- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi, cô hướng dẫn, gợi ý để trẻ tự lấy đồ chơi phù hợp với góc chơi, vai chơi của mình.. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào.[r]
(1)Tuần thứ : 18
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: tuần: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
Đón trẻ
1 Trị chuyện Trò chuyện số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc…
3 chơi tập sáng
4 Điểm danh trẻ tới lớp
1 Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện tên gọi, đặc điểm, lợi ích loại hoa
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý - Phát triển kỹ vận động 3.Thái độ:
- Trẻ bạn biết chơi đoàn kết với nhau.Trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh loại hoa
- Sân tập
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày: 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Những hoa đẹp
Từ ngày 04/01/2021- 08/01/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dấn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ:- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan
- Cô đưa tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa phong lan …cho trẻ quan sát
- Cơ hỏi trẻ: Tên đặc điểm, ích lợi loại hoa - Cho trẻ phát âm tên , đặc điểm, ích lợi hoa - Cho trẻ ngửi mùi thơm hoa
- Các có u hoa khơng?
- Gi dục trẻ u q, chăm sóc hoa hàng ngày 3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát đồn tầu kế hợp với kiểu chân Sau hàng đối diện
* Trọng động: Tập với cành hoa + ĐT1: Hơ hấp : Hít vào, thở + ĐT 2: Vẫy hoa
+ ĐT 3:Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn + ĐT4: Trồng hoa(nhồi xổm, gốc cành hoa xuống sàn)
+ ĐT5: Hái hoa
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng , giả làm chim bay 4 Điểm danh trẻ đến lớp
Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy đinh
- Trẻ hát
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ ngửi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
Trò chơi thao tác vai: Bán hàng hoa, bác trồng hoa, nấu ăn
2.Góc HĐVĐV:
Xếp vườn hoa, xâu dây hoa, xâu hạt
3.Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn hát chủ đề
4.Góc sách:
Xem sách tranh,ảnh loại hoa Tô tranh loại hoa
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi -Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Trẻ biết hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết giở sách tranh,xem tranh truyện Tô màu loại hoa
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình - Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết
3.Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
Đồ chơi
Đồ chơi lắp ghép, dây xâu, hoa, hạt
- DCAN
(4)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghe hát :” Bông hồng tặng mẹ” - Các vừa hát hát nhắc tới hoa gì?
- Con nói tên loại hoa mà biết nào? - Giáo dục trẻ: Bảo vệ chăm sóc hoa…
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Cho trẻ gọi tên góc chơi có lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Hơm cho chơi góc chơi
+ Góc HĐVĐV: Các xếp vườn hoa, xâu dây hoa cho thật đẹp nhé!
- Bạn thích chơi góc này?
+ Góc thao tác vai: Các đóng vai bác bán hoa, bác nấu ăn đảm đang, trồng nhiều hoa đẹp để mang đến cho bác bán hoa nhé!
+ Góc nghệ thuât: Có nhiều hát hay loại hoa, hát cho người nghe nhé!
- Bạn thích chơi góc này?
+ Góc sách: Chúng xem tranh ảnh trị chuyện loại hoa, tơ tranh loại hoa để trưng bày cho góc nhé!
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi, hướng dẫn, gợi ý để trẻ tự lấy đồ chơi phù hợp với góc chơi, vai chơi Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi vai, gợi ý để trẻ biết liên kết góc chơi
+ Con chơi góc nào? + Con chơi với đồ chơi gì? * Nhận xét sau chơi
- Trẻ hát - Hoa hồng - Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên góc
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ.
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi
(5)- Cơ nhận xét trình chơi
3.Kết thúc: Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động-quà chiều
1 Kiến thức
- Trẻ biết đến ngủ, trẻ có nề nếp ngủ - Trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy
2 Kỹ năng
- Trẻ biết nằm vị trí, tư thế, trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen văn minh ăn 3 Thái độ: Trẻ ngủ ngoan ngủ sâu giấc
- Phòng ngủ ,gối ,phản, chiếu…
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Vệ sinh: - Các có biết đến không? - Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? - Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước 2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Ăn cơm
- Rửa tay, rửa mặt - Cho
- Trẻ lắng nghe - Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ thực 1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ nằm vị trí, tư - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ, nhắc trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn khác
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh,chải tóc gọn gang cho trẻ
2 Vận động- quà chiều - Cô cho trẻ vận động đu quay
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều - Cô chúc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, tập
1.Ôn lại hoạt động buổi sáng
2 Chơi trò chơi góc
3 Vệ sinh cá nhân- văn nghệ
4 Nêu gương cuối tuần,
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn
- Biết noi gương bạn ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé
ngoan ,cờ
Trả
trẻ 5 Trả trẻ
-Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, ông bà, bố mẹ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
1 Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:. - Ôn thơ:” Dán hoa tặng mẹ”, câu truyện: “Sự tích hoa hồng”
- Nhận xét sau ơn
2 Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
3 Văn nghệ - vệ sinh cá nhân:
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
- Cô cho trẻ xếp hàng làm vệ sinh cá nhân 4.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp
Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể truyện
- Trẻ chơi
- Trẻ múa hát
(9)5 Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn - Trẻ
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:VĐCB : Đi đường hẹp có mang vật tay. TCVĐ: Gieo hạt.
Hoạt động bổ trợ: Hoa trường em
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Đi đường hẹp có mang vật tay”
- Trẻ biết thực vận động: “Đi đường hẹp có mang vật tay” - Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi:” Gieo hạt” 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Khả giữ thăng thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Xắc xô, đường hẹp,15 túi cát, rổ đựng túi cát Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
(10)- Hỏi trẻ hát có ai?
- Trên lớp giáo thường làm cơng việc gì? - Cơ giáo vừa người dạy học, vừa người chăm lo cho bữa ăn, giấc ngủ
- Giao dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo 2 Hướng dẫn.
a, Hoạt động : Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu tay,chân thành vịng trịn - Về đội hình hàng ngang
b, Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung: + ĐT 1: Vẫy hoa
+ ĐT 2: Cúi người chạm cành hoa xuống sàn + ĐT 3: Trồng hoa
+ ĐT4: Hái hoa
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào
c Hoạt động 3: VĐCB “Đi đường hẹp có mang vật tay”
- Cơ đố lớp biết tay có gì?
- Với túi cát hướng dẫn thực vân động: “Đi đường hẹp có mang vật tay” - Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi,đi cẩn thận để không dẫm vào hoa hai bên đường, tay cầm vật cho vật không bị rơi xuống đất,mắt ln nhìn thẳng phía trước, sau đặt túi cát vào rổ - Cô làm mẫu lần 3: Toàn động tác
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ xếp hàng theo tổ thực vận động + Cho trẻ thi đua tổ xem tổ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Túi cát
- Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
(11)đúng
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Cơ củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập. - Trò chơi “Gieo hạt”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ: Cho trẻ đứng thành vòng tròn làm động tác theo bài” Gieo hạt”
- Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố lại trị chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ * Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Các vừa thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
3 Kết thúc.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp phải ngoan ngỗn, u q chăm sóc hoa
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - Đi đường hẹp có mang vật tay
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)
Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa nở Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Bài hát: Màu hoa
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ cô - Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa thơ
- Trẻ biết VĐTN hát: Màu hoa 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc loài hoa. II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ, giáo án trình chiếu 2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Hôm bạn búp bê đến thăm lớp mình, bạn muốn tặng lớp q đặc biệt bạn tự làm có thích khơng?
- Vậy nhìn xem bạn Búp bê tặng lớp q nào?
- Bơng hoa có màu gì?
Đây hoa gì? Ngồi hoa hồng cịn biết lồi hoa
(13)nữa?
- Các ạ! Ngồi hoa hồng xung quanh có nhiều loài hoa với màu sắc khác Và nội dung thơ Hoa nở mà cô muốn dạy cho ngày hơm
- Các có muốn học khơng?
- Vậy tìm hiểu thơ sau để biết tên màu sắc số loài hoa nhé!
2 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Cô giới thiệu tên thơ: Hoa nở - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói tên gọi, màu sắc hoa cà, hoa huệ, hoa nhài dấy
- Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến lồi hoa gì? - Hoa cà màu gì?
- Hoa huệ màu gì? - Hoa nhài nào?
- Các lồi hoa đua làm gì?
- Các thấy loài hoa thơ có đẹp khơng? - Muốn có bơng hoa đẹp phải làm gì? - Gi dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ lồi hoa c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc câu cho trẻ nhắc lại cô 2-3 lần - Cho lớp đọc 2-3 lần
- Cho tổ đọc thi đua, cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ động viên, gợi ý để trẻ nhớ nội dung thơ - Cơ khích lệ trẻ đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm - Cô đọc thơ với trẻ lại lần
- Giáo dục trẻ qua câu chuyện phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
d Luyên tập, củng cố.
- Chúng cô VĐTN hát: “Màu hoa” - Cô VĐTN hát cho trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Trẻ lắng nghe
- Hoa nở - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ đọc theo - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô cho lớp VĐTN 2-3 lần
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin - Các vừa đọc thơ gì? VĐTN hát gi?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc
- Về nhà đọc thơ cho nhà nghe nhé! - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa ngày
- Hoa nở, màu hoa - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tên gọi, đặc điểm bật hoa hồng, hoa cúc. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
Trò chơi: Cắm hoa I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, ích lợi hoa hồng, hoa cúc - Trẻ biết phân biệt màu sắc hoa
- Trẻ biết chơi trò chơi: Gieo hạt, trò chơi: Cắm hoa 2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ giao tiếp, trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Kỹ ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ yêu quý , chăm sóc, bảo vệ loại hoa II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Hoa hồng, hoa cúc
(15)2 Địa điểm -Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Hôm đường đến lớp, cô qua vườn hoa bác Gấu, có biết bác Gấu làm khơng?
- Bác Gấu gieo hạt để trồng vườn hoa thật đẹp đấy!
- Bây gieo hạt bác Gấu để vườn trường có nhiều hoa đẹp nhé!
- Cho trẻ chơi trò chơi”Gieo hạt” 2-3 lần
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa thường xuyên
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Trò chuyện tên gọi đặc điểm nổi bật hoa hồng, hoa cúc.
* Quan sát hoa hồng
- Vừa gieo hạt nảy mầm hoa , đốn xem hoa nhé!
- Cho trẻ chơi” Trời tối, trời sáng” - Đây hoa gì?
- Cho lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm:” hoa hồng”
- Hoa hồng có màu gì?
- Cho lớp,tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm” màu đỏ” - Cô vào cành hoa hỏi trẻ: Cái đây? Trên cành hoa có gì?
- Cơ vào hoa: Trên cành cịn có nữa? - Cành hoa có màu gì?
- Cho trẻ phát âm phận
- Cô lấy cánh hoa hỏi trẻ: Đây gì? Cánh hoa có dạng hình gì? Màu gì?
- Ở cánh hoa có đây? - Cho trẻ phát âm: Nhị hoa
- Cho trẻ sờ cánh hoa xem nhẵn hay sần
- Cô cho trẻ ngửi hoa: Các thấy hoa có mùi thơm khơng?
-Không
- Vâng - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắm mắt lại - Hoa hồng
- Trẻ phát âm - Màu đỏ - Trẻ phát âm - Cành hoa - Có gai - Lá
- Màu xanh - Trẻ phát âm
- Cánh hoa, tròn , màu đỏ - Nhị hoa
(16)- Cô bao quát lại: Hoa hồng có màu đỏ, cành có gai,cánh hoa hồng trịn, to mịn,và có mùi hương thơm ngát
- Ngồi màu đỏ hoa hồng cịn có nhiều màu sắc khác nhau: màu vàng, hồng, trắng…
* Quan sát hoa cúc
- Cô đưa hoa cúc hỏi trẻ: Đây hoa gì?
- Cho lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm:” hoacúc” - Hoa cúccó màu gì?
- Cho lớp,tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm” màuvàng”
- Cô vào cành hoa hỏi trẻ: Đây gì? - Cho trẻ phát âm: Cành hoa
- Cành hoa cúc có gai khơng? - Trên cành hoa có nữa?
- Lá hoa cúc có hình cưa lớn - Cành hoa có màu gì?
- Cơ vào đài hoa: Đây gì? - Đây phần hoa?
- Cánh hoa có dạng hình gì? Màu gì? Có nhiều cánh hoa không?
- Cô cho trẻ xem bên cánh hoa có gì?? - Cho trẻ phát âm: Nhị hoa
- Cho trẻ sờ cánh hoa xem nhẵn hay sần
- Cô cho trẻ ngửi hoa: Các thấy hoa có mùi thơm khơng?
* So sánh hoa hồng, hoa cúc
- Giống nhau:Đều loại hoa đẹp, có cành, lá, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa
- Khác nhau:
+Hoa hồng: màu đỏ, thân có gai, cánh hoa dạng trịn, hoa hồng có mùi thơm
+ Hoa cúc: Màu vàng, thân khơng có gai, cánh hoa nhỏ, dạng dài
b Hoạt động 2:Mở rộng
- Ngồi cịn biết loại hoa nào? - Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa mang màu sắc, mùi hương ,vẻ đẹp khác tìm hiểu số hoa nhé!
- Cho trẻ quan sát tranh phát âm theo cô loại
- Trẻ lắng nghe
- Hoa cúc - Trẻ phát âm - Màu vàng - Trẻ phát âm - Cành hoa - Trẻ phát âm - Không - Trẻ trả lời - Màu xanh - Đài hoa - Cánh hoa
- Nhị hoa - Trẻ phát âm - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(17)hoa: hoa phong lan, hoa huệ, hoa loa kèn - Các có thích hoa khơng?
- Hoa có ích cho sống người? - Để hoa ln nở đẹp phải làm gì? - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa thường xun
c Trị chơi, luyện tập:“Cắm hoa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cắm hoa - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2-3 lần
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm có giỏ hoa ( hoa hồng: màu đỏ, hoa cúc: màu vàng).Trẻ nhóm phải cắm v giỏ hoa có màu giống với màu hoa nhóm - Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, tuyên dương trẻ sau lần chơi - Hỏi trẻ vừa quan sát trị chuyện hoa gì? - Các vừa chơi trị chơi gì?
3 Kết thúc.
- Giáo dục trẻ yêu quý thường xuyên chăm sóc hoa ngày
-Nhận xét- tuyên dương - chuyển hoạt động
- Có
- Chăm sóc hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Hoa hồng, hoa cúc - TC: Cắm hoa - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Sự tích hoa hồng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa nở
VĐTN: Màu hoa
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
(18)- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Trẻ biết VĐTN: Màu hoa
2 Kỹ năng
- Kỹ kể chuyện diễn cảm - Khả ghi nhớ, tập trung, ý
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Nhạc hát: Màu hoa
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: Hoa nở
- Bài thơ nhắc đến lồi hoa gì? - Hoa cà màu gì?
- Hoa huệ màu gì? - Hoa nhài nào?
- Các lồi hoa đua làm gì?
- Các thấy loài hoa thơ có đẹp khơng? - Muốn có bơng hoa đẹp phải làm gì? - Gi dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ lồi hoa 2 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện diễn cảm lần1
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Sự tích hoa hồng - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần
- Các thấy câu chuyện có ý nghĩa khơng? - Cơ kể chuyện diễn cảm lần
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Ngày xưa hoa hồng có màu trắng tinh nên chúng ước có mn vàn màu sắc loại hoa khác, nàng tiên bay qua nghe điều ước nên nhờ nữ thần mặt trời mặt trăng ban cho hoa hồng nhiều màu sắc rực rỡ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(19)như đấy!
- Cô đọc lần kết hợp hình ảnh trình chiếu b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe truyện gì? - Ban đầu hoa hồng có màu gì?
- Lồi hoa hồng có ước mơ gì?
- Ai người nghe ước mơ hoa hồng? - Nàng tiên đến gặp ai?
- Hai vị thần có đồng ý giúp hoa hồng khơng? - Từ hoa hồng có màu gì?
- Các thấy màu sắc hồng có đẹp khơng? - GD: Hoa hồng mang hương thơm, vẻ đẹp đến cho sống nên phải chăm sóc hoa thường xuyên c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu ( lời thoại nhân vật)( 1- lần)
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Cô gợi ý để trẻ nhớ nội dung truyện - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
d Trị chơi, luyện tập: VĐTN: Màu hoa - Cơ giới thiệu tên hát: Màu hoa
- Cô trẻ VĐTN hát 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động - Cơ khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin - Tuyên dương trẻ kịp thời
3 Kết thúc.
- Về nhà kể chuyện cho ơng bà ,bố mẹ nghe nhé!
- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
- Có nhiều màu sắc - Nàng tiên
- Nữ thần mặt trời, mặt trăng
- Màu đỏ, vàng… - Có
- Trẻ kể theo cô - Trẻ kể chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ VĐTN cô
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(20)
Thứ ngày 08 tháng 01năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Tơ màu bơng hoa tặng cơ Hoạt động bổ trợ: Thơ: Dán hoa tặng mẹ
1.Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt màu - Trẻ biết tô màu hoa
2 Kỹ năng
- Kỹ cầm bút, tô màu
- Kỹ nhận biết, phân biệt màu - Trẻ tập trung, ý
- Kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia học - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng
II.Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh cho trẻ quan sát, tranh cô tô mẫu, tranh cho trẻ tô, bút mầu 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ - Cô giáo dạy em bé làm gì?
- Em bé mang hoa tặng ai? - Ai người dạy em tặng hoa cho mẹ?
- Giaó dục trẻ biết lời người lớn, biết chăm sóc bảo vệ hoa
2 Hướng dẫn.
(21)a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô đưa tranh hoa cho trẻ quan sát hỏi trẻ gì?
- Đây tranh vẽ hoa đấy! - Cho trẻ phát âm”Bơng hoa”
- Bơng hoa có màu gì? - Ở bơng hoa có gì? - Cho trẻ phát âm” nhụy hoa” - Nhụy hoa màu gì?
- Cho trẻ phát âm”màu vàng”
- Ngồi cịn có thân, bơng hoa đấy! - Thân có màu đây?
- Cho trẻ phát âm “màu xanh”
- Các có thích tơ màu cho tranh khơng?
- Cùng quan sát cô tô mẫu nhé!
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi - Trên tay cầm bút màu đây?
- Cô tô nhẹ nhàng từ xuống dưới, từ trái qua phải,từng cánh hoa, tô khéo léo cho màu khơng bị chườm ngồi
- Tiếp theo tô nhị hoa màu vàng - Cô tô thân, màu xanh
- Cô tô xong khăn tay rồi! c Hoạt động 3: Trẻ tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi - Hướng dẫn trẻ nhận biết, phân biệt màu - Cô đàm thoại với trẻ nội dung tô
- Trẻ quan sát - Bông hoa -Trẻ phát âm - Màu đỏ - Nhị hoa - Trẻ phát âm - Màu vàng
- Màu xanh - Có
(22)+ Con tô màu gì? + Bơng hoa có màu gì? + Nhị hoa màu gì?
- Cơ bao qt, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô treo sản phẩm trẻ lên giá, cô nhận xét sản phẩm trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời e Hoạt động Luyện tập, củng cố: - Các vừa tơ bơng hoa màugì?
- Các tơ màu nào? 3 Kết thúc.
- Hôm bạn tô màu tranh rất đẹp
- Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe xem lớp tô màu nhé!
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ tô màu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Màu đỏ
- Màu vàng, màu xanh
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(23)