GIÁO ÁN 3A TUẦN 29 ( 2017 - 2018)

- GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục; Làm đúng các bài tập [r]

TUẦN 29 NS: 06/04/2018

NG:09/04/2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU

- Đọc câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền (trả lời câu hỏi SGK)

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Tự nhận thức; Thể cảm thông;đặt mục tiêu; Thể tự tin III ĐỒ DÙNG

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra cũ (5p).

- 2, HS đọc thuộc lòng Cùng vui chơi trả lời câu hỏi:

+ HS chơi vui khéo léo nào? + Vì nói “chơi vui học vui” - GV nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p).

- GV cho HS quan sát tranh giới thiệu 2 Luyện đọc: (20p)

a GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc đoạn

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu:

- GV viết bảng: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li.

- GV yêu cầu HS nói tiếp đọc câu kết hợp sử lỗi phát âm: khuyến khích, khuỷu tay … * Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc câu dài: Thầy giáo nói:// “Giỏi lắm!// Thơi, /con xuống đi!//”Nhưng Nen - li muốn đứng lên xà người khác.//

- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật tập đặt câu với từ “chật vật”?

* Đọc đoạn nhóm 3 Tìm hiểu bài: (14p)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ tập thể dục gì?

- Lớp theo dõi - HS nhận xét

- HS theo dõi

- 2, HS đọc, lớp đọc đồng

- HS đọc nối tiếp câu (2 lượt)

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS đọc phần giải SGK - 1, HS đặt câu

- Nhận xét - Đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc - Nhận xét, bình chọn - HS đọc

(Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng người xà ngang) + Các bạn lớp thực thể dục nào? (Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti leo hai khỉ … )

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì Nen - li miễn tập thể dục? (Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù)

+ Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người? ( Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm làm việc bạn khác làm được.)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li? (Nen - li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán …/ cậu muốn đứng thẳng xà người khác … )

+ Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện? (Quyết tâm nen - li / Nen - li dũng cảm / Chiến thắng bệnh tật /Một gương đáng khâm phục …)

4 Luyện đọc lại: (15p)

- GV cho HS luyện đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc: đọc câu cảm, câu cầu khiến

- GV nhận xét

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Vài HS phát biểu

- HS đọc lại đoạn câu chuyện

- 2, HS đọc đoạn - 2, HS thi đọc - Nhận xét, bình chọn

- Một tốp HS luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: (1p)

Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể chuyện: (17p)

- HS quan sát tranh kể lại câu chuyện theo lời nhân vật (có thể kể theo lời Nen - li, thầy giáo, Cô - rét - ti, Đê - rốt - xi,…)

- GV nhắc em ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- HS kể mẫu - GV nhận xét

- Từng cặp HS tập kể đoạn theo lời nhân vật

- Một vài HS thi kể trước lớp

- Lắng nghe

- Tuỳ chọn nhân vật để kể

- Lắng nghe - ghi nhớ để kể cho yêu cầu

- Lớp lắng nghe - nhận xét - NHóm đơi tập kể

- GV lớp bình chọn 5 Củng có, dặn dị (5p) - Nhận xét học

- Về nhà tiếp tục tập kể theo lời nhân vật chuẩn bị sau

- Lắng nghe

-TOÁN

TIẾT 141: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Biết tính diện tích HCN - Kĩ làm tốt - Giáo dục HS chăm học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Bài cũ : (5 p)

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:

a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1p) 2/ Luyện tập:

*Bài 1: (9p)

- Gọi HS nêu tốn

- Ghi tóm tắt đề lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích toán

- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá

*Bài 2: (9p)

- Gọi HS nêu toán

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời em lên giải bảng - GV nhận xét, chốt kết

*Bài 3: (9p)

- Gọi HS nêu tốn

- Ghi tóm tắt đề lên bảng

- 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu tốn - Phân tích tốn

- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo

- Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải : Đổi dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm

- Một em đọc tốn - Cả lớp quan sát hình vẽ

- HS làm bảng lớp, lớp làm VTH - Lớp nhận xét, đổi chéo kiểm ta kết

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

4) Củng cố - dặn dò: (5p)

- Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn? - Nhận xét học

- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

- Phân tích tốn - Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

Bài giải

Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2 - Một số HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

-NS: 07/04/2018

NG:10/04/2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Hs đọc trơn ,diễn cảm toàn bài,đọc

- Chú ý đọc từ ngữ : nước nhà, luyện tập, lưu thơng, ngày nào, giữ gìn … 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài: đân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng… - Hiểu tính đắn, giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân ttd Bác - GD hs chăm luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh hoạ sgk

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A/ Kiểm tra cũ: (5p)

- Em đọc đoạn : Buổi học thể dục mà em thích? Vì sao?

- GV nhận xét B/ Bài :

1 Giới thiệu (1p): 2 Luyện đọc: (13p)

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

b) Hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ:

+) Đọc câu:

- HD phát âm:Giữ gìn, nước nhà, luyện tập

+) Đọc đoạn trước lớp :

- GV ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ: dân chủ, bổn

- HS đọc - Lớp nhận xét

- Lắng nghe - HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu đến hết

-Hs đọc

phận, khí huyết

- Em đặt câu với từ bồi bổ… +) Đọc đoạn nhóm:

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc

3 Tìm hiểu bài:(8p)

- Sức khoẻ cần thiết ntn việc xây dựng bảo vệ TQ?

- Vì tập TD bổn phận người yêu nước?

- Em hiểu điều sau tập đọc? - Em làm sau đọc “ lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ? 4 Luyện đọc lại: (8p)

- Gọi em lên đọc lại

-Yc học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ quan trọng

- Gọi hs lên thi đọc 5 Củng cố- dặn dò: (5p)

- Hằng ngày em có tập thể dục khơng ? tập vào thời gian nào?

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị sau

- Hs đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Xây dựng nước nhà, gây đời sống mới…

- Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt…

- Bác Hồ gương rèn luyện thân thể…

- Em siêng tập TDTT…

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

- Lớp bình chọn bạn đọc tốt - HS nêu

- Lắng nghe

-TỐN

TIẾT 141: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU :

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

- Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông

- Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ: (5p)

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm tổ

- Nhận xét B.Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1’)

2) Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng (10’)

- Một em lên bảng chữa tập số

Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2)

- GV gắn hình vng lên bảng

- Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có hình vng ?

- GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng

-u cầu tính số vng cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy nhân ô ô

- Đưa số hình vng với số khác u cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá làm HS 3) Luyện tập:

*Bài 1:(6’)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kẻ lên bảng SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- Yêu cầu HS tự làm

- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng

- GV nhận xét đánh giá *Bài 2: (7’)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá

*Bài 3: (6’)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tính diện tích hình vng ta cần biết gì?

- Biết chu vi 20 cm, tính độ dài cạnh làm nào?

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi - Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có vng 1cm2, cột dọc có vng cm2

- Vậy số ô vuông hình vuông :

x = (ơ vng)

- Vì ô vuông cm 2 nên : x = (cm2)

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vng khác

- Một em nêu yêu cầu đề - Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- Cả lớp thực làm

- Một em lên bảng tính điền kết vào cột lại, lớp VBT - Lớp nhận xét bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào tập

- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung

Bài giải

Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy : x = 64 ( cm2) Đ/S : 64 cm2

- Một em nêu yêu cầu đề - Số đo độ dài cạnh

- Lấy chu vi chia cho - Lớp thực vào

- Một em lên chữa bài, lớp bổ sung Bài giải

4) Củng cố - dặn dò: (5’)

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Nhận xét học

- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

Diện tích hình vng : x = 25 (cm) Đáp số : 25 cm2

- em nhắc lại QT

-CHÍNH TẢ (Nghe- viết) TIẾT 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I.MỤC TIÊU

- Nghe viết CT, trình bày đoạn văn xuôi “Buổi học thể dục“

- Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục; Làm tập 2a

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụghi tập 2a

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5p)

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét đánh giá chung

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài(1p) 2) Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bị:(10p) - Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

- Câu nói thầy giáo đặt dấu ? - Những chữ cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá

b Đọc cho HS viết vào (12p) c.Chấm, chữa bài.

3/ Hướng dẫn làm tập: (6p) *Bài : Nêu yêu cầu tập 2a. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Đặt dấu ngoặc kép

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào

- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện

đúng

4) Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét viết

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai

nhanh nhất:

Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê Nen - li

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T2) I MỤC TIÊU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Biết phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí làm ô nhiễm nguồn nước * Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định đối với cuộc sống phát triển kinh tế vùng biển đảo Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển đảo.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ bình luận,xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ5p) Tôn trọng thư từ, tài sản người khác

-Như tôn trọng thư từ , tài sản người khác ?

-Nhận xét cũ, đánh giá B Bài mới:

3.Các hoạt động : a, Giới thiệu bài1p)

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

b, Hoạt động 1:Vẽ tranh xem ảnh (10p)

*Mục tiêu: học sinh hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt

*Cách tiến hành :

-Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ cần thiết cho sống ngày

-Giáo viên cho học sinh chọn lọc từ tranh vẽ đồ vật từ: thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe đạp, bóng đá,… thứ cần thiết cho sống ngày

-Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát ảnh thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh em thấy người dùng nước để làm ?

+ Theo em nước dùng để làm ? Nó có vai trị đời sống người ?

-Giáo viên kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho người sống phát triển tốt.

C, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’) *Mục tiêu: giúp học sinh biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước

* Cách tiến hành:

-Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt đấy, em làm gì? Vì sao?

A, Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn b, Đổ rác bờ ao, bờ hồ

C, Nước thải nhà máy bệnh viện cần phải xử lí

d, Vứt xác chuột chết , vật chết xuống ao e, Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật thùng rác riêng

G ,Để vịi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại

H, Tận dụng nước sinh hoạt để sản xuất , tưới

-Giáo viên cho nhóm thảo luận

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-Học sinh vẽ

- Học sinh quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

- Dùng nước để tắm giặt, để tưới cây, để ăn uống, làm mát khơng khí

-Nước dùng để ăn, uống, sinh hoạt Nước có vai trị quan trọng với người

- Các nhóm thể cách xử lý tình

-Các nhóm khác theo dõi

- Học sinh thảo luận

-Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận

-Giáo viên kết luận:

a, Khơng nên tắm rửa cho trâu bị cạnh nước giếng ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người

B, Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm sai làm ô nhiễm nước

C, Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật thùng rác riêng giữ đồng ruộng nước khơng bị nhiễm độc

D, Để vòi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại việc làm sai lãng phí nước E, Khơng vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

D, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (6’) *Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi

* Cách tiến hành :

-Giáo viên chia học sinh thành nhóm nhỏ phát phiếu thảo luận cho nhóm

-Giáo viên yêu cầu cặp học sinh trao đổi với theo câu hỏi:

a, Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng?

B, Nước sinh hoạt nơi em sống hay bị ô nhiễm?

C, Ở nơi em sống, người sử dụng nước nào? (Tiết kiệm hay lãng phí? Giữ gìn hay làm ô nhiễm nước?

-Gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận

-Giáo viên tổng kết, khen ngợi em biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi đề nghị lớp noi theo

4, Nhận xét – Dặn dò (3p)

- Gia đình em sử dụng nguồn nước đâu ? để làm cơng việc gì?

- Cách sử dụng nào? - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tuần 30

-Học sinh chia thành nhóm nhỏ, trao đổi thảo luận

-Học sinh thảo luận trình bày kết

- Học sinh trình bày Lớp bổ sung

- Nước giếng khoan, nước máy, đẻ phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày

- Bơm nước vào chậu, xơ sử dụng hợp lí

-HĐNGLL- VHGT

VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG

I. Mục tiêu: Kiến thức:

- Hs biết tham gia giao thơng an tồn, luật

- Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh Kỹ năng:

- Hs biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả

- Hs biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai Thái độ:

- Hs biết thuật lại vụ việc xác, trung thực

- Hs thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông

II. Chuẩn bị: Giáo viên:

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thơng

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng Họcsinh:

- Sách văn hóa giao thông dành cho lớp

- Đồ dung dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên

III. Các hoạt động dạy học: 1 Trải nghiệm:

- Cho Hs xem số tranh ảnh hành động tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn

- Hỏi: Từ hành động tham gia giao thông không an toàn, em nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông?

- Gv mời số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét, Gv nhận xét chuyển ý vào

2 Hoạt động bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả thuật lại việc cách trung thực

- Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” – Hs lắng nghe - Gv nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân? - Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ

va chạm giao thông, nên làm gì?

- Gv nhận xét chốt ý:

Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

3 Hoạt động thực hành:

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh

- Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đơi

+ Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?

+ Tình 2:

 Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

 Theo em, bạn nàotham gia giao thông chưa an toàn?

- Gv mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét, chốt ý:

Chứng kiến tai nạn diễn Sẵn lòng giúp đỡ không quen

Nếu cần thuật lại rõ thêm Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng 4 Hoạt động ứng dụng:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv cho Hs thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?

+ Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv chốt ý:

Khi gặp tai nạn hiểm nguy

Kịp thời kêu gọi người giúp liền 5 Củng cố - dặn dò:

- Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

- Gv liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm gì?

- Gv nhận xét tiết học, dặn dị Hs chuẩn bị sau NS:08/04/2018

NG:11/04/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ thể thao, Ôn tập dấu phẩy - Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ (BT2)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A/ Kiểm tra cũ5p)

Gọi hs chữa trang 85 - GV nhận xét, chốt

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- GV giới thiệu ghi tên

2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 8p)

- Gọi em nêu yc :Hãy kể tên môn thể thao

- Gọi em làm mẫu phần

-YC hs thảo luận theo nhóm kể tên mơn thể thao ghi vào tờ giấy khổ to - Gọi đại diện nhóm lên dán kết - GV hs nhận xét nhóm kể tên nhiều môn thể thao với yc giành giải

Bài 2: (8p)

- Gv treo bảng phụ

- Goi em lên bảng gạch từ ngữ nói kết thi đấu thể thao - YC lớp ghi từ ngữ nháp - GV nhận xét , chốt lời giải đúng: cao cờ, không ăn, thắng, hoà

Bài 3: (8p)

- Gọi hs nêu yc: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Gọi em lên bảng điền

- GV nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố, dặn dò5p)

- Dấu phẩy dùng để ngăn cách phận nguyên nhân với phận khác câu

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm ghi kết giấy

- HS hoàn thiện

- HS đọc yc

- lớp làm nháp - HS hoàn thiện

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS tự làm vào

- HS hoàn thiện

TOÁN

TIẾT 142: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Củng cố diện tích hình vng

- Rèn luyện kỹ tính diện tích hình vng - Vận dụng vào thực tế có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A/ Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi hs nêu cách tính diện tích hình vng – Tính diện tích HV có cạnh cm - Lớp nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- GV nêu mục tiêu

2 Thực hành

Bài 18p)

- Gọi hs nêu yêu cầu

+ Y/c hs tính diện tích HV có cạnh cm; cm

- Gv nhận xét, chốt kết - Nhắc lại cách tính diện tích hv? Bài 28p)

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS nêu + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + YC HS tự giải vào

- Gọi em chữa - GV nhận xét, chốt

- Muốn tính diện tích HV ta ltn? Bài 38p)

- GV vẽ hình lên bảng

- Nêu kích thước hcn hv cho - Nêu cách tính chu vi hcn hv? - Hs làm toán

- Gọi em lên bảng chữa phần a

*HS làm đọc phần b

- So sánh chu vi hcn với chu vi hình vng?

- So sánh diện tích hcn với diện tích hv? => HV HCN có chu vi hv có diện tích lớn hcn - Gv nhận xét

- Lớp làm nháp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS tính bảng ĐS: 64 cm2; 36 cm2 - Hs hoàn thiện - HS nêu

+ HS nêu yêu cầu + HS nêu

+ HS giải vào ĐS: 800 cm2 - Lớp nhận xét - HS nêu

- HS quan sát + HS nêu - HS nêu

+HS quan sát hình

+ HCN có cd cm; cr cm; HV có cạnh cm

+ hs làm vào + Bằng

+ Diện tích hv lớn diện tích hcn

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nêu quy tắc tính diện tích, chu vi hình vng hình chữ nhật

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU:

- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

- Biết phân loại số vật gặp

- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm học tập

* Tích hợp biển đảo : Biết cảnh quan vùng biển đảo địa phương mình ý thức bảo vệ môi trường biển đảo

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận các loại cây, vật; Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật. - Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như:kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin.Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm.

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm bằng hình ảnh, thơng tin

III CHUẨN BI

- Tranh ảnh sách trang 108, 109

- Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Nêu vai trò mặt trời đời sống người, động vật, thực vật? - Gia đình em sử dụng ánh sáng mặt trời vào cơng việc gì?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài (25’)

*Hoạt động1: khởi động (8’) GV giới thiệu mục đích

- Phát giấy vẽ cho HS Yêu cầucác HS tham quan tự vẽ loài vật quan sát, có thích phận

- Dặn dị HS tham quan :

+ Không bẻ cành hái hoa, làm hại + Không trêu chọc, làm hại

- HS nêu - Lớp nhận xét

vật

+ Trang phục gọn gàng không đùa nghịch Tập trung tham quan hoàn thành tốt nhiệm vụ giao

*Hoạt động 2: Thực hành tham quan (10’)

- GV hướng dẫn HS tham quan ngay vườn trường.

+ Khu vực trồng ăn quả. + Đài phun nước.

+ Vường cổ tích.

+ Vườn thuốc nam.

+ Cơng trình măng non xanh lớp.

- GV hướng dẫn HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí bạn khơng khỏi khu vực GV định cho nhóm - GV giới thiệu cho HS nghe vật quan sát

- GV quản lí HS , nhắc nhở nhóm HS quản lí nhau, tìm hiểu lồi cây, vật

* Hoạt động 3: Các nhóm báo cáo kết quả tham quan nộp vẽ (7’) - GV yêu cầu nhóm cử đại diện báo cáo kết sau tham quan xung quanh khu vực trường nộp vẽ + Nhóm em tham quan khu vực nhà trường?

+ Cảnh vật nào? + Các bạn nhóm vẽ gì? + Bao nhiêu bạn nhóm hồn thành xong vẽ?

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm có ý thức tham quan, hoàn thành thực hành tốt 3 Củng cố – dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật em nhìn thấy

- HS tham quan :quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC TRUYỆN: CHẠY SUỐT BA TUẦN I MỤC TIÊU

+ Hoàn thành tập trả lời câu hỏi

+ Giáo dục học sinh có tinh thần rèn luyện thể dục thể thao cách hợp lý, phù hợp vớ sức khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành Toán – Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh đọc “ Bài học thể dục”

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Thực hành

*Bài 1: (13p) Đọc truyện Chạy suốt ba tuần

- GV đọc mẫu

- Gọi số học sinh đọc - Gv sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài tập 2: (7p) Đánh dấu nhân vào ô trống thích hợp: đúng, sai

GV yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT - GV Nhận xét chốt

+ Bác sĩ khuyên anh niên điều gì?

+ Ba tuần sau, anh niên gọi điện cho bác sĩ, nói gì?

+Bác sĩ nói với anh niên? + Anh niên trả lời nào?

+ Bệnh nhân hiểu nhầm lời khuyên bác sĩ nào?

* Bài 3: (7p) Nối câu với mẫu tương ứng: - GV chia lớp thành nhóm làm vào bảng phụ

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét chốt

a, Bác sĩ – Khuyên bệnh nhân nên tập chạy

B, Bệnh nhân gọi điện cho bác sĩ

C, Tập chạy ngày- tốt cho sức khoẻ

- HS đọc

- HS theo dõi lắng nghe nhận xét

- 4HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS đọc yêu cầu

- HS trả lơì miệng câu, giải thích

- Nên tập chạy, ngày đầu km, ngày sau tăng dần, từ ngày thứ 5, ngày chạy 5km

- Tôi thấy khỏe nhiều - Chiều nay, anh đến phịng khám để tơi khám lại cho anh

- Tôi chạy suốt tuần, cách thành phố 100km

- Mỗi ngày chậy đoạn, nghỉ Mai lại từ chạy tiếp

- Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- Gv nhận xét, chốt kết 3 Củng cố dặn dò (3p) - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hàng ngày nên dành thời gian để tập thể dục nâng cao sức khỏe để học tập tốt

BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN VỀ ĐƠN VI ĐO DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU

+ Củng cố cho hs cách đọc viết số có đơn vị xăng – ti – mét vuông Vận dụng vào làm tập

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

400 Kiểm tra cũ: (5p) GV yêu cầu học sinh đọc số viết số

70 015; 62 478; 23 787; 67 564 - GV nhận xét

B- Bài mới:

400 Giới thiệu bài1p) Nêu mục tiêu

2- Bài tập thực hành:

* Bài 1: (6p)Viết( theo mẫu) - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu Hs làm cá nhân - Yêu cầu học sinh làm - Gv nhận xét, chốt kết

*Bài 2: (6p)Tính(theo mẫu) -Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

Thực phép tính giống cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên khác viết thêm tên đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vng GV yêu cầu hs làm cá nhân

- Hs trả lời

- Nhận xét làm bảng bạn

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu học sinh khác theo dõi - Hs trả lời

Viết số Đọc số

6 cm2 Sáu xăng-ti-mét vng

1305 cm2 Một nghìn khơng trăm linh năm xăng-ti-mét vuông

10 205 cm2 Mười nghìn hai trăm linh năm xăng-ti-mét vng

25 014 cm2 Hai mươi năm nghin không trăm mười bốn xăng-ti-mét vuông

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Thi nối theo nhóm

- Nhận xét bạn

- Gv chữa nhận xét

*Bài 36p)Cho hình sau: a, Viết tiếp vào chỗ chấm Gọi hs đọc yêu cầu

B, Khoanh vào trước câu trả lời

Gọi hs đọc làm Gv nhận xét

*Bài tập 4: (6p)Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Hs làm - Gv nhận xét

C.Củng cố, dặn dò5p) - Nội dung học - NX học.

- yêu cầu hs nhà hoàn thành

96 cm2 – 62 cm2 = 34 cm2 b, cm2 x = cm2

36 cm2 x = 12 cm2 48 cm2 : = 12 cm2 HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình

1 HS lên bảng làm, Hs khác làm vào a, Diện tích hình : cm2

b, Diện tích hình : cm2 c, Diện tích hình : cm2 d, Diện tích hình : cm2 - HS đọc yêu cầu b

- Trong hình trên, hình có diện tích bé hình C

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - Có : 400 cm2

- Đã dùng : 320 cm2 - Còn lại : … cm2?

- Một HS làm bảng phụ, lớp làm VTH Bài giải

Tờ giấy màu lại có diện tích là: 400-320= 80 (cm2) Đáp số: 80 cm2

-NS:09/04/2018 NG:12/04/2018

TOÁN

TIẾT 143: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép cộng số phạm vi 100.000 (đặt tính tính đúng)

- Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính; tính diện tích hình chữ nhật

Mục tiêu riêng: làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ vẽ hình tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/ Kiểm tra cũ: (3p)

? Tính diện tích chu vi hình vng có cạnh 7cm?

? Nêu quy tắc tính diện tích chu vi hình

+ em làm bảng

vuông?

- Nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới

1 Giới thiệu bài:(1p)

- GV nêu mục tiêu học

2 Thực phép cộng 45732 + 36194(8p)

- Ghi bảng 45732 + 36194

? Nêu cách thực phép cộng?

- Nhận xét, chốt cách tính

? Tổng phép cộng 45732 + 36194 bao nhiêu?

? Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm nào?

- Nhận xét, chốt

3 Luyện tập:

Bài 1: (5p)Tính?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Nêu cách tính: 86149

12735

72468 6829 - Nhận xét, thống kết Bài 2:(5p) Đặt tính tính?

? Bài tập yêu cầu gì?

+ 1-2 em: đặt tính tính

+ HS làm nháp, em làm bảng + Chữa bài:

45732 36194 81926

*2 cộng 6, viết *3 cộng 12, viết nhớ

*7 cộng 8, thêm 9, viết *5 cộng 11, viết nhớ

*3 cộng 7, thêm 8, viết

+ 2-3 HS nêu lại cách tính

+ HS nêu 45732 + 36194 = 81926

+ Ta làm sau:

- Đặt tính: viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu cộng; vạch kẻ ngang số

- Cộng từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị)

+ 2-3 HS nêu lại + 1-2 HS đọc

+ HS tự làm, em làm phiếu + Lớp nhận xét, chữa

86149 12735 98884

72468 6829 79297

37092 35864 72956 - HS hoàn thiện

+ 1-2 HS đọc + HS nêu

+ em làm bảng, lớp làm + Nhận xét: đặt tính, nêu cách thực hiện; ghi kết

+ +

+

? Nêu lại cách cộng hai số có nhiều chữ số? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, đánh giá

Lưu ý: đặt tính viết dấu cộng * HS làm đọc kết phần b - GV nhận xét, chốt

Bài 3: (5p)

- Gọi HS đọc đề

? Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật? - HS làm bài, chữa

- Nhận xét, chốt:

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:9 x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2 Bài 4:(5p)

? Bài tốn cho biết gì? u cầu gì?

? Để tính độ dài đoạn đường từ A đến D ta cần biết gì?

- Yêu cầu HS làm - Chốt cách giải hợp lý:

Bài giải

Độ dài đường AC là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi: 2000m = 2km

Độ dài đoạn đường AD là: + = (km) Đáp số: km

4 Củng cố, dặn dò: (3p)

? Nêu lại cách cộng hai số có nhiều chữ số? - Hệ thống nội dung

- Nhận xét

- HS hoàn thiện + HS đọc

+ 1-2 HS nêu, nhắc lại + HS chữa bài, nhận xét

+ HS đọc toán trả lời + Cần biết độ dài đoạn đường AC CD./…

+ Thảo luận nhóm em làm + Đại diện dán, đọc làm + Lớp nhận xét chữa

+ HS nêu - Lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 29: VIẾT VỀ BUỔI TẬP THỂ DỤC GIỮA GIỜ I MỤC TIÊU

- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung buổi tập thể dục khoẻ khoắn, vui tươi bổ ích

- Giáo dục HS có ý thức tập luyện thể dục hàng ngày, nâng cao sức khoẻ, phát triển thân hình cân đối, có sức khoẻ để học tập tốt, lao động tốt, góp phần xây dụng bảo vệ tổ quốc sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp viết dố câu hỏi gợi ý tiết tập làm văn tuần 28 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi hai em lên bảng kể buổi tập thể dục mà em tham gia

- Nhận xét 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: (1p)

b/ Hướng dẫn làm tập : (25p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28

- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét số văn tốt c) Củng cố - dặn dò:(5p)

- Tập thể dục ngày mang lại cho em lợi ích gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng “ Kể lại buổi tập thể dục

- Một em đọc yêu cầu đề

- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể buổi tập thể dục

- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

-TẬP VIẾT

TIẾT 29: ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU

Viết câu ứng dụng: Trẻ em búp cành / Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan chữ cỡ nhỏ

Viết chữ viết hoa T ( Tr ) viết tên riêng, câu ứng dụng viết mẫu, nét nối chữ quy định, dãn khoảng cách chữ Tập viết

II CHUẨN BI

- Chữ mẫu T ( Tr ), tên riêng: Trường Sơn câu ca dao dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn

1.Bài cũ : ( 5’ )

-Cho học sinh viết vào bảng : Thăng Long

- GV nhận xét viết học sinh 2.Bài mới:

a, Giới thiệu : (1p)

- GV cho HS mở SGK, yêu cầu hs + Đọc tên riêng câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ?

b, Hướng dẫn viết bảng (10’) - GV gắn chữ T ( Tr ) bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời câu hỏi :

- Chữ T ( Tr ) gồm nét nào? - Cho HS viết vào bảng

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết S, B

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

- Giáo viên viết chữ S, B hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng

- GV cho học sinh đọc tên riêng: Trường Sơn

- Giáo viên giới thiệu: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét bạn viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời Các chữ hoa là: T (Tr), S, B

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi

- Học sinh viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng, chữ Tr, S, g cao li rưỡi, chữ r, ư, ơ, n, cao li

- Khoảng cách chữ chữ o

- Học sinh viết bảng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ nhắc học sinh Trường Sơn tên riêng nên viết phải viết hoa chữ đầu T, S

- Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Trường Sơn lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết

GV viết câu ứng dụng mẫu cho học sinh đọc :

Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

+Các chữ có độ cao ? +Câu ứng dụng có chữ viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Trẻ, Biết

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

c, Hướng dẫn HS viết vào Tập viết ( 16’ )

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu :

+ Viết chữ T ( Tr ) : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ S, B: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Trường Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: dòng

- Cho học sinh viết vào

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng -

d, Củng cố dặn dò (3’)

- Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung

- Nhận xét học - Viết nhà

- Câu ca dao có chữ Trẻ, Biết viết hoa

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nhắc: viết phải ngồi ngắn thoải mái :

- Lưng thẳng

- Khơng tì ngực vào bàn - Đầu cuối

- Mắt cách 25 đến 35 cm

- Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ

- Hai chân để song song, thoải mái

- HS viết

- Thu số chấn nhận xét

+ HS ôn lại cách đặt câu với phận câu in đậm + Hoàn thành tập điền dấu phẩy câu

+ Giáo dục học sinh có tinh thần rèn luyện thể dục thể thao cách hợp lý, phù hợp vớ sức khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành Toán – Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh đọc “ Chạy suốt ba tuần”

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Thực hành

*Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.(8p)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Học sinh làm

- Gv nhận xét, chốt kết

* Bài tập 2: Viết cho tên môn thể thao ảnh8p)

- Gọi hs đọc yêu cầu. - Nêu yêu cầu bài?

- Hs quan sát vào tranh chọn từ thích hợp để điền tương ứng với tranh

- Gọi hs trả lời

- Gv nhận xét, chốt ý đúng: Đua ngựa, đua mô tô, đua xe đạp, đua thuyền buồm, bắn súng, bắn cung, đấu kiếm, bóng rổ, bóng chuyền, nhảy dù, đua thuyền buồm, chạy vượt rào, nhảy dù, nhảy cao

Bài 3: Em điền dấu phẩy vào chỗ trong câu in nghiêng?(8p)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu hs làm cá nhân - Gv nhận xét chốt

3 Củng cố dặn dò (5p) - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hàng ngày nên dành thời gian để tập thể dục nâng cao sức khỏe để học tập tốt

- HS đọc

- HS theo dõi lắng nghe nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

a Ba tuần sau, anh niên gọi điện cho bác sĩ

b Bác sĩ mời anh đến phòng khám để khám lại cho anh c. Anh niên không đến

phịng khám anh chạy cách thành phố

100km.

- 2HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS nêu yêu cầu

- HS trả lời miệng tranh

- Lắng nghe

-BỒI DƯỠNG

ƠN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH VNG I.M C TIÊUỤ

+ C ng c cho hs v cách đ c vi t s có đ n v xăng - ti - mét vuông ủ ố ề ọ ế ố ị V n d ng vào làm t p.ậ ụ ậ

+ Giáo d c HS có ý th c h c t p, u thích mơn toán.ụ ứ ọ ậ II Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ

- V th c hành Toán – Ti ng Vi t.ở ự ế ệ III HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ A- Ki m tra cũể : (5p) GV yêu c u h c sinhầ ọ :Tính 48 cm2 + 12 cm2 =

312 cm2 + 30 cm2 =

96 cm2 - 62 cm2 =

b, cm2 x =

36 cm2 x =

48 cm2 : =

- GV nhận xét

B- Bài m i:ớ

1- Gi i thi u bài:(1p)ớ ệ

Nêu m c tiêu bàiụ

2- Bài t p th c hành:ậ ự

* Bài 1: (6p)Tính di n tích hình ệ

vng có c nh 9cmạ

- G i h c sinh đ c yêu c u.ọ ọ ọ ầ - Bài yêu c u làm gì?ầ

- GV yêu c u Hs làm cá nhân.ầ - Gv nh n xét, ch t k t qu ậ ố ế ả *Bài 2: (6p)

-G i h c sinh đ c yêu c u ọ ọ ọ ầ - BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Muốn tính diện tích miếng bìa ta làm nào?

GV yêu c u hs làm cá nhân.ầ - Gv ch a nh n xét.ữ ậ

*Bài 3:(6p)Đ t tính r i tínhặ

- G i h c sinh đ c yêu c u.ọ ọ ọ ầ - Bài yêu c u làm gì?ầ

- Nêu cách đ t tính? Th c hi n ặ ự ệ tính?

- GV yêu c u Hs làm cá nhân.ầ

- HS lên b ngả - L p làm nhápớ

- Nh n xét làm b ng c a b nậ ả ủ

- L ng ngheắ

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ - HS làm vào

- HS ch a b ng l pữ ả - l p nh n xétớ ậ

K t qu : 91 ế ả cm2

2 HS đ c yêu c u.ọ ầ

1 HS lên b ng làm, Hs khác làm vào vả L p nh n xétớ ậ :

K t quế ả : 64 cm2

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ - HS làm vào

- HS ch a b ng l pữ ả - L p nh n xétớ ậ

- Gv nh n xét, ch t k t qu ậ ố ế ả *Bài tập 4: (6p)Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Hs làm - Gv nhận xét

*Bài tập 5: (5p)Đố vui

- Yêu cầu học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Hs làm - Gv nhận xét

C.C ng c , d n dò:(5p)ủ ố ặ

- Nội dung học - NX gi h c.ờ ọ

a) 83863 b) 97431 HS đ c yêu c u.ọ ầ

1 HS lên b ng làm, Hs khác làm vào vả L p nh n xétớ ậ

K t quế ả : 11700 người

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ - HS làm vào

- HS ch a b ng l pữ ả - l p nh n xétớ ậ

Kết quả: Hiệu:

Tổng: 20000

-NS:10/04/2018

NG:13/04/2018

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 58: MẶT TRỜI I MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

- Nêu đ ược vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt sưởi ấm trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình trang 110, 111 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ(3p)

- Kể lồi thú ni nhà B.Bài mới

1.Phần đầu : khám phá(10p)

+Khoảng 6,7 sáng, em nhìn lên bầu trời hướng đơng, em có thấy khơng?

-GV giới thiệu: Bài học hơm nay, tìm hiểu Mặt Trời 2.Phần hoạt động: Kết nối(10p)

a/.Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

- 2HS thực

- HSTL: Mặt trời

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau : - Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật ?

- Khi nắng bạn thấy nào? Tại sao?

- Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt?

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-GV HS sửa chữa, hoàn thiện phần trình bày nhóm

b/.Hoạt động : Quan sát trời(10p)

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý sau :

- Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật ?

- Nếu Mặt Trời điều xảy Trái Đất?

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- GV HS bổ sung, hồn thiện phần trình bày nhóm

- GV lưu ý HS số tác hại ánh sáng nhiệt Mặt Trời sức khoẻ đời sống người cháy nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô c/.Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 111 SGK kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời

Bước :- GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi trước lớp

- GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hàng ngày : Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ? - GV bổ sung phần trình bày HS mở rộng cho HS biết thành tựu khoa học ngày việc sử

-Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- HS quan sát phong cảnh xung quanh trừờng thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 111 SGK kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời

dụng lượng Mặt Trời D Nhận xét – Dặn dò:(3p) - Nội dung

- GV nhận xét tiết học

-TOÁN

TIẾT 144: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Nắm cách cộng số có đến chữ số

- Củng cố cách tínhchu vi diện tích hình chữ nhật - Rèn kỹ làm tính cộng tính chu vi

- Học sinh biết tính vận dụng đợc cách cộng vào giải tốn - GDHS: biết vận cách tính vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A/ Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập 2, nhà

- Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới

1 Giới thiệu bài(1p) - GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành.

Bài 1: (8p)

- Gv ghi tập lên bảng

- Hướng dẫn cách tính tổng số hạng phần b:

23154 + 31028 + 17209 = ? - Gv nhận xét

* HS làm đọc kq cột 1, - Gv nhận xét

Bài 2:(8p) Treo bảng phụ. - Gọi hs đọc đề toán

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tính ngày bán lít cần biết gì? Làm nh nào?

+ Yêu cầu hs tự làm vào vở, GV chấm, chữa

Gv nhận xét Bài 3: (8p)

- Gv tóm tắt tốn lên bảng - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

+ Yêu cầu hs tự đặt đề toán, làm vào vở,

- HS lên bảng làm tập - Lớp nhận xét, chữa

- Lắng nghe

- Hs đọc đề toán - Sáng bán: 200l

- Chiều bán gấp lần sáng: 200 x = 800l

- Cả ngày cửa hàng bán được: 200 + 800= 1000 l

- Lớp hoàn thiện - HS đọc đề - HS nêu

- Hs làm Đs: 18 cm, 18 cm2 - HS hoàn thiện

- Hs theo dõi - HS trả lời

- GV chấm, chữa ĐS: a- 32 cm

b- 48 cm2

3 Củng cố - dặn dò:(5p)

- Nhắc lại cách tính chu vi HCN - GV nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị sau

- HS nêu - Lắng nghe

-Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đựơc đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - HS u thích sản phẩm làm

II CHUẨN BI:

- Mẫu đồng hồ để bàn giấy thủ cơng - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy. Hoạt động học.

A/ Kiểm tra cũ (3p): - Kiểm tra dụng cụ môn học B/ Bài mới:

1 Giới thiệu (2p): - GV giới thiệu 2 Các hoạt động:

Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí

- GV treo tranh quy trình lên bảng

- Yêu cầu HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn

- GV nhận xét hệ thống lại bước làm đồng hồ để bàn:

Bước 1: cắt giấy.

Bước 2: làm phận cuả đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. * Lưu ý: Khi gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho

- Gợi ý cho HS trang trí đồng hồ vẽ nhỏ làm lịch ghi thứ ngày gần số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ phía số 12 vẽ hình mặt đồng hồ

- Tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- Lắng nghe

- – HS nêu - Theo dõi

- GV đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng để biết cách làm 3 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết học tập HS

- Dặn HS học sau mang giấy thủ công, kéo thủ công, hồ dán để tiếp tục làm đồng hồ để bàn tiết cuối

- lắng nghe

-CHÍNH TẢ(nghe-viết)

TIẾT 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

1 Nghe-viết đoạn “Giữ gìn dân chủ…người yêu nước” Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Làm tập phân biệt âm, vần dễ lẫn: s/ x; in/ inh

Nghe viết câu tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.Làm tập tả

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ tập, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A/ Kiểm tra cũ:(5p)

- GV đọc từ: nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe

- Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p)

2 Hướng dẫn viết tả:(20p) a Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc đoạn “Giữ gìn dân chủ… người yêu nước” Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (1 lần)

? Sức khoẻ cần thiết xây dựng bảo Tổ quốc?

? Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

- Nhận xét, chốt

b Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu?

? Những chữ đoạn phải viết hoa? Vì

+ em viết bảng lớp, lớp viết bảng

+ Sửa lỗi sai - Lắng nghe

+ Lớp theo dõi + em đọc lại

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà…cần có sức khoẻ thành cơng

- Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

- Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu

- Viết hoa lùi vào ô

sao?

? Chữ đầu đoạn viết nào? ? Tên viết cho đẹp? c Hướng dẫn viết từ khó:

? Tìm từ khó, dễ lẫn viết tả? - Yêu cầu đọc viết lại từ

- Theo dõi, chỉnh sửa d Viết tả: - GV đọc tả

- Lưu ý tư ngồi, cách cầm bút e Chấm: -

- Nhận xét tả, chữ viết, rút kinh nghiệm trước lớp

3 Hướng dẫn làm tập:(6p) Bài 1a: Điền s/ x?

- Gọi HS đọc yêu cầu ? Điền vào chỗ trống s/ x?

- Nhận xét, chốt:

bác sĩ - sáng - xung quanh - thị xã - - sút ? Truyện vui gây cười điểm nào?

4 Củng cố, dặn dò(3p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại lỗi sai cho đúng, làm 1b

+ HS tìm nêu: giữ gìn, sức khoẻ, luyện tập,…

- HS viết bảng con, em viết bảng lớp

- Chữa lỗi đọc lại từ

+ HS nghe viết

- Tự chữa lỗi bút chì lề

+ HS đọc

- HS tự làm VBT; em làm bảng phụ

- Lớp nhận xét, chữa lỗi + HS đọc lại truyện vui + Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựa chạy quanh thị xã Kết quả, gầy mà ngựa cưỡi sút 20 cân - lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

VIẾT VỀ MÔN THỂ THAO MÀ EM THÍCH I MỤC TIÊU

- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung mơn thể thao mà em u thích

- Giáo dục HS có ý thức tập luyện thể dục hàng ngày, nâng cao sức khoẻ, phát triển thân hình cân đối, có sức khoẻ để học tập tốt, lao động tốt, góp phần xây dụng bảo vệ tổ quốc sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: phút

nhất môn thể thao nào? Vì sao? - Nhận xét

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: (1p)

b/ Hướng dẫn làm tập : (25p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý:

+ Đó mơn thể thao gì?

+ Em thường xem mơn thể thao nào, đâu ? mơn thể thao có đặc điểm khiến em u thích?

(Sử dụng biện pháp nhân hóa so sánh)

Yêu cầu hs viết theo gợi ý - Gọi hs đọc viết

- Gv nhận xét, tuyên dương viết hay

c) Củng cố - dặn dò:(4p)

- Tập thể dục ngày mang lại cho em lợi ích gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc yêu cầu đề

- Viết mơn thể thao em u thích - Hs trả lời

- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Hai em nhắc lại nội dung học

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I MỤC TIÊU:

* Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BI *Sinh hoạt: - Sổ chủ nhiệm - Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

I Sinh hoạt lớp: (20p)

Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt. Đánh giá hoạt động tuần 29 :

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động

- Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến

3 Lớp tiến hành bình xét thi đua tuần : a.Học tập:

c Vệ sinh :

d Hoạt động khác:

* GV chốt thống ý kiến

4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 30:

5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học