Đang tải... (xem toàn văn)
-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,kh[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
-
C
hơ
i
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trường lớp
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018 Ngày hội đến trường
Từ ngày 17 /09/2018 đến ngày 21/09/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, đồ dùng đồ chơi lớp.
+ Đây gì? + Tranh vẽ gì?
+ Các quan sát trường mầm non có gì? + Khu vui chơi có đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đồn kết với bạn
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động.
* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Co duỗi tay
+ Bụng: Cúi người trước, ngửa sau
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Bức tranh
- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu trượt… - Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ vòng tròn
(2)+ Chân: Đứng chân co cao đầu gối + Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường,quan sát số loại
cây xung quanh trường - Trị chuyện góc chơi lớp
2.Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập
thể: + Tai tinh + Ai + Dềnh dềnh dàng dàng
3.Chơi tự do - Nhặt hoa làm đồ
dùng đồ chơi - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật
chìm
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh
-Trẻ biết góc chơi lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm
- Các góc chơi
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ
HOẠT ĐỘNG
(4)* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường
+ Sân trường có gì?
+ Để sân trường ln sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định
* Trị chuyện góc chơi lớp. + Trong lớp có góc chơi nào? + Có góc chơi?
+ Các thích chơi góc chơi nhất?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “Tai tinh” , “Ai ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết,
- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm
* Củng cố
- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
1.Góc phân vai
- Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách
- Trẻ biết đóng vai giáo, học sinh, bác cấp dưỡng
- Sách bút, HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các góc phân vai để đóng vai giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường - Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán đồ dùng đồ chơi lớp, biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề
- Góc sách
+ Chúng góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non
- Góc khoa học
+ Các chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé!
- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao qt trẻ chơi - Các giáo làm đấy!
- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác sĩ
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi - Dạy học - Vâng ạ!
(6)- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ nhận xét trẻ chơi
- Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H oạ t đ ộn g ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khă n lau tay - Khăn lau miệng H oạ t đ ộn g n gủ
1.Trước ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
-Xà phòng, Nước, Khăn lau HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
(7)1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(8)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
* Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại hoạt
động buổi sáng
2 Chơi theo ý thích góc
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cô hoạt động hàng ngày bố mẹ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
T
rả
t
rẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
(9)+ Tổ chức cho trẻ ơn + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:
(10)1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm - Rèn kỹ thao tác tay, chân, bụng ,bật
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mẫu giáo”
- Búp bê
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?
- Các thấy trường có gì? *Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu quý cô giáo chơi đoàn kết với bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động: “bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm ”vậy chúng học ngoan
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Co duỗi tay (3 lần nhịp) + ĐT 2: Bụng: Cúi người trước, ngửa sau (2 lần nhịp)
- Hát - Trả lời
- Vâng
- Trẻ khởi động
(11)+ ĐT 3: chân: Đứng chân co cao đầu gối (3 lần nhịp)
+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần nhịp) - Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: bò bàn tay, bàn chân giữa đường kẻ rộng 40cm
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát, người nhổm
+ Thực có hiệu lệnh bị bị tay chân đến hết vạch qyi định sau cuối hàng đứng
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “ai nhanh nhất”. + Giới thiệu trị chơi
+ Cách chơi: vẽ cho trẻ vòng tròn làm nhà , cho trẻ lại nhóm, nghe thấy hiệu lệnh sau:
- Khơng có gió trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh nhà
+ Trẻ chạy không kịp trẻ thua nhảy lị cị
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- trẻ làm thử - Thực
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực
- Trẻ trả lời - Nghe
- bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm
(12)
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu lớp học bé Hoạt động bổ trợ:
Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên lớp học tuổi B4 - Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
- Biết kính trọng cô giáo yêu thương bạn bè
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ biết hoạt động ngày hội tới trường 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh cô giáo hoạt động lớp, trường - Bài hát theo chủ đề
- Tranh trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
(13)1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
+Các thấy bạn hát có thích tới trường khơng?
+ở lớp có nhiều bạn khơng? +Khi chơi với bạn phải làm gì?
-Cơ giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu :
-Hôm cô trò chuyện lớp học bé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Cô chia lớp thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh
b.Hoạt động 2:Đàm thoại - Trong tranh vẽ nhỉ?
- Bức tranh vẽ ai? Cô giáo làm gì? - Các bạn làm gì?
- Các bạn ngồi học nào? - Các có thích học khơng? - Đến lớp thích chơi với ai? -Con học gì?
-Các lớp tuổi cô thương yêu chăm sóc dạy học,có bạn học chơi nhiều đồ chơi đến trường phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi nơi qui định
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi bên rổ có lơ tơ có hình ảnh hoạt động lớp học Khi nói tìm cho hình ảnh theo u cầu trẻ tìm giơ hình ảnh lên
- Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương trẻ *Trị chơi 2: Ghép tranh
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia làm đội cho trẻ bật qua vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội ghép xong tranh trước đội thắng
- Luật chơi : Khơng dẫm vào vòng bạn ghép mảnh ghép
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát -Có - Có -Đồn kết
-Vâng ah
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Cô giáo giảng
- Trẻ trả lời
- Trẻ Trả lời - Trẻ đọc -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(14)chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm quan sát, trị chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
5 Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
-Lớp học bé
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ:
Hát: Đi học I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
(15)2.Kỹ năng
-Kỹ lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngơn ngữ
3 Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Tranh minh họa nội dung thơ,hình ảnh powerpoit 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ nghe hát:”Đi học”
Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu bài:
- Các thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp thơ hay nói Đơi bạn tốt Vậy cô học thơ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô đọclần không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Đơi bạn tốt nói vịt gà mẹ cho chơi gà biết bới giun vịt chân có màng nên khơng bới gà liền mắng vịt đuổi vịt chỗ khác chơi Có cáo xuất làm gà hoảng hốt chạy ngã xuống ao bạn vịt cứu gà chết Gà hối hận đuổi vịt gà xin lỗi vịt từ gà vịt đôi bạn tốt cua
- Cơ đọc lần trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến ai?
+ bạn gà vịt xin phép để chơi?
+ Tại bạn gà bới giun mà bạn vịt không bới được?
+ Ai đuổi gà ngã xuống ao? Ai cứu gà thoat chết nhỉ?
+ Bạn gà lúc nào? + Từ hai bạn với nhau?
- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn chơi đoàn kết
-Trẻ nghe
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
- đôi bạn tốt - Bạn vịt gà -Trẻ lắng nghe
(16)với bạn
c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4.Củng cố giáo dục
- Hơm học truyện gì? -> Cơ giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Bạn -Trẻ lắng nghe
- Đôi bạn tốt
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN :
Đếm đến nhận biết chữ số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm nhận biết chữ số
-Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng,biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng
2.Kỹ
-Rèn kỹ đếm lần lượt,quan sát, khả ghi nhớ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ u q trường lớp thầy bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị
(17)-Đồ dùng: Cây xanh, nhà , thẻ sồ số *Đồ dùng cho trẻ
-Đồ dùng: Cây xanh, nhànnhà , nhà số 1,2 ,thẻ số 2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “tập đếm” - Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?
-Chúng có muốn học đếm bạn không?
-Cô giáo dục trẻ u q trường, lớp, u cơ, u bạn
2.Giới thiệu bài
-Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem có đồ dung lớp nhé?
-Hôm cô học đếm nhận biết chữ số nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập số lượng 1
-Cơ cho trẻ lên tìm đếm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp học
b Hoạt động 2: đếm đến 2, nhận biết số 2 - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Các quan sát rổ có gì?
- Vậy xếp số xanh rổ trước mặt nào?
- Cho trẻ xếp số nhà rổ tương ứng với xanh
-Cô cho trẻ đếm xem có xanh, ngơi nhà
- Để số lượng xanh, nhà cô gắn thẻ số bên cạnh (cô giơ thẻ số lên cho trẻ đọc) - Đây số 2, số có cấu tạo 1nét móc từ xuống nét gạch ngang từ trái qua phải - Cô cho trẻ đọc số 2(đọc 3-4 lần)
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng đếm số đồ dùng đồ chơi
- Luật chơi: Tìm đồ dung đồ chơi có số lượng
-Trẻ trả lời -Chú ý nghe
-Có
-Vâng
-Trẻ tìm
-Quan sát
- Trẻ xếp
-Trẻ đếm xanh nhà
-Chú ý nghe -Trẻ đọc
(18)- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bạn kiểm tra lại - Động viên, khen trẻ
* Trị chơi 2: Tìm nhà.
- Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ số 1,2 tương ứng với nhà số Cô cho tre- Cô cho trẻ chơi lần
- Cô bao quát chơi trẻ - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên học: Hôm học gì?
-Củng cố nhận xét học 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Lắng nghe
-Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát: Cháu mẫu giáo Nghe hát : Đi học
TCÂN : nghe tiếng hát tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Trương chúng cháu trường mầm non I Mục đích, yêu cầu:
(19)- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :
- Gi dục trẻ u thích ca hát, u q giáo II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
-Băng đĩa có hát “Trường chúng cháu trường mầm non, Cháu
mẫu giáo, Đi học” - Xắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát ‘Trường chúng cháu trương màm non”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát 2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Dạy hát “Cháu mẫu giáo” - Cô dẫn dắt vào
- Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Phạm Tuyên” - Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ học mẫu giáo, đến lớp bé vui chơi, học tạp với bạn chăm ngoan, chăm học cô giáo yêu cô giáo khen
- Giáo dục: Các phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo
* Dạy hát
- Cơ khuyến khích lớp hát cô lần - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích trẻ đứng đậy hát với hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre ) - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô lớp hát lại lần b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học
- Trẻ hát
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
Trẻ hát - Trẻ ý
- Trẻ hát
(20)- Cô hát lần 1:
- Vừa nghe hát hát gì? - Cơ hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe giai điệu hát ( 1ần) - Cho trẻ nghe hát qua đĩa( lần)
- Trong nghe làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho hát
C.Hoạt động 3: Trị chơi: - Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cách chơi: Cô mời bạn lên bên vòng bạn khác ngồi hát hát chủ đề, Cô giáo để đồ vật tay bạn bạn vòng đến gần bạn cầm đồ vật bạn hát to lên để bạn tìm đồ
- Luạt chơi bạn đốn sai chưa tìm thi phải hát nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi 3 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết vừa học hát gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ ý
- Trẻ chơi
-Cháu mẫu giáo - Nghe tiếng hát tìm đồ vật
(21)