Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp cho học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm để vận dụng những kiến thức đã học được vào thực tiễn từ đó hình thành năng lực thực tiễn cũng như phát huy tiềm năng sáng tạo của học sin[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Độc lập - Tự - hạnh phúc
MINH ĐỨC
Số: /KH-MĐ Quận 1, ngày 17 tháng năm 2018
KẾ HOẠCH
Triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo Năm học: 2018-2019
Căn công văn số 2654/GDĐT-TrH ngày 07 tháng năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2018-2019;
Căn công văn số 625/GDĐT ngày 27 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2018-2019;
Căn vào Kế hoạch số 109/KH-MĐ ngày 17 tháng năm 2018 Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học Trường Trung học sở Minh Đức;
Trường Trung học sở Minh Đức xây dựng Kế hoạch triển khai hoạt động trải nghiệm sáng cho học sinh năm học 2018-2019 sau:
I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1 Mục đích:
Giúp cho giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học mơn học chun đề tích hợp, liên môn phù hợp với việc tổ chức hoạt động học tích cực, sáng tạo học sinh theo chuyên đề nhằm phát triển lực phẩm chất học sinh
Giúp cho học sinh có nhiều hội trải nghiệm để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn từ hình thành lực thực tiễn phát huy tiềm sáng tạo học sinh, phát triển lực phẩm chất đạo đức theo chuyên đề tích hợp liên mơn gắn với việc tổ chức hoạt động tích cực, sáng tạo học sinh
Tiếp tục đổi hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM Thực hoạt động ngoại khóa, hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống cho học sinh nhằm giúp cho em học sinh có nhiều hội trải nghiệm để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, từ hình thành lực thực tiễn, rèn luyện phát triển kỹ sống cần thiết, phát huy tiềm sáng tạo thân
Tạo sợi dây liên lạc chặt chẽ nhà trường – gia đình, giáo viên – phụ huynh học sinh việc xây dựng mơi trường giáo dục tồn diện cho học sinh
(2)Rà soát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình hành hoạt động giáo dục dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực, xác định lực phẩm chất hình thành cho học sinh chủ đề xây dựng môn cấp trung học sở
Xây dựng hoạt động trải nghiệm cho học sinh phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi mục tiêu dạy học tiếp cận phát triển lực
Xây dựng chủ đề dạy học môn học, chủ để kế hoạch dạy học phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh; kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để kiểm tra
Xây dựng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Đánh giá qua hoạt động học sinh; đánh giá qua hồ sơ học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành, hình thức đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh giao nhiệm vụ học tập
- 100% giáo viên thực tốt hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh học tập
- Thực tốt tiết học trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường môn cho 100% học sinh khối lớp 6,7,8,9
II NỘI DUNG:
A HOẠT ĐỘNG “TIẾT HỌC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG”: 1 Tổ chức tiết học nhà trường Thảo Cầm Viên:
Tiếp tục triển khai thực theo công văn số1042/GDĐT ngày tháng năm 2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận hướng dẫn xây dựng kế hoạch triển khai thực tiết học nhà trường Thảo Cầm Viên Cụ thể:
Phân cơng nhóm mơn Sinh lựa chọn chủ đề khối 6, 7, 8, cho học sinh tham gia học tập đồng thời hướng dẫn học sinh nội dung cần chuẩn bị chấm điểm kiểm tra định kỳ cho học sinh
Cụ thể chủ đề, thời gian sau:
STT KHỐI CHỦ ĐỂ THỜI GIAN
THỰC HIỆN GHI CHÚ
1 Thân thực vật Tháng 12/2018 Tìm hiểu lồi thú Tháng 01/2019
3 Hệ sinh thái Tháng 01/2019
(3)Nhằm tăng cường giáo dục kỹ sống nhà trường tổ chức cho học sinh khối – – tham gia chương trình ngoại khóa Phối hợp với sở sản xuất, sở kinh doanh, địa danh địa phương phù hợp với nhu cầu, tâm sinh lý học sinh
+ Triển khai thực kế hoạch dạy học trải nghiệm sáng tạo tổ chuyên môn xây dựng, cụ thể:
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo khuôn viên trường môn Sinh học lớp 6: chủ đề “Lá thực vật”
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo khuôn viên trường môn Sử học lớp 7: chủ đề “Anh hùng lịch sử Việt Nam”
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo “Nâng cao khả giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh” khuôn viên trường Giao tiếp với người nước ngồi cho mơn Anh Văn
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo – giáo dục theo định hướng STEM mơn Hóa học, Vật lý, Sinh học, Mĩ thuật, Văn học, Sử, Toán…
Tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia Hội thi Olympic tháng 4, thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, thi Nét vẽ xanh, Ngày hội Khoa học kỹ thuật, Ngày hội an tồn giao thơng …
+ Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh thông qua hoạt động câu lạc Em yêu văn học, thể dục thể thao, nghiên cứu khoa học, STEM, Văn thể mỹ, Tiếng Anh trường
B CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHÁC: Nghiên cứu khoa học:
Nghiên cứu khoa học hoạt động trải nghiệm sáng tạo Dựa trải nghiệm nghiên cứu khoa học để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội để sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị Học sinh muốn làm nghiên cứu khoa học phải có kiến thức định lĩnh vực nghiên cứu phải rèn luyện cách làm việc tực lực, có phương pháp từ lúc ngồi ghế nhà trường
Triển khai tổ chức thi khoa học kỹ thuật học sinh trung học cấp thành phố năm học 2018- 2019 đồng thời phân công giáo viên hướng dẫn cho học sinh xây dựng ý tưởng, trải nghiệm nghiên cứu khoa học, đề nghị giải pháp để giải vấn đề thực tế trình tham gia học tập rèn luyện nhà trường Thúc đẩy việc gắn kết lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm “học đôi với hành”
Cụ thể năm học 2018-2019, nhà trường tiến hành tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn thực tiễn:
Học sinh tham gia hoạt động nghiên cứu KHTN: mơn Tốn-Lý-Hóa-Cơng nghệ-Tin học
(4)Mỹ thuật ứng dụng hỗ trợ hoạt động phong trào thi “ Nét vẽ xanh”
Áp dụng định hướng Giáo dục STEM: với Không gian sáng tạo * Mục tiêu:
- Phát hiện, bồi dưỡng tạo sân chơi học tập bổ ích cho em học sinh có lực, có yêu thích khoa học, thích sáng tạo qua việc tham gia thi em phát huy lực học tập, tư sáng tạo
- Nâng cao trách nhiệm giáo viên công tác hướng dẫn bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có lực tham gia thi, góp phần thực các phong trào thi đua chuyên môn nhà trường
- Tạo hội cho giáo viên phát huy lực công nghệ thông tin chuyên môn
- Đẩy mạnh thực hoạt động ngoại khóa, hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống cho học sinh nhằm giúp cho em học sinh có nhiều hội trải nghiệm để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, từ hình thành lực thực tiễn, rèn luyện phát triển kỹ sống cần thiết, phát huy tiềm sáng tạo thân
Việc tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm, Tiết học nhà trường thực tinh thần tự nguyện, công khai Do đó, tổ chức học tập trải nghiệm - tiết học nhà trường, sở giáo dục phải xây dựng phương án học tập tương đương cho em học sinh không tham gia học tập trường nhà
* Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên thực tốt hoạt động ngoại khóa, lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh học tập
- Thực tốt tiết học trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngồi nhà trường mơn Sinh Thảo Cầm Viên cho 100% học sinh khối lớp 6,7,9; tiết học ngồi nhà trường mơn Sử Bảo tàng cho 100% học sinh lớp
- Thực 04 chuyên đề/ năm học Giáo dục Kỹ sống cho học sinh - 100% giáo viên thực tốt việc giảng dạy lồng ghép Kỹ sống cho học sinh thông qua tiết dạy học môn khối lớp
* Biện pháp:
(5)- Tổ chức chương trình tham quan học tập ngoại khóa đến với chương trình “Khu di tích Ngã Ba Giồng - Khu Sinh Thái Giáo Dục Về Quê”- Củ Chi dành cho em học sinh khối 7, 8, Khu du lịch Thác Đá Hàn – Trảng Bom – Đồng Nai dành cho em học sinh khối nhà trường
2 Tổ chức tiết học trải nghiệm thực tế nhà trường:
Câu lạc hình thức sinh hoạt ngoại khóa nhóm học sinh sở thích, nhu cầu, khiếu,… định hướng nhà giáo dục nhằm tạo môi trường giao lưu thân thiện, tích cực học sinh với học sinh với thầy cô giáo, với người lớn
Hoạt động câu lạc tạo hội để học sinh chia sẻ kiến thức, hiểu biết lĩnh vực mà em quan tâm, qua phát triển kĩ học sinh; hoạt động câu lạc giúp cho học sinh trải nghiệm, sáng tạo hoạt động để phát triển lực học sinh
Cụ thể năm học 2018-2019, nhà trường xây dựng câu lạc hoạt động hiệu tinh thần tự nguyện tham gia học sinh:
Câu lạc Em yêu Văn học Câu lạc Tiếng Anh
Câu lạc Thể dục thể thao (đá bóng, cầu lơng, cờ tướng, võ thuật) Câu lạc Văn thể mỹ (văn nghệ, dân ca cải lương, hội họa)
Câu lạc Nghiên cứu khoa học (Tên lửa nước, xe ) Câu lạc STEM với không gian sáng tạo
* Mục tiêu:
- Phát huy bồi dưỡng khiếu cho học sinh, tạo sân chơi bổ ích cho em phát huy lực, sáng tạo thân, tạo nguồn lực tham gia Hội thi Quận Thành phố tổ chức
* Chỉ tiêu:
- Phấn đấu tổ chức thực tốt hoạt động câu lạc bộ: Em yêu văn học, Thể dục thể thao, Văn thể mỹ, Nghiên cứu khoa học, STEM, Tiếng Anh
* Biện pháp:
- Tổ chức hoạt động câu lạc học thuật, câu lạc đội nhóm học sinh câu lạc Em yêu Văn học, câu lạc Tiếng Anh, câu lạc Thể dục thể thao (đá bóng, cầu lông, cờ tướng, võ thuật), câu lạc Văn thể mỹ (văn nghệ, dân ca cải lương, hội họa), Câu lạc Nghiên cứu khoa học (Tên lửa nước, xe ), câu lạc STEM tạo sân chơi bổ ích cho học sinh, giúp em có điều kiện phát triển khiếu, lịng u thích mơn học hướng đến phát triển toàn diện cho học sinh
- Phân công giáo viên phụ trách hoạt động câu lạc bộ, xây dựng kế hoạch hoạt động, tìm kiếm học sinh tham gia
Tên câu lạc Nội dung hoạt động Phân công thực
(6)Em yêu văn học -Rèn cho học sinh kĩ viết văn
-Sưu tầm, bình luận tác phẩm văn học tiếng
- Lớn lên sách
CLB Tiếng Anh
-Rèn kỹ nghe, nói Tiếng Anh cho học sinh -Tổ chức chủ đề cho học sinh giao tiếp Tiếng Anh
- Tổ Anh Văn
CLB Thể mỹ nhạc
- Hội họa (vẽ tranh theo đề tài chất liệu, vẽ thư pháp )
- Văn nghệ (ca, hát theo chủ đề)
- Đờn ca tài tử nhí
- Nhóm Mỹ thuật, nhóm Âm nhạc
CLB
Nghiên cứu khoa học
-Tên lửa nước - Xe
- Các đề tài dự thi Khoa học kỹ thuật
Nhóm Hóa, Lý, Cơng nghệ
CLB STEM
-STEM ROBOT -Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo phương pháp giáo dục STEM
Nhóm Hóa, Lý, Tin học, Cơng nghệ
CLB Thể dục thể thao
-Đá bóng -Cờ tướng -Võ thuật - Bóng chuyền - Bóng rỗ
Tổ Thể dục
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1 Lãnh đạo nhà trường:
(7)- Thông báo kế hoạch đến giáo viên, hướng dẫn giáo viên thực theo kế hoạch
- Phân công cụ thể tổ nhóm thực
- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia hoạt động học sinh - Kiểm tra hoạt động chuẩn bị chấm điểm thu hoạch học sinh - Báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo Quận theo tiến độ
2 Giáo viên môn:
- Thực theo kế hoạch
- Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động
- Báo cáo tình hình hoạt động câu lạc cho lãnh đạo nhà trường Trên Kế hoạch triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo Trường Trung học sở Minh Đức năm học 2018-2019./
Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT Quận 1; - Các tổ, nhóm chun mơn;
- Lưu: VT