- Cô kể chuyện diễn cảm(tóm tắt) sử dụng rối găng tay kết hợp đặt câu hỏi để trẻ tham gia trả lời vuốt theo lời kể của cô.. + Đàm thoại củng cố:[r]
(1)Giáo án điện tử
Giáo án điện tử
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
GIÁO VIÊN: ĐÀO THỊ MAI HƯƠNG GIÁO VIÊN: ĐÀO THỊ MAI HƯƠNG LỚP: MẦM 3
(2)Mục đích yêu cầu:
- Trẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi người đối thoại qua truyện kể “ CHÚ THỎ TINH KHÔN’
Phương tiện hoạt động:
- Rối nhân vật cô trẻ: thỏ con, cá sấu - Thiết kế powerpoint theo nội dung truyện kể - Một mũ cá sấu đội đầu cô Nhạc đệm
3.Tổ chức hoạt động:
HĐ1:
- Cô dùng câu đố để trẻ đốn tên nhân vật
- Cơ kể chuyện diễn cảm sử dụng trình chiếu powerpoint -> tùy tình hình trẻ kết hợp sử dụng câu hỏi định hướng:
- Con đoán xem cá sấu làm thỏ ?
Theo thỏ làm để thân? - Cơ kể tiếp đến hết câu chuyện
- Cô giả thỏ mẹ, trẻ giả thỏ đọc thơ làm động tác minh họa theo lời thơ “Chú thỏ con”
(3)+ Đàm thoại củng cố:
Câu chuyện có nhân vật nào?
.Khi bị đớp vào mồm, thỏ nói với cá sấu?
.Khi cá sấu kêu hu hu thỏ có sợ khơng? Tại thỏ nói cá sấu phải kêu ha thỏ sợ?
Khi cá sấu kêu ha thỏ làm gì?
*Con thấy bạn thỏ người bạn nào?
HĐ2:
Trò chơi “Làm nhân vật Bé thích”
- Yêu cầu: Trẻ chọn rối kết nhóm theo nhân vật
*Trẻ chưa biết: Cơ đến nhóm nhân vật-> gợi hỏi để trẻ nói tên nhân vật đó-> lần sau cho trẻ đổi nhân vật cho nhau
*Trẻ biết: gợi hỏi trẻ nói vể nội dung câu chuyện: thỏ cá sấu làm thỏ vậy? Làm để thoát khỏi miệng cá sấu ? Cá sấu ơi, cười lên cho thỏ sợ nào?
(4)(5)(6)(7)(8)(9)