- Cô thấy lớp mình rất ngoan, đã biết chào hỏi lễ phép rồi đấy,cô sẽ thưởng cho chúng mình một chuyến đi chơi đến thăm bạn khỉ con xem bạn khỉ con có ngoan ngoãn lễ phép như chúng [r]
(1)Tuần Thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:4 tuần: Chủ đề nhánh “ Nghề sản Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà
- Trị chuyên với trẻ chủ đề
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Nghề sản xuất” Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục buổi sáng
- Tập tập phát triển chung : Hô hấp
Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa hai tay sang ngang
- Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Quay người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy chỗ
* Điểm danh * Báo ăn
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ - Trẻ biết nghề sản xuất lúa, khoai tây…
Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè - Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Mở cửa thơng thống phịng học
- Túi ni nông, hộp
- Nước uống - Giá cất đồ
- Tranh ảnh - Bài hát Nghề nghiệp
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)Từ ngày 23/ 11/ 2020 đến ngày 18/12/2020 .xuất” Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ - Trị chuyện
- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh nghề sản xuất
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng nghề xã hội
.2.Thể dục
Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách
Trọng động: cho trẻ tập động tác: - Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: tay đưa lên cao, dang ngang - Chân: Co, duỗi chân
- Bụng: tay đưa sau lưng, quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật chỗ
- Tập theo cô động tác lần nhịp Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
3.Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Trẻ tập theo cô
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
Góc phân vai Đóng vai cơng an, bác sĩ , cô công nhân
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại
Góc xây dựng Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ dùng bày nhà
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Đồ chơi lắp ghép
- Các khối , hộp , hình
Góc sách: Làm sách ,tơ màu, công nhân
- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu khơng bị lem ngồi
- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
- Giấy A4, màu sáp, tranh vẽ
Góc âm nhạc
Hát lại hát quen thuộc chủ đề… Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biểu diễn tự tin hát chủ đề nghề nghiệp - Trẻ vui vẻ,hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc bạn
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhạc beat hát chủ đề nghề nghiệp
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định:
(4)- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất 2.Nội dung:
* Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho + Con cho biết lớp có góc chơi nào?
+ Con thích chơi góc nhất? Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc
Bây góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây thích chơi góc nhóm chơi nào!
- Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi
- Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Hơm góc chơi gì? Có vui khơng?
Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết góc chơi
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
* Nhận xét góc chơi:
Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi
Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3 Kết thúc:
- Hôm chơi góc nào? Góc chơi gì? Con có vui khơng? Cơ thấy chơi vui,vì biết đồn kết
- Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(5)Hoạt động ngoài trời
đích.
- Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió
- Trò chuyện nghề sản xuất
2 Trò chơi vận động. Tập tầm vông, nhà
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ hít thở không khí lành vào buổi sáng
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Biết cách chơi số trò chơi vận động - Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi - Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sách truyện - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1 HĐCCĐ:
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân
- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường thời tiết
- Cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu
- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.
2 TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhận xét trẻ chơi - Tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an tồn
- Cho trẻ vui chơi tự do, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- Lắng nghe trả lời câu hỏi
- Phân vai,học tập,
- Dạo chơi
- Trẻ chơi.
- Chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
(7)O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi nước…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
(8)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Cho trẻ xem tranh nghề nghiệp
- Hát, nghe đọc thơ, kể chuyện, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo
-Trẻ biết chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề - Rèn cho trẻ có ý thức gọn gàng ngăn lắp
Đánh giá trình học trẻ
- Trẻ vệ sinh trước với gia đình - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh nghề sản xuất
- Thơ , truyện , câu đố
- Nhạc chủ đề - Cờ, Bé ngoan - Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn
- Trả tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(10)dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cơ hướng trẻ trị chuyện chủ đề nghề nghiệp - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
* Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, cô vừa đọc
* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học
* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi bạn - ý quan sát
Xem tranh chuyện nghề sản xuất
- Hát đọc cô bạn
- Cất đồ chơi gọn gang
- Nhận xét bạn tổ
* Trả trẻ:
- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bố mẹ, bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Lấy đồ dùng cá nhân
(11)VĐCB: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng TCVĐ: Tập tầm vông
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác BTPTC theo cô
- Trẻ biết tên vận động chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Trẻ biết chạy liên tục 15m theo hướng thẳng
Kỹ năng:
- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ chạy, phối hợp vận động tay, chân, mắt nhịp nhàng chạy
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vạch chuẩn
- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến cơng việc gì? - Chiếc máy cày cày thay gì?
- Bạn biết trâu nhỉ?
- Sau lớn muốn làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Các phải biết kính trọng yêu quý bác nông dân
2.Giới thiệu bài:
- Các bác nơng dân phải có sức khỏe tốt làm ruộng cấy lúa, trồng khoai, trồng rau
- Vậy có muốn khỏe mạnh giống bác nông dân không? Muốn khỏe mạnh phải
- Trẻ hát
- Lớn lên cháu lái máy cày
- Cày ruộng - Con trâu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(12)làm gì?
- Bây cô tập thể dục với vận động “Chạy 15m theo hướng thẳng” Các sẵn sàng học chưa?
- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!
- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “Lớn lên cháu lái máy cày ” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác ( lần x nhịp) Tay: tay đưa lên cao, dang ngang (2 lần x nhịp) Chân: Co, duỗi chân ( lần x nhịp)
Bụng: tay đưa sau lưng, quay sang trái, sang phải ( lần x nhịp)
Bật: Bật chỗ ( lần x nhịp)
* Vận động bản: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
- Cô làm mẫu:
+ Cô tập mẫu lần : Cô thực động tác mẫu không giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô chuẩn bị trước vạch xuất phát tư thế chân trước chân sau người ngửa trước mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh chạy Cô chảy liên tục phía đích chảy phải nhìn theo hướng thẳng - Gọi trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiên:
- Cô cho lớp tập - lần
- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua nhóm
- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục
- Tập thể dục
-Rồi
- Trẻ Khởi động
- Tập cô động tác lần nhịp
- Tập cô động tác lần nhịp
- Trẻ quan sát
(13)- Trong trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời *Trị chơi VĐ: Tập tầm vơng
Cách chơi: Trẻ cầm vật nhỏ lòng bàn tay, đưa phía sau lưng nắm lại Trẻ có quyền đổi tay nắm cho bạn chơi xác định vật nhỏ bàn tay
Sau cất kĩ vật nhỏ, trẻ đưa hai bàn tay phía trước cho bạn chơi nhìn thấy, bắt đầu hát đồng dao Vừa xoay tay vòng tròn vào lắc lư bên
Sau kết thúc hát, trẻ lại giơ tay trước mặt
- Cho lớp thực Cô quan sát nhận xét * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng
4 Củng cố lại tập
-Các vừa tập tập ? - Được choi trị chơi vận động ? 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng
- Chạy 15m theo hướng thẳng
- Tập tầm vông
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : KỸ NĂNG SỐNG:
“Dạy trẻ kỹ chào hỏi lễ phép” Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện: ”
(14)
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách chào hỏi lễ phép gặp người 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng, thói quen chào hỏi cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kỹ sử dụng số từ phù hợp với tình giao tiếp 3.Thái độ:
- Trẻ vui vẻ gặp người
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với ông, bà, bố, mẹ, cô giáo người xung quanh
II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giáo án Powerpoint
- video câu chuyện khỉ lễ phép 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô kể chuyện: Bạn Mèo bạn Cún rủ đến nhà Bác Gấu chơi Vừa đến cửa nhà Bác Gấu bạn mèo nhanh nhẹn chào: Cháu chào Bác Gấu ạ! Cịn bạn Cún khơng chào Bác Gấu mà chạy tót vườn chơi đu quay …Bác Gấu thấy bạn mèo ngoan nên tặng cho bạn mèo chiếc kẹo siêu to khổng lồ bạn cún khơng bác Gấu tặng q bạn cún cảm thấy xấu hổ
+ Qua câu truyện cô vừa kể thấy bạn ngoan hơn?
+ Vì bạn mèo lại Bác Gấu tặng quà? + Bạn cún có ngoan không?
+ Qua câu truyện học hỏi bạn nào? 2.Giới thiệu bài
Và hôm cô Thoa dạy kỹ chào hỏi lế phép gặp người lớn Các sẵn sàng học chưa?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép * Dạy trẻ cách chào người lớn
- Cô đưa hình ảnh ơng hình máy tính hỏi trẻ Đây con?
+ Các chào ông thế nào?
- Trẻ lắng nghe
- Bạn mèo
- Bạn mèo chào bác Gấu
- Không - Bạn mèo
- Rồi
- Ông
(15)- Cơ đưa hình ảnh bà hình máy tính hỏi trẻ Đây con?
+ Các chào bà thế nào?
- Trước học phải chào ai? + Các chào thế nào?
+ Chúng chào nào?
- Các người lớn người bề gặp người lớn phải lễ phép chào Theo chào tay để đâu? Ồ tay để sau lưng có khơng? Thế tay để đâu?
- Đầu thế nào? Đầu quay lại đằng sau à?
- Miệng thế nào? Miệng mếu thế có khơng?
- Giọng nói thế nào? * Tương tự chào bố mẹ * Dạy trẻ chào cô giáo:
Hàng ngày đến lớp gặp ai? Khi gặp cô giáo chào thê nào?
* Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè - Đến lớp gặp nữa?
- Khi gặp bạn phải chào thế nào?
- Khi chào bạn tay vẫy chào miệng cười thật tươi, cúi đầu
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực cách chào lễ phép: Cơ đưa hình ảnh rối hình ơng bà, bố mẹ, anh, chị,…
- Cô thấy giỏi cô khen lớp nào? 4 Củng cố
- Hôm cô học kỹ ?
- Cơ giáo dục: Để trở thành em bé ngoan người yêu quý gặp người phải biết chào hỏi lịch lễ phép yêu thương kính trọng người
5 Kết thúc
- Cơ thấy lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép đấy,cô thưởng cho chuyến chơi đến thăm bạn khỉ xem bạn khỉ có ngoan ngỗn lễ phép khơng ?
- Vậy khoanh tay chào cô để đến thăm bạn khỉ nào?
+ Cô cho trẻ xem video câu chuyện “ Khỉ lễ phép”
- Bà
- Cháu chào bà
- Không
- Khoanh tay trước ngực
- Không ạ, Đầu cúi - Không Miệng cười thật tươi
- Gặp cô giáo - Các bạn - Tớ chào bạn
(16)* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )
……… ……… …… ……….………
Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : KPXH: Tìm hiểu nghề sản xuất Hoạt động bổ trợ : + Hát: Hạt gạo làng ta
+ Đồng dao: Nhớ ơn
+ KPKH: Trò chuyện nghề sản xuất I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(17)- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề sản xuất
- Trẻ biết nghề sản xuất nghề trồng lúa làm sản phẩm thóc gạo phục vụ cho nhu cầu hàng ngày người
2, Kỹ :
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Tăng vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3, Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm lao động
- Trẻ biết yêu quý người lao động, biết sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động
II CHUẨN BI: 1, Đồ dùng - đồ chơi
- túi chứa ít hạt thóc túi chứa ít hạt gạo
- Tranh ảnh nghề: Tên nghề, đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề: Nghề làm ruộng, nghề làm nương, nghề làm may, nghề mộc
- Bức tranh to để gạch nối sản phẩm nghề - Nhạc hát: hạt gạo làng ta
- tranh quy trình sản xuất hạt thóc 2, Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định lớp
- Cơ tạo ảo thuật hạt thóc hạt gạo - Cho trẻ xem hạt thóc gạo qua máy tính - Ai người làm hạt thóc gạo?
- Để làm hạt gạo phải trải qua giai đoạn nào?
2 Giới thiệu bài:
- Và ngày hôm cô tìm hiểu nghề sản xuất làm thóc gạo thế nào? Các sẵn sàng tìm hiểu học ngày hơm chưa?
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề sản xuất: * Nghề làm ruộng:
- Cơ có gì?
- Để có cơm ăn bác nơng dân phải làm việc vất vả, trải qua nhiều giai đoạn giúp lúa phát triển có hạt thóc, gạo để nấu thành cơm
- Để biết công việc bác nông dân làm hạt gạo thế xem tranh: * Tranh 1: Cày ruộng
+ Cho trẻ xem video cày ruộng - Cô đàm thoại hỏi trẻ?
- Trẻ quan sát
- Các bác nông dân - Trẻ trả lời
- Sẵn sàng
- Bát cơm - Trẻ bóc vỏ - Để nâu cơm
- Bên hạt gạo - Bác nông dân
- Trẻ tự trả lời theo hiểu biết trẻ
(18)* Tranh 2: Gieo mạ
+ Cho trẻ xem tranh (video) - Cô đàm thoại hỏi trẻ?
* Tranh 3: Chăm sóc – Vãi phân – Phun sâu * Tranh 4: Lúa chín
*Tranh 5: Gặt
* Tranh 6: Phơi thóc * Tranh 7: Sát gạo * Tranh 8: Nấu cơm
Giáo dục: Để làm hạt gạo bác nông dân phải làm việc vất vả phải làm để tỏ lịng nhớ ơn bác nơng dân?
- Ngồi lúa gạo bác nơng dân cịn trồng nữa?
-> Giáo dục trẻ biết loại sản phẩm để cung cấp thức ăn ni sống người hàng ngày
- Ngoài nghề làm ruộng nghề sản xuất cịn có nhiều nghề khác nghề làm
* Mở rộng : Nghề may, nghề làm mộc, nghề thủ công mỹ nghệ…….công nhân làm việc nghành sản xuất
- Cơ trẻ tìm hiểu nghề sản xuất khác -> Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động, trân trọng giữ gìn sản phẩm lao động
Hoạt động 2: Trò chơi:Ai nhanh hơn
- Mỗi bạn lên tìm chọn sản phẩm nghề sản xuất thóc, gạo,ngơ, khoai, sắn sau để vào rổ đội
CC: đội thi đua xem thời gian phút đội tìm nhiều sản phẩm nghề sản xuất đội chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ động viên khún khích trẻ chơi trị chơi 4 Củng cố:
- Các vừa tìm hiểu nghề gì? Con thấy cơng việc có quan trọng với không? Tại sao?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương:
- Gặt lúa
- Kính trọng bác nông dân, ăn phải ăn hết suất, không làm cơm rơi cơm vãi
- Cây ngô, khoai, sắn, rau xanh, gà vịt lợn
- Trẻ quan sát đàm thại
- Trẻ chơi trị chơi
(19)……… ……… …… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
So sánh kích thước dài – ngắn hơn Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”.
KPXH: Trò chuyện chủ đề nghề nghiệp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
(20)- Trẻ nhận biết khác biệt chiều dài hai đối tượng, sử dụng từ dài – ngắn
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh”
2 Kỹ năng
- Trẻ biết nhận xét, so sánh độ lớn hai đối tượng - Sử dụng từ “to hơn, nhỏ hơn”
3 Giáo dục
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
II CHUẨN BI:
1.Đồ dùng cô và trẻ
Của cô: Giáo án, xắc xô, máy vi tính, băng giấy dài ngắn, tranh trò chơi Của trẻ: Mỗi trẻ băng giấy dài ngắn nhạc hát lớn lên cháu lái máy cày
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ I Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Chúng có biết máy cày để làm khơng? - Giáo dục trẻ: biết yêu quý bác nông dân 2 Giới thiệu bài.
Nghe tin lớp học ngoan học giỏi bác nơng dân có quà tặng cho Các có muốn biết q khơng ?
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ “So sánh cao – thấp”
- Món quà ? - Sợi dây có màu ? (Xanh, đỏ)
- Bây dùng sợi dây xếp cạnh xem ?
- Các có nhận xét sợi dây ?
+ Các so sánh nói xem sợi dây màu đỏ sợi dây màu xanh thế với nhau? Gọi 2-3 trẻ nhận xét
+ Sợi dây dài hơn? + Sợi dây ngắn ? + Vì biết ?
- Bây xếp sợi dây màu xanh chồng lên sợi dây màu đỏ xếp phải xếp đầu sợi dây
- Trẻ hát - Trả lời
- Có
- Sợi dây
(21)phía bên trái sát mép
+ Sợi dây màu đỏ thế với sợi dây màu xanh - Vì biết ?
+ Sợi dây màu xanh thế với sợi dây màu đỏ - Vì biết ?
- Cô chính xác lại thao tác so sánh cho trẻ thấy:
+ Sợi dây màu đỏ dài sợi dây màu xanh xếp chồng sợi dây màu xanh lên sợi dây màu đỏ đầu sợi dây màu đỏ thừa đoạn
+ Đây phần thừa sợi dây đỏ
+ sợi dây màu xanh ngắn sợi dây màu đỏ chồng sợi dây màu xanh lên sợi dây màu đỏ đầu sợi dây màu xanh thiếu đoạn
- Vậy sợi dây màu dài sợi dây màu ngắn
Hôm giỏi cô thưởng cho trị chơi bé thơng minh
Hoạt động Ơn luyện:
- Trị chơi 1: Bé thông minh
- Chọn cho cô sợi dây màu đỏ Trẻ đưa sợi dây nói dài
- Cơ nói chọn sợi dây ngắn – trẻ đưa sợi dây màu xanh nói ngắn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
Cách chơi : cô chia lớp thành đội yêu cầu cá nhân lấy chấm tròn gắn vào đồ dùng có kích thước dài Mỗi bạn lên lần gắn chấm tròn cuối hàng bạn tiếp theo lên gắn Lần 2: Gắn chấm tròn vào đồ dùng ngắn
Luật chơi ; Đội gắn nhiều chiến thắng Cơ cho trẻ chơi – lần
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Biết ơn công lao bác nông dân
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô cho trẻ nhận xét – tuyên dương
(22)Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: ÂM NHẠC:Dạy hát “ Bác đưa thư vui tính” Nghe hát : Hạt gạo làng ta
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát
- Hào hứng nghe cô hát chơi trò chơi vui vẻ 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện mạnh dạn tự tin biểu diễn - Rèn kỹ nghe ghi nhớ trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục và thái độ: - Trẻ biết yêu âm nhạc
- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc beat hát: Bác đưa thư vui tính, hạt gạo làng ta 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
Cơ chào lớp? Cơ có điều bí mật dành cho con, có muốn biết không nào? Úm ba la mở
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bác đưa thư - Cơ có hình ảnh đây?
- Bác đưa thư đưa thư cho nguồi phương tiện gì?
- Bác đưa thư, ngày chăm đạp xe số để đưa thư cho người đấy! công việc vất vả bác tươi cười yêu đời
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô lớp làm quen với bác đưa thư qua hát “bác đưa thư vui tính”
- Trẻ lắng nghe
- Úm ba la mở
(23)- Chúng sẵn sàng học chưa? 3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Dạy hát bài: Bác đưa thư vui tính *Cơ hát lần 1: khơng có nhạc.
- Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”, sáng tác Hoàng Lân thể công việc bác đưa thư
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc
Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bác đưa thư, ngày phải vất vả đạp xe số để đưa thư cho gia đình có người xa gửi thư về, bác đưa thư vui làm cơng việc yêu thích
*Cô dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu cho đến hết
- Cô dạy trẻ hát theo cô Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
- Cô cho lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên hát
- Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”
- Hơm lớp học ngoan thưởng cho lớp hát
- Bài hát có tên “ hạt gạo làng ta” - Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2: cho trẻ hưởng ứng cô
+ Nội dung hát: nói giá trị hạt gạo người đáng quý phải biết trân trọng công sức lao động bác nông dân
4.Củng cố:
- Hơm học hát gì? - Được nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý kính trọng bác nông dân, tiết kiệm sản phẩm mà bác làm 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Sẵn sàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính - Hạt gạo làng ta - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)Bình Dương, ngày…….tháng……năm 2020 TTCM
Nguyễn Thị Ngọc