+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây?. - Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyệ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần, Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
(Thời gian thực hiện: tuần, TỔ CHỨC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ
truyền
- Tập tập thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ biết chào cô giáo, Bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “ Tết mùa xuân”
- Trẻ biết tự lấy đồ chơi chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp - Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ thực vận động theo u cầu - Hình thành thói quen tập thể dục thường xuyên
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Mở cửa thơng thống lớp học
- Lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
-Tranh ảnh, tranh theo chủ đề thực vật
- Tranh ảnh tết cổ truyền
- Sân tập phẳng, sẽ, an toàn với trẻ - Đĩa nhạc tập thể dục
(2)
MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG. từ ngày 18/01 đến ngày 05/02/2021).
MÙA XUÂN CỦA BÉ.
từ ngày 25/01 đến ngày 29/01/2021. CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Hướng dẫn trẻ cách cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ tết cổ truyền mùa xuân
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
(3)- Hỏi trẻ tết thường làm gì? Được ăn ăn gì?
- Giáo dục trẻ
3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu - Trẻ đội hình hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục
- Hô hấp 3: Thổi nơ bay
- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Bật 1: bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
4 Điểm danh
- Trẻ kể
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Trẻ
TỔ CHỨC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc chơi đóng vai:
- Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết - Cửa hàng bán hoa
Góc nghệ thuật: - Vẽ hoa mùa xuân,
nặn ngày tết
Góc xây dựng
Xây dựng, lắp ghép nhà cho búp bê, trang
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết vẽ hoa, nặn quả, xé dán tranh
- - Biết chơi xây dựng, lắp ghép
- Đồ chơi gia đình, nguyên vật liệu trang trí tết…
- Hoa
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu
(4)trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết
Góc học tập
- Xem sách, tranh, làm sách có nội dung tết cổ truyền
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
- Biết cách xem sách tranhvà giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ - Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ u thích lao động
+ Bìa cứng
+ Tranh, ảnh ngày tết…
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh Trò chuyện.
Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” trị chuyện - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc
Thỏa thuận chơi.
- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật ) + Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí + Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
- Trẻ hát trị chuyện chủ đề
- Trẻ lắng nghe trả lời
(5)3 Quá trình chơi.
- Cho trẻ góc bàn luận phân vai Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực + Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
Cho trẻ tham quan góc chơi cô nhận xét bạn
4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc
- Cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn - Trẻ cất đồ chơi - Trẻ vệ sinh … - Trẻ rửa tay
TỔ CHỨC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I 1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát chồi non nhú vườn trường
- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ
- Trẻ kể công việc chuẩn bị cho đón tết gia đình
2 Trò chơi vận động:
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm
- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ biết số phong tục ngày tết…
- Trang phục cho trẻ gọn gàng
- Địa điểm: sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm
(6)Lộn cầu vồng; chi chi chành chành, hoa
+ Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Một số đồ dùng đồ chơi…
- Đồ chơi trời sẽ, an tồn
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích.
- Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cho trẻ quan sát kể tên, đặc điểm số loại hoa, loại
- - Tổ chức cho trẻ quan sát thời tiết, bầu trời nêu nhận xét
- Trị chuyện với trẻ cơng việc gia đình trẻ thường làm dịp tết
- Trẻ quan sát - Có nắng ấm - có
- Trẻ nhặt rụng - Trẻ vẽ
(7)2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời - Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
TỔ CHỨC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Tổ chức cho
trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn… H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ Chuẩn bị bài,
soạn giáo án
- Ôn hát,
bài thơ học chủ đề - Hoạt động góc
- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề
- Trẻ tự tin, mạnh dạn
- Bàn, ghế, bút
- Tranh minh họa thơ Nhạc hát…
(8)theo ý thích - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
biểu diễn
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá
“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
các góc
- Bảng bé ngoan, cờ… - Đồ dùng, giầy dép
trẻ tủ để đồ giá dép
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước ăn: Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn
2 Trong ăn: Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất…
Sau ăn: Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau ăn …
- Cô hỏi trẻ tên thơ, hát học chủ đề cho trẻ đọc diễn cảm thơ biểu diễn hát - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
(9)- Cô ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
Trẻ cất đồ chơi - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021. TÊNHOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 150m TCVĐ: Mèo chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Qủa”
I Mục đích – yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực tập “Chạy chậm 150m” - Trẻ nắm cách chạy
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết kết hợp tay chân để chạy thật nhanh - Biết chơi trò chơi vận động
3 Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia tập để có sức khỏe
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi.
(10)- Cờ
- Nhạc hát đoàn tàu
2 Địa điểm
- Sân trường phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức. * Kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Qủa” - Trò chuyện với trẻ hát
2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm cô tập thể dục “Chạy chậm 150m” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
(11)- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Chạy chậm 150m - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, mắt nhìn phía trước
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” chậm tới đích
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ động viên trẻ làm tốt, giúp đỡ trẻ yếu
- Tổ chức cho trẻ thi đua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi vận động “ Mèo chim sẻ”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm mèo bạn khác làm chim sẻ kiếm ăn Khi mèo xuất chim sẻ phải bay nhanh tổ
+ Luật chơi: Chú chim bị mèo bắt phải ngồi lần chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô cổ vũ động viên trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(12)- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Chạy 15m khoảng 10s - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học : Thơ “ Tết vào nhà”
Hoạt động bổ trợ: Câu đố
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ Biết số phong tục tập quán ngày tết Nguyên Đán người Việt Nam
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, thể tình cảm đọc - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua cho trẻ đọc thơ
3 Thái độ:
- Trẻ biết thể tình cảm với người thân ngày Tết - Trẻ tích cực chủ động tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
(13)- Đồ dùng trẻ: Hoa đào, hoa mai giấy, tranh dán hoa để chơi trò chơi, khối hộp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào em lớp tuổi A4 Chị chị Mùa Xuân Hôm chị đến để học vui chơi em Bây chị có trị chơi ghép tranh, em chia thành đội để ghép tranh nào!
+ Các em vừa ghép tranh gì?
2 Giới thiệu bài:
+ Nhìn tranh có hoa đào, hoa mai, câu đối, em nghĩ đến thơ nào? - Bài thơ Tết vào nhà, tác giả Nguyễn Hồng Kiên
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Đọc thơ - Đàm thoại
- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm + Chị vừa đọc thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mô hình * Trích dẫn - Đàm thoại:
- Cảnh mùa xuân tươi đẹp tác giả miêu tả nào?
Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng
- Trẻ ý, chào chị Mùa Xuân
- Trẻ ý
- Trẻ ghép tranh theo nhóm - Trẻ trả lời
- Tết vào nhà - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô đọc thơ - Tết vào nhà - Phạm Hồng Kiên - Trẻ đọc thơ cô
- Trẻ trả lời
(14)- Tại tác giả lại nói :
Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng?
+ Hoa đào nở nhiều, đầy cành Màu hồng tươi sáng rực rỡ
- Màu sắc hoa mai thể qua câu thơ nào?
- Mọi người gia đình chuẩn bị để đón tết ?
- Được thể câu thơ nào? Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà Ông treo câu đối
- Tết đến người cảnh vật cảm thấy nào?
Tết vào nhà Sắp thêm tuổi
Đất trời nở hoa - Hát hát : Sắp đến tết rồi * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
Cô trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ – lần, cô quan sát sửa sai
- Cô dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: đọc với giọng vui tươi thể khơng khí tưng bừng ngày Tết
- Cô trẻ đọc diễn cảm thơ lần
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng
- Mẹ phơi áo hoa, ông treo câu đối, bé dán tranh gà
- Trẻ trích dẫn
- Trẻ trả lời
(15)- Trẻ đọc theo tổ nối tiếp
- Từng nhóm trẻ đọc: nhóm bạn, nhóm bạn
- Cá nhân trẻ đọc thơ ( – trẻ )
*Hoạt động 3:Trò chơi “ Dán hoa ngày Tết”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Luật chơi: Mỗi trẻ phải theo đường dích dắc, lên dán hoa Đội dán nhiều hoa hơn, đội chiến thắng
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp hàng dọc Một đội dán hoa đào, đội dán hoa mai Khi có hiệu lệnh trẻ theo đường dích dắc lên dán bơng hoa vào cành hoa chạy cuối hàng Cứ bạn cuối hàng Hết nhạc đội dán nhiều hoa đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Kết thúc: Nhận xét kết
4 Củng cố - giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáp dục trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép
5 Kết thúc tiết học.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ - lần
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ của trẻ):
(16)
Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu mùa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ + TC:”Cái biến mất?”
I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống kiến thức trẻ dấu hiệu đặc trưng mùa xuân: + Thời tiết, bầu trời, nắng, gió
+ Sự thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật
+ Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa
- Biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật
2 Kĩ năng:
- Có kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa
- Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trình đàm thoại
3 Giáo dục:
- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân
- Hình thành trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng
(17)- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính
- Máy tính
III CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định
- Gọi trẻ đến gần cơ, cho trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng trùng kêu Cho trẻ đốn xem nghe tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa thấy nhiều lồi chim trùng
- Mời trẻ chỗ trò chuyện mùa xuân
Giới thiệu bài. 3 Hướng dẫn.
3.1: Trò chuyện đàm thoại mùa xuân
- Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào? - Các thử nghĩ xem mùa gì?
- Tại nghĩ mùa xuân?
- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?
+ Tìm hiểu thời tiết mùa xuân
- Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)
Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?
+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
(Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn)
- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?
( mưa nhẹ, có gió)
- Thế mùa đông bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?
=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến
thức)-+ Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động con
vật mùa xuân
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân
+ Đoạn băng nói điều gì?
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(18)+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?
=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến người thường làm gì?
(Gợi ý: Mùa xuân đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng
(Trong trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội Lim Bắc Ninh + Hội xuân Hà Nội
+Hội Đền Hùng Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương + Tết trồng cây:
- Ai người phát động tết trồng cây?
- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển)
* GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường
* Mở rộng
+ Các biết lễ hội nào?
+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?
+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?
- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân
=> Mùa xuân mùa mùa xuân hạ thu -đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh
Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan
* 3.2: Trò chơi luyện tập “Bé khéo nhất”
Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lô tô nhỏ dấu hiệu mùa năm như:
Trẻ trả lời
Trẻ xem
(19)lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người
- Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xn
- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết
4 Củng cố
- Cô hỏi lại tên học Giáo dục trẻ
* Kết thúc:
Cô cho trẻ sân hoạt động với thiên nhiên: chăm sóc cối, quan sát cối, cảnh vật trời…
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021. Tên hoạt động: LQVT “Sắp xếp theo quy tắc”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa, Sắp đến Tết rồi”
(20)– Trẻ nhận biết số quy tắc như: 1-1, 1-2, 2-1
– Trẻ biết xếp đối tượng thứ tự theo qui tắc định – Trẻ biết số thuật ngữ tốn học: Chu kì, quy tắc
2.Kĩ năng:
– Trẻ có kĩ quan sát, phán đốn, diễn đạt quy tắc xếp rõ ràng, mạch lạc
– Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc: 1-1, 1-2, 2-1 – Trẻ nhanh nhẹn tham gia vào trò chơi, chơi luật
3 Giáo dục:
– Trẻ có ý thức, nề nếp học – Hứng thú tham gia vào tiết học
– Giáo dục cháu chăm sóc hoa, không bẻ cành hái hoa
II Chuẩn bị :
Đồ dùng cô: – Giáo án điện tử – Máy vi tính
– Một số hát: Màu hoa, Sắp đến tết rồi, Quả, Mùa xn – Trị chơi máy: Ơ số bí mật
2 Đồ dùng cho trẻ:
– Mũ hình hoa cho trẻ: Mũ hoa mai, mũ hoa đào – Quả long, cam
– tranh, hoa – cắt rời cho trẻ chơi
III Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
Trẻ chơi tự
Cô: Loa loa loa “ Hội Xuân mở Rộn rã khắp nơi
(21)Các bạn nhỏ ơi Cùng dự hội” Loa loa loa
– Xin chào dự “Hội hoa xuân” năm
– Cô xin trân trọng giới thiệu đến với Hội hoa xn năm có phịng giáo dục cô trường bạn đến vui chúng ta, tràn pháo tay chào đón
2 Giới thiệu bài.
Để ngày hội hơm sinh động ban tổ chức có phần quà lưu niệm tặng cho Bây chọn cho mũ mà thích để tham gia ngày hội nào!
Lớp hát “Mùa xuân ơi” chọn mũ chia làm đội
3.Hướng dẫn:
Cơ nói: Cơ Viên thấy bạn chọn cho mũ hoa trơng thật đẹp, có nhận xét cách xếp bạn đội
– Trẻ nhận xét, trả lời
– Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp bạn theo thứ tự hoa mai đến hoa đào hoa mai đến hoa đào lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-1
Cho trẻ đồng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
(22)* Con phát điều cách xếp bạn đội
– Trẻ quan sát trả lời
– Cơ nói: Cơ thấy bạn đội xếp theo thứ tự hoa đào đến hoa mai hoa đào đến hoa mai, lặp lặp lại theo chu kỳ định Để hiểu rõ cách xếp theo quy tắc cô mời đến hình
– Lớp hát “Màu hoa” chuyển đến máy
*Cách xếp theo quy tắc 1-2:
– Các nhìn xem hình có gì? (hoa đào hoa mai)
– Như có đối tượng con? (2 đối tượng)
– Thế số lượng loại đối tượng ? (số lượng hoa đào 1, số lượng hoa mai 2)
– Từ đối tượng hoa đào hoa mai cô xếp hoa nào?
– Cho trẻ đếm?(cả lớp nói đồng hoa đào đến hoa mai…)
– Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng hoa đào hoa mai, xếp theo thứ tự hoa đào đến hoa mai đến hoa đào đến hoa mai lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-
– Cho trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
(23)– Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng hoa cúc theo quy tắc 1-2
– Giáo dục: Các ơi! Hoa tô thêm sắc màu cho tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa kết cho ta ngon đấy, phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành hái hoa nhớ chưa nào!
*Cách xếp theo quy tắc 2-1:
Cơ nói: Trời tối – trời sáng
– Cơ nói: Các xem có nào?(quả dâu táo)
– Như có đối tượng con? (2 đối tượng)
– Đó đối tượng con? (Đối tượng dâu đối tượng táo)
– Thế số lượng loại đối tượng ? (số lượng dâu 2, số lượng táo 1)
– Từ đối tượng dâu táo cô xếp nào?
– Cho trẻ đếm ?(cả lớp đồng dâu đến táo…)
– Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng dâu táo, xếp theo thứ tự dâu đến táo đến dâu đến táo lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 2- – Cho trẻ đồng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
(24)– Tương tự cô cho trẻ chọn cam long theo quy tắc 2-1
– Các vừa nhận biết cách xếp theo quy tắc giỏi Bây thi xem “Đội nhanh nhất”
– Lớp hát “Quả” chuyển đội hình
* Luyện tập:
– Các chọn cho loại xếp theo quy tắc theo ý thích
– Cơ cho trẻ xếp theo yêu cầu cô – Cô hỏi: Vừa cô cho xếp theo quy tắc nào?
– Cho trẻ nhắc lại cách xếp theo qui tắc: 1-2; 2-1
Vừa cô thấy xếp theo quy tắc thật đúng, chương trình thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên là: Ơ số bí ẩn
* Trị chơi:
- Trị chơi 1: Ơ số bí ẩn
* Cách chơi: Trên hình có số dành cho đội, sau số có cách xếp theo quy tắc, mở số đội quan sát thật nhanh xem cách xếp theo quy tắc nào, đội có tín hiệu nhanh thật quyền trả lời câu hỏi, trả lời chương trình tặng hoa – Lượt sau cô cho trẻ chọn hoa (quả) xếp theo quy tắc 1:2; 2:1
– Cô tổng kết sau lần chơi trẻ
* Trị chơi thứ khơng phần hấp
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(25)dẫn dành cho đội trị chơi: Đồng đội
-Trị chơi 2: Đồng đội
* Cách chơi: Cơ có tranh dành cho đội, nhiệm vụ đội bật qua vịng lên chọn tranh lơ tơ xếp qui tắc theo yêu cầu cô Trong thời gian cô qui định đội xếp theo qui tắc theo yêu cầu thắng
* Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn lên chọn tranh lô tô
– Cô tổ chức cho trẻ chơi – Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3.Kết thúc hoạt động :
Ngày Hội hoa xuân đến kết thúc lần xin chúc cô năm sức khỏe, vui vẻ hạnh phúc Và hát mừng để đón mùa xuân Cô mở nhạc bài: “Sắp đến tết rồi” trẻ hát, nghĩ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
(26)- Trẻ chơi trò chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: - Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”
- Nghe hát: “Mùa xuân ơi”
- Trị chơi âm nhạc: “Đốn tên bạn hát”. Hoạt động bổ trợ: Xem video ngày Tết
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát, biết tên hát “ Sắp đến tết rồi” nhạc sỹ Hoàng Vân - Trẻ hiểu nội dung hát: Tết đến sẻ may áo mới, thêm tuổi chúc tết ông bà người
2 Kỹ năng:
(27)- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trị chơi “Đốn tên bạn hát” 3 Thái độ:
- Thông qua hát giáo dục trẻ biết thể tình cảm với người - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động mong chờ tết đến
II CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng:
* Đồ dùng cô:
- Xắc xô, máy tính, máy chiếu, chiếu, loa
- Nhạc không lời hát: “ Sắp đến tết rồi” “ Mùa xuân ơi”
* Đồ dùng trẻ:
- Mũ chóp kín, mũ hoa đào, hoa mai, hoa hồng đủ cho tổ
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô chào tất con! Hơm lớp vinh dự chào đón dự xem lớp học có giỏi khơng, dành tràng pháo tay thật lớn chào đón nào!
- Bây cô hướng đơi mắt xinh lên hình xem có hình ảnh nhé! (Cơ cho trẻ xem số hình ảnh máy chiếu ngày tết)
- Cơ vào hình ảnh hỏi trẻ: + Đây hình ảnh người làm gì?
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ ý nhìn lên hình trả lời câu hỏi cô
(28)+ Ngày tết người đâu?
+ Cịn bạn nhỏ bố mẹ mua sắm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm trị chuyện ngày Tết cổ truyền dân tộc
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động : Dạy hát :“Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Cô giới thiệu hát
- Các ạ! Có hát nói khơng khí ngày tết, cô nghe đoạn nhạc hát đốn xem đoạn nhạc hát nhé! (Cô mở nhạc “Sắp đến tết rồi”), Hỏi trẻ:
+ Bạn giỏi cho biết đoạn nhạc hát nào?
=> Đó hát “Sắp đến tết rồi” Của nhạc sĩ Hồng Vân
- Cơ hát cho trẻ nghe lần
+ Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn biết cô vừa hát xong hát gì?
+ Bài hát sáng tác?
- Bây cô mời lớp hát “Sắp đến tết rồi” cô (Cho trẻ hát lần cô) - Để hát thêm sinh động hơn, hay hát theo nhạc
- Cô bật nhạc bắt nhịp cho lớp hát “Sắp đến tết rồi”(Cho lớp hát lần)
- Vừa thấy lớp hát giỏi, bây
- Trẻ ý lắng nghe
- Bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ ý lắng nghe hát
- Do bác Hồng Vân sáng tác
- Cả lớp hát cô
-Trẻ hát theo nhạc cô
(29)giờ tổ thi đua xem tổ hát hay nhé!
- Cô cho tổ hát “Sắp đến tết rồi” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ)
- Các ơi! Hôm Trường mầm non Thị Trấn tổ chức hội thi “Giọng hát nhí” có muốn tham gia với bạn không? Vậy đến tham gia biểu diễn lựa chọn nhiều ca sĩ nhí để nhận nhiều phần thưởng nhé?
- Cô trẻ đọc thơ: “Bé chúc tết” vòng tròn di chuyển đội hình thành hàng ngang * Xin chào đón em nhỏ có mặt hội thi “Giọng hát nhí” ngày hơm nay! - Để mở đầu cho chương trình dành tràng pháo tay thật lớn để đón chào ca sĩ nhí đến từ nhóm nhạc “Hoa đào”
- Hãy dành tràng pháo tay thật lớn chào đón nhóm nhạc “Hoa Hồng”
- Tiếp theo chương trình nhóm nhạc “Hoa mai”
- Bây tiết mục đơn ca nhí đến từ lớp bé B * Giáo dục trẻ: Mỗi mùa xuân đến thêm tuổi, chúc tết ông bà, mặc quần áo mới, nhận bao lì xì phải ngoan hơn, biết lời thể tình cảm với ơng bà, bố mẹ người
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Mùa xuân ơi” Nhạc sĩ Nguyền Ngọc Thiện
- Các ơi! Chúng vừa tham gia hội
- Trẻ vòng tròn đọc thơ, di chuyển đội hình thành hàng ngang
- Nhóm nhạc Hoa đào lên biểu diễn (5 trẻ)
- trẻ lên biểu diễn
- Nhóm nhạc “Hoa mai” biểu diển (3 trẻ)
- trẻ lên biểu diễn - Trẻ ý lăng nghe
(30)thi “Giọng hát nhí” thấy có vui khơng? - Bạn giỏi cho biết vừa thể hát gì? Mùa đón tết?
- À đấy! Mùa xuân đến tết lại ngày xuân ấm áp chơi tết vui, nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện ca ngợi mùa xuân tươi đẹp qua ca khúc “Mùa xuân ơi” mà cô hát tặng cho đấy!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Không nhạc) - Hỏi trẻ:
+ Cô vừa thể xong hát gì? + Bài hát sáng tác?
- Đúng đấy! Bài hát “Mùa xuân ơi” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Sáng tác ạ! Để hát thêm sinh động cô mời đứng dậy hưởng ứng với cô
- Cô hát cho trẻ nghe lần cô hưởng ứng theo lời hát
*Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc:“Đốn tên bạn hát”
- Các ơi! Đến với ngày hội âm nhạc không múa hát mà chơi trò chơi hay Hôm cô sẻ mang đến cho lớp trị chơi mang tên “Đốn tên bạn hát”
- Để chơi trị chơi lắng nghe cô hướng dẫn nhé!
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
- Trẻ ý lắng nghe cô hát - Mùa xuân
- Nguyễn Ngọc Thiện
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi trò chơi
(31)+ Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn đội mũ chóp kín, cho bạn khác đứng chổ Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát Những lần cô sẻ tăng dần số người hát cho trẻ đoán
+ Luật chơi: Nếu trẻ khơng đốn tên bạn vừa hát xong sẻ bị thua nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
4 Củng cố - giáo dục:
* Cô giáo dục: Trẻ qua buổi học nhà hát tặng ơng bà, bố mẹ dành lời chúc tốt đẹp đến người thân nhé!
5 Kết thúc tiết học
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ vừa vừa hát bài“ Sắp đến tết rồi”
(32)