúng phục vụ công chúng là đông đảo nhân dân thuộc đủ mội tầng lớp, trình độ văn hoá, học vấn, vùng miền,… khác nhau Tuy nhiên, ở mỗi thể loại có sự thể hiện khác nhau phù hợp với loại thông tin (vấn

đề mà nó đề cập) và đặc tr-ng hình thức thể hiện ngôn ngữ của từng thể loại

Chẳng hạn: Viết tin thì ngôn ngữ th-ờng đơn giản, ngắn gọn, thông báo trực tiếp về sự kiện Còn viết tiểu phẩm thì th-ờng uyển chuyển, linh hoạt và có tính luận lý, giàu chất văn học hơn

Bên cạnh các từ vựng toàn dân thì tuỳ từng lĩnh vực, môi tr-ờng giao tiếp truyền thông (đối nội hay đối ngoại, nghi thức quốc gia hay địa ph-ơng, hoạt động chính trị - xã hội hay cuộc sống th-ờng nhật của nhân dân…) mà có những khuôn mẫu, những từ vựng đ-ợc sử dụng khác nhau: Trang trọng, lễ lạt, thuật ngữ khoa học chuyên biệt, khuôn mẫu thông tấn,…

b2- Từ dùng th-ờng có màu sắc biểu cảm Tức là báo chí tôn trọng sự

sáng tạo trong sử dụng ngôn ngữ tìm cái mới trong ý nghĩa của từ Điều này bộc lộ những khả năng tìm tòi, phát hiện những năng lực tiềm ẩn trong từ hoặc trong các kết hợp mới mẻ có tính năng động dễ đi vào lòng ng-ời Nó có thể tạo ra những chệch chuẩn về ngôn ngữ nh-ng nhằm tác động cao, hiểu sâu, ấn t-ợng về sự kiện, hiện t-ợng đ-ợc phản ánh

1.2.2.3 Cú pháp:

a, Cấu trúc cú pháp th-ờng lặp đi lặp lại ở một số kiểu nhất định

Trong đó, bài đ-a tin th-ờng sử dụng nhiều câu ghép hoặc câu đơn có kết cấu phức tạp; bài phỏng vấn, phóng sự, tiểu phẩm tuỳ lĩnh vực nó đi sâu mà cấu trúc cú pháp có thể đơn giản hay phức tạp, nh-ng th-ờng sử dụng nhiều câu ghép và câu phức tạp; quảng cáo th-ờng sử dụng câu đơn

b, Th-ờng theo những khuôn mẫu văn bản và công thức hành văn nhất định Đ-a tin có khuôn mẫu và công thức hành văn riêng; quảng cáo,

phỏng vấn, phóng sự,… tuy khuôn mẫu hành văn có khác nhau nh-ng cũng đều

có những quy định chuẩn về những ph-ơng diện đó

Từ những đặc điểm cơ bản trên, ngôn ngữ báo chí là một phần quan trọng, không thể thiếu trong việc thể hiện, chuyển tải thông tin, đồng thời chính nhờ cách sử dụng ngôn ngữ có phần khác nhau với trình độ, môi tr-ờng hoạt động thông tin khác nhau mà mỗi ng-ời trong quá trình hoạt động báo chí

đã hình thành nên cho mình một lối đi có phần riêng biệt với ng-ời khác để tạo nên dấu ấn, phong cách riêng trong sử dụng ngôn ngữ để thể hiện t- t-ởng của mình gửi trong tác phẩm và truyền đến công chúng Nó làm hình thành nên phong cách riêng của các tác giả

Theo GS Hà Minh Đức:" Không phải ng-ời viết nào cũng có phong

cách Có ng-ời theo đuổi nghề văn suốt đời cũng không dễ tạo đ-ợc phong cách nếu những sáng tác của họ không có bản sắc riêng và rơi vào sự chung chung mờ nhạt Có tác giả trẻ mà những sáng tác đầu tay ch-a định hình mà cần chờ sự bồi đắp của thời gian Phong cách nghệ thuật của một tác giả thể hiện ở những đặc điểm của ng-ời viết khá ổn định trong phát triển những yếu

tố về nội dung và hình thức sáng tạo nghệ thuật [25; 103]

Mặc dù nhận xét này của GS Hà Minh Đức thiên về nhà văn nh-ng nhìn từ góc độ sử dụng ngôn ngữ thì nó cũng phù hợp đối với hoạt động báo chí Bởi bản thân văn học và báo chí đều dùng ngôn ngữ làm chất liệu, ph-ơng tiện để thể hiện thông tin, t- t-ởng Cả hai cùng phản ánh nhằm vào hiện thực

và sẽ vì sự phát triển của hiện thực xã hội mà sáng tạo Có điều, văn học sáng tạo nghệ thuật trên cơ sở xây dựng hình t-ợng nghệ thuật, khắc hoạ những điển hình của cuộc sống về mọi ph-ơng diện Còn báo chí phản ánh hiện thực cuộc sống hằng ngày mang tính thời sự, chính xác Nh-ng một điều không thể phủ nhận rằng, cả văn học và báo chí dù phản ánh hiện thực nh- thế nào thì tác giả của những tác phẩm đó (tác phẩm văn học hay tác phẩm báo chí) cũng đều

phấn đấu hình thành nên những nét riêng khẳng định mình tồn tại không sao chép lại của ng-ời khác mà có chăng chỉ là, nên là sự kế thừa có sáng tạo

Và do vậy, phong cách của nhà báo bộc lộ ra ở nhiều ph-ơng diện khác nhau mà ở mỗi ph-ơng diện đều có những điểm riêng biệt dễ nhận thấy Chính những điểm này giúp cho tác giả phân biệt đ-ợc nhà báo này với nhà báo khác

kể cả trong tr-ờng hợp họ là những nhà báo có chung sở tr-ờng về một loại đề tài nào đó hoặc một thể loại báo chí nào đó Thậm chí những điểm ấy còn là cái nhãn để độc giả biết cái danh của nhà báo

Từ những điểm xuất phát khác nhau, thâm niên nghề nghiệp khác nhau,

sở tr-ờng và ý thích khác nhau, mỗi nhà báo có một lối riêng trong cách khai thác ngôn ngữ Và những lối riêng đó th-ờng đi liền với đặc điểm của thể loại Chính sự t-ơng tác này giữa ngôn ngữ và thể loại của tác giả đã bộc lộ những nét mà chúng ta quen gọi là phong cách tác giả

Do vậy, mỗi nhà báo đến độ phát triển nào đó của tài năng thì cũng bộc

lộ rõ phong cách viết Có phong cách báo chí lớn nh- Nguyễn ái Quốc- Hồ Chí Minh Đó là phong cách của một nhà báo chiến sỹ suốt cuộc đời đấu tranh cho độc lập tự do của dân tộc và hạnh phúc của nhân dân, luôn luận chiến chống lại kẻ thù bằng sức mạnh của chính nghĩa và lý lẽ sắc bén Đó là phong cách báo chí của nhà báo lớn có trình độ hiểu biết sâu rộng, am hiểu vốn văn hoá kim cổ, Đông, Tây Đó cũng là cây bút đa năng, viết luận sắc sảo, châm biếm thâm thuý, kể chuyện, miêu tả sinh động, chi tiết và rất uyển chuyển linh hoạt qua cách viết gợi cảm, gây ấn t-ợng

Gần đây, Hữu Thọ cũng nổi lên là một phong cách riêng qua những tiểu phẩm báo chí Tuy nhiên, nổi bật hơn cả là cây bút của ông đã để lại ấn t-ợng trong lòng công chúng và tạo nên một "th-ơng hiệu" cho mình qua các tập

"Ng-ời hay cãi", "99 chuyện đời", "Bản lĩnh Việt Nam", giới thiệu gần 300

tiểu phẩm báo chí Và GS Hà Minh Đức nhận xét tiểu phẩm của Hữu Thọ:

"Đúng là những tác phẩm nhỏ nh-ng từ chuyện vặt, đời th-ờng biết tìm ra ý

nghĩa về chính trị xã hội, đạo lý nhân sinh để góp phần vào xây dựng cuộc sống mới Viết tiểu phẩm đòi hỏi Hữu Thọ phải có ý thức th-ờng xuyên quan tâm đến cuộc sống, nhạy cảm phát hiện vấn đề và nêu lên thành hiện t-ợng trên báo chí Phần luận cũng phải linh hoạt chắc tay, đàm luận theo lẽ th-ờng nh-ng lại có định h-ớng để nói về những nguyên tắc"[25; 117]

Nhận xét về Thép Mới, Xuân Trường cho r´ng: “Đặc sắc của các bài

báo của Thép Mới là tính chân thực của thông tin báo chí pha tuỳ bút phóng khoáng, bay bổng của t- duy văn học Tính thống nhất giữa văn ch-ơng nghệ thuật và báo chí rất rõ nét ở những bài viết của anh, tạo nên cho anh một phong cách độc đáo trong văn học, có thể nói phong cách Thép Mới”[25;115]

Do đó, có thể khẳng định vai trò không thể thiếu của việc các cây bút lão luyện, có nghề thì phong cách, dấu ấn riêng đó thực sự có ích không chỉ cho bản thân quá trình hành nghề của tác giả mà còn có lợi cho "quốc kế dân sinh" Điều rõ rệt là ở mỗi nhà báo, tuy khác nhau về phong cách nh-ng đều phải có chung những phẩm chất quan trọng Tất cả đều có bản lĩnh vững vàng

về chính trị, có lòng yêu nghề tha thiết, có trình độ văn hoá cao và năng lực sở tr-ờng về nghề nghiệp Và dĩ nhiên, mỗi phẩm chất trên lại đ-ợc biểu hiện theo hình thức t- duy và năng lực tinh thần riêng để hình thành phong cách

độc đáo đậm chất cá nhân trong từng thể loại nhất định

Cũng bàn về vấn đề phong cách ngôn ngữ và phong cách tác giả trong

các tác phẩm báo chí, gần đây, PGS TS Vũ Quang Hào cho rằng: "Ngôn ngữ

báo chí tr-ớc hết và chủ yếu là lĩnh vực của ngôn ngữ học - xã hội Vấn đề sử dụng ngôn ngữ báo chí có tác dụng trực tiếp và quyết định nhất tới hiệu quả của thông tin báo chí, do vậy ngôn ngữ báo chí tr-ớc hết phải là một thứ ngôn ngữ văn hoá chuẩn mực" [31; 18] Theo ông, "tính chuẩn mực này không loại trừ mà thậm chí còn cho phép những sự sáng tạo của cá nhân nhà báo với t-

cách là một hiện t-ợng đi chệch ra khỏi chuẩn mực"[31; 18] Tác giả cũng giải

thích rất rõ rằng chuẩn ngôn ngữ chính là cái đúng và cái thích hợp Cái

đúng hay còn gọi là sự tiêu chuẩn "đúng phép tắc" đ-ợc cộng đồng ngôn ngữ hiểu và chấp nhận, là một trong những điều kiện để thừa nhận tính chuẩn mực của ngôn ngữ Từ nhiều phân tích khác nhau, tác giả khẳng định: một hiện t-ợng ngôn ngữ đ-ợc coi là đúng phải thoả mãn đ-ợc những đòi hỏi của cấu trúc nội tại của ngôn ngữ và phải phù hợp với truyền thống ngôn ngữ, đ-ợc mọi thành viên trong cùng một cộng đồng (trong những điều kiện t-ơng đối thống nhất) hiểu đúng nh- nhau Cái đúng là yêu cầu bắt buộc trong việc sử dụng ngôn ngữ ở tất cả các cấp độ và ở mỗi cấp độ ấy lại có những yêu cầu, những tiêu chuẩn riêng Nh- vậy, trong chuẩn mực ngôn ngữ thì cái đúng là nhân tố quan trọng bậc nhất bảo đảm quá trình giao tiếp [31; 25] Tuy nhiên,

cái đúng mới chỉ là một mặt của chuẩn mực Bên cạnh đó, thông tin đúng mà không thích hợp thì hiệu qủa thông tin kém Cái thích hợp chính là dùng ngôn ngữ phù hợp với môi tr-ờng giao tiếp, phù hợp với đối t-ợng tiếp nhận Và

"cái thích hợp đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao giá trị thẩm mỹ

của ngôn từ" [31; 26]

Bên cạnh đó, vì ngôn ngữ luôn luôn vận động theo sự vận động khách quan của đời sống, nên chuẩn ngôn ngữ cũng không nhất thành bất biến, mà

nó còn có những biến thể chệch chuẩn "Chệch chuẩn không phải là cái sai mà

là một sự sáng tạo nghệ thuật đ-ợc công chúng chấp nhận và đón nhận một cách thú vị"[31; 28]

Và, từ đó có thể khẳng định, phong cách riêng độc đáo của mỗi nhà báo chính là việc sử dụng trong sự sáng tạo ngôn từ đi theo h-ớng tạo ra những chệch chuẩn để tái hiện những cái chuẩn của đời sống xã hội một cách rất chuẩn

Hay nói cách khác, phong cách ngôn ngữ báo chí của mỗi nhà báo chính là sự thể hiện những thủ pháp nghệ thuật ngôn từ khác nhau một cách độc đáo riêng biệt trên cơ sở sáng tạo tác phẩm theo một thể loại báo chí nhất định để thể hiện nội dung thông tin báo chí

1.2 Quan niệm về tiểu phẩm và tiểu phẩm trên báo chí

1.2.1 Quan niệm về tiểu phẩm

Trong lịch sử báo chí thế giới, ng-ời ta ghi nhận tiểu phẩm đã xuất hiện

từ hơn 200 năm trong thời gian diễn ra cuộc cách mạng dân chủ t- sản Pháp lần thứ nhất- cuối thế kỷ XVIII Tiểu phẩm lúc bấy giờ là những bài văn ngắn,

có tính chất châm biếm, đăng trên những tờ phụ của số báo hoặc bên d-ới dòng kẻ đậm ở cuối các tờ báo

Cũng nh- các thể loại báo chí khác, tiểu phẩm ra đời do yêu cầu khách quan của xã hội Giai cấp t- sản tìm thấy ở tiểu phẩm một thứ vũ khí sắc bén

để chống lại các thế lực phong kiến, quý tộc bảo thủ, phản động cùng chế độ phong kiến lỗi thời lạc hậu đã mục ruỗng từ bên trong Là con đẻ của cuộc cách mạng dân chủ t- sản, tiểu phẩm ngay từ đầu đã mang tính chiến đấu cao

Nó là tiếng nói của giai cấp cách mạng, của khuynh h-ớng vận động tích cực hợp quy luật lịch sử chống lại giai cấp phản động, những thế lực cản trở bánh

xe lịch sử Và không ai có thể phủ nhận vị trí, giá trị của nó đối với đời sống tinh thần của con ng-ời, với sự phát triển xã hội loài ng-ời

Tuy nhiên đến nay, tình hình nghiên cứu về tiểu phẩm nằm trong tình trạng chung là ch-a phát triển Ch-a có một công trình nào nghiên cứu và đánh giá một cách đầy đủ về tiểu phẩm Các ý kiến về tiểu phẩm nằm rải rác trong một số bài báo, chuyên luận của các nhà nghiên cứu văn học, các nhà nghiên cứu báo chí hoặc trong những phát biểu của các nhà báo có kinh nghiệm đăng

tải trên các tờ báo, tạp chí Nói chung, đánh giá đã nhìn nhận một số đặc tr-ng khá cơ bản của thể loại này, song còn phiến diện hoặc ch-a rõ ràng, đầy đủ

Theo Từ điển Tiếng Việt 2000: Tiểu phẩm là bài báo ngắn về một vấn

đề thời sự, có tính chất châm biếm Hay nó là một màn kịch ngắn có tính chất

hài h-ớc, châm biếm hoặc đả kích"

Với định nghĩa này, các nhà khoa học ngôn ngữ học đã gắn liền ngay khái niệm "tiểu phẩm" với các "bài báo" hay "màn kịch" Chứng tỏ họ đã tách bạch ra có cả tiểu phẩm văn học và tiểu phẩm báo chí Điều này khá thống nhất với một số nhà nghiên cứu khác về tiểu phẩm Chẳng hạn nh- TS Đoàn

H-ơng viết:“ Ký và tiểu phẩm là hai thể tài khó viết trong nghề báo, vì hai thể

tài này yêu cầu ở ng-ời viết nhiều điều: Sự từng trải, sự nhạy bén trực giác về

đời sống chính trị, xã hội, văn hoá, về bút pháp ”[70; 3] ở đây tác giả đã

khẳng định tiểu phẩm cũng là một thể tài của báo chí

Còn PGS TS D-ơng Xuân Sơn cho rằng: " Tiểu phẩm là một thể loại

báo chí ở nhóm chính luận - nghệ thuật, mang tính văn học, đ-ợc diễn đạt bằng ngôn ngữ châm biếm, đả kích hoặc hài h-ớc về một sự kiện, sự việc, hiện t-ợng có thực, cụ thể hoặc khái quát, qua đó tác giả thể hiện quan điểm của mình về sự kiện, hiện t-ợng đó"[67; 125] Với quan điểm này, PGS TS D-ơng

Xuân Sơn đã xếp tiểu phẩm đứng độc lập trong hệ thống thể loại báo chí Và chỉ ra đ-ợc một số đặc điểm của thể loại này: mang tính văn học, đ-ợc diễn

đạt bằng ngôn ngữ châm biếm, đả kích hoặc hài h-ớc, cái tôi tác giả thể hiện

rõ nét trong tiểu phẩm

Một kết luận khá thuyết phục về "tiểu phẩm" là của PGS TS Tạ Ngọc

Tấn trong bài "Nhận diện thể loại tác phẩm trong di sản báo chí của Ngô Tất

Tố" Sau khi đ-a ra sự so sánh, phân tích quan điểm của một số nhà nghiên

cứu khác về tiểu phẩm nói chung và tiểu phẩm của Ngô Tất Tố nói riêng, ông

phẩm Ngô Tất Tố là những tác phẩm báo chí thông qua sự phản ánh các sự kiện thời sự và ph-ơng pháp biện luận trào lộng để châm biếm, phê phán cái xấu, cái tiêu cực cũng nh- những mặt hạn chế trong xã hội [113]

Quan điểm này của PGS TS Tạ Ngọc Tấn đã thêm một lần cùng các nhà nghiên cứu "gọi tên" đúng hơn, thuyết phục hơn về một thể loại báo chí đã và

đang phát huy sức mạnh của mình đóng góp vào việc tạo nên sức mạnh chung của báo chí Đến đây, Tạ Ngọc Tấn đã chỉ ra đ-ợc khá cụ thể về mục đích của thể loại này thực hiện nhiệm vụ chung của báo chí là đấu tranh làm lành mạnh hoá xã hội Trong cuộc đấu tranh ấy, mỗi thể loại có cách thức, hình thức thể

hiện và sức mạnh riêng Và với tiểu phẩm thì "…châm biếm, phê phán cái xấu,

cái tiêu cực cũng nh- những mặt hạn chế trong xã hội" là mục tiêu h-ớng tới

trên cơ sở sử dụng "ph-ơng pháp biện luận trào lộng"

Qua nhà nghiên cứu viết về tiểu phẩm, đến giai đoạn hiện nay đã chứng

tỏ, thực tế, đa số họ không bàn nhiều đến việc phân chia ranh giới giữa tiểu phẩm văn học và tiểu phẩm báo chí nh- một số ng-ời đã làm, mà hầu hết đều xuất phát điểm từ tác phẩm đăng tải trên báo chí để nghiên cứu

Xích Điểu, với kinh nghiệm của một nhà báo viết tiểu phẩm báo chí

đ-ợc đông đảo ng-ời đọc biết đến đã nhận xét về tiểu phẩm như sau: “ Là thể

loại vừa cho phép phát triển tính chất điển hình của văn học, vừa mang tính chất chân thật, khoa học và kịp thời của báo chí, tiểu phẩm vốn mang một tính chiến đấu cao, có khả năng vạch bản chất tàn bạo của kẻ thù một cách trực tiếp sâu cay và châm biếm làm cho ng-ời đọc vừa căm thù vừa khinh ghét c-ời vào mũi chúng”[65; 289] Khi nói đến t²c phẩm “Bản án chế độ Thực dân Pháp” của Hồ Chí Minh, t²c gi° viết: “Có thể nói cuốn Bản án chế độ thực dân Pháp xuất b°n tại Paris năm 1925 l¯ một thiên tiểu phẩm d¯i–[65; 290]

Nh- vậy, theo Xích Điểu, cả về nội dung và ph-ơng pháp thể hiện, tiểu phẩm đều mang tính chất đặc tr-ng của tác phẩm báo chí Nh-ng tiểu phẩm

cũng cho phép phát triển ph-ơng pháp điển hình trong sáng tạo văn học Tính chất điển hình hoá của tiểu phẩm không đ-ợc tạo nên do h- cấu mà nó đ-ợc hình thành theo quy luật sáng tạo của nhà báo, nghĩa là qua sự chọn lọc, phân tích khách quan những sự kiện, vấn đề có thực trong cuộc sống để phản ánh trong tác phẩm trên cơ sở -u tiên nội dung chính trị, t- t-ởng Khả năng, mục

đích của tiểu phẩm là phê phán, châm biếm kẻ thù Nếu coi tiểu phẩm báo chí

có những đặc điểm trên thì việc xếp “Bản án chế độ thực dân Pháp” v¯o thể

loại tiểu phẩm là hợp lý Tuy nhiên, trong nhận định của Xích Điểu về tiểu phẩm thì ông tập trung nhấn mạnh vào đối t-ợng tác động của Tiểu phẩm là kẻ thù của dân tộc, đó là giặc ngoại xâm, là bọn tay sai bán n-ớc với "bản chất

tàn bạo" của chúng để ng-ời đọc "vừa căm thù vừa khinh ghét c-ời vào mũi

chúng" Chính việc chỉ ra cụ thể đối t-ợng tác động, mục đích chĩa mũi nhọn

của tiểu phẩm vào kẻ thù đã làm cho nhận định của ông chỉ hợp với thời điểm lịch sử khi đó Cho đến nay, tình hình thời sự xã hội, môi tr-ờng xã hội của n-ớc ta đã khác Do đó, tiểu phẩm không thể chỉ giới hạn trong việc tấn công vào kẻ thù nh- tr-ớc Mà nó phải làm nhiệm vụ của thời bình Tức là đối t-ợng tiểu phẩm h-ớng tới để phản ánh đã khác Nó có cả kẻ thù ngoại quốc đang âm m-u chống phá n-ớc nhà, nh-ng quan trọng và trực tiếp hơn phải chính là những thói h- tật xấu ở đời, những phần tử phản tiến bộ trong xã hội hiện nay

đang thực hiện những hành vi sai trái, đi ng-ợc luật pháp, trái với thuần phong

mỹ tục, trái chuẩn mực đạo đức xã hội đ-ơng thời Đó cũng là những yếu tố cản trở sự phát triển xã hội cần đ-ợc "mổ xẻ", lên án nhằm tiêu diệt chúng

Một vấn đề đặt ra là có hay không ranh giới giữa tiểu phẩm báo chí và tiểu phẩm văn học Nh- đã nhắc đến ở trên, không riêng gì tiểu phẩm mà nguồn gốc việc dùng các thể loại báo chí khác nhau và sự phong phú ngày càng lớn trong các thể loại là dựa trên cơ sở nhu cầu xã hội nhiều mặt, căn cứ vào khả năng mỗi ngày một lớn hơn và căn cứ trên các nhiệm vụ nhiều mặt

đ-ợc giao phó cho báo chí Tất nhiên, mỗi thể loại báo chí ra đời đều tiếp thu những yếu tố tích cực, có lợi trong nền văn hoá để làm tăng khả năng thông tin hiệu quả của nó Trong quá trình hình thành, tiểu phẩm báo chí cũng tiếp thu các yếu tố, thủ pháp châm biếm, giễu cợt của văn học và văn hoá dân tộc Điều

đó không có nghĩa là tr-ớc khi tiểu phẩm báo chí ra đời đã có tiểu phẩm văn học mà thực tế chỉ có những yếu tố mầm mống của tiểu phẩm báo chí

Mặt khác, với t- cách là một thể loại, lịch sử ra đời, phát triển của tiểu phẩm gắn liền với báo chí, nằm trong sự vận động của báo chí Tiểu phẩm ra

đời do yêu cầu xã hội và do yêu cầu mà những nhiệm vụ của báo chí đặt ra Quy luật sáng tạo của tiểu phẩm nằm trong quy luật chung của báo chí: Phản

ánh khách quan, trung thực các sự kiện, vấn đề của đời sống xã hội hiện thời, -u tiên nội dung chính trị, t- t-ởng, thời sự Tiểu phẩm phản ánh không thông qua h- cấu văn học- nghệ thuật Hơn nữa, dù nhà văn hay nhà báo đều viết tiểu phẩm theo yêu cầu “đơn đặt h¯ng” của b²o chí Hiếm có tiểu phẩm nào không

đ-ợc bắt đầu số phận của mình bằng sự có mặt trên báo, tạp chí

Nh- vậy, rõ ràng là không có lý do tồn t³i ranh giới giữa “tiểu phẩm báo

chí” v¯ “tiểu phẩm văn học”, m¯ chỉ có một thể loại đ-ợc gọi với những tên

khác nhau: “Tiểu phẩm”, “Tiểu phẩm báo chí”, “Tiểu phẩm văn học” Cho

nên, căn cứ vào nội dung và hình thức thể hiện của các tiểu phẩm, căn cứ vào thực tế tiểu phẩm đ-ợc công bố trên báo chí, ng-ời viết cho rằng nên thống

nhất gọi nó bằng cái tên "tiểu phẩm báo chí" là hợp lý nhất (ở đây không có ý

chia ra tiểu phẩm báo chí và tiểu phẩm văn học, nh- đã trình bày, mà mục

đích là nhận diện một thể loại đã, đang và sẽ song hành cùng các thể loại báo chí khác thực hiện chức năng chung của báo chí Nó xứng đáng đ-ợc đứng vào hàng ngũ một trong các thể loại xung kích của báo chí) Và mỗi tiểu phẩm có

tính chất, mức độ, khả năng biểu hiện khác nhau nên yếu tố giàu chất văn học,

đậm tính thông tin thời sự báo chí đan xen, hoà quyện nhau với liều l-ợng

khác nhau mà hình thành những tiểu phẩm có phần khác nhau nh-ng tựu trung vẫn phải đảm bảo đặc tr-ng cơ bản của báo chí là thông tin về những vấn đề thời sự có ý nghĩa chính trị xã hội nhất định Tính nghệ thuật trong tiểu phẩm

đ-ợc biểu hiện nh- khả năng vận dụng những thủ pháp trong xây dựng văn bản, trong việc tổ chức lô gic các chi tiết để tạo ra tiếng c-ời châm biếm Bên cạnh đó, sẽ là nhầm lẫn nếu đồng nhất tính nghệ thuật trong tiểu phẩm với việc h- cấu để tạo ra hình t-ợng nghệ thuật Tiểu phẩm báo chí không cho phép xây dựng hình t-ợng nghệ thuật Nó chỉ khai thác yếu tố thực của cuộc sống chính xác đang có để phản ánh một cách rất…tiểu phẩm và đ-ợc báo chí chấp nhận

Từ những phân tích trên, ta có thể quan niệm về tiểu phẩm nh- sau:

"Tiểu phẩm là một trong những thể loại báo chí, thông qua sự phản

ánh các sự kiện thời sự bằng ph-ơng pháp biện luận, châm biếm hài h-ớc nhằm phê phán cái xấu, cái tiêu cực, những mặt hạn chế trong xã hội"

Việc xác định rõ tiểu phẩm là một thể loại báo chí để cụ thể hoá chức năng nhiệm vụ mà nó phải đảm nhận trong quá trình tồn tại của mình Tức đã

là thể loại báo chí thì phải có những đặc tr-ng của báo chí Và tất nhiên, đã

tham gia hoạt động báo chí thì phải "phản ánh các sự kiện thời sự" Nh-ng

chính "bằng ph-ơng pháp biện luận hài h-ớc, châm biếm" là cái đặc tr-ng

riêng có của tiểu phẩm báo chí nhằm h-ớng tới mục đích "phê phán cái xấu,

cái tiêu cực, những mặt hạn chế trong xã hội" Cho nên, vai trò quyết định của

tiểu phẩm báo chí phải là nội dung chính trị t- t-ởng và tính thời sự nóng hổi, thời gian sáng tạo của nhà báo đ-ợc tính bằng giờ, phút chứ không tính bằng năm, tháng nh- nhà văn Tất nhiên, nội dung chính trị t- t-ởng muốn tác động

có hiệu quả đến xã hội phải thông qua nghệ thuật thể hiện phong cách ngôn ngữ báo chí một cách hiệu quả cho tiểu phẩm

1.2.2 Tiểu phẩm trên báo chí

Tiểu phẩm báo chí ở Việt Nam, theo một số tài liệu nghiên cứu, có từ

những năm đầu thế kỷ XX với những tờ báo nh-: Đông Tây, Duy Tân, Đông D-ơng tạp chí, Phong Hoá, Vịt Đực, Con Ong,… Nh-ng tiểu phẩm thực sự

bắt đầu phát triển từ giai đoạn cách mạng dân chủ 1936 -1939 (khi báo chí tiến

bộ và cách mạng có điều kiện phát triển công khai) nhằm vạch trần bộ mặt xã hội thối nát, kệch cỡm, bản chất xấu xa của chế độ thực dân phong kiến, sự

đớn hèn của những kẻ bán n-ớc cầu vinh Những tên tuổi viết tiểu phẩm báo chí thời kỳ này nh- Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Công Hoan,…

Trong các cây tiểu phẩm ở n-ớc ta, không thể không nhắc đến Nguyễn

ái Quốc- Hồ Chí Minh- với nhiều tiểu phẩm mẫu mực Các tiểu phẩm của Ng-ời thực sự là vũ khí đấu tranh cách mạng sắc bén, chĩa mũi nhọn vào kẻ thù xâm l-ợc và bè lũ tay sai bán n-ớc

Thời kỳ n-ớc nhà độc lập, đặc biệt trong giai đoạn đổi mới, bên cạnh những thành tựu thì cũng nổi lên nhiều vấn đề bất cập, tiểu phẩm đã nhanh chóng trở thành một trong những thể loại hấp dẫn, có sức mạnh trong việc phản ánh những tiêu cực, bức xúc của nhân dân nhằm đẩy lùi, tiêu diệt những cái phản tiến bộ để xây dựng một xã hội phát triển vững mạnh theo h-ớng dân giàu, n-ớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

Hiện nay, tiểu phẩm xuất hiện th-ờng xuyên, là một bộ phận không thể thiếu và có vị trí xứng đáng trên mặt báo, xuất hiện nhiều trên báo trong các

chuyên mục nh-: "Chuyện th-ờng ngày" (báo Tuổi trẻ); "Từ phủ khai phong " (báo Pháp luật TP HCM); "Xả xú pap", "Nói hay đừng" (báo Lao

Động); "Nhàn đàm" (báo Thanh Niên); "Chuyện cuối tuần" (báo Văn hoá),

"Tôi xem, đọc, thấy, nghe" (báo Thể thao & Văn hoá), "Mua vui cũng đ-ợc một vài trống canh" (báo An ninh thế giới cuối tháng);

Tiểu phẩm báo chí là một thể loại độc lập nên cũng mang những đặc tr-ng cơ bản của báo chí nh- thông tin thời sự, chân thật, khách quan, chịu sự chi phối bởi tính khuynh h-ớng,… Song, thông tin thời sự của tiểu phẩm đ-ợc thể hiện ngắn gọn, không ôm đồm phản ánh mọi vấn đề bao quát tr-ớc một sự kiện, hiện t-ợng mà chỉ là nhìn ở một góc độ, một khía cạnh nào đó của vấn

đề Tiếp cận vấn đề từ góc quan sát nhỏ nh-ng không hẹp, nhà báo có thể bộc

lộ quan điểm, lập tr-ờng, thái độ của mình tr-ớc nó Nhân vật xuất hiện trong tiểu phẩm có thể trực tiếp chính danh, địa chỉ, nh-ng cũng có thể là điển hình hoá một loại ng-ời, một tầng lớp hay một giai cấp nào đó Mục tiêu chính của tiểu phẩm là c-ời vào thói h- tật xấu ở đời, châm biếm, đả kích nhằm làm đẹp, lành mạnh hoá xã hội, h-ớng xã hội, con ng-ời tới giá trị Chân - Thiện- Mỹ

Tiểu phẩm là thể loại độc lập nên nó có những đặc tr-ng riêng:

Thứ nhất - Tính châm biếm hài h-ớc:

Đây là một ph-ơng pháp nghệ thuật đặc biệt, tái tạo lại hiện thực, khám phá ra nó là một cái gì đó sai lệch, vô lý, không xác đáng ở bên trong (khía cạnh nội dung) bằng các hình t-ợng đáng c-ời, đáng phê phán, chế nhạo (khía cạnh hình thức Nhờ đó, nó biến tiểu phẩm thành một công cụ quan trọng, sắc bén trong việc châm biếm, phê phán gay gắt những hiện t-ợng sai trái, tiêu cực cũng nh- các tệ nạn trong xã hội bằng cách viết hài h-ớc Cho nên, phê phán có độ sâu sắc của t- t-ởng, chứa đựng các ẩn ý, khiến cho kẻ "có tật giật mình", còn độc giả thì thích thú, tự suy ngẫm, nhận thức đ-ợc cốt lõi, bản chất thực của sự việc, mà qua đó tự sửa mình, giáo dục mình Sự đối ng-ợc, xung

đột trái khoáy trong cuộc sống thể hiện trong tiểu phẩm trở thành những bi hài kịch vừa tức vừa c-ời Hiện t-ợng, sự việc thật trong đời sống xã hội đ-ợc tái hiện bằng tất cả các thủ pháp nghệ thuật: Ngoa dụ, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ,…

Nhà văn t- t-ởng Nga Sécn-sepxki đã viết: "Cái hài là sự trống rỗng và

sự vô nghĩa bên trong đ-ợc che đậy bằng một cái vỏ huênh hoang tự cho rằng

có nội dung và ý nghĩa thực sự"[59; 35] Và cái hài h-ớc trong tiểu phẩm báo

chí thuộc phạm trù mỹ học Nó biểu hiện cái mâu thuẫn, sự không t-ơng xứng

mà ng-ời ta có thể cảm nhận đ-ợc "Trong hài h-ớc, phép biện chứng của trí

t-ởng t-ợng phóng khoáng hé mở cho thấy đằng sau cái tầm th-ờng là vẻ cao qúy, sau cái điên rồ là sự anh minh Trong châm biếm, đối t-ợng của tiếng c-ời là thói h- tật xấu, vì thế nổi bật lên là giọng đả kích, phủ định, tố cáo dẫn

đến tiếng c-ời mang sắc thái khác nhau"[67; 95] Sức mạnh phê phán vừa

mang tính khẳng định vừa mang tính phủ định "Ng-ời ta th-ờng coi humour,

hài h-ớc là cung bậc đầu tiên và châm biếm là cung bậc cuối cùng" [67; 95]

Điều quan trọng là cái hài của tiểu phẩm báo chí th-ờng biểu hiện tính thâm trầm, kín đáo, không lộ liễu, biểu hiện trí tuệ, tài năng của tác giả Và dù ở cung bậc nào cái hài đó cũng thể hiện gồm ba yếu tố cơ bản:

+ Bản chất mang tính hài h-ớc của đối t-ợng mà công chúng có thể

Trong báo chí, ng-ời ta căn cứ vào 3 tiêu chí sau đây để phân loại các

tác phẩm và phân biệt sự khác nhau giữa các thể loại Đó là: Đối t-ợng phản

ánh; Mục đích, nhiệm vụ; Ph-ơng pháp phản ánh, ph-ơng tiện sáng tạo

Tính chất khác biệt của mỗi thể loại báo chí không phải do một trong các đặc điểm mà do toàn bộ những đặc điểm đó Xét về khung thời gian, đối t-ợng phản ánh của báo chí cơ bản, trọng yếu nhất là cái hiện thời, cụ thể có tính thời sự, thời cuộc, trong đó nội dung chính trị t- t-ởng đ-ợc -u tiên

Cũng nh- các thể loại báo chí khác, đối t-ợng phản ánh của tiểu phẩm báo chí là hiện thực đời sống xã hội đ-ơng thời nh-ng thu hẹp lại trong phạm

vi cái xấu của kẻ thù và cái xấu của nội bộ xã hội, dân tộc

Tiểu phẩm của Hồ Chí Minh, Ngô Tất Tố, đều là một thể loại châm biếm, tạo nên tiếng c-ời (tiếng c-ời hiểu theo cả nghĩa bóng) Nh-ng nhiệm

vụ, mục đích của tiểu phẩm không chỉ là gây c-ời Bản thân cái c-ời có nhiều cung bậc, nhiều khía cạnh và nảy sinh trong nhiều điều kiện cụ thể khác nhau Trong dân gian nói: “36 điệu cười” l¯ để chỉ sự phong phú, sinh động của c-ời Trên thực tế, cái c-ời sinh động, phong phú hơn nhiều C-ời có khi chỉ là kết

qu° sự đùa vui, không ²c ý như kiểu “chồng còng mà lấy vợ còng, nằm phản

thì chật nằm nong thì vừa” Nhưng có tiếng c-ời biểu thị sự phản kháng, sự

căm ghét Thậm chí “cái c-ời nhiều khi có sức mạnh giết ng-ời” C-ời là một

vũ khí quan trọng của kỷ luật xã hội thuộc một giai cấp nhất định hoặc là một hình thức gây áp lực của một giai cấp này đối với một giai cấp khác ở một

khía cạnh khái quát có tính lịch sử, nói nh- Xích Điểu: "tiếng c-ời là yêu cầu

của cuộc sống đang v-ơn lên Vì thế con ng-ời đ-a đám một hình thái xã hội của họ không phải bằng những điệu kèn lâm khốc bi ai, mà bằng những tiếng c-ời vui vẻ” Tiếng cười châm biếm, phê ph²n trong tiểu phẩm cũng là tiếng

cừơi nh- thế, tiếng c-ời tỉnh táo, có phân biệt đối xử, tiếng c-ời của kẻ mạnh,

Khi đề cập đến những cái xấu, lạc hậu, lỗi thời trong nội bộ dân tộc, nội

bộ đất n-ớc, c-ời là vũ khí quan trọng của kỷ luật xã hội Nó là sự phê bình những cái xấu, cái hạn chế nhằm mục đích xây dựng, phát triển cái mới, cái

đẹp làm cho xã hội ngày càng tốt hơn

Đối với kẻ thù, c-ời trong tiểu phẩm thuộc về những cung bậc khác Đó

là c-ời sâu cay, tiếng c-ời phê phán để đánh đổ, tiêu diệt cái ác Tiếng c-ời ấy, chính l¯ “hình thức gây ²p lực của giai cấp n¯y với giai cấp kh²c”, của một dân tộc đối với kẻ thù đang dày xéo lên Tổ quốc thân yêu Ngọn đòn của tiểu phẩm phơi trần bản chất kẻ thù ở những khía cạnh xấu xa nhất, phản động nhất qua những sự kiện, vấn đề thời sự sinh động không thể chối cãi ở thế của kẻ mạnh, là vũ khí của kẻ mạnh, tiếng c-ời khi cất lên chứa đựng sự khinh bỉ, dấy lên sự phẫn nộ, căm thù, lúc lại lắng xuống châm biếm sâu cay, chứng minh sự diệt vong tất yếu của kẻ thù

Thậm chí có những tiểu phẩm không thể gây c-ời khi đề cập đến những mâu thuẫn nào đó trong nội bộ nhân dân, nội bộ kẻ thù và buộc ng-ời đọc phải suy nghĩ đến những vấn đề sâu xa ở n-ớc ta ngày nay, vấn đề đấu tranh loại

bỏ những thói h- tật xấu ở đời, đấu tranh chống tệ nạn xã hội, thói cửa quyền, hách dịch của cán bộ, thói bệ dạc trây lỳ của không ít phần tử phản tiến bộ trong nội bộ công dân n-ớc nhà là việc làm th-ờng xuyên và cấp thiết của báo chí, trong đó có sự tham gia đắc lực của tiểu phẩm

Nói chung, trong mỗi tiểu phẩm, ng-ời viết đều sử dụng vũ khí là tiếng c-ời Việc tạo ra tiếng c-ời châm biếm trong tiểu phẩm báo chí là cả một nghệ thuật Về cơ bản, nghệ thuật gây c-ời trong tiểu phẩm dựa vào việc thiết lập nên những mối quan hệ mâu thuẫn, những liên hệ bất ngờ, những tình huống

éo le với nhiều tầng lớp nghĩa, nhiều cách hiểu không cùng chiều Nh-ng trong nhiều tr-ờng hợp, tính chất của cái c-ời đó khác nhau, nó luôn là biện pháp thể hiện ý đồ, thái độ của tác giả đối với cái ác, cái xấu đã đ-ợc phản ánh và lên

án Hơn nữa, tính chất, liều l-ợng của cái c-ời tạo nên trong tiểu phẩm báo chí phụ thuộc rất nhiều vào tài năng, đôi khi vào những phẩm chất cá nhân thuần tuý năng khiếu của tác giả

Chứng tỏ thực chất mục đích của tính chất hài h-ớc, châm biếm trong tiểu phẩm ở đây không phải chỉ viết ra để c-ời giải trí đơn thuần mà nó c-ời để chiếu đấu vì sự phát triển lành mạnh của xã hội

Thứ hai: Dung l-ợng tác phẩm nhỏ:

Có thể nói rằng, trong báo chí, tiểu phẩm có dung l-ợng nhỏ (trung bình mỗi tiểu phẩm th-ờng dài từ 300 đến 500 chữ) và tần số xuất hiện ít hơn so với

các thể loại tin, phóng sự, bình luận, nh-ng với sự ra đời và phát triển của

mình, tiểu phẩm khẳng định vai trò là một vũ khí sắc bén vạch mặt, đấu tranh với kẻ thù chính trị, là một ph-ơng tiện có tác dụng tự phê bình, phê bình, chỉ cho xã hội thấy những khía cạnh chủ yếu của từng sự việc xấu cản trở quá trình tiến triển của xã hội, góp phần bồi d-ỡng cái tốt đẹp và tích cực Do vậy, trên mặt báo, tiểu phẩm th-ờng đ-ợc -u tiên dành cho những vị trí xứng đáng

và ổn định trong các chuyên mục với các tên gọi: "Nói hay đừng" (Báo Lao

Động), "Tôi xem, đọc, thấy, nghe"(Báo Thể Thao & Văn hoá), "Mua vui cũng đựơc một vài trống can h" (Báo An ninh thế giới cuối tháng), …

Thứ ba: Sự kết hợp giữa những ph-ơng pháp thể hiện của báo chí

và thủ pháp nghệ thuật của văn học, giữa ngôn ngữ thông tin chính luận với ngôn ngữ hình t-ợng nghệ thuật:

Sự kết hợp này rất phong phú, sinh động tuỳ theo tài liệu về sự kiện khách quan và tài năng của ng-ời viết Tất nhiên, khả năng và mức độ sự kết hợp này cũng nằm trong phạm vi khống chế của những quy luật sáng tạo trong

tin của xã hội do những nhiệm vụ chính trị - xã hội đặt ra, tôn trọng hoàn toàn tính chân thật khách quan của sự kiện Trong các tiểu phẩm của Hồ Chí Minh, Ngô Tất Tố, Hữu Thọ, Lý Sinh Sự, Bút Bi, Thảo Hảo đều có sự kết hợp rất linh hoạt giữa các yếu tố của chính luận, tự sự, thông tin và thơ ca, hò vè, ca

dao, dân ca, Đôi khi, trong các tiểu phẩm còn có hình thức đối thoại của kịch bản sân khấu, hình thức điểm tin thời sự có sự so sánh, đối lập tạo ra

mâu thuẫn Với một nội dung rất nhỏ so với các thể loại ký, phóng sự, t-ờng thuật, nh-ng vốn từ sử dụng trong tiểu phẩm rất phong phú Có thể nhận thấy

ở đặc điểm này là lối viết giàu hình ảnh, hình t-ợng, khả năng diễn đạt " ý tại ngôn ngoại" của ngôn ngữ và có sự đan xen giữa ngôn ngữ tác giả và ngôn ngữ nhân vật, tạo nên giọng điệu đa thanh cho tác phẩm, khi bông đùa khôi hài, lúc trang trọng, nghiêm túc, có lúc trùng xuống nhẹ nhàng, nh-ng có lúc lại căng lên trong lập luận, kết luận vấn đề;… Nhiều tiểu phẩm có cốt truyện, giàu yếu

tố tự sự và đ-ợc h- cấu trong giới hạn nhất định trên cơ sở sự kiện, hiện t-ợng

có thật Trong việc sử dụng ngôn ngữ, tác giả phải có vốn từ rộng, có khả năng tạo ra chệch chuẩn để gây ấn t-ợng mạnh, tác động vào nhận thức của độc giả

Các thủ pháp nghệ thuật th-ờng thấy trong văn học nh-: ví von, ẩn dụ,

so sánh, ngoa dụ, phóng dụ, cài bẫy, nhân cách hoá các con vật, đồ vật… đều

đ-ợc sử dụng triệt để, đa dạng, khéo léo nhằm dẫn dắt ng-ời đọc suy luận theo một h-ớng rồi bất ngờ tạo kết thúc theo h-ớng khác mà vẫn lô gíc gây nên sự thích thú, "tức c-ời"

Từ sự phân tích trên, có thể kết luận: Tiểu phẩm báo chí là một thể loại châm biếm có tính chiến đấu cao, kết hợp sinh động giữa nội dung và ph-ơng pháp thể hiện của báo chí với các thủ pháp nghệ thuật văn học, sử dụng vũ khí là tiếng c-ời, nhằm biểu thị thái độ đối với cái xấu của nội bộ xã hội và kẻ thù đ-ợc phản ánh chân thật và vạch trần bản chất.

Với thế mạnh nh- vậy, tiểu phẩm đã tạo nên cho nhiều tác giả những phong cách đặc thù và có "th-ơng hiệu", uy tín trong làng báo Tuy nhiên, sử dụng hiệu quả, thành công thể loại này không đơn giản, không phải ai cũng làm đ-ợc Nó đòi hỏi tác giả phải có một t- duy sắc bén tr-ớc các sự kiện của

đời sống, nắm vững đ-ờng lối, chủ tr-ơng chính sách của Đảng và Nhà n-ớc, biết cách phát hiện vấn đề, cũng nh- phân tích, lý giải vấn đề Tác phẩm phải thể hiện đ-ợc quan điểm, chính kiến, t- t-ởng của cá nhân tác giả song cũng là tiếng nói của đông đảo quần chúng nhân dân, của công lý và lẽ phải

1.3 Tác động của tiểu phẩm báo chí đối với xã hội

Trong xã hội hiện nay, sức tác động của báo chí đối với công chúng ngày càng mạnh Báo chí không ngừng sáng tạo, tìm ra những lối đi riêng, mới cho cách thể hiện thông tin báo chí vừa thời sự vừa tác động sâu rộng, hiệu quả

đến công chúng Trong đó có một thể loại tiểu phẩm báo chí đang tỏ ra rất lợi thế trong việc sáng tạo các tác phẩm báo chí vừa đậm chất thời sự mà lại uyển chuyển linh hoạt, tấn công sắc bén vào nhận thức của công chúng, vào xã hội

D-ới góc nhìn truyền thông báo chí, phong cách ngôn ngữ báo chí (đã trình bày phần trên) phải thực hiện chức năng thông tin và tác động Để đạt hiệu quả tốt, các tác phẩm báo chí bên cạnh việc lựa chọn thông tin gì để phản

ánh (yếu tố về nội dung) thì phản ánh nh- thế nào (yếu tố về hình thức) cũng hết sức quan trọng Tiểu phẩm báo chí với thế mạnh của mình là thông tin thời

sự nh-ng bằng chất giọng hài h-ớc nhẹ nhàng mà sâu sắc đã thực sự ấn t-ợng, thu hút đ-ợc công chúng và có sức lay động lòng ng-ời cao Điều này đ-ợc lý giải khi chúng ta đánh giá hiệu quả của một tác phẩm báo chí trên cơ sở việc nghiên cứu tâm lý tiếp nhận của độc giả sẽ rõ Thực tế xã hội hiện đại công chúng đang ngập chìm trong xã hội bùng nổ thông tin đa dạng, nhiều chiều Chính yếu tố này vừa tạo điều kiện cho họ dễ dàng tiếp cận thông tin nh-ng

cũng dễ gây áp lực khi cứ phải tiếp xúc nhiều với những thông tin khô cứng, gân guốc Cho nên, nhu cầu công chúng cũng cần tiếp nhận thông tin d-ới dạng "mềm" hơn Đó là cách viết sao cho giúp công chúng vừa th- giãn, bớt căng thẳng mà vẫn lĩnh hội đ-ợc những vấn đề thiết thực của cuộc sống đang

đặt ra và ph-ơng h-ớng giải quyết những vấn đề đó Và nó đáp ứng đ-ợc một trong những tiêu chí của báo chí hiện đại là vừa thông tin vừa th- giãn đồng thời nâng cao dân trí trên cơ sở của sự tác động định h-ớng nhận thức và hành

vi của công chúng theo chiều h-ớng tích cực

Chẳng hạn, về vấn đề liên quan đến cách ăn mặc của ca sỹ khi biểu diễn, tác giả Lý Sinh Sự không thông tin d-ới dạng văn bản, chỉ thị cứng nhắc

mà đã bàn đến vấn đề bằng một tiểu phẩm hài h-ớc có tiêu đề: Hở một nửa là

đ-ợc?(14.9.2004) Ngay ở tiêu đề bài báo đã là một dấu hỏi(?) Và bằng chất

giọng hài h-ớc hóm hỉnh, tác giả tái hiện thực tế nực c-ời bằng một tình

huống:" … tr-ớc khi diễn, hội đồng nghệ thuật đã đề nghị Hồ Quỳnh H-ơng

đổi áo vì hở nhiều quá, nh-ng cô này vẫn mặc vì lý do "không có áo nào khác"(?!) Vấn đề là đến nay đã rõ là nếu hở 3 phần 4 ngực nh- cô H-ơng đã mặc nh- thế là vi phạm Còn hở ít hơn, ví dụ hở một nửa chắc không sao, bác nhỉ?" Rồi ph-ơng châm chống ăn mặc gây "phản cảm" trong ca sĩ đ-ợc lý giải

khiến "gã đài ph-ờng" hiểu rằng :"Hát phải hoà với nhạc Nh- thế nếu hát

nhạc "não tình" thì ca sĩ phải rũ ra nh- d-a héo Còn hát " tóc gió thôi bay" thì đ-ơng nhiên đầu phải trọc tếu hoặc dựng đứng, cứng đơ nh- dây thép!"

Với cách thể hiện tiểu phẩm d-ới dạng cuộc trò chuyện giữa hai ng-ời

về một vấn đề hiện thực, tác giả đã lồng ghép vừa bình luận thời sự, vừa hóm hỉnh so sánh khiến công chúng đọc nó phải "phì c-ời" vì cái cách quản lý máy móc, thiếu chặt chẽ, thiếu thực tiễn của các vị quản lý nghệ thuật biểu diễn khiến ca sỹ và họ cứ săn nhau nh- "mèo vờn chuột" Cuối cùng thì "cấm hở" nh-ng thực ra "càng cấm càng hở" Và cái tức c-ời bật ra ngay từ tiêu đề tác

phẩm Hở một nửa là đ-ợc? Nó là một câu hỏi vừa khẳng định, vừa nghi vấn,

nh-ng thực ra ý đồ tác giả thể hiện là để phủ định cái kiểu nửa chừng- đã cấm

hở lại còn một nửa cũng đ-ợc

Rõ ràng với tác phẩm báo chí viết theo phong cách của một tiểu phẩm hài h-ớc nh- vậy, hiệu quả truyền thông đã rất cao nhờ cách đặt vấn đề và thể hiện, chứng minh vấn đề nhẹ nhàng mà thâm thuý Nó khiến công chúng c-ời

đấy nh-ng rồi lại không thể không nghĩ về cái mình đã c-ời Mà xét theo lý thuyết và thực tế truyền thông báo chí thì khi một thông điệp đ-a ra khiến công chúng thích thú đọc, xong rồi lại ngẫm nghĩ và có những hành động nhất

định về nó thì đã là một sự thành công Mặc dù không thể kiểm chứng thực tiễn hiệu quả tác động của tác phẩm đó, nh-ng hoàn toàn có thể khẳng định

rằng, bất kể ai sau khi đọc xong bài Hở một nửa là đ-ợc?, ít nhiều cũng phải

có cái nhìn khác hơn, đúng đắn hơn về thực tế ăn mặc của ca sỹ ở Việt Nam và nhìn nhận khách quan hơn về họ, đồng thời cũng đánh giá đ-ợc mức độ đúng

đắn, hữu dụng của một quyết định quản lý

Do đó, "Tiếng c-ời, nhất là tiếng c-ời mang nội dung chiến đấu mạnh

mẽ và nghệ thuật tinh tế, có khả năng lan truyền nhanh chóng, chẳng những không ai kìm lại đ-ợc, mà mọi ng-ời còn bị lôi cuốn theo, kể cả những kẻ cùng

lũ với đối t-ợng bị mang ra để c-ời" [59; 44] Cho nên, tiểu phẩm báo chí thực

sự lợi hại trong việc dùng cái hài h-ớc để đi vào lòng ng-ời và nhanh chóng tạo lập, định h-ớng d- luận xã hội về một vấn đề nào đó Và nó đã góp phần

đáng kể vào công cuộc đấu tranh đào thải, ngăn chặn cái xấu, cái ác kìm hãm xã hội phát triển, đồng thời cũng làm cho đời sống của nhân dân thêm trong sạch lành mạnh hơn, giúp con ng-ời thêm yêu đời và tin t-ởng nhau hơn

Tiểu kết ch-ơng I:

Qua nghiên cứu lý luận chung về phong cách và tiểu phẩm báo chí cho

thấy, khi nói đến Phong cách là nói đến một khái niệm rộng chỉ những đặc

điểm riêng về nội dung và hình thức của từng sản phẩm trong từng lĩnh vực hoạt động sáng tạo khác nhau mà ở đó dấu ấn cá nhân tác giả thể hiện đậm

nét Còn Phong cách ngôn ngữ báo chí là một biểu hiện đặc thù riêng của

phong cách ở lĩnh vực hoạt động báo chí Nó thể hiện ở khả năng thông tin về các vấn đề thời sự chính trị - xã hội nhằm truyền tải thông tin bằng các thông

điệp báo chí đến với đại chúng một cách nhanh, chính xác, dễ hiểu, đảm bảo vừa thông tin vừa giữ gìn và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt

Và một trong những biểu hiện đặc thù của phong cách ngôn ngữ báo chí

đ-ợc thể hiện trong thể loại tiểu phẩm báo chí phản ánh các sự kiện thời sự

bằng ph-ơng pháp biện luận, châm biếm hài h-ớc nhằm phê phán cái xấu, cái

tiêu cực cũng nh- những mặt hạn chế trong xã hội

Cả lý luận và thực tiễn báo chí đều đã chứng minh rằng, viết tiểu phẩm báo chí hài h-ớc là một cách thông tin báo chí độc đáo Các nhà báo viết tiểu phẩm đã tự hình thành những phong cách tác giả thực sự lợi hại trong việc dùng cách viết hài h-ớc để thông tin báo chí đi vào lòng ng-ời và nhanh chóng tạo lập, định h-ớng d- luận xã hội về một vấn đề nào đó Và nó đã góp phần

đáng kể vào công cuộc đấu tranh đào thải, ngăn chặn cái xấu, cái ác kìm hãm xã hội phát triển, đồng thời cũng làm cho đời sống của nhân dân thêm trong sạch lành mạnh hơn, giúp con ng-ời thêm yêu đời và tin t-ởng nhau hơn

Ch-ơng II: Nội dung phản ánh và phong các viết

tiểu phẩm báo chí hài h-ớc của

Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo

Tr-ớc hết phải khẳng định rằng, mỗi tác phẩm báo chí là một chỉnh thể gồm hai yếu tố nội dung và hình thức Cả hai yếu tố đó phải hợp thành để

"nhằm trả lời câu hỏi mang tính triết học về nghề thông tin đã đ-ợc xác lập là:

Cái gì mới?" [78; 57] Và để trả lời câu hỏi đó, "mỗi tác phẩm phải đảm bảo

đạt hai phẩm chất thông tin cơ bản là sự trong sáng của thông báo và sự trong

sáng của ngôn ngữ thông báo" [78; 59] Theo đó, sự trong sáng của thông báo

(về nội dung) ở mỗi tác phẩm báo chí - văn bản truyền thông- chỉ nhằm truyền

đi một thông báo cốt lõi Và thông báo cốt lõi đó với nội dung phải trả lời 6 câu hỏi: Ai? Cái gì? ở đâu? Bao giờ? Thế nào? Tại sao? Chính sự giản dị và

tính đơn nhất của thông báo (chỉ chứa đựng một thông báo cốt lõi), sẽ tự đi đến

một hình thức chuyển tải thích hợp, nghĩa là sự trong sáng của thông báo

Vì mỗi bài viết chỉ chứa đựng một thông báo cốt lõi và duy nhất, nên ng-ời viết sẽ phải lựa chọn một góc nhìn -u tiên đối với "hàng núi sự kiện" nhằm tìm đ-ợc cốt lõi của sự việc và để trình bày tác phẩm thích hợp nhất

Sự trong sáng của ngôn ngữ thông báo đ-ợc PGS TS Nguyễn Thị

Minh Thái giải thích là: Muốn có một văn bản truyền thông hoàn chỉnh cả về nội dung và hình thức, sự trong sáng của thông báo (đ-ợc coi là nội dung) trong loại văn bản này phải đ-ợc đảm bảo bằng một ngôn ngữ thông báo (đ-ợc coi là hình thức) trong sáng Và muốn đạt đ-ợc đến sự trong sáng của ngôn ngữ thông báo, nhà báo phải có giác quan nhạy bén về thông tin, và ở bất cứ thời gian nào, không gian nào có mặt mình, nhà báo cũng có khả năng "ngửi" thấy thông tin, "nhìn" thấy ngay bài báo có thể viết, phát hiện ngay cái tứ thông tin có thể thiết lập trong bài báo đó, và thậm chí tít bài báo có thể đ-ợc

đặt ngay lập tức Cũng tất nhiên, ngoài giác quan thông tin, nhà báo phải là ng-ời có khả năng (thậm chí là năng khiếu), diễn đạt bài viết của mình bằng một thứ ngôn ngữ báo chí trong sáng, để thông báo cho số đông ng-ời tiếp nhận thông tin, ai ai cũng có thể hiểu đ-ợc thật giản dị và rõ ràng Những nhà báo chuyên nghiệp th-ờng biểu hiện tính chuyên nghiệp bằng cách diễn đạt thông báo cốt lõi trong văn bản truyền thông của mình, với một lối hành văn

báo chí giản dị, trong sáng, nhằm đạt tới yêu cầu: Một thông báo cho mỗi bài viết, một thông tin cho mỗi câu

Trên cơ sở đó, khi xem xét thực tiễn hoạt động sáng tạo tiểu phẩm báo chí của Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo thì thấy mỗi nhà báo, bằng góc tiếp cận thông tin (tuỳ theo chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan báo chí

mà họ phục vụ), hình thức thể hiện thông tin khác nhau, nh-ng đều biểu hiện

rõ có sự đa dạng trong việc đảm bảo sự trong sáng của thông báo (nội dung) và phong cách viết tiểu phẩm (sự trong sáng của ngôn ngữ thông báo - hình thức)

2.1 Những nội dung cơ bản của các tiểu phẩm của ba nhà báo

Thực tiễn khảo sát các tiểu phẩm của Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo trong thời gian từ 2002 đến 2005 thì thấy cả ba đều tập trung phản

ánh vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội Đó có thể là về một cá nhân, về một tập thể, hoặc là về một vấn đề, một sự kiện, một hiện t-ợng "nổi cộm" của cuộc sống Nh-ng dù đơn lẻ hay tổng quát đều chứa đựng trong đó những vấn

đề nóng, "toàn những chuyện đáng bàn" của xã hội Nó thôi thúc báo chí không thể không đề cập đến nh- một kênh tác động khêu gợi sự quan tâm tìm hiểu của công chúng để cùng nhận thức và hành động đúng đắn tr-ớc những vấn đề đó Tất cả đều đ-ợc các tác giả tái hiện d-ới một góc nhìn báo chí riêng biệt, độc đáo và thể hiện bằng phong cách tiểu phẩm báo chí riêng

Tuy nhiên, do đặc tr-ng của mỗi cơ quan báo chí khác nhau về tôn chỉ mục đích hoạt động, đối t-ợng phục vụ, về định kỳ xuất bản nên những vấn đề

đ-ợc khai thác ở mức độ, tần số khác nhau

2.1.1 Lý Sinh Sự:

Với thế mạnh là một tờ nhật báo lớn - Lao Động (Cơ quan của Tổng

Liên đoàn Lao động Việt Nam- Tiếng nói của công nhân viên chức lao động

Việt Nam), trong chuyên mục "Nói hay đừng" xuất hiện đều đặn hằng ngày,

tác giả Lý Sinh Sự có điều kiện thả sức viết về mọi vấn đề của cuộc sống đang sục sôi Các vấn đề thời sự đ-ợc phản ánh trong tiểu phẩm của ông là những bất cập của cuộc sống đ-ơng đại diễn ra có phần làm cản trở sự phát triển xã hội Có thể thấy mỗi vấn đề mà ông đ-a ra đều "gãi đúng chỗ ngứa" Và đặc biệt, Lý Sinh Sự đã chọn con đ-ờng lật mặt trái xã hội để phê phán nhằm mục

đích cuối cùng là bảo vệ cái đúng, vì sự tiến bộ của xã hội Không ngợi ca mà chọn cái xấu, cái tiêu cực để phản ánh là tự đặt mình vào khó khăn nguy hiểm Mặt tối xã hội thì rất nhiều, nên để phản ánh vấn đề một cách toàn diện, tác giả phải nhìn nhận từ nhiều góc độ, nhiều khía cạnh khác nhau Do vậy, những

vấn đề mà Lý Sinh Sự đề cập trong Chuyên mục "Nói hay đừng" là bức tranh

châm biếm nhiều mặt, nhiều chiều về nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội Ông th-ờng xoáy sâu vào các lĩnh vực xuất hiện nhiều tiêu cực, bất cập trong các chính sách mới, bất cập trong quản lý, điều hành, cả những biến đổi về đời sống tinh thần dân tộc về mặt văn hoá, đạo đức, lối sống mà không hẳn lúc nào

sự thay đổi ấy cũng có ảnh h-ởng tích cực, trái lại, đó là những nghịch lý, oái oăm, những trào l-u, hiện t-ợng phản tiến bộ,… ở những bộ phận khác nhau trong xã hội ta thời kỳ đ-ơng đại

Những mảng đề tài chủ yếu mà tiểu phẩm của Lý Sinh Sự đề cập: