- Muốn biết có những hoạt động gì, cô con mình cùng khám phá món quà cô giáo dành tặng cho lớp mình nhé - Cô phát 3 tổ, mỗi tổ 1 bức tranh, các tổ cùng thảo luận trong vòng 1 phút về n[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hô hấp : Hái hoa ,ngửi hoa
Tay : Đưa tây lên cao sang ngang
Chân : Ngồi khụy gối
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể tồn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
Bụng : Quay người Sang bên
Bật : Bật nhảy chỗ * Hồi tĩnh : nhẹ nhàng mọt hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xơ
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018 Ngày hội thầy cô giáo
Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề : Ngày hội thầy cô giáo - -2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động: - Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh chậm ,kiễng gót ,khom lưng
*Trọng động:
Cho trẻ tập đu quay * Hồi tĩnh :
- Thả lỏng điều hịa
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Thực
Trẻ có mặt “dạ cô"
TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. - Chơi mẹ bán - Đóng vai bác sĩ 2 Góc xây dựng -Xây dựng khu văn phịng nằm việc
3 Góc nghệ thuật -Làm bưu thiếp Tặng cô nhân 20/11 - Vẽ hoa tặng cô - Múa hát bài: Cô mẹ, bàn tay giáo, giáo
3.Góc sách
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày nhà giáo việt nam - Làm sách hoạt động
trẻ tham gia ngày hội thầy giáo
4.Góc khoa học-tốn
- Chơi với hình vng, tam giác, trịn, chữ nhật
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi
- Rèn kỹ cầm bút kỹ tô màu
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện
- Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh họ hàng gia đinh
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề
- Sách, tranh ngày 20/11, họa báo, hồ dán, kéo
-Lô tô người họ gia đình
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện nhà giáo 20/11 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xếp khu văn phịng co giáo khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát ngày hội thầy cô giáo
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con vẽ ? + Nhận xét sau chơi
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt độngcó chủ đích - Dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa
- Vẽ hoa tặng
2 Trị chơi vận động ; - Lộn cầu vồng
- Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi có sẵn sân : đu quay ,cầu trượt
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
- Đồ chơi CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Lúc nhà ” - Các có u giáo khơng ? - Các phải ngoan ngoan nghe lời cô giáo 2.Q trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ quan sát sân trường - Xung quanh sân trường có
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
(6)- Cô quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết:
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Lộn cầu vồng ,rồng rắn lên mây
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(10)Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 Hoạt động : Thể dục
Đi đường hẹp Hoạt động bổ trợ:
Hát vận động “ Cháu yêu bà”. I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ dùng đôi mắt tinh đôi chân khéo léo để đường hẹp - Biết chơi trị chơi “ chuyền bóng” thành thạo
2.Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn chân
- Phát triển thể lực khả ý quan sát cho trẻ 3 Giáo dục :
- Trẻ mạnh dạn thực vận động - Giáo dục tính an tồn thể dục II)CHUẨN BỊ :
1) Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường hẹp
- bóng - Sân tập - ống cờ - Vạch xuất phát
- Đàn hát “ cháu yêu bà” ghi sẵn 2)Địa điểm tổ chức hoạt động:
- Tổ chức thực sân III) TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát vận động ‘‘ Cháu yêu bà’’ - Trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ
(11)2 Giới thiệu :
- Hôm cô đường hẹp - Chúng có muốn khơng ?
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo giáo viên kết hợp kiểu thường, mũi bàn chân, gót bàn chân,
khom, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ đứng thành vòng tròn * Hoạt động 2: Trọng động : * Tập tập phát triển chung Tay2: tay đưa ngang lên cao
Chân1: Ngồi khuỵu gối
Bụng4: Quỳ cẳng chân quay người bên
Bật1: Bật chỗ
*Vận động bản:
Cô giới thiệu tên vận động
Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích
Cơ làm mẫu lần : Cô vừa làm vừa phân tích : Cơ từ đầu hàng đến vạch chuẩn đầu đường , có hiệu lệnh chuẩn bị đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh cô bước tự nhiên đường hẹp, mắt nhìn thẳng phía trước , đầu khơng cúi , chân không chạm vào vạch , hết đường hẹp ,cô cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần : Mời trẻ lên - Lần lượt cô cho trẻ thực đến hết lớp ( Trẻ tập sai cô sửa sai cho trẻ , tập lại cho ) - Khi trẻ thực cô cho trẻ nhận xét xem bạn
- Trẻ ý lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Trẻ thực theo người dẫn đầu, theo yêu cầu giáo viên
- Trẻ tập theo cô lần nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe phân tích mẫu
(12)nào , có chạm vào vạch không - Cô cho tổ thi đua
- Hỏi lại trẻ tên tập
- Các học giỏi cô thưởng cho trị chơi
*.Trị chơi: Chuyền bóng:
- Giáo viên giới thiệu cách chơi
Chia lớp thành đội chơi Cho trẻ đứng thành hàng dọc Lần lượt bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay Khi có hiệu lệnh chơi bạn cầm bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng liền sau mình, bạn đứng liền sau đón bóng hai tay tiếp tục chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng liền sau Cứ chuyền đến bạn cuối đón bóng chạy nhanh lên đầu hàng giơ bóng lên cao Đội chuyền nhanh đội thắng lần chơi
- Luật chơi: Khơng chuyền bóng nhảy cóc, đơi chuyền phải chuyền lại từ đầu - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý quan sát – nhận xét trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố
- Các vừa thực vận động ? - Trị chơi ?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Tập động tác - Trẻ thi đua
- Trẻ ý lắng nghe giáo viên nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
(13)* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 Hoạt động : Văn học
Thơ : Bó hoa tặng Hoạt động bổ trợ:
- Hát: Bông hoa mừng cơ - Tơ màu bó hoa tặng cơ. I - MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ: nói tình cảm bé giáo tình cảm bé
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc đọc diền cảm thơ, biết thể cử điệu phù hợp với nội dung thơ, biết trả lời câu hỏi cách mạch lạc
- Rèn luyện ý, ghi nhớ trình học 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu q kính trọng thầy giáo II CHUẨN BỊ:
1) Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(14)- Đàn 2.Địa điểm
- Tổ chức thực lớp III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Giáo viên cho trẻ hát " Bông hoa mừng cô". + Bài hát nói điều gì?
+ Bé dành tình cảm với nào?
+ Có bạn nhỏ thể tình cảm tới cơ, bạn tặng bó hoa đẹp
+ Các xem bó hoa có bơng hoa? Gồm hoa gì? Có màu gì?
2 Giới thiệu bài.
- Các bạn thể tình cảm tới khơng 20/11 mà ngày 8/3 bạn hái hoa tặng Bó hoa bé nhỏ, bình dị chứa đựng tình cảm giáo Đó nội dung thơ " Bó hoa tặng cô" tác giả Ngô Quân Miện mà hôm cô dạy 3 Nội dung
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe Giáo viên đọc lần : Đọc diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Do sáng tác?
- Giáo viên nói nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm bé giáo tình cảm bé thể qua bó hoa bé tặng cô nhân ngày 20/11
Giáo viên đọc lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ - Giáo viên cho trẻ quan sát trang bìa thơ - Trang bìa thơ có gì?
( Nếu trẻ khơng mơ tả giáo viên gợi ý cho trẻ)
- Cho trẻ đọc tên thơ
- Giáo viên đọc lại thơ kết hợp tranh minh hoạ - Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ nói điều gì? ( Nếu trẻ khơng nhắc lại giáo viên gợi ý cho trẻ)
Giáo viên đọc lần kết hợp đàm thoại - Giáo viên vừa đọc thơ vừa kết hợp đàm thoại + Bạn nhỏ tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? +Bạn hái bơng hoa tặng cơ?
- Trẻ hát
- Các bạn tặng hoa cô nhân ngày 20/11
- Trẻ quan sát bó hoa nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe giáo viên đọc thơ
- Bài thơ “bó hoa tặng cơ” tác giả Ngô Quân Miện - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát trao đổi với trang bìa thơ
- Trẻ mơ tả trang bìa - Trẻ đọc tên thơ (tập thể)
- Trẻ lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ thơ
- Trẻ nhắc lại tên thơ nội dung thơ( - trẻ)
(15)+ Các hoa có màu gì?
+ Bó hoa bạn dây gì? + Tâm trạng bạn nhỏ tặng hoa cô nào?
+ Câu thơ nói lên điều đó?
+ Lời nói với bạn nhỏ nào? + Bạn cảm thấy vịng tay nào?
- Giáo viên chốt lại: “ Tình cảm bé dành cho cô nhân ngày 8/3 thể qua bơng hoa tươi thắm Đó hoa quen thuộc, gần gũi, giản dị "đồng quê ngào" Tặng hoa cho cô mà bạn thấy hồi hộp, xao xuyến " chẳng nói câu nào" Bó hoa nói hộ tình cảm bạn dành cho Lời thân thiết, vịng tay cô dịu dàng khiến cho bạn thấy xao xuyến, xúc động”
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc lại thơ
- Trẻ đọc giáo viên - lần, giáo viên ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ đọc rõ lời - Giáo viên hướng dẫn trẻ đọc thơ chậm rãi, tình cảm
- Trẻ đọc thơ theo tổ, giáo viên ý nhắc trẻ đọc diễn cảm thơ
- Cho trẻ đọc theo nhóm cá nhân trẻ đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm Củng cố:
- Các vừa học thơ gì? - Do sáng tác?
* Cho trẻ tơ màu bó hoa tặng cô giáo 5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương kết thúc tiết học
- Hoa cúc, hoa cối xay, dong riềng, bìm bìm,
- Dây tơ hồng
- Tâm trạng hồi hộp, xôn xao
- "Sao em câu nào" - Lời thân thiết - Vịng tay dịu dàng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đọc giáo viên - Trẻ đọc tình cảm, chậm rãi
- Tổ đứng lên dọc diễn cảm thơ
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ diễn cảm
- Trẻ nhắc lại tên bài, tác giả
-Trẻ nghe
(16)Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 Hoạt động : KPKH
Trò chuyện ngày nhà giáo 20/11 Hoạt động bổ trợ:
- Hát: Các hát cô giáo - Dán hoa tặng cô.
- Đọc thơ “ bàn tay cô giáo”. I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam ngày 20- 11 biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: Là ngày tôn vinh công lao thầy giáo dành cho học trị - Trẻ biết công việc hàng ngày Trường mầm non cô làm
- Trẻ hiểu công việc cô làm cho trẻ công việc trẻ phải làm đến lớp với cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát - ý có chủ định cho trẻ - Rèn kĩ diễn đạt ngôn ngữ mạnh lạc cho trẻ - Phát triển tình cảm, đạo đức trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết quý trọng thầy cô giáo chăm ngoan học giỏi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh cơng việc giáo: Giờ đón trẻ, Giờ học bé, Giờ chơi bé, Giờ ăn bé
- Tranh vẽ hoạt động trẻ: Biểu diễn văn nghệ, Tặng hoa cho cô, - bó hoa, lẵng hoa, tranh vẽ lọ hoa
- Hoa hồng trẻ cắm, hoa xốp trẻ dán
- Đàn nhạc hát: Cô giáo, Cô mẹ 2.Địa điểm tổ chức hoạt động
- Tổ chức thực lớp III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cơ gọi trẻ lại gần: Các có muốn cô chơi không?
- Cô trẻ vừa vừa đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ, đến câu "Ngồi thụp xuống đây" trẻ ngồi xung quanh
- Cơ cháu vừa chơi vui, có muốn nghe cô kể chuyện không?
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Niềm vui cô giáo
- Trẻ bên cô
- Trẻ vừa vừa đọc
(17)+ Đố biết hàng ngày giáo làm cơng việc gì?
2.Giới thiệu bài:
- Hàng ngày cô giáo làm nhiều công việc
- Để ghi nhớ công ơn thầy cô, nhà nước ta lấy ngày 20/11 năm làm ngày lễ hiến chương thầy cô giáo
- Hôm cô trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam nhé!
3.Nội dung
*.Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc giáo + Tranh 1: Giờ đón trẻ
- Các có nhận xét tranh này? - Ai đưa bạn học?
- Cơ giáo đón bạn nào? - Trước vào lớp bạn làm gì?
Cơ củng cố: Đây đón trẻ cô giáo, hàng ngày cô giáo đến lớp sớm thơng thống qt dọn phịng đón bạn vào lớp
- Vậy sau đón bạn vào lớp, thử đốn xem giáo lại làm gì?
- Nào khám phá tiếp nhé! + Tranh 2: Giờ học bé
- Cơ giáo làm gì?
- Cho trẻ đọc từ: Giờ học bé
- Con thấy lớp học cô giáo nào? - Cô giáo giảng nào?
- Các bé ngồi học nào? - Các bé nghe cô giảng nào?
Cô củng cố: Sau đón trẻ vào lớp, giáo dạy bạn học bài, bạn ngồi học ngoan giống khơng?
(Tương tự đàm thoại trẻ tranh cô giáo tổ chức cho trẻ chơi, cho trẻ ăn).
* Hoạt động 2: Trò chuyện hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Các vừa biết công việc hàng ngày cô giáo làm Vậy cho cô biết lớp dạy gì?
+ Đối với người lớn phải làm sao?
+ Đối với em nhỏ phải chăm sóc em nào? + Đối với cô giáo phải làm sao?
- Cơ ln dành tình cảm, tâm huyết dạy dỗ chăm sóc làm để đáp lại tình cảm cơ?
- Trẻ kể
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ nhận xét - Bố, mẹ - Cô nhẹ nhàng
- Khoanh tay chào cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ đoán
- Đang dạy học - Trẻ đọc
- Rất đẹp
- Cô giảng say sưa - Các bé học ngoan - Các bé nghe chăm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
- Trẻ trả lời
- Phải nghe lời - Phải nhường nhịn - Luôn nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi
(18)- Chính công lao dạy dỗ thầy cô quan trọng hàng năm nhà nước ta có ngày hội thầy ngày có biết khơng? - Đó ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam Và ngày có nhiều hoạt động diễn chào mừng, theo có hoạt động gì? - Muốn biết có hoạt động gì, khám phá q giáo dành tặng cho lớp - Cơ phát tổ, tổ tranh, tổ thảo luận vòng phút nội dung tranh
- Cô mời đại diện tổ lên kể nội dung tranh tổ
- Các anh chị khố trước làm nhiều việc để dành tặng cho giáo mình, cịn tặng giáo q gì? Cùng lời chúc nào? - Đối với q ý nghĩa, quà tự làm Cơ có ý tưởng nhé, cô dạy cắm hoa, dán hoa để tặng cô giáo hay tặng bố, mẹ người thân làm nghề thầy giáo
* Hoạt động 3: Cắm hoa, dán hoa tặng cô giáo - Cô chia lớp thành đội, đội cắm lẵng hoa, đội cắm bó hoa, đội dán hoa
- Cho trẻ thực
- Sau sản phẩm hoàn thành tổ chức cho trẻ tặng cô, lời chúc hay
* Hoạt động 4: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diễn hát, điệu múa ngày 20/11 theo lớp, nhóm, cá nhân
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương:
- Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ kể
- Các tổ thảo luận - Đại diện tổ lên kể - Nêu ý tưởng quà muốn tặng cô lời chúc
-Trẻ thực - Trẻ tặng cô lời chúc - Trẻ biểu diễn
(19)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018
Hoạt động : Tạo hình
Tô màu hoa Hoạt động bổ trợ: Hát cô mẹ
I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên sản phẩm biết cách cầm bút tô màu hoa, gọn, đẹp 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu cho trẻ 3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
GD: - Biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị :
1.Chuẩn bị cô - Giáo án, bút sáp mầu
- Tranh mẫu tô màu hoa bức, tranh in rỗng bức, giá treo sản phẩm - Nhạc hát “ Cô mẹ”
2 Chuẩn bị cho trẻ
- Tranh in giỗng hoa cho trẻ tô màu, bút sáp màu III Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề *Gây hứng thú giới thiệu
- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em ” - Bài thơ nói ?
- Các có u giáo khơng ? - u q giáo phải làm ? 2 Giới thiệu
- Sắp đến tháng 11 có ngày lễ đặc biệt? => C/m tháng 11 có ngày lễ 20/11 ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam ngày bạn tỏ lịng biết ơn đến thầy giáo có bạn nhỏ chuẩn bị tặng tranh đẹp C/m xem tranh có nhé!(Xuất tranh tơ màu)
3 Nội dung
- Đọc thơ - Trẻ trả lời
- 20/11
(20)3.1.Hoạt động : Quan sát tranh - Bạn nhỏ chuẩn bị tranh có nhỉ? (bơng hoa)
- Ai có nhận xét bơng hoa?
- Bơng hoa có cánh mầu gì?(Cánh hoa trịn mịn có mầu đỏ)
- Bơng hoa cịn có gì?(Cơ nhị hoa hỏi)
- Nhị hoa có mầu gì?
- Cịn gì?( Cơ cuống hoa) - Cuống có mầu gì?( Màu xanh)
- C/m thấy bạn nhỏ tô màu hoa ntn? - À bạn nhỏ tô đẹp
- Hôm cô muốn tự tay c/m tô hoa thật đẹp giống bạn nhỏ để tặng cô nhân ngày 20/11
- Để tô c/m nhẹ nhàng chỗ ngồi quan sát cô tô mẫu trước *3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Trước tô tay trái cô giữ giấy cịn tay phải cầm bút,tay cầm thìa c/m đấy, cầm đầu ngón tay cầm vừa phải không dài mà không ngắn Trước tiên cô chọn bút mầu vàng tô nhị hoa - Cơ tơ song nhị hoa rồi, Nhị hoa có mầu gì?
Sau chọn bút mầu đỏ cô tô cánh hoa, cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải tô cô di mầu, tơ khơng trờm ngồi C/m xem tơ đây?(những cánh hoa)
Tiếp chọn bút mầu xanh cô tô cho cuống hoa hoa tô cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải
- Cô tô song tranh c/m ngồi ngắn để tô màu hoa
- Quan sát - Bông hoa
- Trẻ dự kiến trả lời - Mầu đỏ
- Màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Vâng
-Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách tô
-Trẻ trả lời
(21)thật đẹp giống hoa cô nhé! *3.3 Hoạt động : Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ dùng cho trẻ tô theo yêu cầu cô
- Hỏi lại trẻ tư ngồi, kỹ cầm bút, kỹ tô màu
(Cô cho trẻ thực thao tác di màu không tay phải)
- Cô đến trẻ đàm thoại với trẻ : Con làm đấy? Bơng hoa có màu gì?
- Khi trẻ thực cô quan sát bao quát hết trẻ hướng dẫn trẻ cần thiết
- Thông báo với trẻ hết
* 3.4 Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô giúp trẻ mang tranh treo lên giá - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn
- Hỏi trẻ thích tranh nhất? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung
- Cô khẹn ngợi bạn tô hoa đẹp động viên bạn chưa tô song chiều c/m hồn thiệt nốt
- Hơm cô thấy lớp c/m tô đẹp Cô nghĩ cô giáo vui nhận quà c/m
GD: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn, ngoan, học giỏi, lời cô giáo, ông bà cha mẹ
4 Củng cố :
-Hôm naycác tơ ? 5 Kết thúc:
-NX- TD
- Cùng hát hát “ Cô mẹ”
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Trẻ mang tranh lên giá treo - Vài trẻ tự nhận xét
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Chú ý lắng nghe
(22)Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2018 Hoạt động : Âm nhạc
- Hát + vận động : Múa cho mẹ xem - Nghe hát : Bàn tay mẹ
- Trò chơi : Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:
- Đọc thơ " Yêu mẹ". I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hát cao độ, trường độ hát.Hát với tình cảm vui sướng, yêu thương mẹ
2 Kỹ năng:
- Hát múa nhịp nhàng 3.Giáo dục:
- Biết giúp mẹ việc vừa sức II/ CHUẨN BỊ:
1)Đồ dùng - đồ chơi:
-Đàn ooc gan, đài cát sét băng nhạc.bài hát : “Bàn tay mẹ”, “Chiếc khăn tay”, "Tay thơm tay ngoan', '"Quà tặng mẹ" 2)Địa điểm:
- Thực lớp học III/TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỒNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức: - Đọc thơ " Yêu mẹ "
- Các vừa đọc thơ ?
(23)- Các có u mẹ khơng ? -u mẹ phải làm
- Giáo dục Trẻ biết yêu quý mẹ 2 Giới thiệu :
- Hơm thể tình cảm mẹ qua hát " Múa cho mẹ xem" 3 Nội dung
* 3.1.Hoạt động 1: Học hát- vận động theo bài hát
- Giáo viên đàn giai điệu hát cho trẻ nghe, hỏi trẻ:
+ Đó giai điệu hát gì? - Cho trẻ hát 3- lần
- Hát, vỗ đệm theo tiết tấu chậm, nhanh kết hợp
+ Phách :từ đầu mẹ xem + Nhanh :tiếp xinh xinh + Chậm :đến hết
*Giới thiệu vận động múa - Giáo viên thực mẫu lần - Phân tích vận động
Câu 1: tay vẫy theo nhịp vặn sang trái Câu 2: tay vẫy theo nhịp vặn sang phải Câu 3: cuộn cổ tay vươn người sang phải Câu 4: cuộn cổ tay vươn người sang trái - Dạy trẻ múa động tác, ghép *3.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Bàn tay mẹ" - Các bé múa giỏi, cô hát tặng bé - Giáo viên hát: Bàn tay mẹ
- Giới thiệu tác giả, tóm tắt nội dung hát - Giáo viên đàn giai điệu hát
- Giáo viên trẻ múa
*3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh
- Giáo viên nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi : Giáo viên đặt số vòng lớp mời nhóm trẻ lên chơi( số vịng nhiều
số trẻ từ - cái)Khi giáo viên hát vỗ tay nhỏ chậm trẻ xung quanh vịng trịn, hát to nhanh trẻ nhanh chân nhảy vào vịng, vịng trẻ nhảy vào, trẻ chậm chân phải nhảy lị cị ngồi lần chơi
- Lần lượt nhóm chơi theo hướng dẫn
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Bài hát " múa cho mẹ xem" - Cả lớp hát thể tình cảm qua hát
- Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, chậm, nhanh, kết hợp
- Quan sát giáo viên thực - Trẻ quan sát lắng nghe giáo viên thực
- Trẻ thực múa theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hưởng ứng giáo viên =
- Trẻ ý lắng nghe giáo viên phổ biến luật chơi cách chơi
(24)giáo viên
+ Sau lần chơi giáo viên nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố.
- Các vừa học gì?
- Về nhà hát múa lại thật hay cho mẹ người gia đình xem nhé!
5 Kết thúc tiết học.
- Hôm học ngoan, cô khen tràng pháo tay thật to
- Trẻ nói tên học
- Trẻ nghe
(25)