- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi.[r]
(1)(Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chia trẻ vào nhóm chơi tự - Cho trẻ quan sát góc gới thực vật, giới thiệu cho trẻ chủ đề “Một số loại lương thực”, về ngày 8/3
*Khởi động: Bài hát “Một đồn tầu” *Trọng đợng:
- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn về sinh, thông thống phịng học
- Sân tập rợng rãi, sạch sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
(3)- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận đợng, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chụn về chủ đề Thế giới động vật * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên - Bật: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cơ nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự - Trị chụn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn rau trường
- Nhặt rụng - Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động - Cây cao, cỏ thấp Gieo hạt
3 Chơi tự do
- Chơi với thiết bị trời: Cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết quan sát vườn rau trường
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi chơi
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ biết chơi với trị chơi thiết bị ngồi trời
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng sạch
(5)- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Hơm thấy thể thể có thoải mái dễ chịu không?
- Bây giờ ngồi để quan sát vườn rau của trường
- Cơ cho trẻ nhặt rụng quanh sân trường bỏ vào thùng rác
=> Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường xanh, sạch ,đẹp
* Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ - Cơ nhận xét q trình chơi
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự sân.Cho trẻ chơi với đồ chơi trời
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường 3 Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi trời
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ quan sát cô
-Trẻ nhặt rụng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
-Trẻ chơi với đồ chơi trời
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động
Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai gia đình, cửa hàng bán loai củ,
- Góc xây dựng:
+ Xây vườn lương thực
- Góc tạo hình:
+Vẽ, xé dán loại lương thực
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh về loại lương thực
-Biết thỏa thuận nhập vai chơi, chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
-Trẻ biết phối hợp để xây vườn lương thực
- Biết vận dụng kỹ học để vẽ, xé dán loại lương thực
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh về loại lương thực
-Đồ chơi góc đóng vai
-Đồ chơi góc xây dựng
-Vở tạo hình,màu tô,giấy màu
(7)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Hạt gạo làng ta” trò chuyện về hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi của từng góc - Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán loại củ,
- Góc xây dựng: Xây vườn lương thực.
- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán loại lương thực.
- Góc sách: Xem tranh ảnh về loại lương thực - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chụn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng của chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(9)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt đợ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều
(10)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
Hoạt đợng chung:
- Nghe đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Tô màu tranh ngày tết
- Hoạt đợng góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Trẻ biết tô tranh ngày tết
- Thích được chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Thơ, chuyện
- Tranh, màu
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng sạch
và có đủ đồ dùng về Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép về
(11)Hoạt động chung:
+ Cô đọc thơ , kể chuyện cho trẻ nghe
+ Cơ trị chụn trẻ về nợi dung thơ, câu chuyện
- Cô cho trẻ tô trang ngày tết + Cô hướng đẫn trẻ cách tô + Cô cho trẻ tô màu
+ Động viên khuyến khích trẻ tơ màu
- Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa q̀n áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép về
- Trẻ nghe
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Nhảy lò cò
Hoạt động bổ trợ: KPKH “Trò chuyện chủ đề” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích mợt tay. - Trẻ biết cách chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném trúng đích mợt tay
- Rèn khả khéo léo nhanh nhẹn của đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có tay,cơ chân dẻo dai II.Chuẩn bị
(13)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “hạt gạo làng ta” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ” Trước vào học khởi đợng nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc bài: “ Mợt đồn tàu” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên - Bật: Bật tại chỗ
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác
Tư chuẩn bị : Đứng tự nhiên, Khi có hiệu lệnh “
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
(14)Chuẩn bị” Thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước.Cho trẻ chạy nhanh, chậm thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nghe nhạc to lớp nhanh,nhạc nhỏ chậm
- Mời 1- trẻ lên tập
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực hiện vận đợng giỏi khen lớp
* Trò chơi vận động: Nhảy lò cò.
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi của có tên “nhảy lò cò”
- Cô phổ biến cách chơi: Đứng khép chân trước vạch kẻ , tay chống hông.Khi có hiệu lệnh trẻ co chân nhảy lị cị bước liên tục về phía trước đổi chân, Nhảy lị cị đầu bàn chân khơng dẫm vào vạch kẻ
- Luật chơi: Bạn không thực hiện được phải nhảy lị cị mợt vịng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cơ quan sát trẻ bật đợng viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết
* Hồi tĩnh:
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
(15)khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Lắng nghe
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Bó hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Ngày vui - ” - Tốn: Đếm
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ - Hoa hồng, giỏ đựng hoa - Đĩa nhạc, loa đài
(16)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú. - Cho lớp hát hát “ Ngày vui 8/3” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói về điều gì? GD: Trẻ ý nghĩa ngày 8/3 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học thơ “ Bó hoa tặng cơ”
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nợi dung thơ: Bài thơ nói về hình ảnh bạn nhỏ hái hoa mang đến tặng cô giáo nhân ngày 8/3
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ xuống hết thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ đọc tên - Trẻ lắng nghe
(17)tặng cô giáo?
- Lời của cô giáo nào?
- Các bạn nhỏ u q giáo của cịn sao?
- u q giáo phải thể hiện nào?
- GD: Trẻ ngoan ngỗn, nghe lời giáo * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Cắm hoa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Có đợi, đợi xanh – đỏ, lần lượt từng bạn của mỗi đội cầm hoa theo đường thẳng để vào giỏ của đợi mình, thời gian một nhạc đội mang về nhiều hoa đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên được mang hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố và giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào giờ học 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(18)Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát – “ Quà - ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nhữ ngày dành cho bà, mẹ, cô giáo, hoạt động ngày 8/3
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho và trẻ:
- Hình ảnh hoạt đợng diễn ngày 8/3 - Nhạc hát “ Quà mồng 8/3”
- Giấy A4, hoa cắt nhỏ, hồ dán 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức
(19)- Hôm cô trị chụn tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3 - Hỏi trẻ ngày 8/3 ngày hội của ai?
- Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, giáo vậy?
=> Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hợi nên người dành mợt ngày để tỏ lịng biết ơn tới người phụ nữ
- Hỏi trẻ lớp có được gọi phụ nữ ? - Vậy nhà có phụ nữ?
- Vào ngày người thường tổ chức hoạt đợng nhỉ? ( Gọi – trẻ trả lời)
* Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chụn về nợi dung - Quan sát hình ảnh giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3
+ Hỏi trẻ có hình ảnh đây? + Con thấy giáo làm gì?
+ Cơ đố biết giáo múa hát về ngày gì?
=> Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý ngĩa của ngày vui văn nghệ
- QS hình ảnh bé múa hát + Đàm thoại hình ảnh
=> Các bạn nhỏ cất vang lời ca để tỏ lịng biết ơn tới bà, mẹ, giáo của
- QS hình ảnh bạn học sinh tặng hoa cho cô giáo + Đàm thoại hình ảnh
- Lắng nghe
- Của bà, mẹ, cô - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Cơ ,các bạn gái - Có bà, mẹ - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đang múa, hát - Ngày 8/3
- Lắng nghe
(20)=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỡ bạn nhỏ Để thể hiện tình cảm của ngày 8/3 bạn mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo của đấy!
- QS hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ + Bạn nhỏ làm vậy? + Vì bạn lại tặng hoa cho mẹ?
=> Mẹ người sinh ni khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươi thắm để tặng mẹ đấy!
+ Thế cịn có dự định tặng cho mẹ vào ngày 8/3
+ Ngồi mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?
=> Cô khái quát: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân u của bà, mẹ, giáo , chị gái… tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn của người đến tất người phụ nữ
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng bà, mẹ, giáo của b, Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi “Thi dán hoa tặng cơ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thời gian một nhạc dán hoa thành một bó hoa
- Lắng nghe
- Tặng hoa cho mẹ - Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Cho bà ạ! - Lắng nghe
(21)- Cô cho lớp hát vận động hát 4 Củng cố - giáo dục
- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào giờ học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Gộp hai nhóm đối tượng và đếm phạm vi 4. Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
- Trẻ biết gộp hai đối tượng đếm phạm vi 2/ Kỹ :
-Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ gợp nhóm đếm
3/ Giáo dục thái độ :
- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt đợng II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô và trẻ :
- Tranh lô tô về lúa, ngô, khoai, số thứ tự 1,2,3,4 2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRE 1.Ổn định tổ chức - trò chuyên
(22)thực
- Trị chụn trẻ về mợt số loại lương thực: Lúa, ngô khoai, sắn
GD: Cô cho trẻ biết lương thực nuôi sống người, nên phải biết quý trọng
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán: Gộp hai đối tượng và đếm phạm vi 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn tập đếm đối tượng trong phạm vi 4.
- Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô về lúa lên bảng - Cô vào từng tranh lúa cho tre đếm
- Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh lô tô gắn
b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp hai đối tượng và đếm trong phạm vi 4.
- Cơ có tranh lô tô về lúa.
- Cơ phải thêm vào tranh lơ tơ cô được tranh lô tô lúa?
- Vậy cô gắn chữ số vào đây? - Cơ có cách gợp số lượng 4?
- Tiếp tục bên có tranh lô tô ngô?Để cho số ngô với số ngơ phải làm sao?
- Cô thêm vào tranh lô tô ngơ?
- Trẻ trị chụn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ đếm
-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(23)mô số không
c Hoạt động 3: Luyện tập: Tìm số tương ứng với vật.
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên lấy số vật tương ứng với
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình
Vẽ cho cây.
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Qủa. I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(24)- Trẻ biết vận dụng kĩ học để vẽ cho 2/ Kỹ
- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả tư sáng tạo của trẻ
3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý ,giữ gìn sản phẩm làm II- CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ cho
- Vở tạo hình, màu tơ, bảng trưng bày sản phẩm 2/ Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ơn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ hát “ Qủa ” - Trò chuyện:
+ Bài hát nói về loại gì?
GD: Trẻ ăn loại loại cung cấp vitamin bổ dưỡng cho thể
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy vẽ cho nhé! 3 Hướng dẫn
* Hoạt động1 Quan sát và đàm thoại.
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
(25)này nhé!
* Hoạt động Cô vẽ mẫu
- Bây giờ quán sát cô vẽ mẫu - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn cách vẽ - Giờ cô tô màu cho cho đẹp * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn cho trẻ tư ngồi cách cầm bút - Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ cịn lúng túng
- Đợng viên, khuyến khích trẻ vẽ * Hoạt đợng Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang của nên giới thiệu về sản phẩm của cho lớp xem
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ thích sản phẩm của bạn nào? sao? - Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ
- Tuyên dương vẽ đẹp
- Cho trẻ mang của về góc nghệ tḥt để trưng bày
Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quí giữ gìn sản phẩm làm
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày SP - Nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(26)