kế hoạch giáo dục tuần 5

Chiếc đèn ông sao là đồ chơi không thể thiếu được cho các bé trong ngày tết trung thu, khi chúng mình rước đèn ông sao chúng mình cùng ngắm trăng cảnh đẹp quê hương đất nước và biết ơn[r]

(1)

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

(Thời gian thực tuần, từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017) TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH : TẾT TRUNG THU

(Thời gian thực hiện: tuần; Từ ngày 02/10 Đến ngày 06/10/2017) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –

YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ -Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

-Phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Túi ni nông, hộp,

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật không an toàn túi quần áo

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an toàn túi quần áo trẻ - Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

Xem tranh trò chuyện với trẻ

-Phát triển ngôn ngữ giao tiếp - Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “ tết trung thu”

-Tranh ảnh, tranh

chuyện theo chủ đề : tết trung thu

- Cho trẻ xem tranh chủ đề “Tết trung thu” gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể hoạt động ngày tết trung thu

(2)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hướng trẻ vào góc chơi

-Hịa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi - Biết cất đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc

-Hướng dẫn trẻ chơi góc

- Trẻ chơi bạn góc - Biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định Điểm

danh

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn -Theo dõi chuyên cần trẻ

Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ có mặt “dạ cô” Theo dõi

thời tiết, lịch

bé

- Cho trẻ xếp lịch ngày, gắn biểu tượng thời tiết

Lịch bé - Cơ trị chuyện với trẻ Mời 1-2 trẻ lên lập lịch ngày hôm - Cô gợi ý trẻ quan sát nói thời tiết gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs trò chuyện

- 1-2 trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày - lớp qs nhận xét

Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn - Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng *Khởi động: - Đi vòng tròn theo nhạc,kết hợp kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

*Trọng động - H2: Thổi nơ bay.

- T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực -C Khuỵu gối - B: Nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chỗ *Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành hàng dọc -Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Rước đèn dưỡi trăng,

thực động tac theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động có chủ đích -Dạo chơi tham quan khu vực trường -Trò chuyện ngày tết trung thu

-Trẻ quan sát ghi nhớ khung cảnh trường -Trò chuỵện thời tiết, mùa thu gắn với ngày tết trung

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước

- Địa điểm, nội dung qs - Trang phục cô trẻ

- Cô trẻ dạo và quan sát khung cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs trả lời

+ Chúng thấy sân trường có gì? + Chúng QS xem sân trường hơm có lạ?

+ Vì thấy đẹp?

+ Khi thấy hình ảnh nghĩ tới ngày gì? +Tết trung thu cc làm gì? + Ngày TTT ngày tết bạn thiếu niên nhi đồng -Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước

- Vừa vừa hát “ vui đến trường”

- Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Có nhiều đồ chơi, có hoa,

- Có trang trí cuội, chị hằng, bạn nhỏ múa lân,

-Ngày tết

trung thu - rước đèn, múa hát, phá

cỗ, tặng quà, -Quan sát vườn hoa sân trường

- Trẻ nhận biết tên đặc điểm bật hoa

- rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ vườn hoa

-Địa điểm QS

-Câu hỏi đàm thoại

- Cô cho trẻ qs đặt câu hỏi giúp trẻ nói tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc hoa

- GD trẻ chăm sóc bảo vệ hoa để hoa đẹp vườn trường

- Hát “ Ra chơi vườn hoa”

- Trẻ qs đàm thoại -Trẻ nói lên cảm nhận tên, màu sắc, hình dáng, cấu tạo hoa

(4)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trò chơi vận động -Mèo đuổi chuột

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- rèn kỹ vận động - Giáo dục ý thức tổ chức, tinh thần kỷ luật

Trẻ thuộc hát “ tìm bạn thân”

-Giới thiệu tên tc - Luật chơi:Mèo phải chui qua lỗ chuột chui, chui nhầm phải lần chơi

+ Cách chơi: chọn hai trẻ, trẻ đóng vai mèo, 1trẻ đóng vai chuột, bạn đứng dựa lưng vào nhau, kkhi vỗ vai bạn bạn chuột chạy nhanh, mèo đuổi đằng sau, bắt chuột thắng, không bắt thua - tổ chức cho trẻ chơi

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ xếp hình vịng trịn giơ tay cao đầu

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ - Trò chơi dân gian

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi Mũ meo, mũ chim Trẻ thuộc đồng dao

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Điều khiển chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

-Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(5)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I DUNG YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

Chơi tự

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ĩ

C Góc chơi

đóng vai: “ Đóng vai giáo, Gia đình, cửa hàng sách

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng cô: phấn, bảng, thước, sách - Đồ chơi gia đình, trang phục vai

1-Ổn đinh- gây hứng thú

Cho trẻ hát - Lớp có góc chơi nào?

2 Nội dung -Thỏa thuận trước chơi + Góc phân vai

- Hát vđ “ Bé học”

- Nói tên góc chơi

- Cơ giáo, gia đình, bán

(6)

chơi xây dựng: Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…v….v - Mơ hình nhà, trường học v

con chơi trò chơi gì?

- Chuẩn bị tết trung thu Cô tổ chức cho cc biễu diễn văn nghệ Cịn gia đình chuẩn bị mua q chuẩn bị ngày tết tt cho cc -Cửa hàng bán đồ chơi trung thu

hàng

- bố mẹ tổ chức TT cho cc

-QS lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG

Góc tạo hình - Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán hình ảnh trường MN

- Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Hơm chơi góc góc chơi - Trong chơi CC phaỉ nào?

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng Quan sát trẻ

- Tự chọn góc hoạt động

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ , hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, ( cần)

- khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi Nhận xét góc chơi

-Nhận xét góc chơi

- Chơi xong làm gì?

3 Kết thúc - Nhận xét buổi chơi

-Động viên -tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi góc

-NX trẻ chơi góc - Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nơi quy định -QS lắng nghe Góc sách

Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh lớp học bé

- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số hình ảnh Lớp học - Một số tranh chuỵện, - Tranh lô tô đồ dùng học tập đồ chơi - Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa tay, lau mặt

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

-Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm

(9)

bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

3.Sau ăn Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay,

uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ NỘI

DUNG

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ

ngủ

2 Trong thời gian trẻ ngủ, cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ dậy: Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ :vệ sinh miệng

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh miệng

- Thực thao tác đánh

- Có ý thức vs miệng

lần/ngày

- 3-5 bàn chải đánh Mơ hình hàm

-Cô hỏi trẻ phải đánh răng?, đánh nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực - Nhận xét – tuyên dương

- Để bảo vệ răng, giúp cho miệng sạch, thơm -Quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện2-3 lần

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U NỘI DUNG

- Ơn hát có nội dung ‘’ tết trung thu’’

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ ca hát cho trẻ

- Dụng cụ, đồ dùng âm nhạc

* Tổ chức cho trẻ ơn hát hình thức + Cả lớp, + Theo tổ, + Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân

- Ôn lại thơ “ Bé yêu trăng”

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc đúng, đọc diễn cảm

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ ôn hát hình thức + Cả lớp, + Theo tổ,

(11)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

+ Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi bạn

-Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “Tết trung thu”

H

O NỘI

(12)

Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U -Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan - phiếu bé ngoan( cuố i tuần)

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ - Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe

- Cắm cờ -Qs lắng nghe

Vệ sinh-trả trẻ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

(13)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật xa 50cm.

Trị chơi vận động: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát vận động bài" Chiếc đèn ơng sao" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bật nhảy không chạm vào vạch, giữ thăng băng - Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ

- Trẻ nhảy bật xa 50cm

- Chạy đổi hướng có hiệu lệnh 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. -Kẻ vạch kẻ song song đất -Hai đến ba qủa bóng, trẻ thuộc thơ 2 Địa điểm tổ chức

Tổ chức hoạt động sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(14)

1 Ổn định - Tập trung trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu 2 Giới thiệu

- CC có thích trung thu khơng? Ngày tết trung thu làm gì?

- Chúng làm vận động viên thật giỏi để đón chị đêm rằm trung thu nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1 Khởi động

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy nhanh, chạy chậm chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động Trọng động 3.2.1 Bài tập phát triển chung + Tay: Tay đưa trước, lên cao

+ Chân: Tay đưa trước ngồi khuỵu gối + Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tách, khép chân

- Chuyển đội hình

3.2.2 VĐCB: Bật xa 50cm - Cô giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + Phân tích

+ TTCB : Đứng mũi bàn chân sát mép vạch( Không chạm vạch) hai tay thả xuôi + Tạo đà nhảy : Hai tay đưa phía trước, lăng nhẹ phía dưới, sau, đồng thời gối khuỵu, người cúi phía trước, chạm đất gối khuỵu , yêu cầu nhảy không chạm vạch, giữ thăng

- Cô thực lần

- Trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cô -Rước đèn, phá cố, hát múa, xem múa lân,

- Trẻ hát vận động theo nhạc

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn

Trẻ dứng đội hình hàng ngang để tập tập phát triển chung

Tập động tác phát triển chung theo hiệu lệnh cô

Mỗi động tác lần, nhịp -Trẻ đứng đội hình hàng đối diện

- Lắng nghe

- Quan sát.Lắng nghe

(15)

- Mời trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ thực : Lần lượt trẻ lên thực trẻ tập 4-5 lần liên tục

- Cô động viên trẻ nhảy bật không chạm vạch, giữ thăng băng

3.2.3 Trò chơi vận động : Chuyền bóng - Giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải lần chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng Khi nói “ Bắt đầu” người cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa đọc theo nhịp:

Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bo

ng biết chạy

Nhanh nhanh bạn Nhanh nhanh bạn ơi Xem tài, khéo Cùng thi đua nào.-Cô điều khiển chơi

- Nhận xét- tuyên dương

3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4.Củng cố - giáo dục

- Hôm thực tập vận động gì? Trị chơi gì?

- Để trở thành vận động viên khỏe mạnh phải chăm luyện tập thể dục thể thao 5 Kết thúc.

- Lớp, tổ, cá nhân

- Để đón chị phía bên lề đường?

- Cho trẻ hát vận động

- Một trẻ thực - Trẻ lên tập

- Trẻ nghe giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập theo nhạc -VĐCB : “Bật xa 50cm” Trị chơi vđ “Chuyền bóng”

-Lắng nghe

-Quan sát lắng nghe -Phía bên phải

(16)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngàỳ 03 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện lớp học bé” Hoạt động bổ trợ: Hát " Lớp "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp mẫu giáo học, biết tên góc phân chia lớp

- Biết tên đồ dùng đồ chơi,c ác bảng biểu lớp học 2 Kỹ năng

- Quan sát trò chuyện

- Phát triển kỹ ghi nhớ ,chú ý, ham học hỏi, tìm tịi khám phá 3 Giáo dục thái độ

-Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp học II – CHẨN BỊ

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phịng học trang trí theo chủ đề

- Các bảng biểu, đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Bút sáp màu, giấy vẽ

(17)

- Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát " Lớp " -Trị chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu

- Hỏi trẻ :chúng học trường mầm non có tên ?

- Các học lớp mẫu giáo tuổi ? - Hôm cc qs tìm hiểu lớp nhé!

3.2 Hoạt động Quan sát trò chuyện - Lớp có tên gì?

- Lớp mẫu giáo có bạn? Bạn làm lớp trưởng? Quản ca lớp? Có bạn trai, bạn gái?

- Bạn trai thích chơi trị chơi gì? Bạn gái thích chơi trị chơi gì?

- Trong lớp học có gì? Có góc chơi nào?

- Có bảng biểu gì?

- Cơ cho trẻ biết bảng biểu dùng để làm gì? đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho việc học chơi Vì học chơi phải giữ gìn bảo vệ 3.2 Hoạt động 2: Vẽ tô màu lớp mẫu giáo - Cô phát giấy bút cho trẻ vẽ

- Khi cho trẻ vẽ cho trẻ nói cách ngồi cầm bút

- Cô gợi mở cho trẻ vẽ lớp trẻ có

- Lắng nghe hát theo

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - MN Đức Chính

- Lớp mẫu giáo tuổi A

- Lớp tuổi A - Lớp có 29 bạn

-Nói theo ý hiểu

- Bàn ghế, tủ đựng đồ chơi, sách ; góc chơi phân vai, góc XD

- Bảng BN - Lắng nghe

- Nói cách ngồi, cách cầm bút - Trẻ vẽ tô màu tranh lớp học bé

(18)

gì, trang trí, tơ màu cho đẹp 3.2.3 Hoạt động 3: Trị chơi.

* Chơi “Hãy tìm nhanh góc”

- Cách chơi: Cơ giới thiệu góc chơi chia trẻ theo nhóm: đồ chơi góc phân vai (đồ chơi nấu ăn, bác sĩ ), đồ chơi góc xây dựng, đồ chơi góc học tập, đồ chơi góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

- Cơ u cầu trẻ có hiệu lệnh vào góc chơi nhóm có đồ chơi đồ dùng góc góc chơi

- Cơ cho trẻ đổi đồ dùng chơi

- Cô ý trẻ chơi chưa góc chơi

- Cơ nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa trò chuyện lớp học ai? Lớp lớp gì? Trường nào?

- CC có u trường, u lớp khơng? - Yêu trường, yêu lớp phaỉ làm gì?

- GD: học đều, đến lớp biết chào hỏi lễ phép , biết nghe lời ông bà bố mẹ để trỏe thành ngoan trò giỏi

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Lớp tuổi A trường mầm non Đức Chính

- Trả lời theo cảm nhận

- Qs lắng nghe

- Hát “ Em yêu trường em”

(19)

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc

Nội dung trọng tâm : Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” Nội dung kết hợp : Trò chơi “Thi xem nhanh” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thi xem nhanh”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát Hiểu nội dung hát, biết ngày tết trung thu ngày tết dành cho thiếu niên, nhi đồng Trẻ cảm nhận giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú 2 Kỹ năng

- Kỹ cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết hưởng ứng cô biết nhún nhảy nhịp nhàng theo giai điệu hát

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước biết ơn Bác Hồ II CHUẨN BỊ

Đồ dùng giáo viên trẻ

(20)

- Trang phục

- Trang trí đèn ơng lớp - vòng thể dục

Địa điểm tổ chức

- Tổ chức hoạt động phòng học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định

- Cô gọi trẻ đến bên

- Cơ nói : tháng có ngày hội vui bạn thiếu niên nhi đồng , cc có biết ngày khơng?

- Có tiếng nói vọng “ Trung thu ngày hội Đón chị nga

Về với Múa ca mừng hội Loa loa loa loa”

- Tiếng loa nói đến ngày nhỉ? 2 Giới thiệu

+ Ngày tết trung thu có gì?

+ Các tham gia hoạt động nào? + Ngày tết trung thu ngày tết em thiếu niên nhi đồng, bạn nhỏ vui chơi múa hát, rước đèn ông sao, xe, múa lân, tặng quà, phá cỗ, vui, có thích khơng?

-Cơ có hát hay đêm hội trung thu lớp có muốn nghe khơng?

-Cơ mời lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp với động tác

- Trẻ đứng xung quanh cô

-Ngày tết trung thu

- QS lắng nghe

-Ngày tết trung thu, ngày hội trăng rằm

- Đèn ông sao; bánh kẹo; đồ chơi; hoa

- Rước đèn, múa hát, phá cỗ

- Quan sát lắng nghe

(21)

minh họa

- Giới thiệu tên hát : Bài hát đèn ông sao, nhạc lời nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp nhạc - Trò chuyện nội dung hát

+ Bài hát nói điều gì?

+ Đèn ông có cánh? Màu sắc đèn ông nào? Đèn ơng cịn có nữa?

- Cô đọc lời ca: Chiếc đèn ông sao, cánh tươi màu, cán dài, cán cao đầu

+ Khi cầm đèn ông phải làm gì? - Đèn ơng biểu tượng đêm rằm trung thu + Trong đêm hội cịn nghe thấy nhỉ? Tiếng trống nào? Chúng làm tiếng trống cô

+ Các nghe câu hát “ Tùng dinh dinh tùng tùng tùng dinh dinh dinh, ánh Bác hồ tỏa sáng nơi nơi” Tại lại ánh Bác Hồ tỏa sáng nơi nơi? Cơ giải thích: Ánh sáng bầu trời đẹp, mang lại niềm vui cho người, ánh Bác hồ mang lại hạnh phúc ấm no cho - Cô mở đĩa hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ giai điệu hát

Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng

- Cô cho trẻ xem vidio hát “ Chiếc đèn ông sao” - Cô mời trẻ hưởng ứng

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem nhanh” - Cơ giới thiệu trị chơi :

- Luật chơi: Mỗi bạn nhảy vào vịng trịn, bạn khơng có vịng thua phải nhảy lị cị - Cách chơi: Cơ chuẩn bị vòng thể dục để cách dời Mời trẻ lên chơi, trẻ vòng quanh vòng trịn, vừa vừa hát lắng nghe gõ trống,

- Quan sát lắng nghe

- Chiếc đèn ông - cánh

- Tươi màu

- Trẻ nghe đọc lời ca cô

- Em hát vang vang - Tiếng trống

- tùng dinh dinh tùng tùng,

-Trẻ qs lắng nghe -Nói theo ý hiểu

-Nghe giải thích - Trẻ nói theo cảm nhận

- Lắng nghe

- Trẻ nghe hưởng ứng cô

(22)

nào cô gõ trống nhanh trẻ phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn Trẻ khơng nhảy vào vịng thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.( mở băng nhạc hát có nội dung tết trung thu cho trẻ nghe chơi trò chơi)

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục.

-Hôm nghe hát gì?Nhạc lời ai?Bài hát có giai điệu nào?

-Bài hát nói lên điều gì? + Giáo dục trẻ

Chiếc đèn ông đồ chơi thiếu cho bé ngày tết trung thu, rước đèn ơng ngắm trăng cảnh đẹp quê hương đất nước biết ơn Bác Hồ người đem lại hạnh phúc ấm no cho người nhé!

5 Kết thúc -Lớp, tổ, cá nhân

-Cho lớp cầm đèn vừa vừa nghe hát theo hát “ đèn ông sao”

-Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Bài hát nói đèn ơng sao.Có giai điêu vui tươi, rộn ràng

- Nói đến đèn ngày tết trung thu

-Trẻ cầm đèn vừa vừa nghe hát theo hát “ đèn ông sao”

(23)

.

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : LQVCV “Làm quen với chữ e, ê”

Hoạt động bổ trợ: Hát“ Bé khỏe, bé ngoan”, câu đố, trò chơi I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái: e, ê

- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo chữ e, ê Tìm chữ e, ê từ trọn vẹn

2 Kỹ năng.

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng chữ cái: e, ê

- Có kỹ so sánh giống khác chữ e ê - Trẻ tìm chữ e, ê trong từ, có kỹ nối chữ giống với ( e, ê) Trẻ phát chữ thiếu dãy chữ theo quy luật

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tập thể II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

(24)

- Ba tập chơi nối chữ

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

(25)

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Bé khoẻ, bé ngoan - Cơ cho trị chuyện nội dung hát + Con vừa hát gì?

+ Em bé làm sao? Em bé đến lớp nào? nhà sao? Để làm, em bé khỏe, em bé ngoan phải làm gì?

2 Giới thiệu

Hôm cô làm quen với chữ nhé!

3.1 Hoạt động Làm quen chữ “e”; “ê” * Làm quen chữ “e”;

- Cho trẻ xem tranh “ Em bé”, giới thiệu đọc từ

“ em bé”

- Cơ cho trẻ tìm chữ cáí học có từ “em bé

” Tìm chữ giống từ “ em bé”

- Cô giới thiệu chữ “e” có từ ” em bé” Thay thẻ chữ “e” to cho trẻ quan sát

- Cô phát âm mẫu lần - Cô cho lớp phát âm

+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nhận xét đặc điểm chữ “e”

=> Cô nhận mạnh: Chữ “e” gồm nét ngang 1 nét cong phải.

- Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ “e”

- Giới thiệu: Chữ E, e ( Chữ e in thường, viết thường, in hoa)

*Làm quen chữ “ê” : Câu đố

“ Đáng yêu đây Bạn gái thích

Ơm tơi suốt ngày” Đó đồ chơi ?

- Cho trẻ xem tranh “ Búp bê”, giới thiệu từ “ búp bê”, đọc từ “ búp bê”

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - em bé khỏe, em bé ngoan

- Ăn ngoan, ngủ ngoan, học hành chăm -Quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc từ “ em bé”.

- Trẻ tìm chữ học…, Trẻ tìm hai chữ giống

- Trẻ phát âm.( lớp, tổ, cá nhân)

- Trẻ nói theo hiểu biết…

- Trẻ tìm chữ e giống cô giơ lên đọc

(26)

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : Văn học “Thơ: Bé yêu trăng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn trăng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ: “Bé u trăng” Nói tình cảm Bé trăng, muốn Trăng đừng lặn để bé chơi, hát trăng

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng 3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu Trăng vẻ đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Tranh vẽ nội dung thơ - Nhạc hát

(27)

- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức

+ Trẻ hát bài: “Rước đèn trăng”

2 Giới thiệu

+ Các vừa hát gì?

 Các ạ! Vào ngày rằm tháng 8, Trăng tròn sáng để bạn nhỏ múa hát trăng Và nhà thơ Lê Bình thể điều qua thơ: “Bé u Trăng” Hơm cô đọc

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động1 Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần kết hợp cử điệu

+ Nhắc lại tên thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh

Tóm tắt nội dung

- Bài thơ nói tình cảm bé Trăng Bé yêu Trăng, muốn Trăng dừng lại để bé chơi hát Trăng

3.2 Hoạt động2 Đàm thoại- Giảng giải - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bé có u Trăng khơng? Bé u trăng nào?

+ Đọc trích dẫn: Bé yêu trăng… Soi bé cười

+ Tình cảm bé với trăng thể câu thơ nào?

- Đọc trích dẫn : “Ơng Trăng ơi……

Hát trăng” + Bé nói với Trăng nào? - Đọc trích dẫn: “Để chị Hằng… Vơi buồn tẻ”

+ Bé nói với trăng nữa? - Đọc trích dẫn : “Ông trăng

Đừng lặn Để cho bé

Hát trăng”

Hát vận động + Trẻ hát

+ Rước đèn trăng + Trẻ lắng nghe

+ Chú ý lắng nghe + lắng nghe quan sát

- Chú ý lắng nghe

Bé yêu Trăng - Có ạ!

+ Bé yêu trăng… Soi bé cười

+ “Ông Trăng ơi……

(28)

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần Tổ thi đua đọc thơ.Đọc thơ nối tiếp

- Đọc theo nhóm - cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi tên thơ

- Giáo dục trẻ yêu Trăng yêu vẻ đẹp thiên nhiên yêu quê hương đất nước

4 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương theo lớp, tổ, cá nhân - Chuyển hoạt động

- Cả lớp đọc thơ

- tổ thi đua tổ đọc nối tiếp Nhóm - cá nhân đọc - Trẻ nhắc lại tên thơ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	42,46 KB