giáo án tuần 34 Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

+ Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát đã mang đến cho cô con mình 1 hơi thở ấm áp về tình cảm rất đỗi mộc mạc, giản dị, thân tương đầy tha thiết của các bạn nhỏ miền núi xa xôi luôn hướng[r]

Tuần thứ 34: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: BÁC HỒ Thời gian thực hiện: ( tuần)

Nhánh 1: Số tuần thực hiện: Tuần. A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨNBỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

Đón trẻ:

Trị chuyện :

Thể dục sáng :

Điểm danh

- Trò chuyện với phụ huynh - Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trị chuyện với trẻ Bác Hồ kính u

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống,

- Trẻ trò chuyện

- Sân tập phẳng, an toàn

- Sổ theo dõi

Từ ngày 22/04 đến ngày10/05/2019 BÁC HỒ KÍNH YÊU

Từ ngày 13/05 đến ngày17/05/2019 HOẠT ĐỘNG

A.TỔ CHỨC CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: 2 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.Trẻ đau chân, mệt mỏi cô cho trẻ quan sát bạn tập 2.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát “Nhớ ơn Bác” Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, trẻ nhanh dần, trẻ mũi chân, gót chân, khom lưng

- Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

2.2 Trọng động:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân:Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ 2.3 Hồi tĩnh:

- Trẻ nhẹ nhàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ kiểu chân

- Trẻ hàng ngang - Trẻ tập x nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai: Đóng vai người hướng dẫn viên giới thiệu triển lãm tranh ảnh Bác Hồ…

Góc tạo hình:

Cắt dán trang trí ảnh bác Trang trí cờ hoa mừng sinh nhật bác

Góc học tập: - Đếm số cờ hoa trang trí lớp ngày sinh nhật Bác

Góc sách/ thư viện:

Xem sách tranh ảnh, làm album ảnh bác

Góc xây dựng - lắp ghép: Xây dựng Lăng Bác, nhà sàn, ao cá Bác Hồ

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng

- Biết cách cầm kéo cắt dán trang trí ảnh bác cờ hoa

- Biết lật dở trang sách xem Bác Hồ

- Trẻ biết chăm sóc cây, chăm sóc ao cá Bác Hồ

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu hợp lý để xây hồ nước, bể

- Bộ đồ chơi đóng vai

-Kéo, màu, giấy, hồ dán

Cò hoa

- Tranh, ảnh chủ đề

- - Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- Trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi: Góc đóng vai, Góc xây dựng,… 3 Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai chơi gì?

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề => Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi: - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,… 7 Kết thúc:

- Cơ nhận xét chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

- Vẽ phấn sân: Vẽ hoa tặng Bác Hồ

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi:

+ Trời nắng, trời mưa

+ Mèo đuổi chuột, Tung bóng

* Hoạt động tự do: - Chơi tự

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc gần gũi với thiên nhiên

- Trẻ thoải mái dạo ngồi trời, trẻ có nề nếp, biết xếp hàng ngắn theo tổ

- Trẻ biết tưởng tượng Lăng Bác ý tưởng tượng trẻ

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ - Trẻ chơi theo ý thích

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn vẽ

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trước trời, nói rõ địa điểm, mục đích buổi dạo

- Cô cho trẻ ăn mặc gọn gàng phù hợp với thời tiết, giầy dép xếp thành hàng dọc

- Hát “Đi chơi”tới đị điểm quan sát 2.Hoạt động có mục đích:

- Cơ cho trẻ tham quan, trị chuyện thời tiết mùa hè lắng nghe âm khác sân trường

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Mặc trang phục phù hợp với thời tiết

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ * “Trời nắng, trời mưa”.

Mỗi ghế 1gốc cây, trẻ chơi tự vừa vừa hát” Trời nắng…Khi cô giáo lệnh trời mưa trẻ phải nhanh tìm cho gốc (Ngồi vào ghế) Ai chạy chậm khơng có gốc phải ngồi lần chơi

-Cho trẻ thực chơi - Cơ QS nhận xét trị chơi

* Chơi tự do:Cơ thấy sân trường có nhiều đồ chơi có muốn chơi trị chơi ngồi trời khơng?

- Khi trẻ chơi quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trước lớp, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số dắt trẻ lớp

4 Củng cố:

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Có ạ! - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ăn - Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống …

Ă

N

- Trong ăn

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn, cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

bát, thìa, cốc uống nước đủ với số trẻ lớp

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Trước trẻ ngủ: - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Các thơ,

các câu

truyện cổ tích, bào hát ru, dân HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định; - Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, , nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ - Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trẻ ăn quà chiều

- Ôn hát, thơ trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Bé yêu thủ đô Hà Nội”

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Biết mời cô mời bạn

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình,

- Quà chiều

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Đồ dùng âm nhạc

- Vệ sinh - Trả trẻ,

bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn

ngoan…

- Biết chào cô , chào bạn chào bố mẹ

- Đồ dùng quân tư trang

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ ăn quà chiều mời mời bạn

- Ơn lại thơ, kể lại chuyện, hát, thơ “Đồng đăng có phố kì lừa” v.v

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa chủ điểm

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé

- Trẻ mời cô mời bạn

- Trẻ hát đọc thơ - Trẻ động viên

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Cô trả trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- không trả cho người lạ mặt

- Trẻ chào cô ,bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Rồng rắn lên mây Hoạt động bổ trợ: - Thơ : Em vẽ Bác Hồ.

-Âm nhạc: "Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn qua vật cản

- Trẻ tập tập phát triển chung hứng thú với trò chơi vận động * Trẻ khuyết tật vận động:

-Trẻ thực thao tác trườn qua vật cản theo khả 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ trườn cho trẻ

- Rèn kỹ nhanh nhẹn trò chơi * Trẻ khuyết tật vận động:

- Rèn khả tri giác cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức, kỷ luật học II Chuẩn bị:

- vạch chuẩn,1 đích,vật cản

- Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng xắc xô - Cô trẻ mặc gọn gàng

- Âm nhac : hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức hoạt động sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc bài: Em vẽ Bác Hồ

- Trò chuyện nội dung thơ - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ

2/Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy cho vận động trườn qua vật cản

Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động: Tập kết hợp nhạc bài: Ai yêu Bác Hồ chí Minh thiếu niên nhi đồng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung b.Hoạt động 2: Trọng động: * BTPTC: Trẻ tập cô động tác:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện

-lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót Đi mũi chân-Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh- Chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô

Trẻ hưởng ứng theo cô bạn -Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ vòng tròn theo bạn nhạc

- Chân:Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ

* VĐCB:Trườn qua vật cản. - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô thực mẫu lần 1:

- Cơ làm mẫu lần 2: có phân tích + TTCB: Nằm xuống tồn thân ấp sát mặt sàn

+ TH: Khi có hiệu lệnhcơ bắt trườn,khi trườn đầu ngẩng mắt hướng phía trước, đến vật cản trườn qua vật cản để phía đích

- Cơ làm mẫu lần

- Cho – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ nhắc lại tên tập vận động

*Trẻ thực

Lần lượt cho trẻ hai hàng thực hết số trẻ hàng ( thực 2-3 lần)

- Trong trẻ làm động viên khích lệ đồng thời ý sửa sai cho trẻ

- Cho đội thi đua - Hỏi trẻ:

+ Các vừa tham gia vậnđộng gì?

+ Thực nào?

* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây.

- Cô hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? hướng trẻ vào trị chơi rồng rắn lên mây

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi luật

động tác lần nhịp( Nhấn mạnh ĐTchân)

- Quan sát lắng nghe

-1 – trẻ lên tập mẫu

- Lần lượt trẻ thực

- Trẻ thực

-Trẻ chơi hứng thú

-Trẻ quan sát cô bạn làm mẫu

- Trẻ quan sát nghe nói

-Trẻ tập theo khả

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Sau chơi cô động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi luật cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất đồ dùng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết với bạn bè

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng

- Trườn qua vật cản

- Rồng rắn lên mây

các bạn theo khả

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhớ tên tập

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ….…………

……… …

……… ….………

……… ….…………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ….…………

Thứ ngày 14 tháng năm 2019 Tên hoạt động :Thơ: Hoa quanh lăng Bác

Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhớ ơn Bác I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ : Hoa quanh Lăng Bác -Trẻ hiểu nội dung thơ : thơ « Hoa quanh Lăng Bác » nói hình ảnh hoa tươi

Kĩ năng: -Trẻ nghe cảm nhận nhịp điệu thơ

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ , phát triển vốn từ cách phát âm cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Thái độ:

Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ u thích thơ Giáo dục trẻ ln u q kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị :

* Đồ dùng cô : - Giáo án điện tử

- Tranh minh họa nội dung thơ - Nhạc hát

“ Nhớ ơn Bác ; Như có Bác ngày vui đại thắng” * Đồ dùng trẻ :

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát “Nhớ ơn Bác ” (Phan Huỳnh Điểu)

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi, có biết thơ hay tác giả « Nguyễn Bao » nói bơng hoa tươi thăm quanh Lăng Bác thơ ‘Hoa quanh Lăng Bác’ hôm cô dạy đọc thuộc thơ !

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

– Lần 1: Cô đọc kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu

– Lần 2: Đọc thơ kết hợp hình ảnh, giảng giải nội dung

“Bài thơ nói hình ảnh bơng hoa tươi thắm ln nở rộ quanh Lăng Bác ”

- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Do sáng tác?

À rồi! Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ “Hoa quanh Lăng Bác” nhà thơ ‘ Nguyễn Bao’

Bài thơ nói điều gì? * Cơ đọc câu đầu

Hoa ban xịa cánh trắng Câu thơ nói lồi hoa gì? Hoa

Trẻ hát

- Vâng ạ!

- Chú ý nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Hát cô bạn theo khả

-Trẻ ý

- Chú ý lắng nghe

ban có màu gì?

Lan tươi màu nắng vàng

Bạn biết tác giả lại miêu tả Lan tươi màu nắng vàng không? Đúng bời Lan có màu vàng ánh nắng Cánh hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng Trong câu thơ có từ “Nụ thắm” nghĩa nụ hoa hồng màu đỏ thắm Các ngửi mùi hương hoa hồng chưa? Các thấy mùi hương nào?

Mùa động đẹp hoa mai Các biết hoa mai nở vào mùa khơng? Và nở vào dịp nào? Cúc mùa thu thơm ngát Các bé có biết nhà thơ lại nói “Cúc mùa thu thơm ngát” không? Các hoa cúc thường nở rộ vào mùa thu, đẹp tỏa mùi hương thơm ngát

Xuân tươi sắc hoa đào Hè sen tỏa ngát

Hoa thường nở vào mùa xn? Hoa đào có màu gì?

Các có biết hoa nở vào mùa hè mà có mùi hương tỏa ngát khơng? hoa sen

Như bao người đứng gác Thay phiên đêm ngày

Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hương bay - Tác giả miêu tả loại hoa thường nở theo mùa, quanh Lăng Bác người thay đêm ngày đứng gác cho Bác nghỉ Một năm có mùa lúc

- Màu vàng ạ!

- Tết ạ!

-Hoa đào Màu Hồng ạ!

- Hoa sen ạ!

- Trẻ ý lắng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc lại lời bạn nhỏ theo khả

nào quanh Lăng Bác có hoa nở tỏa mùi hương thơm ngát c) HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Các có muốn đọc thơ với cô không?

- Cho lớp đọc lần sau mời tổ, nhóm, cá nhân đọc theo nhiều hình thức khác ( 2-3 lần)

d) HĐ 4: Trò chơi: “ Vẽ hoa dâng Bác”

- Cô thấy conđọc thơ giỏi nên cô thưởng cho trị chơi, có muốn chơi khơng? Và trị chơi vẽ hoa tặng Bác

Cô chia lớp làm tổ, tổ tờ giấy A3, nhiệm vụ tổ vẽ, tô màu hoa thật đẹp để dâng lên Bác

- Cho trẻ tổ vẽ

- Vẽ xong cô cho trẻ lên trưng bày nhận xét trẻ

4.Củng cố :

- Hỏi trẻ học gì? - Chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

Cơ thấy hơm lớp học ngoan giỏi đấy, biểu diễn hát “ Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” nhé!

nghe

-Có ạ!

-Trẻ đọc thơ

- Có ạ!

- Trẻ thực

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

-Trẻ đọc cô bạn theo khả

- Nhớ tên thơ, tên tác giả

-Hưởng ứng theo khả

………. ……

……… ……… ……… ………. ……

……… ……… ……… ………. ……

……… ……… ………

………. ……

……… ……… ……… ………. ……

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Trò chuyện Bác Hồ kính yêu Hoạt động bổ trợ :

Bài hát:“Em mơ gặp bác Hồ”.“Nhớ ơn Bác”, Thơ “ảnh Bác”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ cao nước Việt Nam Khi cịn sống, Bác ln u thương, chăm sóc cháu thiếu nhi nhi đồng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, nhạy cảm giác quan - Rèn ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Gíao dục:

1.Đồ dùng:

Video Bác Hồ cháu thiếu nhi Tranh ảnh Bác

Nhạc: Em mơ gặp Bác Hồ, nhớ ơn Bác Bộ đồ chơi xây dựng để trẻ xây lăng Bác 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1.Ổn định tổ chức

- Hát “Nhớ ơn Bác” - Bài hát nói ai?

- Vậy có biết Bác Hồ khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết lớp lại trang hồng đẹp khơng ? - Khi cịn sống, Bác Hồ vị lãnh tụ cao Việt Nam Bác dành hết tình cảm cho cháu thiếu niên nhi đồng Vì vậy, ai kính trọng biết ơn Bác Hồ

- Muốn biết Bác dành tình cảm thiếu nhi xem đoạn video rõ nhé!

3.Hướng dẫn :

* Hoạt động Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ kính u:

*Cơ đưa tranh Bác Hồ bế em bé cho trẻ quan sát

- Đây hình ảnh ? - Bác làm ?

Cơ đưa tranh Bác Hồ chia kẹo cho cháu

- Bức ảnh có ? - Bác Hồ làm ?

Trẻ hát

-Nói Bác Hồ -u kính Bác

-Có

-Lắng nghe

-Vâng

-Bác Hồ -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe hát theo bạn

- Trẻ nghe

-Chú ý nghe

- Trẻ ý

- Bác người ?

Các thấy bạn thiếu nhi gặp Bác?

- Ở hình thấy Bác làm gì?( Đang dắt tay bạn thiếu nhi, nhi đồng)

- Bác Hồ làm ?

=>Cơ chốt: Khi cịn sống, Bác vị lãnh tụ cao nước ta, Người đưa nước ta đến độc lập, thống Đặc biệt, dù bận trăm cơng nghìn việc Bác quan tâm đến cháu thiếu nhi, nhi đồng Vì vậy, ai yêu mến kính trọng Bác Hồ Khi Bác Hồ qua đời, Lăng Bác xây dựng để Bác yên nghỉ đó, ngày có nhiều người vào viếng Bác - Để tỏ lịng u mến kính trọng Bác, hơm lớp có chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng lên Bác Hồ kính yêu lớp đồng ý không nào!

* Hoạt động 2: Quan sát vi deo Bác đến thăm nhân dân

“ Các vua Hùng có cơng dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước ”

- Còn tư liệu Bác Hồ đến thăm nhân dân trò chuyện nhân dân

=> Cô chốt: Các biết không ? Bác Hồ chăm lo cho tất người, Bác mong muốn cho cháu ấm no, mặc đẹp, học hành giỏi Bác muốn cho tất người sung sướng Bác đi, Bác Hồ

- Chia kẹo cho em bé

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Vui múa ạ!

-Bác Hồ đến thăm nhân dân

-Vâng ạ!

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Chú ý nghe

-Trẻ nghe hiểu

- Trẻ nghe

đã để lại cho lời khuyên , câu chuyện , hát, thơ

- Con có thuộc thơ nói Bác khơng?

- Cháu đọc thơ “ảnh Bác”

- Khi sống Bác dặn cháu nhỏ gì?

- Bác dạy bạn nhỏ làm việc gì?

- À, Bác dặn bạn nhỏ chơi gần nhà để tránh bom đạn, làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà, biết hầm ngồi tránh bom đạn Chính tình cảm ấm áp Bác để lại cho bạn nhỏ nhiều tình thương u bây giờ, có u kính Bác khơng?

- Vậy thể tình cảm với Bác nào?

- Cháu hát múa “nhớ ơn Bác” - Ngồi Bác cịn quan tâm chăm sóc cho con?

- Bác nói chuyện với con?

- À, Bác cịn giúp đỡ bác nơng dân trồng lúa, công nhân làm đường, giúp bơm nước vào đồng ruộng Con xem Bác cịn làm ngày đây?

- Bác cầm con? Để làm gì?

- Bác cịn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho quanh nhà như: vú sữa, ổi

- Con xem sáng Bác làm gì? - Bác khuyên bảo người hàng sáng phải tập thể dục cho

-Dạ có - Có ạ!

-Trẻ hát múa -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Tập thể dục

- Lăng Bác

mạnh khỏe để làm việc học tập Còn sao, ngày làm cho khỏe mạnh?

- À, tất người nhỏ, lớn hay già phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Mặc dù Bác khơng cịn mà vườn nhà Bác tươi tốt cho nhiều quả, ao cá có nhiều cá, nhà Bác mát mẻ

- Khi Bác nhân dân ta đặt Bác nằm nghỉ đâu?

- Lăng Bác xây Thủ đô Hà Nội, hàng năm đến ngày lễ nhân dân đến để viếng Bác Để tưởng nhớ Bác Hồ kính yêu người ai lo học hành, làm việc, cịn nhỏ cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng có thật nhiều hoa bé ngoan

*Hoạt động 3: Trò chơi

- Chơi động: “hát múa Bác” cháu thi hát múa Bác, hát múa dẻo hay 10 điểm

- Chơi tĩnh: “ghép hình” chia cháu 2-3 đội thi ghép hình lăng Bác nhanh thắng

4 Củng cố

- Củng cố: Cô hỏi trẻ: Cơ vừa dạy tìm hiểu điều gì?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng Bác Hồ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Chơi theo khả

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 16 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Toán: Đếm đến 8

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số

2.Kỹ năng:

-Trẻ biết đếm thành thạo từ –

-Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến -Trẻ mạnh dạn,tự tin,hào hứng tham gia vào tiết học 3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức ,nề nếp học

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thành viên gia đình II Chuẩn bị:

-Rổ đựng thẻ số.mỗi trẻ bát, 8cái thìa -Thẻ số 1-8

- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1.Ổn định tổ chức:

- Hát “Tập đếm”

- Bài hát nói điều gì?

- Bài hát nhắc đến số nào? - Trong hát có nhắc đến số 1,2,4,5 2.Giới thiệu bài.

- Hơm cháu ôn lai số học số lượng phạm vi nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ổn luyện số lượng 1 đến 7.

- Cô thấy giỏi cô tặng cho trị chơi Trị chơi “ số vui nhộn”

- Cách chơi: bạn đeo thẻ số trước ngực vừa vừa hát hát Khi có hiệu lệnh “ tìm số, tìm số” tìm số tương ứng mà cô để sàn nhà Số sàn nhà tương ứngvới số thẻ

- Trẻ vừa vừa hát “nhà vui”

- Các tìm nhóm chưa? - Con đứng nhóm có số mấy? đến số lượng

bạn đứng nhóm nào? -Trẻ chơi lần lần chơi đổi thẻ số cho bạn

-Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4,5,6,7 cô khen tất lớp cịn tặng cho nhiều

- Trẻ hát - Trẻ trả lời -1,2,4,5,6

- Vâng ạ!

- Trẻ thực

- Trẻ nói nhóm đọc số nhóm

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát trả lời theo khả

-Thực theo khả

những đồ chơi khác mời nhóm để lấy đồ dùng

3.2 Hoạt động Đếm đến 8,nhận biết nhóm có số lượng 8,nhận biết số 8.

- Cho trẻ lấy đồ dùng vị trí ngồi học

- Các quan sát xem rổ có gì?

- Bây mời tất xếp tất bát rổ xếp từ trái qua phải

- Chúng vừa xếp bảng rồi?

- Bây chọn cho cô thìa xếp tương ứng với bát

- Có tất thìa? Cơ đếm nào?

- Có tất bát?

- Ai có nhận xét số bát số thìa?

- Số nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Số hơn? mấy?

- Muốn số bát số thìa phải làm nào?

- Cho trẻ lấy thêm thìa

- thìa thêm thìa thìa? - Chúng đếm nào?

- Cơ khái qt: thìa thêm thìa thìa, Vậy thêm

- Nào cô kiểm tra lại xem có bát có thìa

- Trẻ lấy đồ dùng tổ ngồi - Có bát,thìa,thẻ số

- Trẻ vừa xếp vừa đếm

- Trẻ xếp theo yêu cầu

-

-Trẻ suy nghĩ trả lời

- Thìa ,ít hơn1 - Thêm thìa … - Thêm thìa - Bằng

- Trẻ đếm 1,2 …

- Trẻ lắng nghe

-Thực

- Có tất bát có tất thìa Để biểu thị cho số bát số thìa có số lượng có thẻ số - Các nghe cô phát âm trước

- Cả lớp đọc cô Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

- Con quan sát xem số có cấu tạo nào?

- Cơ kiểm tra lại xem có bát có thìa

- Bây chọn thẻ số rổ đặt tương ứng với bát Và chọn thẻ số đặt tương ứng với thìa

- Bây số bát số thìa với nhau? Và mấy?

- Số bát số thìa và

- Cả lớp đọc

- Số số nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

- Nào giúp dọn dồ dùng Chúng cất thìa trước nào.Có tất thìa?

- Trước tiên cất thìa

- Chúng đếm xem cịn lại thìa

Bây cất tiếp thìa Cịn lại thìa

- Cơ cất tiếp thìa

- Bây bảng cịn lại đây?Có bát? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Bây cô cất bát vào rổ.8 bát bớt bát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ suy nghĩ trả lời ( )

- Trẻ thực - Trẻ trả lời ,đều

- Trẻ lắng nghe - Trẻ suy nghĩ trả lời

- Quan sát

- Trẻ suy nghĩ trả lời ( 6)

- Trẻ suy nghĩ trả lời ( ) - Còn bát - Số

-Trả lời theo ý hiểu

-Trẻ trả lời

bát?

- Để xem có cịn bát khơng đếm nào? bát tương ứng với số mấy? - Cả lớp chọn số đọc số

- Cô lại cất bát bát bớt bát bát? bát tương ứng với số mấy?

- Cả lớp chọn số đọc số

- Cô cất bát vào rổ.5 bát bớt bát bát ?2 bát tương ứng với số mấy?

- Cô cất bát cịn lại vào rổ bảng cịn có khơng?

- Bây nhìn xung quang lớp xem có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng - Cho 2-3 trẻ tìm

- Các tìm nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng với số ?

- Chúng giỏi tặng cho trị chơi

Hoạt động 3.Luyện tập củng cố. TC1: Cùng lắng nghe

- Chúng nhìn xem tay huyền có đây?

- Chúng lắng nghe vỗ tiếng sắc xô đây? Cô vỗ tiếng sắc xô

Lần khó bật nhảy tương ứng tiếng sắc xô cô

- Cơ vỗ tiếng sắc xơ? Chúng bật nhảy lần?

Trẻ chơi 1-2 lần

- TC2: “Tạo nhóm”: Cho trẻ vừa

- Còn

- Trẻ đếm - Số

- Chọn đọc số

- Còn - Số

Chọn đọc số - Cịn

- Số - Khơng

-Trẻ chơi

- Sắc xô

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo khả

vừa hát, nói “Tạo nhóm có bạn” trẻ phải tìm nhanh nhóm có bạn ( Cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi số lượng tạo nhóm)

- Cơ thấy lớp ngoan giỏi cô muốn chụp ảnh với để tí gửi cho bố mẹ xem

- Chúng chọn nhóm có bạn để tạo dáng chụp ảnh lưu liệm

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ nội dung học - Củng cố

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chơi “Dung dăng dung dẻ”

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Chơi dung dăng dung dẻ

- Trẻ chơi theo khả

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ……….………

………

……… ……….………

………

………

……… ……….………

………

……… ……….………

………

………

Thứ ngày 17 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vận động Nhớ ơn Bác NDTT: Nghe hát : Từ rừng xanh cháu thăm Lăn Bác

NDKH : Nhớ ơn Bác TCAN: Nghe thấu hát tài Hoạt động bổ trợ: Thơ: Ảnh Bác

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu cảm nhận tốt hát nghe - Trẻ hiểu nội dung hát

Kĩ năng:

- Trẻ hát khớp nhạc, giai điệu vận động tốt hát minh họa - Trẻ ý lắng nghe cảm nhận hưởng ứng theo lời hát nghe - Trẻ lắng nghe phán đoán, nhớ nhiều hát luật chơi 3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ kính yêu II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử,

- Video, đàn đài nhạc,

-Nhạc không lời: “ Nhớ ơn Bác”

-Nhạc có lời khơng lời: “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác Trang phục dân tộc, ô múa

- Hoa cài tay, ô múa

2 Địa điểm- Tổ chức hoạt động phòng học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ "Ảnh Bác"

- Thế có biết Bác Hồ khơng?- Bác Hồ vị lảnh tụ đất nước Việt Nam Đặc biệt Bác Hồ yêu thương cháu thiếu nhi 2 Giơí thiệu bài:

- Bác Hồ yêu quý bạn nhỏ thiếu niên nhi đồng bạn nhỏ dành cho Bác tình cảm chân thành thiết tha.Theo hiểu biết cảm nhận bạn nhỏ B2 ơi! Các cảm nhận thấy Bác Hồ người nào?

Bạn có cảm nhận tình cảm riêng dành cho Bác có cảm nhận riêng Bác.Cơ cảm nhận thấy Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại nước Việt Nam, Bác Ln quan tâm chăm sóc đến đời sống nhân dân Việt Nam Đặc biệt Bác dành cho cháu thiếu nhi tình cảm, tình yêu thương vô bờ bến Tuy Bác xa xa tình cảm,

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện

- Vâng

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Đọc theo khả

hình ảnh bác cịn đọng tâm trí người dân Hơn bạn nhỏ thấy Bác sống lại với câu truyện, thơ, lời ca tiếng hát ln chứa đựng tình cảm tha thiết Bác dành cho bạn nhỏ thiếu niên nhi đồng 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trẻ vận động hát múa minh họa“ Nhớ ơn Bác”

Các bạn nhỏ lớp B2 ơi! Hôm có muốn cất cao lời ca tiếng hát để gửi tặng đến Bác Hồ đáng kính khơng?

-Cơ mời chỗ thể tình cảm

- Mời tổ lên thể ( Tổ tổ nhận xét)

-Mời tổ tổ lên thể -Mời nhóm bạn nam, nữ

-Cô Lê tham gia với số bạn

( Sau lần cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ)

b.Hoạt động 2: Nghe hát “Nghe hát: “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” Bác Hồ dành cho bạn nhỏ thiếu nhi tình yêu bao la tha thiết Những tình cảm khơng Bác dành cho bạn nhỏ Thủ mà cịn dành cho bạn nhỏ vùng miền núi xa xôi

Và để đáp lại tình cảm Bác,các bạn nhỏ miền núi xa xôi không ngại khó khăn gian khổ cố gắng trèo đèo, lội suối để đến thăm Lăng Bác dù lần

Ngay cô xin tái lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động - Trẻ nhận xét - Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trả lời theo khả

-Vận động theo khả

tất hình ảnh tình cảm qua hát “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng bác” nhạc sĩ Hoàng Long – Hồng Lân sáng tác

Cơ hát lần 1: không nhạc

Cô vừa hát cho nghe hát gì? -Cơ hát lần 2: Có nhạc kèm theo cử điệu Để hát thêm hay hơn, sinh động hơn, hòa quyện với âm vang núi rừng hát nhạc, cô mời lắng nghe

+ Cô giảng nội dung hát: Bài hát mang đến cho thở ấm áp tình cảm đỗi mộc mạc, giản dị, thân tương đầy tha thiết bạn nhỏ miền núi xa xơi ln hướng Bác Hồ kính u Các bạn có mơ ước đến Thủ để thăm Lăng Bác, để tận mắt nhìn thấy hình Bác Mặc cho đường có khó khăn đến bạn cố gắng vượt qua để mang tình cảm đồng bào miền núi, tình cảm núi rừng xa xôi đến với Bác Và mơ ước nhỏ nhoi trở thành thực Khi nhìn thấy Bác bạn nghẹn ngào trào dâng nước mắt, chẳng muốn rời chân chảng nối điều chi, bạn không muốn rời xa Bác Nhưng bạn tự nhủ với lịng ln cố gắng học tập thật tốt làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực năm điều Bác dạy đẻ ln xứng đáng ngoan trị giỏi cháu ngoan Bác Hồ

+ Cô lồng câu hỏi giáo dục trẻ: Vậy cịn bạn nhỏ lớp B2 sao? Các có muốn trở thành ngoan trị giỏi , cháu ngoan Bác Hồ không? Muốn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói lên cảm nhận

như cần làm gì? Các có hướng phấn đấu nào?

-Lần 3: Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu Để cho cảm nhận thấu hiểu rõ nốt nhạc, tùng giai điệu âm vang núi rừng hát cô đàn cho nghe

+ Vừa nghe cô đàn giai điệu hát cảm nhận thấy giai điệu hát nào? ( Cơ mời 3-4 trẻ nói cảm nhận mình)

-Các bạn nhỏ yêu quý kính trọng Bác Hồ ln dành cho Bác tình cảm chân thành, giản dị Tình cảm bạn không gửi gắm lời ca tiếng hát mà gửi gắm điệu múa mềm dẻo, ánh mắt hồn nhiên sáng, nụ cười ngộ nghĩnh, ngây thơ.Và cô thể tất qua điệu múa mình, mời đón xem

-Lần 4: Cơ múa minh họa đạo cụ -Mời trẻ nhận xét

-Không cô Lệ thể tốt hát đâu mà cịn nhìn thấy có bạn gái nhỏ nhắn xinh xắn lớp B2 thể thật tốt thật suất xắc hát đấy, cô xin mời bốn cô gái đáng yêu lên thể với muốn có hưởng ứng tất bạn nhỏ lớp B2 cô xin mời tất

-Lần 5: Cô múa đội múa mở video để lớp hướng nhìn hưởng ứng

-Cơ nhận xét khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nghe thấu

-Trẻ ý đón xem

- Trẻ nhận xét

- Trẻ đứng lên hưởng ứng theo lời hát

- Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

-Hưởng ứng theo khả

hát tài”

- Để hịa vào khơng khí vui vẻ có trị chơi muốn dành tặng cho đấy, có thích khơng?

+ Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội bầu bạn nhóm trưởng để lên rút thăm quyền chơi nhiệm vụ bạn nghe hát tiếp lời hát mà cô đưa

+Luật chơi: Đội đưa đáp án đội giành chiến thắng đội đưa đáp án sai đội thua phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố:

-Các vừa hát, múa hát gì?do sáng tác ?

5 Nhận xét tuyên dương. Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại tên học

- Chào cô chào khách

-chơi theo khả

-Nhớ tên học

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):