Giáo án: Nhận biết phân biệt: màu xanh- màu đỏ

=> Đúng rồi đấy hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc như góc xây dựng, góc phân vai, góc thiên nhiên, góc học tập.. - Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây công viên câ[r]

(1)

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT.

Chủ đề:

Đề tài: Nhận biết phân biệt: Màu đỏ - màu xanh. Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 12 – 15 phút.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng, đồ chơi. 2 Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng

* Đồ dùng cô:

- Bài giảng điện tử powerpoint

- lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Nhạc “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”. * Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh

2 Địa điểm:

(2)

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Hơm Hải có xinh khơng?

- Cơ Hải mặc áo màu gì? Bạn mặc áo màu giống cô Hải? (Nếu trẻ không trả lời cô gợi mở giúp trẻ)

- Cơ Hà mặc áo màu gì? Các nhìn xem bạn nào mặc áo màu giống cô Hà?

* Cô Hải cô Hà mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội 20/11 Các có muốn chuẩn bị những hoa thật đẹp, để chúc mừng cô nhân ngày 20/11 không? Cô mời chỗ để xem những hoa

2 Dạy nội dung chính:

* Nhận biết màu đỏ, màu xanh

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình ảnh máy tính Các hướng lên màn hình xem Hải có nhé!

- Lần 1:

+ Các nhìn xem có lọ hoa màu gì?

+ Các nhìn xem cịn có lọ hoa màu nữa? - Cơ đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh. - Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cịn có bơng hoa đẹp.

+ Các nhìn xem có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ xem Hải cịn có hoa màu nữa?

- Cơ đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu (xanh).

- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.

* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.

- Cô chuẩn bị lọ hoa hoa đẹp,

- Trẻ chơi cô. - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trả lời)

- Trẻ trả lời - Trẻ chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(3)

trẻ lấy đồ dùng.

- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ rổ có lọ hoa bơng hoa màu gì?

- Các xếp hoa lọ phía trước nào.

+ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu đỏ, trẻ phải chọn lọ hoa màu đỏ giơ lên nói lọ hoa màu đỏ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu xanh trẻ phải chọn lọ hoa màu xanh giơ lên nói lọ hoa màu xanh.

+ Cơ nói chọn cho bơng hoa màu đỏ trẻ chọn đúng hoa màu đỏ giơ lên nói hoa màu đỏ Chọn cho cô hoa màu xanh trẻ chọn hoa màu xanh giơ lên nói hoa màu xanh

- Cho trẻ chơi - lần (Trẻ chưa chọn cô hướng dẫn trẻ chọn nói).

- Cơ nói chọn cho cô hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ, trẻ phải lấy hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ Cơ nói chọn cho bơng hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, trẻ lấy hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh.

- Cơ hỏi trẻ có thích hoa để tặng cô không? - Cho trẻ cầm bơng hoa mà trẻ thích (Cho trẻ cất đồ dùng) Và cho trẻ lại gần hỏi trẻ có bơng hoa màu gì?

3 Ơn luyện kết thúc:

* Ơn luyện: Trị chơi : “Thi xem giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn có hoa màu đỏ phải để vào đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn có hoa màu xanh để vào bàn có lọ hoa màu xanh

- Cô cho trẻ chơi kiểm tra kết trẻ

- Cô hỏi trẻ hôm cô Hải cho nhận biết, phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, vặt lá, bẻ cành.

* Kết thúc: Cô hát “Hoa bé

ngoan”.

- Trẻ lấy chỗ - Trẻ trả lời.

- Trẻ xếp hoa lọ ra phía trước

- Trẻ chọn

- Trẻ chọn lấy hoa theo yêu cầu cô.

- Trẻ trả lời - Trẻ cất hoa

- Trẻ tham gia chơi. - Trẻ trả lời.

- Trẻ hát cô

(4)

HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT.

Chủ đề:

Đề tài: Nhận biết phân biệt: Màu đỏ - màu xanh. Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 12 – 15 phút.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng, đồ chơi. 2 Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng

* Đồ dùng cô:

- Bài giảng điện tử powerpoint

- lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Nhạc “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”. * Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức giới thiệu bài:

(5)

- Hơm Hải có xinh không?

- Cô Hải mặc áo màu gì? Bạn mặc áo màu giống Hải? (Nếu trẻ không trả lời cô gợi mở giúp trẻ)

- Cơ Hà mặc áo màu gì? Các nhìn xem bạn nào mặc áo màu giống cô Hà?

* Cô Hải cô Hà mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội 20/11 Các có muốn chuẩn bị những hoa thật đẹp, để chúc mừng cô nhân ngày 20/11 không? Cô mời chỗ để xem những hoa

2 Dạy nội dung chính:

* Nhận biết màu đỏ, màu xanh

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình ảnh máy tính Các hướng lên màn hình xem Hải có nhé!

- Lần 1:

+ Các nhìn xem có lọ hoa màu gì?

+ Các nhìn xem cịn có lọ hoa màu nữa? - Cơ đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh. - Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cịn có bơng hoa đẹp.

+ Các nhìn xem có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ xem Hải cịn có hoa màu nữa?

- Cơ đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu (xanh).

- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.

* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.

- Cô chuẩn bị lọ hoa hoa đẹp,

trẻ lấy đồ dùng.

- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ rổ có lọ hoa bơng hoa màu gì?

- Các xếp hoa lọ phía trước nào.

+ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu đỏ, trẻ phải

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trả lời)

- Trẻ trả lời - Trẻ chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

- Trẻ phân biệt

- Trẻ lấy chỗ - Trẻ trả lời.

(6)

chọn lọ hoa màu đỏ giơ lên nói lọ hoa màu đỏ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu xanh trẻ phải chọn lọ hoa màu xanh giơ lên nói lọ hoa màu xanh.

+ Cơ nói chọn cho bơng hoa màu đỏ trẻ chọn đúng hoa màu đỏ giơ lên nói hoa màu đỏ Chọn cho bơng hoa màu xanh trẻ chọn hoa màu xanh giơ lên nói hoa màu xanh

- Cho trẻ chơi - lần (Trẻ chưa chọn cơ hướng dẫn trẻ chọn nói).

- Cơ nói chọn cho bơng hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ, trẻ phải lấy hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ Cô nói chọn cho bơng hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, trẻ lấy hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh.

- Cô hỏi trẻ có thích hoa để tặng khơng? - Cho trẻ cầm bơng hoa mà trẻ thích (Cho trẻ cất đồ dùng) Và cho trẻ lại gần cô hỏi trẻ có bơng hoa màu gì?

3 Ôn luyện kết thúc:

* Ôn luyện: Trò chơi : “Thi xem giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn có hoa màu đỏ phải để vào đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn có hoa màu xanh để vào bàn có lọ hoa màu xanh

- Cơ cho trẻ chơi kiểm tra kết trẻ

- Cô hỏi trẻ hôm cô Hải cho nhận biết, phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, vặt lá, bẻ cành.

* Kết thúc: Cô hát “Hoa bé

ngoan”.

- Trẻ chọn

- Trẻ chọn lấy hoa theo yêu cầu cô.

- Trẻ trả lời - Trẻ cất hoa

- Trẻ tham gia chơi. - Trẻ trả lời.

- Trẻ hát cô

CHƠI TẬP TỰ DO LỨA TUỔI : 24 – 36 THÁNG TUỔI CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

(7)

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi vai chơi gợi mở cô

- Trẻ biết giao tiếp cho búp bê ăn, xếp nhà cho Búp bê Biết xếp hàng rào, xếp nhà to, nhỏ kĩ xếp cạnh xếp chồng theo gợi ý cô Biết xếp, giường, bàn ghế hợp lí

- Có kĩ hành vi phù hợp với vai chơi

- Trẻ hứng, thú tích cực chơi, khơng tranh giành đồ chơi bạn biết giữ gìn đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

- Góc xây dựng, lắp ghép :

+ Một số bìa cứng làm gạch lát vỉa hè + Vỏ sữa làm hàng rào

+ Đồ chơi lắp ghép, xích đu, cầu trượt, xanh, cổng, giường búp bê

- Góc chơi thao tác vai :

+ Một số chén, ly, muỗng, nồi, bếp, yếm, khăn lau … + Búp bê, bàn ăn

- Góc nghệ thuật :

+ Bút màu sáp, màu nước, giấy màu, bảng con, khăn lau tay + Búp bê to, nhỏ bìa

III – TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định

Cho lớp hát vận động hát “Búp bê”

2 Nội dung

2.1 Hoạt động : Thoả thuận chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu đến chơi góc Gợi ý trẻ quan sát phát đồ chơi góc - Cho trẻ kể tên góc chơi lớp gọi tên số đồ chơi góc chơi

- Cơ nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Cơ dẫn dắt giới thiệu góc chơi a) Góc chơi thao thác vai

- Bạn thích chơi góc thao tác vai ? Các chơi ? (Khuấy bột, cho bé ăn) - Các bế em bé ?

(8)

- Cô gợi ý trẻ chơi :

+ Ở góc xây dựng xây ? + Xếp hàng rào ? Để làm ? + Xếp nhà ?

- Cô gợi ý trẻ sáng tạo xây khu vui chơi cho em bé chơi, xây phòng ngủ để em bé ngủ phịng ăn cho em bé c) Góc lắp ghép

- Cô hỏi trẻ : “Các ghép ?” (Ghép em búp bê trai, em búp bê gái) - Gợi ý trẻ ghép đồ chơi xong cho Búp bê nhà vừa xây xong

d) Góc nghệ thuật

- Cơ hỏi ý định chơi trẻ :

+ Ai thích chơi góc tơ màu ? + Hơm tơ hình ? + Các tơ ?

+ Khi chơi phải chơi ? (Không chạy nhảy, tranh giành đồ chơi với bạn) - Cô mời trẻ góc chơi

2.2 Hoạt động : Q trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực thao tác ngôn ngữ chơi

- Cô quan sát, theo dõi điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi trẻ a) Góc chơi thao thác vai

- Cô trẻ bày bàn cho Búp bê ăn

- Cho trẻ bế Búp bê, cho em ăn, uống nước, trị chuyện với em - Cơ khuyến khích trẻ nói chuyện với Búp bê cho em ăn

- Cô gợi ý cho trẻ biết đặt nồi lên bếp khuấy bột, khuấy xong biết mang đến cho búp bê ăn b) Góc xây dựng

- Một số trẻ kéo xe chở vật liệu cho bạn xếp hàng rào

- Cô gợi ý cho trẻ xếp hàng rào sát cạnh nhau, khuyến khích trẻ xếp thẳng, Xếp hàng rào xong gợi ý cho trẻ xếp nhà phân khu sân vườn bên

- Trẻ xây xong hàng rào cô hướng dẫn cho trẻ mang trồng xung quanh, xây nhà to, nhà nhỏ đặt cạnh c) Góc nghệ thuật chơi tơ màu, di màu

(9)

- Cơ gợi ý, cho trẻ chuyển góc chơi, tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với

2.3 Hoạt động : Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi kĩ hành vi, ngơn ngữ chơi trẻ - Giới thiệu sản phẩm góc xây dựng Sau cho trẻ tham quan ngơi nhà Búp bê - Cho trẻ hát “Nhà tôi” cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

Tin chuyên mục

GIÁO ÁN

Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ xã hội Hoạt động vui chơi

Độ tuổi; 24-36 Tháng Chủ đề: Đồ chơi bé Thời gian: 25-30 phút

Người soạn dậy : Dương Thị Minh Ngày dậy:

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1-Kiến thức:

-Trẻ nhân biết góc chơi,nói số đồ dùng đồ chơi góc. -Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thich,biết góc chơi mà trẻ vừa chọn - Trẻ biết sử dụng để nấu ăn,biết bế em,cho em ăn du em ngủ…

-Trẻ biết xêp chồng,xếp cạnh tạo thành số đồ chơi ô tô tầu hỏa… -Biết gép miếng gép để tạo thaqnhf tranh hoàn chỉnh.

-Biết cách cầm bút vẽ theo ý thích trẻ.

-Bước đầu làm quen với thao tác bóp đất ,véo đất,xoay trịn lăn dọc.

2-kỹ năng:

-Trẻ có số kỹ thể vài hành động chơi phù hợp với vai chơi

mình(dưới hướng dẫn cô giáo) -Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh cho trẻ -Bươc đầu có số kỹ vẽ nặn đơn giản. -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3-thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

-Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết cát đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định chơi song.

-Trẻ chơi đoàn kết,ko tranh gianh đồ chơi bạn

(10)

-Bố trí góc chơi hop lý,xăp xếp đồ chơi gọn gàng cho trẻ dễ lấy dễ cất. Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho t/c góc chơi theo nd chủ đề.

III-CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ I-PHẦN MỞ ĐẦU

Các cac lại vói cô

Hôm trường mầm non Ngọc Vân số1 tổ chức chương trình “vui chơi bé ” có muốn cùng tham dự chương trình khơng ?

Vậy cô hát “em búp bê ” để đến tham dự chương trình

-Chương trình “vui chơi bé” xin chào tất cac bạn

- Về dự với chương trình ngày hơm xin chân trọng giới thiêu có giáo đến từ trường mn Ngọc Vân số 1, đề nghị chào mừng không thể thiếu đươc ct ngày hơm la cac bé đên từ lop 24-36 tháng A1 đề nghị cho tràng pháo tay để chào đón bé.va cô Minh người dân ct hôm nay.

-Mở đầu ct “ vui chơi bé” ngày hôm ban tổ chưc tăng bạn nhỏ trị chơi la tc: trời nắng trời mưa.Để chơi tc cô mời cc nắm tay đưng thành vong chịn (cơ cho trẻ đứng thành vịng chịn mở nhac bai hát “trời nắng trời mưa” cho trẻ choi lần.khen đông viên trẻ chơi)

-Tiếp theo cho trẻ kam phá góc chơi

+ Đầu tiên đưa trẻ đên góc “bé chơi thao tác vai ” cô cho trẻ chào ban bup bê cô đăt số câu hỏi:đây cái gì? Với đồ chơi chơi tc gì?(nếu câu hỏi trẻ khong trả lời đươc gợi mở cho trẻ hoặc nói trươc u cầu trẻ nói theo cơ)…vậy muốn tham gia chơi vào góc chơi này?(cơ cho trẻ nhận góc chơi) tiếp tục dân trẻ đến góc chơi khác.

- Tiếp theo cho trẻ khám pá góc “bé hoạt động với đồ vật” giới thiêu đồ chơi trị chơi góc Cơ hỏi trè muốn tham gia choi goc chơi này?(trẻ nhận góc chơi)

- Và cuối cô đưa trẻ đến góc nghệ thuật cũng gt đồ chơi trị chơi goc chơi đó.trẻ nhận goc chơi.

-Trẻ xúm xít lại gần cơ -Có ạ

-Trẻ hát bài:em búp bê, đến tham dự chương trình

Xin chào xin chào -Trẻ vỗ tay hưởng ứng

-Trẻ chơi tc hd cô giáo

Trẻ cô đến thăm quan nhà ban búp bê ,trả lời sô câu hỏi cô

(11)

-Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi ban,giư gìn đồ chơi hết chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định.Cô đưa trẻ goc chơi để bắt đầu trình chơi.

II-QUÁ TRÌNH CHƠI

-Sau đưa trẻ góc chơi nhanh nhẹn các goc chơi để hướng dẫn trẻ chơi.Cô nhập vai chơi cùng trẻ để gợi ý cho trẻ cách chơi thấy trẻ lúng túng

1-Góc bé thao tác vai:

Trò chơi nấu ăn

Cô quan sát hướng dẫn trẻ số thao tác nấu ăn,hướng dẫn trẻ cách bầy thưc ăn bé lên bàn khi nấu song.

Trò chơi bế em

-cho em bé ăn: cô hướng dẫn trẻ cách bé em cho đúng, hd trẻ cách cho em bé ăn,uống nươc…cô động viên khuyến khích tẻ chơi va cho trẻ tiếp tục q trình choi.

2-Góc HĐVĐV

Trị chơi xếp hình:Cơ gợi ý trẻ xêp số đồ chơi

như ô tô tàu hỏa…

Trị choi xâu hạt xâu hoa:cơ HD trẻ cách cầm dây để

xâu vòng xâu dây hoa…

Trị chơi gép hình:cơ hướng dân trẻ cách gep hình ảnh

về đồ dùng đồ chơi bé ô tô tàu hỏa bàn ghế….

3-Góc nghệ thuật:

Tc bé làm họa sĩ:cơ gợi ý để trẻ lấy giấy bút mầu da để

vẽ theo ý thích hoăc cho trẻ tơ mâu tranh đồ dùng gia đình (nếu trẻ khơng biêt vẽ gợi ý cho trẻ hoăc cô hd trẻ đưa bút vẽ nét nghuệch ngoạc trên giấy.)cô kêt hợp hỏi trẻ: mầu gì? Con vẽ gì?

Chơi với đất nặn:cô HD trẻ số thao tác như:xoay

chòn ,lăn dài,ấn dẹt.

(*)Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi góc ý QS ,gợi ý trẻ chơi giúp đỡ trẻ trẻ cần.

gấu ,trả lời sô câu hỏi cơ Trẻ góc chơi lấy đồ chơi da chơi

Trẻ dùng cá thực phẩm cô dã chuẩn bị để nấu ăn đơn giản. Trẻ bế em xuc cơm cho em bé ăn và cho em bé uống nước.

Trẻ lấy khơi va xêp theo ý thích của trẻ

Trẻ xâu vịng theo HD cơ Trẻ gép tranh theo mẫu

Trẻ lấy bút tô mầu vẽ theo ý thích

Trẻ lấy đất năn chơi

(12)

Cơ đến góc chơi hỏi trẻ vừa chơi với trị chơi gì.cơ khen động viên trẻ.

Cô tổ chức cho trẻ chơi tc nu na nu nống va tâp chung trẻ lại.cô nhận xét buổi chơi.cô khen gợi trẻ động viên trẻ sau chơi tôt hơn.

Cô cho trẻ hat bài:ban hết dồi va cho trẻ cất dọn đồ chơi cô giáo.

Trẻ trả lời câu hỏi cô Trẻ chơi tc hd cô Trẻ cô cất dọn đồ chơi.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2014 – 2015

HOẠT ĐỘNG GÓC

Họ tên giáo viên: Phan Thị Thảo Đơn vị: Trường Mầm Non Đức Đồng Chủ điểm: Thế giới thực vật Độ tuổi: -5 tuổi

Ngày soạn: 23/ 01/ 2015 Ngày dạy: 30/01/2015 Thời gian: 40 – 45 phút

I Dự kiến góc chơi

1 Góc xây dựng : ( Góc chính) - Xây cơng viên xanh Góc phân vai: - Nấu ăn, bán hàng Góc thiên nhiên: - Chăm sóc Góc học tập:

- Xem tranh phân loại lô tô nhóm

II Yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ có kỹ chơi góc phù hợp với chủ đề Biết nhận vai chơi thể số hành động vai chơi nhận

- Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Biết thõa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi Kỹ

- Trẻ biết sữ dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng cơng viên xanh - Biết chia sẽ, đồn kết, tôn trọng nhường nhịn với bạn chơi

3 Thái độ

- Giaó dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng nơi quy định sau chơi

III.Chuẩn bị

1 Góc xây dựng:

- Nguyên vật liệu xây dựng: gạch, lắp ghép, cổng, hàng rào, xanh, hoại hoa, rau, cỏ, bàn ghế, đồ chơi xích đu - Trang phục bác thợ xây

2 Góc phân vai:

- Bộ đồ nấu ăn, đồ bán hàng Góc thiên nhiên:

- Cây, dụng cụ chăm sóc Góc học tập:

- Lô tô loại rau – củ -

IV.Tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - (Xúm xít)2 – (Bên cơ)2.

- Cô trẻ hát hát “ Em yêu xanh” trò chuyện với trẻ hát + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

+ Trong sân trường có loại xanh nào? + Trồng nhiều xanh đem lại lợi ích cho chúng ta?

À khơng khí bị nhiễm nặng khí độc thải từ nhà máy, xe cộ,…vì nên phải trồng nhiều xanh, chăm sóc bảo vệ bóng mát, cho ta ngọt,cho lấy gỗ bầu khơng khí lành

(13)

+ Ở lớp thường ngày chơi góc rồi? (Trẻ trả lời) Và hôm cô cho chơi góc : Xây dựng, phân vai, thiên nhiên, học tập + Các nhìn xem lớp hơm có nhiều đồ chơi không?

=> Đúng hôm lớp có nhiều đồ chơi góc góc xây dựng, góc phân vai, góc thiên nhiên, góc học tập

- Bây góc xây dựng cô muốn xây công viên xanh Muốn xây cơng viên xanh trước hết phải xây hàng rào, xây cổng vào, bên cơng viên có nhiều xanh, hoa lối lại, cơng viên có hàng ghế đá để dạo chơi ngồi nghĩ mát mệt mỏi, có đồ chơi để chơi

- Góc phân vai bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng Các nội trợ nấu ăn thật ngon để phục vụ cho cơng nhân

- Góc thiên nhiên chăm sóc xanh, lấy khăn lau cây, nhổ cỏ cho cây, bắt sâu, nhặt vàng - Góc học tập phân loại nhóm rau – củ - theo lơ tô

- Vậy bạn muốn chơi góc xây dựng nào? + Ai làm chủ cơng trình?

- Cịn bạn thích chơi góc phân vai? - Bạn thích chơi góc thiên nhiên - Ai góc học tập ngày hôm nay?

=> Bây cô mời nhẹ nhàng góc chơi lựa chọn, lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đồn kết chơi với nhau, khơng tranh giành đồ chơi để tạo sản phẩm cho nhóm ?

* Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ, xử lý tình xẩy chơi - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ góc chơi

+ Các bác thợ xây xây dựng cơng trình vậy? ( Cơng viên xanh) + Đây gì? Có phía đây?

+ Các bác mua xanh đâu mà đẹp thế, giới thiệu cửa hàng cho tơi với nhé? + Các bác dự kiến xong cơng trình này?

+ Các bác gần nghĩ trưa chưa để nhờ cửa hàng cơm mang cơm đến cho bác ăn trưa? * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi

- Cơ thấy chơi hơm chơi ngoan - Cơ đến góc phân vai nhận xét góc chơi :

+ Hơm chế biến ăn gì?

+ Các bán hàng bán có đặt hàng không, bán loại nào? - Góc thiên nhiên:

+ Các bạn chơi góc thiên nhiên lúc làm việc gì?

=> À hôm cô thấy giỏi, bạn chăm làm việc, chăm sóc xanh tốt có bóng mát, có khơng khí lành

- Góc học tập:

+ Các lúc phân loại lô tơ nhóm rau – củ - nào? - Góc xây dựng:

+ Ở góc xây dựng thợ xây xây cơng trình đây? + Bác chủ thợ trình bày cơng trình khơng?

- Cơ khái qt nhận xét: Cô thấy hôm chơi góc chơi ngoan nhập vai chơi tốt tun dương lớp

* Kết thúc

- Cô trẻ hát hát “ Hết chơi” cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng

Thứ 2, ngày 06 tháng năm 2010 Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non

* Góc học tập: Sách, vở,đồ dùng Trường MNBC Tịnh kỳ *Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, xé dán Trường mầm non bán cơng Tịnh kỳ * Góc thiên nhiên: Trồng xanh, chăm sóc

*Góc phân vai : - Cơ giáo - Gia đình - Bán hàng

I/ Mục đích yêu cầu :

(14)

- Trẻ thể biết gia đình có Bố Mẹ gia đình có 1,2 conlà gia đình , gia đình có trở lên gia đìmh đơng

- Thể vai trò tránh nhiệm Bố Mẹ gia đình, Mẹ chợ, nấu ăn, chăm sóc gia đình

- Trẻ biết phối hợp nhóm bán hàng để mua hoa phục vụ cho gia đình

- Nhóm bán hàng biết phản ánh công việc người bán hàng mua hàng , biết tỏ thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng trường mầm non có đầy đủ phòng: Phòng hiệu trưởng,phòng hội trường, khối lớp, sân chơi, vườn cổng ngõ…

- Trẻ biết sáng tạo cơng trình xây dựng *Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tô màu trường mầm non - Biết chọn màu tô cho tranh bật

* Góc học tập sách:

- Trẻ xem tranh trường mầm non Tô nét

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối lại dễ dàng Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa , rau tươi, tiền giả Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, xanh , cầu tuột, xích đu… - Các loại nhà lắp ghép theo phòng học khác nhau…

Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán - Đất nặn, bảng, kéo, hồ…

- Tranh vẽ , tranh xé dán trường mầm non Góc học tập sách:

- Các loai sách truyện trường mầm non Góc thiên nhiên:

- Các loại chậu, cát, nước

III/ Cách tiến hành: 1- Hoạt động 1:

Cô cháu hát bài: Trường chúng cháu trường MN Trong hát nói gì?

Các cháu ! Trường mẫu giáo thật đẹp,hằng ngày đến trường ngồi học giáo thường cho sân chơi

Thế thấy quang cảnh trường ta có gì? Cơ tóm lại nói sơ nội dung

Hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng Trường lớp mầm non bé

- Góc phân vai: Gia đình, giáo, bán hàng

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tơ màu Trường mầm non - Góc học tập: Tơ nét bản, Xem tranh trường mầm non

- Góc thiên nhiên:Trường MN có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để trường MN có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

(15)

Cô đến góc chơi gợi ý tham gia chơi trẻ - Tạo mối quan hệ giao lưu nhóm chơi, cá nhân - Gần hết cô thông báo

3- Hoạt động 3:

- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi sản phẩm trẻ theo hình thức chiếu Nhóm nhận xét xong đưa đến nhóm chơi khác nhận xét hết Cuối tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình cơng trình mình, sau nhận xét lại

* Kết thúc chơi:

Cho cháu hát bài: “ Ngày vui bé ” , cô cháu dọn đồ chơi

Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 2: LỚP HỌC CỦA BÉ

TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non

* Góc NT- TH: Vẽ, nặn , xé dán, tô màu tranh trường mầm non * Góc học tập – sách: Tô né bản, xem tranh trường mầm non * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây…

*Góc phân vai : - Cơ giáo - Gia đình - Bán hàng I/ Mục đích yêu cầu :

câù hoạt động vui chơi trẻ.

*Góc phân vai:

- Thỏa mãn nhu - Trẻ thể biết gia đình có Bố Mẹ gia đình có 1,2 conlà gia đình , gia đình có trở lên gia đìmh đơng

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng trường mầm non có đầy đủ phịng: Phịng hiệu trưởng,phòng hội trường, khối lớp, sân chơi, vườn cổng ngõ…

- Trẻ biết sáng tạo cơng trình xây dựng *Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tô màu trường mầm non - Biết chọn màu tô cho tranh bật

- Trẻ xem tranh trường mầm non Tô nét

(16)

Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán - Đất nặn, bảng, kéo, hồ…

- Tranh vẽ , tranh xé dán trường mầm non Góc học tập sách:

- Các loai sách truyện trường mầm non Góc thiên nhiên:

- Các loại chậu, cát, nước…

Cô cháu hát bài: Trường chúng cháu trường MN Trong hát nói gì?

Các cháu ! Trường mẫu giáo thật đẹp,hằng ngày đến trường học cô giáo thường cho sân chơi

Hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng Trường lớp mầm non bé

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô màu Trường mầm non - Góc học tập: Tơ nét bản, Xem tranh trường mầm non

- Góc thiên nhiên:Trường MN có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để trường MN có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

* Cháu tự góc chơi, theo giỏi quan sát tham gia chơi cháu 2- Hoạt động 2:

Cơ đến góc chơi gợi ý tham gia chơi trẻ - Tạo mối quan hệ giao lưu nhóm chơi, cá nhân - Gần hết cô thông báo

- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi sản phẩm trẻ theo hình thức chiếu Nhóm nhận xét xong đưa đến nhóm chơi khác nhận xét hết Cuối tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình cơng trình mình, sau cô nhận xét lại

Cho cháu hát bài: “ Ngày vui bé ” , cô cháu dọn đồ chơi

Chủ điểm: BẢN THÂN Thứ ngày 27 tháng năm 2010

Chủ đề nhánh TÔI LÀ AI TUẦN 4: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

(17)

*Góc nghệ thuật: Tơ màu vẽ,nặn, xé dán ảnh chủ điểm tặng bạn * Góc học tập sách:

- Chuyện tranh có liên quan đến chủ đề, làm thẻ tên bạn * Góc thiên nhiên:

- Làm biểu đồ chiều cao cân nặng, phân nhóm *Góc phân vai :

- Phòng khám - Gia đình

- Bán hàng, siêu thị I/ Mục đích yêu cầu : *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm, biết chơicùng với nhóm - Trẻ biết nhận vai chơivà thể vai chơi

- Trẻ biết nắm số công việc vai chơi: Mẹ chợ, nấu ăn,bác sĩ, khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng…

* Góc xây dựng :

- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường nhà, tao khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào… * Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tơ màu ngơi nhà - Biết chọn màu tô cho tranh bật

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo thẻ tên bạn, biểu đồ chiều cao, cân nậng, phân nhóm cách làm

- Rèn luyên khéo léo đôi bàn tay - Phát triển khả sáng tạo làm

* Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết làm biểu đồ chiều cao, cân nậng, phân nhóm cách làm nó. - Trị chơi phân nhóm, gộp đếm nhóm chơi.

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối lại dễ dàng. 1 Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa , rau tươi, tiền giả - Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh - Đồ chơi bán hàng

Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng nhà: Gạch khối gỗ hàng rào, xanh , cỏ, hoa… - Các loại nhà lắp ghép theo phòng học khác nhau…

Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán

- Tranh vẽ , tranh xé dán chủ điểm thân

4 Góc học tập sách:

- Các loai sách truyện chủ đề thân

5 Góc thiên nhiên:

- Các tờ bìa cứng

Cô cháu hát bài: Tìm bạn thân Trong hát nói gì?

(18)

Hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng vườn trường mùa thu

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô màu vườn trường mùa thu - Góc học tập: Xem tranh truyện kể mùa thu, ngày tết trung thu

- Góc thiên nhiên:Trường MN có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để trường MN có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

* Cháu tự góc chơi, theo giỏi quan sát tham gia chơi cháu

2- Hoạt động 2:

Cô đến góc chơi gợi ý tham gia chơi trẻ - Tạo mối quan hệ giao lưu nhóm chơi, cá nhân - Gần hết cô thông báo

Cho cháu hát vườn trường mùa thu, cô cháu dọn đồ chơi

Chủ đề nhánh CƠ THỂ CỦA TÔI

TUẦN 5: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, bán hàng

*Góc xây dựng : Xây công viên, xếp nhà bé

*Góc nghệ thuật: Cắt dán hình, vẽ, nặn phận, thể trẻ * Góc học tập sách: Làm sách chuyện giác quan thể trẻ * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá, chăm sóc

I/ Mục đích u cầu : *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi với nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết nắm số công việc vai chơi: Mẹ chợ, nấu ăn,bác sĩ khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng…

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có vui chơi, hồ, xanh… * Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,cắt dán, phận thể bé

- Trẻ biết hình dạng, vị trí giác quan phận thể

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo sách cách làm sách - Rèn luyên khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo làm sách

(19)

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa , rau tươi, tiền giả, quần áo, búp bê, giường nôi - Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh…

- Đồ chơi trò chơi “Cửa hàng ăn uống” Bán ăn, loại thực phẩm để chế biến ăn

- Vật liệu xây dựng : Gạch khối gỗ hàng rào, xanh , cỏ, hoa, cầu trượt, bập bênh…búp bê giống nhỏ…

- Cây , dụng cụ tưới , xới cây, sọt rác …

- Cuốn lịch nhỏ củ tờ bìa cứng đóng vào thành tập - Giấy bút chì hồ dán

- Tranh ảnh c thể trẻ : Đầu, mình, tay, chân…

- Cây, chậu, bình tưới cây, xô nước…

Cơ cháu hát bài: Tìm bạn thân Trong hát nói gì?

Các cháu !Ai sinh có bạn bè, qua bạn bè giúp học hỏi đều, bạn bè vui chơi, ca hát múa…bạn bè ta kỹ sư, bác sĩ, nhà giáo…mà để có người ta phải có sức khỏe sau học giỏi.Họ làm nhờ vào đâu, hơm cháu tìm hiểu nhé?

- Hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng cơng viên, xếp nhà bé

- Hôm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng công viên, xếp nhà bé

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

- Góc nghệ thuật: - Trẻ biết cắt dán ảnh, giác quan, đồ ăn, loại quả… - Trẻ biết hình dạng, vị trí giác quan phận thể

- Góc học tập: Làm sách lớn lên bé

- Góc thiên nhiên:Cơng viên có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để cơng viên có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

* Giáo dục trẻ:

* Cháu tự góc chơi, cô theo giỏi quan sát tham gia chơi cháu

(20)

Hoạt động có chủ đích :Trị chuyện, đàm thoại giác quan thể bé.

Trị chơi vận động : Tìm bạn thân. Chơi tự do: Với đồ chơi ngồi trời.

I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết tên gọi , đặc điểm, chức giác quan thể Thơng qua đó, giáo

dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ giữ gìn vệ sinh giác quan - Trẻ biết bạn trai, bạn gái để tham gia chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi hoạt động trời, đoàn kết, nhường nhịn chơi

II/Chuẩn bị

- Địa điểm : Sân chơi phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Bài hát “Hãy xoay nào”, “Cái mũi”

III/ Cách tiến hành

1- Trò chuyện, đàm thoại giác quan thể.

- Cơ trẻ đứng thành vịng trịn quanh cơ, hát “Hãy xoay nào” Cơ hỏi trẻ:Bài hát nói phận gì? (Mắt, mũi)

Cơ gọi trẻ lên, lấy khăn bịt mắt trẻ hỏi:

- Con có nhìn thấy khơng? (Trẻ khơng nhìn thấy gì) Cơ kết luận : Mắt để nhìn

Cơ gọi trẻ khác lên, bịt tai lại, sau bỏ ra, hỏi trẻ:

- Lúc bịt tai, cảm thấy nào? (Trẻ không nghe được) Cô kết luận : Tai để nghe

Cô gọi trẻ khác lên, bịt mũi lại khoảng giây, sau bỏ ra, hỏi trẻ:

- Bị bịt mũi lại, cảm thấy nào? (khi bịt mũi không thỏe được, không ngửi mùi được)

Cô kết luận : Mũi để thở, để ngửi

Cơ nói tên phận yêu cầu trẻ làm động tác để trẻ nắm vai trị giác quan Ví dụ:

+ Cơ nói: “Mắt”, trẻ trả lời: “Mắt để nhìn”, đồng thời làm động tác đọc sách, nhìn vật + Cơ nói: “Mũi”, trẻ trả lời: “Mũi để thở, ngửi”, làm động tác hít thở ngửi

+ Cơ nói: “Tai”, trẻ trả lời: “Tai để nghe”, gõ vào đồ vật phát âm Tương tự vậy, nói tên phận khác trẻ trả lời, kèm theo động tác phù hợp 2– Trị chơi vận động: Tìm bạn thận.

Cơ nói cách chơi – luật chơi Cho trẻ chơi

3 – Trò chơi tự :

- Cho trẻ kể tên đồ chơi ngồi trời Cơ hỏi trẻ: - Cháu thích chơi đồ chơi nào?

- Khi chơi, phải chơi nào?

- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Khi lớp: Gần hết giờ,cô tập trung lại, cho trẻ rửa tay, xếp hàng, đếm lại số trẻ dắt trẻ về lớp

(21)

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, nhà bếp, bán hàng

*Góc xây dựng : Xây công viên, nhà bé

*Góc nghệ thuật: Cắt dán ảnh, giác quan, đồ ăn; loại quả… * Góc học tập sách: Làm sách có hình ảnh lớn lên bé * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá, chăm sóc

I/ Mục đích yêu cầu : *Góc phân vai:

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có vui chơi, hồ, xanh…, ngơi nhà bé * Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cắt dán ảnh, giác quan, đồ ăn, loại quả…

- Trẻ biết trồng cây, tưới nhặt vàng II/ Chuẩn bị:

- Đồ chơi trò chơi “Cửa hàng ăn uống” Bán ăn, loại thực phẩm để chế biến ăn Đầu bếp phải biết chế biến ăn…

- Tranh ảnh lớn lên bé: Mang bầu, sinh ra, biết bò, đi, …

- Cây, chậu, bình tưới cây, xơ nước…

- Các vừa hát hát gì? Nội dung hát nói gì?

À muốn có thân hình khỏe mạnh ngồi việc tập thể dục cần phải ăn uống

đầy đủ chất

- Hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng công viên, xếp nhà bé

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, đầu bếp

(22)

- Góc học tập: Làm sách có hình ảnh lớn lên bé

- Góc thiên nhiên:Cơng viên có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để cơng viên có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

Cho cháu hát mũi, cô cháu dọn đồ chơi

Chủ đề nhánh 3: TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN KHỎE MẠNH ? TUẦN 7: HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, nhà bếp, bán hàng

*Góc xây dựng : Xây cơng viên, ngơi nhà bé

*Góc nghệ thuật: Cắt dán ảnh, giác quan, đồ ăn; loại quả… * Góc học tập sách: Làm sách có hình ảnh lớn lên bé * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá, chăm sóc

I/ Mục đích u cầu : *Góc phân vai:

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có vui chơi, hồ, xanh…, ngơi nhà bé * Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cắt dán ảnh, giác quan, đồ ăn, loại quả…

(23)

- Đồ chơi trò chơi “Cửa hàng ăn uống” Bán ăn, loại thực phẩm để chế biến ăn Đầu bếp phải biết chế biến ăn…

- Tranh ảnh lớn lên bé: Mang bầu, sinh ra, biết bị, đi, …

- Cây, chậu, bình tưới cây, xô nước…

- Các vừa hát hát gì? Nội dung hát nói gì?

À muốn có thân hình khỏe mạnh ngồi việc tập thể dục cần phải ăn uống

đầy đủ chất

- Hôm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? ( Trẻ kể góc chơi ) - Ở góc xây dựng xây dựng công viên, xếp nhà bé

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, đầu bếp

- Góc nghệ thuật: Cắt dán ảnh giác quan, đồ ăn; loại quả… - Góc học tập: Làm sách có hình ảnh lớn lên bé

- Góc thiên nhiên:Cơng viên có nhiều xanh, góc thiên nhiên trồng thật nhiều xanh để cơng viên có nhiều bóng mát để cháu vui chơi chăm sóc xanh cho thật tốt - Bây đến chơi rồi, lớp chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

- Cô đến góc chơi nhận xét nhóm chơi sản phẩm trẻ theo hình thức chiếu Nhóm nhận xét xong đưa đến nhóm chơi khác nhận xét hết Cuối tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình cơng trình mình, sau nhận xét lại

Cho cháu hát mũi, cô cháu dọn đồ chơi

(24)

Tuần 8: Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH TƠI TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng kiểu nhà, vườn ăn * Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói gia đình

*Góc tạo hình:

- Xé dán tranh gia đình

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, xanh *Góc phân vai :

- Gia đình - Bán hàng - Phòng khám

Yêu cầu hoạt động vui chơi trẻ *Góc phân vai:

- Trẻ thể biết gia đình có Bố Mẹ gia đình có 1,2 gia đình , gia đình có trở lên gia đìmh đơng

- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, y tá biết tiêm thuốc cho bệnh nhân ân cần với bệnh nhân

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng kiểu nhà, tái tạo xung quanh cảnh ngơi nhà mính, cơng nhân xây dựng phải nhiệt tình, trật tự

- Trẻ biết sáng tạo cơng trình xây dựng *Góc tạo hình:

- Trẻ biết xé dán, tranh gia đình - Biết phân bố cục cho tranh bật * Góc thư viện:

- Biết làm sách, xem chuyện tranh nói gia đình

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, xanh , cầu tuột, xích đu… - Các loại nhà lắp ghép theo kiểu nhà khác nhau…

Góc tạo hình:

- Tranh xé dán gia đình - Hồ dán, khăn lau

4 Góc thư viện:

(25)

- Cuốn lịch nhỏ củ tờ bìa cứng đóng vào thành tập - Giấy bút chì hồ dán, kéo

Góc thiên nhiên:

- Cô cháu hát bài: Đi học - Các vừa hát hát gì?

- Khi học về đâu?(về nhà)

- Thế thấy ngơi nhà nào?(Trẻ kể: Nhà tâng, tầng, nhà khơng có tầng)

- Ngồi ngơi nhà thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta nào?

- Trong vườn có nhiều ăn quả, trồng nhiều xanh để che mát trồng thêm rau để ăn

- Thế có u thích ngơi nhà khơng?

- Vậy hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? * Góc phân vai:

+ Nhóm bán hàng: Ai người bán hàng thực phẩm? - Khi bán bán nào?

+ Nhóm bác sĩ: Ai bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ ? Nhiệm vụ y tá gì?

+ Nhóm gia đình : Ai bố, mẹ, con.Bố mẹ phải ? * Góc xây dựng : Ai góc xây dựng ? định xây dựng ?

- Khi xây dựng phải xây ?và nhớ trồng nhiều vườn ăn quả, nhiều xanh vào

- Góc nghệ thuật: Ai góc nghệ thuật? xé , dán nào?

- Góc thư viện: Ai góc thư viện? xem chuyện tranh làm sách nào?

- Góc thiên nhiên: Trong vườn có nhiều xanh, ăn quả, lồi rau, phải chăm sóc cho thật tốt

- Bây đến chơi rồi, lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

- Sáng chọn cho góc chơi theo ý thích rồi, mời góc chơi

Cho cháu hát bài: “ Cả nhà thương ” , cô cháu dọn đồ chơi

Tuần 9: Chủ điểm: GIA ĐÌNH

(26)

TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng kiểu nhà, vườn ăn * Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói gia đình

*Góc tạo hình:

- Xé dán tranh gia đình

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, xanh *Góc phân vai :

- Gia đình - Bán hàng - Phịng khám

Yêu cầu hoạt động vui chơi trẻ *Góc phân vai:

- Trẻ thể biết gia đình có Bố Mẹ gia đình có 1,2 gia đình , gia đình có trở lên gia đìmh đơng

- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, y tá biết tiêm thuốc cho bệnh nhân ân cần với bệnh nhân

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng kiểu nhà, tái tạo xung quanh cảnh ngơi nhà mính, cơng nhân xây dựng phải nhiệt tình, trật tự

- Trẻ biết sáng tạo cơng trình xây dựng *Góc tạo hình:

- Trẻ biết xé dán, tranh gia đình - Biết phân bố cục cho tranh bật * Góc thư viện:

- Biết làm sách, xem chuyện tranh nói gia đình

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, xanh , cầu tuột, xích đu… - Các loại nhà lắp ghép theo kiểu nhà khác nhau…

Góc tạo hình:

- Tranh xé dán gia đình - Hồ dán, khăn lau

4 Góc thư viện:

- Các loai sách truyện , tranh nói gia đình

- Cuốn lịch nhỏ củ tờ bìa cứng đóng vào thành tập - Giấy bút chì hồ dán, kéo

Góc thiên nhiên:

(27)

- Cô cháu hát bài: Đi học - Các vừa hát hát gì?

- Khi học về đâu?(về nhà)

- Thế thấy ngơi nhà nào?(Trẻ kể: Nhà tâng, tầng, nhà khơng có tầng)

- Ngồi ngơi nhà thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta nào?

- Trong vườn có nhiều ăn quả, trồng nhiều xanh để che mát trồng thêm rau để ăn

- Thế có u thích ngơi nhà khơng?

- Vậy hơm lớp có nhiều góc chơi, góc chơi nào? * Góc phân vai:

+ Nhóm bán hàng: Ai người bán hàng thực phẩm? - Khi bán bán nào?

+ Nhóm bác sĩ: Ai bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ ? Nhiệm vụ y tá gì?

+ Nhóm gia đình : Ai bố, mẹ, con.Bố mẹ phải ? * Góc xây dựng : Ai góc xây dựng ? định xây dựng ?

- Khi xây dựng phải xây ?và nhớ trồng nhiều vườn ăn quả, nhiều xanh vào

- Góc nghệ thuật: Ai góc nghệ thuật? xé , dán nào?

- Góc thư viện: Ai góc thư viện? xem chuyện tranh làm sách nào?

- Góc thiên nhiên: Trong vườn có nhiều xanh, ăn quả, loài rau, phải chăm sóc cho thật tốt

- Bây đến chơi rồi, lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, ngồi cịn làm thêm số đồ chơi Vì chơi chơi nào?

- Sáng chọn cho góc chơi theo ý thích rồi, mời góc chơi

Cho cháu hát bài: “ Cả nhà thương ” , cô cháu dọn đồ chơi

I , Dự kiến góc chơi :

1, Góc xây dựng : - Xây vườn bách thú 2, Góc phân vai : - Bán hàng , bác sĩ thú y 3, Góc nghệ thuật :

(28)

4, Góc học tập :

- So sánh độ cao thấp, dài ngắn đối tượng - Đếm phân loại lơtơ

5, Góc sách truyện:

- xem sách vật nơi sống chúng - Xem tranh truyện kể vật

II, Mục đích - yêu cầu

1, Mục đích :

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Phát triển trình nhận thức , khả quan sát , tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thơng qua hoạt động vui chơi

- Giáo dục trẻ hành vi đạo đức mang tính chuẩn mực , khơng tranh dành đồ chơi bạn , không đánh bạn 2, Yêu cầu

- Góc xây dựng :

+ Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu : gạch , hàng rào , hoa , thảm cỏ nguyên vật liệu khác để xây dựng , xếp khu chăn nuôi theo tưởng tượng trẻ : vờn hoa , thảm cỏ, cổng, nhà bảo vệ - Góc phân vai :

+ Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm cách nhịp nhàng

+ Biết bàn bạc thoả thuận chủ đề , nội dung chơi , đồ dùng thay

+ Biết liên kết nhóm chơi với , biết thể vai chơi số chuẩn mực đạo đức vai chơi - Góc nghệ thuật :

+ Trẻ biết vẽ , tô màu vật, năn vật + Biết bố cục tranh cho hợp lí

+ Biết hát thật hay, thật truyền cảm hát chủ đề + Trẻ mạnh dạn tự tin thể hát

- Góc học tập:

+ Biết đếm, phân loại đối tượng theo môi trường sống + Biết so sánh đối tượng

- Góc sách truyện:

+ Trẻ biết thêm nhiều lồi động vật mơi trường sống chúng + Biết tích số loài động vật

III, Chuẩn bị :

1, Góc xây dựng :

+ Vật liệu xây dựng : cảnh , thảm hoa , thảm cỏ,con vật , hàng rào 2, Góc phân vai :

+ Các loại rau củ nhựa, tiền giấy, dụng cụ làm việc bác sĩ, tủ thuốc 3, Góc nghệ thuật :

+ Giấy vẽ , bút màu, đất nặn, sắc xơ, phách tre 4, Góc học tập:

+ Tranh, ảnh, lôtô số vật

5, Góc sách truyện:

+ Sách, tranh ảnh vật môi trường sống chúng + Truyện tranh nói vật

IV, Tiến hành :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động : ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

 Để cho khơng khí lớp học thêm phần sơi mời hát thật to hát “ Đố bạn”

 Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc tới vật gì?

 Ngồi vật biết vật khác nữa?

 Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi góc Các

- Trẻ hát

 Bài hát “Đố bạn”

 Hươu sao, voi, gấu  Con sư tử, hổ

(29)

có muốn chơi khơng?

- Bạn kể cho bạn nghe lớp có góc? - Là góc nào?

- Hơm cho chơi thêm góc sách truyện khơng chơi góc thiên nhiên

* Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:

- Góc xây dựng:

- Bạn muốn chơi góc xây dựng? - Hơm góc xây dựng chơi gì? - Ai kĩ sư trưởng?

- Kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì?

- Cịn bạn khác góc xây dựng làm gì?

- Cơ vừa thấy bạn góc phân vai bán nhiều giống, sang mua giống ni vườn bách thú

- Các xây thật đẹp để cuối cô bạn tới tham quan

- Góc phân vai:

- Hơm chơi góc phân vai? - Các chơi gì?

- Là bác sĩ phải làm gì?

- Là người bán hàng thái độ phải nào?

- Góc nghệ thuật:

- Ai chơi góc nghệ thuật? - Con làm gì?

- Cịn con, làm gì?

- Các biết làm rồi, cố gắng hát thật hay, vẽ thật đẹp nhé!

- Góc học tập:

- Bạn thích chơi góc học tập? - Về góc học tập làm gì?

- Cô chuẩn bị cho nhiều lôtô tranh để học cho thật giỏi

-

Góc sách truyện:

- Cô chắn góc thú vị Bạn muốn chơi góc nào?

- Về góc làm gì?

- Khi góc chơi phải bàn bạc với xem phải làm , phải phân cơng rõ ràng !

- Về góc phải đồn kết , không tranh dành đồ chơi

- Bây cô mời nhẹ nhàng góc chơi - Cơ chúc có buổi chơi vui vẻ

* Hoạt động : Q trình chơi :

( Cơ bao qt tất nhóm )

Cơ đến góc chơi quan sát trẻ chơi , giúp đỡ trẻ , cô gợi ý cho trẻ

 góc

 Trẻ kể

 Trẻ nhận góc

 Xây vườn bách thú

 Trẻ nhận

 Quan sát, giúp đỡ bạn nhóm  Con xây chuồng thú

 Con chơi bác sĩ  Phải khám, kê đơn

thuốc

 Niềm nở mời chào

khách - Trẻ nhận góc - Con vẽ, nặn - Con hát múa

 Con đếm, đo tranh

 Con xem truyện

(30)

liên kết nhóm chơi

Cơ bao quát để xử lý tình

* Hoạt động : Nhận xét

( cô tiến hành nhận xét trẻ chơi )

 Cơ tập trung trẻ đến góc xây dựng cho kĩ sư trưởng giới thiệu cơng trình

 Cô nhận xét

 Kết thúc :

Yêu cầu trẻ đồ chơi gọn gàng

- Trẻ cất đồ chơi

GIÁO ÁN - XC TC XÃ HỘI

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ

CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN

GĨC PHÂN VAI: CƠ GIÁO, BÁC SĨ, BÁN HÀNG, GIA ĐÌNH

GĨC XÂY DỰNG: XÂY DỰNG BỆNH VIỆN ĐA KHOA GĨC TẠO HÌNH: VỄ NẶN TÔ MÀU IN TRANH XÉ DÁN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGIỆP

GÓC SÁCH CHUYỆN: XEM TRANH ANH CHƠI LÔ TÔ LÀM SƯU TẬP CHỦ ĐỀ NGHỀ GỐC THIÊN NHIÊN: CHƠI VỚI CÁT SỎI ĐÓNG GẠCH CHĂM SÓC CÂY CẢNH

Thời gian dạy: Ngày 12/11/2012 I/ YÊU CẦU:

* Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng bệnh viên đa khoa xây dựng quy trình, biết trang trí bố cục hài hịa…

- Trẻ phản ánh công việc hàng ngày bác sỹ, cô y tá, biểu lộ thái độ ân cần với người bệnh, biết phân vai nhận vai nhập vai, thể vai chơi

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ giao tiếp bạn nhóm, liên kết nhóm chơi

- Rèn kỹ tơ màu, xé dán, kỹ xếp chồng khít viên gạch tạo thành mơ hình bệnh viện

* Thâí độ:

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo chức nặng - Trẻ biết đồn kết chơi biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

II/ CHUẨN BỊ:

- Khối gỗ làm gạch xây dựng, xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, loại bảng biểu

- Đồ chơi bác sỹ, áo quần bác sỹ, kẹo làm thuốc, chai thuốc có ký hiệu bệnh thông thường: Đau đầu, đau bụng, răng, mắt…

- Giây tạo hình, sáp màu

- Tranh tập tơ chữ c e ê, u, ư, lơ tơ, bút chì màu, tranh ảnh - Khối gỗ nút ghép, cổng hang rào cảnh…

- Chai to nhỏ, ca, xơ đựng nước, khn đóng gạch…

III/ HƯỚNG DẪN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1:

(31)

- Cô trẻ đọc “Bé làm nghề”, trò chuyện chủ đề

nghề,

- Các vừa đọc thơ gì? Trong thơ nói

những nghề gì? Ngồi nghề kể tên số nghề mà biết?

- Chúng học chủ đề gì?

- Các xã hội có nhiều nghề nghề cho ta sản phẩm ích lợi khác nhau… Chúng làm để biết ơn quý trọng người làm sảm phẩm

II Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi:

- Các chơi đến hôm cô tổ chức cho lớp tham gia chơi hoạt động góc Để chơi tốt mời bạn trưởng trị lên điều khiển buổi chơi hơm Chúng mời bạn nào?

- Cô xin mời bạn Thanh Trúc lớp cổ động viên cho bạn nào? - Các bạn ơi? Hơm chơi với chủ đề nghề bạn chơi góc chơi nào? Chơi góc? Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình góc sách chuyện

- Ở góc phân vai chơi trị chơi gì? Trị chơi Bác Sĩ, trị chơi giáo, trị chơi bán hàng

- Trị chơi Bác sĩ gồm có ai? Các bác sĩ làm cơng việc gì?

- Trị chơi giáo có ai? Cơ giáo thường làm cơng việc gì?

- Đúng bạn Cơ giáo đón trẻ điểm danh thể dục buổi sáng dạy tiết học, cho cháu thăm quan…

- Các bạn để có nơi chăm sóc sức khỏe cho người bạn chơi góc chơi nào? Góc xây dựng bạn chơi xây dựng gì?

- Để xây dựng bệnh viên đa khoa bạn cần có ai? - Bác Kỹ sư trưởng có nhiêm vụ nào?

- Để xây dựng cơng trình bệnh viện đa khoa đẹp bác phải xây dựng nào?

- Có bệnh viện đẹp để có nhiều trang thiết bị đồ dùng cho Bác Sỹ Y tá bạn chơi đâu? Ở góc tạo hình bạn chơi trị chơi gì? Vẽ nặn xé dán in hình sản phẩm nghề

- Các bạn có sản phẩm đề khám phá tìm hiều số nghề chơi đâu? Góc học tập chơi trị chơi gì? Chơi lơ tô, xem tranh ảnh làm sư tập chủ đề số nghề,

III Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Để chơi tốt bạn chơi nào?

- Bây bạn nhẹ nhàng lấy biểu tượng góc chơi tham gia chơi ( trẻ góc chơi trưởng trò quan sacts gơi ý sửa sai cho trẻ)

IV HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sau chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn nhóm chơi mình, nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau

* Kết thúc: Cho trẻ hát bạn hết thu don đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

- trẻ - trẻ - Cả trả lời - trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp bầu trưởng trò

- Cả lớp - 2-3 trẻ - trẻ - 1-2 trẻ - - trẻ

- Các bạn lắng nghe - 2-3 trẻ

- trẻ - trẻ - 2-3 trẻ - trẻ 2-3 trẻ

- Cả lớp lấy biểu tượng góc chơi

(32)

- Trẻ hát thu dọn đồ chơi

Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật:

Xếp hàng rào cho gia đình bé

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài: Cả nhà thương nhau.

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp khối hộp cạnh tạo thành hàng rào. - Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng hàng rào bao quanh nhà. - Trẻ có hiểu biết người thân gia đỡnh mỡnh.

2 Kỹ năng:

- Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ

- Giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết yêu thương giúp người trong gia đỡnh

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Một số khối hộp màu xanh, đỏ. - Rổ đựng đồ chơi trẻ

- Đồ chơi góc 2 Địa điểm:

(33)

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Tổ chức lớp :

- Cô cho trẻ đứng quanh cô hát bài:" Đố bạn" + Con vừa làm gỡ ?

+ Bài hát chúng mỡnh vừa hát nói gỡ ?

+ Mọi người sống mái nhà gọi gỡ con có biết khơng?

+ Mọi người gia đỡnh đối xử với thế nào?

+ Trong gia đỡnh chỳng ta cú người ln chăm sóc và u thương chúng ta?

+ Hàng ngày mẹ chỳng ta làm cụng việc gỡ? + Các có yêu thương mẹ không?

+ Yêu thương mẹ chúng mỡnh thể nào?

- Cụ giỏo dục trẻ phải ngoan ngoón, lễ phộp nghe lời mọi người gia đỡnh mỡnh Luôn kính trọng yêu thương, giúp đỡ người công việc vừa sức.

2 Giảng :

a) Hoạt động 1: Quan sát ngơi nhà có hàng rào bao

quanh chuẩn bị

Hụm cụ muốn mời lớp mỡnh cựng tham gia vào một thi: Kiến trúc sư tí hon Cỏc cú muốn tham gia cựng cụ khụng? Vậy chỳng mỡnh cựng cụ khỏm phỏ xem chỳng mỡnh cần gỡ nhộ

+ Trên tay cô cầm gỡ ?

+ Chúng mỡnh có biết ngơi nhà có gỡ đặc biệt khơng?

+ Chúng mỡnh có biết lại xây hàng rào bao quanh nhà không?

+ Ngơi nhà gia đỡnh có tường rào bao quanh không ?

- Cô giáo dục xây tường rào không làm đẹp cho ngôi nhà mà cũn giúp gia đỡnh trống kẻ gian vào nhà đấy?

+ Cho trẻ nói tên đồ chơi chuẩn bị

- Cơ giới thiệu câu lạc kiến trúc sư tí hon tổ chức thi :

- Trẻ tham gia hát cô

- Hát ạ - Ngôi nhà ạ - Gia đỡnh ạ

- Yêu thương - Mẹ ạ

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(34)

" Thử tài bé " chúng mỡnh có muốn tham gia thi không?

b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu

- Cô vừa xếp vừa xếp vừa giải thích cụ thể: cầm - Trẻ lắng nghe quan

sát cô xếp mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

từng đồ chơi lên tay trái đặt ngắn ,cô lại đặt tiếp đồ chơi bên cạnh đồ chơi cô vừa xếp cô xếp đồ chơi cạnh nahu để tạo hàng rào thật đẹp không nào? Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay phải để xếp Cô đặt đồ chơi cạnh đồ chơi để có hàng rào thật đẹp

- Các thấy xếp có đẹp khơng? Các hóy cô xếp

trồng khối hộp lên để có ngơi nhà thật đẹp nhé.

c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi "

- Cô phát cho trẻ rổ đồ - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp)

+ Trong rổ có gỡ? Khối hộp có màu gỡ - Cơ hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi cạnh theo màu sắc

- Hướng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con làm gỡ ? + Con hàng rào gỡ? + Con xếp ?

d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi: “Hóy đốn

xem”

- Cô cho trẻ tham gia chơi trũ chơi. - Cô hỏi cá nhân trẻ :

+ Con thấy ngơi nhà có đẹp khơng? Vậy chúng mỡnh có biết ngơi nhà cũn thiếu gỡ không?

Vậy chúng mỡnh xây cho nhà tường rào thật đẹp nhé!

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi, sử dụng xong phải xếp gọn gàng nơi quy định.

3.Củng cố :

- Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa làm gỡ?

+ Con xếp hàng rào nào?

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Màu đỏ, màu xanh

- Bằng khối hộp màu xanh (đỏ) ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

(35)

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi

IV Kết thúc:

Cho trẻ hát ,vận động cô :"Cả nhà thương "