Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.. + Cách chơi: Các thành viên của hai đội, lần lượt lăn bóng bằng hai tay về phía trước khi đế[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần, TUẦN 25: Tên chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực hiện: từ ngày 06/03 TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ I S Á N G Đ IỂ M D A N H . Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem tranh ảnh về không khí ngày 08/03
- Trò chuyện với trẻ về ngày mồng 8/3 những hoạt động thiết thực để nhận biết ngày mồng 8/3 ngày QT phụ nữ - Trẻ hoạt động theo ý thích
Thể dục buổi sáng * HH: - Hái hoa – ngửi hoa * ĐT tay: - Hai tay thay quay dọc thân
* ĐT chân: - Bước khuỵu gối một chân phía trước chân sau thẳng
* ĐT bụng: - đứng nghiêng người sang hai bên
* ĐT bật:- Bật chân sáo
* Điểm danh * Báo ăn
-Trẻ có thói quen nền nếp, gọn gàng, ngăn nắp
-Trẻ biết số hoạt động ngày mồng 08 / 03
- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề
- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng tháng
-Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
Trẻ nhớ tên tên bạn
- nắm số trẻ đến lớ
-Giá để đồ dùng trẻ
-Nội dung đàm thoại
- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng
(2)GIAO THÔNG
từ ngày 06/ 02 / 2017 đến ngày 17 / 03 / 2017 Ngày quốc tế phụ nữ mồng 8/3
đến ngày 10/03 /2017 HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ
huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Các thấy lớp có khác?
+ Những tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?
+ Đó ngày gì?
+ Ngày 8/3 có ý nghĩa thế đới với phụ nữ?
+ Mọi người thường tổ chức những hoạt đợng để chào mừng ngày 8/3?
Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày tôn vinh những người phụ nữ có vị trí quan trọng cuộc sống - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh
- Ngồi có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bớ , mẹ
Có nhiều tranh về ngày 8/3
Quốc tế phụ nữ Ngày vui, ngày hội Tổ chức kỉ niệm, mít tinh
Chú ý lắng nghe Chơi đoàn kết
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh cô
- Tập động tác theo cô
- Đi nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC HỌT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
1 Hoạt động có chủ đích. - Trò chụn về ngày mồng /03
-Đọc thơ 'Bó hoa tặng cơ"
- Vẽ hoa phấn sân tặng cô giáo
- Nhặt xếp quà tặng cô giáo
- Trẻ biết ngày mồng / 03 ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động ngày mồng / 03 - Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng /
- Củng cố kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ nhận biết cấu tạo đậc điểm một số loại hoa - Biết cách tạo một số sản phẩm
Sân trường sạch - Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ - Phấn vẽ Giỏ đựng
2 Trò chơi vận động Cho trẻ chơi trò chơi: “Cây cao cỏ thấp”
“Mèo đuổi chuột” “Rồng rắn lên mây”
Gieo hạt
- Phát triển khả vận động - Phát triển khả phản xạ trẻ
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật
- Sân chơi , luật chơi , cách chơi
- Sân sạch , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt
3 Chơi tự do.
Chơi với thiết bị trời -Giúp trẻ trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên
Trẻ biết sáng tạo
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe trẻ Cơ giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động - Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :
+ Cho trẻ hát “ Ngày mồng / 3” Bài hát nói đến ngày gì?
+ Ngày dành cho ai? + Con hiểu về ngày đó?
+ Những hoạt đợng ngày mồng / 3?
Giáo dục trẻ ngày mồng /3 ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ
Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Cơ giới thiệu nợi dung hoạt đông: Vẽ hoa phấn sân
Chuẩn bị đến ngày mồng / vẽ thật nhiều hoa đẹp
Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện trẻ: + Con vẽ hoa gì?
+ Nó có đặc diểm thế nào?
Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác
Cho trẻ nhặt xếp quà tặng cô giáo Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,
Xếp hàng ngắn
Hát to rõ ràng Cho bà mẹ
Ngày Quốc tế phụ nữ Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe Đọc to rõ ràng
Con vẽ hoa hồng ạ Màu đỏ mùi thơm
Nhặt
Xếp theo ý tương trẻ 2 Trị chơi vận động
- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
Nhận xét trình chơi trẻ
Trẻ hứng thú tham gia
3 Chơi tự do.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi - Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
Góc phân vai
-Chơi giáo với học sinh - Mẹ – ;
- Bà - cháu
Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa sân chơi để tổ chức ngày mồng 8/3
Góc sách
- Xem sách trang có mợt sớ hoạt đợng ngày hợi mồng 8/3
Góc âm nhạc
-Biểu diễn hát có nợi dung về chủ đè Chơi với dụng cụ âm nhạc
Góc tạo hình
- Làm bưu thiếp tặng bà – mẹ – cô …
- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm số vai chơi
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp
- Biết phới hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ nắm một số hoạt động ngày mồng 8/3
Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày mồng 8/3
- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển khả sáng tạokhi làm bưu thiếp
- Trẻ biết sử dụng những nét bản để tạo sản phẩm
- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại
- Búp bê đồ chơi
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- khối , hộp , cách hình - Thảm cỏ, xanh…
- Hàng rào - Trah ảnh , sách , báo có nội dung vè ngày mồng 8/3
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh về cô giáo
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1: Trị chuyện: Cơ hỏi trẻ:
+ Các vừa ngồi sân chơi có vui khơng?
+ Các có ḿn trở thành những bác thợ xây không? Để xây trường mầm non nhé!
2.Giới thiệu:
Cơ ch̉n bị nhiều góc chơi cho
+ Con cho cô biết lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi góc nhất? ( Cơ hỏi 4- trẻ) + Trong chơi phải thế nào?
Cô giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc
3.Trẻ tự chọn góc chơi:
Bây giờ về góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây giờ thích chơi góc về nhóm chơi nào!
4.Cơ giáo phân vai chơi:
Cho trẻ về góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi Cô quan sát dàn xếp góc chơi
Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả tḥn dược vai chơi, đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận
5.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ:
Trong q trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực
Cơ đến góc chơi hỏi trẻ: + Hơm góc chơi gì? + Con chơi có vui khơng?
Gợi ý mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
6.Nhận xét góc chơi:
Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết quả sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau
7.Kết thúc:
-Hơm chơi góc nào?- Góc chơi gì? Con có vui không?-Cô thấy chơi vui
- Con vui ạ - Con có ạ
-Góc phân vai, học tập…
-Góc xây dựng,phân vai…
-chơi ngoan ngỗn -Lắng nghe
-Vào góc chơi theo ý thích
-Trẻ tự phân vai chơi nhóm
-Nhận vai cô giáo phân vai
-Trẻ chơi
-Con chơi góc xây dựng
-Quan sát góc
bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp
(7)T CH C CÁCỔ Ứ HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
N
G
Ủ
Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ
-Giáo dục trẻ về chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết mợt sớ thói quen văn minh ăn: Khơng nói chụn giờ ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng, khăn mặt
-Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi
-Khăn lau tay
Hoạt động ngủ -Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
- Nằm ngắn.khơng nóichụn
- Trẻ biết dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy
-Sàn nhà sạch - Chiếu, phản,
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ * Trước ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước - Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn
-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm
* Trong ăn:
- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm
- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn ́ng: Khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định
-Trẻ xếp thành hang ngắn
- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn
-Nhận suất cơm
-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,
-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương
-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ
- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư thế
- Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ
* Sau ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc
-Cô c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gới, cất chiếu Đi vs
-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn
-Trẻ ngủ
-Dạy ngồi tại chỗ
(9)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch
- Bàn ghế , quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo
- Đồ chơi góc
Ơn lại hát “Bông hồng tặng cô”
Bài thơ “ Bó hoa tặng mẹ”
Trẻ nhớ tḥc hát học
Biểu diễn tự tin
Nhạc hát, đàn
Dán hoa tặng mẹ bà - Củng cố lại cho trẻ kỹ xé, cắt dán
Giấy màu keo dán
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ những hát chủ đề
Nhớ thuộc, biểu diễn tự tin hát chủ đề * Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
Vệ sinh – trả trẻ
-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung trẻ
Đáng giá trình học trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường gia đình
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích
- Trẻ chơi bạn
Cô cho trẻ hát hát về ngày 8/3
Cho trẻ biểu diễn cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái
Biểu diễn tự tin
- Cô phát cho trẻ giấy A4
- Cô trao đổi với trẻ về xé dán hoa Cô cho trẻ thực hành,
- Thực hiện theo yêu cầu cô
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn những thơ , hát học
- Cất đồ chơi gọn gang
- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
- Nhận xét bạn tổ
(11)Bị dích dắc qua điểm - Bật xa TCVĐ: Lăn bóng.
Hoạt động bổ trợ : - Hát ngày vui mồng 08/03 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay,chân nhịp nhàng, mắt để thực hiện vận động bò dích dắc vòng qua điểm
- Trẻ biết bật xa biết cách chơi trò chơi bắt bóng 2 Kỹ :
- Trẻ có kỹ phối hợp tay chân nhịp nhàng bò dích dắc bàn tay cẳng chân qua điểm dùng sức mạnh đôi chân để bật xa
- Trẻ có kỹ tập đều đợng tác tập phát triển chung - Trẻ có kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động phát triển vận động “Bò dích dắc qua điểm”
- Trẻ tập trung ý, có tinh thần đồn kết, kỉ ḷt lụn tập phới hợp tốt với bạn hoạt động
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi cô trẻ: - Đĩa có hát “ Ngày vui Mồng / 3”
- 26 vòng tập thể dục - 14 điểm dích dắc - Vạch Chuẩn
- bóng nhựa đủ cho trẻ chơi trò chơi -Rổ đựng bóng
2 Địa điểm:
- Tổ chức sân trường
III T CH C HO T Ổ Ứ A ĐÔNG:
(12)Cho trẻ hát hát “ Ngày vui mồng / 3” Sau co trò chuyện trẻ:
+ Các vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói đến ngày gì?
+ Ngày mồng / ngày gì? Của ai?
+ Con ch̉n bị những q cho mẹ, cho bà?
Hát cô
- Ngày vui mồng / - Ngày quốc tế phụ nữ - Của bà mẹ chị gái - Con tặng hoa, thiếp 2 Giới thiệu bài.
Sắp ngày mồng / Hôm cô chuẩn bị quà để tặng bà mẹ trò chơi Bò dích dắc điểm lấy quà
Chú ý lắng nghe 3 Nội dụng:
Chào mừng các bé đến với Hội thi khỏe khéo” ngày hôm nay.
Đến với hội thi còn có sự góp mặt đợi chơi + Đội Hoa Hồng
+ Đội Hoa Cúc
- Đến với Hội thi ‘‘ khỏe khéo’’ đội trải qua phần thi:
+ Đồng diễn thể dục + Khỏe khéo + Ai bật xa
- Ḿn có sức khỏe tớt hành ngày phải làm gì?
=> Ḿn có sức khỏe tớt hàng ngày phải tập thể dục buổi sáng để cho thể khỏe mạnh, hàng ngày phải ăn đủ chất để cho thể khỏe mạnh, nhớ chưa
- Bây giờ lớp tuổi A1 tới hợi thi a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo nhạc Ngày mồng 8/3
Cô cho trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô: thường -> mũi bàn > thường -> gót chân-> thường -chân->Đi khom lưng -chân-> Đi thường chạy chậm -chân-> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> thường
b Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung:
(13)Tập với vòng thể dục
* Phần thi thứ 1: Đồng diễn thể dục. - Động tác tay vai: ( lần x nhịp) + Hai tay đưa trước lên cao - Động tác bụng- lườn: ( 2l x nhịp) + Hai tay đưa lên cao đồng thời cúi người - Động tác chân: ( 3l x nhịp)
+ Hai tay đưa trước đồng thời khụy gối - Động tác bật nhảy ( 2l x nhịp)
+ Hai tay đưa lên cao sang ngang đồng thời tách chụm chân
- Vừa hai đội trải qua phần thi đồng diễn đều đẹp cô khen cả hai đội
* Phần thi thứ 2: khỏe khéo *.Vận động bản:
- Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua điểm - Cô làm mẫu lần
+ Lần 1: Trọn vẹn
+ Lần 2: Cô làm mẫu tồn bợ vận đợng kèm giải thích đầy đủ thao tác vận động:Đứng trước vạch xuất phát TTCB: Hai bàn tay hai cẳng chân tì x́ng sàn , mắt nhìn về trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò" bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, bò khéo léo theo đường dích dắc vòng qua vật cản không chạm vào vật cản tiếp tục bò cho đến vật cản ći sau đứng dậy về cuối hàng
- Cô cho trẻ lên làm thử
- Lần 1: Cô mời trẻ hai đội lên thực hiện cho đến hết
- Cô ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện sửa sai cho trẻ
- Lần : Thi đua giữa hai đội
+ Cô nhận xét công bố kết quả hai đội chơi - Lần 3: Cơ tăng đợ khó lên
- Lần tăng đợ khó lên để vật cản gần
-Trẻ thực hiện động tác -Trẻ thực hiện động tác
-Trẻ thực hiện động tác
-Trẻ thực hiện động tác -Trẻ vỗ tay
-Trẻ quan sát cô làm mẫu
(14)nhau hơn, bên tay phải cô bạn tự tin về bên tay phải cô để thực hiện vận động nhé Còn bạn chưa tự tin bên tay trái cô để thực vận động nhé consẽ thi đưa với xem đội bò nhanh kỹ thuật nhé !
- Cô nhận xét, công bố kết quả khen trẻ * Phần thi thứ 3: Ai bật xa nhất.
- Sau phần thi dành cho bé, biết cách bật xa, hơm thi xem bật xa nhé!
- Các cô nhắc lại cách bật xa: đứng trước vạch chuẩn hai tay đưa trước mặt, hai chân trùng xuống bật nhún người dùng sức chân bật mạnh về phía trước
- Cô mời bạn lên thực hiện
- Cô cho trẻ hai đội bật xa, xem đội bật xa kỹ thuật nhanh
- Cô củng cố lại:
+ Cô vừa cho thực hiện tập gì? * Phần thi thứ : Trị chơi vận động:
- Hôm cô tháy thi đua giỏi cô thưởng cho trò chơi, trò chơi có tên đuổi bóng Để chơi trò chơi lắng nghe nói cách chơi ḷt chơi nhé!
+ Cách chơi: Các thành viên hai đội, lăn bóng hai tay về phía trước đến đích cầm bóng để vào rổ đợi Bạn tiếp theo lên lấy bóng thực hiện
+ Luật chơi : chơi vòng bản nhạc đợi lăn nhiều bóng về rổ đợi dành chiến thắng chơi thành viên hai đội không làm bóng lăn khỏi tay mình, quả bóng không tính, phải thực hiện lại
- Hai đội sẵn sàng chơi chưa?
-2 đội thi đưa
Trẻ nhắc lại cách bật xa cô
- trẻ lên thực hiện -2 hàng thi đua với
- Bò dích dắc qua điểm - Bật xa
-Trẻ lắng nghe nói cách chơi ḷt chơi
(15)- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô công bố kết quả hai đội chơi * Hoạt động ; Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng
- Trẻ cô lại hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố
Con học vận đợng gì?
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.
- Bò dích dắc qua điểm - Bật xa Trò chơi Lăn bóng
5 Kết thúc.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên) :
……… - Lý do:……… ……… * Tình hình chung trẻ ngày:……… ………
………
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
………
………
(16)Tên hoạt động: Văn học: Thơ:
bó hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát bơng hoa mừng cơ I Mục đích, u cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “ Bó hoa tặng cơ” Tên tác giả “ Ngô Quân Miện - Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm đới với giáo
- Trẻ có cảm nhận nhịp điệu nợi dung thơ biết thể hiện nhịp điệu qua giọng đọc - Qua nội dung thơ trẻ biết thể hiện tình cảm đới với giáo
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, rèn khả diễn xuất cho trẻ
- Cung cấp ngôn ngữ giàu biểu tượng,có nhịp điệu có vần, phát triển khả diễn đạt ngơn ngữ giàu hình ảnh
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo nhớ về ngày hội 8/3 II Chuẩn Bị
- Tranh thơ, tranh chứa chữ
- Mô hình về mợt sớ lồi hoa có thơ - Một số hát về chủ đề
- Đàn, nhạc
(17)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1./ Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Cho tr hát b i "Ng y vui m ng 8/3" ẻ à -Các vừa hát hát gì?
-Bài hát nói về ngày gì? -Ng y ó l ng y gì?à đ à - Con hiểu về ngày đó?
úng r i, , ng y m ng / l ng y
Đ ồ à
qu c t ph n Ng y h i tôn vinh t t c ph n ô ê u ô â a u Chúng nh t l nh ng b n nam l pâ ph i bi t quan tâm giúp a ê b n n ng yạ ó.Con gia ình lên d nh
đ đ
nh ng qu th t y ngh a cho b , m , ch gái,ư â i e i cô giáo , em gái … ng y ó nhề đ
-Hát cô
- Ngày vui mồng / - Ngày mồng / - Quốc tế phụ nữ
Ngày hội bà mẹ
Chú ý lắng nghe cô Gi i thi u b i.ơ ệ
Có m t b i th r t hay nói v ng y 8/3 conô â ề xem b n nh ã có qu ỏ đ để ặ t ng giáo c a nhe!ủ
Vâng ạ 3.Nội Dung.
Hoạt động Đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: lời diễn cảm + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cơ đọc lần 2: mơ hình
+ Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả Cô giải thích cho trẻ hiểu nội dung thơ:
- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang về tặng cô giáo "Chúng em hái hoa Mang về tặng cô giáo" - Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương đới với em:"Lời cô tha thiết saoVòng tay cô dịu
Lắng nghe cô đọc thơ
-B i th “ Bó hoa t ng cơ” tácà ặ gi Ngô Quân Mi na ệ
(18)quá"
- Bó hoa bạn tặng đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:"Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp"
Bài thơ nói về tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo nhân ngày 8/3 những q những bơng hoa dại đủ màu sắc đẹp trẻ biết thể hiện tình cảm qua việc tặng hoa cô giáo, bạn bồi hồi khơng nói lên lời bạn nhờ hoa nói hợ lòng bạn - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh chữ.Và đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
+ Bìa thơ sang tác? +Bài thơ nói về những gì?
+ Tình cảm bạn dành cho giáo nhân ngày lễ gì?
+ Các bạn thể hiện tình cảm đói với cô giáo thế nào?
+ Các bạn tặng giáo những bơng hoa có màu sắc thế nào?
+ Tâm trạng bạn diễn tả thé nào?
+ Các bạn nhờ những để nói giúp tình cảm đới với giáo
+ Các có ḿn thể hiện tình cảm đới với giáo khơng?
Vậy làm gì? Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều bơng hoa bé ngoan cho cô vui lòng
- Nhắc trẻ ngày 8/3 ngày hội cả bà, mẹ, chị, bạn gái em gái vậy cần biết thể hiện tình cảm với họ
Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ. .- Cho trẻ đọc cô 1-2 lần.
- Ngô Quân Mi n.ệ
- Nói v b n nh hái hoa t ngề ỏ ặ cô giáo
- Ngày 8/3
- Tình cảm u quí giáo - Màu vàng, màu hồng, màu đỏ - Hồi hộp
- Nhờ những bơng hoa nói hợ - Có ạ
- Chăm ngoan học giỏi Chú ý lắng nghe
(19)- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo hình thức thi đua nâng cao
- Cho ttẻ đọc nối tiếp
- Cho trẻ dùng hoa đọc thơ theo nội dung thơ
Hoạt đợng 3:Trị chơi “Hái hoa tặng cô”
Cách chơi: khu vườn cô có nhiều hoa hái những bơng hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé!
Để hái những hoa phải trải qua đoạn đường cách bật qua chướng ngại vật đến vườn hoa hái hoa chạy nhanh về tổ tổ hái nhiều hoa tổ thắng c̣c
- Cơ chia trẻ thành đội - Cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
Chơi đoàn kết
4 Củng cô:
Cho trẻ nhắc lại tên thơ
Ai sang tác Bó hoa tặng
Tác gi Ngô Quân Mi na ệ 5 Kêt thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
(20)
……… ……….……… ……….………
Lý do:……… ……… Tình hình chung trẻ ngày……… ……… ……… ……… ………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn ngủ….) ……… ……… ……… ………
(21)TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trị chuyện , tìm hiểu ngày mồng / 3
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Ngày vui mồng 8/3” - Đọc thơ: Bó hoa tặng I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận thức ý nghĩa ngày phụ nữ Việt Nam - Trẻ biết ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động tổ chức ngày mồng / 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ ó mợt sớ kỹ sống 3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Tôn vinh những người phụ nữ
- Biết yêu quý , kính trọng bà , mẹ ,yêu thương chị gái , em gái II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh ảnh về ngày mồng /
- Các hát, mẩu chuyện về bà , mẹ , cô giáo… - Ca dao, tục ngữ nói về người phụ nữ
- Dụng cụ vẽ, trang trí - Giấy A4
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
(22)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Cho trẻ hát hát” Ngày vui mồng / 3” Trò chuyện trẻ :
+ Bài hát có tên ? + Bài hát nói về ngày nào?
+ Con có cảm nhận thế về ngày đó?
Hát cô
- Ngày vui mồng / - Ngày mồng 8/
- Trả lời theo cảm nhận trẻ 2 Giới thiệu
Hơm tìm hiểu về ngày 8/3 3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khám phá:
Cho trẻ xem mợt sớ hình ảnh về ngày mồng / Sau trò chuyện trẻ:
+ Chúng vừa xem những hình ảnh gì?
+ Những hình ảnh gợi cho đến ngày gì? + Vì biết?
+ Con kể một số hoạt động ngày mồng / 3?
+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?
* Hoạt đợng 2: Trị chuyện về ngày mồng / 3 + Con hiểu ngày mồng / thế nào?
+ Ngày có tên gọi gì? + Là ngày lễ ai?
+ Ngày mợi người thường tổ chức những gì? + Ngày thường làm để tặng bà , mẹ?
- Qua sát hình ảnh
Hoa quà Ngày 8/3
Con thường tặng hoa quà mẹ Có thi nấu ăn, thi cắm hoa
Tổ chức ăn cơm gia đình
Ngày hội những người phụ nữa
Quốc tế phụ nữ Của bà mẹ
(23)Cô cho trẻ nắm ý nghĩa ngày mồng / : Là để tôn vinh những người phụ nữ Những người vất vả gia đình Các phải biết kính trọng lễ phép đối với bà , mẹ , cô giáo …
Cô cho trẻ hát ,đọc thơ những hát , thơ có nợi dung về mẹ , bà , cô giáo
* Hoạt dộng 3: Củng cố : Trò chơi - Trò chơi1: Thi chọn nhiều q
Cách chơi: Cơ có mợt sớ q Cơ chia trẻ thành nhóm Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vòng chon mợt q Sau nhẹ nhàng về ći hàng.Và bạn tiếp lên thực hiện
- Luật chơi: Bạn dẫm lên vòng bạn phải ngồi lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình chơi đợng viên khún khích trẻ
Kết thúc trò chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả nhóm
- Trò chơi 2: Ai khéo tay:
Cách chơi : Mỗi trẻ có mợt tờ giấy trắng vòng thời gian hết một giai điệu hát trẻ phải làm trang trí thiệp theo ý trẻ để tặng người phụ nữ trẻ yêu quý
Luật chơi: Trong thời gian hết một giai điệu hát trẻ phải trang trí thiệp
Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm minh
Chú ý lắng nghe
- Hát , đọc thơ theo yêu càu cô
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Hứng thú chơi
- Nhận xét sản phẩm bạn
Trang trí bưu thiếp
(24)Con tìm hiểu về ý nghĩa ngày gì?
Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời mẹ để có những quà ý nghĩa tặng mẹ 8/3.,
Ngày 8/3 Vâng ạ 5 Kết thúc.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyênr hoạt động
Số trẻ nghỉ học :……… ……… ……….……… ……….……… Lý do:……… ……… Tình hình chung trẻ ngày……… ……… ……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng (đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn ngủ) ……… ……… ……… ………
Th ng y 09 tháng 03 n m 2017ư ă TÊN HO T A ĐÔNG : Âm nh c
(25)+ Nghe : Khúc hát ru c a ngủ ươi m tre ẻ + Trò chơi : hát theo hình vẽ. Ho t đông b tr : ô
I M C U ĐICH YÊU C U:Â 1 Kiến thức :
- Tr nh tên b i hát “ Ng yvui m ng / 3”v tên tác gi Ho ng V n Y nẻ à a ă ê - Trẻ thuộc lời hát “ Ngày vui mồng / 3”
- Tr hi u n i dung b i hát “ Ng y m ng 8/3 l ng y vui c a b , m , cô giáo v beẻ ể ô à à ủ e hát t ng b , m , cô giáo b i hát.ặ e
2 Kỹ năng:
- Hát úng giai i u v c m nh n đ đ ệ a â đươc giai i u c a b i hát.đ ệ ủ - Hát rõ lời nhạc biểu diễn tự nhiên
3 Giáo dục – Thái độ:
- Qua n i dung b i hát , tr bi t ng y m ng / l ng y vui c a b ,m v cô giáo.ô ẻ ê à ủ e II CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ : - M t s hình nh v ng y m ng / 3.ô ô a ề
- Bài hát “ngày vui mồng / 3” , “ khúc hát ru người mẹ trẻ”
(26)- Đĩa có ghi nhạc hát
2 Đi đ ểa i m: T ch c l p h c.ô o III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
Cô cho tr xem m t s hình nh v ng y m ng 8/3 ẻ ô ô a ề Sau trò chuyện trẻ:
+ Các vừa xem những hình ảnh gì?
+ Những hình ảnh gợi cho điều gì? + C m nh n c a v ng y ó nh th n o?a â ủ ề đ ê
Quan sát hình ảnh
Hoa q
Ngày 8/3
Vui v ph n kh ià â
2 Giới thiệu bài.
Có r t nhi u nh c s sáng tác b i hát có n i dung vâ ề i ề ng y mong / r t hay Bây gi cungà â l ng nghe m t o n nh c v oán xem ó l b i hátắ ô đ ạ đ đ à n o nhe!à
Chú ý lắng nghe cô
3 N i dung:ô
* Ho t đông 1: Hát “Ng y vui mong / 3”à
Cô cho tr nghe m t o n nh c b i hát “ Ng y vuiẻ ô đ ạ à m ng / 3” v h i:ồ ỏ
+ o n nh c v a nghe l b i hát n o?Đ ạ à + Do sáng tác?
+ Bài hát có nợi dung về ngày gì?
- B i hát “ Ng y m ng 8/3”à - Ho ng V n Y n.à ă ê
(27)+ Giai i u c a b i hát nh th n o?đ ệ ủ ê - Cô hát cho trẻ nghe
- Cô gi ng gi i n i dung c a b i hát cho tr nghe: b ia a ô ủ ẻ hát nói v ng y 8/3 l ng y h i c a b , c a m , c a ề à ô ủ ủ e ủ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
cô giáo v t t c nh ng b n gái V o ng y n y m ià â a à o ngươ đềi u chu n b nh ng qu nh ng l i chúcẩ i ư t i ngơ ươi thân c a mình.ủ
- ây l b i hát r t hay, cung hátĐ à â l i b i hát n y nhe.ạ à
Cô cho trẻ hát hát lần
Luân phiên t ng t hát.Hát theo nhómư Cơ cho m t v i cá nhân tr hát.ô ẻ
- Vâng
* Ho t đông 3: Nghe hát: “Khúc hát ru c a ngủ ươi me tr ” ẻ
Cơ th y l p hát rát hay cô c ng mu n hát t ngâ u ô ặ b i hát, b i hát có tên “ Khúc hát ru c ầ ủ
Người mẹ trẻ”
l n không k t h p â ê đệm nh c.ạ Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả Cô hát l n k t h p v i nh c.â ê ơ
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Do sáng tác?
- Bài hát “ Khúc hát ru người mẹ trẻ
- Do nhạc sĩ
(28)+ Giai điệu hát thế nào?
Cô giới thiệu nội dung hát : Với giai điệu mượt
mà thể hiện tình yêu thương người mẹ đối với
con.Ngày mai khôn lớn nghĩ , nghĩ
những điều trắng trong”
Cô cho trẻ nghe lại hát lần đĩa
* Ho t đông 4: Tro ch i v n â đông : “ Hát theo hình v ” Cơ nêu tên tro ch i.e
Cô hương d n cách ch i : Trên b n c a có r tâ ủ â nhieuf b c tranh , m i b c tranh có nhi uư ề hình v khác Nhi m v c a l se ệ u ủ e ch n m t b c tranh b t k v xem b c tranh ó cóo â y đ hình v ph i hát b i hát có n ie a dung v hình v ó.ề e đ
Lu t ch i: B n n o hát â đươc hát úng b n ó sđ đ e c th ng b c tranh m ã ch n B n n o
đươ ưở đ o
ch a hát đươc s ph i nh y lo co.e a a
T ch c ch i : Cô g i t ng tr ( Nhóm) , o ẻ đông
- Lắng nghe
- Hứng thú tham gia
4 Củng cô.
Con đươc h c b i hát có tên l gì?o à Do sang tác?
V nh hát t ng b , t ng m nhe!ề ặ ặ e
(29)5 Kết thúc.
Cô nh n xet tuyên dâ ương tr ẻ Chuy n ho t ể đông
(30)Th ng y 09 tháng n m 2017ư ă TÊN HO T A ĐÔNG: T o hình:ạ
Làm bưu thiếp tặng me
Ho t đông b tr : - Hát : “ Ng y vui m ng 8/3” ô - Đoc th : Dán hoa t ng m ặ e II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Tr hi u ẻ ể đươc cách trang tri đương di m, hình vng , hình tron, hình tam giác ,ề hình ch nh t thơng qua hình th c v xe dán.u â e
- Cung cấp kiến thức về ý nghĩa ngày mồng /
- Củng cố kỹ về hình(tam giác, tròn , vng), về kích thước to – nhỏ , cao
thấp, về màu sắc
2 Kỹ năng:
(31)- Củng cớ kỹ tạo hình
3 Giáo dục – Thái độ:
- Tr hẻ ưởng ng l m b u thi p t ng m , b , cô giáo nhân ng y m ng / 3.ư ê ặ e à II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:
- t m thi p m u kh A3 Hoa c khô , hình lo i.â ệ â ỏ
- Giấy màu, hồ dán, bút chì màu, trẻ một thiệp khổ A4 - Tr thu c b i th “ M c a em”sáng tác Tr n Quang Vinh.ẻ ô e ủ â Đi đ ểa i m:- T ch c l p h c.ô o
III CÁCH T CH C:Ổ Ứ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Tro chuy n v i tr v ng y qu c t ph n 8/3ệ ẻ ề ô ê u Cô cho trẻ đọc thơ “ Mẹ em”
- Các đọc thơ hay cô thưởng cho
con một câu chuyện Câu chuyện về một chuột
nhắt hiếu thảo
Cô kể chuyện vè “ Chú chuột nhắt hiếu thảo” Trong
Đọc to rõ ràng
(32)câu chuyện chuột nhắt lấy thiệp cô
nhưng chuột hối hận cầm thiệp
mang trả lại cho cô
Cho trẻ xem mẫu thiệp cô chuyện
+ Các thấy cḥt có ngoan khơng?
+ Các có thích cḥt khơng ? Vì sao?
- Tuy chu t h ã l y c p t m thi p c a cô giáoô đ â ắ â ệ ủ nh ng chu t l i r t hi u th o v i m v c ng ãư ô â ê a e u đ bi t nh n l i c a nên ã tha th cho chu tê â ô ủ đ
+ Chúng có mu n gi ng b n chu t l l yô ô ô â c p t m thi p c a cô giáo ắ â ệ ủ để mang v t ng mề ặ e không?Không mu n , ph i l m gì? a
Không ngoan a
Chú chuột lấy thiệp
của cô giáo
Không ạ
Tự làm để tặng mẹ
2 Gi i thi u b i.ơ ệ
V y cung cô l m nh ng t m thi p th t â â ệ â đe đểp t ng m nhe!ặ e
Vâng N i dung:ô
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
Cô mang m u v gi i thi u hâ ệ ương d n cách l m:â M u 1: Trang tri thi p hình tron theo cách b t â ệ â đơi x ng, trang tri b ng hoa khô v gi y xe v n , vi tư ă â u ê thêm s 8/3 b ng bút chì m u.ô ă
(33)ng di m b ng cách v hoa b ng bút chì
đươ ề ă e ă
m u.trang tri gi a b ng nh ng hình tam giác xen kà ă e M u 3: Trang tri hình vng theo cách trang tri â đơi x ng b ng cách v v dán hoa khô v saoư ă e à b ng gi y m u.ă â
M u 4:Trang tri t hình tam giác b ng hoa khơ vâ ă hình b ng gi y.ă â
+ Các thấy thiệp đẹp nhất, thĩch
nhất?
+ Các có mu n l m thi p ệ đe để ặp t ng m , be c a khơng n o?ủ
* Ho t đông 2: Trao đôi cách l m:à
Trên bàn có nhiều hoa , hình
dùng vật liệu để làm một bưu thiếp thật
đẹp để tặng bà mẹ nhé!
Cơ hỏi vài trẻ:
+ Con định làm thiệp thế nào? + Cách trang tri b ng gì?ă
Cơ cho trẻ thực hiện
Con thích thiệp hình
vng
Có ạ
Con vẽ hoa tặng mẹ
Con vẽ bó hoa giữa, vẽ
them đường viền xung
(34)* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
Trong tr th c hi n cô ẻ ệ đên t ng b n để ươ h ng d n thêm cho tr â ẻ
Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
Cô cho tr mang s n ph m c a lên tr ng b yẻ a ẩ ủ Cô nhận xét chung thiệp Cô hỏi:
+ Con thich t m thi p n o nh t? â ệ â
+ T i thich nh t?Cơ nh n xet thêm v bạ â â ề ô c c c a m t v i t m thi p u ủ ô â ệ đặ ắc s c
Cô nhắc nhở trẻ phải giữ cẩn thận để về tặng bà , mẹ
Cho trẻ hát “ Ngày vui mồng 8/3”
K t thúc ho t ê đông chuy n ho t ể đơng khác
Thực hiện
Mang lên
Con thích thiệp bạn
Hằng
Bạn dán những hoa khô đẹp
4 Củng cố
Gi t o hình hơm l m đươc qu để t ng m ?ặ e
Chúng s l m th t nhi u b u thi p e â ề ê đep n a để t ng m nhe!ặ e
- B u thi p t ng m ê ặ e
5 Kết thúc.
(35)Số trẻ nghỉ học :……… ……… ……….……… ……….……… Lý do:……… ……… Tình hình chung trẻ ngày……… ……… ……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng (đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn ngủ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:
Nhận biết , nhóm đối tượng phạm vi 8
Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
(36)- Trẻ biết tạo nhóm đới tượng có sớ lượng - Nhận biết chữ số
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm cho trẻ từ 1-
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết hoạt đợng theo nhóm
- u lồi hoa, có thái đợ bảo vệ chăm sóc hoa II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mơ hình vườn hoa
- Mợt sớ lồi hoa có sớ lượng - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi Thẻ số 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc thơ:
“Hoa kết trái” - Cô trò chuyện trẻ:
+ Về chủ đề mà tuần khám phá?
- Chúng có ḿn thăm vườn rau không?
Đọc to rõ ràng
(37)- Cho trẻ đến thăm vườn rau bác nông dân - Các thấy vườn rau bác nơng dân thế nào?
- Vườn rau có những lồi rau vậy? Chúng trò chụn với bác nông dân về cách trồng rau thế nào?
2 Giới thiệu bài:
Để xem vườn rau có loại rau, loại có cây, củ, quả phải biết đếm Và hôm cô học cánh đến đến nhé 3 Nội dung trọng tâm:
* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết chữ số trong phạm vi 7.
- Cô tham gia trò chơi có tên “Ô cửa bí mật” xin bắt đầu
- Ḷt chơi sau: Cơ có cửa 1,2,3,4 Mỗi cửa có chứa mợt lồi rau, mở phải nói tên lồi rau đếm sớ lượng rau có cửa Sau lấy thẻ sớ tướng đặt bên cạnh sớ rau
Trả lời theo sự cảm nhận trẻ
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Cảm ơn bác
Chú ý lắng nghe cô
Mở ô cửa
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ chơi trẻ mở một ô cửa - Khi trẻ mở ô đếm nói sớ lượng rau
Cả lớp vận động cách nhún chân tương ứng với số lượng rau.Cho trẻ vỗ tay theo số lượng rau - Con quan sát lớp có những đồ vật có sớ lượng 7?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ
Thực hiện theo yêu cầu cô
(38)số.
- Cơ nói bạn tham gia chương trình tặng rổ q chương trình Các xem rổ có gì? - Hãy lấy hết những loại rau ăn rổ xếp thành hàng ngang
- Hãy lấy bình hoa xếp thành bợ bơng hoa cắm vào bình
- Đếm xem có bơng hoa? (cho cả lớp đếm, cá nhân đếm, cho trẻ đếm)
- Nhóm bơng hoa nhóm bình hoa thế với nhau?
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm ít hơn? Ít mấy?
- Ḿn nhóm có sớ lượng phải làm thế nào?
- Cơ trẻ đếm sớ lượng bình sau nhận xét kết quả: bình hoa thêm
- Cô nhấn mạnh lại: bình thêm bình nữa
- Cô khái quát lại: thêm Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần - Bây giờ số hoa sớ bình thế nào? Cùng mấy?
- Chúng đặt thẻ sớ mấy?
- Cô giới thiệu thẻ chữ số mẫu phân tích sớ có nét cong tròn khép kín nét móc ngược x́ng - Cho trẻ lấy thẻ sớ đặt vào nhóm đồ vật
- Cho trẻ vừa đếm bơng hoa, bình hoa vừa cất
Thực hiện theo yêu cầu cô.Xếp tương ứng 1-1
Đếm số lượng hoa
Không ạ
Trả lời theo sự gợi ý cô
Đếm cô
Trả lời cô
Nhắc lại theo yêu cầu
(39)nhóm đồ vật vào rổ
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Các tìm những lồi hoa có sớ lượng đặt xung quanh lớp lấy thẻ số tương ứng đặt vào: hoa cúc, hoa hồng, hoa sen, hoa đào
- Cho trẻ tạo nhóm có sớ lượng dấu hiệu theo yêu cầu + Hãy tạo nhóm có bơng hoa hồng
+ Nhóm có bơng hoa cúc + Nhóm có bơng hoa đào + Nhóm có bơng hoa sen + Nhóm có chiếc + Nhóm có bình hoa
Trò chơi “Tìm người láng giềng” - Chuẩn bị: Mỗi trẻ thẻ số từ 1-5
- Ḷt chơi: tìm sớ liền trước liền sau số tự nhiên từ 7-8
- Cách chơi: Mỗi trẻ đeo thẻ số cổ Cô chọn trẻ đứng lên trước lớp đọc to số khoảng từ 6-8 Khi đọc đến số bạn đeo thẻ mang sớ đứng lên trước lớp Cả lớp đọc theo thẻ sớ bạn Sau bạn mang thẻ số liền trước đứng lên bên trái, bạn mang thẻ số liền sau đứng lên bên phải bạn mang thẻ số chọn
Ví dụ: Khi bạn đọc thẻ số bạn mang thẻ số đứng lên trước lớp Những bạn có thẻ sớ người láng giềng bạn đứng cạnh bạn Một số đứng bên trái,
Thực hiện theo yêu cầu cô
(40)1 số đứng bên phải
- Cho trẻ thử chơi 2-3 lần
- Trẻ nhận xét q trình chơi trẻ - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên khún khích trẻ
- Nhận biết nhóm sớ lượng phạm vi
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Ngày vui bà mẹ” - Chuyển hoạt động
Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên) :……… - Lý do:……… ……… * Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ………
(41)………
………
……… Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo. Thuỷ An ,Ngày….tháng 03 năm 2017
Đã duyệt