- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người thừa nhận và tự giác thực hiện...[r]
(1)(2)(3)BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
1/ Truyện đọc Một gương tận tụy việc chung
(4)THẢO LUẬN NHÓM
THẢO LUẬN NHÓM
NHĨM
Cơng việc anh Hùng gì? Anh gặp phải khó khăn cơng việc?
NHÓM
Những việc làm chứng tỏ anh Hùng người có tính kỉ luật cao?
NHĨM
Anh nhận vinh dự gì? Vì anh đạt điều đó?
NHĨM
Những việc làm anh Hùng thể anh người biết chăm lo đến người có trách nhiệm cao cơng việc?
NHĨM
-Cơng việc anh Hùng cắt cây, tỉa cành
-Khó khăn: cao, dây điện hở, mùa mưa bão phải trực ngày, mưa rét, thu nhập
thấp Rất vất vả
NHÓM
-Thực nghiêm ngặt quy định bảo hộ lao động, qua huấn luyện kĩ thuật an toàn lao động -Khi trèo phải đeo đầy đủ dụng cụ…
NHĨM
-Khơng muộn, sớm, giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó khăn nguy hiểm
-Khơng tự ý chặt cắt làm việc ngày lẫn đêm để nhanh chóng khắc phục hậu quả, giải phóng mặt đường…
NHĨM
(5)(6)BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỶ LUẬT 1/ Truyện đọc
2/Nội dung học.
a Thế đạo đức?
(7)(8)BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỶ LUẬT 1/ Truyện đọc
2/Nội dung học.
a Thế đạo đức?
b Thế kỉ luật?
(9)BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỶ LUẬT 1/ Truyện đọc
2/Nội dung học.
a Thế đạo đức?
b Thế kỉ luật?
c Mối quan hệ giữa đạo đức kỉ luật:
Có mối quan hệ chặt chẽ:
- Người có đạo đức người tự giác tuân thủ kỉ luật người chấp hành tốt kỷ luật người có đạo đức.
- Sống có kỷ luật biết tự trọng, tôn trọng người khác.
d Ý nghĩa
Để có thống đạo đức với kỉ luật, mỗi phải làm
gì?
Tơn trọng kỉ luật giúp ích cho trong học tập lao
động?
Việc rèn luyện đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa như với
chúng ta?
- Kiên trì, rèn luyện ý thức tự giác, thường xuyên đấu tranh nghiêm khắc với thân, kiểm điểm công việc hàng ngày
-Trong học tập: Đạt kết cao, trở thành ngoan, trò giỏi
- Trong lao động: Thực tốt công việc giao
- Giúp cảm thấy thoải mái
(10)Em nêu biểu tính thiếu kỉ luật số bạn học sinh tác hại
- Trốn học chơi.
- Quay cóp, sử dụng tài liệu làm kiểm tra. - Ra vào lớp tùy tiện.
- Nghỉ học không xin phép.
- Ăn quà vặt lớp, trường.
- Trang phục đến trường không qui định.
Tác hại biểu trên: Nó chứng tỏ
(11)Bộ đội biên phòng
Hiến máu nhân đạo
HS đánh nhau
(12)Vi phạm an tồn giao thơng
(13)B i t p 1:à ậ
Trong hành vi đây, theo em, hành vi vừa biểu đạo đức, vừa thể tính kỉ luật?
Khơng nói chuyện riêng lớp;
Quay cóp thi;
Ln giúp đỡ bạn bè khó khăn;
Tích cực tham gia hoạt động lớp trường; Ln hối hận làm điều sai trái;
(14)Bài tập 1: Người có đạo đức người sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình xã hội Em phân loại trách
nhiệm thân (BT), gia đình (GĐ) xã hội (XH) sau đây:
a Chuyên cần học tập b Chăm sóc ơng bà, cha mẹ c Tự kiểm tra công việc hàng ngày d Tham gia hoạt động địa phương e Giúp đỡ người nghèo khó f Thương yêu, chăm sóc anh chị em
BT
BT
(15)1 Học làm BT SGK.
(16)