tuan 2 chu de que huong dat nuoc Bac Ho

Động viên khuyến khích trẻ chơi - Đánh giá quá trình chơi của trẻ.. 3..[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ ( Thời gian thực tuần,từ ngày 30/04 đến ngày 18/05/2018)

Tuần 34:Tên chủ đề nhánh 2: ĐẤT NƯỚC DIỆU KÌ (Thời gian thực hiện: từ ngày 07/05 đến ngày 11/05/2018)

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc gắn với chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết “ Hơm qua” ; “Hơm nay”; ích lợi của thời tiết mang lại

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng * HH: - Máy bay ù ù

* ĐT tay: - Tay đưa trước lên cao * ĐT chân: - Bước khuỵu gới mợt chân phía trước chân sau thẳng * ĐT bụng: - Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước * ĐT bật:- Bật chân sáo

* Điểm danh * Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được sự thay đổi của đồ chơi các góc

-Trẻ biết mợt sớ ng̀n nước Trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề

-Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đờ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đởi tình hình của

trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đờ dùng cá nhân Cho trẻ vào các góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp có khác?

+ Những bức tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể đợng tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo sớ thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt * Điểm danh

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời cô - Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô nghe đến tên

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:

+ Xếp hình lăng Bác ; tháp rùa ; cơng viên

* Góc phân vai: + Chơi gia đình + Khu du lịch

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu , xé dán hình cờ tở q́c

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về quê hương, đất nước

*Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nợi dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt các âm khác

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cảnh của lớp

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp các hình khới, hợp để tạo sản phẩm - PT khả sáng tạo của trẻ

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được số vai chơi

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ tḥc mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng góc: đờ dùng nấu ăn

-Đờ chơi các loại

- Nội dung chơi - Đồ chơi lắp ghép

- các khới , hợp , cách hình

- Hàng rào

- Trah ảnh , sách , báo có nợi dung về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Trò chuyện về các nguồn nước

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách trụn; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai các đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng cơng viên nước

+ Góc sách: Các cô làm sách tranh về một số nguồn nươc Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu mợt sớ ng̀n nước

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nợi dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt các âm khác

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đờ dùng đờ chơi

- Cơ tạo tình h́ng gợi ý trẻ cách xử lí tình h́ng - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích. Quan sát bầu trời các hiện tượng: nắng,gió, mây hoạt động của người

Cho trẻ chơi trò chơi: “Vật nổi, vật chìm”

- Quan sát hiện tượng thời tiết

2 Trò chơi vận động TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Chơi thả thuyền - Chơi đong nước

3 Kết thúc.

Chơi với thiết bị trời

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của một số loại - Trẻ biết được cần nước để sống phát triển

- Phát triển khả quan sát của trẻ

- Trẻ nhận biết được vật chìm vật nổi

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của thời tiết ngày Phân biệt các dạng thời tiết

- Trẻ biết được cách chơi Nhận biết được thùn nởi được mặt nước

- Trẻ có thẻ đong nước mợt só đờ dùng Nhận biết đặc điểm của nước

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Sân trường - Trang phục gọn gàng - Các laoij hột hạt , que - Sân chơi , luật chơi , cách chơi - Câu hỏi đàm thoại

- Bể cá , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt - Chậu, xô nước Thuyền gấp giấy Ca , cốc , đồ chơi…

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

+ Cho đọc thơ“ nắng bốn mùa” Bài thơ nói đến gì?

- Chúng có biết mùa khơng? - Thời tiết của mùa hè nào?

- Chúng nhìn lên trời xem hơm bầu trời nào?

Quan sát hiện tượng thời tiết

Cho trẻ đứng quanh cô quan sát trò chuyện trẻ:

+ Bầu trời hôm nào? + Thời tiết ?

+ Con thích bầu trời nào? cô cho trẻ quan sát nhận xét , đánh giá

2 TCVĐ: Chèo thuyền; trời nắng, trời mưa - Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Đợng viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Kết thúc.

Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

-Trẻ đọc thơ

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, đợng viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn ́ng Khơng nói chụn ăn Ăn hết xuất của

( Đới với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô các bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn q chiều Chơi hoạt đợng theo ý thích ở các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đờng dao có nợi dung về chủ đề gia đình

Xếp đờ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các đờ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực hiện theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đờ chơi các góc

- Cơ tḥc các thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu trụn , câu đớ có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đờ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đồn kết , chơi xong cất đờ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

+ TCVĐ: Chèo thuyền Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đờ dùng đờ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Đất nước diệu kì” - Các nước nước nào?

- Thề thủ của nước gì? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

- Nước Việt Nam - Thủ đô Hà Nội - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng chuẩn bị tở chức c̣c thi “ Bé khỏe, bé

- Để tham gia được c̣c thi phải luyện tập tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé!

- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành các toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn các toa tàu phải nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tở vừa vừa hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác lấn x nhịp + Động tác tay : (ĐT nhấn mạnh) Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng. - Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích đợng tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé phải ném các túi cát trúng đích phía trước, ném đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm

- Rồi - Chú ý

- Không được rời - Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp -Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp

túi cát Khi có hiệu lệnh của các đưa tay cầm túi cát lên cao ném mạnh vào đích

- Cho trẻ lên tập thử + Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- lần + Cho tở, nhóm trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh họa theo các bác chèo thuyền - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử - Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện - Tở, nhóm thực hiện

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội

- Trẻ nhớ tên thơ: Cờ Việt Nam - Trẻ hiểu được nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Các được thăm thủ đô chưa nhi?

-

- Trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đát nước - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Chúng có biết cờ Tở q́c của nước Việt Nam thân u khơng? Và hình ảnh lá cò tổ quốc được thể hiện một thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

** Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cơ đọc với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu nợi dung thơ: Bài thơ nói về lá cờ Tở q́c có màu đỏ thắm, ở có ngơi năm cánh màu vàng ánh, lá cờ bay cao lợng gió,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện về nội dung các bức tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ. + Các vừa nghe đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói về ? + Lá cờ có màu gì? +Ở có gì? - Ngôi cánh?

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Cờ Việt Nam - Nói về lá cờ Việt Nam - Màu đỏ thắm

- Có

- Ngôi màu gì? - Lá cờ bay ở đâu?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tở, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Đợng viên khuyến khích trẻ đọc thơ

- Bay cao - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tở, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cờ Việt nam 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……….……… Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện đàm thoại số địa danh nổi tiếng Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết một số địa danh nổi tiếng ở nước Việt Nam 2/ Kỹ năng:

- Cháu biết được một số địa danh mà trẻ đến 3/ Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu quý q hương, làng xóm, ln giữ cho mơi trường xanh đẹp

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh của một số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hờ Chí Minh, Hà nợi - Lơ tơ cho trẻ chơi,

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1 ởn định tở chức:

- Cho trẻ hát : Em u thủ - Các vừa hát gì?

- Thế các được chơi ở Hà Nội chưa?

- Hát

- Ở thủ Hà Nợi có di tích lịch sử nào? - Bạn được TP Hà Nợi rời ở thành phớ Hà Nợi có điểm du lịch nổi tiếng nào? - Bạn giỏi cho biết ở Đà Nẵng có gi? 2.Giới thiệu học:

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng một cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngồi còn có nhiều các địa danh khác đẹp, để các hiểu rõ hơm cháu trò chuyện về một số địa danh nổi tiếng của nước Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá sớ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam:

- Chúng ta sống ở thôn, xã, thị xã nào? - Địa các sớng gì?

- Ở Việt Nam có địa danh nào? ( Kết hợp cho trẻ xem tranh )

- Đặc điểm của địa danh nào?

* Sau nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ Ví dụ: Cơ nói : Ở Hà Nợi có cơng viên Thủ Lệ có vườn thú với các vật : Voi, khỉ, hươu, nai, cá sấu có nhiều xanh, có hờ bơi, có thùn

- Nghe cô giới thiệu học

- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến của trẻ

- Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Vào công viên vui chơi, giải trí ngắm cảnh, các chơi không được hái hoa bẻ cành

* Hoạt động 2: Trò chơi + TC1: Tranh biến

Cơ cho cháu đếm sớ tranh sau cất dần tranh cho cháu đoán tranh biến

+TC2 : Thi xem nhanh

Cô treo một số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng )

Cháu vừa vừa hát hoặc đọc thơ ý quan sát các nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to tên địa danh

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên học? 5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương trẻ

- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời - Chơi trò chơi

- Trò chuyện đàm thoại về một số địa danh nổi tiếng Việt Nam

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Yêu Hà Nội Nghe : Quốc ca Việt Nam TC : Ai đoán giỏi. Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát nhận giai điệu vui nhộn của hát “ Yêu Hà nội” 2.Kĩ năng:

- Trẻ biết hát giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Thông qua hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi: - Máy, băng nhạc, mũ chóp

- Nhạc hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam 2 Địa điểm:

- Hoạt đợng ở góc, lớp học III/ Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ trò chuyện về chủ đề “Đất nước diệu kì”

- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam” 2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ nói về điều gì? Hơm cháu

cùng hát “ Yêu Hà nội” nhé 3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Hát: Yêu Hà Nội

- Cô hát lần nhạc - Giới thiệu nội dung hát

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát “Yêu Hà Nội” của nhạc sỹ Bảo Trọng

- Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả

- Cô dạy cho lớp hát cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát

- Cho nhóm hát lần theo trò chơi “Hát theo tay nhạc trưởng”

- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam” -Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát

Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ về cảm xúc nghe hát

-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu vận động minh họa với cô

Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc nghe hát *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cho trẻ

- Cô nói cách chơi: Các cháu lên đợi mũ chóp kín, cô cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đoán tên bạn ,tên hát

- Vâng

- Nghe

- Trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả

- Trẻ hát

- Hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trả lời

-Nghe thể hiện cảm xúc theo giai điệu hát

- Cô cho cháu chơi trò chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết vui vẻ - Cô quan sát trẻ chơi

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên học: Chúng vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát Yêu Hà Nội

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN

- Ơn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Yêu Hà Nội” - Thơ: Cờ Tổ q́c. I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dạng của hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ kĩ nhận biết - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cơ trẻ mỡi người hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Mợt sớ đờ dùng, đờ chơi có dạng các hình xếp xung quanh lớp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chụn trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

- Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Bài thơ nói về cờ Việt Nam - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với bài toán: Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn

- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?

- Bây cháu chơi trò chơi với bạn nhé

- Cơ mời cháu lên tìm lấy tặng cho mỗi bạn Gấu, Thỏ, Búp bê một đồ chơi xung quanh lớp nhé Ai không lấy đủ hoặc thừa người thua c̣c

( gọi - trẻ lên chơi lần lượt )

- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho cả lớp đếm kiểm tra

- Cô nhận xét kiểm tra kết quả của trẻ

* Hoạt động 2: Ôn nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật:: * Nhận biết gọi tên hình tròn

- Giới thiệu bài:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trẻ quan sát - Gấu, Thỏ, Búp bê

- Trẻ lên lấy đồ dùng đồ chơi tặng Gấu, Thỏ, Búp bê

- Trẻ nghe

- Trong rở đờ dùng đờ chơi có gì? - Cơ cho trẻ lần lượt gọi tên hình tròn - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cơ cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn * Nhận biết, gọi tên hình vuông. - Cô cho trẻ chọn hình theo mẫu của - Cho trẻ gọi tên hình mẫu

- Hỏi trẻ về tên gọi để trẻ trả lời theo kinh nghiệm

- Cô giới thiệu tên chuẩn của hình hình vng - Cho trẻ phát âm tên gọi của hình

- Cho trẻ đếm sớ hình trẻ có - Cho trẻ chọn hình theo tên gọi

* Tương tự cho trẻ ơn nhận biết hình tam giác hình chữ nhật

* Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi nhanh

Cô nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ cầm hình trẻ đọc tên hình

Cơ nói :

- Hình tròn Hình vng

- Hình chữ nhật - Hình tam giác

Cơ cầm + Hình tròn

- Rở đựng hình tròn - Trẻ gọi tên hình - Trẻ chọn hình - Đọc tên hình

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu - Gọi tên hình mẫu

- Chú ý lắng nghe - Hình vng - Trẻ đếm - Chọn hình

+ Hình vng + Hình tam giác

- Hình chữ nhật - Cơ cho trẻ chơi – lần - Trò chơi: Về nhà

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về nhà ”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà , Mợt ngơi nhà có gắn hình tròn, mợt ngơi nhà có gắn hình vng, Mỡi trẻ được chọn mợt thẻ hình cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh về nhà các cháu phải chạy nhanh về về nhà có hình giớng thẻ hình của

Luật chơi: Trẻ về không nhà hát tặng cả lớp

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi, sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm được học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- Ơn nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Quê hương tươi đẹp” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thủy An, ngày tháng năm 2018