Tiết 6+7: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - GG. Mac-ket

Trả lời : Chiến tranh hạt nhân nổ ra không chỉ tiêu diệt nhân loại mà còn tiêu hủy mọi sự sống trên trái đất... Chiến tranh hạt nhân chẳng những đi ngược lại lí trí của con người m[r]

(1)

Gv: Vũ Thị Thanh Thúy

(2)

(3)

KiĨm tra bµi cị

Vẻ đẹp phong cách văn hóa Bác ?

A- Sù lÞch l·m giao tiÕp B- Sù hiĨu biÕt réng r·i

C- Sù hµo phóng

D- Sự kết hợp hài hòa truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại

V p phong cỏch sinh hot Bác là?:

A - Sù am hiĨu vỊ ăn B - Sự cao mà giản dị C - Sự hào nhoáng

(4)

(5)

ĐẤU TRANH

CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH

(6)

I ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả - tác phẩm

* Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két - Nhà văn: Cơ-lơm-bi-a

- Sinh năm 1928

- Ơng tác giả nhiều tiểu thuyết tập truyện ngắn theo khuynh hướng thực huyền ảo

(7)

Văn bản: Đấu tranh cho

giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )

I ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG

1)Tác giả - tác phẩm

- Tác giả: G.G Mác-két – nhà văn tiếng Cơ-lơm-bi-a

2)Văn bản: - đoạn trích tham luận mà G.G Mác-két đọc họp nguyên thủ nước bàn việc chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới

- Phương thức biểu đạt: Nghị luậnH·y nªu bè cục văn bản?

3) B cc: Chia phn

+Phần1: Từ đầu vận mệnh giíi :

nguy hạt nhân đe doạ sống trái đất

+ Phần 2: Tiếp …cho toàn giới : chạy đua chiến tranh hạt nhân tốn kém

+ Phần 3: Tiếp …điểm xuất phát nó: chiến tranh hạt nhân hành động cực kỳ phi lý

(8)

? Để làm rõ luận điểm , tác giả

đã đua luận lí

lẽ?

II PH N T CHÂ Í

1-Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất -Lý lẽ :

+ Chiến tranh hạt nhân tàn phá huỷ diệt

+ Phát minh hạt nhân định sống giới

Tác giả nêu chứng cớ

nào? - Chứng cớ :+ Ngày –8 –1986 , 50000 đầu đạn hạt

nhân bố trí khắp hành tinh

+ Tất người ngồi thùng thuốc nổ

(9)

II PHÂN TÍCH

1- Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa sống Trái đất

“Chúng ta đâu? Hôm ngày 8/8/1986,

hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh ”

+ Nghệ thuật: câu hỏi tu từ, cách đặt vấn đề độc đáo số liệu cụ thể

(10)

Quốc gia

Quốc gia Đầu đạn triển khai *Đầu đạn triển khai * Đầu đạn khácĐầu đạn khác Tổng số 2012Tổng số 2012 Tổng số 2011Tổng số 2011 Mỹ

Mỹ 2.1502.150 5.8505.850 8.0008.000 8.5008.500

Nga

Nga 1.8001.800 8.2008.200 10.00010.000 11.00011.000

Anh

Anh 160160 6565 225225 225225

Pháp

Pháp 290290 1010 300300 300300

Trung Quốc

Trung Quốc 0 200200 240 **240 ** 240240

Ấn Độ

Ấn Độ 0 80-10080-100 80-10080-100 80-10080-100

Pakistan

Pakistan 0 90-11090-110 90-11090-110 90-11090-110

Israel

Israel 0 8080 8080 8080

Tổng số

Tổng số 4.4004.400 14.60014.600 19.00019.000 20.53020.530

(11)

? Theo em cách đưa chứng cớ lý

lẽ đoạn văn có đặc biệt ? Tác

dụng?

1-Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất

- Nêu vấn đề trực tiếp

- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng dựa tính tốn khoa học, kết hợp với bộc lộ trực tiếp thái độ tác giả

=>Tác động mạnh mẽ khơi gợi đồng tình.

? Qua phương

tiện thơng tin đại chúng, em có biết

thêm nguy chiến tranh hạt

nhân đe doạ sống trái đất

(12)

Thái độ tác giả:

- Nguy ghê gớm đè nặng lên gươm Đa-mô-clét

-> Phê phán mặt trái phát minh khoa học

- Khơng có ngành khoa học tiến nhanh ngành cơng nghiệp hạt nhân

- Khơng có đứa tài lại có tầm định quan trọng đất nước

+ Nghệ thuât: so sánh, lâp luận sắc sảo

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

Tiết 6+7:

(Ga – bri – a Gác – xi – a Mác Két)

I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM

III PHÂN TÍCH

II ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN

1 Nguy của chiến tranh hạt nhân đe dọa sư sống trờn trai õt

(23)

Thảo luận: Lập bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục

2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra

Nhóm 1: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội;

Nhóm 2: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực y tế;

Nhóm 3: So sánh cho phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực tiếp tế thực phm;

(24)

II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản

2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra

(25)

Chi phí đầu tư cho chiến tranh Chi phí đầu tư cho chiến tranh

hạt nhân hạt nhân Chi phí đầu tư cho lĩnh vực

Chi phí đầu tư cho lĩnh vực đời sống xã hội

đời sống xã hội

Đã thực được

Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân tốn phi lí Nó và cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống người.

Đó giấc mơ

100 tỉ USD để giải vấn đề cấp bách,

cứu trợ ý tế, giáo dục cho 500 triệu trẻ em nghèo

trên giới( Chương trình UNICEF, Năm 1982)

Gần chi phí cho 100 máy bay ném bom

chiến lược B1B 7000 tên lửa vượt đại châu

( chứa đầu đạn hạt nhân)

Kinh phí chương trình phòng bệnh

14 năm, phòng bệnh sốt rét cho tỉ

người cứu 14 triệu trẻ em châu Phi

Năm 19859( theo tính tốn FAO), Năm 19859( theo tính toán FAO), 575 triệu người thiếu dinh dưỡng 575 triệu người thiếu dinh dưỡng

Tiền nông cụ cần thiết cho nước

nghèo năm

xóa nạn mù chữ cho tồn giới

xóa nạn mù chữ cho toàn giới

Bằng giá 10 tàu sân bay Ni -mít mang

vũ khí hạt nhân Mĩ dự định sản xuất từ

1986 - 2000

Gần kinh phí sản xuất 149 tên lửa Gần kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX

MX

Bằng tiền 27 tên lửa MX

Bằng tiền đóng tàu ngầm mang vũ khí

hạt nhân

(26)

(27)

Câu hỏi: Qua đoạn phim số liệu bảng so sánh trên,

em có nhận xét gì về chạy đau vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt

nhân?

Trả lời: Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân tốn kém phi lí Nó cướp của giới nhiều điều kiện để cải

(28)

Tiết 6+7:

2 Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân làm mất khả để người sống tốt đẹp hơn.

(29)

Câu hỏi: Qua phương tiện thông tin đại chúng ( đài, báo) em biết nhân loại tìm cách để hạn chế chạy đua chiến tranh hạt nhân?

(30)

II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản

2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra ? Ở cách

lập luận tác giả có đặc biệt ?

- So sánh dẫn chứng cụ thể,

số liệu xác, thuyết phục ? Tác dụng

của cách lập luận ?

Nhằm làm bật nhấn mạnh:

- Tính chất phi lí tốn ghê gớm chạy đua vũ trang

(31)

Tiết 6+7:

(32)

Câu hỏi: Tại tác giả nói chiến

tranh hạt nhân ngược lại lí trí tự nhiên lí trí người?

Trả lời: Vì chiến tranh hạt nhân

(33)

Câu hỏi

Câu hỏi:: Để làm rõ nhận định này, tác giả đưa Để làm rõ nhận định này, tác giả đưa những chứng nào?

những chứng nào?  380 triệu năm bướm 380 triệu năm bướm

mới bay được

 180 triệu năm hồng 180 triệu năm hồng

mới nở, để làm đẹp

 Trải qua kỉ điạ chất Trải qua kỉ điạ chất

người hát hay

hơn chim chết vì

yêu

Sự tiến hóa tự nhiên và người

Quá trình lâu dài Thời gian ngắn

Bấm nút cái

Sự phát triển của khoa học trí tuệ

 Thế ngày Thế ngày

khoa học trí tuệ

cần bấm nút

cả qúa trình tiến hóa lại

trở với điểm xuất phát

của nó.

(34)

(35)

(36)

Câu hỏi:

Câu hỏi: Qua đoạn phim tư liệu Qua đoạn phim tư liệu chứng mà tác giả đưa em có

những chứng mà tác giả đưa em có

nhận xét gì tác hại chiến tranh hạt

nhân ?

(37)

Tiết 6+7:

3 Chiến tranh hạt nhân ngược lại lí trí của người mà cịn

phản lại tiến hóa của tự nhiên

(38)

Câu hỏi: Sau hiểm họa chiến tranh hạt nhân, tác giả có dẫn người đọc đến bi quan không?

Trả lời: Không dẫn người đọc đến bi quan mà hướng họ tới thái độ tích cực: Kêu gọi mọi người đứng lên đấu tranh, ngăn chặn

chiến tranh hạt nhân cho giới hòa bình.

(39)

(40)

Tiết 6+7:

(41)

Tiết 6+7:

4 Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hòa bình.

-Ngăn chặn chiến tranh hạt nhân.

(42)

(43)

Câu hỏi

Câu hỏi: Qua chuỗi hình ảnh trên, em : Qua chuỗi hình ảnh trên, em hãy cho biết vì văn có tên

hãy cho biết vì văn có tên

“Đầu tranh cho giới hòa bình”

Trả lời:

Trả lời: Nguy chiến tranh hạt Nguy chiến tranh hạt nhân chạy đua vũ trang

nhân chạy đua vũ trang

đang đe dọa sống

người Vì người phải có

trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh,

bảo vệ hòa bình Đây thơng

điệp mà tác giả muốn gửi tới

người thể coi lời kêu gọi vì

hành động mình Bởi đề

có tên “ đấu tranh cho giới

hòa bình” hợp lý.

(44)

Câu hỏiCâu hỏi:: Qua phần phân tích trên, Qua phần phân tích trên, Em có nhận xét gì nghệ thuật

Em có nhận xét gì nghệ thuật

và nội dung cuả văn ?

1 Nghệ thuật:

Lập luận chặt chẽ, chứng cụ thể, phong phú, sinh động

2 Nội dung:

Nguy chiến tranh hạt nhân

đe dọa loài người sống trái đất Mọi người cần phải đấu tranh,

ngăn chặn chiến tranh hạt nhân cho một giới hòa bình.

Trả lời:

- Lập luận chặt chẽ, chứng cụ thể, phong phú, sinh động

- Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người sống trái đất Mọi người cần phải đấu tranh,

ngăn chặn chiến tranh hạt nhân cho một giới hòa bình.

(45)

Vì văn “ Đấu tranh cho giới hòa bình” coi văn

bản nhật dụng?

A Vì vấn đềlớn lao ln đặt mọi thời đại.

B Vì lời văn văn giàu sắc biểu cảm.

(46)

Ý nói cách lập luận Mác – két để người đọc hiểu rõ nguy cơ khủng khiếp chiến tranh hạt nhân?

A Xác định thời gian số liệu đầu đạn hạt nhân cách cụ thể.

B Đưa nh ng tính ữ tốn lí thuy t.ế C Cả A, B đúng.

(47)

Nhận định nói nét đặc sắc nghệ thuất viết văn cuả Mác – két thể văn

“ Đấu tranh cho giới hòa bình” ?

A Xác định hệ thống luận điểm, luận rõ ràng; Có chứng sinh động, cụ thể giàu sức biểu cảm.

B Sử dụng kết hợp phép lập luận khác nhau. C Tất nhận định trên

(48)

*H ớng dẫn hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị

(49)