GIÁO ÁN 2A TUẦN 16( 2018 - 2019)

- GV chia lớp thành 4 nhóm, sau đó HS thực hành gấp, cắt dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. - GV nhắc HS bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình được phẳng[r]

(1)

TUẦN 16 NS: 21/12/2018

NG: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC

TIẾT 46, 47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng đối thoại

- Hiểu nghĩa từ

- Nắm diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa truyện: Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm, nêu bật vat trị vật ni đời sống tình cảm trẻ

2.Kĩ

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật 3.Thái độ:

- Hs có ý thức luyện đọc có tình cảm u q vật ni nhà * QTE:

+ Quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau + Quyền ni súc vật, yêu quý súc vật(chó, mèo)

II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

+ Xác định giá trị

+ Tự nhận thức thân + Thể cảm thông

III ĐỒ DÙNG

- Tranh, máy chiếu…

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi - Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KTBC(5’)

- HS đọc cũ: Bé Hoa

+ Đọc đoạn TLCH : Em Nụ đáng yêu nào?

+ Đọc đoạn TLCH : Hoa giúp mẹ việc gì?

+ Đọc đoạn Nêu nội dung - GV NX đánh giá

B.Bài mới

- HS thực theo yêu cầu

(2)

*Giới thiệu bài(1p)

- GV sử dụng tranh ảnh trình chiếu để giới thiệu

- GV ghi tên y/c HS nhắc nối tiếp

*Dạy mới

1.HĐ1: Luyện đọc(15p) a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - GV nêu cách đọc khái quát

b Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- HS tiếp nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu khó

- HS đọc giải SGK

*Đọc đoạn nhóm:

- Từng HS nhóm đọc cho nghe - Các HS khác nghe, góp ý

* Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá

* Cả lớp đọc đồng thanh

- GV chọn đoạn cho HS đọc đồng - Gọi HS đọc toàn

Tiết 2 2 HĐ2 : Tìm hiểu bài(13p)

- Y/c đọc đoạn

+ Bạn Bé nhà ? - Y/c đọc đoạn

+ Chuyện xảy Bé chạy theo Cún ? +Khi Bé bị thương,Cún Bông giúp Bé ntn? - Y/c đọc đoạn

+Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn ?

- Y/c đọc đoạn

+ Cún làm cho Bé vui nào? + Từ ngữ, hình ảnh cho thấy Bé vui ? - Y/c đọc đoạn

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ?

- Lắng nghe

- đến HS đọc cá nhân

- Giọng đọc chậm rãi, tình cảm - Mỗi HS đọc câu

Nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, rối rít, vẫy đi

+ Bé thích chó/ nhà Bé khơng ni nào.//

+ Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

- Lần lượt HS đọc bài, HS khác nghe chỉnh sửa cho

- HS thi đọc

- Cả lớpđọc - 1hs đọc

+ Là Cún Bông Nó chó hàng xóm - HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo + Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

+ Cún chạy tìm người giúp Bé - HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo + Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn nhớ Cún Bé buồn nhớ Cún - 1hs đọc

+ Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê Cún ln cạnh Bé + Là hình ảnh Bé cười, Cún vẫy đuôi - Cả lớp đọc thầm

(3)

+ Câu chuyện cho em thấy điều ?

*QTE: Em có ni vật khơng? Hãy nói vật mà em yêu thích?

* Chốt:

+ Trẻ em có quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau

+ Trẻ em có quyền ni súc vật, u q súc vật(chó, mèo)

3.HĐ3: Luyện đọc lại truyện(12)

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

C Củng cố, dặn dò(3’)

*KNS: Qua câu chuyện em học tập điều gì?

- Tổng kết học

- Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

+Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bông

- Hs nêu ý kiến

- Hs đọc

-TOÁN

TIẾT 76: NGÀY, GIỜ I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp HS:

- Nhận biết ngày có 24 - Biết cách gọi tên ngày

2.Kỹ năng: Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian: Ngày – Giờ

- Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian, xem đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày 3.Thái độ: Ham thích học mơn Tốn

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-GV: Bảng phu, bút Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử -HS: Vở, bảng

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày phút

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ (3’)

- Đặt tính tính:

44 – 94 – 57 - GV nhận xét đánh giá HS

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

(4)

B Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

-GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

2 Bài mới: Giới thiệu ngày, (12’ ) Bước 1:

-Yêu cầu HS nói rõ ban ngày hay ban đêm?

-Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

-Đưa mặt đồng hồ, quay đến Lúc sáng em làm ?

-Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 trưa em làm ?

-Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em làm ?

-Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc tối em làm ?

-Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm em làm ?

-Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm

Bước 2:

-Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Một ngày có ? -Nêu: 24 ngày lại chia theo buổi

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: quay từ sáng đến 10 sáng

-Vậy buổi sáng kết thúc ?

-Làm tương tự với buổi lại

-Yêu cầu HS đọc phần học SGK Suy nghĩ trả lời thời gian phút? -1 chiều gọi ? -Vì ?

-Có thể hỏi thêm khác

3.Luyện tập, thực hành

32 47 - HS lắng nghe

- Bây ban ngày

- HS lắng nghe

- Em ngủ

-Em ăn cơm bạn -Em học bạn -Em xem ti vi ôn -Em ngủ

-HS nhắc lại

-HS đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV quay đồng hồ cho HS đếm theo)

-Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng

-Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng -Đọc

-Còn gọi 13

(5)

Bài 1: ( 5’ )

-Bài 1đọc yêu cầu bài?

-GV hướng dẫn: Xem vẽ mặt

đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng

-Đồng hồ thứ ? -Điền số vào chỗ chấm ? -Em tập thể dục lúc ?

-Yêu cầu HS làm tương tự với phần lại

-Gọi HS nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá HS

- HS điền đúng: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22

Bài 2: ( 5’ )

-Yêu cầu HS nêu đề

- Các bạn nhỏ đến trường lúc ? -Đồng hồ sáng ?

-Hãy đọc câu ghi tranh -17 gọi chiều? -Đồng hồ chiều ? -Hỏi: Bức tranh số vẽ điều ? -Đồng hồ lúc 10 đêm ? -Vậy tranh cuối ?

Bài 3: ( 5’)

-GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

-Yêu cầu Hs làm

-GV nhận xét, chốt kết

C Củng cố – Dặn dị(3’)

-1 ngày có ? Một ngày đâu kết thúc đâu ? ngày chia làm buổi ?

-Nhận xét học

-Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập kỹ cách xem đồng hồ

-Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

1.Nối

-Chỉ -Điền

-Em tập thể dục lúc sáng -Làm HS đọc chữa

-Em đá bóng lúc giờ, em xem tivi lúc giờ, em ngủ lúc 10

-Nhận xét bạn

-Lúc sáng -Đồng hồ C

-Em chơi thả diều lúc 17 -17 gọi chiều -Đồng hồ D chiều -Em ngủ lúc 10 đêm

-Đồng hồ B lúc 10 đêm

-Em đọc truyện lúc tối Đồng hồ A tối

- HS làm

20 hay gọi tối - HS nêu Bạn nhận xét

- ngày có 24

- HS ghi nhớ thực

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

TIẾT 33: ĐỌC TRUYỆN: CHÓ CỨU HỎA I MỤC TIÊU

(6)

- Củng cố cách dùng mẫu câu:Ai làm gì?

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chó vật thông minh nhanh nhẹn - HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, thực hành toán tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:5p

- GV gọi HS đọc :Dạy em học chữ

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: a.GTB: Trực tiếp

b Nội dung

Bài 1.Đọc truyện : “Chó cứu hoả” 20’ - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng thơ

-GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai - Cho HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

Bài Chọn câu trả lời 10’

a) Vì khó cứu em nhỏ hoả hoạn?

Vì em thường sợ hãi,nấp vào chỗ kín Vì em thường lo cứu búp bê,đồ chơi Vì em khơng chạy khói lửa

b)Vì chó Bốp tiếng?

Vì Bốp khơng sợ lửa

Vì Bốp phóng nhanh lửa

Vì Bốp cứu 12 em nhỏ đám cháy

c) Bốp cứu cô bé truyện ntn?

Phóng vào ngơi nhà cháy,chỉ phút kéo bé

Phóng vào ngơi nhà lần cứu cô bé

Kéo búp bê ra,rồi vào cứu bé

d) Truyện có buồn cười?

- HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét tuyên dương

-HS đọc câu hỏi đánh dấu vào câu trả lời

-HS trả lời miệng a ý thứ

b.ý thứ

(7)

Bốp tưởng cô bé búp bê

Bốp tưởng búp bê người cần cứu Bốp ngoạm áo cô bé,lôi cô

e) Câu dười đay cấu tạo theo mẫu Ai làm gì?

Bà mẹ lao từ nhà cháy Bốp chó tiếng Bốp chó thơng minh

3.Củng cố (3)’

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV đưa bảng phụ ghi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà đọc

d.ý thứ hai

e.ý thứ hai

-Nhận xét đối chiếu với

-Hs trả lời theo suy nghĩ - HS đọc lại

-Lắng nghe

-NS: 22/12/2018

NG: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018

TOÁN

TIẾT 77:THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ

- Làm quen với số lớn 12 (Chẳng hạn 20 giờ, 17 giờ, 18 giờ, 23 giờ) - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối)

2.Kỹ năng:

- HS vận dụng kiến thức làm tập có liên quan Tính nhanh xác 3.Thái độ: Ham thích học mơn Tốn

-GV: Tranh tập 1, phóng to (nếu có) Mơ hình đồng hồ có kim quay -HS:Vở, bảng

(8)

- Gọi HS lên bảng hỏi:

-Một ngày có ? Hãy kể tên buổi sáng

- Em thức dậy lúc ? học lúc giờ, ngủ lúc ? Hãy quay kim đồng hồ gọi tên

- Nhận xét đánh giá HS

B Bài mới: 1.Giới thiệu: (1’)

- Trong học hôm thực hành xem đồng hồ

2 Hướng dẫn thực hành. Bài 1: ( 9’)

-Hãy đọc yêu cầu - Bạn An học lúc -Đồng hồ lúc sáng ? -Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- Gọi HS khác nhận xét -An thức dậy lúc giờ?

- 20 gọi tối ? -17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bài 2: (8’)

-Yêu cầu HS đọc câu ghi tranh

- Muốn biết câu nói đúng, câu nói sai ta phải làm ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi (2p) -Giờ vào học ?

-Bạn HS học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu đúng, câu sai ?

- Để học bạn HS phải học lúc ?

-Tiến hành tương tự với tranh lại

-Lưu ý: Bức tranh vẽ bóng điện

- Một ngày có 24 giờ.1giờ sáng, sáng, sáng

- Em thức dậy lúc học lúc giờ, ngủ lúc 10

- HS thực hành trả lời Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

1.Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

-Bạn An học lúc sáng -Đồng hồ B sáng -Quay kim mặt đồng hồ

-Nhận xét bạn trả lời

- Thực hành quay kim đồng hồ

-An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C -20 cịn gọi tối -17 gọi chiều

-An xem phim lúc tối An đá bóng lúc chiều

2.Câu ? Câu sai ?

-Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh

Đi học giờ/ Đi học muộn -Là

-8

-Bạn HS học muộn

-Câu a sai, câu b

(9)

mặt trăng nên câu a (Bạn An tập đàn lúc 20 giờ)

 GV nhận xét chốt ý

Bài 3: (7’)

Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ

-Cách chơi: Chia lớp thành đội để thi đua với Phát cho đội mơ hình đồng hồ Khi chơi, GV đọc to giờ, sau lần đọc đội phải quay kim đồng hồ đến mà GV đọc Đội xong trước, giơ lên trước tính điểm Đội xong sau khơng điểm Nếu đội xong trước mà sai không tính điểm Đội xong sau tính điểm Kết thúc, đội có nhiều điểm đội thắng Thời gian phút

- GV nhận xét khen thưởng đội thắng

C Củng cố – Dặn dò(3’)

-Gọi HS nhắc lại thời gian

ngày?

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ngày, tháng

-HS thi đua

- Một ngày có 24

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS biết kể lại toàn nội dung câu chuyện

2.Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện 3.Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II ĐỒ DÙNG

- SGK, tranh ảnh minh họa câu truyện

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ :(5’)

-Kể lại câu chuyện : Hai anh em -Nhận xét, đánh giá

B.Bài

*Giới thiệu bài(1’)

-HS kể

(10)

*Dạy mới

1.HĐ1: HD kể đoạn (18’)

Bước : Kể nhóm

Bước : Tổ chức thi kể nhóm -Hướng dẫn em chưa kể

- kể lại câu chuyện theo gợi ý câu hỏi :

Tranh

+Tranh vẽ ?

+Cún Bơng Bé làm ? Tranh

+Chuyện xảy Bé Cún chơi ? +Lúc Cún làm ?

Tranh :

+Khi Bé bị ốm đến thăm Bé ? +Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh :

+Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm ?

Tranh : Bé Cún làm ? + Lúc bác sĩ nghĩ ?

2.HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện(8’)

-Tổ chức cho HS thi kể độc thoại -Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học

+Bài : Con chó nhà hàng xóm

+Kể tình bạn Bé Cún Bơng +T/bạn đẹp, gần gũi thân thiết

+5 em nhóm

-Lần lượt em kể đoạn trước nhóm

-Các bạn nghe sửa lỗi -Đại diện nhóm lên

-Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

+Tranh vẽ Cún Bông Bé

+Cún Bông Bé chơi với vườn

+Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau

+Cún chạy tìm người giúp đỡ +Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cịn cho Bé nhiều q

+ Bé mong muốn gặp Cún Bơng - Bé nhớ Cún Bông

+ Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì, Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

+ Khi Bé khỏi bệnh Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết

+ Bác sĩ hiểu rằg nhờ Cún mà Bé khỏi bệh

- Thực hành kể chuyện

-CHÍNH TẢ

TIẾT 31:CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Chép lại xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

2.Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt vần ui/uy, phân biệt ch/tr

thanh hỏi/ ngã.

(11)

-GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép -HS: Vở, bảng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ (3’)

-GV nhận xét viết tiết trước

-Gọi HS lên bảng đọc cho em viết từ trước HS hay viết sai

- Nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

-Trong tả này, em nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện

Con chó nhà hàng xóm Sau làm tập tả phân biệt ui/uy; hỏi/ thanh ngã.

2 Hướng dẫn viết tả (20’) + Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? + Hướng dẫn trình bày

-Vì Bé phải viết hoa?

-Trong câu Bé bé u lồi vật từ bé tên riêng, từ tên riêng?

-Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

+ Hướng dẫn viết từ khó

-u cầu HS tìm viết từ khó lên bảng Theo dõi chỉnh sửa cho em + Chép

-Soát lỗi - Chấm

3 Hướng dẫn làm tập:(8’) Bài 1: Tìm từ có vần ui/uy.

- Đọc yêu cầu bài? - Bài yêu cầu gì?

- Hs thảo luận nhóm đơi suy nghĩ thời gian phút

-HS lắng nghe

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-HS lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

-Vì tên riêng bạn gái truyện

-Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé

cô bé tên riêng -Viết hoa chữ đầu câu văn

-Viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,…

-HS đọc yêu cầu

(12)

- Hs trình bày làm - GV nhận xét

Bài 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch.

- Đọc yêu cầu bài? - Bài yêu cầu gì?

- HS đọc kết tìm được, hs khác so sánh, bổ sung ý kiến

Bài 3:Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi, tiếng có ngã

-Yêu cầu học sinh làm vào

- Nhận xét chung học

-Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

-Chuẩn bị: Trâu ơi!

nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,…

-HS nêu yêu cầu

-HS thi tìm:Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn

-HS đọc yêu cầu

-HS thi tìm:Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn

-Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ -HS ghi nhớ thực

-THỰC HÀNH TOÁN

TIẾT 38: LUYỆN TẬP VỀ XEM ĐỒNG HỒ I Mơc tiªu :

- HS nhận biết ngày có 24 biết lớn 12 (Chẳng hạn :20 giờ,13 giờ).Biết cách gọi tên ngày.Bước đầu nhận biếy đơn vị thời gian: ngày,giờ hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Củng có biểu tượng thời điểm,TG,xem - Rèn cho HS nắm đơn vị thời gian ngày,giờ - GD học sinh biết quý trọng

II - §å dïng d¹y häc:

- GV: Mơ hình đồng hồ quay kim. - Vở thực hành toỏn tiếng việt

III - Hoạt động dạy học A KTBC:

- Yêu cầu hS lên bảng quay kim đồng hồ : giờ, 13 giờ, 19

- Nhận xét, tuyên dương

B DẠY BÀI MỚI:

1 GV nêu nội dung học ( 2p) 2 Hướng dẫn HS làm tập. *Bài 1: Đồng hồ - GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực theo y/c

(13)

-Bài yêu cầu làm gì?

- Đồng hồ giờ?

- Em có nhận xét đồng hồ?

- Cho HS quan sát nêu rõ ban ngày hay ban đêm

- Một ngày có giờ?

- chiều gọi giờ?vì sao? *KL:1 ngày có 24 có ngày đêm

*Bài 2: Nối theo mẫu

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu làm gì?

GV gọi HS nêu nội dung hình -Đồng hồ nối nối với nội dung hình nào?

Hình có nội dung mẹ làm lúc 12 trưa nối vào đồng hồ thứ bai

-GV sử dụng mơ hình đồng hồ quay kim đến hỏi thêm HS công việc thời gian…

-Lúc sáng em làm gì? -Lúc sang em làm gì? Lúc 11 trưa em làm gì? …

*Bài 3: Nối theo mẫu

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu làm gì?

-GV giới thiệu đồng hồ điện tử,sau cho HS đối chiếu với mặt đồng hồ để làm

*Bài 4: Vẽ thêm kim giờ(kim ngắn) để đồng hồ đúng:

- Xem hình vẽ ghi số vào chỗ chấm

- HS làm vào

- HS nêu miệng kết Đồng hồ Các phần lại làm tương tự

- Số đồng hồ đúng.

- có 24 giờ.

gọi 13 từ 12 trưa đến giờ chiều 12 + = 13 giờ

- HS đọc yêu cầu

- Xem hình vẽ nối số vào công việc cho phù hợp - HS làm vào

- HS nêu miệng kết

- nối vào hình bạn nhỏ xem ti vi nối vào đồng hồ thứ 12

- HS đọc yêu cầu

- Xem đồng hồ nối số vào dịng ghi cơng việc cho phù hợp

- HS làm vào

- HS nêu miệng kết

(14)

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Trên mặt đồng hồ ghi gì? -Bài u cầu làm gì?

-GV dùng mơ hình đồng hồ quya kim gọi HS lên thực hành quay kim để đồng hồ

*Bài 5: Đố vui. Đúng ghi Đ,sai ghi S

Gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-Nêu nội dung hình vẽ Các phương án

a,Em xem truyền hình lúc tối b,Em xem truyền hình lúc sáng c,Em xem truyền hình lúc 20 Từ phương án cho em chọn ghi chữ Đ vào tróng nào?vì sao?

HS mà lúng túng GV phải giải thích rõ cho HS hiểu

Chữa bài, nhận xét

Bài tập củng cố kiến thức nào?

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Ghi kim dài số 12

Vẽ thêm kim phút (kim ngắn)để đồng hồ

- HS làm vào -HS lên thực hành quay

-Tranh vẽ bạn nhỏ xem ti vi,đồng hồ bóng điện bật sáng

-HS tự làm GV hỏi để HS giải thích

-NS: 23/12/2018

NG: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 48: THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Đọc sổ Đọc từ: vệ sinh, xếp, rửa mặt, nhà cửa, …

-Nghỉ ngơi sau dấu câu, cột, câu -Hiểu từ ngữ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân.

-Hiểu tác dụng thời gian biểu giúp cho làm việc có kế hoạch Kỹ năng:Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động

3 Thái độ:Thực học làm việc khoa học, có giấc

*QTE

(15)

- Quyền tham gia lập thời gian biểu

-GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc -HS: SGK

- Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung bài Con chó nhà hàng xóm.

- Bạn Bé nhà ai? Khi Bé bị thương Cún giúp Bé điều gì?

- Những đến thăm Bé? Tại Bé buồn?

- Cún làm để Bé vui? Vì bé chóng khỏi bệnh?

- GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

-Trong tập đọc hôm tập đọc Thời gian biểu bạn Ngô Phương Thảo Qua em biết cách lập thời gian biểu hợp lí cho cơng việc ngày

2 Luyện đọc ( 12’ )

- GV đọc mẫu lần 1, giới thiệu tác giả Chú ý giọng chậm, rõ ràng

- Đọc nối câu: + sửa phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần

- Lưu ý sửa sai cho HS từ: lo lăng, sung sướng

+ Đọc nối đoạn:

GV chia đoạn cho HS đọc theo đoạn + HS đọc nối đoạn lần

- Luyện đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng

-3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi -Là Cún, bé bị thương Cún giúp bé tìm người cứu

-Bạn bè, Vì khơng có Cún Bơng

-Cún lấy cho bé tờ giấy bút, nhờ có cún

-HS lắng nghe

-Cả lớp theo dõi SGK

-Nối tiếp đọc dòng lần.Lần kết hợp luyện đọc từ khó

Đoạn 1: Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối

-HS đọc nối đoạn lần kết hợp ngắt nghỉ câu dài

-HS đọc nối đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc

(16)

3.Tìm hiểu ( 8’ )

-Yêu cầu đọc thầm -Đây lịch làm việc ai?

-Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…)

- Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

-Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

4 Luyện đọc lại: (7’)

- GV đọc mẫu bài, HS phát từ cần nhấn giọng

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò:(4’)

- HS đọc toàn

*QTE: Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

- Con lập thời gian biểu thời gian học tập ngày?

- Dặn dò: HS nhà viết thời gian biểu ngày em

- Chuẩn bị: Đàn gà nở

-Cả lớp đọc thầm

-Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình

-Kể buổi Ví dụ:

+ Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc Sau đó, bạn tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa…

-Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

-Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà

-HS lắng nghe

-HS thi đọc diễn cảm

- HS đọc

-Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

-TOÁN

TIẾT 78: NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU:

-Biết đọc tên ngày tháng

-Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch (tờ lịch tháng) -Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng có 30 ngày (tháng 11), có tháng có 31 ngày (tháng 12)

-Củng cố đơn vị: ngày, tuần lễ

2.Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức làm tốn có liên quan Tinh nhanh xác

(17)

-GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to -HS: Vở tập, bảng

- Đặt câu hỏi

-Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:

8 giờ; 11giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23giờ -GV nhận xét

B Bài mới. 1.Giới thiệu: (1’)

2 Giới thiệu ngày tháng ( 8’).

-Treo tờ lịch tháng 11 phần học

-Lịch tháng ? Vì em biết ? -Lịch tháng cho ta biết điều ? -Yêu cầu HS đọc tên cột

-Ngày tháng ngày ? -Ngày tháng 11 vào thứ ?

-Yêu cầu HS lên vào ô ngày tháng 11

-Yêu cầu HS tìm ngày khác

-Yêu cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm

-Tháng 11 có ngày ?

-GV kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

3 Luyện tập- thực hành: Bài 1: ( 10’ )

-Bài tập yêu cầu đọc viết ngày tháng

- Gọi HS đọc mẫu

-Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười

- Khi viết ngày tháng

- Cả lớp thực hành

-HS lắng nghe

-Tờ lịch tháng

-Lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to

-Các ngày tháng

-Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy (Cho biết ngày tuần)

-Ngày -Thứ bảy

-Thực hành ngày lịch

-Tìm theo yêu cầu GV Vừa lịch vừa nói Chẳng hạn: ngày tháng 11, ngày 22 tháng 11 -Tháng 11 có 30 ngày -Nghe ghi nhớ

-Đọc phần mẫu

-Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

-Viết ngày trước

(18)

ta viết ngày trước hay viết tháng trước -Yêu cầu HS làm tiếp tập

- GV nhận xét Đọc

- Ngày bảy tháng mười một

- Ngày mười lăm tháng mười - Ngày hai mươi tháng mười - Ngày ba mươi tháng mười

Kết luận: Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau

Bài 2: ( 8’ )

-Treo tờ lịch tháng 12 học lên bảng

- Đây lịch tháng ?

-Nêu nhiệm vụ: Điền ngày thiếu vào lịch

-Sau ? -Gọi HS lên bảng điền mẫu -Yêu cầu HS nhận xét

-Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời

-Ngày 22 tháng 12 tháng mấy? Ngày 25 tháng 12 tháng mấy?

-Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? Là ngày nào?

- GV cho HS lấy 26 – 19 = để biết tìm ngày thứ tháng việc lấy ngày cộng ngày tuần sau đó, trừ ngày tuần trước Chẳng hạn thứ hai ngày tháng 12 ngày thứ hai tháng là: ( + = )

15 ( + = 15 ) 22 ( 15 + = 22 ) 29 ( 22 + = 29 ) -Tháng 12 có ngày ? - So sánh số ngày tháng 12 tháng 11

- Kết luận:Các tháng năm có số

bảng Viết

- Ngày tháng 11 - Ngày 15 tháng 11 - Ngày 20 tháng 11 - Ngày 30 tháng 11

a.Điền ngày thiếu vào lịch -Lịch tháng 12

-Là ngày

-Điền ngày vào trống lịch -Làm Sau đó, HS đọc chữa, HS khác theo dõi tự kiểm tra -Trả lời ngày lịch -Thực hành tìm số ngày thứ tháng

- Hs suy nghĩ trả lời

- Hs lắng nghe

-Tháng 12 có 31 ngày

(19)

ngày không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày

C Củng cố – Dặn dị(3’)

-Trị chơi: tìm nhanh, thời gian phút theo nhóm đơi

- HS tìm nhanh tờ lịch tháng 12 học, theo định sau:

-Ngày thứ tư tháng -Ngày cuối tháng

-Ngày tháng 12

-Cách ngày tháng 12 ngày -Ngày 15 tháng 12

-Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng

-Ngày thứ ba ngày thứ năm tuần thứ tư tháng

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Thực hành xem lịch

- HS thi đua

-CHÍNH TẢ(NGHE -VIẾT)

TIẾT 32:TRÂU ƠI! I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nghe viết lại xác ca dao Trâu ơi! 2.Kỹ năng: Trình bày hình thức thơ lục bát

-Làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã 3.Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt

-GV: Bảng phụ -HS: Vở, bảng

- Đặt câu hỏi

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ (3’)

-GV nhận xét viết tiết trước

- Gọi HS lên bảng, đọc cho em viết lại từ tiết trước HS hay vết sai

- Nhận xét đánh giá HS

B Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

-Trong tả này, em nghe đọc viết lại xác ca dao Trâu ơi! Sau làm tập tả phân

-HS lắng nghe

-2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(20)

biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã

2.Hướng dẫn viết tả (18’)

+ Ghi nhớ nội dung viết -GV đọc lượt

-Đây lời nói với ai?

-Người nơng dân nói với trâu?

-Tình cảm người nông dân trâu nào?

+ Hướng dẫn trình bày

-Bài ca dao viết theo thể thơ nào? -Hãy nêu cách trình bày thể thơ -Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc cho HS viết từ khó chỉnh sửa lỗi em mắc lỗi

- GV đọc cho HS viết tả - Sốt lỗi

- Chấm bài, nhận xét

3.Hướng dẫn làm tập tả (8’) Bài 1:

-Tổ chức thi theo nhóm tìm tiếng tổ nhóm tìm nhiều tổ thắng cuộc, thời gian phút

-Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở tập

Bài 2:

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc đề đọc mẫu -Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu nhận xét bạn bảng -Kết luận lời giải tập sau đánh giá HS

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Là lời người nơng dân nói với trâu

-Người nơng dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm chỉ, lúa cịn bơng trâu cịn cỏ để ăn

-Tâm tình nói với người bạn thân thiết

-Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ xen kẽ

-Dòng viết lùi vào ơ, dịng viết sát lề

-Viết hoa chữ đầu câu thơ -Viết bảng từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia

-HS nghe GV đọc viết vào - Sốt lỗi lần

-Có thể tìm số tiếng sau: cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau mao/mau, thao/thau, cháo/cháu máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu…

-Đọc

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở tập

-Bạn làm Đúng/ Sai Nếu sai sửa lại cho

(21)

-Nhận xét chung học, tuyên dương HS viết đẹp

-Chuẩn bị sau

châu báu, nước trong/ chong chóng b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay

-NS: 24/12/2018

NG: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 16: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Bước đầu biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước 2.Kỹ

- Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào?

- Nêu tên vật vẽ tranh 3.Thái độ: HS thêm yêu quý vật

II ĐỒ DÙNG

- Bảng nhóm

- Đặt câu hỏi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra cũ(5’)

- 2HS lên bảng: y/c HS đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Gọi HS lớp nói miệng câu - Lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

Bài 1:Tìm từ trái nghĩa với từ sau(8’) - Hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì?

- Hs thảo luận nhóm đơi thời gian phút - Các nhóm trả lời

- GV nhận xét, chốt a Tốt: Mẫu: Tốt – Xấu + Trái nghĩa với từ tốt gì?

+ Tất từ tìm từ gì?

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS đặt câu theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu

- xấu

(22)

- Yêu cầu tìm tiếp thêm từ tính chất b Ngoan: – hư

c Nhanh: – chậm

d Trắng: – đen

e Cao: – thấp

g Khỏe: – yếu

GV: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược với nhau

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm được, đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó(8’)

- Hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?

- GV chia lớp thành nhóm( nhóm hS), phát bảng nhóm phấn u cầu nhóm hồn thành nội dung tập theo yêu cầu

Ai (con gì,cái ) nào? M : Chú mèo rất ngoan

Con chó nhà em hư Cái ghế đẩu cao

Cài bàn thấp

+ Trong câu mẫu, phận trả lời cho câu hỏi ai, phận trả lời cho câu hỏi nào?

- GV nhận xét

+Các câu vừa đặt từ tính chất từ nào? + Để hỏi tính chất ta dùng câu hỏi nào?

Bài 3: Viết tên vật vào chỗ trống tranh(8’)

- Hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?

1 Gà trống Dê Vịt Cừu Ngan Thỏ Ngỗng Bò Bồ câu 10 Trâu

+ Các vật nuôi đâu? + HS kể thêm số vật nuôi nhà + Các vật em vừa kể có đặc điểm gì?

C Củng cố dặn dò(5’) - Nhận xét tiết dạy

- Dặn học sinh nhà hoàn thành tập

- HS làm cá nhân

- HS nối tiếp báo cáo kết - Lớp nhận xét

- HS rút khái niệm từ trái nghĩa

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS làm theo nhóm - Nhóm báo cáo kết - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu quan sát tranh - HS làm theo nhóm đơi

(23)

-TOÁN

TIẾT 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ xem lịch tháng

2.Kỹ năng: Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian 3.Thái độ: Ham thích học Tốn

-GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK -HS: Vở

- Đặt câu hỏi - Kĩ thuật tia chớp

- Trong tháng 11 có ngày? -Ngày tháng 11 ngày thứ mấy? -Tháng 12 ngày?

-So sánh số ngày tháng 12 tháng 11?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu ( 10’ )

-GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK

-Chia lớp thành đội thi đua với thời gian phút

-Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch

-Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày

-Đội điền đúng, đủ đội thắng

-GV hỏi thêm

+ Ngày tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng thứ

-Tháng 11 có 30 ngày -Tháng 12 có 31 ngày

-Số ngày tháng 12 nhiều tháng 11 ngày

-HS lắng nghe

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

- HS thi đua

- Ngày tháng ngày thứ năm

(24)

mấy?

+ Ngày cuối tháng ngày mấy?

+ Tháng có ngày? -GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2: ( 15’ )

-GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào?

+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày

C Củng cố – Dặn dò(3’) -GV củng cố nội dung -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Ngày cuối tháng ngày 31

- Tháng có 31 ngày

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày

-TẬP VIẾT

TIẾT 16:CHỮ HOA O I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ

-Viết O (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

2.Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận

BVMT:Giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục thông qua dạy: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ông bay bướm lượn (Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào?)

-GV: Chữ mẫu O. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ -HS: Bảng,

- Đặt câu hỏi

- GV nhận xét tiết trước -Kiểm tra tập viết

-Yêu cầu viết: N- Nghĩ

-GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

-HS lắng nghe

(25)

1.Giới thiệu: (1’)

-GV nêu mục đích yêu cầu

-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

2 Bài mới:

a Hướng dẫn viết chữ hoa (7’)

-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Gắn mẫu chữ O

-Chữ Ocao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Ovà miêu tả: + Gồm nét cong kín

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-Đặt bút đường kẻ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đường kẻ

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng chữ O cỡ nhỡ -GV nhận xét uốn nắn

+Hướng dẫn viết chỡ O cỡ nhỏ -Nêu độ cao chữ

- GV viết mẫu nêu cách viết

- Cho HS viết bảng chữ O cỡ nhỏ +Hướng dẫn viết chỡ Ong cỡ nhỡ -Nêu độ cao chữ

- Cho HS viết bảng chữ Ong cỡ nhỡ

+Hướng dẫn viết chỡ Ong cỡ nhỏ -Nêu độ cao chữ

- Cho HS viết bảng chữ Ong cỡ nhỏ

b.Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5’)

- Treo bảng phụ

-Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn - Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào?

- GV giải thích câu ứng dụng

-BVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến

-HS lắng nghe

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng O -Chữ O cao 2,5 li

-HS lắng nghe

-HS viết bảng chữ O cỡ nhỏ -Chữ O, g cao li, chữ n cao li -HS lắng nghe

-HS viết bảng chữ Ong cỡ nhỡ -Chữ O, g cao 2,5 li, chữ n cao 1li -HS lắng nghe

-HS viết bảng chữ Ong cỡ nhỏ

- Làm cho cảnh thiên nhiên đẹp

(26)

cảnh vật thiên nhiên nào? Em làm đẻ bảo vệ thiên nhiên?

-Quan sát nhận xét: -Nêu độ cao chữ cái? -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Onglưu ý nối nét

Ovà ng.

- HS viết bảng

-GV nhận xét uốn nắn

3.Viết (15’)

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, nhận xét

-GV nhận xét chung

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

-Chuẩn bị: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng.

- Dấu sắc (/) - Dấu nặng (.) ơ

- Khoảng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

-NS: 25/12/2018

NG: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 16: KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen(BT1) 2.Kĩ năng:

Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà(BT2) Biết lập thời gian biểu(nói viết) buổi tối ngày(BT3)

3.Thái độ:

u thích mơn học

*QTE: Quyền tham gia lập thời gian biểu(BT3)

*GDBVMT: GD ý thức bảo vệ loài động vật(BT2)

II KĨ NĂNG SỐNG(BT3) - Kiểm soát cảm xúc

- Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực

(27)

- Tranh minh hoạ BT2, bảng phụ

- Đặt câu hỏi

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- A.KTBC:( 5’)

2- -Tiết TLV trước học ? G - Gọi HS đọc lại BT3 tuần trước(Viết anh chị,em)

N - nhận xét

3- B.Bài mới:

* 1.Giới thiệu bài( 1’) 2 Dạy mới

Bài 1(7’) Gọi Hs đọc yêu cầu đọc mẫu

- Ngoài câu mẫu : Đàn gà đẹp !Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà

- YC hs suy nghĩ thảo luận nhóm đơi thời gian phút nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Gọi Hs nối tiếp nói lời khen ngợi

- Gọi HS nhận xét

Bài 2(10’)

+ Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ ? - Ngồi vật cịn có vật nuôi nhà ?

- Hs kể theo cặp cho nghe + Theo dõi giúp đỡ em yếu, chậm

- HS kể trước lớp

*BVMT: Chúng ta phải bảo vệ những lồi vật nào?

-Nhận xét bình chọn người kể hay

- Chia vui kể anh,chị,em -3Hs đọc

- Hs nêu yc

+ Đàn gà đẹp ! đàn gà thật đẹp ! - Hoạt động theo cặp

- Nhiều Hs nói lời khen ngợi

+ Chú Cường khỏe qúa ! Chú Cường thật khỏe ! Chú Cừơng khỏe ! + Lớp hơm qúa !Lớp hơm thật !Lớp hơm !

+ Bạn Nam học giỏi thật ! Bạn Nam giỏi ! Bạn Nam học giỏi !

-Nghe nhận xét - Hs đọc

- Các vật nuôi nhà

Convịt,Ngỗng,ngan,lợn,dê,cừu,két,sáo… - đến Hs nói lên vật chọn kể - hs nêu yc

-Hs làm miệng-nghe nhận xét -Hs thực theo yêu cầu -HS nối tiếp kể

(28)

Bài 3(9’)

- Gọi 1Hs đọc lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo

*KNS, QTE: Hãy lập thời gian biểu cho để thực cơng việc một cách hiệu quả?

- Các em nên lập thời gian biểu thực tế

- Hs làm bài- Hs lên bảng

- Nhận xét

- Gọi 4-5 Hs lớp đọc thời gian biểu vừa lập

- Nhận xét

C.Củng cố – dặn dò( 3’)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs nhà quan sát kể thêm vật.Lập thời gian biểu.Chuẩn bị Ngạc nhiên,thích thú-Lập thời gian biểu

nhà em yêu quý chú.

- Hs đọc yc

-1 Hs đọc - lớp đọc thầm

- HS tự lập thời gian biểu cho

- Lớp làm vào vở-3Hs lên bảng làm vào giấy A 3.Sau làm xong đính bảng + 18 30 –19 30 : xem phim hoạt hình +19 30 đến 20 30 : học ,soạn sách ngày mai học

+20 đến 21 giờ: đánh răng,rửa tay chân +21 ngủ

-Nghe –nhận xét

-TOÁN

TIẾT 80: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Xem đồng hồ

- Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng 2.Kỹ năng:Giúp HS thực hành nhanh, 3.Thái độ: Ham thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG

-GV: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK -HS: Vở tập

- Đặt câu hỏi

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ (3’) Thực hành xem lịch -Tháng có ngày?

-Ngày tháng ngày thứ mấy?

-Tháng có 31 ngày

(29)

-Ngày cuối tháng thứ mấy, ngàynào?

-Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? -Tháng có ngày?

-GV nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu: (1’)

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (7’)

-Đọc câu hỏi cho HS trả lời -Em tưới lúc ?

-Đồng hồ chiều ? -Tại biết ?

-Em học trường lúc ? -Đồng hồ sáng ?

-Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu, kim dài đâu ?

-Cả nhà em ăn cơm lúc ? -6 chiều gọi ? -Đồng hồ 18 ?

-Em ngủ lúc ? -21 gọi ? -Đồng hồ tối ? -Hướng dẫn HS thực hành -GV nhận xét

Bài 2: (8’)

- GV nêu yêu cầu

-Tháng có ngày?

- Cho Hs làm hần a lên bảng + Ngày tháng ngày thứ mấy? + Các ngày thứ bảy tháng ngyaf nào?

+ GV: Ngày 19 tháng ngày sinh nhật Bác Hồ

- Bài củng cố kiến thức gì?

Bài 3: Thi quay kim đồng hồ (8’)

-Chia lớp thành nhóm đội thi đua với thời gian phút

-Phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim

-GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

-Nhóm xong trước tính điểm

-Ngày cuối tháng thứ bảy

-Ngày 30 tháng ngày thứ sáu -Tháng tư có 31 ngày

-HS lắng nghe

-Lúc chiều -Đồng hồ D

-Vì chiều 17 - Lúc sáng

- Đồng hồ A

- Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12

- Lúc chiều

- chiều gọi 18 - Đồng hồ C

- Em ngủ lúc 21 - 21 gọi tối - Đồng hồ B tối - HS làm vào tập Toán - Sửa

-Tháng có 31 ngày

- HS tự làm phần a

-Hs trả lời

- Xem lịch

- HS thi đua

(30)

Kết thúc chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng -Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò(3’)

- năm có tháng?

- tháng thường có ngày? -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ

- năm có 12 tháng

- tháng có 28, 29, 30 31 ngày

-THỦ CÔNG

TIẾT 16: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)

A- MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

-Với HS khéo tay:Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều.Đường cắt mấp mơ biển báo cân đối

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều hình vẽ minh họa bước gấp HS: Giấy màu, kéo, hồ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I- Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: “Gấp, cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều”.

- Mời HS lên gấp, cắt biển báo lối đi thận chiều.

- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét, đánh giá. III- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trong tiết thủ công tuần trước em học cách gấp, cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều Hôm nay, thầy sẽ hướng dẫn tiếp cách gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

- GV ghi tựa lên bảng.

2- Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều.

- GV treo lên bảng quy trình gấp, cắt dán biển báo lối thuận chiều.

- Sau mời HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán biển báo lối thuận chiều cách ngắn gọn.

- GV nói: Các phận biển báo cấm xe đi

- Hát vui.

- HS lên thực hành. - HS lắng nghe.

- HS nhắc lại.

(31)

ngược chiều có kích thước giống biển báo chỉ lối thuận chiều khác màu sắc.Vì em hiểu rõ cách gấp, cắt dán biển báo lối thuận chiều biết cách gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều.

- GV nêu bước quy trình gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều.

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều.

- Gấp, cắt hình trịn mầu đỏ từ hình vng có cạnh ơ.

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4 ơ, rộng ơ

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng 100 làm chân biển báo (chân biển báo có thể màu trắng pha ô đỏ cho giống chân biển báo giao thông thực tế hoặc màu sẫm cho đẹp.

+ Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều.

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng.

- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng nửa ơ.

- Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn.

- Mời HS lên thực hành cách gấp biển báo cấm xe ngược chiều.

3- GV chia nhóm thực hành.

- GV chia lớp thành nhóm, sau HS thực hành gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

- GV nhắc HS bơi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình phẳng.

- GV quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ em cịn lúng túng hồn thành sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo từng nhóm.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành của cá nhân, nhóm.

IV- Củng cố:

- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kĩ gấp, cắt dán sản phẩm HS. V-Dặn dò :

- Dặn HS tiết sau mang giấy thủ cơng, giấy trắng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ để học bài: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi.

- Các nhóm thực hành giấy màu.

- HS trưng bày sản phẩm.

(32)

SINH HOẠT TUẦN 16 I MỤC TIÊU:

* Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:

- Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

III NỘI DUNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt

2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 16 * Ưu điểm:

a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS khơng ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học

- Thực tốt phong trào không

b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Lớp học tập tốt, thi đua sơi chào mừng Ngày 22/12 - Ơn tập thi cuối học kì

- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

……… - Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến

c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối

- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : HIV/AIDS - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

d Hoạt động khác:

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm:

(33)

* Xếp loại thi đua:

Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ………

4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 17:

+ Thực tốt điều Bác Hồ dạy, phong trào không

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày

+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng ngày 22/12 + Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : HIV/ADIS - Ôn tập thi cuối học kì I

5 Củng cố, dặn dị:

- Tổng kết, nhận xét tiết học

Phần 2: Sinh hoạt sao: Chủ điểm tháng 12: “Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 ngày QPTD”

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	76,66 KB