- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường/ Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn.. - Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tê[r]
(1)CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN ( Tuần)
( Thời gian thực từ 26/09/2016 đến 14/10/2016) 1 Chuẩn bị chủ đề:
- Sưu tầm tranh ảnh về: Bé trai, bé gái, tranh số phận thể: Mắt, mũi, miệng, tai, tóc, đầu, lưng, chân , tay…
- Tranh ảnh số loại thực phẩm:
+ Chất bột đường: gạo, ngơ, khoai, sắn, bánh mì… + Chất vitamin: rau, …
+ Chất béo: Dầu ăn mỡ lợn, lạc… + Chất đạm: Tôm, trứng, thịt…
- Bài hát : Em vẽ; Khn mặt cười; Năm ngón tay ngoan; Mời bạn ăn; Gà gáy vang dậy bạn ơi; Vì mèo rửa mặt; Bé quét nhà mũi, đường chân, mời bạn ăn,
- Truyện: Chuyện dê con; Câu chuyện tay phải tay trái Giấc mơ kì lạ.
- Thơ: Đơi mắt em; Đôi tay bé; Cái lưỡi; Tay ngoan Cái miệng,…
- Đồng dao, ca dao: Nhớ ơn; Kéo cưa lừa xẻ , Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Nghé ọ, nghé ọ;
- Đồ dùng đồ chơi góc thân, loại thực phẩm
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, cây, xốp, bìa cát tơng, rơm, rạ, hột, hạt
2 MỞ CHỦ ĐỀ:
- Cô hát cho trẻ nghe hát “ Đố bạn biết tên tơi” Sau trị chuyện với trẻ + Con có biết tên hát khơng?
+ Nội dung hát nói điều gì?
-Cơ cho – trẻ trả lời Sau giới thiệu: + Bài hát có tên “ Đố bạn biết tên tơi”
+ Bài hát nói đến bạn đố bạn biết tên bạn + Bản thân bạn
+ Và nội dung chủ đề mà tuần bắt đầu khám phá Trong chủ đề tìm hiểu thân mình, bạn: tên, tuổi, sở thích…Tìm hiểu thể có phận Cách cham sóc bảo phận đó.ngồi cịn biết thể phát triển nào? Cần để phát triển khỏe mạnh Các có muốn khám phá điều khơng nào? Vậy tìm hiểu
Thuỷ An, ngày …tháng năm 2016 Đã duyệt
(2)T T
Tên chủ đề
lớn
Chủ đề nhánh
Mục tiêu Nội dung Ghi
chú
BẢN THÂN
(Từ ngày 26/09/ 2016 – 14/10/ 2016)
Chủ đề nhánh 1: Bé là
ai (Từ ngày 26/09
đến 30/09/
2016)
LĨNH VỰC PTTC
MT2: Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
- Các động tác phát triển nhóm và hô hấp
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đtác tay: Tay đưa trước, lên cao (2-8)
+ Đtác chân: Đứng đưa chân trước lên cao (2-8)
+ Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8)
+ Đtác bật: bật tách chân, khép chân (2-8)
+ Hồi tĩnh: cơng
MT14: Trẻ biết: Ném bắt bóng bằng tay từ khoảng cách xa 4m.(CS3)
- Tung, bắt bóng chỗ
MT3: Trẻ biết: Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1)
- Bật liên tục vào 5- vòng ; LVPT NHẬN THỨC
MT40: Trẻ hay đặt câu hỏi (CS112)
- Trẻ hay đặt câu hỏi: "Tại sao?"," Như nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu làm rõ thông tin
- Hay phát biểu học
MT41: Trẻ thích khám phá sự vật tượng xung quanh. (CS113)
- Thích (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới, thể ý thích khám phá riêng ; thích búp bê, tơ )
- Hay hỏi thay đổi xung quanh
LVPT TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT 61: Trẻ biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.(CS28)
- Nhận biết, phân biệt trang phục phù hợp với giới tính
(3)phục, sở thích
MT 62: Trẻ nói được khả năng và sở thích của bản thân.(CS29)
- Sở thích, khả thân - Kể việc mà làm được, khơng làm giải thích lý : Trẻ nhớ nói đầy đủ họ tên trẻ,ngày tháng sinh trẻ Biết Đặc điểm bật sở thích thân
LVPT NGƠN NGỮ
Mt 105: Trẻ nghe hiểu nội dung truyện, thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi. (CS64)
- Nghe hiểu nội dung truyện: Chuyện Dê
- Kể lại truyện : Chuyện Dê theo trình tự
MT121: Trẻ có thể nhận biết ý nghĩa số kí hiệu, biểu tượng trong sống. (CS82)
- Làm quen với số ký hiệu thông thường sống(đồ dùng cá nhân, nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông ): Trẻ nhận biết kí hiệu nhà vệ sinh: nam: Hình bạn trai; Nữ: hình bạn gái - Nhận biết nhãn hang hóa
MT 125: Trẻ nhận dạng được chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt.(CS91)
- Nhận biết chữ tiếng Việt sinh hoạt hoạt động hàng ngày
- Biết chữ có tên, hình dạng khác cách phát âm riêng
- Nhận dạng chữ phát âm âm
- Nhận biết phát âm âm chữ a, ă, â
- Phân biệt khác chữ chữ số : Phân biệt khác chữ : a, ă , â
LVPT THẨM MĨ
MT 140: Trẻ biết phối hợp kỹ năng tạo hình khác để tạo thành sản phẩm.
- Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cát, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét bố cục
+ Rèn kĩ vẽ hình bạn trai, bạn gái, nặn hình người
(4)biết tơ màu kín,khơng chờm ra ngồi đường viền hình vẽ (CS6)
chờm ngồi: trẻ biết tơ màu, khơng chờm ngồi hình vẽ vầ bạn trai bạn gái
2
Chủ đề nhánh
2: Cơ thể của Bé
( Từ ngày 03/10
đến 07/10/2
016)
LĨNH VỰC PTTC
MT2: Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm cơ hơ hấp
- Các động tác phát triển nhóm và hơ hấp
Hơ hấp 2: Thổi bóng bay
ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ĐT chân: ngồi xổm đứng lên
ĐT bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ
ĐT bật: Bật nhảy chỗ
MT 21: Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước khi ăn, sau khi vệ sinh khi tay bẩn. (CS15
- Tập luyện kỹ năng: rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn thao tác quy định lúc nơi (Trên lớp, gia đình nơi cơng cộng)
+ Hình thành cho trẻ kĩ vệ sinh trước ăn sau vệ sinh
+ Dạy trẻ biết quy trình rửa tay gồm thao tác
MT14: Trẻ biết: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m.(CS3)
- Ném trúng đích nằm ngang
MT7: Trẻ biết bị qua 5,7 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu.
- Bò bàn tay bàn chân;
LVPT NHẬN THỨC
MT34: Trẻ thể hiện số hiểu biết giác quan số bộ phận thể con người.
- Nhận biết chức giác quan số phận khác thể răng, miệng, não, tim, gan, dày học số cách đơn giản bảo vệ chúng
MT 50: Trẻ biết tách 10 đối tượng thành
(5)nhóm nhất cách so sánh số lượng của nhóm. (CS105)
- Tách nhóm đối tượng phạm vi cách khác
LVPT TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT 82:Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS54)
- Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn: Biết khoanh tay chao, đưa hai tay xin, gọi, biết thưa nói
- Biết cảm ơn giúp đỡ cho quà; Biết xin lỗi biết mắc lỗi
MT60: Trẻ nói được số thơng tin quan trọng thân gia đình.
(CS27)
- Địa nhà, số điện thoại bố (mẹ) gia đình
- Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học
- Đặc điểm giống khác với người khác
MT61: Trẻ biết ứng xử phù hợp với giới tính bản thân.(CS28)
- Nhận biết, phân biệt trang phục phù hợp với giới tính
- Trẻ phân biệt giới tính cách rõ ràng biết cư xử phù hợp với giới tính
LVPT NGƠN NGỮ
MT 114: Trẻ có thể kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự định. (CS71)
- Kể lại nội dung chuyện : Tay trái - tay phải
- Trẻ kể lại trình tự theo cốt truyện : Tay trái - tay phải;
MT 129: Trẻ biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. (CS90)
- Biết "viết" tên theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới;
- Hướng viết nét chữ: Chữ cái a, ă, â
LVPT THẨM MĨ
MT 134: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu hát
(6)hoặc nhạc. (CS101)
- Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp: Trẻ biết dùng phách, la, mõ…để gõ đệm theo yêu cầu hát
Mt 133: Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em. (CS 100)
- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát: bạn có biết tên tơi, Cái mũi, Mời bạn ăn…
3 Chủ đề
nhánh 3: Bé cần gì lớn lên
và khỏe mạnh
(Từ ngày 10/10
đến 17/10/2
016)
LĨNH VỰC PTTC
MT 19: Trẻ kể được tên số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. (CS19)
- Nhận biết ăn thơng thường trẻ thường ăn : Luộc, xào, nấu canh, ninh, kho
- Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất : Bữa sáng, bữa trưa, bữa tối Giúp cho thể khoe mạnh phát triên tốt, thơng minh, nhanh nhẹn - Kể tên ăn phù hợp với mùa:
+ Luộc, canh: mùa hè + Ninh, kho: Mùa đông
MT2: Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm cơ hơ hấp
- Các động tác phát triển nhóm và hơ hấp
- HH: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa tay trước lên cao gập khuỷu tay trước ngực
- Chân:Đứng ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước
- Bật : Bật chân sáo
MT 15: Cắt theo đường viền thẳng cong của hình đơn giản.(CS7)
- Cầm kéo ngón tay, cắt hình khơng bị rách, đường cắt sát theo đường nét vẽ
- Cắt, xé đường vòng cung : Sưu tầm tranh cắt dán trang trí tranh theo chủ đề thân : bạn trai, bạn gái, nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng, tranh số phận thể người
LVPT NHẬN THỨC
MT 20: Trẻ biết thực phẩm giàu
(7)chất đạm,
vitamin muối khoáng…
phẩm : Chất bột đường, chất đạm Chất béo, chất vi tamin
- Sự cần thiết loại thực phẩm phát triển thể
MT 49:Trẻ có thể nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10. (CS104)
- Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 6; Đếm đến 6, đếm theo khả năng, đếm đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số phạm vi 6; Ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, số điện thoai, biển số xe, 113,114,115) : Trẻ nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Nhận biết chữ số
LVPT TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT 93: Trẻ biết thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè. (CS50)
- Chơi với bạn nhường nhịn bạn chơi học: Biết nhừơng nhịn đồ dùng đồ chơi,chia xẻ đồ dùng đồ chơi bạn
- Biết dùng nhiều cách để giải mâu thuẫn với bạn: Biết nhận lỗi, xin lỗi, giải thích cho bạn hiểu, nhờ cô giáo giúp đỡ
- Không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi, không la hét nằm ăn vạ;
MT 101: Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.(CS57)
- Biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp ngồi đường: khơng vứt rắc bừa bãi, vứt nơi quy định
- Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước: Tắt nguồn điện đồ dùng trước ngồi, về, Khơng xả nước bừa bài, khóa nguồn nước sau sử dụng xong
- Bảo vệ chăm sóc vật cối: Trẻ biết Nưới nước, nhổ cỏ, không bứt bẻ cành, dẫm lên hoa cỏ
MT64: Trẻ mạnh dạn nói ý kiến của thân. (CS34)
(8)LVPT NGÔN NGỮ
MT 131 : Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi.
- Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp diệu khác thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi (vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm ): thơ: miệng xinh, Tay ngoan, Đường chân
MT 114: Trẻ có thể kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự định. (CS71)
- Kể lại nội dung chuyện : Giấc mơ kì lạ
- Trẻ kể lại trình tự theo cốt truyện : Giấc mơ kì lạ
LVPT THẨM MĨ
Mt 133: Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em. (CS 100)
- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát: bạn có biết tên tơi, Cái mũi, Mời bạn ăn…
MT 140: Trẻ biết phối hợp kỹ năng tạo hình khác để tạo thành sản phẩm
- Phối hợp kỹ cát, dán để cắt dán hình
TUẦN 4: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ LÀ AI (Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 26/09 đến ngày 30/09)
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
(9)trẻ, Thể dục sáng
- Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường/ Cho trẻ soi gương quan sát, trò chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn
- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên trẻ - Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Tay đưa trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao(2-8) + Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên2-8) + Đ tác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
+ Hồi tĩnh: công - Điểm danh trẻ tới lớp
Hoạt động học
Vận động:
Bật liên tục vào vòng –
Tung và bắt bóng tại
chỗ.
Văn học: Truyện:
Chuyện dê
LQVCC: A, Ă, Â
KPKH: Tìm hiểu Họ tên, ngày sinh,giới tính bé
Tạo hình: Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
Toán: Gộp đối tượng phạm vi
Chơi và hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường/Lắng nghe âm khác sân chơi
- Vẽ phấn sân hình bạn trai/gái Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát“ Mừng sinh nhật”
2 Trò chơi vận động:
- Trị chơi “Chuyền bóng chân”, “ Trời mưa”, “Giúp tìm bạn” - Chơi vận động: Chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử
- Chơi trò chơi dân gian Chơi tự
- Chơi theo ý thích/ làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên
Chơi và hoạt động góc
- Góc đóng vai gia đình: “Mẹ - con”, “Phịng khám bệnh”, “Của hàng bán sách, hoa quả, siêu thị”
- Góc tạo hình: Tơ màu/xé/cắt dán: Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ; Nặn: đồ dùng bé, thứ bé thích; Chơi “Cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê”, làm rối từ nguyên liệu khác
- Góc âm nhạc: Hát lại biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Góc khoa học/ thiên nhiên: phân nhóm, gộp đếm nhóm bạn trai, bạn gái
- Góc sách: Làm tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên cuả thân; xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Góc xây dựng/xếp hình: Xếp hình “Bé tập thể dục”, xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé bạn, nhà bếp
(10)động vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa
- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn chia ăn cho trẻ - Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ giời, đủ giấc
Hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Trị chơi: “Thẻ tên tơi”, trò chuyện bạn, trường lớp mầm non
- Chơi: Giúp tìm bạn; cao thấp hơn; bạn nói ai; Đổi đồ chơi cho bạn;
- Nghe đọc truyện, đọc thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao - Đo chiều cao, cân nặng làm biểu đồ
- Xếp đồ chơi gọn gàng; biểu diễn văn nghệ Trả
trẻ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ gia đình
TUẦN 5: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI
(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 03/10 đến ngày 07/10/2016)
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ, Thể
- Trị chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
(11)dục sáng
cơ thể
- THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 2: Thổi bóng bay
ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ĐT chân: ngồi xổm đứng lên
ĐT bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ ĐT bật: Bật nhảy chỗ
- Điểm danh trẻ tới lớp
Hoạt động học
Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - Bị bàn tay bàn chân
Văn học:
Truyện: Câu chuyện tay phải tay trái LQVCC: Trò chơi với chữ cái: a,ă,â
KPKH: Phân biệt đặc điểm bạn
Phân biệt số phận thể (chức
và hoạt
động)
Âm nhạc:
Hát : Bạn có biết tên tơi
Nghe: Khuôn mặt cười
TCAN: Tai tinh
Tốn: Tách nhóm có đối tượng thành phần cách cách khác (T3)
Chơi và hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi phát âm khác sân chơi
+ Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết SK Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Trò chơi vận động:
+ Chơi trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”
+ Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung thân Chơi tự
+ Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời
Chơi và hoạt động góc
+ Góc đóng vai:
Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”
+ Góc tạo hình:
Cắt, dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, “Thêm vào phận thiếu”, Chơi “Xưởng sản xuất đồ chơi búp bê”
+ Góc âm nhạc:
Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm
+ Góc sách/Thư viện:
Làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, kể lại truyện nghe
+ Góc xây dựng/Lắp ghép:
Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi, giải trí”, “Cơng viên”, Xếp hình “Bé tập thể dục”
(12)động vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa
- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn chia ăn cho trẻ - Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ giời, đủ giấc
Hoạt động chiều
+ Vận động, ăn quà chiều
+ Chơi, hoạt động theo ý thích góc
+ Xem vơ tuyến, băng hình nghe kể chuyện có nội dung giữ gìn vệ sinh thể phận thể Cùng hát, vận động theo hát học
+ Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần
TUẦN 6: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:
TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH
(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 10/10 đến ngày 14/10)
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ, Thể dục
- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần - Cùng trẻ dán tranh trẻ lên tường
(13)sáng
Thể dục buổi sáng - HH: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa tay trước lên cao gập khuỷu tay trước ngực - Chân:Đứng ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước - Bật : Bật chân sáo
* Điểm danh
- Điểm danh trẻ tới lớp
Hoạt động học
Thể dục: VĐCB : Bật xa 50 cm – Tung bóng lên cao bắt bóng
Văn học: Truyện : Giấc mơ kì lạ
KPKH: Bé lớn lên nào?
Âm nhạc: Biểu diễn hát chủ đề
Trò chơi: Nào hát Tạo hình: Cắt dán hình
Tốn: Đếm nhận biết số
lượng phạm vi
Nhận biết số
Chơi và hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
+ Tưới cây, vẽ theo ý thích sân Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường + Hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe truyện kể”
2 Trò chơi vận động:
+ Chơi vận động: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời; chơi với cát, nước.vẽ hình cát, vật chìm
+ Trị chơi: gieo hạt, biến Chơi tự
+ Chơi theo ý thích/làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên Chơi
và hoạt động góc
- Góc đóng vai:
+ Cửa hàng thực phẩm Siêu thị (quầy thực phẩm)/Nhà hàng ăn uống (chế biến ăn)
+ Phịng khám nha khoa: Cách giữ gìn vệ sinh miệng ăn uống hợp lí
- Góc tạo hình: Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”, làm đồ chơi: rau, Cắt, dán, nặn loại thực phẩm (4 nhóm)
- Góc xây dựng lắp ghép: Xếp hình “Bé bạn tập thể dục”, xây “Cơng viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa”
- Góc sách: - Làm sách tranh nhóm thực phẩm Hoạt
động vệ sinh,
ăn trưa,
(14)ngủ Hoạt động chiều
- Vận động, ăn quà chiều
- Tập kể lại chuyện “ Tay trái – tay phải”
- Trò chuyện trẻ thực phẩm trình phát triển thể - Hoạt động góc theo ý thích
- Xếp đồ cgơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Nhân xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
ĐÓNG CHỦ ĐỀ BẢN THÂN:
- Cho trẻ hát “Cái mũi”, “Hãy lắng nghe”;“ Em ngoan búp bê” - Con hát hát gì?
- Các vừa học chủ đề gì?
- Trong chủ đề thích chủ đề nào?
- Con kể lại điều ấn tượng chủ đề Bản thân
- Con thể điều qua tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung chủ đề thân không