- Để thực hiện được ước mơ của mình thì các con phải chăm chỉ học tập, và ngoan ngoãn nhé... Kiến thức:.[r]
(1)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hơ hấp : Thổi bóng Tay : Đưa tay lên cao sang ngang
Chân : Ngồi khụy gối
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
Bụng : Quay người Sang bên
Bật : Bật nhảy chỗ * Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh. *Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 21/12/2018 Nghề phổ biến quen thuộc
Từ ngày 3/12 đến ngày 7/12 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề :Nghề phổ biến quen thuộc - -2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động: - Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh chậm ,kiễng gót ,khom lưng
*Trọng động: Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích hướng dẫn cụ thể tùng động tác
- Cho trẻ tập theo cô trẻ thuộc thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ làm động tác chim bay - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
-Hơ hấp : thổi bóng bay
-Tay : Đưa sang ngang lên cao
- Chân : Ngồi khụy gối
-Bụng : Đứng quay người sang bên -Bật :Bật tách kếp chân
- Thực
Trẻ có mặt “dạ cơ" TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. -Chơi bán hàng dụng cụ nghề phổ biến -Đóng vai cơng an đội
2 Góc xây dựng -Xây dựng doanh trại trường học
3 Góc nghệ thuật - Tô màu xé dán đồ Dùng dụng cụ Nghề phổ biến
Hát múa đội giáo
3.Góc học tập
Làm sách tranh nghề phổ biến
- Xem sách
4.Góc thiên nhiên Chơi với cát sỏi - Reo hạt chăm sóc
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết lắp ghép thành nhà máy dệt, khu công nghiệp
-Biết tô màu xé dán dụng cụ sản xuất
-Rèn kỹ càm bút khéo léo đôi bàn tay
-Biết biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện
-Biết số thao tác chăm sóc
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề
- Sách, tranh nghề phổ biến
-Cát sỏi đồ dùng chăm sóc
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện nghề phổ biến quen thuộc 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xếp khu văn phịng co giáo khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát nghề phổ biến quen thuộc - Tương tự giới thiệu góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con tơ ? + Nhận xét sau chơi
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt độngcó chủ đích Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác - Quan sát vườn rau
2 Trò chơi vận động ; - Mèo đuổi chuột - Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu u thơi dệt ” - Bài hát có nhắc đến ?
- Các có yêu quý cô thợ dệt không ? -Các phải chăm ngoan học giỏi 2.Quá trình trẻ quan sát:
- Thời tiết hôm
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
(6)-Thời tiết lạnh phải mặc ?
-Chúng ăn mặc ấm để vườn rau thăm quan - Cô trồng loại rau ?
-Các có thích ăn rau khơng ? -Muốn có rau ăn phải làm -Ăn rau có nhiều chất
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau tốt cho thể 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Mèo đuổi chuột ,rồng rắn lên mây
+ Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Cho trẻ nhặt dụng để làm đồ chơi -Cho trẻ vẽ theo ý thích
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
thích đến lớp vào hơm sau
(10)Thứ ngày tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục
VĐ: Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m Hoạt động bổ trợ :Hát vận động :”Một đồn tàu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập phát triển chung
- Biết cách bò bàn tay bàn chân theo hướng thẳng 2.kỹ năng:
-Trẻ dược ôn luyện kỹ vận động,phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - - bóng
2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp theo hàng sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
-Hôm cô dạy tập: -Bò bàn tay bàn chân 3-4m
3 Hướng dẫn thực hiện 3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
-Hát “Một đoàn tàu “kết hợp kiểu chân
- Xếp theo hàng sân tập
(11)theo hiệu lệnh cô
3.2.Hoạt động 2:Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô tập cho trẻ tập theo
( Nếu tập trẻ thuộc cho trẻ tập mẫu)
- Quan sát, sửa sai cho trẻ.
Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 3-4m
- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh động tác khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác +Chuẩn bị:hai bàn tay chống xuống sàn người nhổm lên cao
+Thực hiện:Bị phía trước chân tay mắt nhìn thẳng phía trước đến cuối vạch cuối hàng
- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ làm thử,cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng làm bác nông dân làm đồng
- Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân-Đi mũi chân-Đi khom lưng-Chạy chậm-Chạy nhanh
Sau hàng ngang -Tay :Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- Chân:Đứng đưa phía trước,sau vỗ vào lưng
- Bụng : Đứng chân cao gập gối
- Bật : Bật nhảy chỗ
- Quan sát
- Quan sát lắng nghe
Quan sát
Một trẻ làm thử
Từng trẻ thực hiện,tổ thi đua ,nhóm,cá nhân
(12)4.Củng cố giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập 5.Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Quan sát,trả lời
- Bò bàng bàn tay bàn chân 3-4m
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học:
Thơ : “Ước mơ bé”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ , thuộc lời thơ , biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ hiểu nội dung thơ
2/ Kỹ năng:
(13)- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II – CHẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: Tranh thơ không chữ , tranh thơ có chữ - Tranh chủ đề
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học:
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân”
- Chúng vừa hát hát gì? - Trong hát nói ai?
- Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Chú cơng nhân làm nghề gì?
- Ngồi nghề xã hội cịn có nghề khác nữa?
- Đúng xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có ích lợi riêng Vậy sau lớn lên ước mơ làm nghề gì?
- Để cho ước mơ thành thực phải làm gì?
2.Giới thiệu bài:
-Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai đà viết thơ hay nói ước mơ bạn nhỏ, bạn nhỏ ứơc bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ bạn lên chơi Chúng có biết thơ khơng?
-Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời” Cháu nhân” -Trẻ nói cơng nhân - Nghề dệt may
- Nghề xây dựng
- Bác sĩ, đôi Công an - Lắng nghe
- Trả lời cô
- Chăm ngoan học giỏi
(14)Vậy cô mời bạn lên đọc cho cô lớp nghe thơ
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Cô mời trẻ lên đọc thơ
- Bạn vừa đọc thơ “ Ước mơ bé” cô Lê Thị Hồng Mai sáng tác Bây ý lên nghe cô đọc lại - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc 2: Qua tranh minh hoạ
- Bài thơ nói vào đêm trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời đầy ước mơ bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, làm bể bơi rủ bạn lên chơi
* HĐ 2: Đàm thoại, trích dẫn, Giảng giải nội dung.
- Chúng vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến ai?
- Vào đêm trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời ước gì?
- Chúng hiểu vũ trụ có nghĩa khơng?
- Vũ trụ: Có nghĩa khoảng không gian lớn bầu trời
- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm gì? ( Em bé muốn xây nhà máy, làm bể bơi) - Để làm gì?(Để rủ bạn lên chơi)
- Em bé ước bạn khắp nơi nào? Giá bạn
-Vâng
- Một trẻ lên đọc thơ “ Ước mơ bé”
- Vâng
- Chú ý quan sát lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
- Ước mơ bé - Nói đến em bé - Bay vào vũ trụ - Trẻ trả lời
- Xây nhà máy, làm bể bơi - Rủ bạn lên chơi
(15)Ở khắp nơi Được chơi bé Giữa bầu trời xanh
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Bài thơ “ Ước mơ bé” hay cô bạn đọc thuộc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ thấy bạn giỏi, nhà đọc thơ cho bố mẹ nghe
4 Củng cớ - Giáo dục:
- Hơm vừa đọc thơ gì? - Con thấy thơ có hay khơng? Ai viết lên thơ đó?
- Để thực ước mơ phải chăm học tập, ngoan ngoãn 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ đọc lại thơ lần
- Vâng
- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân
- Vâng
- Ước mơ bé
- Hay ạ, cô Lê Thị Hồng Mai viết
- Vâng - Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(16)Thứ ngày tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : KPXH.
Trò chuyện, tìm hiểu nghề bác sỹ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Sắp xếp công việc bác sĩ
Tìm đồ dùng cho bác sĩ – y tá I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Bác sĩ , y tá nghề chăm sóc sức khỏe, chữa bệnh cho người - Nơi làm việc bác sĩ, y tá
- Các dụng cụ, trang phục bác sĩ, y tá - Công việc bác sĩ, y tá 2 Kỹ năng:
- Trẻ so sánh khác giống bác sĩ y tá - Trẻ nhận biết bác sĩ, y tá qua lời nói, thao tác qua trị chơi 3 Giáo dục:
- Kính trọng bác sĩ, y tá - Yêu quý nghề bác sĩ, y tá II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh nghề bác sĩ
- số đồ chơi dụng cụ nghề bác sĩ, y tá
- Chuẩn bị đủ loto quy trình khám, chữa bệnh bác sĩ cho tất trẻ - Chuẩn bị đủ tranh bác sĩ tranh dụng cụ y tế cho trẻ chơi trò chơi
Địa điểm: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Các nghe cô đọc đoạn thơ nhé: “Thỏ Bông bị ốm
Nhờ bác sĩ khám”
(17)- Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?
- Mẹ bạn Thỏ Bông đưa bạn thỏ đến đâu? Để gặp ai?
- Đúng Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ Bác sĩ khám” Bác sĩ người khám chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông
2 Giới thiệu bài
- Ở bệnh viện, ngồi bác sĩ, cịn có chăm sóc bệnh nhân?
- Vậy có muốn tìm hiểu nghề bác sĩ – y tá không?
-Hôm cô giới thiệu nghề bác sĩ, y tá cho biết nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
a) Hoạt động :Trò chuyện xem tranh nghề bác sĩ - y tá:
- Cơ có nhiều tranh nói nghề bác sĩ – y tá Bây giờ, xem nói cho biết tranh có nhé?
* Hình 1: Trang phục làm việc bác sĩ - y tá. - Đây tranh nói ai?
- Vì biết tranh nói bác sĩ - y tá?
Cơ khái quát: bác sĩ y tá mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng thường đeo trang làm việc
* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện. - Bác sĩ - y tá làm việc đâu?
-Bạn Thỏ Bông bị ốm
-Mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ Bác sĩ khám”
-Cô y tá
-Có -Vâng
-Trẻ ý lắng nghe
-Bác sĩ - y tá
-Trang phục làm việc bác sĩ - y tá
-Trẻ quan sát
(18)( Đưa hình ảnh bệnh viện ra)
- Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ - y tá làm việc đâu nữa?
Cơ khái qt: Ngồi làm việc bệnh viện, bác sĩ - y tá làm việc phòng khám tư nhân: gọi bác sĩ tư nhân; bác sĩ - y tá đến tận nhà để khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi bác sĩ gia đình Ngồi bác sĩ - y tá cịn làm việc trường học để chăm sóc sức khỏe cho đấy! * Hình 3: Cơng việc bác sĩ - y tá:
- Đố lớp biết, bác sĩ làm cơng việc gì? - Y tá làm cơng việc gì?
Cơ khái qt: Bác sĩ làm công việc khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân Cịn Y tá làm cơng việc chăm sóc bệnh nhân
- Bạn đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh?
- Bác sĩ khám bệnh cho nào?
- Con thấy bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ nào?
- Khi bị ốm, bạn y tá chăm sóc? Y tá chăm sóc nào?
Khái quát: Y tá trò chuyện, nhẹ nhàng tiêm cho phát thuốc cho chăm sóc tận tình, chu đáo nhẹ nhàng không nào?
Bác sĩ – y tá người chăm sóc sức khỏe cho moi người, giúp người chữa khỏi bệnh để có thể khỏe mạnh Vậy phải
viện, trạm xá
-Làm việc phòng khám tư nhân
-Bác sĩ - y tá làm việc trường học để chăm sóc sức khỏe cho học sinh -Bác sĩ làm công việc khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân Cịn Y tá làm cơng việc chăm sóc bệnh nhân
-Trẻ xung phong trả lời
-Đầu tiên đứng xếp hàng chờ khám bệnh Tiếp đến, bác sĩ hỏi bị đau chỗ nào, đau lâu chưa? Sau bác sĩ khám bệnh cho chúng
(19)có thái độ bác sĩ – y tá? Ngồi ra, bác sĩ cịn dặn muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
* Hoạt động : Trò chơi luyện tập:
+Trò chơi 1: Sắp xếp công việc bác sĩ: - Chuẩn bị: Các thẻ rời trình khám bệnh bác sĩ.( trẻ bộ)
- Cách chơi:
Cô phát cho trẻ quy trình khám bệnh cho bệnh nhân Mỗi trẻ tự xếp trước mặt quy trình khám chữa bệnh Xếp theo thứ tự (đứng xếp hàng, trò chuyện với bác sĩ, khám bệnh chữa bệnh)
- Luật chơi:
Mỗi trẻ xếp thật nhanh xếp - Thực hiện:
+ Phát cho trẻ trình khám bệnh + Cô cho trẻ thực
+ Cô quan sát hướng dẫn cho trẻ làm - Kết thúc: Cô nhận xét khen thưởng
+ Trò chơi 2: Tìm đồ dùng cho bác sĩ - y tá: - Cách chơi:
+ Cơ chia lớp thành đội chơi: đỏ, vàng, tím đứng thành hàng dọc Mỗi đội có rổ đựng nhiều đồ dùng nghề có tranh hình bác sĩ gắn bảng
+ Nhiệm vụ: Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi bạn đứng đầu hàng tìm thật nhanh đồ dùng bác sĩ chạy thật nhanh
- Biết ơn Bác sĩ – y tá
-Tâp thể dục ăn uống đầy đủ chất
-Trẻ ý lắng nghe
-Mỗi trẻ quy trình khám bệnh cho bệnh nhân Mỗi trẻ tự xếp trước mặt quy trình khám chữa bệnh Xếp theo thứ tự (đứng xếp hàng, trò chuyện với bác sĩ, khám bệnh chữa bệnh)
-Trẻ chơi hướng dẫn cô
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ chia làm đội chơi: đỏ, vàng, tím đứng thành hàng dọc Mỗi đội có rổ đựng nhiều đồ dùng nghề có
tranh hình bác sĩ gắn ng bảng
(20)lên bảng dán đồ dùng vào tranh bác sĩ Sau chạy thật nhanh hàng, đập tay vào bạn tiếp theo, bạn chơi
- Luật chơi: nghe hết hát thời gian chơi kết thúc Đội tìm nhiều đồ dùng bác sĩ dán lên tranh bác sĩ nhanh đội chiến thắng
- Thực hiện:
Cô cổ vũ nhắc nhở trẻ thực
- Kết thúc: cô nhận xét khen thưởng cho đội thắng
4 Củng cố- Giáo dục:
Các có biết, trường ngồi giáo bạn, cịn có chăm sóc không?
- Là cô bác sĩ không nào? Các có muốn đến phịng khám trường để tìm hiểu rõ khơng?
Lát tham quan nhé! 5 Kết thúc
- Nhận xét –Tuyên dương
- Trẻ thi đua theo đội
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Cô y tá học đường- Cô Ngọc Anh
-Có -Vâng Trẻ nghe
(21)Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động :LQVT
So sánh kích thước đới tượng dài - ngắn Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề tuần.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng Sử dụng từ: dài - ngắn
2 Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục:
- Giúp trẻ biết quý trọng biết bảo vệ đồ dùng người lao động làm - Giúp trẻ thích học tốn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đồ vật có hình chữ nhật, hình tam giác
- Mỗi trẻ có đồ vật khác rõ nét chiều dài: dây vải dây len để buộc vòng tay cho (dây màu đỏ dài buộc vòng, dây màu xanh ngắn khơng thể buộc vịng tay)
2 Địa điiểm: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô trẻ đọc thơ "Bé làm nghề": + Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ em bé ước làm nghề gì? + Sau muốn làm nghề gì?
+ Muốn thực ước mơ bây giớ phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ theo chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm cô học Nhận
- Trẻ đọc thơ cô - Bé làm nghề - Trẻ trả lời
(22)biết so sánh chiều dài đối tượng dài - ngắn
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết đồ dùng hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi tìm đồ vật có màu xanh, đỏ mà bày góc:
+ Con tìm thấy đồ vật gì? + Nó có màu gì?
+ Nó có dạng hình gì? + Nó dùng để làm gì?
- Các tìm giỏi, thưởng cho bạn quà
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh kích thước đối tượng dài - ngắn hơn: - Cô phát cho trẻ dây vải chuẩn bị
- Cô dùng dây màu đỏ buộc vào cổ tay cho trẻ để lớp xem cách buộc (lưu ý buộc nút)
- Cho đôi (hai) trẻ buộc vòng tay cho (buộc vòng màu đỏ trước), trẻ buộc xong, cho trẻ giơ tay có vịng đỏ lên Sau trẻ buộc vịng xanh cho trẻ phát dây xanh ngắn, buộc vịng tay Cơ hỏi trẻ dây đỏ buộc vịng tay cịn dây xanh khơng buộc được, trẻ phải nói được: dây đỏ dài dây xanh
- Cơ cho trẻ tháo vịng đỏ, cầm dây tay giơ lên, cho trẻ nhận xét dây dài (ngắn hơn)
- Cơ đặt dây chồng lên (có chung đầu) cho trẻ thấy phần thừa dây
- Cơ cho trẻ chọn dây dài ngắn theo hiệu lệnh, trẻ giơ dây vừa chọn nói với hiệu lệnh
- Ví dụ: nói "dây dài hơn" trẻ giơ dây đỏ "dài hơn", nói "dây đỏ" trẻ giơ dây đỏ nói
- Vâng
- Trẻ tìm đồ vật
- hộp hình tam giác - Cái đồng hồ.Hình vng - Cái bát Dùng để ăn cơm Hình trịn
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực Và nêu nhận xét theo ý hiểu
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
(23)"dài hơn"
c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: (*) Trò chơi 1: Ai khéo tay
- Cách chơi: Tô màu đồ vật dài màu xanh, đồ vật ngắn màu vàng
- Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm để tơ màu - Cô quan sát hướng dẫn trẻ
(*) Trò chơi 2: Chúng ta thi tài:
- Cô thu lại trẻ dây cho số trẻ lại dây màu xanh số trẻ lại dây màu đỏ, cho trẻ chơi trò chơi "tìm bạn", trẻ phải tìm bạn có dây dài ngắn dây tùy theo yêu cầu cô để kết thành đôi bạn đứng cạnh giơ dây lên cao
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ sau trị chơi 4 Củng cớ - giáo dục:
- Hỏi trẻ hơm trẻ học ? + Trẻ chơi trị chơi ?
- Cô giáo dục trẻ theo nội dung học 5.Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ.
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ tô màu
-Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- So sánh kích thước đối tượng dài - ngắn - Tìm bạn
- Trẻ lắng nghe
(24)Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tai tinh”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát
- Hát lời, giai điệu hát, hát vui tươi hồn nhiên 2 Kỹ năng:
- Trẻ hát sôi nổi, thể giai điệu vui tươi, sáng hát - Trẻ hưởng ứng giai điệu hát nghe cô hát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý bác nơng dân - Giáo dục trẻ q trọng sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, băng nhạc
2 Địa điểm: Trong lớp học.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cho trẻ xúm xít quanh cô, hỏi trẻ nghề bố mẹ
- Ước mơ sau muốn làm gì?
- GD trẻ: Muốn ước mơ trở thành thực, trước hết phải thật ngoan, học giỏi, lời bố mẹ, giáo nhé!
2 Giới thiệu bài
-Có bạn nhỏ ước lớn lên bạn lái máy
(25)cày Và cô hát cho nghe nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Hát cho trẻ nghe đàm thoại - Cô hát lần
- Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp minh họa động tác - Cô mở nhạc hát
- Đàm thoại nội dung hát
+ Bài hát nói ai?+ Bạn nhỏ xem gì? +Ước mơ bạn gì?
- Cơ khái qt nội dung hát HĐ2 Trẻ thực hiện:
- Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
HĐ3 Trò chơi “Tai tinh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ - Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên hát vừa học
- Giáo dục trẻ yêu q bác nơng dân, q trọng sản phẩm lao động
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương.
- Lắng nghe
- Nghe cô hát lần - Lắng nghe
- Nghe cô hát lần 2, quan sát - Nghe hát lần
- Bạn nhỏ - Xem lái máy cày - Lái máy cày
- Lắng nghe
- Cả lớp hát 2-3 lần Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Lắng nghe( trẻ biết giới thiệu cách chơi, luật chơi)
- Chơi 4-5 lần
- Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Lắng nghe - Lắng nghe
(26)