GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 31

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp.. - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 4-6 phần HĐCB C.[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn:14/4/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2017 CHÀO CỜ

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 30A: VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài: Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất GD quyền trẻ em: Quyền tiếp nhận thông tin.

* GD môi trường biển đảo: Hs hiểu thêm đại dương giới, biết biển đường giao thông quan trọng

II/ Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức, xác định giá trị thân

- Giao tiếp: trình by suy nghĩ, ý tưởng III Đồ dùng dạy học

Máy chiếu, phiếu điều chỉnh IV Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu nội dung ảnh:

- Quan sát ảnh (TLHDH trang 21) trả lời : + Mỗi ảnh mô tả cảnh người làm gì? - Hỏi đáp bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất - Lắng nghe cô đọc phát giọng đọc

3 Đọc từ lời giải nghĩa

(2)

- Hỏi đáp nghĩa từ ngữ (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ) Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu lần - Luyện đọc câu lần

- Đọc lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc tên riêng nước

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Tìm hiểu bài

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 23 - 24 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Ma-gen-lăng thực thám hiểm với mục đích gì? - Đồn thám hiểm gặp khó khăn dọc đường? - Hạm đội Ma-gen-lăng theo hành trình nào?

- Đồn thám hiểm đạt kết gì?

- Câu chuyện cho bạn hiểu cccacs nhà thám hiểm có đức tính gì?

* GV chia sẻ: Câu chuyện kể chuyến vòng quanh trái đất Ma-gen-lăng kéo dài 1083 ngày với đầy khó khăn gian khổ để khẳng định: trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất

C Hoạt động ứng dụng

(3)

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 94: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

Em ơn tập giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, 3, 4,5 HĐTH D Hoạt động thực hành

Chơi trò chơi “ Đặt toán theo sơ đồ”

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 30

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đặt đề toán theo so đồ cho - Lựa chọn đề hợp lí

Lần lượt làm 2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 22 - Thực vào

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài

(4)

- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

- Hãy nêu bước giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

Gv chia sẻ: Hôm nay, ơn tập giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Biết lập tốn theo sơ đồ cho

E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 31.

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 30A: VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nhớ viết tả đoạn văn Đường Sa Pa Viết từ mở đầu r/d/gi

II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB, HĐTH nội dung 1, 2, C Hoạt động bản

1 Nhớ– viết bài: Đường Sa Pa ( Từ Hôm sau… đến hết) a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn bài: Đường Sa Pa ( Từ Hơm sau… đến hết) - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu số bạn đọc thuộc đoạn viết + Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

(5)

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy giáo

2 Tìm viết từ ngữ (Chọn Bảng A) - Đọc kĩ bảng A

- Tìm viết tiếng có nghĩa ứng với ô trống bảng vào thực hành - Đổi chéo kiểm tra

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ từ vừa tìm - Nhận xét bạn, bổ sung từ chưa tìm - Báo cáo với thầy cô giáo

3 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (chọn A)

- Đọc yêu cầu nội dung A TLHDH trang 25 - Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống - Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét cho bạn,

- Gọi bạn đọc vừa viết - Nhận xét bạn

- Nhóm trưởng chốt đáp án - Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động ứng dụng:Cùng với người thân tìm tiếng có âm đầu r/gi/d.

-HĐGD ĐẠO ĐỨC

BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày

- Tìm hiểu biển báo GT,Giải tình thường gặp tham gia giao thơng - Giáo dục Giới Quyền trẻ em: Quyền bảo vệ ; Quyền bảo vệ an toàn tham gia giao thông ; Tôn trọng luật giao thông bảo vệ cho người cho

GDQP AN:Ý nghĩa việc tôn trọng luật giao thơng, giữ gìn tính mạng tài sản thân cộng đồng

(6)

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật giao thông III Chuẩn bị

- Tranh sách giáo khoa - Một số câu thơ, vè ATGT IV Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4 phần HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Thảo luận cách ứng xử tình huống

- Đọc kỹ tình cho trang 42 - Đưa cách giải cho tình

- Trao đổi với bạn cách xử lí tình - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nêu cách xử lí cho tình

? Điều sảy không thực luật giao thơng tình trên?

- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm

2 Xây dựng biện pháp để thực phòng tránh tai nạn giao thông. - Đọc kỹ yêu cầu trang 42

- Đưa nhận xét việc thực Luật giao thông địa phương - Nêu vài biện pháp để phòng tránh tai nạn giao thông

- Trao đổi với bạn nhận xét biện pháp - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nêu nhận xét bạn việc thực giao thông địa phương ta ? Bạn có biện pháp để thực giao thơng an tồn?

- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

? Bạn chia sẻ vài biện pháp để thực giao thơng an tồn? ? Vì phải thực luật giao thông?

(7)

* Gv chia sẻ

Tham gia giao thơng an tồn thể người lịch sự, văn minh, an toàn bảo vệ bảo vệ người

- Giáo dục Giới Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền bảo vệ ; Quyền bảo vệ an tồn tham gia giao thơng ; Tôn trọng luật giao thông bảo vệ cho người cho GDQP AN:Ý nghĩa việc tơn trọng luật giao thơng, giữ gìn tính mạng tài sản thân cộng đồng

D Hoạt động ứng dụng

Em tuyên truyền vận động người xung quanh thực Luật Giao thông

-THỰC HÀNH

TIẾT 58: ƠN TẬP GIẢI TỐN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh dạng toán tìm hai số biết hiệu tỉ số số - Biết vận dụng vào làm tập

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, u thích học tốn II- Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Y/c hs lên bảng trả lời câu hỏi:

? Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hái số ta làm nào?

- Y/c hs nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét

II DẠY HỌC BÀI MỚI: Bài 1:

- Y/c hs đọc đề bài:

Bố 30 tuổi Tuổi bố bẳng 2 tuổi Tìm tuổi người

- Y/c tự làm vào

- Y/c hs đọc làm - Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét chốt lại làm đúng: Giải:

- hs lên bảng trả lời câu hỏi - hs nhận xét câu trả lời bạn

- hs đọc đề

(8)

Hiệu số phần là: - = ( phần) Tuổi là:

( 30 : 5) x = 12 ( tuổi) Tuổi bố là:

30 + 12 = 42 ( tuổi)

Đáp số: 12 tuổi; 42 tuổi Bài 2:

Dựa vào sơ đồ giải toán - Y/c hs lên bảng làm

- Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét cho điểm

Giải:

Hiệu số phần là: - = ( phần)

Lớp 4A trồng số là: ( 24 : 3) x = 32 ( cây) Lớp 4B trồng số là: 24 + 32 = 56 ( cây)

Đáp số: 32 cây; 56 Bài 3: ( HS khiếu)

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Y/c hs tự làm vào tập

- Y/c hs đọc làm - Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét chốt lại làm Số bé là: 57

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Y/s hs ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị cho tiết học sau

- hs đọc đề

- hs lên bảng làm

- hs nhận xét làm bạn

- hs đọc đề - hs làm làm vào - hs đọc làm - hs nhận xét làm bạn Lắng nghe

-Ngày soạn:14/4/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 30A: VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm II Đồ dùng dạy học

Phiếu điều chỉnh

(9)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ nội dung đến hết C Hoạt động thực hành

4.Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động tham quan, du lịch. - Đọc thầm nội dung TLHDH trang 26

- Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động tham quan du lịch + Đồ dùng cần cho chuyến du lịch

+ Địa điểm tham quan du lịch - Trao đổi với bạn:

+ Đồ dùng cần cho chuyến du lịch là: + Địa điểm tham quan du lịch là: - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Khi du lịch bạn cần mang đồ dùng gì? + Bạn biết địa điểm tham quan du lịch nào? - Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo 2 Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động thám hiểm

- Đọc thầm nội dung TLHDH trang 26 - Hoàn thành

- Đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng:

+ Khi thám hiểm bạn cần mang đồ dùng gì?

+ Bạn gặp khó khăn, nguy hiểm thám hiểm? + Những đức tính cần thiết người thám hiểm gì?

- Báo cáo giáo

3 Viết đoạn văn hoạt động du lịch

- Đọc kĩ nội dung TLHDH trang 26

- Viết vào đoạn văn nói hoạt động du lịch em gia đình - Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết nghe bạn nhận xét

- Nghe bạn đọc nhận xét cho bạn - Chia sẻ đoạn văn vừa viết

- Nhận xét bạn

- Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động ứng dụng

(10)

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 95: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

Em ôn tập về:

- Thực phép tính với phân số

- Tìm phân số số tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, 3, HĐTH D Hoạt động thực hành

Giải thích cách làm khác Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số. - Đọc nội dung TLHDH trang 32

- So sánh cách giải bạn Lan bạn Linh với cách giải học xem có giống khác

- Trao đổi, giải thích cho nghe - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Cách giải có giống với cách giải học? + Điểm khác cách làm gì?

- Nhận xét, bổ sung - Báo cáo cô giáo Lần lượt làm 2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4 TLHDH trang 33 - Thực vào ô li

+ Báo cáo kết + Thống kết

(11)

+ Hãy nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số?

+ Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào?

* Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

+ Muốn tìm phân số số ta làm nào? + Hãy nêu cách tính diện tích hình bình hành? * Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

- Muốn cộng, trừ nhân, chia phân số ta làm nào? - Có lưu ý kết cuối phân số? - nêu cách tính diện tích hình bình hành?

Gv chia sẻ: Khi áp dụng giải phép tính phân số cần áp dụng quy tắc.

Muốn tính dieenjt ích hình bình hành ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao, cúng đơn vị đo

Hãy nghĩ phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số để đố người thân thực phép tính

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 30B: DỊNG SƠNG MẶC ÁO (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài: Dịng sơng mặc áo II Đồ dùng dạy học

Máy chiếu, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động C Hoạt động bản

(12)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi kể tên dòng sông nước ta: + Luật chơi: Các bạn nối tiếp kể tên dịng sơng, đến lượt bạn khơng kể thua cuộc, cịn lại bạn cuối người thắng

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy đọc bài: Dịng sơng mặc áo

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Thay đọc từ lời giải nghĩa.

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Hỏi đáp nghĩa từ ngữ (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ) Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp 4 Cùng luyện đọc

- Đọc thơ lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài có đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn thơ đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp dịng sơng: điệu làm sao, thướt tha, bao la, thơ thẩn…

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt ( Bình xét bạn đọc hay) 5 Thảo luận thực việc sau

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 29 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

6 Đọc thuộc lòng thơ:

(13)

- Đọc thuộc lòng thơ cho bạn nghe - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn đọc thuộc lịng nhóm - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

- Báo cáo cô giáo * Ban học tập chia sẻ:

- Vì tác giả nói dịng sơng điệu?

- Màu sắc dịng sông thay đổi ngày? - Cách nói dịng sơng mặc áo sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Bạn thích hình ảnh thơ?

* Gọi đại diện nhóm thi đọc thuộc lịng? - Bình chọn nhóm có bạn đọc hay

* GV chia sẻ: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp rực rỡ dòng sơng q hương – dịng sơng dun dáng, đổi màu sắc theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ

C Hoạt động ứng dụng

Đọc thuộc lòng thơ cho người thân nghe

-HĐGD KĨ THUẬT LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 1) I Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra đồ dùng, dụng cụ kĩ thuật - Mời thầy cô nhận xét phần chuẩn bị đồ dùng

B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động C Hoạt động bản

1 Chi tiết dụng cụ

- Đọc yêu cầu nội dung trang 58

- Quan sát ghi vật liệu, dụng cụ để lắp ô tô tải - Trao đổi với bạn chi tiết dụng cụ

(14)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Quy trình thực hiện

- Đọc yêu cầu nội dung trang 59

- Nhặt chi tiết dụng cụ để lắp phận lắp ráp ô tô hoàn chỉnh ? Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin phải lắp phận nào? ? Nêu cách lắp cabin?

? Nêu cách lắp thành sau thùng xe trục bánh xe? - Hỏi đáp tên gọi lấy chi tiết, dụng cụ

- Nhận xét, bổ sung

? Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin phải lắp phận nào? ? Nêu cách lắp cabin?

? Nêu cách lắp thành sau thùng xe trục bánh xe?

? Để cố định trục bánh xe phải lắp bên vòng hãm? ? Khi vặn tháo vít phải sử dụng dụng cụ gì?

- Báo cáo với thầy giáo 3 Ghi nhớ

- Đọc nội dung ghi nhớ trang 60 - Đọc cho bạn nghe phần ghi nhớ

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Khi lắp ghế đu cần lưu ý điều gì?

-Nhận xét, bổ sung -Báo cáo cô giáo D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Khi lắp ô tô tải cần lưu ý điều gì? 2 Gv chia sẻ:

Lắp làm giá đỡ trục bánh xe sàn cabin vị trí hàng lỗ vị trí trên,

Lắp chi tiết cabin theo thứ tự hình 3a, 3b, 3c, 3d D Hoạt động ứng dụng

(15)

Ngày soạn:14/4/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 30B: DỊNG SƠNG MẶC ÁO (tiết 2)

I Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc du lịch thám hiểm II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1, 2, HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Chuẩn bị kể lại câu chuyện em nghe, đọc du lịch hay thám hiểm * Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

E Hoạt động ứng dụng Kể cho người thân nghe câu chuyện kể lớp

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 95: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

Em ơn tập giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 5, 6, HĐTH D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 5,6,7

(16)

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 6

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 7

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

- nêu bước Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ơn tập giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

Làm HDUD trang 34.

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 4 BÀI 10: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU

TÂY SƠN (1771-1802)-( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau học, em cần:

- Tường thuật sơ lược diễn biến tiến công quân Quang Trung đại phá quân Thanh

- Nêu sách lớn Quang Trung II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh, tranh sgk III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

(17)

4 Tìm hiểu số sách vua Quang Trung tác dụng sách ấy. - Đọc đoạn hội thoại nội dung trang 37 ( lần)

- Ghi điều em chưa hiểu vào nháp - Hoàn thành phiếu học tập vào thực hành - Đọc đoạn hội thoại cho nghe

- Trao đổi với bạn điều chưa hiểu

- Đọc kết phiếu học tập cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Trao đổi điều chưa hiểu ( Nếu cần trợ giúp cô giáo) - Nêu kết phiếu học tập cho nhóm nghe

? “Chiếu khuyến nơng” quy định điều gì? Tác dụng sao?

? Việc vua Quang Trung cho mở biên giới với nhà Thanh mở biển nước ta có lợi gì?

? Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

? Bạn hiểu “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào? - Nhận xét, thống câu trả lời

- Báo cáo kết với cô giáo

5 Đánh giá công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung - Đọc nội dung phần hoạt động trang 38 - Trả lời câu hỏi

? Em cho biết đóng góp vị anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung đất nước dân tộc ta?

? Quan sát hình cho biết nhân dân ta dựng tượng đài, đền thờ Quang Trung nhiều nơi?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu ý kiến trả lời cho câu hỏi - Nhận xét, thống câu trả lời - Báo cáo kết với cô giáo

6 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm TLHDH trang 39 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

? Bạn học qua học này? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

(18)

? Ví vua Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa? ? Mỗi sách mang lại tác dụng cho đất nước?

- Nhận xét, bổ sung thêm ý kiến * Gv chia sẻ

Dưới lãnh đạo tài tình Nguyễn Huệ _ Quang Trung, quân Tây Sơn lập nên chiến công vang dội, đánh bại quân Thanh Thăng Long năm 1789 giữ vững đọc lập Vua Quang Trung có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế văn hóa đất nước

Thực nội dung phần HĐƯD trang 41

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 30: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỒNG, CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC

NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Xác định yếu tố cần thiết để trì sống thực vật - Trình bày nhu cầu nước thực vật

II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk, bảng phụ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, HĐCB C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu yếu tố cần thiết để trì sống thực vật. - Đọc thông tin quan sát từ đến trang 53 - Ghi dự đoán kết thí nghiệm

- Trao đổi với bạn kết dự đốn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Các để môi trường nào?

+ Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Tại sao? + Những cịn lại nào? Tại phát triển khơng bình thường chết nhanh?

(19)

2 Tìm hiểu nhu cầu nước thực vật

- Quan sát hình TLHD trang 54, 55

- Cây cần nhiều nước nhất, cần nước nhất? - Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước nhất?

- Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Cây cần nhiều nước nhất, cần nước nhất? + Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước nhất?

+ Kể tên số lồi cần nước? + Kể tên số loài cần nhiều nước? - Nhận xét, bổ sung

3 Liên hệ thực tê trả lời

- Vào ngày nắng nóng, nhu cầu nước nào? - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Vào ngày nắng nóng, nhu cầu nước - Nhận xét, bổ sung

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Những yếu tố cần thiết để thực vật sống phát triển bình thường ? + Vào ngày nắng nóng, nhu cầu nước nào? * Gv chia sẻ:

- Thực vật cần có đủ nước, chất khống, khơng khí ánh sáng để sống phát triển. - Các loài khác có nhu cầu nước khác Có sống nước, có ưa ẩm, có chịu khơ hạn Cùng giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

Tìm hiểu nhu cầu nước trồng trường

THỰC HÀNH

TIẾT 59: ƠN TẬP VỀ TỈ SỐ- GIẢI TỐN I Mục tiêu:

- Ơn tập kiến thức tìm tỉ số hai số

- Biết vận dụng để giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, u thích học tốn

(20)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Y/c hs lên bảng trả lời câu hỏi:

? Muốn tìm tỉ số a b ta làm nào?

- Y/c hs nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét

II DẠY HỌC BÀI MỚI: Bài 1:

- Y/c hs đọc đề

Viết tỉ số hai số a b vào trống thích hợp

- Y/c hs tự làm

- Lớp đối chiếu với mẫu bảng phụ

- Muốn tìm tỉ số a b, b a ta làm ntn?

Bài 2:

Một lớp có 35 học sinh, số học sinh nữ bẳng 34 số học sinh nam Tính số học sinh nữ lớp

? tốn thuộc dạng tốn ? Nêu cách làm

- Y/c tự làm vào

- Y/c hs đọc làm - Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét chốt lại làm đúng: Giải:

Tổng số phần là: 3+ = ( phần) Số học sinh nữ :

35 : x = 15 ( bạn) Đáp số: 15 bạn Bài 3:

Dựa vào sơ đồ giải toán - Y/c hs lên bảng làm

- Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét

- hs lên bảng trả lời câu hỏi - hs nhận xét câu trả lời bạn

- hs đọc đề

- hs tự làm vào - hs đọc làm - hs nhận xét làm bạn

- hs đọc đề

1 hs trả lời - hs làm

- hs nhận xét làm bạn

(21)

Giải:

Hiệu số phần là: – = ( phần)

Số bé là:

15 : x = 10 Số lớn là:

10 + 15 = 25 Đáp số: 10; 25 Bài 4: ( HS khiếu) - Y/c hs đọc đề bài:

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Y/c hs tự làm vào tập

- Y/c hs đọc làm - Y/c hs nhận xét làm bạn - Nhận xét chốt lại làm B 60 15

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Y/s hs ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị cho tiết học sau

hs đọc Hs làm

Lắng nghe

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 Bài 30B: DỊNG SƠNG MẶC ÁO (Tiết 3)

I Mục tiêu

- Luyện tập quan sát vật II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐTH C Hoạt động thực hành

4 Luyện tập quan sát vật.

- Đọc thầm văn: Đàn ngan nở TLHDH trang 31 trả lời:

+ Để miêu tả đàn ngan, tác giả quan sát phận chúng? - Viết vào thực hành câu miêu tả em cho hay

(22)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu văn hay đoạn văn - Báo cáo giáo việc nhóm làm

Ban học tập chia sẻ

- Khi miêu tả vật, cần quan sát phận nào?

- Để văn thêm sinh động giàu hình ảnh cần sử dụng câu văn có biện pháp nghệ thuật gì?

GV: Để miêu tả vật, cần quan sát vật theo trình tự định Cần sử dụng câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa cho văn thêm sinh động

E Hoạt động ứng dụng Trao đổi với người thân cách miêu tả vật

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4 BÀI 96: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I.Mục tiêu:

Em nhận biết hiểu ý nghĩa đồ II Đồ dùng dạy học

Bản đồ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động 1, HĐTH

C Hoạt động bản Ôn lại tỉ số

- Đọc nội dung trang 35 TLHDH

- Tỉ số hai số a b 1/100 cho ta biết gì? - Tỉ số hai số a b 1/1000 cho ta biết gì? - Trao đổi với bạn

- Nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo câu trả lời

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo cô giáo

(23)

- Đọc nội dung TLHDH trang 36 - Góc trái đồ có ghi kí hiệu gì?

- Nêu cách hiểu em kí hiệu 1: 10 000 000 - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Góc trái đồ có ghi kí hiệu gì?

+ Bạn hiểu kí hiệu 1: 10 000 000 - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo

3 Nghe thầy cô hướng dẫn tỉ lệ đồ nước Việt Nam

4 Đọc tỉ lệ đồ vùng trung du miền núi phía bắc, vùng đồng sông Hồng - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 37

- Đọc tên đồ trang 30 TLHDH - Bản đồ có tỉ lệ bao nhiêu?

- Tỉ lệ đồ cho ta biết gì?

- Trên đồ đó, độ dài 1mm ứng với độ dài thật cho sau đây: 50m, 500m, 5000m

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Với tỉ lê 1: 5000 000 cho ta biết điều gì?

+ Trên đồ đó, độ dài 1mm ứng với độ dài thật cho sau đây: 50m, 500m, 5000m Giải thích cách làm

- Nhận xét, bổ sung - Báo cáo cô giáo D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 TLHDH trang 38 - Thực vào

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta làm nào? + Muốn tìm độ dài thật làm nào?

(24)

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì?

- Muốn tìm độ dài thu nhỏ làm nào? - Hãy nêu cách tìm độ dài thật?

2 Gv chia sẻ: Tỉ lệ đồ cho ta biết hình vẽ khu vực bị thu nhỏ bao nhiêu lần Tỉ lệ đồ viết dạng phân số có tử số

Làm hoạt động ứng dụng trang 39.

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 30C: NĨI VỀ CẢM XÚC CỦA EM ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Hiểu câu cảm Nhận biết câu cảm đoạn văn II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh, bảng phụ III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung1,2 phần HĐCB 1,2,3 phần HĐTH C Hoạt động bản

1 Quan sát nói rõ khn mặt sau thể cảm xúc người? - Quan sát khuôn mặt nội dung trang 33

- Nói rõ khn mặt thể cảm xúc gì? * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Nói cho nhóm nghe cảm xúc khuôn mặt - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Báo cáo giáo 2 Tìm hiểu câu cảm

- Đọc câu nội dung phần trang 33 - Trả lời câu hỏi 2,3,4

(25)

* Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Nêu câu trả lời câu hỏi

? Theo bạn câu cảm?

? Trong câu cảm thường sử dụng từ ngữ nào? - Nhận xét, bổ sung cho

- Đọc ghi nhớ trang 34 - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành 1 Chuyển câu kể thành câu cảm

- Đọc câu kể nội dung - Chuyển câu kể thành câu cảm - Trao đổi bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Nêu kết làm bạn - Nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo cô giáo

2 Đặt câu cảm cho tình huống

- Đọc thầm tình câu cảm mẫu - Đặt câu cảm cho tình cho - Trao đổi bạn làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Đọc câu cảm bạn đặt

? Mỗi câu cảm cho tình bộc lộ điều gì? - Nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo cô giáo

3 Cho biết câu cảm bộc lộ cảm xúc gì? - Đọc thầm câu cảm cho - Mỗi câu cảm bộc lộ cảm xúc gì?

- Viết câu trả lời vào cột tương ứng với câu cảm - Trao đổi bạn làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Đọc kết làm bạn - Nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo cô giáo

(26)

? Qua tiết học bạn biết thêm kiến thức ? ? Câu cảm thường dùng để làm gì?

? Nêu dấu hiệu nhận biết câu cảm ? * Gv chia sẻ:

Câu cảm câu dùng để bộc lộ cảm xúc người nói Trong câu cảm thường có từ ôi, chao, chà, trời, quá… Khi viết cuối câu cảm có dấu chấm than

Quan sát kỹ vật nuôi nhà

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI 11: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( Tiết 3) I Mục tiêu:

- Biết số Lễ Hội duyên hải miền Trung II Chuẩn bị

- Tranh SGK, thẻ chữ, đồ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 7-8 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH C Hoạt động

7 Khám phá lễ hội duyên hải miền Trung

- Đọc thơng tin quan sát hình nội dung trang 89

- Nêu tên lễ hội duyên hải miền trung cho biết lễ hội diễn đâu?

- Hãy giới thiệu lễ hội mà em thích - Trao đổi với bạn việc em làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Giới thiệu cho nhóm lễ hội mà bạn biết duyên hải miền Trung - Nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm 8 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm nội dung TLHDH trang 89 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn học qua học này? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

(27)

4 Chơi trò chơi “ Tiếp sức”

* Ban học tập cho bạn chơi

- Nêu cách chơi luật chơi hướng dẫn nội dung trang 92 HDH - Tổ chức chơi

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng * Gv chia sẻ

- Nhận xét kết chơi tuyên dương đội thắng cuộc - Nhận xét học

D Hoạt động ứng dụng:Thực nội dung phần HĐƯD trang 93

-BỒI DƯỠNG

TIẾT 20: ĐỌC BÀI “ CHINH PHỤC ĐỈNH Ê-VƠ-RÉT” I.MỤC TIÊU:

- Giúp hs mở rộng thêm vốn từ du lich, thám hiểm - Củng cố thêm câu khiến câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phu, bút

III- Hoạt động dạy học:

Khởi động:

- Việc 1: Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- Việc 2: Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD lớp - Việc 3: Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học

- Việc 4: GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt ƯD - Việc 5: GV giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Nghe thầy cô ( bạn) đọc văn

Gv đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm

2.Giải nghĩa từ khó bài

- Việc 1: Cá nhân đọc thầm tìm từ khó chưa hiểu nghĩa - Việc 2: HS thảo luận để giải nghĩa từ

- Việc 3: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm cịn từ có khơng hiểu khơng ?

Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn ( hiểu), Nếu từ chưa hiểu xuống góc thư viện lấy từ điển tra ( nhờ nhóm bạn, giáo giúp đỡ)

(28)

- Việc 1: NT cho bạn đọc

- Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết đổi lượt đọc lại - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm

4.Thảo luận để trả lời câu hỏi: - Việc : NT yêu cầu bạn đọc yêu cầu

- Việc 2: Hai HS ngồi cạnh nói cho nghe câu trả lời

- Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung

- Việc 4: NT yêu cầu thư kí thống nhât báo cáo với cô giáo kết việc em làm a) vênh váo

b) Rất hợm hĩnh, huyênh hoang c) Là võ sĩ Đại Mã

d) Vì Bọ Ngựa muốn tiếng Dế Mèn g) Bọ Ngựa biết hối lỗi

h) Một câu dùng để nêu yêu cầu, câu để hỏi i) Hống hách

- Ngày soạn:14/4/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 30C: NÓI VỀ CẢM XÚC CỦA EM ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Luyện tập quan sát vật II Đồ dùng dạy học

Tranh, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5 phần HĐTH C Hoạt động thực hành

* Quan sát miêu tả đặc điểm ngoại hình méo ( chó) nhà em của hàng xóm.

(29)

- Trao đổi bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Đọc làm cho nhóm nghe

- Nhận xét, sửa bài, bổ sung cho bạn - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ

- Đọc đoạn văn bạn trước lớp - Cùng nhận xét, sửa cho bạn * Gv chia sẻ:

- Nhận xét, sửa cho học sinh

- Trong văn tả vật phần thân cần ý tả vật ngoại hình( hình dáng, lông, đầu, tai, mắt, chân…) Tả hoạt động thói quen vật ý ( đi, đứng, nằm, chạy, mừng chủ, …) Cần quan sát kỹ đặc điểm riêng vật

D Hoạt động ứng dụng Thực phần HĐƯD trang 35

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4 BÀI 97: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TIẾT 1)

I.Mục tiêu:

Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học

Bản đồ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, 2,3 HĐCB C Hoạt động bản

Trả lời câu hỏi tỉ lệ đồ: - Đọc nội dung trang 40 TLHDH - Viết câu trả lời nháp

- Trao đổi với bạn - Nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo câu trả lời

(30)

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo cô giáo

Nghe thầy hướng dẫn cách giải tốn tỉ lệ đồ. Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 37 - Làm vào ô li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nêu cách tìm độ dài thật độ dài thu nhỏ? - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: Muốn tìm độ dài thật ta làm nào? Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta làm nào?

2 Gv chia sẻ: Muốn tìm độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với tỉ lệ đồ. Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ đồ

Hãy nghĩ toán tỉ lệ đồ đố người thân giải.

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 30: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỒNG, CHÚNG CĨ NHU CẦU VỀ NƯỚC

NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Kể yếu tố cần thiết để trì sống thực vật - Nêu số nhu cầu nước chúng

- Kể số thí nghiệm chứng mính yếu tố cần thiết để trì sống thực vật II Đồ dùng dạy học

Tranh, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐ1,2 HĐTH C Hoạt động bản

(31)

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 53 trả lời:

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Nêu tên số nhu cầu nước chúng mà em biết?

+ Căn vào đâu người ta tưới tiêu nước cho trồng? - Trao đổi với bạn câu trả lời

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Nêu tên số nhu cầu nước chúng mà em biết?

+ Căn vào đâu người ta tưới tiêu nước cho trồng? - Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động thực hành 1 Chọn câu trả lời đúng

- Đọc yêu cầu nội dung hoàn thành vào VTH - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Để chứng minh cần khơng khí, người ta làm thí nghiệm nào? + Để chứng minh cần chất khoáng, người ta làm thí nghiệm nào?

+ Thí nghiệm đặt đậu trồng đất có đủ chất khống vào phịng tối, tưới nước thường xuyên nhằm chứng minh điều gì?

+ Cây không tưới nước ?

+ Vì ngày nắng nóng, ta cần tưới nhiều nước cho hơn? + Vào giai đoạn nào, ăn cần nước?

- Nhận xét, bổ sung 2 Kể tên số loài cây.

- Viết vào tên 1-2 cây: sống nước, ưa ẩm, chịu khô hạn - Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ kể tên sống nước, ưa ẩm, chịu khô hạn

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Những yếu tố cần thiết để thực vật sống phát triển bình thường ? + Vào ngày nắng nóng, nhu cầu nước ?

+ Kể tên số loài sống nước, ưa ẩm, chịu khô hạn?

* Gv chia sẻ:

(32)

- Các lồi khác có nhu cầu nước khác Có sống nước, có ưa ẩm, có chịu khơ hạn Cùng giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

E Hoạt động ứng dụng:Tìm hiểu nhu cầu nước trồng nhà. SINH HOẠT LỚP TUẦN 27

HỌC KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12 SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT I.MỤC TIÊU

1 Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần vừa qua - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

* Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

2 Kĩ sống

- Biết lợi ích đoàn kết

- Thực hành cách nâng cao tinh thần đoàn kết - Vận dụng kiến thức học vào sống

II CHUẨN BỊ 1.Sinh hoạt

- Nội dung sinh hoạt

- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

2.Kĩ sống

- Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T48 - 51) III TIẾN HÀNH SINH HOẠT

A SINH HOẠT LỚP ( 20P)

1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

3 Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động nhóm tuần qua CTHĐTQ tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá

6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

(33)

, * GV chốt thống ý kiến

7.Triển khai phương hướng hoạt động tuần sau:

B HỌC KĨ NĂNG SỐNG ( 20 P)

BÀI 12 SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Nêu việc làm thể người nhận thức thân ?

- Nhận thức thân giúp ích cho ?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HĐ 1: Đọc truyện: Bài học từ loài ngỗng

- GV yêu cầu HS thảo luận – BT1

- Vì đàn ngỗng lại bay theo hình chữ V ? - Nêu ích lợi lớp em đoàn kết ?

- GV nhận xét, mở rộng phạm vi đồn kết xóm làng, xã hội, lồi người giới

BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn đâu lợi ích đoàn kết ?

- Gọi HS đọc làm

- Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét BT3: Đọc thơ nhà nói cho bố mẹ nghe điều em học từ thơ ?

- HS nêu - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận

- HS làm BT SGK - Đại diện nhóm trình bày

- HS chọn ý đánh dấu x ô trống trước ý lợi ích đồn kết

- HS làm việc cá nhân

(34)

3 HĐ 2: Bài học

- HS đọc nêu nội dung học (T50, 51)

4 HĐ3: Đánh giá

- HS tự đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

- Vận dụng kiến thức học làm việc nên làm để phát huy tinh thần đoàn kết điều khơng nên làm để gây đồn kết

Chuẩn 13: Lòng tự hào

- HS đọc nối tiếp học/50,51 - HS tự đánh giá