Tuần 23 Cây lương thực

- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt, dán một số loại rau, củ quả tô màu bức tranh về một số cây lương thực.. Làm đồ chơi các loại lương thực.[r]

(1)

Tuần 23 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 3: “Cây lương thực” Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/04/2020

TỔ CHỨC CÁC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ

- Trò chuyện số loại lương thực

* TD sáng:

*Điểm danh

- Trẻ biết chào cô giáo, bạn, ông bà bố mẹ Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Phụ huynh biết tình hình sức khoẻ trẻ lớp giáo viên biết sức khoẻ trẻ trước đến lớp

- Trò chuyện với trẻ số lương thực - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác TD theo cô

- Biết phối hợp động tác TD với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Phịng sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập

- Băng đài

(2)

Từ ngày 30/03/2020 đến ngày 24/04/2020 Số tuần thực hiện: 1tuần

đến 17/04/2020 HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ biết tên số loại lương thực - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * TD sáng:

+ Hô hấp :thổi nơ bay

+ Tay vai: Đưa tay trước, lên cao + Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bụng: Đứng xoay người sang hai bên + Bật liờn tục chỗ

- Tập với “Nắng sớm” *Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày + Bộéngoan:

+ Bé sạch: + Bé chăm:

- Cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh - Dự báo thời tiết

- Chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Trẻ chơi

- Ra sân, xếp hàng

- Trẻ tập theo nhạc bài“Nắng sớm”

- Trẻ khoanh tay cô - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- tổ trưởng kiểm tra

- Trẻ quan sát dự báo thời tiết

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

(3)

NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường; Quan sát môi trường xanh – - đẹp - Trò chuyện loại lương thực, cách chăm sóc, bảo vệ cây; Quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

2 Trò chơi vận động: + Lá gió Cây cao cỏ thấp

3 Chơi tự chọn

+ Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt lá, nhổ cỏ, tưới

- Trẻ dạo chơi sân trường, cách quan sát vườn

- Cung cấp thêm kiến thức cho trẻ

- Củng cố kiến thức

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi - Biết chơi trò chơi luật

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Các trị chơi - Trẻ chơi đồn kết, kỉ luật chơi

- Đồ chơi trời sẽ,

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Lá xanh” - Cô cho trẻ dạo chơi thăm vườn - Cô cho trẻ quan sát vườn

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ loại lương thực:

+ Tác dụng lương thực người nào?

- Để cối xanh tốt người cần làm gì? => Cơ củng cố giáo dục trẻ: Trồng chăm sóc cây, khơng ngắt bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng 2 Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô giới thiệu với trẻ trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3 Chơi Tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi ( Nhắc nhở trẻ đồn kết chơi không tranh dành đồ chơi.)

- Xếp hàng dạo - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘN G GÓC

Cửa hàng bán lương thực Cửa hàng thực phẩm

* Góc nghệ thuật:

Tơ màu, cắt, dán số loại rau ,củ tô màu tranh số lương thực Làm đồ chơi loại lương thực Hát, múa, đọc thơ, đồng dao có liên quan đến chủ đề

* Góc sách:

Xem sách, tranh loại lương thực

* Góc xây dựng:

Xây dựng vườn bé

- Trẻ nhập vai chơi

- Đồ dùng góc cho trẻ hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ lao động,

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép, xây bồn cây, vườn cây, công viên vườn trường

- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

(6)

thực: Trò chuyện với trẻ tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Trồng lương thực để làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ

2 Nội dung

a Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu góc chơi:

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực Cửa hàng thực phẩm

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt, dán số loại rau, củ tô màu tranh số lương thực Làm đồ chơi loại lương thực Hát, múa, đọc thơ, đồng dao có liên quan đến chủ đề

- Góc sách: Xem sách, tranh loại lương thực - Góc xây dựng: Xây dựng vườn bé

- Ai chơi góc phân vai (sách, xây dựng, học tập) - Bạn muốn chơi góc xây dựng góc XD - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

b Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi c Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi - Trưng bày sản phẩm làm

3 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ tự nhận góc chơi - Trẻ góc chơi, thỏa thuận chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan nhận xét A.TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Trước ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn

(7)

HOẠT ĐỘN G ĂN TRƯA

trước ăn - Kê bàn ăn

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ

* Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối

- Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh

- Rèn thói quen ngăn nắp, gọn gàng

phòng - Bàn ăn

- Cơm thức ăn

- Khăn mặt

- Vạc giường, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê

(8)

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn - Cô cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn

* Sau ăn.

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

* Trước ngủ:

- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ * Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

* Sau ngủ.

- Không gây tiếng động làm trẻ giật

- Sau trẻ ngủ dậy trẻ dọn chỗ ngủ trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh

- Kê bàn, ghế

- Lắng nghe - Trẻ ăn

- Lắng nghe - Thực

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Cùng cô dọn chỗ ngủ chải đầu, vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh ăn chiều - Trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện ăn

(9)

HOẠT ĐỘNG CHIỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc

- Ơn lại thơ, hát đồng dao chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh - Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Biết chơi trò chơi

- Trẻ nhớ lại kiến thức đá học, giúp trẻ nhớ lâu

- Thuộc hát

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

đồ chơi

- Thơ, đồng dao ca dao chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cơ giới thiệu ăn - Cô nhắc trẻ ăn hết xuất

- Trẻ góc chơi theo ý thích

(10)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

- Cô gợi ý trẻ nhắc lại thơ, đồng dao, ca dao học chủ đề

- Cho trẻ ôn lại thơ, đồng dao ca dao - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ đọc

- Cô cho trẻ hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

- Cô nhận xét chung - Cho trẻ cắm cờ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Nghe cô - Trẻ cắm cờ

- Chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm. Đập bắt bóng chỗ

TCVĐ: Vận chuyển lương thực Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

(11)

- Trẻ biết chơi trò chơi vận chuyển lương thực 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ. 2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“

- Cô cho trẻ hát "Hoa kết trái"

- Trò chuyện chủ đề“ Thế giới thực vật” - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh hôm thực vận động: “ Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ “ 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Em yêu xanh” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cơ: - Đi gót chân- Đi mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: + Tập theo nhạc “ Nắng sớm” - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước - Bật: Tách chân, khép chân

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng thả lỏng thể

b Vận động bản: ” Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ “

+ Hơm trước dạy vận động gì? + Bạn giỏi nói lại cách vận động cho lớp nghe?

+ Cô nhắc lại tên vận động cách vận động Cô giới thiệu tên vận động: ”Trườn kết hợp trèo

- Trẻ xếp hàng - Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo đội hình vịng trịn

- Tập theo cô động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác chân)

(12)

qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ ” - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Mời cá nhân trẻ lên thực

* Thi đua theo tổ: Lần nhiệm vụ tổ thi đua với xem tổ nhanh khéo tổ dành chiến thắng

+ Cho tổ thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ thực

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi” Vận chuyển lương thực”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi: + Cô cho trẻ chơi - lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết chăm sóc giữ gìn thể ln sẽ, chăm tập TDTT để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Quan sát lắng nghe - Một trẻ làm thử

- Trẻ thực

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Hoa kết trái” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao nói mối quan hệ họ hàng loài ngũ cốc rau

- Trẻ đọc thuộc đồng dao, đọc nhịp sáng tạo - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống kho” 2 Kĩ năng:

(13)

- Phát triển ngôn ngữ,kĩ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý loài ngũ cốc, ăn quả, rau, trẻ thích ăn rau - Trẻ yêu quý người thân họ hàng gia đình

II Chuẩn bị : 1 Đồ dùng cô:

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình minh họa cho đồng dao, micro, hạt giống loại cây, vòng thể dục, nhạc hát “ Một nhà bên nhau”, rổ đựng (3 cái) Đàn

2 Đồ dùng trẻ:

- Dụng cụ gõ đệm, mũ lúa, dưa gang

3 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Để bắt đầu vào học cô khởi động hát Đó “Hoa kết trái” - Cho trẻ quan sát video loại

- Con thấy video vừa xem? 2 Giới thiệu bài

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu… tất chúng có họ hàng với nào,chúng biết qua đơng dao “Lúa ngô cô đậu nành”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc đồng dao” Lúa ngô cô đậu nành

Cô đọc lần 1: Các lắng nghe đồng giao: Lúa ngô cô đậu nành

- Cô đọc lần : Cô đọc đồng giao: Lúa ngô cô đậu nành

- Cô giảng giải ND bài: Trong nói thực phẩm lúa, ngơ có nhiều chất bột đường, đậu nành có nhiều chất béo, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu có nhiều chất vitamim muối khoáng

- Các chất dinh dưỡng giúp cho thể ntn? * Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung

- Cơ vừa đọc đồng dao gì?

- Cho vài trẻ nhắc lại tên đồng dao

Rồi

Trẻ hát cô Trẻ trả lời

Vâng ạ! - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(14)

- Bài đồng dao nhắc đến loại nào? - Lúa,ngơ đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với ?

- Câu đồng dao nói mối quan hệ dưa gang,dưa hấu,lúa ngơ ?

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa gang, dưa hấu họ hàng nhau, quan tâm đến gia đình - Các có u gia đình khơng ?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến người

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao

- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : Đọc theo nhịp 2/2, lên giọng, nhấn mạnh câu cuối

- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác

- Cho lớp đọc cô – lần ( kết hợp vận động tay)

- Tổ đọc ( Vỗ tay,sử dụng phách tre,sắc xơ…) - Nhóm đọc ( sử dụng song loan,đọc đối….) - Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát , sửa sai , sửa ngọng , động viên, khuyến khích trẻ

* Hoạt động : Trị chơi

‘‘Chuyển hạt giống kho’’

- Thỏa thuận chơi : Các ơi,vụ mùa năm bác nông dân thu hoạch nhiều hạt giống đường xa,đi lại khó khăn nên bác chưa chuyển hết hạt giống kho,chúng có muốn giúp đỡ bác khơng ?

- Cơ chia lớp thành đội : đội lúa đội dưa gang,hai đội thi đua thời gian nhạc,các đội phải bật thật nhanh qua vòng thể dục chọn lấy bao hạt giống chuyển thật nhanh kho đội mình,bản nhạc kết thúc,đội chuyển nhiều bao hạt giống hơn, đội chiến thắng, đội lưu ý chuyển bao hạt giống cho lượt bật không giẫm vào vịng,ban phạm luật,bao hạt giống khơng tính - Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,động viên

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc đồng dao - Cả lớp đọc

- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

(15)

trẻ

- Kết thúc :Kiểm tra kết hai đội Khuyến khích trẻ nhận xét chơi.Cơ nhận xét

4 Củng cố- Giáo dục

- Buổi học ngày hơm có vui khơng? - Hơm học thơ gì? Cơ giáo dục: Các phải ln biết q trọng thành lao động người lớn làm

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát hát “ Em yêu xanh”

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ hát

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu số lương thực Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết lúa, ngô, khoai, sắn lương thực ni sống người - Trẻ biết ích lợi, mơi trường sống tên gọi số phận

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân loại lương thực theo loài( thân mềm, thân cứng, thân leo…)

- Rèn kĩ sử dụng ngôn ngữ mô tả tên gọi ăn làm từ gạo, khoai, ngơ, sắn

3 Thái độ:

(16)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng cơ: + Hình ảnh số lương thực

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, trái ngô + Tranh giai đoạn phát triển từ hạt * Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô lương thự

2.CHUẨN BỊ

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm hạt tay chơi trẻ

- Trị chuyện : + Đây hạt ?

+ Những hạt sản phẩm ? + Ngồi cịn biết đến hạt ?

- Cơ dẫn dắt giới thiệu: Để biết hạt trồng Cơ cháu khám phá số loại lương thực nhé!

- Cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” ngồi tổ

2 Giới thiệu bài:

- Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ số lương thực 3 Nội dung

* Hoạt động : Khám phá số lương thực:

- Cơ mở hình cho trẻ hình ảnh:

* Cây lúa:

- Cô đố trẻ :+ Đây ?

+ Các nhìn thấy lúa chưa? + Các biết, lúa trồng đâu không? - Cô mời – trẻ nhận xét lúa

+ Cây lúa có phận nào? + Thân lúa có đặc điểm ? + Lá lúa có đặc điểm gì?

+ Khi hoa lúa kết thành hạt gần chín bơng lúa ?

- Cô cho trẻ quan sát sờ hạt lúa

+ Các có cảm giác sờ vào hạt lúa?

+ Các có biết bên hạt lúa không?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

(17)

Cơ bóc vỏ hạt lúa cho trẻ xem

+ Các có biết, người ta trồng lúa cách nào? - Cơ cho trẻ xem q trình phát triển lúa từ hạt đến lúa chín

+ Cây lúa cung cấp cho người sản phẩm ?

+ Ngồi việc dùng để làm lương thực, lúa gạo cịn dùng để làm ?

*Cô nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực, ngồi cịn dùng để làm loại bánh, bún, phở cho ăn Vì vậy, phải biết ơn cô, bác nông dân Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm

* Cây ngô :

- Cơ cho trẻ xem hình +Đây gì?

+Ai có nhận xét ngơ? - Cơ cho trẻ quan sát sờ ngơ + Hạt ngơ có màu sắc nào? + Hạt ngơ dùng để làm ?

+Muốn có nhiều bắp ngơ bác làm gì? - Cơ cho trẻ xem q trình phát triển bắp ngơ + Cơ nhấn mạnh : Cây bắp ngô bác nông dân trồng, bắp chứa nhiều chất chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe Đó nhờ sức lao động bác

* Cây khoai lang :

- Cơ mở hình cho trẻ xem trình phát triển khoai lang

+ Các có nhận xét khoai lang? + Thân khoai lang có đặc điểm gì?

+ Cây khoai lang có ích lợi gì?

- Cô cho trẻ quan sát sờ củ khoai lang.+ Củ khoai lang có chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe?

- Cô nhấn mạnh: Trồng khoai lang cho ăn củ và có lợi cho sức khỏe người

* Cây sắn:

- Cô cho trẻ xem hình “cây sắn”

+ Các xem sắn có phận nào? + Trồng sắn để làm ?

+ Củ sắn người ta cịn làm gì?

+ Củ khoai lang có chất dinh dưỡng gì?

- Cơ nhấn mạnh: Để sắn phát triển xanh tốt, cho nhiều củ to, cơ, bác nơng dân phải chăm sóc: xới

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(18)

đất, vun luống, bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ Giáo dục: Tất loại lương thực bác nông dân làm ra.Các phải biết gìn giữ quý trọng sản phẩm

* Hoạt động So sánh: lúa – khoai lang

- Giống : Đều lương thực - Khác :

+ Lúa thân xốp,hạt kết chùm,hạt nhỏ + Cây khoai lang thân bò,cho ta củ

* Hoạt động 3.Luyện tập củng cố :

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ngồi tổ Trò chơi : “ Ai nhanh ”

- Cách chơi : Khi nghe cô nói sản phẩm lương thực trẻ chọn tranh lơ tơ lương thực đưa lên Ai chọn nhanh khen,tương tự với sắn,khoai, ngơ…

Trị chơi : “ Cây củ “

- Cách chơi : Cơ có tranh lúa, ngơ, khoai, sắn, trẻ chọn cho tranh lô tô củ, quả, hạt ( chọn loại ).Cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô “ sản phẩm đó” trẻ nhanh chân chạy cho sản phẩm Ai khơng nhảy lò cò - Cho trẻ chơi lần

4 Củng cố giáo dục:

Hôm vừa tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc

- Củng cố học cho trẻ hát “ Đố bạn biết”

Trẻ lắng nghe

Trẻ so sánh

Trẻ tổ Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ hát

(19)

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT: So sánh, xếp chiều dài đối tượng

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Làm theo yêu cầu”. Hát “Hoa kết trái”.

- Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- So sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả nhanh nhẹn, trí thơng minh cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô: bút chì có độ dài khác bảng giấy có độ dài khác

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có bảng giấy có độ dài khác

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Cô đàn thoại trẻ nội dung hát - Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài: - Cô dẫn dắt trẻ vào 3 Hướng dẫn:

*) Hoạt động 1: So sánh chiều dài đối tượng

- Cô đưa hai bảng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ : Cơ có

- Thế bảng giấy có màu gì? Ơn cách so sánh chiều dài

- Cô làm động tác chồng bảng giấy lên cho cháu đầu thừa đoạn cho trẻ xem đoạn thừa

- Hai bảng giấy có khơng con? - Vì biết khơng dài nhau?

- Cho lớp vài cá nhân nhắc lại

*) Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh chiều dài đối tượng.

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

(20)

- Cô gắn lên bảng mẫu bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn xem có bút chì màu - Theo bút chì dài nhất, bút chì ngắn

- Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ: Thế bút chì màu vàng bút chì màu đỏ - Vì biết bút chì màu vàng nhắn bút chì màu đỏ?

- Thế bút chì màu vàng với bút chì màu xanh

- Cô làm động tác so sánh bút chì: Bút chì màu đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn

*) Hoạt động 3: Luyện tập

- Các lấy theo yêu cầu cô - Lấy bảng giấy ngắn

- Lấy bảng giấy dài - Lấy bảng giấy ngắn

4 Củng cố:

- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ thực

Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Âm Nhạc:

- Dạy hát: Ngày mùa vui - Nghe hát: hạt gạo làng ta - TCAN: Khiêu vũ với bóng Hoạt động bổ trợ:

(21)

- Trẻ vận động theo nhạc, biết sáng tạo kiểu vận động - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi hứng thú

2 Kỹ năng

- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca cho trẻ

- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động xã hội II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đài,đàn ooc gan

- Sắc xô, phách tre 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ :”Hoa kết trái " - Cô trò chuyện trẻ nội dung thơ - Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô hát “ ngày mùa vui” 3 Nội dung

* Hoạt động 1Dạy hát: ngày mùa vui

Cô biết hát hay nói mùa xuân

-Chúng vừa nghe đoạn nhạc hát nào?

Cô giới thiệu: hát “Ngày mùa vui” nhạc sĩ sáng tác.Bây lắng nghe cô hát trước

Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu - Cơ vừa hát gì?

- Do nhạc sĩ sáng tác?

- Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe cô hát lại lần

Cô hát lần

- Bài hát nói điều gì?

- Bây hát vang bài” Ngày mùa vui”

- Cô dạy lớp hát 2-3 lần

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát Cả lớp hát lại lần

* Hoạt động :Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- Chúng nắng nghe xem có giai điệu

Trẻ đọc thơ cô

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ lắng nghe

(22)

hát

- Hơm hát tặng cho lớp nghe hát “ Khát vọng mùa xuân” háy lắng nghe suy nghĩ xem hát nói nội dung

- Cơ hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói nội dung ? - Cơ giảng giải nội dung hát * Hoạt động :Trò chơi âm nhạc + Trò chơi : “Khiêu vũ với bóng”

- Cơ giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi khoảng thời gian nhạc 4 Củng cố:

Các vừa hát vận động theo hát gì? Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Trẻ trả lời

(23)