- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.. - HS[r]
(1)TUẦN 17 NS: 22/12/2017
NG: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 33: MỒ CÔI XỬ KIỆN I.MỤC TIÊU
A Tập đọc
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng.
- Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, công đường, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật(chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
2 Rèn kĩ đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ khó: cơng đường, bồi thường
- Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi, Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật cách xử kiện thông minh, tài trí cơng B kể chuyện
1 Rèn kĩ nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa Kể lai toàn nội dung câu chuyện - Kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật
2 Rèn kĩ nghe.
- Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá nội dung, cử chỉ, điệu bạn II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Tư sáng tạo.
- Ra định, giải vấn đề. - Lắng nghe tích cực.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu, máy tính
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5p)
- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về quê ngoại TLCH.
- Giáo viên nhận xét B.Bài mới:
1/ Giới thiệu bài(1p) - Y/c HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ ? 2- Luyện đọc(20p)
a/ GV đọc mẫu HD cách đọc
b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ SGK
* Đọc nối tiếp câu lần
GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai( đọc cá nhân, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục hướng dẫn phát âm cho HS
- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV
- HS trả lời
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc câu - HD đọc phát âm số từ: giãy nảy, trả tiền, lạch cạch
(2)* Đọc đoạn: GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Lớp nhận xét nêu cách đọc - GVHD ngắt nghỉ
- GV ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, nhấn giọng đọc câu văn dài
- Một HS giỏi đọc
- 2, HS đọc, lớp nhận xét cách đọc, ngắt nghỉ
- HD giải nghĩa từ công đường, bồi thường, mồ côi,
- Con đặt câu với từ bồi thường - Đọc nối tiếp đoạn lần
* Đọc đoạn nhóm
- Chia nhóm 3, yêu cầu em đọc đoạn
* Thi đọc đoạn
- Bình chọn nhóm đọc hay GV nhận xét,tuyên dương
- GV y/c HS đọc đồng đoạn 1, Mời 1HS đọc
3- Tìm hiểu bài:(14')
+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì?
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân?
+ Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? - Tại Mờ Cơi lại bảo bác nơng dân xóc 10 lần?
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? 4)Luyện đọc lại :(15p)
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Gv nhận xét tuyên dương học sinh đọc diễn cảm hay
5) Kể chuyện(20p) * Nêu nhiệm vụ:
- Nối tiếp đọc đoạn *Bác vào quán của tơi /hít hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán,/ mà không trả tiền./ /Nhờ ngài xét cho //
- HS đọc
- Tìm hiểu từ giải sau đọc
- Bác lái xe phải bời thường triệu cho chủ nhà có tường bị xe bác đâm phải
- Mỗi nhóm em, em đọc đoạn sau đổi lại đọc đoạn khác - nhóm nối tiếp
- HS bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng
- em đọc
- Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ qn, bác nơng dân chàng Mồ Cô
- Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm khơng mua
- Xử bác nơng dân phải bời thường, đưa 20 đờng để quan tịa phân xử - Vì bác xóc đờng bạc 10 lần đủ 20 đờng
- Vị quan tồ thông minh/ ăn trả tiếng/
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
(3)* H/dẫn kể chuyện theo tranh
- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn em kể hay
C Củng cố dặn dò: (5p)
- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Quan sát tranh ứng với ND đoạn
- Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người vô tội
-TOÁN
TẾT 81: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
+ HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
+ Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải tập + Giáo dục HS có ý thức học tập
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ :(5p)
- GV ghi bảng: (35 + 10) : = 75 - (40 : 9) = - GV nhận xét
B.Bài mới (30’) 1.Giới thiệu bài: 1p
2: Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1:(SGK-82) (7p) Tính giá trị biểu thức -YC HS nêu cách làm - Chữa cho HS
- HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu - 4HS làm bảng lớp
- HS khác nhận xét, đổi chéo KT
(4)* Bài tập :(SGK-82)(9p) Tính giá trị biểu thức
-YC HS tự làm bài,sau em ngời cạnh đổi chéo để kiểm tra bạn
+ GV ghi phần a
-YC HS so sánh giá trị biểu thức ( 241 – 200 ) x với 241 – 200 x - Em có nhận xét hai biểu thức trên?
- Muốn tính giá trị biểu thức làm nào?
- GV YC học sinh làm tập
- Giá trị BT có giá trị ntn? - Theo em giá trị BT lại khác có số, dấu phép tính?
- Khi BT có dấu ngoặc đơn ta làm ntn?
- GV nhận xét chốt kết Củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
* Bài tập 3:(SGK-82) <> = (8p) + GV đưa bảng phụ
+ Để điền dấu cần điền vào chỗ trống cần làm gì?
trước
a 238 - (55 - 35 = 238 -25 = 213 175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125 - HS đọc yêu cầu
- biểu thưc giống số, khác dạng: có ngoặc khơng có ngoặc
- HS nêu
a ( 241 – 200 ) x = 41 x = 82
241 – 200 x = 421 – 400
= 21 - HS đổi chéo kiểm tra - Lớp nhận xét
- Giá trị BT khác
- Vì thứ tự thực phép tính BT khác
- Các phần khác làm tương tự - Thực phép tính ngoặc trước, ngồi ngoặc sau
- HS đọc YC
(5)+ HDHS cách làm Củng cố cách so sánh
+ Các phép tính khác hướng dẫn tương tự
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa cho HS *Bài tập 4:(SGK-82) (7p) Số? - YC HS lấy đờ dùng thực hành tự xếp hình mặt bàn, GV quan sát giúp đỡ học sinh chậm
- GV nhận xét tuyên dương C.Củng cố dặn dò : (3p) - GV củng cố nội dung - Nhận xét học
- Xem lại cách tính giá trị biểu thức trường hợp
- Chúng ta cần tính tính GT BT:
(12 + 11) x trước sau so sánh giá trị BT với 45
(12 + 11) x 45 23 x 45
69 > 45 30 (90 + 3) : 30 93 : 30 < 31 - HS làm bảng lớp
- HS thực hành xếp yêu cầu
-NS: 23/12/2017
NG: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC
TIẾ 34: ANH ĐOM ĐÓM I.MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
+ HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc thơ
+ Đọc số từ ngữ khó đọc: Gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh,
2 Đọc hiểu
+ Hiểu nghĩa số từ ngữ: Đom đóm, chuyên cần, cỏ bợ, vạc,
+ Giáo dục HS thấy đom đóm chuyên cần, sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp, sinh động
+ Học thuộc lòng thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(6)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5p)
- HS đọc bài: Mồ Côi xử kiện
- Qua câu chuyện ca ngợi Mồ Côi nào? - GV nhận xét
B - Bài mới:
1- GV giới thiệu bài: (1p)
- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
2- Luyện đọc:(15p)
a) GV đọc diễn cảm thơ
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
* HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc nối tiếp câu lần - HD đọc từ ngữ khó
- GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn
- Bài chia khổ thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- HD ngắt nghỉ dấu câu sau dòng thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (Đom đóm, cị bợ, vạc.
- GV giải thích thêm: Mặt trời gác núi (mặt trời lặn sau núi) Cị Bợ( loại cị)
* Đọc nhóm
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm * Thi đọc nhóm
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương * Cả lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8')
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 suy nghĩ TLCH:
- Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
GV nêu: thực tế Đom Đóm ăn đêm - Từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?
- HS đọc nối tiếp - Lớp nhận xét
- Hs lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc từ khó: lan dần, gió mát, lặng lẽ,long lanh,
- HS đọc khổ thơ - HS đọc
Tiếng chị Cò Bợ Ru hỡi! // Ru hời ! // Hỡi bé ơi
Ngủ cho ngon giấc - HS thể ngắt nghỉ - HS khổ thơ nối tiếp lần - HS đọc từ giải
(7)- GV: đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt đêm sáng, cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm
- Đặt câu với từ: chuyên cần - Gọi HS đọc khổ thơ 3,
-Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm? -Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ?
4- Học thuộc lòng :(9p)
- HD đọc thuộc lòng bài, bảng phụ - HD đọc thi nối tiếp khổ thơ
- GV cho HS đọc
- Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp 5- Củng cố dặn dò: (3p)
? Bài thơ ca ngợi vật nào?
Liên hệ: Chúng ta có quyền yêu quý vật mà thích
- Về học thuộc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- Đi gác cho người ngủ yên
- Chuyên cần
- Nhờ có chuyên cần mà năm Minh học sinh xuất sắc.
- Chị cị bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng
- Anh Đóm chun cần, lên đèn gác
- HS đọc thầm toàn
- Luyện HS đọc thuộc lòng cá nhân - HS đọc thuộc long trước lớp - Đom Đóm
- Lắng nghe TOÁN
TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU
+ Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức + Rèn kỹ tính giá trị biểu thức nhanh
+ Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(8)III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:4’
B GV cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức học
- GV ghi bảng 71 - 32 + 19 = x 21 + 15 = (70 + 30 ) : = - GV nhận xét B- Bài mới:
1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Hướng dẫn làm tập. * Bài tập 1: (SGK - 83) (6p) Tính giá trị biểu thức
- GV cho HS làm VBT
Bài tập có dạng biểu thức nào? - GV củng cố dạng toán:
- GV HS chữa
- BT1củng cố KT gì?
*Bài tập 2:(SGK - 83) (7p)
Tính giá trị biểu thức (dịng ) - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Nhận xét chữa - BT2 củng cố KT gì? *Bài tập 3:(SGK - 83) (7p)
Tính giá trị biểu thức (dịng1 ) - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- số HS nhắc lại - HS làm bảng lớp - Lớp nháp
- Nhận xét làm bạn bảng
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Dạng BT có phép tính trừ phép tính cộng, nhân, chia khơng có ngoặc đơn
- HS lên bảng làm bài,lớp làm a 324 – 20 + 61 = 304 + 61
= 365 188 + 12 – 50 = 200 - 50
= 150 b.21 x : = 63 :
= 40 : x = 20 x
= 120
- Tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, hoặc nhân, chia - 1HS nêu yêu cầu BT
- em nhắc lại cách thực - 2HS làm bảng, lớp làm vào bảng
a 15 + x = 15 + 56
= 71 b 90 + 28 : = 90 + 14
= 104
- Tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - 1HS nêu yêu cầu BT
- em nhắc lại cách thực - 2HS làm bảng, lớp làm vào bảng
(9)- Nhận xét chữa
- BTcủng cố KT gì? Nêu cách thực *Bài tập :(SGK - 83)( 5p)
Mỗi số ô vương gía trị BT nào? ( GV tổ chức cho HS trị chơi tìm nhanh đáp án)
- HD HS tính giá trị BT thức vào giấy nháp, sau trả lời nhanh giá trị BT vừa tính với số giá trị
- GVđưa bảng phụ để HS quan sát nói nhanh đáp án
- Chữa bài, nhận xét
* Bài tập 5:(SGK - 83)( 8p) Giải toán
- Gọi HS đọc đề
- Có tất bánh? - Mỗi hộp xếp bánh? - Mỗi thùng có hộp? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có thùng bánh ta phải biết điều trước đó?
- Bài tốn giải cách? -YC HS thực giải tập vào - Chữa cho HS
3 Củng cố dặn dị:(2p)
- Bài học hơm luyện tập nội dung nào?
- GV hệ thống nội dung - Làm tập VBT
= 246 b 72 : (2 x 4) = 72 : =
- HS đổi chéo kiểm tra cho
- Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Thực phép tính ngoặc trước, ngồi ngoặc sau
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS quan sát rời nói nhanh đáp án
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS lên bảng
- Có 800 bánh
- Mỗi hộp xếp bánh - Mỗi thùng có hộp bánh - Có thùng bánh - Biết có hộp bánh/Biết thùng có bánh
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
Cách 1: Bài giải:
Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là:
200 : = 40 ( thùng) Đáp số: 40 thùng - Một số HS trả lời
-CHÍNH TẢ (Nghe viết)
TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU
(10)+ Viết đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm tập + Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết
GDBV MT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ chép tập 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- Kiểm tra cũ: (5p)
- GV cho HS viết bảng con: Viết từ có chứa âm đầu tr, ch tiết tả trước
- GV nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1p)
Bài hôm cô giới thiệu với cảnh đêm quê bạn nhỏ đẹp thơ mộng thơng qua tả hơm
2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả:
a/ Hướng dẫn chuẩn bị (10p) - Giáo viên đọc đoạn tả lượt
- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK TLCH:
- Vầng trăng nhô lên tả đẹp ?
- Ta thấy đất nước ta có nhiều cảnh đẹp phải tự hào vệ môi trường xung quanh, bảo vệ môi trường
- Bài viết gồm đoạn ?
- Chữ đầu đoạn viết ? b/ Viết chữ khó
- Yêu cầu đọc thầm lại tả tìm từ khó
- GV HD viết: - HD tìm từ viết khó
+ mát rượi + hàm + khuya
- HS viết bảng to Lớp viết bảng
- HS nghe
- HS nghe, HS đọc lại, lớp đọc thầm
- HS trả lời, nhận xét
- đoạn
- Viết hoa lùi vào ô
- HS đọc thầm lại - Lớp nêu số từ khó
(11)c/ Viết bài: (10’)
- GV hướng dẫn chung
- Đọc cho học sinh viết vào d/ Soát lỗi
- GV đọc chậm cho HS soát lỗi e/ Chấm, chữa bài.
- GV thu chấm nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: 5’ * Bài tập 2a:
- GV treo bảng phụ
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa - GV kết luận:
Cây mình; vừa dẻo, làm ra, đẹp duyên
4 Củng cố dặn dò( 5p) - Nhận xét chung viết - GVnhận xét học - Về nhớ lại nội dung
- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
Đổi chéo soát lại
- Thu -10 chấm nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS đọc lại - HS làm tập
- HS chữa bảng phụ
- HS đọc lại câu đố điền từ
- HS lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I.MỤC TIÊU
- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả
- GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc về người hi sinh xương máu Tổ quốc.
- Kĩ xác định giá trị về người qn Tở quốc. III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số hát chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5’)
- Vì phải biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ?
Gv nhận xét đánh giá
- HS
(12)B Bài mới (25’) 1 Giới thiệu bài(1’) 2 các hoạt động(8’)
1, Hoạt động 1:Xem tranh kể lại người anh hùng
*Mục tiêu:Giúp HS hiểu rõ rõ gương chiến đấu,hi sinh cá anh hùng,liệt sĩ thiếu niên
*Cách tiến hành
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :
+ Người tranh (ảnh) ?
+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?
+ Hãy hát hát hoặc đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu * Hoạt động 2: (9’) Kể lai số hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương
*Mục tiêu :Giúp HS hiểu rõ hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh,gia đình liệt sĩ địa phương có ý thức tham gia hoặc ủng hộ hoạt động
*Cách tiến hành:
- Mời đại diện nhóm trình bày kể lại hoạt động đền ơn , đáp nghĩa địa phương - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung
- Giáo viên kết luận
*Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS (7’)
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: Thương binh liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công lao to lớn việc làm thiết thực
- Ngời theo nhóm, quan sát tranh thảo luận theo gợi ý
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có
- Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
(13)mình
3.Củng cố,dặn dị: (5’) - Nội dung
- Nhận xét tiết học
-Về nhà cần thực tốt điều học
-NS: 24/12/2017
NG: Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM KIỂU CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I- MỤC ĐÍCH,U CẦU
- Ơn tập lại từ đặc điểm người, vật - Ôn tập mẫu câu ai, ?; ôn luyện dấu phảy
- Rèn kỹ nhận biết từ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phảy nói viết
Giáo dục HS có ý thức học tập
* GDBVMT: Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước, từ yêu quê hương đất nước
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép tập 2,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5p)
- Kể tên số vật nông thôn? - Kể tên số công việc thành phố? - GV nhận xét
B Bài mới:
1- GV giới thiệu bài: (1p) 2- Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 1: (9p)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS hiểu đề tìm nhiều từ đặc điểm nhân vật
- Y/C HS làm cá nhân VBT - GV HS chữa
- HS
- Lớp nhận xét
- HS nghe nhắc lại đầu
- HS đọc yêu cầu bài, HS khác theo dõi
- HS nối tiếp nêu từ đặc điểm nhân vật
- Mến:dũng cảm sẵn sàng, chia sẻ khó khăn với người khác, khơng ngần ngại khó khăn
- Anh Đom Đóm : Cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, biết bảo vệ lẽ phải - Anh Mồ Côi:thông minh - Người chủ quán: tham lam,dối trá,xấu xa
(14)* Bài tập 2: (8p) - GV treo bảng phụ
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV HD :
- Một bác nông dân ? - Bông hoa vườn ? - Buổi sớm mùa đông ?
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi ? thường từ ?
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa
* Trong c̣c sống có rất nhiều cảnh vật con người rất đẹp, luôn phải bảo vệ.
* Bài tập 3:(10’)
Luyện tập về cách dùng dấu phẩy. - Ếch ?
- Từ đặc điểm ếch ?
- từ đặc điểm giữ vai trò phận trả lời câu hỏi ? ta gọi từ có vai trị
- Ta đặt dấu phẩy đâu ?
- Tương tự GV cho HS làm tập - GV HS chữa
3 Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học
- Nhớ lại từ đặc điểm mẫu câu học
- Về nhà đặt câu theo mẫu: “Ai nào”
- HS đọc yêu cầu tập - Rất chăm chỉ, chịu khó
Tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát / …… - thường lạnh / lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp/ …… - Chỉ đặc điểm
- HS làm
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- Chăm thông minh - Ngoan ngỗn, chăm chỉ, thơng minh
- HS lắng nghe
……… TỐN
TIẾT 83: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
+ Giúp HS có khái niệm hình chữ nhật + Biết nhận dạng hình chữ nhật
+ Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Mơ hình bìa có dạng hình chữ nhật + Các mơ hình có hình chữ nhật, ê ke
III- CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A.Kiểm tra Bài cũ: (5’)
(15)- GV nhận xét B- Bài mới: (28’) 1.Giới thiệu (1’)
2.Giới thiệu hình chữ nhật: (12’)
-Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD YC HS gọi tên hình
- GV đưa mơ hình chữ nhật
- GV yêu cầu HS lên cầm nhận xét cạnh độ dài cạnh
- GV giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD
A B C D
-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh HCN
-YC HS so sánh độ dài cạnh AB CD
-YC HS so sánh độ dài cạnh AD BC
-YC HS so sánh độ dài cạnh AB AD
-Giới thiệu: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài HCN hai cạnh
-Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài
-Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC
-YC HS dùng thước êke để Ktra góc HCN ABCD
-Vẽ lên bảng số hình YC HS nhận dạng đâu HCN
-YC HS nêu lại đặc điểm HCN 3/Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1: (SGK-84)(4p) HS đọc yêu cầu
-YC HS tự nhận biết HCN, sau dùng thước êke để Ktra lại
- học sinh lên bảng làm a.15 + x = 15 + 56
= 71
b 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Lớp nhận xét -Nghe giới thiệu
-1 HS đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình tứ giác ABCD
-Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD -Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC -Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD
-Lắng nghe GV giảng
(16)- Chữa cho HS *Bài 2: (SGK-84)(4p)
-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HCN sau báo cáo kết - Chữa
- Gv nhận xét
*Bài 3:(SGK-84)(5p)
-YC HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất HCN có hình, sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình
-Chữa bài, nhận xét *Bài 4:(SGK-84)(4p)
-YC HS suy nghĩ tự làm (Có thể HD: đặt thước lên hình xoay đến thấy xuất
HCN dừng lại kẻ theo chiều thước)
- Chữa cho Hs
3 Củng cố dặn dò: (3p)
- Nêu lại đặc điểm HCN - YC HS tìm đờ dùng HCN -Nhận xét tiết học
- Hs thực yêu cầu
- Hs đọc yêu cầu - Thực yêu cầu
- Đọc yêu cầu
- Thực yêu cầu, báo cáo kết
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận nêu tên hình
- Thực hiên yêu cầu, báo cáo kết làm
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ĐỌC BÀI: SÀI GỊN TƠI U I MỤC TIÊU
+ HS đọc câu chuyện to, rõ ràng, rành mạch + Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: 4’
- GV yêu cầu hs đọc văn: Thả diều - GV nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’ 2 Luyện đọc 13’
*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn
- HS đọc bài: HS theo dõi lắng nghe - Lớp nhận xét
- HS theo dõi lắng nghe - HS lắng nghe
(17)+ Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm
- Một HS đọc tồn *Tìm hiểu nội dung 13’ - Lớp đọc thầm
+ Bài đọc nói điều gì?
+ Những từ ngữ ‘ Phố phường náo nhiệt xe cộ’, ‘ tĩnh lặng buổi sáng’, ‘ đêm khua thưa thớt tiếng ồn’ thể nét riêng Sài Gịn ?
+ Vì sài Gịn khơng có người Bắc, người Trung, người Nam,…mà tồn người Sài Gòn?
+ Đâu nét đặc trưng người Sài Gịn? + Dịng gờm từ đặc điểm, tínhchất vật?
- Một số HS đọc lại toàn III Củng cố, dặn dò: 3’ - Hệ thống nội dung học
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS đọc nhóm đơi
- Đại diện nhóm đọc (thi lần)
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Tình u mảnh đất người sài Gịn
- Sài gịn thời điểm ngày có vẻ riêng
- Vì sốn lâu sống quen ở coi Sài Gòn quê
- Thẳng thắn, chân thành
- hs đọc
- BỒI DƯỠNG TOÁN
ƠN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I.MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào giải tập
- Rèn HS có tính tự giác, kiên trì học tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở thực hành tốn TV
III.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài(5p)
2 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:
*Bài 1:(9p) Tính giá trị biểu thức sau: 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30)
148 : (4 : 2) (30 + 20) x 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 16 x : 410 - 50 + 30 25 + x 160 - 48 :
- Cả lớp tự làm vào - Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung:
(18)- GV nhận xét, chốt kết * Bài 2:(9p) Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhận xét, chốt kết đúng, lớp đổi chéo kiểm tra
*Bài 3:( 9p) tốn
Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bạn?
- Hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích, tóm tắt trình bày lời giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
3 Dặn dò :(3p)
-HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
- Nhận xét học
- Về nhà xem lại BT làm
= 50 - Lớp đổi chéo kiểm tra - HS nêu
- HS làm bảng lớp, lớp làm VTH
a, (23 + 11 ) x = (45 -11 ) x =
b, (17 + 43 ) : = ( 60 – 15 ) : =
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- em làm bảng lớp, lớp làm VTH
- Lớp nhận xét Giải:
Số bạn đội có là: 88 : = 44 (bạn) Số bạn hàng có là:
44 : = 11 (bạn) ĐS: 11bạn
-NS: 25/12/2017
NG: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017 TỐN
TIẾT 84 : HÌNH VNG I- MỤC ĐÍCH,U CẦU
+ HS nhận biết hình vng hình có góc vng có cạnh
+ Biết hình vng giấy có vng
+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mơ hình hình vng, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC
(19)+ Nêu đặc điểm hình chữ nhật? - HS làm tập
- GV nhận xét B/ Bài mới.
1 Giới thiệu (1p) - Nêu mục tiêu học
2 Giới thiệu hình vng (8p)
- GV vẽ hình vng ABCD lên bảng giới thiệu: Đây hình vuông ABCD
- GV yêu cầu HS nêu nhận xét góc, cạnh hình vng
+ Nêu tên góc, cạnh góc vng?
- GV u cầu HS dùng ê-ke kiểm tra góc HV dùng thước để kiểm tra cạnh góc vng
- GV kết luận: Hình vng có góc vuông cạnh
- GV yêu cầu HS liên hệ đờ vật xung quanh có dạng hình vng (Viên gạch hoa lát nền, hoa văn cửa sắt )
3 Thực hành
Bài tập 1:(5p) Trong hình hình HV
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- GV yêu cầu HS rõ hình khơng phải hình vng?
- GV nhận xét, chốt
Bài tập 2: (5p) Đo rồi cho biết độ dài cạnh hình vng sau:
- Gọi HS đọc u cầu
- Hình vng ABCD có cạnh 3cm - Hình vng MNPQ có cạnh 4cm
- HS nêu - nhận xét
- Lắng nghe
- HS quan sát HS nhắc lại - HS trả lời
- Vài HS nhắc lại
- HS lên bảng kiểm tra
- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Vài HS nêu lại
- HS nối tiếp nêu - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, nêu miệng kết
- Nhận xét, thống kết
- HS nêu ý kiến - Nhận xét chung
- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm
A B N
E G
P M
D
Q C
(20)- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3:(5p) Kẻ thêm đoạn thẳng để được hình vng:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV vẽ SGK lên bảng - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chốt đáp án Bài tập 4:(5p) Vẽ theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chốt đáp án 4 Củng cố, dặn dò (3p)
+ Nêu đặc điểm hình vng? - Nhận xét tiết học
- HS nêu miệng kết - Nhận xét, thống kết
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm
- HS nối tiếp làm bảng phụ
- Nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm , đổi chéo KT - Nhận xét
- HS nêu
-T P LÀM VĂNẬ
TIẾT 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I- MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
+ HS dựa vào nói tuần 16 để viết thư kể cho bạn điều em biết thành thị (nông thôn)
+ Rèn kỹ viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn) Viết đủ ý, dùng từ, đặt câu
+ Giáo dục HS có tình cảm, lịng yêu quê hương đất nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, máy chiếu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi HS nói miệng điều em biết thành thị (nông thôn)
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(1’)
2- Hướng dẫn làm tập: GV treo bảng phụ ghi mẫu thư.(28p)
- Yêu cầu HS xác định nội dung thư - Bức thư gờm phần?
- Nội dung thư ?
- HS nói miệng, HS khác theo dõi, nhận xét
- HS nghe
(21)- Yêu cầu HS làm vào VBT( viết khoảng 10 câu, trình bày thể thức,nội dung hợp lý) - GV cho HS giỏi nói mẫu đoạn đầu thư
- GV HS nhận xét - GV nhắc nhở cách viết
- GV cho HS viết thi, nhắc nhở HS làm - GV cho HS đọc trước lớp
- GV nhận xét
- Chúng ta có quyền được tham gia viết thư không?
3 Củng cố dặn dị(5p)
Hơm em kể thành thị nơng thơn là nói đến cảnh quan môi trường vùng đất quê hương Vậy em cần làm để giữ cảnh quan mơi tường ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhớ lại bước thư
- HS viết vào
- HS đọc, nhận xét
- Mọi người đều có quyền tham gia viết thư cho ban người thân quen
-TẬP VIẾT
TIẾT 17: ƠN CHỮ HOA N I- MỤC ĐÍCH,U CẦU
+ Củng cố lại cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
+ Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ hoa N, G - Tên riêng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: 5p
- Viết bảng chữ M Mạc Thị Bưởi - Nêu từ câu viết tuần16
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1p)
2- Hướng dẫn viết bảng con(10p) - GV cho HS tìm chữ hoa - GV treo chữ mẫu N, G lên bảng
GV hướng dẫn cách viết viết bảng lớp N, Q, Đ
- GV cho HS viết bảng - GV HS nhận xét
- GV đưa từ ứng dụng: Ngô Quyền
- HS lên bảng - HS
- Lớp viết nháp
- HS nghe GV giới thiệu - HS: N, Q, Đ
- HS quan sát
- HS quan sát nghe - HS viết bảng - HS đọc lại - HS nghe
(22)- GV giảng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc Năm 938 ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng
- HD viết bảng - GV HS nhận xét - HD viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - HD viết bảng: Nghệ, Non
- GV HS nhận xét 3- Hướng dẫn viết vở(14p)
- GV cho HS viết vào , GV nêu YC VTV
- GV thu chấm, nhậnxét chữa 4 Củng cố dặn dò:(3p)
- GV nhận xét học
- GV yêu cầu học sinh hoàn thành viết nhà
- HS đọc - HS viết bảng
- HS viết
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
PHÂN BIỆT R/D/GI
ĐẶT CÂU HỎI CHO BỘ PHẬN IN ĐẬM - DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU
+ HS điền chữ r, d, gi vẩn ăt, ăc dấu hỏi vào ô trống
+ Đặt câu cho phận in đậm tập Điền dấu phẩy cho câu in nghiêng tập
+ GD HS yêu thích tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5p)
- Mẫu câu Ai gờm có phận phận nào?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Luyện tập:
* Bài 1: (8p)Gọi HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phận in đậm: GV nhận xét sửa sai:
- Nụ cười của các cô gái thế nào?
- Ai rất thẳng thắn, chân thành?
- HS trả lời nhận xét (gồm phận, phận trả lời cho câu hỏi ai, gì, phận trả lời cho câu hỏi làm gì, gì, nào, nào?)
- HS theo dõi lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- Lớp làm cá nhân vào tập hs báo cáo nhận xét
- thân tình, tươi tắn - Người Sài Gòn
(23)- Người Sài Gòn nào?
* Bài tập 2: (8p) Gọi HS đọc yêu cầu
Điền chữ r,d hoặc gi vần ăt hoặc ăc GV chia lớp thành nhóm làm GV nhận xét tiểu kết chốt ý đúng: *Bài 3.(8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
Điền dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
- GV đưa bảng phụ
- Yêu cầu HS làm nhân vào thực hành GV chấm, chữa HS
- GV chữa bài, nhận xét, đánh giá Lớp đổi chéo kiểm tra
3 Củng cố, dặn dò (2p) - Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học
- Học, chuẩn bị sau
- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
A, giấc, ri rỉ, rì rầm, dặng duối B, mặc áo, mắt na
- HS đọc
- HS làm bảng phụ, lớp làm VTH - Làm vào thực hành
- Lớp nhận xét Bảng phụ - Lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào giải tập
- Rèn HS có tính tự giác, kiên trì học tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở thực hành toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: 2’
2 Hdẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau:
*Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 7’ - Gọi hs đọc yêu cầu
- Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm
- GV nhận xét, chốt kết * Bài 2: Tính giá trị biểu thức 7’
- Đọc yêu cầu
(24)- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhận xét, chốt kết đúng, lớp đổi chéo kiểm tra
*Bài 3: toán 7’
- Hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích, tóm tắt trình bày lời giải
- Yêu cầu hs làm
Bài 4: Đố vui:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:7’
- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? Hd hs làm - Hs chữa - Gv nhận xét 3 Dặn dò :(3p)
-HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
- Nhận xét học
- Về nhà xem lại BT làm
- HS nêu
- HS làm bảng lớp, lớp làm VTH
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- em làm bảng lớp, lớp làm VTH
- Lớp nhận xét Giải:
Hai bao có số kg gạo là: 45+35 = 80 (bạn) Số túi gạo chia là:
80 : = 16 (bạn) ĐS: 16 túi gạo
- Hs trả lời D.15
-NS: 27/12/2017
(25)2dm 3dm 4dm
5dm
N
P M
Q
TỐN
TIẾT 91: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC TIÊU
+ HS nắm quy tắc tính chu vi hình chữ nhật
+ Vận dụng quy tức để tính chu vi hình chữ nhật làm quen với giải tốn có nội dung hình học
+ Giáo dục lịng say mê học tốn cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ SGK,bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p)
+ Nêu đặc điểm hình vng? + HS làm tập
- GV nhận xét B/ Bài mới.
1 Giới thiệu (1p). - GV nêu mục tiêu học
2 Xây dựng cơng thức tính chu vi HCN(9p) - GV nêu tốn biết: Cho hình tứ giác MNPQ với kích thước hình vẽ Tính chu vi hính đó? (lấy số đo cạnh cộng với nhau) + + + = 14(dm)
- GV nêu tiếp tốn: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm Tính chu vi hình chữ nhật đó?
- GV treo bảng phụ (vẽ sẵn HCN) rời hướng dẫn Chu vi hình chữ nhật ANBCD là:
+ + + = 14(dm) Hoặc: (4 + 3) x = 14(dm)
- HS
- Theo dõi - nhận xét
- Lắng nghe
- HS nêu cách tính Cả lớp tính - HS nêu kết
(26)- GV lưu ý HS : “cùng đơn vị đo”
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi HCN Chu vi hình chữ nhật là:
(4 + 3) x = 14(dm) 3 Thực hành
Bài tập 1:(8p) Tính chu vi hình chữ nhật có: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm a, (10 + 5) x = 30(cm) b, 2dm = 20cm
(20 + 13) x = 66(cm) - GV nhận xét, chốt Bài tập 2(8p)
- Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm
Chu vi mảnh đất là: (35 + 20) x = 110(m) Đáp số: 110m - GV nhận xét, chốt
Bài tập 3: (7p) Khoanh vào trước câu trả lời đúng. - Gọi HS đọc toán
- Cho HS làm
C/ Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình chữ nhật MNPQ
Vì: (31 + 63) x = (40 + 54) x 2= 188(m) - GV nhận xét, chốt kết
4 Củng cố, dặn dị (2p):
+ Nêu lại cách tính chu vi HCN? + Dặn dị HS ơn lại hoc
- Lắng nghe - Vài HS nêu - Vài HS nhắc lại
- Vài HS đọc lại giải để ghi nhớ cách trình bày
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS lên bảng Cả lớp làm - Nhận xét, chốt lời giải
- HS đọc toán Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng Cả lớp làm - Nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- HS nêu miệng kết
- Nhận xét, thống kết - HS hoàn thiện
- Vài HS nêu
THỦ CÔNG
BÀI 11 :CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- HS cắt, dán chữ VUI VẺ theo quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(27)- HS cắt, dán chữ VUI VẺ theo quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: 3p
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS nhác lại bước kẻ,cắt, dán B Bài mới:
1, GTB: 1’
2, Hướng dẫn HS kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 27’
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ E
- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ VUI VẺ - GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS
C Củng cố- dặn dò: 3p
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS
- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Cắt, dán chữ VUI VẺ”
- HS chuẩn bị đồ dùng học thủ công lên bàn
- HS nhắc lại bước cắt dán chữ v quy trình
- HS nhắc lại
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- HS trưng bày sản phẩm
-CHÍNH TẢ (Nghe viết)
TIẾT 34: ÂM THANH THÀNH PHỐ I- MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
+ HS viết tả đoạn cuối bài: Âm thành phố + Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ, VBT
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5p)
- HS viết chữ bắt đầu d/gi/r. + rổ rá, gieo hạt, dắt tay, rung rinh, da dẻ
(28)- GV nhận xét B- Bài mới:
1) Giới thiệu (1p) 2) Hướng dẫn nghe viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị :(10p)
- Giáo viên đọc đoạn tả lượt
- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK TLCH:
- Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét-tô-ven
anh Hải có cảm giác nào?
+ Bài viết có câu ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?
+ Lời bố viết ? b/ Viết chữ khó
- Yêu cầu đọc thầm lại tả tìm từ khó
- GV HD viết: Bét- tô- ven,ngồi lặng, dễ chịu, pi - a -nô, căng thẳng,
- Cho HS lấy bảng viết tiếng khó c/ Viết bài(14p)
- GV hướng dẫn chung
- Đọc cho học sinh viết vào d/ Soát lỗi
GV đọc chậm cho HS soát lỗi e/ Chấm, chữa bài.
- GV thu chấm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập (5p) * Bài tập Câu a: Điền tr/ ch: - HD làm tập
- GV HS chữa -Gọi hs đọc yêu cầu -Phát giấy bút cho HS -Y
- Gọi nhóm đọc mình, nhóm khác bổ sung
- Nhận xét chốt lời giải * Bài tập 3a
Gọi HS làm tập
- HD làm miệng cho HS đọc lại -YC HS làm nhóm đôi
- HS nghe - HS theo dõi - HS đọc lại
-Anh Hải có cảm giác dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng
+ Có 3câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng: hải, Mỗi, Anh địa danh: Cẩm Phả, Hà Nội, tên người Việt nam: Hải, tên người nước ngồi: Bét - tơ - ven viết hoa chữ có dấu nối chữ, tên tác phẩm :Ánh trăng
- Viết dấu ngoặc kép - HS nêu viết nháp
-Bét-tô-ven, ngồi lặng, dễ chịu,
pi-a-nô, căng thẳng,….
- HS thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Đổi chéo
- Nộp nhận xét
- 2HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - HS đọc
Đọc từ vừa tìm viết vào vở:
+ui: củi, cặm cụi, dụi mắt,dùicui, bụi cây, núi,…
+uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá, nuôi naáng, tuổi tác,………
- HS đọc yêu cầu SGK
(29)- Gọi đôi thực hành -Nhận xét cho HS 4 Củng cố dặn dò:(3p) - Nhận xét viết - GV nhận xét học - Xem lại viết
-Lời giải: giống - ra–dạ HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
VIẾT MỘT NHỮNG ĐIỀU EM BIẾT VỀ THÀNH PHỐ HOẶC VÙNG QUÊ I- MỤC TIÊU
- Rèn luyện kĩ cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý kể thành phố hoặc vùng quê nơi em hoặc nơi em yêu thích
- Rèn luyện kĩ sử dụng dấu câu hợp lý, bố cục trình bày văn - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước, có ý thức, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh biển đảo
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở thực hành Toán – Tiếng Viêt III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
I Kiểm tra cũ: (4p)
- Tìm từ trạng thái? - Tìm từ hoạt động? GV: Nhận xét
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.(1p)
Giáo viên nêu mục tiêu ghi đầu
2- HD HS làm tập
Bài 1: (14p)Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để nói về:
A, Nắng, gió(cơn mưa, phố phường, người, ) Sài Gòn
B, Vẻ đẹp Hờ Gươm (Hà Nội) C, Tính tình chim nhỏ kêu: Đây ta, ta!
- Gv nhận xét
Bài 2:(14p)Viết đoạn văn thành phố
( hoặc vùng quê) nơi em hoặc nơi em yêu thích
- GV HD chung theo gợi ý
2 học sinh nêu
- vui vẻ, buồn, tức dận - đổ, uống nhảy múa - lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời miệng - HS làm
- số HS đọc làm - HS nhận xét
(30)+ Đó thành phố (vùng quê) đâu? + Thành phố (vùng q) có làm em yêu thích?
- GV nhận xét
III - Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học
- Học sinh nhà làm tập
-SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+ Kiến thức:
- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trị tầm quan trọng việc học tập ngày - Nắm lịch phân công lao động trường, lớp
+ Kĩ năng:
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập
- Rèn kĩ sống: ứng xử giao tiếp, tự tin thực nhiệm vụ
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố + Thái độ:
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Sinh hoạt:
- Sổ chủ nhiệm - Giáo án sinh hoạt
- Nội dung kế hoạch tuần tới III NỘI DUNG
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 17
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng
- Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
(31)- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến
c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : bệnh cận thị - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt đợng khác:
- 100% HS ôn lại nội quy trường lớp, điều Bác Hồ dạy, thực tốt tháng ATGT, ANTT trường học
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
- Một số HS chưa thực hiên tốt nội quy trường lớp :
……… - Trong lớp cịn nói chuyện riêng chưa ý vào :
……… - Một số giữ gìn sách chưa cẩn thận :
……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 3 Phương hướng, nhiệm vụ tuần 18
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng ngày 22/12
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Tích cực ơn luyện Toán, Tiếng Việt
+ Thành lập đội tuyển thi giải Toán mạng Tiếng Việt thi cấp trường ( em)
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Phòng số dịch bệnh nguy hiểm : bệnh cận thị,cong vẹo cột sống 4.Sinh hoạt Sao:
- Em : Mai Phương ( lớp 5A) – Phụ trách tổ chức cho lớp sinh hoạt chủ đề - GVCN theo dõi , hướng dẫn
5 Củng cố dặn dò:
- Về nhà ôn luyện kiến thức học
- Giúp đỡ ông bà , cha mẹ công việc phù hợp
(32)