BÀI GIẢNG MƠN NGỮVĂN BÀI: MẸ TƠI (Ét-mơn-đơ-đơ A-mi-xi) I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: - Cảm nhận hiểu tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc, cảm nhận tác phẩm văn học Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thương, kính trọng cha mẹ cho HS II Chuẩn bị: - GV: Những câu văn nói lòng yêu thương mẹ - HS: Đọc văn bản, tìm hiểu lòng u thương mẹ nội dung văn III Phương pháp dạy học: - Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi mở, nêu vấn đề IV Tiến trình: Ổn định tổ chức: 7A2: 7A3: Kiểm tra cũ: Bài học sâu sắc mà em rút từ cổng trường mở gì? (7đ) Bài văn giúp em hiểu thêm lòng thương u, tình cảm sâu nặng người mẹ vai trò to lớn nhà trường sống người GV treo bảng phụ giới thiệu tập: Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người nào? (3đ) A Phấp phỏng, lo lắng B Thao thức, đợi chờ C Vô tư, thản D Căng thẳûng, hồi hộp Bài mới: Giới thiệu bài: Từ xưa đến người Việt Nam ta ln có truyền thống thờ cha kính mẹ Dầu xã hội có văn minh tiến tế hiếu thảo, thờ kính cha mẹ biểu hàng đầu cháu Tuy nhiên lúc ta ý thức điều đó, có lúc vơ tình hay tự nhiên mà ta phạm phải lỗi lầm cha mẹ Chính lúc cha mẹ giúp ta nhận tội lỗi mà ta làm Văn “Mẹ tôi” mà tìm hiểu ngày hơm cho ta thấy tình cảm bậc cha mẹ Hoạt động GV HS Nội dung học I Đọc – Tìm hiểu thích: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đoc tìm hiểu thích Đọc: GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa sai Chú thích: Cho biết đơi nét tác giả – tác phẩm? a/Tác giả: Eùt-môn-đô-đơ A-mixi (1946-1908) nhà văn Ý HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý b/ Tác phẩm: VB trích “Những lòng cao cả” c/Giải nghĩa từ: II Tìm hiểu VB: Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn Văn thư người bố gửi cho tác giả lại lấy nhan đề “Mẹ tơi”? Nhan đề tác giả đặt cho đoạn trích nội dung thư nói mẹ, ta thấy Thái độ người bố Enri-cơ qua thư: lên hình tượng người mẹ cao lớn lao - Buồn bã tức giận En-ri-cô nhỡ lời lẽ thiếu lễ độ với mẹ Qua ta thấy cách đặt tên có tác - Mong hiểu cơng lao, dụng gì? hi sinh vơ bờ bến mẹ Làm tăng tính khách quan cho việc đối tượng, thể tình cảm thái độ người kể Quavăn em thấy thái độ người bố En-ri-cô qua thư thái độ nào? HS thảo luận nhóm, trình bày Chi tiết cho em biết điều đó? Lời lẽ ơng viết thư gửi cho En-ricô.“… nhát dao… vậy” “… bố không thể… con” “Thật đáng xấu hổ… đó”“… rằng… với mẹ” “…bố sẽ… được” Lí khiến ơng có thái độ ấy? En-ri-cơ phạm lỗi “lúc giáo đến thăm, tơi Hình ảnh người mẹ En-ri-cơ: - Chăm sóc, lo lắng, quan tâm đến - Hi sinh thứ ->Hết lòng thương u có nhỡ lời thiếu lễ độ” Thái độ En-ri-cô đọc thư bố, lời khuyên nhủ bố: - En-ri-cô xúc động vô Theo em câu hỏi “ Con mà… mẹ ư” có cần câu trả lời khơng? đọc Khơng , câu hỏi tu từ thư bố Trong truyện có hình ảnh chi tiết nói mẹ En-ri-cơ? HS thảo luận, trình bày Qua em thấy bà mẹ người nào? GD HS lòng kính yêu mẹ - Lời khuyên nhủ bố: Thái độcủa En-ri-cô đọc thư bố nào? Theo em, điều khiến En-ri-cơ “xúc động vơ cùng” đọc thư bố? Hãy tìm hiểu lựa chọn lí mà em cho lí a, b, c, d, e? GV nhận xét, sửa sai: a, b, c, d Trước lòng thương u, hi sinh vơ bờ bến mẹ dành cho En-ri-cô người bố khuyên điều gì? Em thấy lời khun nào? GD HS lòng kính u cha mẹ + Khơng lời nói nặng với mẹ + Con phải xin lỗi mẹ Lời khuyên nhủ chân tình sâu sắc Theo em, người bố khơng nói trực tiếp với En-ri-cơ mà lại viết thư? Vừa giữ kín đáo, tế nhị, vừa khơng làm người mắc lỗi lòng tự trọng GDHS cách giao tiếp với bạn bè VB “Mẹ tơi” giúp em hiểu thêm điều gì? u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng phaỏi yêu thương trân trọn Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1 Hãy chọn đoạn thư bố En - ri – có nội dung thể vai trò vơ lớn lao người mẹ con? GV hướng dẫn HS làm Nhắc HS làm vào tập Củng cố luyện tập: GV treo bảng phụ giới thiệu tập : Ghi nhớ: SGK/12 III Luyện tập: BT1: “ Con nhớ rằng…tình yêu thương đó’ Cha En-ri-cơ người nào? A Rất yêu thương nuông chiều B Luôn nghiêm khắc không tha thứ lỗi lầm C Yêu thương, nghiêm khắc tế nhị việc giáo dục D Luôn thay mẹ En-ri-cơ giải vấn đề gia đình Nêu nội dung văn “Mẹ tơi” Ghi nhớ – SGK – 12 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học bài, học thuộc phần ghi nhớ SGK 12 - Đọc phần đọc thêm - Soạn “Cuộc chia tay búp bê”: Trả lời câu hỏi SGK + Cuộc chia tay Thành Thuỷ V Rút kinh nghiệm: ...- Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi mở, nêu vấn đề IV Tiến trình: Ổn định tổ chức: 7A2: 7A3: Kiểm tra cũ: Bài học sâu sắc mà em rút từ cổng trường mở gì? (7 ) Bài văn giúp em hiểu thêm... nhà văn Ý HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý b/ Tác phẩm: VB trích “Những lòng cao cả” c/Giải nghĩa từ: II Tìm hiểu VB: Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn Văn thư... treo bảng phụ giới thiệu tập: Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người nào? (3đ) A Phấp phỏng, lo lắng B Thao thức, đợi chờ C Vô tư, thản D Căng thẳûng, hồi hộp Bài mới: Giới thiệu bài: