Hôm nay cô có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ nên 3 tuổi đi học rất ngoan nên được cô yêu đấy, đó là bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” các con hãy lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát lần 1: V[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ chủ đề “Lớp học bé”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định +Trẻ biết trị chuyện chủ đề “ Lớp học bé”
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Lớp hoc bé”
- Sân tập
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày: 07/09/ – 02/10/2020 Lớp học bé
Từ ngày 14/09/2020 đến 18/ 09/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định … Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trị chuyện trẻ chủ điểm - Cơ trẻ hát “Bé mẫu giáo ” - Các vừa hát hát gì?
- Trường học trường con? - Các học lớp nhỉ?
- Các có thích đến lớp khơng?
=> Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè… 3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo”kết hợp với kiểu chân
* Trọng động:
- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa sang ngang - ĐT3: Bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát
- Bé mẫu giáo - Trường MN Hoàng Quế ạ…
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Có
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
* Trò chơi thao tác vai:
Cô giáo, học sinh, bố mẹ đưa học…
* Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xây nhà bếp
* Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh lớp học bé
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+ Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo sản phẩm chơi
+ Trẻ biết hát hát chủ đề
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi lắp ghép
- Dụng cụ âm nhạc
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe hát “Em mẫu giáo ” - Các vừa hát hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến trường, đến lớp gặp ai? - Các có u q giáo bạn không?
=> Giáo dục: Trẻ biết lời cô giáo, yêu quý bạn bè 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
+ Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xây nhà bếp
+ Góc trị chơi thao tác vai: Các đóng vai cô giáo, học sinh, bố mẹ đưa học
+ Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh lớp học bé. - Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cơ nhập vai chơi trẻ…Liên kết nhóm chơi c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
- Trẻ nghe hát - Đi mẫu giáo - Cô giáo, bạn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
-Vâng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ thực
-Trẻ nhận xét theo gợi ý cô
- Trẻ cất đồ chơi cô
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính,
ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ biết gia trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch bạn ăn, ngủ
- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi
tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn
2 Kỹ
- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động đu quay Ăn phụ:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học
- Ôn thơ: Vườn trẻ; Truyện: Gà vịt giúp nhau, hát: Cô mẹ
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rủa mặt trước ăn 2 Kĩ năng:
- Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước ăn 3 Thái độ:
-Trẻ ăn ngoan khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động Chơi, Trả
trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ, tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ, đầu tóc gọn gàng, -Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái với bạn bè
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cơ, mời bạn ăn
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ * Văn nghệ:
- Cơ cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn để đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ:
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô”, “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Đứng co chân
+ TCVĐ: Bắt bướm - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu mẫu giáo I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “Đứng co chân”
- Trẻ biết cách đứng co chân, giữ thăng tốt - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi 3 Kỹ năng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng phía trước - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Vạch chuẩn, sắc xô 2 Địa điểm:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo ” - Các vừa hát hát nói điều gì? - Các có thích mẫu giáo khơng? - Khi học phải nào?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, giáo, học ngoan khơng khóc nhè
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân,
- Trẻ hát
- Bé mẫu giáo - Có
(10)thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Về đội hình hàng dọc tập BTPTC 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa sang ngang - ĐT3: Bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân
- Cô ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc b Vận động “Đứng co chân”:
- Cô giới thiệu tên vận động: Đứng co chân
- Để thực vận động quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng thẳng mắt nhìn phía trước, 2 chân khép lại
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu tay cô chống hông để giữ thăng bằng, sau co chân nên đổi lại chân Xong cuối hàng đứng để bạn làm
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu + Cho đội thực
+ Cho trẻ thi đua hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
c Trị chơi vận động:
Hơm cô thấy tập vận động giỏi, thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bắt bướm
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi – lần
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hồi tĩnh:
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
- Có
(11)- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hơm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?- Cơ nhận xét, tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Gà vịt giúp nhau Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Gà gáy
-Trò chơi: Bé làm họa sĩ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện: Gà vit giúp - Trẻ hiểu nội dung câu truyện:
2 Kỹ
- Luyện kỹ đọc truyện diễn cảm
- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập
- Trẻ biết yêu quý bạn, chơi vui vẻ đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Gà, vịt giúp - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Gà gáy
- Các vừa đọc thơ nói gì? - Gà gáy báo hiệu trời nhỉ? - Sáng dậy phải làm gì?
=> Gíao dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc Truyện diễn cảm
- Vừa cô đọc thơ hay Hôm có câu tru yện hay nói gà đấy, có muốn nghe kể câu truyện khơng nào? Các lắng nghe cô kể câu truyện
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Gà, vịt giúp nhau” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Trẻ đọc - Con gà - Trời sáng - Ăn sáng, học
(13)- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói gà vịt rủ chơi Vịt cong gà để sang bờ ao bên Tới bờ vịt không may bị rơi xuống hố sâu, gà tìm sen hứng nước đổ vào hố vịt bơi
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Các vừa nghe cô kể câu truyện gì?
- Câu truyện nói ai?
- Gà vịt rủ đâu? - Vịt nói với gà con? - Khi vịt bị ngã gà nói gì?
- Gà làm để vịt bơi ngồi được? - Sau gà vịt làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với bạn, giúp đỡ lẫn
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu( Lời thoại nhân vật)(1-2 lần)
- Cho lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa đọc câu truyện hay rồi, cô hát vận động hát “Cháu mẫu giáo”
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tun dương trẻ
3 Kết thúc:
- Hôm học câu truyện gì? - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Gà, vịt giúp - Gà con, vịt - Đi chơi
- Trẻ trả lời
- Vịt đừng sợ tớ giúp bạn
- Trẻ trả lời
- Cùng ca hát nhà - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện
-Trẻ nhắc lại
- Vâng
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện lớp học bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo
Trị chơi: Cơ giáo bạn I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tên lớp học mình, biết tên giáo, bạn bè - Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ biết chơi trị chơi “ Cơ giáo bạn”
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- số đồ dùng, đồ chơi góc
- Tranh ảnh hoạt động hàng ngày bé lớp - Que
2 Địa điểm -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: Em mẫu giáo + Các vừa nghe hát hát gì?
+ Đến lớp thấy có gì?
À có nhiều đồ dùng, đồ chơi Vậy để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp phải làm gì?
Hơm tìm hiểu bạn, đồ dùng đồ chơi lớp học
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học
- Trẻ nghe hát - Em mẫu giáo - Đồ chơi…
- Trẻ trả lời
(16)hoạt động hàng ngày lớp
- Cô đố con: Các học trường nhỉ? + Lớp học tên gì?
+ Cơ giáo tên gì?
+ Ở lớp có bạn con?
Cho trẻ quan sát tranh hoạt động hàng ngày trẻ lớp:
+ Hàng ngày đến trường làm ? À đến lớp vui chơi với bạn, hát múa không nào?
+ Các cô làm cơng việc gì?( Dạy hát, đọc thơ, cho trẻ ăn, ngủ…)
=> Khi đến lớp phải ngoan nghe lời giáo, chơi phải đồn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi nhau, ăn phải ăn hết xuất
2.2 Hoạt động 2: Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi baỳ góc chơi
Ở có đồ dùng, đồ choi con?
Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi tất góc hỏi trẻ đồ gì? Dùng để làm gì?
- Cho trẻ quan sát bàn, ghế: + Bàn, ghế dùng để làm con?
- Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi chơi 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trị chơi: “Cơ giáo bạn”.
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Cơ giáo bạn - Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét sau chơi
Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét tuyên dương trẻ.- Các phải yêu quý ăn nhiều loại
- Mn Hoàng Quế - Nhà trẻ D2
- Cô xuân, cô Nhung - Trẻ kể
- Vui chơi, hát múa, đọc thơ…
- Trẻ kể
-Vâng
- Khối gỗ, búp bê… - Trẻ trả lời
- Để ngồi học bài, ăn cơm - Không vất, ném đồ chơi
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(18)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu mẫu giáo Trò chơi: Tìm bạn
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ: Vườn trẻ - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 1.Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, que 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều con? - Đến lớp làm gì? - Các có thích học khơng nào?
=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo bạn
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu + Cô giới thiệu tên thơ: Vườn trẻ
+ Cho trẻ đọc to lại tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Nói em bé u vườn trẻ có bạn, có suốt ngày vui vẻ
- Các có u thích đến lớp bạn trẻ
- Trẻ hát
- Cháu mẫu giáo - Trẻ trả lời
- Học, vui chơi… - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc to tên - Trẻ lắng nghe
(19)thơ không nào?
- Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, lướt chữ tranh
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung: - Bài thơ vừa đọc có tên gì?
- Bạn nhỏ thơ nào? - Vườn trẻ có nhỉ?
- Khi vườn trẻ bạn làm gì? - Các bạn có thấy vui vườn trẻ không?
=> Cô giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, chăm học, lời cô giáo
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu ( 1-2 lần)
- Cô cho tổ thi đua nhau( tổ)
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm) - Cho cá nhân trẻ đọc
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng
- Cô cho lớp đọc lại lần
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Hôm cô thấy hát hay, thưởng cho trị chơi có thích khơng nào? - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn
- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét sau chơi - Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hơm học thơ có tên gì?
- Các nhà đọc thật hay thơ cho bố mẹ, ông bà nghe
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Bài “ Vườn trẻ” - Bạn nhỏ u vườn trẻ - Có giáo, có bạn - Múa hát, vui đùa - Có
- Vâng
- Trẻ đọc theo cô - Tổ thi đua - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại lần
- Vâng
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ lắng nghe - Vườn trẻ - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(20)
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “Cháu mẫu giáo”. Trò chơi: Ai nhanh nhất
(21)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát: Cháu mẫu giáo, tên tác giả: Phạm Minh Tuấn - Trẻ hiểu nội dung hát, nghe hát, trẻ thuộc hát
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ 2.Thái độ:
- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, thích học, u q giáo II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đĩa nhạc hát: “Cháu mẫu giáo”, xắc xô 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “Vườn trẻ” - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Đi vườn trẻ bạn nhỏ gặp ai? - Đi vườn trẻ bạn nhỏ làm gì? - Bạn nhỏ thơ có u vườn trẻ khơng? À học gặp bạn bè thầy cô vui
=>Giáo dục trẻ: biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan nghe lời mẹ cô giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe:
- Các vừa đọc thơ hay Hôm có hát hay nói bạn nhỏ nên tuổi học ngoan nên u đấy, hát “ Cháu mẫu giáo” lắng nghe cô hát nhé!
- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng
+ Cô giới thiệu tên hát: “Cháu mẫu giáo” tác giả Phạm Minh Tuấn
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Trẻ đọc cô - Vườn trẻ
- Bé cô giáo - Cô giáo
- Múa hát, nô đùa
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
(22)* Giảng nội dung: Bài hát nói giáo người mẹ thứ hai, cô luôn yêu thương, ân cần chăm sóc người mẹ hiền
- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô + Các vừa nghe cô hát hát nào?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời mẹ giáo, học ngoan
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu từ đầu hết - Cho lớp hát 2- lần
- Cho tổ thi đua nhau, mời nhóm (2- nhóm) trẻ hát, mời 3- cá nhân trẻ hát
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tự tin, ý bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Cô cho lớp hát lại lần
2.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Thi xem nhanh: - Hơm cô thấy hát hay, cô thưởng cho trò chơi có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Hôm vừa học hát có tên gì? - Các nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe
- Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ lăng nghe cô hát
- Bài “ Cháu mẫu giáo”
-Trẻ hát - Cả lớp hát - Trẻ thi đua
- Cả lớp hát lại
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
- Cháu mẫu giáo - Vâng
(23)