Đang tải... (xem toàn văn)
: Bản chất của giáo dục không phải là nhồi nhét kiến thức mà là học hỏi lẫn nhau một cách cởi mở, tôn trọng nhau, cùng nhau phát huy trí tuệ. Nhằm mục tiêu tìm hiểu lí luận như đặc điểm tiếp nhận thông tin, nhu cầu giao tiếp của học sinh Điếc; kinh nghiệm thực tiễn khi giảng dạy học sinh Điếc tại khối Phổ thông dành cho học sinh Điếc thuộc Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Đặc biệt của trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, bài viết đề cập: (i). Đặc điểm học tập của học sinh điếc; (ii). Thực trạng học tập của học sinh Điếc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương; (iii). Biện pháp khích lệ, phát huy tiềm năng học tập của học sinh Điếc.
... tiếp, tiếp nhận thông tin từ cô giáo. ” Thầy cô giáo cha mẹ giúp đỡ trẻ học tập thông qua cung cấp thông tin, gợi ý, khuyến khích lúc với mức độ phù hợp Trẻ em cần đưa vào tình nơi chúng đạt hiểu... độc lập (ii) Thái độ thầy cô giáo: Đối với thầy giáo, có lẽ cho rằng: Trò đứa này”, Trò đứa kia”, đỡ nhức đầu Nhưng làm khơng nhìn thấy chất thật trẻ khơng chừng làm thui chột tài quý báu... viên, khích lệ thơi Tư vấn nghĩa thân thầy cô suy nghĩ, suy nghĩ kĩ lưỡng trao đổi với em Tuổi trẻ mặt chuỗi trăn trở Thầy cô cần đứng vào tâm cảnh đó, suy nghĩ, trăn trở để nhìn đường mà trò nên