TUẦN 24 CHỦ ĐỀ THÊ GIỚI THỰC VẬT

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội: Trên bàn của cô có rất nhiều món quà đường đi tới siêu thị mua quà phải đi qua đoạn đường có sợi dây, các con phải thực hiện thao tác đi trên d[r]

TUẦN 24: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

( Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về không khí ngày 08/03

- Trò chuyện với trẻ về ngày mồng 8/3 những hoạt động thiết thực để nhận biết ngày mồng 8/3 ngày QT phụ nữ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

- Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Các động tác phát triển tay bả vai:

+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

- Các động tác phát triển chân: + Bật về phía

* Điểm danh * Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, gọn gàng, ngăn nắp

-Trẻ biết số hoạt động ngày mồng 08 / 03

- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng tháng

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

-Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- nắm số trẻ đến lớ

- Giá để đồ dùng trẻ

- Nội dung đàm thoại

Đồ chơi góc

- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

04/03/2019 đến ngày 8/03/2019 HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp có khác?

+ Những tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Đó ngày gì?

+ Ngày 8/3 có ý nghĩa thế phụ nữ?

+ Mọi người thường tổ chức những hoạt đợng để chào mừng ngày 8/3?

+ Con làm để thể hiện tình yêu người phụ nữ yêu quý gia đình?

+ Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày tơn vinh những người phụ nữ có vị trí quan trọng cuộc sống

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

Có nhiều tranh về ngày 8/3

Quốc tế phụ nữ Ngày vui, ngày hội Tổ chức kỉ niệm, mít tinh

Chú ý lắng nghe

Chơi đoàn kết

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Chơi cô giáo với học sinh

- Mẹ – ; - Bà - cháu

Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa sân chơi để tổ chức ngày mồng 8/3

Góc sách - Xem sách trang có mợt số hoạt đợng ngày hợi mồng 8/3

Góc âm nhạc - Biểu diễn hát có nợi dung về chủ đè Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc tạo hình

- Làm bưu thiếp tặng bà – mẹ – cô …

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm một số hoạt động ngày mồng 8/3

Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày mồng 8/3

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn - Trẻ biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạokhi làm bưu thiếp

- Trẻ biết sử dụng những nét bản để tạo sản phẩm

- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại

- Búp bê đồ chơi

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hợp , cách hình - Thảm cỏ, xanh…

- Hàng rào - Trah ảnh , sách , báo có nợi dung vè ngày mồng 8/3

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về cô giáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô hỏi trẻ: + Các vừa ngồi sân chơi có vui khơng?

+ Các có muốn đóng vai người lớn chơi góc khơng?

2 Nội dung 2.1 Giới thiệu:

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho

+ Con cho biết lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi góc nhất? ( Cơ hỏi 4- trẻ) + Trong chơi phải thế nào?

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc

2.2 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Bây về góc chơi tự thoả tḥn vai chơi với nhé!

+ Bây thích chơi góc về nhóm chơi nào!

2.3 Cơ giáo phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận

2.4 Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong q trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm góc chơi gì? Con chơi có vui khơng? - Gợi ý mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi

- Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

2.5 Nhận xét góc chơi:

- Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết quả sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

- Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3 Kết thúc:

-Hơm chơi góc nào?- Góc chơi gì? Con có vui khơng? Cơ thấy chơi vui

- Con vui ạ - Con có ạ

-Góc phân vai, học tập…

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngỗn -Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng

-Quan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp

Cất dọn đồ chơi -Góc phân vai, xây dựng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Trò chụn về ngày 08 /3 - Đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”

- Vẽ hoa tặng cô ( Vẽ phấn sân trường)

- Nhặt xếp quà tặng cô giáo

- Trẻ biết ngày mồng 8/03 ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động ngày mồng / 03 - Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng /

- Củng cố kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ nhận biết cấu tạo đậc điểm một số loại hoa - Biết cách tạo một số sản phẩm

Sân trường sạch - Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ - Phấn vẽ Giỏ đựng

2 Trò chơi vận động :

- Cây cao, cỏ thấp; Gieo hạt

- Phát triển khả vận động - Phát triển khả phản xạ trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Sân sạch , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt

3 Chơi tự do.

Chơi với thiết bị trời

-Giúp trẻ trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên

Trẻ biết sáng tạo

Đồ chơi sạch an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe trẻ Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :

+ Cho trẻ hát “ Ngày mồng / 3” Bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày dành cho ai? + Con hiểu về ngày đó?

+ Những hoạt động ngày mồng / 3? Giáo dục trẻ ngày mồng /3 ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ

Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ hoa phấn sân

Chuẩn bị đến ngày mồng / vẽ thật nhiều hoa đẹp

Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện trẻ:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Nó có đặc diểm thế nào?

Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác

Cho trẻ nhặt xếp quà tặng cô giáo Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,

Xếp hàng ngắn

Hát to rõ ràng Cho bà mẹ

Ngày Quốc tế phụ nữ Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe Đọc to rõ ràng

Con vẽ hoa hồng ạ Màu đỏ mùi thơm

Nhặt

Xếp theo ý tương trẻ

2 Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

Nhận xét trình chơi trẻ

Trẻ hứng thú tham gia

3 Chơi tự do.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ

- Hứng thú chơi.Trẻ tích cực tham gia chơi

H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện

- Tre xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

* Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trò chuyện về ăn Hôm ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…

+ Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong ăn khơng nói chụn khơng làm vãi cơm + Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chụn ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngắn,Trẻ ngủ

Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với KNS, làm quen với toán, chữ

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Ôn lại kiến thức trẻ học

- Trẻ làm quen với PT LLGT

- Trẻ tiếp cận với công nghệ hiện đại

- Trẻ chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thuộc hát, thơ, đồng dao học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Quà chiều cho trẻ

- Vở bé LQVPT LLGT

- Phòng máy

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi góc

- Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T

R

Ả

T

R

Ẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu

tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

* Trẻ nhận biết PTGT đường gì? nơi hoạt động

- Trẻ ăn chiều

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ chơi trò chơi Cô đến máy động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cơ đọc trụn, thơ, ca dao, đồng dao có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ tḥc có nợi dung về chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe

Nhớ đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô - Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui chơi trẻ

- Trẻ về

Thứ ngày 04 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Đi dây (dây đặt sàn) – Ném trúng đích nằm ngang bằng tay - TCVĐ: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ : - Hát ngày vui mồng 08/03

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dây đưa tay giữ thăng - Trẻ biết cách định hướng đường thẳng

- Hứng thú tham gia trò chơi 2 Kỹ :

- Trẻ nắm thao tác dây

- Rèn cho trẻ kỹ nhah nhẹn , khéo léo

3 Giáo dục - Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi cô và trẻ:

- Dây thừng - Vạch xuất phát

- Đĩa có hát “ Ngày vui Mồng / 3”

2 Địa điểm:

- Tổ chức sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chứa – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát hát “ Ngày vui mồng 8/3” Sau co trò chuyện trẻ:

+ Các vừa hát hát có tên gì?

Hát

+ Bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày mồng / ngày gì? Của ai?

+ Con chuẩn bị những q cho mẹ, cho bà?

3

- Ngày quốc tế phụ nữ

- Của bà mẹ chị gái

- Con tặng hoa, thiếp

2 Giới thiệu bài.

- Sắp đến ngày mồng8 / Hôm cô chuẩn bị quà để tặng bà mẹ trò chơi dây lấy quà Để chơi trò chơi cô thực hiện vận động “Đi dây”

Chú ý lắng nghe

3 Nội dụng:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ thực hiện nhạc hát: Ngày vui 8/3 - Cho trẻ kết hợp kiểu thường - mũi chân - thường gót chân thường khom chậm -chạy chậm - -chạy nhanh - -chạy chậm - về hàng

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao:(3 lầnx8 nhịp) + Nhịp 1: tay đưa trước, bước chân trái sang trái + Nhịp 2: tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Về nhịp

+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( lần x nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Kiễng chân + Nhịp 2: Về TTCB + Nhịp 3: Về nhịp

+ Nh p 4: i Về TTCB

-Động tác bụng: Quay người sang hai bên 90 độ(2lầnx 8N)

TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( lần x 8nhịp) + Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng vai + Nhịp 2: Quay người sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp

+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)

- Trẻ kiểu

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

b Vận động bản: Đi dây, ném trúng đích nằm ngang.

Cơ cho trẻ đứng về hàng ngang cách – 4m - Hôm cô siêu thị mua quà tặng chuẩn bị mồng / nhé! Nhưng đường đến siêu thị khó khăn tập trước

- Cơ có sàn?

+ Đường đến siêu thị thế nào? + Đây gọi đường gì?

Bây quan sát cô thực hiện nhé! - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô thực hiện lần 2: có kèm theo phân tích:

+ Tư thế chuẩn bị: đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh cô đưa tay giang rộng để giữ thăng Thực hiện bước nối gót bàn chân sợi dây cô đặt sàn, đến hết đầu dây bên Sau cầm bóng ném vào rổ Khi ném phải ném tay ném vào rổ nằm ngang - Chú ý phải bước dây khơng bước ngồi ném bóng phải ném trúng vào rổ - Cô thực hiện mẫu lần cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ hàng lên thực hiện mẫu cho lớp Quan sát Cho trẻ nhận xét bạn Cô động viên khuyến khích trẻ

Cô cho trẻ thực hiện

+ Lần 1 : Cô cho trẻ hàng lên thực hiện

+ Lần 2: Cho cả lớp thực hiện:

Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ thực hiện , động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Ai nhanh nhất:

- Cô thấy bạn tập giỏi rồi, có thể siêu thị mua quf tặng mẹ ngày 8/3 Bây siêu thị mua quả tặng mẹ nhé!

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội: Trên bàn có nhiều q đường tới siêu thị mua quà phải qua đoạn đường có sợi dây, phải thực hiện thao tác dây đến đích lấy q chạy về để vào rổ tổ nình Đợi lấy nhiều q đợi chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi lần

Xếp hang

Có sợi dây Đi qua dây ạ/ Đường thẳng

Chú ý quan sát

Chú ý quan sát

Thực hiện

Thực hiện

* Hoạt động ; Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng Đi nhẹ nhạng giả

làm động tác chim bay

4 Củng cố

Con học vận động gì?

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.

Đi dây Vâng ạ

5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng năm 2019 TUẦN 24: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: bó hoa tặng cô Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát hoa mừng cơ I Mục đích, u cầu.

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm giáo

- Trẻ có cảm nhận nhịp điệu nợi dung thơ biết thể hiện nhịp điệu qua giọng đọc

- Qua nội dung thơ trẻ biết thể hiện tình cảm giáo

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, rèn khả diễn xuất cho trẻ - Cung cấp ngơn ngữ giàu biểu tượng,có nhịp điệu có vần pt khả diễn đạt ngơn ngữ giàu hình ảnh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo nhớ về ngày hội 8/3

II Chuẩn Bị

- Tranh thơ, tranh chứa chữ - Một số hát về chủ đề - Đàn, nhạc

- Máy tính bảng

III TÔ CHƯC HOAT Đ NGÔ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOAT Đ NG CỦA TREÔ

1./ Ơn định tở chức – Gây hứng thú: Cho trẻ hát "Ngày vui mồng 8/3" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ngày gì? - Ngày ngày gì? - Con hiểu ngày đó?

Đúng rồi, ạ, ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Ngày h i tôn vinh tât ca phụ nữ Chúng nhât những bạn nam lớp phai biết quan tâm giúp đỡ bạn nữ ngày đó.Còn gia đình chúng lên dành những q th t y nghia cho bà , me , chị gái , cô giáo , em gái … â ngày nhe

- Hát cô

- Ngày vui mồng / - Ngày mồng / - Quốc tế phụ nữ

Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu

- Có thơ rât hay nói ngày 8/3 xem bạn nhỏ có q để tặng giáo nhe!

Vâng

3 Nội Dung.

* Hoạt động Đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: lời diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa chứa chữ Cô giải thích cho trẻ hiểu

- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang về tặng cô giáo

"Chúng em hái hoa Mang về tặng cô giáo" - Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương em: "Lời cô tha thiết Vòng tay cô dịu quá"

- Bó hoa bạn tặng cô đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:"Vàng tươi hoa cúc áo, Hồng hồng hoa cối xay, Đỏ rực nụ rong riềng, Tim tím hoa bìm bịp"

Bài thơ nói về tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 những q những bơng hoa dại đủ màu sắc đẹp trẻ biết thể hiện tình cảm qua việc tặng hoa giáo, bạn bồi hồi khơng nói lên lời bạn nhờ hoa nói hợ lòng bạn

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp hình ảnh.Và đàm thoại giúp trẻ hiểu nợi dung thơ:

Câu hỏi 1: Bài thơ sang tác?

1 Ngô Quân Miện

2. Ngô Quyền

Câu hỏi 2: Bài thơ nói ai?

1 Nói về bạn nhỏ hái hoa tặng giáo Các bạn nhỏ công viên chơi

Câu hỏi 3: Tình cảm bạn dành cho cô giáo nhân ngày lễ 8/3 ?

Lắng nghe cô đọc thơ

Lắng nghe cô đọc thơ

Đáp án Đáp án

Đáp án

1 Đúng Sai

Câu hỏi 4: Các bạn thể tình cảm mình đói với giáo thế nào?

1 Không yêu quí cô giáo Yêu quý, kính trọng cô giáo

+ Các bạn tặng giáo những bơng hoa có màu sắc thế nào?

Câu hỏi 5: Tâm trạng bạn được diễn tả thế nào?

1 Vui tươi, phấn khởi Hồi hợp

+ Các bạn nhờ những để nói giúp tình cảm giáo

+ Các có muốn thể hiện tình cảm giáo khơng?

- Vậy làm gì? Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều hoa bé ngoan cho cô vui lòng

- Nhắc trẻ ngày 8/3 ngày hội cả bà, mẹ, chị, bạn gái em gái vậy cần biết thể hiện tình cảm với họ

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 1-2 lần

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo hình thức thi đua nâng cao

- Cho trẻ dùng hoa đọc thơ theo nợi dung thơ

Hoạt động 3:Trị chơi “Hái hoa tặng cô”

Cách chơi: khu vườn có nhiều hoa hái những hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé!

Để hái những hoa phải trải qua đoạn đường cách bật qua chướng ngại vật đến vườn hoa hái hoa chạy nhanh về tổ tổ hái nhiều hoa tổ thắng c̣c

- Cô chia trẻ thành đội - Cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

Màu vàng, màu hồng, màu đỏ

Đáp án

Nhờ những bơng hoa nói hợ

Có ạ

Chăm ngoan học giỏi

Chú ý lắng nghe

Đọc thơ to rõ ràng

Chú ý lắng nghe

4 Củng cô:

Cho trẻ nhắc lại tên thơ Ai sang tác

Bó hoa tặng cô

Tác gia Ngô Quân Miện

5 Kêt thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 TUẦN 24: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trị chuyện , tìm hiểu ngày mồng / 3 Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Ngày vui mồng 8/3”

- Đọc thơ: Bó hoa tặng cơ. I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận thức ý nghĩa ngày phụ nữ Việt Nam - Trẻ biết ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động tổ chức ngày mồng /

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ó mợt số kỹ sống

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Tôn vinh những người phụ nữ

- Biết yêu quý , kính trọng bà , mẹ ,yêu thương chị gái , em gái

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về ngày mồng /

- Các hát, mẩu chuyện về bà , mẹ , giáo…

- Ca dao, tục ngữ nói về người phụ nữ - Dụng cụ vẽ, trang trí

- Giấy A4 -phtm

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát hát” Ngày vui mồng / 3” Trò chuyện trẻ :

+ Bài hát có tên ? + Bài hát nói về ngày nào?

+ Con có cảm nhận thế về ngày đó?

Hát

- Ngày vui mồng / - Ngày mồng 8/

- Trả lời theo cảm nhận trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm tìm hiểu về ngày 8/3

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem mợt số hình ảnh về ngày mồng 8/3 Sau trò chụn trẻ:

+ Câu hỏi 1: Chúng vừa xem những hình ảnh gì?

A.Ngày 8/3 B.Ngày Tết

- Qua sát hình ảnh

+ Câu hỏi 2: Con kể một số hoạt động ngày mồng / 3?

A.Thi nấu ăn , căm hoa, tặng hoa, tặng quà cho bà, cho mẹ

B Khơng làm cả

+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?

* Hoạt động 2:Trị chuyện ngày mồng / 3

+ Con hiểu ngày mồng / thế nào?

+ Câu hỏi 3: Ngày có tên gọi gì? A.Ngày quốc tế phụ nữ

B.Ngày quốc tế thiếu nhi

+ Câu hỏi 4: Là ngày lễ ai? A.Của bố

B.Của mẹ, bà, chi, bạn gái

+ Câu hỏi 5: Ngày thường làm để tặng bà , mẹ?

A.Thiếp tặng mẹ B.Khơng tặng cả

+ Câu hỏi 6: Ngày 8/3 ngày lễ để chúc mừng những người phụ nữ, hay sai?

A Đúng B Sai

- Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng 8/3: Là để tôn vinh những người phụ nữ Những người vất vả gia đình Các phải biết kính trọng lễ phép bà , mẹ, cô giáo …

- Cô cho trẻ hát ,đọc thơ những hát , thơ có nợi dung về mẹ , bà , cô giáo

* Hoạt dộng 3: Chơi trò chơi

- Trò chơi: Thi chọn nhiều quà

Cách chơi: Cô có mợt số q Cơ chia trẻ thành nhóm Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vòng chon mợt q Sau nhẹ nhàng về cuối hàng.Và bạn tiếp lên thực hiện

- Luật chơi: Bạn dẫm lên vòng bạn phải lần chơi

Con thường tặng hoa, tặng quà cho bà, cho mẹ (Đáp án A)

Trẻ kể

Đáp án A

Đáp án B

Đáp án A

Đáp án A

Chú ý lắng nghe

- Hát , đọc thơ theo yêu càu cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình chơi đợng viên khún khích trẻ

- Kết thúc trò chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả nhóm

- Nhận xét kết quả đội

4 Củng cố.

Con tìm hiểu về ý nghĩa ngày gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời mẹ để có những quà ý nghĩa tặng mẹ 8/3.,

Ngày 8/3 Vâng ạ

5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyênr hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Tách đối tương thành phần cách khác nhau Hoạt động bổ trợ: Thơ “Hoa kết trái”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có số lượng cách khác - Trẻ biết cách tách phạm vi

- Trẻ biết nêu nên kết quả tách phạm vi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ tách, gợp bơng hoa, quả cách khác

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết quả về cách tách, gợp lựa chọn

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo

- Trẻ biết hoạt đợng theo nhóm

- u lồi hoa, có thái đợ bảo vệ chăm sóc hoa

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Các loại hoa có số lượng 9, bày thành gian hàng

- Phần mềm máy tính dạy trẻ tách gộp phạm vi

* Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ mợt rổ có kẹo, đĩa, lọ hoa, hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa cánh bướm, hoa đồng tiền

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cho cả lớp hát bài: Sắp đến tết

- Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?

-Trẻ hát

-Đi chợ sắm tết

2 Giới thiệu bài

Hôm Cơ chợ tết sắm thật nhiều hoa quả để chuẩn bị đón tết

-Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn luyện và đếm nhận biết chữ số phạm vi 9

+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 9.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng, giò, bánh trưng) + Tìm cho những mặt hàng có số lượng

Tìm thẻ số đặt vào.( quả na)

+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 7( quả hồng) Tìm thẻ số đặt vào Sau lần chơi cô cả lớp kiểm tra kết quả cách cho cả lớp đếm lại xem có khơng

* Cho trẻ tách theo ý thích:

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi

- Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy đĩa kẹo

- Các đếm xem đĩa kẹo có cái?( cái)

- Cô bày kẹo để chuẩn bị đón tết nhé! Các bày kẹo vào đĩa theo ý thích Các đếm nhẩm xem đĩa có kẹo tìm thẻ số tương ứng với nhóm đặt vào

- Cơ bày kẹo vào đĩa theo ý thích cô

- Cô bày kẹo vào đĩa, đĩa có mấy? đĩa còn lại có mấy?( 1-8)

- Bạn có cách bày giống cô?

+ Con bày kẹo vào đĩa, đĩa có cái? Con dùng thẻ số đặt vào đĩa tương ứng với số kẹo?( 1-8) Cho trẻ đếm lại để kiểm tra

- Bạn còn có cách bày khác? Cô hỏi trẻ tương tự

- Cô hỏi số trẻ về cách bày mà trẻ chọn Hỏi xem bạn có cách bày giống bạn

- Cơ kết ḷn: Có nhiều cách để tách kẹo

Chú ý lắng nghe cô

-Có kẹo ạ

Thực hiện theo yêu cầu cô

-Trẻ đếm đặt thẻ sô tương ứng

Thực hiện theo yêu cầu cô

làm phần, cách tách có kết quả tất cả cách tách đều

- Để tách kẹo thành phần có những cách sau:

1-8; 2-7; 3-6; 4-5 Tất cả có cách

* Tách gộp theo yêu cầu:

- Các cầm tất cả số hoa lên tay đếm xem có tất cả bơng hoa?

- Các cắm lọ có hoa hồng, lọ cắm loại hoa còn lại? ( 1-8) Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa hồng có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa hồng khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào

- Lần 2: cắm lọ hoa cúc lọ cắm loại hoa còn lại.( 2-7)

- Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa cúc có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa cúc khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào

- Lần 3: cắm lọ hoa cánh bướm lọ cắm loại hoa còn lại (3-6)

- Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa cánh bướm có bơng? Lọ còn lại có bơng?

-Lọ có bơng hoa có bơng hoa cánh bướm khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào - Lần 4: cắm lọ những hoa cánh tròn lọ cắm loại hoa cánh nhỏ dài (4-5)

-Trẻ đếm

-Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

Trẻ đếm

-Trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng

-Không ạ

- Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa những bơng hoa cánh tròn có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa cánh tròn khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào

* Chốt lại: Vừa cô vừa tách nhóm phạm vi Bạn có thể nhắc lại:

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Thợ căm hoa giỏi” Cách chơi : Lớp chia thành đợi Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa đều có số lượng Nhiệm vụ tách hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ số phía chiếc lẵng Đợi làm nhanh đợi giành chiến thắng Các đợi thi đua bản nhạc

- Cô nhận xét kết quả sau chơi.

-Làm theo yêu cầu cô

Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cô

Bài học hôm gì? - Đợng viên khún khích trẻ

-Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng năm 2019 TÊN HOAT Đ NG: Tạo hình:Ơ

Trang trí bưu thiếp tặng Bà, me, cô giáo, bạn gái Hoạt đ ng bổ trơ: - Hát : “ Ngày vui mồng 8/3” ô

- Đọc thơ: Dán hoa tặng me II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu đươc cách trang trí đương diềm, hình vng , hình tròn, hình tam giác , hình chu nh t thơngâ qua hình thức vẽ xe dán

- Cung câp kiến thức y nghia ngày mồng /

- Củng cớ kỹ hình(tam giác, tròn , vng), kích thước to – nhỏ , cao thâp, màu sắc Kỹ năng:

- PT thiếu thâm mỹ óc sáng tạo, yêu lao đ ng u san phâm tạo ra.ơ

- PT cho trẻ kha quan sát, cách sư dụng màu sắc qua ren luy n cho trer tnh kiên trì , nhân naịê thưc cơng vi c.ê

- Củng cớ kỹ tạo hình Giáo dục – Thái đ :ô

- Trẻ hương ứng làm bưu thiếp t ng me , bà , cô giáo nhân ngày mồng / 3.ă II CHUẨN BỊ:

1 Chuân bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- tâm thi p mâu khở A3 Hoa cỏ khơ , hình loại.ê

- Trẻ thu c thơ “ Me em”sáng tác Trân Quang Vinh.ô Địa điểm:- Tổ chức lớp học

III CÁCH TÔ CHƯC:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOAT Đ NG CỦA TR

1 Ơn định tở chức – Gây hứng thú:

Trò chuy n với trẻ ngày quốc tế phụ nữ 8/3ê Cô cho trẻ đọc thơ “ Me em”

- Các đọc thơ rât hay cô sẽ thương cho m t câuô chuy n Câu chuy n m t chú chu t nhắt hiếu thao.ê ê ô ô

Cô kể chuy n ve “ Chú chu t nhắt hiếu thao” Trong câu chuy nê ô ê chú chu t nhắt lây thi p cô chú chu t hốiô ê ô h n câm tâm thi p ây mang tra lại cho cô.â ê

Cho trẻ xem mâu tâm thi p cô chuy n ê ê + Các thây chú chu t có ngoan khơng?ơ

+ Các có thích chú chu t khơng ? Vì sao?ơ

- Tuy chú chu t hư lây cắp tâm thi p giáo chúô ê chu t lại rât hiếu thao với me cung biết nh n lôi mìnhơ â nên tha thứ cho chu t con.ơ

+ Chúng có ḿn giớng bạn chu t lây cắp tâm thi pô ê cô giáo để mang t ng me không? Không ḿn , chúngă phai làm gì?

Đọc to rõ ràng

Chú y lắng nghe câu truyện

Không ngoan a

Chú chuột lây tâm thiệp cô giáo

Không

Tư làm để tặng me Giới thiệu

Vậy cùng cô làm những tâm thiệp thật đep để tặng me

nhe! Vâng

3 N i dung:ô

* Hoạt đ ng 1: Quan sát mâu:ô

Cô mang mâu giới thi u hướng dân cách làm:ê

Mâu 1: Trang trí thi p hình tròn theo cách bât đới xứng, trang tríê bằng hoa khô giây xe vụn , viết thêm sớ 8/3 bằng bút chì màu

Mâu 2: Trang trí hình chữ nh t theo cách trang trí đương diềmâ bằng cách vẽ hoa bằng bút chì màu.trang trí giữa bằng những hình tam giác xen kẽ

Mâu 3: Trang trí hình vng theo cách trang trí đới xứng bằng cách vẽ dán hoa khô bằng giây màu

Mâu 4:Trang trí tư hình tam giác bằng hoa khơ hình bằng giây

+ Các thây tâm thi p đep nhât, thich nhât?ê

+ Các có ḿn làm thi p đep để t ng me , bà khơngê ă nào?

* Hoạt đ ng 2: Trao đổi cách làm:ô

Trên bàn có rât nhiều hoa , hình dùng v tâ li u để làm m t tâm bưu thiếp th t đep để t ng bà meê ô â ă nhe!

+ Con định làm thi p thế nào?ê + Cách trang trí bằng gì?

Cơ cho trẻ thưc hi n ê

* Hoạt đ ng 3: Trẻ thưc hi n:ô ê

Trong trẻ thưc hi n cô đến bàn để hướng dân thêm choê trẻ

Đ ng viên khún khích trẻ sáng tạo.ơ * Hoạt đ ng 4: Trưng bày san phâm:ô

Cô cho trẻ mang san phâm lên trưng bày Cơ nh n xet chung thi p Cô hỏi:â ê

+ Con thích tâm thi p nhât? ê

+ Tại thích nhât?Cơ nh n xet thêm bố cục m tâ ô vài tâm thi p đ c sắc.ê ă

Cô nhắc nhơ trẻ phai giữ cân th n để t ng bà , me.â ă Cho trẻ hát “ Ngày vui mồng 8/3”

Kết thúc hoạt đ ng chủn hoạt đ ng khác.ơ

Có

Con vẽ hoa tặng me

Con vẽ bó hoa giữa, vẽ them đương viền xung quanh tô màu

Thưc

Mang lên Con thích thiệp bạn Hằng Bạn dán những hoa khô đẹp

4 Củng cố

Giơ tạo hình hơm làm đươc q để tặng me? Chúng sẽ làm thật nhiều bưu thiếp đep nữa để tặng me nhe! Kết thúc: Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)