T 12 Em yêu cây xanh

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Nói về một cây xanh sau khi được trồng và chăm sóc cây đã lớn nhanh và cho những quả ngọt đấy.. - Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 2: EM YÊU CÂY XANH

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 25/ 11 đến ngày 29/ 11/2019

(2)

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề xanh

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: “ Thổi bóng”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng - ĐT 1: Hơ hấp: Tập hít vào thở

- ĐT 2: Tay: Giơ cao

- ĐT 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Động tác 4: Chân: Ngồi xuống đứng lên

IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

(4)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-Trò chơi thao tác vai: “ Cửa hàng bán hoa quả”

- Xếp vườn

- Dán tranh , tơ màu lồi hoa quả, dán vào

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết thể hành động vai chơi

-Trẻ biết xếp vườn - Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

(5)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: - “ Lí xanh”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn người bán?

+ Bạn bán hàng gì?,…

- Cơ chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi - Chơi bán hàng - Bạn ngân

- Con bán cây, hoa,

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”

- Chơi trò chơi dân gian

- TC dân gian : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

(7)

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em yêu xanh”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm bật quen thuộc - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(8)

Đ Ộ N G Ă N

nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa

(9)

xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định; - Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh - ăn bữa phụ Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Chơi trò chơi tập thể: “ Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng”

- Ôn hát, thơ chủ đề “ Lí xanh”, Bé hoa

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

(11)

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Dung dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại hát “ Lí xanh”, Bé hoa - Cơ cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

H

(12)

Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trả trẻ:

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(13)

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật chỗ. + Trò chơi: Gà vào vườn Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý xanh

(14)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, Bật chỗ - Biết tập động tác phát triển chung - Biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ - Rèn sức mạnh, khéo léo đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Vạch kẻ

2 Địa điểm:

Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Lý xanh”

- Hôm cô đến với tập : Bật chỗ

- Trước bước đến với tậpcô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

(15)

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2: Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác : Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: (ĐT nhấn mạnh): Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB: “ Bật chỗ”

+ Giới thiệu: Hôm cô tặng cho đây? - Các chơi với bóng này?

- Cơ cho trẻ đập bóng xuống sàn( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ bóng rơi xuống sàn nào? - Các có muốn bật lên bóng khơng? - Cho trẻ bật thử

+ Cơ làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh cô bật lên tiếp đất mũi bàn chân cô bật lên lien tục lần

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Gà vào vườn.

- Tập tập phát triển chung

- Quả bóng

- Trẻ trải nghiệm - Quả bóng nảy lên - Con có

- Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ tập thử

(16)

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bật chỗ

- Trò chơi: Gà vào vườn

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Cây Táo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung Câu chuyện: Nói xanh sau trồng chăm sóc lớn nhanh cho

- Trẻ biết kể chuyện cô

(17)

- Dạy trẻ đọc hết câu truyện, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc truyện cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý xanh - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung câu truyện - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ bắt nhịp trẻ hát hát: “ Lí xanh”. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Cây xanh có màu gì? + Con đậu xanh?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý xanh

- Cô giới thiệu với trẻ: Các xung quanh có nhiều lồi có ích người môm cô kể cho nghe câu chuyện nói loại câu chuyện: Cây táo Chúng lắng nghe nhé!

- - Trẻ hát cô - Bài hát: Lí xanh - Màu xanh

- Con chim

- Chú ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

(18)

- Lần 1: Cô kể chuyện với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Nói xanh sau trồng chăm sóc lớn nhanh cho

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa cho câu chuyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trò chuyện nội dung tranh + Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể chuyện kết hợp với sline

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu truyện:

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói gì?

+ Ai trồng táo?

+ Ơng làm giúp nhanh lớn?

+ Chú gà chống làm giúp nhanh lớn? + Ai gọi mau lớn?

+ Bé đã? Làm có chín

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho lớp kể cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu q chăm sóc cho

- Nghe kể chuyện

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Truyện Cây táo - Nói táo - Ơng trồng táo - Ơng tưới nước cho - Gọi ơng mặt trời

- Những bướm - Hái táo vào giỏ

- Trẻ kể chuyện cô - Trẻ kể chuyện theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

3 Củng cố:

(19)

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện số đặc điểm bật xấu Hoạt động bổ trợ : Hát: Lí xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng xấu 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh

3 Giáo dục – Thái độ:

(20)

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một số câu đố xanh

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa số loại xanh - Một bàng thật

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(21)

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

- Các học chủ đề gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh xanh - Trồng xanh để làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh

- Để hiểu số loại xanh hơm

nay tìm hiểu, khám phá loại xanh nhé!

- Cây xanh - Trẻ quan sát - Để có bóng mát - Lắng nghe - Vâng

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm bật rõ nét xấu

- Vừa quan sát loại xanh, quan sát thật kĩ xem có nhé!

- Cho trẻ quan sát xấu thật - Cơ có ?

- Cơ cho trẻ nói tên xấu

- Cô vào thân hỏi trẻ, Đây ? - Cơ cho trẻ nói thân

- Cho trẻ sờ thân - Thân ?

- Cho trẻ nhắc lại : Thân sần

- Cô vào cành hỏi trẻ, ? - Cho trẻ đọc cành

- Cô vào hỏi trẻ Đây gọi ?

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ trả lời “ Cây xấu” - Trẻ đọc tên xấu - Trẻ trả lời “ Thân cây” - Trẻ đọc theo cô

- Trẻ sờ thân - Thân sần

- Trẻ nhắc lại cô - Trẻ trả lời “ Cành cây” - Trẻ đọc theo cô

(22)

- Lá có màu ?

- Cho trẻ sờ vào hỏi : Lá ?

- Bên thân gọi ? - Cho trẻ vào rễ đọc - Trồng bàng để làm ?

- Các có u q xanh khơng ? - Con làm để bảo vệ xanh ?

- Đúng xanh có ích cho người lên người phải bảo vệ xanh để xanh giúp làm đẹp cho mơi trường, giúp cho khí hậu lành !

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trị chơi : Cây cao cỏ thấp

Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi Cơ trẻ chơi 3-4 lần

Trong trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Màu xanh - Lá nhẵn

- Rễ

- Trẻ rễ đọc

- Để lấy bóng mát lấy để ăn

- Con có

- Con tưới nước cho cây, không hái lá, bẻ cành

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu xấu.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát lí xanh

(23)

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019. TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Dán lá

+ Tró chơi: Cây cao cỏ thấp Hoạt động bổ trợ : Hát: Lí xanh

I MỤC ĐÍCH U CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dán - Trẻ nhận biết số màu: Xanh, vàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ khéo léo đơi bàn tay - Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ nhận biết màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

- Tranh dán mẫu cô - Mỗi trẻ tranh khổ A4 - Chiếc ls màu xanh, màu vàng - Bài nhạc hát “ Lí xanh”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

(24)

- Trò chuyện nội dung hát

- Hơm có q tặng cho đấy, khám phá nhé!

- Trò chuyện

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ + Cô có tranh đây?

+ Những nào? + Các thích màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các có muốn dán đẹp không?

- Vậy quan sát cô làm mẫu

+ Cô chọn màu xanh cô dán màu xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm dán

- Cô vừa dánvừa hướng dẫn trẻ cách dán từ xuống

- Cô tô xong màu xanh cô lại dán màu vàng

- Các có muốn tự tay dán cô không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ chưa có

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các định dán màu cho cây? - Con chọn màu gì?

- Con dán nào?

- Trong trình trẻ dán hỏi trẻ ý định, cách làm

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ

2.4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét.

- Con dán gì? - Con dán màu gì?

- Các thấy bạn dán có đẹp khơng?

- Tranh xanh - Đẹp

- Trả lời - Có

- Chú ý quan sát

- Có

- Tranh vẽ - Trả lời ý định

- Trưng bày sản phẩm

(25)

- Cô nhận xét chung

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ xanh

- Dán

4- Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp chơi trời

- Thực

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát : Bé hoa - NDKH: Lí xanh.

(26)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớđược tên hát hứng thú hát, hát cô lời hát“ Bé hoa” - Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “Lí xanh”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụâm nhạc cho trẻ - Hình thành phát triển khả phối hợp vận động âm nhạc

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

- Trẻ biết lời, kính trọng u mến giáo

II CHUẨN BỊ.

- Tranh ảnh cô giáo tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “ Bé hoa”

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cô.

- Cô trẻ đọc thơ “Bé hoa”

- Hàng ngày tới lớp có ngoan khơng? - Các học ngoan cuối tuần qun tặng cho con?

- Cô giới thiệu khái quát: à, thơ bé hoa bạn nhỏ yêu hoa bàn hứa với hoa bạn chăm học để nhận hoa điểm 10

- Có nhạc sĩ phổ nhạc cho thơ“ Bé hoa”, lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ - Con có

- Cơ tặng hoa bé ngoan

(27)

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Bé hoa” - Cô hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giới thiệu tên tác giả hát: Đoàn Vị Thượng Phổ nhạc Nhạc sỹ Trương Duy Huyến

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu theo giai điệu hát

- Tóm tắt nội dung hát: “ Nói mùa xn bơng hoa nở đẹp nụ cười bé”

- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung hát - Dạy trẻ hát

+ Cô dạy lớp hát - lần + Cho tổ thi đua + Gọi cá nhân trẻ lên hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ giọng điệu phát âm

2.2 Hoạt động 2: NĐKH: Nghe hát Lí xanh. - Cơ thấy hôm học giỏi cô tặng

cho lớp hát nhé! - Cô mở đĩa cho trẻ nghe lần

- Cô trẻ vận động theo gia điệu hát - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ

- Chú ý nghe hát

- Trẻ hát cô - Thi đua tổ - Cá nhân trẻ lên hát

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vận động cô

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Nghe hát gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép giáo

- Hát Bé hoa

- Nghe hát Lí xanh

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Bé hoa”

- Hát múa cô

(28)

……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2019

Người kiểm tra

TTCM

Nguyễn Thị Nhung