Giáo án tuần 17 " Một số loại rau - Hoa - Quả"

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Màu hoa” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nói theo ý hiểu[r]

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI VỀ (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: MỘT (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-* Đón trẻ :

- Trò chuyện với trẻ cách Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, mùa

- Rèn thói quen biết lựa chọn trang phục phù hợp

- Tủ đô dùng cá nhân cho trẻ

NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 20/01/2020

SỐ LOẠI RAU,HOA, QUẢ Số tuần thực 1. Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 03/01/202

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất dùng cá nhân -Trị chuyện gợi mở trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình số loại hoa - Trị chuyện với trẻ số loại hoa, rau, quả

1)Khởi động:

Cho trẻ tập hát “Tết đến rôi” kết hợp kiểu chân

2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập phát triển chung

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Động tác chân : Nhún chân

+ Động tác bụng : Quay sang trái, sang phải + Động tác bật : Bật chỗ

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng 1-2

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đô dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích

-Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

-Xếp hàng thực theo hiệu lệnh

vịng trịn

- Dơn hàng phía

- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ nhẹ nhàng dôn hàng

- Dạ cô cô gọi tên TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

g

Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc xây dựng : + Xây nông trại vườn rau, vườn hoa

* Góc phân vai : + Đóng vai cô cấp dưỡng chế biến món ăn từ rau quả + Cửa hàng rau , nấu món ăn từ rau

* Góc tạo hình :

+Tơ màu, vẽ, cắt xé dán, nặn số hoa, rau, củ, quả

* Góc âm nhạc : - Múa hát hát chủ đề

- Trẻ biết xây dựng để tạo vườn rau,vườn hoa

-Trẻ biết nhận vai chơi, thể hành động phù hợp - Trẻ biết chơi

- Trẻ biết, vẽ, cắt, xé dán, nặn số hoa,rau,củ,quả - Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Đô chơi góc đầy đủ

-Đô chơi phục vụ cho vai chơi

- Tranh mẫu, giấy vẽ, sáp mầu

* Góc sách, tranh: - Làm quen với cách đọc, mở sách

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết cách lật từng trang để xem tranh

- Đầu đĩa băng

- Sách, truyện cho trẻ xem HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trò chuyện:

- Cho trẻ hát “ Màu hoa” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát có loại hoa nào, màu sắc chúng sao?

+ Ở hoạt động góc hôm lớp có nhiều góc chơi đấy? Đó là:

+ Góc XD: xây nông trại vườn rau, vườn hoa + Góc phân vai: Bán hang; đóng vai cấp dưỡng + Góc tao hình: Tơ màu, nặn, vẽ, xé dán số loại quả + Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề

+ Góc sách: Làm quen với cách đọc, mở sách 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi:

+ Mọi ngày hay chơi góc ? Hôm có muốn chơi góc chơi đó không?

+ Vì sao? Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào? Con chưa chơi góc chơi nào?

Cô nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? + Những bạn chơi góc xây dựng? Con xây gì? + Bạn chơi góc nghệ thuật

+ Ai người bắt nhịp cho bạn hát ? Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc đó chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi:

- Trẻ hát

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cô bạn

- Chú ý Lắng nghe

Tích cực tham gia -Về góc chơi

- Cho trẻ góc

Cô quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Thực hứng thú

Hướng thú

- Nhận xét bạn TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích:

- Trẻ nhận biết đặc điểm bên rau, quả gần gũi

- Trò chuyện cách chăm sóc bảo vệ

- Nghe câu đố đoán tên số loại rau

- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm bật số loại rau, quả vườn trường

- Trẻ nắm cách chăm sóc bảo vệ gôm bước

- Trẻ trải nghiệm với cách chăm sóc

-Trẻ đoán tên số loại rau quen thuộc, gần gũi

- Địa điểm: Vườn trường, câu hỏi

- Địa điểm cho trẻ quan sát - Dụng cụ cho trẻ gáo,bình tưới nước

2.Trị chơi vận động: Kéo co, dung dăng dung dẻ, Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do: Chơi với đô dung trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơ

- Trị chơi Nộidung chơi

- Một số chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe, đô dùng cá nhân trước trẻ sân - Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Nhận biết đặc điểm bên rau, quả - Cho trẻ quan sát vườn rau trò chuyện: + Trong vườn có loại rau nào?

+ Những loại đó có đặc điểm gì? + Con thích loại rau nhất? Vì sao? * Trị chuyện cách chăm sóc cây:

- Cơ cho trẻ quan sát số loại quanh trường - Cho trẻ gọi tên loại đó Trò chuyện:

+ Để phát triển khỏe mạnh, tươi tốt phải gì? + Cách làm nào?

+ Vì phải chăm sóc bảo vệ cây? + Bảo vệ làm nào?

- Cô cho trẻ nhổ cỏ tưới nước cho - Động viên khen ngợi

* Nghe đoán tên số loại rau qua câu đố:

- Cô đọc câu đố số loại rau cho trẻ đốn tên - Cơ trị chuyện với trẻ loại rau đó: tên rau, đặc điểm loại rau đó, cách chế biến

- Trẻ hát

- Trẻ ý quan sát - Trẻ kể tên

- Nêu đặc điểm loại rau vườn - Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Quan sát - Nói tên

- Chăm sóc bảo vệ Tưới nước, nhổ cỏ - Cây có ích

- Khơng bẻ cánh, bẻ

- Thực theo cô

- Giáo dục trẻ rau tốt cho sức khỏe Nên ăn nhiều rau xanh

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)

- Trị chơi trẻ chơi rơi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, đánh giá q trình chơi trẻ 3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự chơi ngồi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Giới thiệu lại cách chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Chơi tự theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

V Ệ S IN H – Ă N T R Ư A – N G Ủ T R Ư A

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết theo tổ, ngắn, không nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngơi

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng nó đến sức khỏe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực từng thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngơi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cơ quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Chú ý trẻ khó ngủ:

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, vs

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ làm quen với sách: KNS

- Cho trẻ chơi đô chơi thông minh: nắp ghép ô tô

- Cho trẻ ôn lại thơ “hoa kết trái”

- Ôn lại hát : Quả

- Cất đô chơi chỗ, xếp đô chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Trẻ biết làm theo yêu cầu cô

- Cung cấp kiến thức cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển khả sáng tạo

- Rèn kỹ khéo léo, tính cẩn thận, tỉ mỉ, nhẫn lại, kiên trì

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

- Biết làm theo yêu cầu cô

-Trẻ biết cất đô dùng, đô chơi nơi quy định

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Sách KNS, sáp màu

- Bộ đô chơi nắp ghép ô tô

- Tranh minh họa thơ

- Bài hát, nhạc lời hát “ Quả - Dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đô dùng cá nhân trẻ

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Nhớ lấy tủ

- Đàn, dụng cụ âm nhac

-Bé ngoan, cờ

-Đô cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngôi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới thiệu nội dung hoạt động:

- Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Cô cho trẻ vào bàn.Cô hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm Rèn trẻ yếu chưa nắm vững

- Cô giới thiệu đô chơi, nội dung chơi, cách chơi cho trẻ - Tạo nhóm chơi Hướng dẫn cách chơi, yêu cầu nội dung chơi Kết quả đạt sau chơi

- Giáo dục trẻ tron chơi, sau chơi

- Tổ chức chơi Cô bao quát gợi mở cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

- Cho trẻ ôn lại thơ “hoa kết trái”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Ôn lại hát : Quả Ôn hát hát chủ đề - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm - Cất đô chơi chỗ, xếp đô chơi gọn gàng

- Trẻ vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Bài thơ “ Hoa kết trái

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đô dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân Trẻ

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG

Ném trúng đích thẳng đứng: ( xa 1,5m x cao 1,2 m) – nhảy lò cò Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Quả”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên tập ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ biết đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt ném vào đích

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động ném trúng đích nằm ngang kỹ thuật Rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân khả định hướng không gian

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ trật tự học, có ý thức tổ chức kỷ luật ý lắng nghe cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ - Sân tập rộng rãi, thống mát - túi cát, vòng thể dục

- Băng nhạc hát chủ đề, trống lắc 2 Địa điểm:

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ hát “Quả”

- Bài hát nói gì?

- Cơ giáo dục dinh dưỡng cho trẻ loại quả

- Trẻ trả lời cô - Trẻ hát cô - Bài hát nói đến quả

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi muốn cho thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Đúng rôi hôm cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Tập thể dục

- Vâng 3 Hướng dẫn.

* Hoạt dộng 1: Khởi động

- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hang chuyển đội hình thành hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

- Động tác tay 2: (4 lần x nhịp ): Hai tay trước,

- Trẻ vừa vừa hát

lên cao

- Động tác chân: Tay lên cao trước, khuỵu gối ( lần x nhịp )

- Động tác bụng, lườn: Đứng thẳng, chân rộng vai, tay đưa cao, nghiêng người sang bên (2 lần x nhịp )

- Động tác bật: Bật tách, khép chân (2 lần x nhịp ) * Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang - Để thực vận động ý xem cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cơ đứng đầu hàng đến đứng trước vạch xuất phát, cô nhặt túi cát lên Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau (tay cầm túi cát phía với chân sau), tay cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập khuỷu tay ném mạnh vào đích (sao cho túi cát khơng rơi ngồi, khơng chạm vào vạch đích) Sau đó nhặt túi cát đứng xuống cuối hàng

- Lần 3: Gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Lần 4: Trẻ thực (lần lượt, liên tiếp, thi đua), sau lần tập cô ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập xong cô trẻ nhận xét

- Hỏi lại tên vận động: Vừa rôi thực vận động gì?

=> Giáo dục: Trẻ biết ý hứng thú tham gia hoạt động học, phải biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cho thể khỏe mạnh

* Trò chơi vận động: Nhảy lò cò - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Kẻ làm vng, trị chơi có thể chơi hay nhiều người, người chơi nhảy lị cị vào người chơi hết vịng dành chiến thắng, đạp trúng vạch kẻ hay nhảy ra ngồi người chơi đó lượt đến phần người chơi khác

+ Luật chơi: nhảy lò cò lien tục vào ô Không

- Trẻ tập theo nhạc cô động tác nhịp nhàng

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ lên thực

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Chú ý lắng nghe cô

được chạm vạch nhảy Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân -Trẻ thực 4 Củng cố.

- Hôm học gì? - Tập vận động gì?

- Học thể dục

- ném trúng đích thẳng đứng

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng trẻ):

………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Truyện: “ Củ cải trắng” Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tìm bạn thân”

I Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện,biết nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết củ cải loại thức ăn cung cấp vitamin muối khoáng cho thể - Trẻ biết cách kể lại chuyện

- Biết thao tác máy tính bảng 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Kĩ sử dụng máy tính bảng

3/ Gi dục:

- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị

- Phịng học thơng minh, máy tính bảng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát “ Tìm bạn thân” - Cơ hỏi trẻ tên hát?

- Bài hát nói điều gì?

- Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp đóa hoa tươi.Những người bạn học, chơi thật hạnh phúc không

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô

Vâng 2.Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm nay, cô kể cho nghe câu chuyện thật cảm động tình bạn Thỏ, Dê, Hươucon.Đó nội dung câu chuyện Củ cải trắng cac scon nghe nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Kể lần kết hợp điệu minh hoạ - Cô giới thiệu tên câu chuyện

“Củ cải trắng” - Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói lên tình bạn gắn bó giũa vật với

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần theo tranh + Hỏi trẻ câu chuyện nói điều gì?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện)

- Nói tình bạn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Kể chuyện lần video hình ảnh * Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cô giảng từ khó

- Câu hỏi 1: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Đáp án: Củ Cải Trắng Củ Cải đỏ

+ Câu hỏi 2: Trong chuyện có nhân vật nào?

- Đáp án: Thỏ, Dê, Hươu Nai

Gấu , hổ

- Câu hỏi 3: Thỏ người tìm củ cải trắng. Đúng hay sai?

- Câu hỏi 4: Thỏ mang củ cải trắng đến cho ai?

- Đáp án: Dê Hươu Gấu

- Câu hỏi 5: Dê lại măng củ cải trắng cho ai?

- Đáp án: Thỏ Hươu

Không cho

- Câu hỏi 6: Hươu lại mang củ cải đến cho Thỏ Đúng hay sai

+ Cô mở rộng:

- Các thấy bạn câu chuyện nầy nào?

-Trẻ lắng nghe quan sát video

- Truyện: Củ cải trắng

- Thỏ, Dê, Hươu

- Đúng

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án Đúng

- Các học bạn điều gì?

- Khi chơi lớp có tranh giành đô chơi bạn không?

Có biết giúp đỡ bạn khác, quan tâm đến bạn không?

- Biết nghĩ đến người khác

- Không - Có * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đen xen ( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)

- Cô người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn - Cô lắng nghe, chu ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

* Cho trẻ tô màu tranh Con vật - Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ

- Nhận xét vàGD: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn

Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

- Trẻ tô màu tranh vẽ vật

4 Củng cố:

- Được tơ màu gì?

- vật đó có câu chuyện gì?

- Củ cải trắng 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

Thứ ngày 01 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH:

Tên gọi,đặc điểm bên ngồi, ích lợi số loại rau, củ, quen thuộc So sánh giống khác loại rau

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

- Đông dao: Họ nhà rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số loại rau quen thuộc, biết nhận xét đặc điểm rõ nét màu sắc, cấu tạo, hình dáng, rau

- Biết so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác rõ nét màu sắc, hình dáng, mùi vị loại rau

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau - Biết giá trị dinh dưỡng rau

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố số loại rau

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa số loại rau - Một số loại rau thật

2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô đến thăm quan vườn rau trường

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Cây bắp cải”

+ Đến vườn rau cô cho trẻ đọc to từ “Vườn rau”

+ Vườn rau có loại rau gì? Vậy có muốn tìm hiểu số loại rau quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ rau

- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng có rau

- Trẻ hát

- Đọc từ cô yêu cầu - Có cải, rau cúc, - Có

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu số loại rau hơm nay tìm hiểu, khám phá số loại rau nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật rõ nét số loại rau. - Vừa rơi thăm vườn rau trường rôi, bạn có thể kể tên loại rau mà vừa quan sát được? - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm lấy loại rau quan sát

Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cải Nhóm 2: Quan sát nhận xét rau cà rốt Nhóm 3: Quan sát nhận xét rau cà chua - Cô bao quát nhóm, gợi ý cho trẻ tri

- Kể tên số loại rau: Rau cải, rau bắp cải, su hào,

- trẻ lên nhận rau tổ quan sát

giác loại rau nhóm

- Sau đó mời từng nhóm giới thiệu loại rau tổ

 Nhóm 1: Rau bắp cải

Nhóm có loại rau gì? Rau bắp cải nào?

Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?

Mẹ thường chế biến món nào?

Rau bắp cải loại rau ăn gì?

Ngồi rau bắp cải loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn lá?

- Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình

Nhóm 2: Củ cà rốt

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét Củ cà rốt ?

Củ cà rốt cung cấp cho chất gì? Mẹ thường chế biến món

nào?

Củ cà rốt loại rau ăn gì?

Ngoài Củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ?

Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ hình

Nhóm 3: Quả cà chua

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét quả cà chua ?

- Rau bắp cải

- Có nhiều vòng tròn - Vitamin

- món xào, món luộc,

- Rau ăn

- Rau ngót, rau mông tơi, rau đay,

- Quan sát

- Củ cà rốt

- Củ cà rốt có màu cam, - Vitamin

- Nấu canh, nấu cháo,

- Rau ăn củ

- Khoai tây, - Quan sát

Khi chưa chín quả cà chua có màu gì? Mẹ thường chế biến món

nào?

Quả cà chua loại rau ăn gì?

Ngồi quả cà chua loại rau ăn quả cịn có loại rau rau ăn quả? Cô cho trẻ xem loại rau ăn quả hình

+ Vừa rơi tìm hiểu loại rau gì?

+ Nó thuộc loại rau gì? - Giáo dục:

+ Ăn rau cho chất gì?

+ Trước ăn rau phải làm gì? Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng, đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn

*So sánh giống khác loại rau

- Các vừa tìm hiểu số loại rau so sánh cho cô đặc điểm giống khác loai rau đó củ cải củ cà rốt

- Củ cà rốt củ cải có điểm giống nhau?

- Quả cà chua màu đỏ, tròn - Màu đỏ

- Nấu canh chua,

- Rau ăn quả

- Quả đỗ, quả su su, - Quan sát

- Trẻ trả lời: rau bắp cải, cà chua, cà rốt

- Rau ăn củ, ăn quả, ăn

- Vitamin - Rửa

- Lắng nghe

- Củ cà rốt củ cải có điểm khác nhau?

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ lô tô loại rau

- Cơ nói tên rau trẻ tìm lơ tơ giơ lên + Trị chơi 2:Rau biến mất.

Cơ hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô mở hình ảnh rau máy tính cho trẻ quan sát Sau đó cô giấu bớt từng loại rau cho trẻ đốn xem rau biến

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

củ,cuống màu xanh cung cấp chất vitamin

- Củ cà rốt có màu đỏ, không ăn Củ cải màu trắng, ăn đượccả củ

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Tìm hiểu số loại rau – quả

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đông dao: Họ nhà rau - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đông dao

………

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán :

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Giúp trẻ nhận biết, làm quen cách đo độ dài đơn vị đo, nhận biết mối quan hệ kích thước đối tượng đo qua kết quả đo

- Trẻ tập thao tác đo độ dài đối tượng biết đánh dấu kết quả lần đo 2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, đếm, so sánh chiều dài đối tượng đo - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời câu hỏi cơ, đồn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

+ Đô dùng cô:- bảng, mảnh vải có màu sắc khác nhau, chiều dài không

+ Đô dùng cháu: - Mỗi cháu có đô dùng có chiều dài không như: mảnh vải, dây ren, dây băng

- Bút, bảng, thẻ chữ số từ1-5

4 áo gối ôm (2 màu xanh ngắn hơn, màu vàng dài hơn) 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Màu hoa” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu quý vật

- Trẻ đọc cô - Trẻ nói theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài

Hơm học tốn nhé” Đo độ dài vật đơn vị đo

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập so sánh chiều dài đối tượng - Cô giới thiệu cho trẻ xem mảnh vải có độ dài không

- Cô đo mảnh vải cách đặt mảnh vải chông lên nhau, đầu trùng khít vào

- Cơ gợi hỏi trẻ mảnh vải dài hơn? Vì sao? - Mảnh vải ngắn hơn? Vì sao?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ “ Đo độ dài vật bằng một đơn vị đo »

+ Dạy trẻ thao tác đo:

- Bằng cách đặt chông mảnh vải lên có thể biết mảnh vải không dài nhau, để biết xác chiều dài mảnh vải hôm cô hướng dẫn cháu cách đo chiều dài mảnh vải

- Cô đo giải thích cách đo cho trẻ xem: - Cô dùng thước để làm đơn vị đo

-Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút, cô đo chiều dài mảnh vải từ trái sang phải, đặt đầu thước đo trùng với đầu mảnh vải, cho cạnh thước đo sát với cạnh mảnh vải Dùng bút gạch sát vào đầu thước đo để đánh dấu lên mảnh vải, nhấc thước đo lên, đặt tiếp thước đo theo chiều dài cần đo, cho đầu thước trùng với vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu thước đo, tiếp tục đo hết chiều dài mảnh vải

- Cô trẻ đếm số đoạn vừa đo vải 1,2,3,4

- Như chiều dài mảnh vải ngắn dài lần

- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

-Trẻ tham gia chơi

- Trẻ quan sát

chiều dài thước đo

- Cô sử dụng chữ số để biểu thị chiều dài mảnh vải

- Tương tự cách đo mảnh vải màu xanh Cô đo tiếp chiều dài mảnh vải màu vàng dài lần chiều dài thước đo

- Cô tặng cho bạn số mảnh vải để làm đô chơi, may quần áo cho búp bê đó

- Cô cho trẻ thực đo chiều dài vải, dây ren, dây ru băng đối tượng dài hơn, ngắn chọn chữ số tương ứng:

- Cháu lấy mảnh vải ngắn đo

- Chiều dài mảnh vải ngắn dài lần chiều dài thước đo

-Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo chọn chữ số tương ứng đặt vào cạnh mảnh vải ngắn

- Cho cháu lấy mảnh vải dài đo

- Chiều dài mảnh vải dài lần chiều dài thước đo

- Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo chọn chữ số tương ứng đặt vào cạnh bên mảnh vải dài hơn?

- Mảnh vải dài có số lần đo nào? - Mảnh vải ngắn có số lần đo nào? * Hoạt động : Luyện tập

Trò chơi “ Thi xem tài “

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, mội đội có áo gối ôm có chiều dài không Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu đội chạy lên dùng thước bút đo đánh dấu lên

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực

4 Củng cố

- Củng cố: Các vừa học học gì? Đo độ dài vật đơn vị đo 5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

………

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Vẽ chùm nho Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát: Quả

1/ Kiến thức:

- Củng cố mở rộng vốn hiểu biết trẻ mộ số quả trịn( Cam , hơng, nho) -Trẻ nặn số quả tròn

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ nặn cho trẻ : Chia đất, xoay tròn để nặn số quả trịn

- Nặn quả có khích thước hợp lý, màu sắc phù hợp - Trẻ biết đặt tên cho sả phẩm

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, giữ gìn sản phẩm bạn II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc có hát “Quả” - Bánh sinh nhật

- Một giỏ quả thật (Cam, táo, hông,nho,quýt ) - Một đĩa quả nặn mẫu

- Bàn bày sản phẩm để tổ chức sinh nhật - Đất nặn có màu đỏ,xanh,vàng

- Rổ cây, núm quả.Đĩa nhạc đệm hát “màu hoa” -Giá trưng bày sản phẩm

-Bảng nặn cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

con tổ chức xinh nhật cho bạn nhé!

- Cô mở đĩa nhạc có hát mừng sinh nhật cho trẻ nghe - Bạn gấu chuẩn bị giỏ quả để

liên hoan Các có thích khơng? - Có 2.Giới thiệu bài

- Các hôm sinh nhật bạn gấu có muốn nặn số loại quả để tặng cho bạn không? Vậy hôm cô nặn để ặng cho bạn

- Vâng

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Bạn gấu bơng chuẩn bị quả gì?( Quả táo, quả hông, Quả cam )

- Cô cầm từng loại quả lên hỏi trẻ: Tên quả, hình dạnh, màu sắc, vị

- Để tặng sinh nhật bạn gấu bông, cô nặn nhiều quả để tặng bạn, nhìn đĩa xem nặn quả gì?

- Cơ đưa đĩa quả đất nặn cho trẻ quan sát - Đố nặn quả gì?

- Những quả cô nặn có đẹp không?

- Để nặn quả này, cô phải làm nào?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

- Trước nặn xem nặn mẫu trước nhé!

- Muốn nặn loại quả trước hết cô chọn đát, chia đất

- Cơ lấy viên đất màu gì?

- Trẻ qua sát, trả lời cô

- Có

- Trẻ tự trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ quan sát

- Màu vàng nặn quả hợp?

- Sau đó cô bóp đát cho mềm, đặt lên bảng dùng tay trái giữ bảng tay phải lăn trịn cho mịn( Cơ vừa làm vừa giải thích)

- Tương tự hướng dẫn nặn quả khác

-Các có thích tự nặn quả đẹp không?

* Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng

- Hỏi số trẻ muốn nặn quả để tặng bạn - Cơ hỏi 2-3 trẻ

- Con thích nặn quả gì? - Con nặn nào?

- Cịn thích nặn quả khác? vẽ hoa gì? Hoa đó vẽ nào?

- Trước nặn chọn đất ,bóp đất , chia đất, làm thành quả, nế bạn nặn quả nho nặn nhiều quả gắn vào cành tạo thành chùm nho nhé!

* Hoạt động 4:Cô cho trẻ thực hiện.

- Trong nặn cô quan sát gợi mở với trẻ yếu giúp trẻ yếu hoàn thành bài, theo dõi khuyến khích trẻ nặn

- Nhắc trẻ gắn thêm chi tiết phụ cho loại quả * Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn.

- Cô mời trẻ lên giới thiệu mình, nhận xét góp ý bạn

- Cô chọn đẹp để giới i thiệu với cả lớp - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Nặn quả cam

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe trả lời theo ý trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

4.Củng cố

- Các có nặn quả theo ý thích khơng? - Có 5.Kết thúc

- Cả lớp hát chúc mừng sinh nhật mang quà tặng cho gấu

Chuyển hoạt động khác

- Trẻ mang quà tặng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị Huyền