Em sẽ kể cho mẹ nghe em đã cố gắng như thế nào để có được kết quả học tập tốt như hôm nay.. Em tin rằng mẹ sẽ vui và tự hào về đứa con yêu quý của mẹ.[r]
(1)Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo dự tiết dạy tốt chào mừng
Giáo viên dạy: Nguyễn Thế Quyên
(2)Mạch lạc văn gì?
(3)Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2015
Môn: ngữ văn 7
tiết 12 bµi 3
(4)I CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN
Tình huống
Em nhà trường khen thưởng thành tích học tập Tan học em muốn nhà để báo tin vui cho cha mẹ Em kể cho mẹ nghe em cố gắng để có kết quả học tập tốt hôm Em tin mẹ vui tự hào đứa yêu quý mẹ
Trong tình em xây dựng văn nói hay viết?
(5)Tình huống
Em nhà trường khen thưởng thành tích học tập Tan học em muốn nhà để báo tin vui cho cha mẹ Em kể cho mẹ nghe em cố gắng để có kết học tập tốt hơm nay Em tin mẹ vui tự hào đứa yêu quý mẹ
- Nội dung: giải thích lí đạt kết tốt học tập. - Đối tượng: nói cho mẹ nghe
(6)Đề 1
Em ham chơi điện tử nên bỏ bê việc học hành
Con viết thư khuyên nhủ em.
Chat Game
(7)Đề 2
Vì trọ học xa
nên em nhớ nhà, ảnh hưởng tới kết học tập.
Con viết thư động viên em.
(8)Viết cho em, đứa em – ham chơi
Viết cho em, đứa em - nhớ nhà
- Mục đích Viết để khuyên nhủ em từ bỏ đam mê xấu
Viết để động viên em vượt qua nỗi nhớ, cố gắng học tốt
- Nội dung Viết tác hại trị chơi điện tử
Thơng cảm, sẻ chia động viên em nỗ lực học tập
- Cách thức Phân tích bảo ban lí lẽ
Tâm tình, thuyết phục tình cảm
- Đối tượng
Đề Đề
Định hướng
(9)Lí viết thư: Lo lắng trước tình trạng đam mê điện tử em Mở
Lí viết thư:
Thương nhớ em lo lắng em không yên tâm học tập
Đề
Bố cục Đề
(10)– Cảnh báo tác hại trị
chơi điện tử:
Lãng phí thời gian, sức lực,
tiền bạc
Ảnh hưởng tới kết học
tập
Dễ bị tiêm nhiễm văn hố
khơng lành mạnh, ảnh hưởng tới trình hình thành nhân cách sau
– Thái độ người trước
sự đam mê điện tử em:
Bố mẹ buồn rầu Thầy cô thất vọng Anh (chị) lo lắng
– Trách nhiệm
thân em:
Tu dưỡng đạo đức Chăm lo học tập
– Tình yêu hi vọng
của gia đình dành cho em:
Luôn yêu thương em. Mong muốn em học tốt Hi vọng em sớm trưởng
thành, độc lập
– Giải pháp giúp em vơi nỗi
nhớ nhà: viết thư, gọi điện, tranh thủ thăm nhà,…
– Thuyết phục em chuyển
hoá nỗi nhớ thành động lực học tập
Hăng say học tập át
đi nỗi nhớ
Học tập tốt quà
tinh thần lớn tặng gia đình
Thân
Đề
Bố cục Đề
(11)Mong em từ bỏ đam mê điện tử để chăm lo học tập tốt
Kết
Chúc em nghị lực có kết học tập tốt
Yêu cầu hình thức: tả, ngữ pháp, có
tính liên kết mạch lạc
Học sinh tự kiểm tra việc thực bước 1, 2,
Sửa chữa phần sai bổ sung phần thiếu Bước 2: Xây dựng bố cục
Bước 3: Diễn đạt ý ghi bố cục
Yêu cầu nội dung: sát với bố cục, đầy đủ ý.
Bước 4: Kiểm tra
Đề
(12)Nhiệm vụ Cụ thể
1 Định hướng văn
• Về đối tượng: Nói, viết cho ? • Về mục đích: Để làm ?
• Về nội dung: Về ?
• Về cách thức: Như ? Xây dựng bố
cục
Yêu cầu: rành mạch, hợp lí, định hướng bước
3 Diễn đạt ý ghi bố cục
• Hình thức: Lời văn sáng, có tính liên kết mạch lạc
• Nội dung: xác, sát với bố cục
Bước
(13)Bài tập (SGK trang 46):
Bài viết bạn khơng phù hợp bạn định hướng sai bước Cụ thể sau:
Viết cho thầy cô Viết cho bạn bè - Mục đích Viết để tường thuật lại
quá trình học tập thân
Viết để truyền kinh nghiệm học tốt
- Nội dung Báo cáo thành tích học tập
Báo cáo kinh nghiệm học tập
- Cách thức Xưng hô thầy – em (con)
Xưng hơ bạn - - Đối tượng
Định hướng sai Định hướng Yêu cầu
(14)Bài tập : Bài viết bạn chưa phù hợp
Viết cho thầy cô Viết cho bạn bè Mục
đích
Viết để tường thuật lại trình học tập thân.
Viết để truyền kinh nghiệm học tốt. Nội dung Báo cáo thành tích
học tập.
Báo cáo kinh nghiệm học tập.
Cách thức
Xưng hô thầy – em (con).
Xưng hơ bạn - mình Đối tượng Định hướng sai Định hướng đúng Yêu cầu định hướng
(15)Bài tập : Cách trình bày dàn bài
a/ Dàn sườn ( đề cương ) để người viết dựa vào tạo lập văn bản, chưa phải văn Do đó, dàn cần ghi ý, không cần viết
thành câu hoàn chỉnh liên kết chặt chẽ với nhau.
b/ Các phần, mục lớn nhỏ dàn bài phân biệt với qua
(16)Dàn đại cương :
I/ Mở : … II/ Thân :
1/ Ý lớn :
- Ý nhỏ 1
- Ý nhỏ …
2/ Ý lớn :
- Ý nhỏ 1
- Ý nhỏ …
(17)Bài tập : Để viết thư phải thực hiện bước tạo lập văn bản.
Bước 1: Định hướng xác Viết cho bố
- Mục đích Viết để xin lỗi bố
- Nội dung Thể nỗi ân hận xin
được bố tha thứ
(18)Thân :
- Ý lớn : Bày tỏ ân hận
Ân hận nói lời thiếu lễ độ
Ân hận làm bố mẹ buồn
Ân hận vi phạm đạo làm con
- Ý lớn : Xin tha thứ
Nhận lỗi
Tự đặt hình phạt cho thân
Xin bố tha thứ
Kết : Lời hứa khơng tái phạm
Bước : Tìm ý, Xây dựng bố cục
(19)Bước : Diễn đạt ý thành văn.
(20)CỦNG CỐ
- Muốn tạo lập văn bản, ta cần thực bước ?
(21)DẶN DÒ
-Tập viết đoạn văn có tính
mạch lạc.
-Viết Tập làm văn số nhà
( tuần sau nộp )
Đề : Em kể thầy ( hay
(22)(23)Bµi tËp VỊ nhµ
Em viết văn dựa
theo bố cục thiết lập 4.
(24)