Tuần 2 Tiết 6 Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Ng÷ v¨n 9 Bµi 2. TiÕt 6 Gi¸o viªn: Cao Minh Anh V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh Gabriel Gaxia Maquez Kiểm tra bài cũ A- Sự lịch lãm trong giao tiếp. B- Sự hiểu biết rộng rãi. C- Sự hào phóng. D- Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại. A - Sự am hiểu về các món ăn . B - Sự thanh cao mà giản dị. C - Sự hào nhoáng. D Sự đầy đủ và sung túc. Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez ) !"#$%&'(( Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả và vn bn? 1)Tỏc gi: - G.G Mỏc-kột nh vn ni ting ca Cụ-lụm-bi-a. 2)Vn bn: - l on trớch ca bn tham lun m G.G. Mỏc-kột c ti cuc hp ca nguyờn th 6 nc bn v vic chng chin tranh ht nhõn, bo v ho bỡnh th gii. - Phng thc biu t: Ngh lun Hãy nêu bố cục của văn bản? 3) B cc: Chia 4 phn )*+,: Từ đầu vận mệnh thế giới : nguy cơ hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất . + Phn 2: Tip cho ton th gii : chy ua chin tranh ht nhõn l cc k tn kộm + Phn 3: Tip im xut phỏt ca nú: chin tranh ht nhõn l hnh ng cc k phi lý + Phn 4: Cũn li: Ngn chn chin tranh l nhim v ca mi ngi . V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez ) ? Để làm rõ luận điểm này , tác giả đã đua ra những luận cứ nào về lí lẽ?  !"#$%&'(  1-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất -Lý lẽ : + Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá huỷ diệt + Phát minh hạt nhân quyết định sự sống còn trên thế giới Tác giả đã nêu ra những chứng cớ nào? - Chứng cớ : + Ngày 8 –8 –1986 , hơn 50000đầu đạn hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh + Tất cả mọi người ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ + Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến chuyển hết thảy . V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez ) ? Theo em cách đưa chứng cớ và lý lẽ trong đoạn văn này có gì đặc biệt ? Tác dụng?  !"#$%&'(  1-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất - Nêu vấn đề trực tiếp. - Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trên sự tính toán khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả. =>Tác động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tình. ? Qua các phương tiện thông tin đại chúng, em có biết thêm gì về nguy cơ chiến tranh hạt nhân vẫn đe doạ cuộc sống trái đất ? ( HS thảo luận) V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez ) Thảo luận: Lập bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với các lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục.  !"#$%&'(  2- Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra Nhóm 1: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội; Nhóm 2: So sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực y tế; Nhóm 3: So sánh cho phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực tiếp tế thực phẩm; Nhóm 4: So sánh cho phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực giáo dục. V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez )  !"#$%&'(  2- Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra Xem bảng kết quả Hoạt động Chi phí cho chiến tranh Chi phí cho cuộc sống Hình ảnh minh họa Đời sống xã hội Chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B và 7000 tên lửa vượt đại dương (chứa đầu đạn hạt nhân) 100 tỉ USD để giải quyết những vấn đề cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho 500 triệu trẻ em nghèo trên thế giới (chương trình UNICEF năm 1981) Y tế Giá 10 chiếc tàu sân bay Ni-mít mang vũ khí hạt nhân của Mĩ dự định sản xuất từ 1986 – 2000. Kinh phí của chương trình phòng bệnh 14 năm và phòng bệnh sốt rét cho 1 tỉ người và cứu 11 triệu trẻ em châu Phi. Tiếp tế thực phẩm Kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX -Năm 1985 – theo tính toán của FAO) 575 triệu người thiếu dinh dưỡng. -Chỉ cần 27 tên lửa MX là đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo để họ có thực phẩm trong 4 năm. Giáo dục Hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân Xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới =>Tất cả đều được ráo riết chạy đua thực hiện =>Tất cả các dự án đều chờ đợi hoặc thực hiện nhỏ giọt, cầm chừng… V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez )  !"#$%&'(  2- Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra ? Ở đây cách lập luận của tác giả có gì đặc biệt ? - So sánh bằng các dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, thuyết phục. ? Tác dụng của cách lập luận đó ? Nhằm làm nổi bật và nhấn mạnh: - Tính chất phi lí và sự tốn kém ghê gớm của cuộc chạy đua vũ trang. - Làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn. [...].. .Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez ) *Hướng dẫn hoạt động nối tiếp - Học bài cũ phần đã tìm hiểu - Soạn phần còn lại của văn bản  . được sống tốt đẹp hơn. Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez ) / !"#0 12 - Học bài cũ phần đã tìm hiểu. - Soạn phần còn lại của văn bản.