- Trong lời kể, tác giả dùng một số từ địa phương để thể hiện sắc thái của. vùng miền nơi việc được kể xảy ra[r]
(1)Tiết 133
(2)Đọc ngữ liệu sau
và trả lời câu hỏi
:
“
Gan chi gan mẹ nờ?
Mẹ cứu nước chờ chi ai?
Chẳng gái, trai
Sáu mươi chút tài đò đưa”
( Mẹ Suốt – Tố Hữu)
1/ Các từ “chi”, “rứa”, “nờ” đoạn thơ thuộc lớp
từ Tiếng việt?
2/ Việc sử dụng từ ngữ đem lại tác dụng cho
thơ?
Từ địa phương
(3)Từ dùng thống tồn dân, khơng hạn chế
phạm vi địa lí.
2.Thế từ toàn dân ?
Từ đuợc dùng phạm vi vùng miền
định.
VD: bắp, chôm chôm
( phương ngữ Nam)
; mần răng,
bây chừ
.
( phương ngữ Trung);
bát, thìa, ( quả)nhót
(4)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương
chuyển từ sang từ toàn dân.
Đọc xác định yêu
cầu tập 1.
(5)a/
“Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên mà phải lại đỏ ửng lên, giần
giật, trông Với vẻ mặt xúc động hai tay đưa
về phía trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp bặp run run:
- Ba con!
- Ba con! ”
Từ địa phương
Từ toàn dân
thẹo lặp bặp ba
sẹo
lắp bắp bố,cha
I Nhận biết từ ngữ địa phương
(6)b “ Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại: - Thì mà kêu đi.
Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng: - Vô ăn cơm!
Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe,chờ gọi “ Ba vô ăn cơm” Con bé đứng bếp nói vọng ra:
- Cơm chín rồi!
Anh khơng quay lại.Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta không nghe.”
Từ địa phương
Từ toàn dân
má
, kêu,
đũa bếp
mẹ
, gọi,
đũa cả
I Nhận biết từ ngữ địa phương
(7)c “ Bữa sau, nấu cơm thìmẹ chạy mua thức ăn Mẹ dặn, nhà có gì cần gọi ba giúp cho Nó khơng nói khơng rằng, lui cui bếp Nghe nồi cơm sôi, giở nắp,lấy dũa bếp sơ qua- nồi cơm to, nhắm nhắc xuống để chắt nước được, đến lúc nhìn lên anh Sáu, Tôi nghĩ thầm, con bé đanh bị dồn vào bí, phải gọi ba thơi, Nó dáo dác lúc rối kêu lên
- Cơm sơi rồi, chắt nước dùm cái!- Nó lại nói trổng.”
Từ địa phương
Từ toàn dân
lui cui
nhắm
nói trổng
vơ
lúi húi
cho là
nói trống không
vào
1 Nhận biết từ ngữ địa phương
(8)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương
chuyển từ sang từ toàn dân
.
Đọc xác định yêu
cầu tập 2.
2/ Bài tập 2: Đối chiếu xác định từ địa
(9)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ BT1: Tìm từ địa phương chuyển từ sang từ toàn dân.
2/ BT 2: Đối chiếu xác định từ địa phương Thay từ
đồng nghĩa.
a/
Nó nhìn dáo dác lúc
kêu
lên:
- Cơm sôi rồi, chắt nước dùm cái!- Nó lại nói trổng.
-> “kêu”:
-> “kêu” =
b/ -Con
kêu
mà người ta không nghe.
-> “kêu”:
-> “kêu” =
Từ tòan dân
Từ địa phương
nói to
(10)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương
chuyển từ sang từ toàn dân
.
Từ tập này, em rút
ra nhận xét đặc
điểm từ địa phương?
2/ Bài tập 2: Đối chiếu xác định từ
địa phương.thay từ đồng
nghĩa.
Có tượng đồng âm
khác nghĩa
Thử tìm thêm số VD
tương tự.
-(quả)
mận
-phương ngữ
Nam: =(quả)
doi
-phương
ngữ Bắc.
-(quả)
mận
-phương ngữ
Bắc: loại có màu đỏ,
trịn, to ngón chân
cái, vị chua
(11)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương chuyển
các từ sang từ toàn dân
.
Đọc xác định yêu
cầu tập 3.
(12)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ BT 1: Tìm từ địa phương chuyển từ sang từ toàn dân
.
2/ BT 2: Đối chiếu xác định từ địa phương.thay từ đồng nghĩa.
2/ BT 3: xác định từ địa phương tìm từ tồn dân tương ứng.
“ Không khơng trái khơng hoa
Có ăn đố chi”
“Kín bưng lại kêu trống
Trống hổng trống hảng lại kêu buồng”
-> trái = -> chi =
-> kêu =
-> trống hổng trống hảng =
quả
gọi gì
(13)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương chuyển
các từ sang từ toàn dân
.
2/ Bài tập 2: Đối chiếu xác định từ địa
phương.thay từ đồng nghĩa.
3/ Bài tập 3: xác định từ địa phương
tìm từ tồn dân tương ứng.
Từ tập này, em
rút nhận xét
gì đặc điểm từ
địa phương?
Có tượng đồng
nghĩa.
Thử tìm thêm số
VD tương tự.
(14)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương chuyển
các từ sang từ toàn dân
.
Đọc xác định yêu
cầu tập 5.
2/ Bài tập 2: Đối chiếu xác định từ địa
phương.thay từ đồng nghĩa.
3/ Bài tập 3: xác định từ địa phương
tìm từ tồn dân tương ứng.
5/ Bài tập 5: Bình luận cách dùng từ ngữ địa phương trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng.
Thảo kuận nhóm, trình
(15)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ BT 1: Tìm từ địa phương chuyển từ sang từ toàn dân
.
2/ BT 2: Đối chiếu xác định từ địa phương.thay từ đồng nghĩa.
3/ BT 3: xác định từ địa phương tìm từ tồn dân tương ứng.
- Khơng nên bé Thu dùng từ ngữ toàn dân Vì bé Thu
chưa giao tiếp rộng rãi bên ngồi địa phương mình.
5/ BT 5: Bình luận cách dùng từ ngữ địa phương truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng.
- Trong lời kể, tác giả dùng số từ địa phương để thể sắc thái
vùng miền nơi việc kể xảy Tuy nhiên, tác
(16)I Nhận biết từ ngữ địa phương
1/ Bài tập 1: Tìm từ địa phương
chuyển từ sang từ toàn dân
.
Từ tập này, em
rút lưu ý
khi sử dụng từ địa phương?
2/ Bài tập 2: Đối chiếu xác định từ địa phương.thay từ đồng nghĩa.
3/ Bài tập 3: xác định từ địa phương
tìm từ tồn dân tương ứng.
5/ Bài tập 5: Bình luận cách dùng từ
ngữ địa phương truyện ngắn
“Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang
Sáng.
Dùng từ địa phương
cách hợp lí tạo
nên nét độc đáo cho lời
nói, tác phẩm văn học.
Khi sử dụng từ địa phương cần lưu ý đến
khả tiếp nhận từ người đọc, người nghe Không nên lạm dụng
(17)