Đang tải... (xem toàn văn)
- Quê hương Đông triều là một địa danh lằm ở phía tây của tỉnh Quảng Ninh có rất nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử có giá trị như: Di tích đền An Sinh, Đệ Tứ Chiến Khu Đ[r]
(1)CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUE EM
(2)(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ “Bé biết Cơn trùng” - Cho trẻ chơi góc chơi lớp
- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm củamợt số trùng
- Hứng thú chơi trị chơi, không tranh đồ chơi bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác theo nhịp hát
* Điểm danh
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS
- Vs cá nhân se
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập phẳng, se, an toàn
- Trang phục gọn gàng
- Sức khỏe trẻ tốt
- Sổ,bút
(4)* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học ở chủ đề gì? + Trong tranh có vật gì?
+ Cho trẻ nêu đặc điểm bật môi trường sống một số côn trùng?
- Cô củng cố giáo dục
- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ
- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu
* Thể dục sáng: 1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:
- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo
- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp
- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ
- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân
- Bật 1: Bật tiến phía trước 3 Hời tĩnh:
- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “ Chị ong nâu em bé”
* Điểm danh:
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô từng động tác
- Trẻ hát nhe nhàng
- Trẻ cô
(5)Hoạt động
Nội dung
Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc tạo hình Ve hoa mùa xn
* Nghệ thuật:
+ Ôn hát : Mùa xuân đến
* Góc xây dựng
+ Xây dựng khu di tích quê hương
* Góc sách
Xem tranh ảnh hình ảnh lễ hợi
- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô
- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm
- Trẻ biết dùng khối gỡ xếp thành mơ hình khu di tích quê hương theo ý hiểu trẻ
- Trẻ biết , nói tên được di tích ở q hương thông qua ảnh…
- Giấy trắng, bút màu
- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - nợi dung hát
- Các khối hình, vật dụng cần thiết
- Ảnh di tích
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” + Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
+ Ở hoạt đợng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
+ Lớp gồm có góc chơi nào?
+ Ai thích chơi ở góc sách? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)
- Hơm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi ở góc nhe nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc - Cơ bao qt trẻ chơi
Góc cịn lúng túng.Cơ chơi trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:
- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng
3 Kết thúc;
- Cô nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có chủ đích - Trị chuyện ngày lễ hợi địa phương
- Kể chuyện trẻ nghe “Sự tích Thánh Gióng”
- Ơn hát Mùa xn đến rồ - Ve hoa
- Trẻ biết tên ngày lễ hội ở địa phương
- Trẻ biết ve mợt số vật theo ý thích
- Ảnh di tích - Tranh truyện - Phấn ve
Hoạt động ngồi
trời 2 Trị chơi vận động- Bịt mắt bắt dê
- Biết chơi trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Khăn buộc, mũ - Sân chơi thống rợng, an tồn với trẻ 3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ dung ngồi trời
Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
- Đồ chơi trời
(8)I Ôn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân
- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân
II Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích:
* Trò chuyện về các ngày lễ hội địa phương - Cô giới thiệu với trẻ di tích ở địa phương ngày hợi di tích
* Kể chụn trẻ nghe “Sự tích Thánh Gióng” - Cơ cho trẻ kể chuyện theo cô
* - Vẽ hoa
- Cô cho trẻ hát ” mùa xuân đến rồi” - Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết - Các thích được ve hoa nào?
- Cơ phát phấn cho trẻ - Gợi ý trẻ ve theo ý thích - Đợng viên khen ngợi trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ trả lời theo ý thích thân
- Trẻ thực yêu cầu 2 Trị chơi vận động:
- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngồi trời:
+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích
+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân: + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…
- Trẻ đoán tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
* Trong ăn: - Cho trẻ ăn
- Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Nước uống ấm
* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Lược, trang phục trẻ
(10)- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cơ cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Trẻ hát cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghế… - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa
cho trẻ, không gây tiếng đợng làm trẻ giật
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
(11)Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chiều
Trả trẻ
- Vận động nhe, ăn quà chiều
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se
- Bàn ghế, quà chiều
- Ôn lại hát chủ đề động vật đáng yêu
- Trẻ biết tên hát tên tác giả Rèn tai nghe, pt tính mạnh dạn cho trẻ
- Các hát chủ đề
- Cho trẻ ôn lại Truyên “sự tích banh trưng bánh dày”
- Trẻ nhớ tên truyện kể diễn cảm thơ
- Tranh truyện
- Ôn lại hát mùa xuân đến
- Trẻ nhớ tên hát, hát
nhịp ngàng theo lời hát - Nhạc, lời hát
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ biết đồ dùng
- Nước ấm, khăn mặt
(12)* Vận động nhe, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
* Cho trẻ kể lại truyện
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học
- Trẻ thực
* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ i, t, c - Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực * Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: " mùa xuân đến
Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diễn
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân
(13)Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: : Bò bàn tay bàn chân – Tung
bóng cho bạn TCVĐ: Chơi kéo co.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay bàn chân, nhớ tên vận động
- Trẻ thực được vận động theo yêu cầu biết tung bóng cho cho bạn
- Trẻ biết chơi trò chơi,nhớ tên trò chơi,cách chơi, Kỹ :
- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay, bàn chân - Phát triển khả ý trẻ
Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết thực theo quy định lớp II- CHUẨN BỊ
Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ
- Sân tập rợng rãi se, bóng , rổ đựng bóng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Sức khỏe trẻ tốt Địa điểm:
-Tổ chức trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(14)Cô cho trẻ hát hát “ Mùa xuân đến rồi” đàm thoại trẻ
- Các vừa được hát hat gì? - Bài hát nói điều gì?
-Trẻ hát
Trẻ trả lời
- Bài hát nói mùa xuân 2.Giới thiệu bài:
- Các ạ! Bây mùa xuân mùa lễ hợi đấy! Vậy hơm có muốn thăm lễ hợi q hương khơng?à
- Vậy mời nối thành đồn thật chắc để
- có
-trẻ thực theo yêu cầu cô
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
Các đoàn tàu nối vào thật chắc chưa? Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát “quê hương tươi đep”.Đi kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đàu Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang dãn cách
* Hoạt dộng 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập mỗi động tác lần nhịp
- Động tác tay:Hai tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Tay đưa cao trước ngồi khuỵu gối ( Động tác nhấn mạnh)
- Động tác bụng: Tay đưa cao nghiêng người sang bên
- Trẻ thực
(15)- Động tác bật: Bật chỗ
*Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân + Giới thiệu vận động: Trước đến lễ hội quê hương đến với vận đợng “ Bị bàn tay bàn chân”
- Để thực tốt được vận đợng quan sát thực nhé!
Cô làm mẫu lần 1: Cô thực vận đợng liên hồn, khơng giảng cách thực
Lần 2: Cô thực vận động kết hợp phân tích đợng tác
- Tư chuẩn bị ; đứng trước vạch xt phát có hiệu lệnh bị lịng bàn tay lịng bàn chân áp sát sàn nhà, đầu gối khụy mông nhổm bò kết hợp chân lọ tay bò thật nhanh phía trước
- Lần 3: Cơ cho trẻ lên thực để làm mẫu 1-2 lần
- Cho trẻ lên thực lần lượt lớp – lần - Cho mợt nhóm trẻ thực
- Cho trẻ thực (Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực đợng viên khuyến khích trẻ.)
- Vừa bị giỏi đố biết có rổ gì?
- Vậy có biết rổ bóng để làm khơng?
- À tung bóng cho cho bạn chơi nhé!
- Chúng biết cách tung bóng chưa ? - Vậy thực
- Trẻ quan sát - Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực
- Rổ bóng - Tung bóng
- Vâng - Rồi
(16)tung bóng cho bạn bạn tung lại cho
- Cô cho trẻ thực -5 phút cô quan sát động viên trẻ thực
Trò chơi củng cố - Trò chơi “kéo co”
Cô giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ Hướng dẫn trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ nhe nhàng quanh sân
- Trẻ chơi
4 Củng cố.
- Hôm thực vận đợng ? - Vậy nhà tập lai vận đợng cho ông bà bố me xem ! - Nhận xét tuyên dương trẻ
Bò bàn tay, bàn chân tung bóng cho bạn - Vâng
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác
-Trẻ thực
(17)Hoạt động bổ trợ :Bài hát” Quê hương tươi đep” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật, - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện - Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ nói mạch lạc đủ câu, ngữ pháp 3 Thái độ:
- Trẻ biết tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc
- Trẻ biết ơn người anh hùng chiến đấu dũng cảm đất nước II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Băng đĩa hình quê hương đất nước - Vi deo chuyện Thánh Gióng
- NHạc hát “ Quê hương tươi đep” 2 Địa điểm:
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
(18)+ Tên hát gì?
+ Bài hát nói điều gì? -Trẻ trả lời 2 Giới thiệu bài
- Cơ đóng vai lam sứ giả cầm loa nói “Loa! loa !loa! Ai người tài giỏi đánh giặc cứu nước loa! Loa!loa!
- Cơ đố lớp biết giọng
- Các ạ! Vào thời vua hùng vương thứ mười 18.Nước ta bị giặc chiếm đóng cần có người tài giỏi để đánh giặc cứu nước Và từ một cậu bé lên tuổi k biết nói, k biết cười đứng dậy để đánh giặc cứu.Các có muốn biết khơng? Vậy để biết đólà lắng nghe cô kể chuyện nhé!
- Vâng
- Trẻ trả lời
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm: - Cô kể lần 1: Bằng cử nét mặt điệu bộ - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể ai?
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ Thánh gióng” đấy!
- Lúc bé giong người nào?
- Vậy để hiểu câu chuyện cúng lắng nghe kể thêm lần nhé!
- Cô kể lần 2: kết hợp với video minh họa chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
(19)- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? Nhân vật nào? - Vậy đố lớp biết vua hùng sai sứ giả đâu?
- Vậy Gióng nói với me nghe tiếng sứ giả nhỉ?
- Vậy Gióng nói với sứ giả?
- Gióng bảo với sứ giả tâu với nhà vua rèn cho ta mợt ngựa sắt, mợt nón sắt, mợt gậy sắt để ta đánh giặc đấy!
- Vậy lò rèn làm việc nhỉ? - Vậy gióng đánh giặc nào?
- Vậy có thấy gióng dũng cảm khơng? - Vậy để nhớ ơn gióng nhân dân làm nhỉ? - À để tỏ lịng biết ơn với gióng nhân dân lập đền thờ Thánh Gióng đấy!
- Và hàng năm nhân dân ta thường mở hợi Đền gióng ở huyện Sóc sơn HN ý có dịp bảo bố me cho hợi đền gióng nhé!
- Để cho câu chuyện được hay sinh động cô chuẩn bị một sa bàn nhân vật sinh động lắng nghe kể thêm lần nhé!
- Cô kể lần 3: kết hợp sử dụng sa bàn
- Cô Vừa kể cho nghe câu chuyện gì? * Trị chơi: Phi ngựa
- Hôm cô muốn dành tặng cho lớp mợt trị chơi có thích k? Trị chơi có tên phi
- TRẻ trả lời
- Đi tìm người tài giỏi để đánh giặc
- Me me mời sứ giả vào cho
- Trẻ trả lời
- Ngày đêm - Trẻ trả lời - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô bao quát trẻ - Trẻ giả làm ngựa để phi
4.Củng cố:
- Các vừa được nghe kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể ai? - Trẻ trả lời
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về số lễ hội quê hương
(21)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết q hương có lễ hợi gì, biết tên ngơi đền, chùa, miếu biết ý nghĩa lễ hội quê hương, lịch sử ngơi đền, chùa, miếu
- Biết so sánh, nhận xét được đặc điểm giống khác rõ nét chùa, đền, miếu
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, đánh giá, tổng hợp - Rèn kỹ nói câu, đủ câu
3/ Giáo dục thái độ:
- Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn người anh hùng thời xa xưa, biết chân trọng giữ gìn giá trị văn hóa, tín ngưỡng dân tợc
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh đền thờ Nữ Tướng Lê Chân
- Tranh ảnh chùa Ngọc Thanh, Miếu Hậu, Miếu Bẩy Ông - Nhạc lời hát : “Đông Triều Đệ Tứ Ca”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Đông triều đệ tứ ca” hỏi trẻ:
+ Các vừa nghe hát hát gì?
- Trẻ nghe cô hát - Bài hát:
(22)gì đep, có danh lam thắng cảnh nào? Có ăn đặc sản gì?
- Cơ giới thiệu đặc sản Đông Triều như: Rươi, Cáy, có lễ hợi truyền thống q
hương, Đơng Triều mợt mảnh đất có nhiều di tích lịch sử có giá trị
- Trẻ quan sát lắng nghe cô.
2 Giới thệu bài
- Quê hương Đông triều một địa danh lằm ở phía tây tỉnh Quảng Ninh có nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử có giá trị như: Di tích đền An Sinh, Đệ Tứ Chiến Khu Đông Triều, Chùa Ngọa Vân, Chùa Quỳnh Lâm,và xã Thủy An một xã lằm thị xã Đông Triều nơi có nhiều di tích lịch sử, đền chùa có giá trị có ý nghĩa mặt lich sử
- Cô giới thiệu di tích lịch sử đền chùa quê hương Thủy An
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu số di tích lịch sử Quê hương Thủy An
a Đền thờ nữ tướng Lê Chân
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh Đền thờ Nữ Tướng Lê Chân thảo luận với trẻ:
+ Các có biết khơng? + Ngôi đền thờ ai?
- Cho trẻ quan sát tượng bà Lê Chân
- Cô giới thiệu bà Lê Chân cho trẻ nghe
- Bà Lê Chân quê ở làng Vẻn làng An Biên xã Thủy An, thị xã Đông Triều Bà người gái xinh đep giỏi văn giỏi võ, năm đất nước ta bị giặc Hán xâm lược, biết bà đep tướng giặc muốn lấy bà làm vợ bị cha me bà cự tuyệt, tướng giặc sát hại cha me bà, bà phải bỏ quê xuôi
- Đền Lê Chân
- Thờ bà Tướng Lê Chân - Trẻ quan sát
(23)xuống phía nam khai hoang đất Hải Phịng trồng dâu ni tằm với họ hang bà đón ở quê ra, bà chiêu mộ người tài để luyện binh đánh trận, trận đánh bà thường làm nữ tướng tiên phong lập nhiều chiến công được phong làm Thánh Chân Công Chúa nắm giữ binh quyền Mấy năm sau quân giặc mạnh chống cự bà hi sinh.Để tưởng nhớ công ơn bà dân làng lập đền thờ bà ở nơi bà sinh núi An Biên – làng An Biên xã Thủy An – Đông Triều
-Hàng năm ngày 8|2 âm lịch dân làng lại dâng hương tưởng nhớ bà
- Các thăm đền thờ bà lê chân chưa?
- Đi vào ngày nào?
- Vào dịp lễ hội người ở khắp nơi dâng hương, đội mâm lễ lớn, mặc quần áo tế để tế trước đền Mong năm mưa thuận gió hịa nhân dân no ấm Tối đến có chương trình văn nghệ hay nhân dân cháu học sinh biểu diễn - Và ngày đền Thờ bà Tướng Lê Chân mợt di tích lịch sử quốc gia
b Khu di tích Miếu Hậu
- Cho tre quan sát di tích lịch sử Miếu Hậu - Hỏi trẻ ? Ở thờ ai?
- Các được Miếu Hậu chưa?
Cô kể cho trẻ nghe di tích Miếu Hậu Miếu hậu thờ bà Đinh Thị Huệ vợ Vua bà người gái đep sinh ở làng Đạm Thủy xã Thủy An Đông Triều sau bà chết dân làng lập đền thờ bà vào ngày 27 tháng hàng năm dân làng lại tổ chức dâng hương tưởng nhớ bà Vào ngày hội miếu dân làng ăn mặc đep với bộ áo dài đầu đội mâm lễ lớn dâng lên cầu mong an lành hạnh phúc
c Chùa Ngọc Thanh
- Rồi ạ - Ngày hội
- Trẻ ý quan sát
- Đây Miếu Hậu, thờ vợ vua
(24)- Đây chùa gì? Cơ giới thiệu:
- Đây từng nơi vua Trần Thuận Tông xuất gia tu hành theo đạo giáo Sau ông được an táng vào lăng Đồng Hỷ ở chân núi Ngọc Thanh, hàng năm vào ngày 19 tháng nhân dân ta lại tổ chức lê hội dâng hương cầu an lành tưởng nhớ Vào ngày hội người dân làng sắm sửa mâm lễ từng xóm dâng lên chùa câu lợc cầu may,và nhà chùa có tục ăn cơm chay tren chùa Ngọc Thanh được người dân hưởng ứng tham gia
* Mở rộng :
- Ngồi đền chùa, miếu vừa tìm hiểu cịn biết địa phương có Di tích nữa?
- Cô mời một vài trẻ lên kể
(Ở Thủy An cịn có chùa Báo Ân ở làng An Biên, Có chùa Tráng ở Làng Vị Thủy, Có Miếu Bẩy Ông ở làng Đạm Thủy)
- Những di tích lịch sử khơng mang ý nghĩa mặt lịch sử, văn hóa mà cịn nơi tâm linh tín ngưỡng người dân ngồi xã Vậy sau lớn lên phải biết bảo tồn phát triển di tích lịch sử văn hóa
* Hoạt động 2: So sánh điểm giống khác nhau Di tích Đền An Biên Chùa Ngọc Thanh
* Cho trẻ so sánh Di tích Đền An Biên Chùa Ngọc Thanh
- Điểm giống nhau?
- Cô gợi ý cho trẻ: Cùng nơi thờ cúng vị vua, Vị Tướng Đất nước Việt Nam, di tích lịch sử Quốc gia
- Điểm khác nhau:
- Chùa Ngọc Thanh
-Trẻ y quan sát lắng nghe
- Trẻ kể theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
(25)- Cô gợi ý: Đền thờ Nữ tướng Lê Chân thờ Nữ tướng Lê chân, đền nằm ở Thôn An Biên, hàng năm vào ngày 8/2 âm lịch người đến thắp hương tưởng nhớ đến người
- Cịn Chùa Ngọc Thanh nơi thờ ơng vua Trần Thuận Tông, chùa nằm núi thuộc Thôn Đạm Thủy, hàng năm vào ngày 19/02 âm lịch người đến thắp hương tưởng nhớ đến ông
Hoạt động
Trị chơi : “Ai nhanh trí”
- Cơ treo hình ảnh ngơi đền, chùa, miếu cho từng tổ quan sát thật nhanh trả lời tên
ngơi đền chùa miếu - Trẻ hứng thú tham gia chơi 4.Củng cố
- Hôm được tìm hiểu nhỉ? - Bài học hôm biết lễ hợi q hương có vui khơng?
-Những lễ hợi q hương - Có
5 Nhận xét, tuyên dương - Cô nhận xét chung
- Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: LQ VỚI TỐN
Nhận biết các buổi ngày I,Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được một số đặc điểm buổi ngày, gọi tên buổi
trong ngày
- Trẻ hiểu được sự luân chuyển thời gian từ buổi sáng đến buổi trưa,từ trưa
(26)- Rèn cho trẻ kĩ phân biệt buổi theo đặc điểm ,theo hoạt động - Ghi nhớ được trình tự buổi ngày
3/ Giáo dục
- Trẻ cảm nhận được thời gian,yêu quý thời gian,môn học II/ Chuẩn bị
1 Đồ dùng
- Tranh ảnh buổi sáng ,trưa,chiều,tối
- Tranh hoạt động trẻ vào buổi ngày 2 Địa điểm
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Mở nhạc cho trẻ nghe vận động “Thật đáng yêu”
Các vừa được làm gì?
Chúng có thấy khỏe không?
- Trẻ hát cô hát - Tập thể dục
Có 2 Giới thiệu bài
- Vậy phải thường xuyên tập thể dục - Bạn cho biết thường tập thể dục
vào buổi ngày?
- Buổi sáng
3 Hướng dẫn
(27)-Bây cô du lịch qua ảnh nhỏ xem bạn nhỏ làm ngày hơm
- Cho trẻ xem máy:
Các tranh hoạt động ngày Cô cho trẻ qua sát tranh 1:
-Tranh buổi sáng cho trẻ quan sát nợi dung tranh có ơng mặt trời nhơ lên, có bạn đánh răng, rửa mặt, bố me đưa đến trường, tập thể dục
Cơ hỏi trẻ cơng việc trẻ có giống không? Đàm thoại: Tiếp theo buổi sáng se buổi nào? bạn biết?
+ Tranh 2: Cô đưa tranh buổi trưa: Cảnh trẻ ăn trưa, ngủ trưa
+ Tiếp theo buổi trưa se buổi nào?
- Cơ trẻ trị chuyện công việc buổi chiều : Chuẩn bị ba lơ trang phục để bố me đón, ơng mặt trời xuống núi
+ Tranh 3: Giới thiệu đàm thoại trẻ tranh ve buổi chiều
- Khi ơng mặt trời lặn, hồng bắt đầu xuống buổi bạn cho cô biết?
- Tại biết?
+ Tranh 4: Giới thiệu tranh buổi tối: Đàm thoại trẻ theo nội dung tranh: buổi tối ông mặt trời lặn nhường chỗ cho ông Trăng lên, buổi tối bé xem hoạt hình, xem chương trình "chúc bé ngủ ngon"
Cơ khái qt xác buổi tối
+ Sau xem hoạt hình xong thường làm gì?
- Các có biết buổi khơng?
- Trẻ trả lời " Buổi sáng"
- Trẻ kể buổi sáng tranh liên hệ công việc trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ cô đàm thoại tranh buổi trưa, liên hệ với công việc sinh hoạt buổi trưa trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại với cô - Trẻ quan sát tranh đàm thoại cô
- 2-3 trẻ trả lời " Buổi tối" - Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ kể: Đánh răng, Đi ngủ
(28)Sau buổi tối se buổi đêm, buổi đêm ngủ để chuẩn bị sức khỏe buổi sáng mai lại đến trường + Giáo dục trẻ: Các để thể khỏe, chóng lớn, phát triển trí thơng minh phải biết thực tốt chế độ sinh hoạt ngày ăn khỏe, bữa, ngủ đủ giấc có đồng ý với cô không?
*Luyện tập
+ Trị chơi 1: Bé thơng minh : "Xếp tranh theo thứ tự"
Luật chơi: Các bé chọn tranh xếp theo thứ tự buổi ngày
Cách chơi:
Mỡi bé có đủ tranh yêu cầu bé xếp thứ tự sáng, trưa, chiều, tối đêm
+ Trò chơi 2: Bé nhanh nhất: "Chọn tranh theo yêu cầu cô"
- Khi nói " Buổi sáng" trẻ nhặt tranh buổi sáng giơ lên nói: Buổi sáng
- Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ nghe cô phổ biến hướng dẫn chơi:
- Trẻ chơi mỡi trị chơi chơi lần
- Trẻ tập trung chơi chơi 2-3 lần
4 Củng cố
Hôm được tìm hiểu ngày nào? Nhận biết buổi ngày 5 Kết thúc:
(29)Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc
Dạy hát : Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Đất mỏ quê em Trò chơi: “Hát theo hình vẽ” I Mục đích -u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời giai điệu hát: Quê hương tươi đep - Trẻ được nghe hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em - Hiểu luật chơi biết cách chơi trị chơi: Hát theo hình ve 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát
- Hát giai điệu cảm nhận được giai điệu hát - Hát rõ lời, nhạc
3 Giáo dục:
(30)II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Chuẩn bị đài, đĩa
- Bức tranh quê hương 2 Địa điểmtổ chức :
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Trị chuyện với trẻ nợi dung hát - Bài hát vừa hát nói đến
- Trong hát bạn nhỏ mơ thấy Bác Hồ có mái tóc, chịm râu nào?
- Các thấy Bác Hồ có u q cháu thiếu niên nhi đồng không
Vậy có u q Bác Hồ khơng
- Trẻ hát cô
- Trả lời cô theo ý trẻ - Có
2 Giới thiệu bài:
- Cô hát cho trẻ nghe hát “ Quê hương tươi đep” - Bài hát nói điều gì? Hơm cháu hát “Q hương tươi đep” nhé!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời nói bạn nhỏ Vâng
- 3 Hướng dẫn:
- Hoạt động :Dạy hát:Quê hương tươi đẹp. * Cô hát mẫu không kết hợp nhạc đệm
- Cô vừa hát gì?
- À hát quê hương tươi đep dân ca nùng Anh Hoàng đặt lời
- Chúng thấy giai điệu hát nào?
- Quê hương tươi đep - Lắng nghe
(31)- Chúng nghe đọc chậm lời hát nhé!
- Cô hát lại lần bát với nhạc
- Chúng thấy hát q hương có hay khơng hát * Dạy trẻ hát:
- Chúng se hát từng câu theo cô - Dạy trẻ hát từng câu hết – lần - Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Sau mỗi lần hát cô hỏi tên hát tên tác giả - Cho từng tổ hát luân phiên
- Cho nhóm trẻ hát
- Mời một vài cá nhân hát
- Hát to nhỏ theo hiệu lệnh cô Hoạt động Nghe hát :Đất mỏ quê em - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần một kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe
- Cơ vừa hát gì?
- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung hát
- Cô hát lần 2: Cô hát làm động tác kết hợp với nhạc đệm
Hoạt động Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi: quan sát từng tranh, cô đến tranh se hát hát có nợi dung giống tranh - Cơ nói luật chơi: Bạn đốn người thắng c̣c đốn khơng phải nhảy lị cị - Cô tổ chức chơi:
+ Cô cho từng trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ hát cô
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(32)- Hỏi trẻ hát được học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ
-Quê hương tươi đep
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
Thủy An, ngày……tháng 01 năm 2018 Người kiểm tra