Giao án PTGT đường bộ

- Có 1 bạn xe đạp vì không biết chấp hành đúng luật lệ giao thông nên đã bị ngã đấy.Để biết câu chuyện diễn ra như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé. - Trẻ hát - Trẻ [r]

Tuần thứ:25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

Trò chuyện với trẻ PTGT đường

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo gần gũi cô và trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết chủ đề học - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè, hứng thú tham gia vào hoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ * Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Biết họ tên bạ

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề: Ô tô, xe máy, xe đạp… - Que

- Sân tập - Các động tác thể dục

GIAO THÔNG

Từ ngày 18/3 đến 12/4 năm 2019) Phương tiện giao thông đường

Từ ngày 18/3/2018 đến ngày 22/3 /2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện:

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ô tơ” - Bài hát có tên làgì?

- Trong hát có nhắc đến PTGT nào? - Ơ tơ PTGT đường gì?

- Khi ngồi xe ô tô phải nào? - Bố mẹ đưa học PTGT gì? - Ngồi cịn biết PTGT

=> Giáo dục:Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 3 Thể dục sáng :

a Khởi động

- Cơ trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh =>di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung - Động tác hơ hấp:Cịi tàu tu tu

- Động tác tay: tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng

- Động tác bụng: Đứng quay người sang bên - Động tác bật: Bật tách khép chân

=> Tập động tác theo BTPTC ngày thứ 2,4,6

Tập nhạc bái hát “ Em tập lái ô ” vào thứ 3,5- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Ơ tơ - Đường - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Xe đạp, xe máy… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc học tập: Xem tranh ảnh phương tiện giao thơng, xé dán trang trí PTGT

+ Tơ màu xe tơ, xe máy, tơ theo hình vẽ - Góc nghệ thuât: hát, biểu diễn hát chủ đề phương tiện giao thông

- Góc xây dựng: - Xếp, ga tơ, xếp tơ, tàu hỏa

- Góc phân vai: Đóng vai bác tài xế, quầy bán vé, cửa hàng bán xe ô tô, xe máy, xe đạp

- Góc thiên nhiên: Chơi lơ tơ PTGT, gọi tên PTGT chọn PTGT theo MT họa

* Kiến thức

-Trẻ biết tô màu tranh khéo léo

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để lắp ghép xây dựng nhà ga, gara ô tô, xếp ô tô, tàu hỏa…

- Trẻ biết nhập vai chơi * Kỹ

- Phát triển khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tô màu cho trẻ

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển nhận biết, phân biệt hình cho trẻ - Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường - Bút sáp màu, giấy màu, giấy A4

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi góc phân vai

- Lơ tơ phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô - Cơ vừa hát hát có tên gì? - Bạn nhỏ lái xe gì?

- Ơ tơ PTGT đường gì?

- Các ô tô chưa? - Khi ngồi xe phải nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu cửa sổ

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các ạ! -Với chủ đề nhánh “Phương tiện giao thông đường bộ” tuần có nhiều góc chơi cho đấy!

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, nhập vai chơi trẻ

- Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi * Góc học tập: +Con xem tranh thế? *Góc đóng vai

+Con đóng vai nào? *Góc thiên nhiên: + Các bạn làm gì? * Góc âm nhạc:

+ Các biểu diễn hát gì? * Góc xây dựng:

- Bác thợ xây xây vậy? 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô nhận xét trình chơi

- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực tơt Động viên khuyễn khích góc chơi, vai chơi cịn yếu

3 Củng cố: - Các vừa làm gì? Con chơi góc nào?

Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xe ô tô - Đường - Rồi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Hoạt động góc ạ! -Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Quan sát trị chuyện số PTGT đường quen thuộc gần sân trường

- Lắng nghe âm PTGT Nhặt rụng sân trường, đếm

2.Hoạt động với vận động

- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ, đèn xanh, đèn đỏ, làm đoàn tàu 3.Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

* Kiến thức

- Trẻ quan sát mơ tả trẻ thấy cảm nhận

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời

* Kỹ

- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với thiết bị trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy,dép mũ cho trẻ

- Sân chơi

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

- Cả lớp hát “ Bác đưa thư”

- Trong hát có nhắc đến PTGT gì? - Xe đạp PTGT đường gì?

- Ngồi xe đạp biết PTGT đường khác nữa?

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng… 2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát số PTGT đường gần sân trường - Đến địa điểm quan sát hỏi trẻ xe gì?

- Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? - Quan sát xem xe máy có phận gì? - Cơ khái qt lại

- Ngồi xe máy cịn quan sát thấy xe nữa? - Đúng rồi, xe đạp có phận gì? - Cô khái quát lại

- Các so sánh xe máy xe đạp có đặc điểm giống khác

- Chúng phương tiện giao thơng đường có bánh xe

- Khác xe máy chạy nhờ động xăng, xe đạp chạy nhờ sức đạp người

- Ngoài cịn biết phương tiện giao thơng đường khác nữa?

* Cô trẻ lắng nghe âm phương tiện giao thông xung quanh…

* Nhặt rụng sân trường… 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ hát - Xe đạp - Đường - Xe máy, ô tô… - Vâng lời cô

- Xe máy - Đường

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Ghi nhớ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự

- Trẻ vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

3.Ngủ trưa: Cô tạocho trẻgiấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ

-Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ -Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

1.vệ sinh:

2.- Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? - Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước

- Rửa mặt có bước: Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cơ mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Ăn cơm

- Rửa tay, rửa mặt - Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ thực

3.Ngủ trưa: Cô cho trẻ vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động

theo ý thích

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2.Ôn đọc thơ hát hát chủ điểm

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thoải mái sau ôn luyện

- Trẻ nhận biết hành vi đúng, sai tham gia giao thông

- Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan 2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan cờ

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn

2 Ôn kiến thức học buổi sáng: - Cô cho trẻ hát chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Hoạt động góc:

Chơi tự theo ý thích trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt -Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát chủ đề, chủ điểm

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

5 Trả trẻ- Dọn dẹp

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cô” “ Chào bạn”

- Vận động- ăn quà chiều

- Ôn luyện

- Đàm thoại -Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

- Nhận xét - Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

VĐCB: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: đố bạn I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động chạy đổi hướng theo đường dích dắc - Biết tập động tác BTPTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tay, khéo léo đôi tay

- Phát triển kỹ vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt 3 Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sắc xô, nhạc hát, mũ chim 2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cho trẻ hát em tập lái ô tô

2 Giới thiệu bài:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Để có sức khỏe, có thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục Vậy tập thể dục với cô cho thể thật khỏe

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , gót chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – hàng ngang 3.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung + Tay 2: tay đưa trước, lên cao + Chân 3: Đứng đưa chân trước

+ Bụng 3: Đứng cúi người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật tách khép chân

Tập nhấn mạnh động tác chân (tập lần nhịp) b Vận động bản: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Trẻ hát

- Vâng

- Trẻ thực khởi động - Về hàng

- Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: Chạy đổi hướng theo đường díc dắc

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng chân trước chân sau, người cúi phía trước, có hiệu lệnh chạy thật nhanh theo đường dích dắc, ý khơng dẫm vào vạch kẻ đường Chạy đến đích sau cuối hàng đứng

- Cơ thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực vận động 1lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động - Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với - Mời trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c/ Trò chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi xong 3.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đứng đối diện

- Chú ý quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ thực mẫu

- Từng trẻ thực

- Trẻ thi đua dội - Trẻ thực lại - Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện đặc điểm bât môt số phương tiện giao thông đường + Trị chơi: Thi xem nhanh, tô bến

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái tơ”

I Mục đích- u cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi phương tiện giao thông đường

- Biết đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động số phương tiện giao thông 2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ ý 3 Thái độ

- Có ý thức ngồi phương tiện giao thông đường chấp hành luật giao thông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Lô tơ xe máy, tơ, xe đạp, xích lơ

- Hình ảnh phương tiện giao thơng, xe máy, tơ, xe đạp, xích lơ 2 Địa điểm:

- Trong lớp hoc

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cô trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô - Cô vừa hát hát có tên gì? - Bạn nhỏ lái xe gì?

- Ơ tơ PTGT gì?

- Các ô tô chưa? - Khi ngồi xe phải nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thông ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu cửa sổ

- Trẻ hát

- Bài hát em tập lái ô tô - Bạn nhỏ lái xe ô tô - Ơ tơ PTGT đường - Con

2: Giới thiệu bài:

Xung quanh có nhiều PTGT khác mà loại lại có đặc điểm bât ích lợi riêng Để hiểu rõ số đặc điểm bật môt số PTGT đường học hôm cô tìm hiểu khám phá

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Quan sát ô tô tải:

Chốn cô- chốn cô

- Các quan sát xem có hình ảnh PTGT đầy?

- Chúng quan sát xem tơ - Ơ tơ tải có phận đây?

- Ơ tơ tải dùng để làm gì?

- Có nhiều lọai ô tô khác kể tên loại tơ

- Ơ tơ khách dùng để làm gì?

- Các có biết tơ phương tiện giao thơng đường khơng?

- Đó phương tiện giao thơng đường

- Vậy ngồi xe ô tô phải ngồi nào?

* Quan sát tranh xích lơ

“ Lắng nghe, lắng nghe” - Nghe đố lớp câu đố Xe ba bánh

Chở khách chở hàng Bác tài phải đạp

Đố biết phương tiện giao thơng nào? - Xe xích lơ có bánh

- Xích lơ dùng để làm gì?

- Xích lơ phương tiện giao thơng đường gì? - Cơ khái quát lại…

* Quan sát xe đạp

- Cho trẻ nghe hát “ bác đưa thư ” -Trong hát bác đưa thư gì?

- Chúng quan sát xem xe đạp có phận

- Xe đạp có bánh? - Xe đạp PTGT đường gì? - Cô khái quát lại

* Quan sát xe máy

- Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Xe máy có bánh, xe máy dùng để làm

- Vâng

- Cơ đâu, đâu - Ơ tơ

- Ơ tơ tải - Trẻ kể - Chở hàng

- Kể ô tô khách… - Chở hàng, chở khách

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Nghe gì, nghe

- Xe xích lơ - Có bánh - Chở hàng

- Giao thông đường

- Trẻ nghe hát - Đi xe đạp -Trẻ trả lời

-Xe đạp có bánh

-Xe đạp PTGT đường -Trẻ quan sát

- Xe máy PTGT đường

- Khi tham gia giao thơng ngồi xe máy phải nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông b Hoạt động 2: đặc điểm bât số PTGT

*Cơ cho trẻ Trị chuyện ô tô xe máy

- Đều PTGT đường bộ, dùng để chở người chở hàng

- Ơ tơ chở nhiều người, nhiều hàng xe máy, tơ có nhiều bánh xe máy

C Hoạt động 3: Mở rộng

Ngoài phương tiện giao thông đường mà tìm hiểu, đường cịn có loại PTGT khác

À cịn có nhiều loại PTGT khác như: xe lu, máy cẩu, công nông… Cũng PTGT đường * Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi + Trò chơi 1: Thi xem nhanh + Trị chơi 2:Ơ tơ bến

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi, - Tổ chức trẻ chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ, động viên trẻ chơi ->Nhận xét sau chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa tìm hiểu PTGT gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

5 Kết thúc – nhận xét tuyên dương - Hát hát: Đường em

- Cho trẻ chơi

- Là PTGT đường

- Ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

-Trẻ y

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Một số phương tiện giao thông đường

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 20 tháng 3năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện: Xe đạp đường phố - Trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Đường em

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết ý nghĩa câu chuyện

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại truyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô giáo, có ý thức học

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường phố ngồi phương tiện giao thông

II Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô

- Tranh minh họa truyện - Giáo án điện tử

- Đài đĩa nhạc hát đường em 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “Đường em đi” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc nhở điều gì?

- Đúng đường có nhiều phương tiện giao thơng người phải biết chấp hành luật lệ giao thông, phần đường…để đảm bảo an toàn tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Có bạn xe đạp khơng biết chấp hành luật lệ giao thông nên bị ngã đấy.Để biết câu chuyện diễn lắng nghe cô kể câu chuyện

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Chú ý

3 Hướng dẫn:

3.1 Cô kể chuyện diễn cảm

- Lần 1: Cô kể lời kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể nghe câu chuyện Xe đạp đường

- Để hiểu thêm câu chuyện nghe kể lần

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: câu chuyện: Truyện kể xe đạp đường phố, đường mải nói chuyện nên khơng để ý đến phần đường Chị xe nhắc nhở xe đạp không nghe cuối bị ngã

- Cô kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Khi đường xe đạp nói chuyện với ai? - Ai nhắc nhở xe đạp sai đường?

- Xe đạp có nghe lời khơng? - Chuyện xảy với xe đạp con?

- Cuối xe đạp có nhận lỗi khơng? - Qua câu chuyện rút học gì?

- Cơ giáo dục trẻ đường phải chấp hành luật giao thông, phần đường…

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô làm người dẫn truyện trẻ kể lại truyện - Lần lượt tổ kể

- Nhóm trẻ kể - Cá nhân trẻ kể

- Cơ nhận xét, tun dương, khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên trẻ kể sáng tạo kết hợp động tác 3.4 Hoạt động 4: Luyện tập: Chơi trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: đèn đỏ, đèn xanh

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi: đóng vai phương tiện tham gia giao thông Cô người hướng dẫn, phương tiện phải phần đường, đèn đỏ dừng lại đèn xanh đi…

- Cô tổ chức trẻ chơi

- Bao quát, động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng Cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện vừa học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ trả lời

- Xe đạp, xe hơi… - Trẻ trả lời

- Chị xe - Không - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Tổ kể

- Nhóm trẻ kể - Cá nhân trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

- Nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng - Trị chơi: + Rung chuông vàng

+ Kết bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Em tập lái ô tô

1 Kiến thức

- Trẻ biết xếp đếm đến 5, tạo nhóm có số lượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1, kỹ đếm.

- Phát triển kỹ ghi nhớ, tập trung, ý, kỹ diễn đạt 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý quan sát, lắng nghe làm theo cô II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án, slie trình chiếu

- Rổ đựng lơ tô mũ bảo hiểm, xe máy

- Bảng, que chỉ, số đồ chơi quanh lớp có số lượng 2/Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cả lớp hát bài: em tập lái ô tô

- Cô vừa hát hát có tên gì? - Bạn nhỏ lái xe gì?

- Ơ tơ PTGT gì?

- Ngồi tơ cịn có phương tiện giao thông đường nữa?

- Khi ngồi xe phải nào? => Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu cửa sổ… 2 Giới thiệu bài:

- Ngày hôm muốn du lịch qua ảnh nhỏ để khám phá số phương tiện giao thông có thích khơng nào! 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng

- Các quan sát lên màn hình xem có nào?

- Các đếm xem có xe đạp?

- Vậy đếm lại xem có khơng

- Cùng xem nhé! - Có xe máy?

- Cả lớp đếm lại nào! - Cơ cịn có đây? - Có xe ô tô?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xe ô tô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ đếm - Xe máy - Có

- Mời bạn đếm lại

- Cả lớp đếm lại xem có khơng

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng - Hơm thây lớp học giỏi nên tặng cho q xem nhé!

- Trong rổ có nào?

- Đúng ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm cho an toàn phải khơng

- Bây nhặt giúp mũ bảo hiểm ngồi xếp bảng nào, ý xếp từ trái qua phải

- Chúng thực

- Các đếm lại xem có mũ - Cơ mời tổ đếm

- Gọi 2-3 trẻ lên đếm

- Bây cô gắn tiếp xe máy bên mũ nhé, xếp tương ứng 1-1 nhé!

- Chúng thực

- Đếm xem có xe máy - Từng tổ đếm, cá nhân trẻ đếm

- Cả lớp đếm lại

- Các có nhận xét số lượng nhóm mũ xe máy?

- Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Vậy để nhóm có số lượng chùng phải làm nào?

- Chúng quan sát xếp thêm 1chiếc mũ nhé! Chúng đếm xem có mũ

- Chúng xếp thêm 1chiếc mũ để nhóm nào!

- Vậy nhóm chưa? - nhóm có số lượng mấy?

- Đúng nhóm phải khơng nào!

- Chúng đếm lại số lượng nhóm nào!

- Cho trẻ cất số mũ xe máy vừa cất vừa đếm

- Xung quanh lớp có đồ vật có số lượng đấy, tìm giúp nào!

- Trẻ đếm

- Mũ, xe máy

- Trẻ thực - 1-2-3-4 - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Nhóm xe máy nhiều nhóm mũ

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Rồi

- Bằng

- Trẻ đếm

- Trẻ cất đếm

c Hoạt động 3: chơi trị chơi: Rung chng vàng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Yêu cầu trẻ quan sát lên hình tìm nhóm đồ vật có số lượng

- Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi trẻ * trò chơi: Kết bạn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cô tổ chức trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng Cố:

- Hơm học gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi… 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- NDTT: Dạy hát: em tập lái ô tô

- Nghe hát: em qua ngã tư đường phố HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Bác đưa thư I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung thuộc hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát

2 Kỹ năng

- Phát triển tai nghe âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả biểu diễn tự tin cho trẻ

3 Thái độ

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô - Băng đĩa, hát

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài: Bác đưa thư

- Các vừa hát hát có nhắc tới phương tiện giao thơng gì?

- Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì? - Ngồi xe đạp có biết xe khác nữa?

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông Giới thiệu bài:

- Ngày hôm cô học hát em tập lái ơ tơ nhé, có thích khơng

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát *Cô hát mẫu

- Lần 1: Cô hát không nhạc

+ Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 2: Hát nhạc

- Bài hát với giai điệu vui tươi nói bé tập lái ô tô mơ ước sau lớn lên em bé lái tơ đón chơi

- Lần 3: cô mở nhạc ca sĩ hát

- Chúng vừa nghe hát gì? - Bài hát có giai điệu nào?

- Vậy có muốn học thuộc hát khơng? * Cơ dạy trẻ hát

- Cô trẻ hát: 2-3 lần

- Lần lượt tổ hát, nhóm, cá nhân lên biểu diễn - Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời - Cả lớp hát lại lần

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát

Vừa cô thấy hát hay Bây cô thưởng cho hát: Em qua ngã tư đường phố

- Cô hát lần 1kết hợp nhạc

- Các hát muốn nhắc nhở tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ đèn đỏ dừng lại, đèn xanh Các ln ghi nhớ điều

- Trẻ hát - Xe đạp - Đường - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời - Có - Trẻ hát - Trẻ biểu diễn - Trẻ hát - Vâng lời cô

nhé

- Lần 2: cho trẻ xem qua đầu đĩa 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên hát vừa học

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):